2-3歲的幼兒開始涂鴉，愛拿他們能接觸到的工具，比如鉛筆、蠟筆、粉筆、鋼筆，甚至樹枝、木根等在他們認(rèn)為能畫的材料：如紙、書、墻、地板上又涂又畫，當(dāng)看到自己涂畫出斑斑點(diǎn)點(diǎn)、條條塊塊時，就會非常高興和滿足...
愛因斯坦說：“想象力遠(yuǎn)比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力概括著世界上的一切并推動著進(jìn)步。想象才是知識進(jìn)化的源泉。” 我們都知道想象力對于一個人是否有所成就起著至關(guān)重要的作用，如果自己的寶貝具有非...
導(dǎo)讀：對于孩子的小氣行為，家長必須探究原因，“對癥下藥”。樹立正確的教子觀。 在日常生活中，我們常常會發(fā)現(xiàn)有些孩子特別小氣，不準(zhǔn)其他小朋友動自己的東西，不愿與其他孩子分享物品，這往往讓家長感到難堪。孩...
在英國風(fēng)靡的“嬰兒健身法” 在倫敦中心區(qū)的公園里，20位媽媽躺在潮濕的草地上，不時地將她們的寶寶舉上舉下，或者推著嬰兒車在公園里快步行走，或者扶著嬰兒車做下蹲動作。其實(shí)，這是最近在英國流行起來的“嬰兒...
偶而經(jīng)過孩子們的活動室，習(xí)慣性地放慢腳步，將目光投向室內(nèi)，關(guān)注起孩子們和老師的活動，此刻那個班的老師正在組織看圖講述集體教學(xué)活動。 說來也巧，就在我窗口邊停留的片刻間，黑板上用來張貼圖片的磁鐵不知何故...
-->語言教育研究表明，在活動中，要糅合多種幼兒發(fā)展因素，允許多種于幼兒語言及其他方面發(fā)展有關(guān)的符號系統(tǒng)的參與，從而促進(jìn)幼兒在外界環(huán)境的刺激和強(qiáng)化作用下，積極地運(yùn)用語言與人、物、交往，在生動活潑的操作...
-->信息技術(shù)發(fā)展迅猛，改變著人們的學(xué)習(xí)、生活和思維方式。傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足孩子開拓思維的節(jié)奏、追求新奇的欲望。多媒體教學(xué)以它特具的新穎、趣味、直觀和藝術(shù)性，使原本枯燥的教學(xué)活動變的豐富、有趣...
-->這次帶小班時，發(fā)現(xiàn)孩子們談話時常常涉及到旅游度假、動感電影、電腦操作的內(nèi)容等等，真是與以往的孩子有很大的不同，通俗地說是“更聰明”，這與社會的進(jìn)步、物質(zhì)文化生活的變化有關(guān)，如今，人們精神生活日趨...
-->導(dǎo)讀：在相互滲透的各科領(lǐng)域中學(xué)。幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維等其他方面有著密切的關(guān)聯(lián)，因此，互相滲透各個領(lǐng)域的教育是發(fā)展語言的重要途徑。 在開學(xué)初發(fā)現(xiàn)班級的幼兒在語言方面較為不足，表現(xiàn)在：...
導(dǎo)讀：當(dāng)今社會，現(xiàn)代家長角色定位模糊，錢志亮提出，我們需要呼喚家庭教育的回歸，尤其是父母在孩子成長當(dāng)中理應(yīng)扮演的那些角色。這對孩子的成長尤其重要。 中國的傳統(tǒng)文化特別強(qiáng)調(diào)夫妻有別，“男主外，女主內(nèi)”，...
-->對稍滯的孩子，可用“你能勇敢地說了，真好！”來鼓勵、強(qiáng)調(diào)個體間的縱向比較，而淡化群體間的橫向比較，讓那些滯后的孩子看到自己的進(jìn)步，而減輕語言發(fā)展的壓力，從而讓所有的孩子在真正寬松的語言氛圍中敢說...
-->早在春秋時期，偉大的教育家孔子就十分強(qiáng)調(diào)興趣的重要性。他說：“知之不如好知，好知不如樂知?！睈垡蛩固挂苍f過：“興趣是最好的老師?！睂W(xué)習(xí)興趣亦是對學(xué)習(xí)的一種渴求，一種對學(xué)習(xí)自我需要的本能，一種對...
-->對嬰幼兒來說，語言是他們學(xué)習(xí)的對象，同時又是他們認(rèn)知和交往的工具。兒童依靠著語言擴(kuò)展自己生活的天地，進(jìn)行認(rèn)知活動，學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)自己的思想、感情、愿望，與他人進(jìn)行交往。語言是一種重要的心智...
-->整理了了關(guān)于幼兒語言教育論文《淺談方言在幼兒普通話教育中的影響》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 普通話是一張名片，一張好的名片是開啟成功之門的金鑰匙。作為一種語言它不僅是社交工具，也是一種...
-->整理了了關(guān)于幼兒語言教育論文《在日常生活中提高幼兒的語言表達(dá)能力》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 中班時期是孩子在幼兒園生活學(xué)習(xí)中各項(xiàng)能力發(fā)展和性格形成的重要時期，此時的孩子不再像小班時那...
-->整理了了關(guān)于幼兒語言教育論文《在地方戲活動中提高幼兒的閱讀能力》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 在深入貫徹全國第二期早期閱讀會議精神，開展幼兒早期閱讀課題研究時，我園著力開創(chuàng)富有地方特色的...
-->整理了了關(guān)于幼兒語言教育論文《讀報(bào)·說報(bào)·剪報(bào)——在報(bào)紙中獲取鮮活的知識》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 星期二上午的水墨畫活動，因?yàn)榕履伭吓K桌面，我從柴火房里抱來一大捆報(bào)紙，鋪墊在...
-->故事活動運(yùn)用文學(xué)網(wǎng)絡(luò)活動模式，就是要遵循新大綱的理念，結(jié)合故事作品本身的豐富性，充分發(fā)揮幼兒園故事活動多元價值，摒棄其以教師為中心的單向傳授文學(xué)作品的活動模式，以幼兒為主體，創(chuàng)造和諧良好的故事教...
這是大班美工活動樂在春天教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。 設(shè)計(jì)意圖： 大自然中的一切都充滿了美好與神秘，春天里含苞的花朵、嫩綠的新芽、蓬勃的小生命以及人們迎接春天的那份激動與...
-->在多種情境中促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展 3～6歲是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，為幼兒提供良好的語言環(huán)境至關(guān)重要?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》中明確要求：教師要創(chuàng)造自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵...
下面是《在媽媽的肚子里（社會）》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！一、計(jì)劃思緒： 跟著我的肚子漸漸隆起，小朋儕的好奇也日漸升溫。他們經(jīng)常會立足在我身旁，一下子聽聽，一下子摸摸，還問些奇稀罕...
導(dǎo)讀：在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)，托班的語言教學(xué)需要把故事設(shè)置成有趣的情境，如果單純的故事的語言教學(xué)，往往孩子不是很感興趣，為了孩子我們教師應(yīng)需要時常挖掘有益的活動方式，改變原有的模式，來激勵孩子、幫助孩子。 在...
1歲以下的嬰兒通常還不能說話，當(dāng)然極個別的神童除外。實(shí)際上即便是大至2-4歲的幼兒，大多也很難用準(zhǔn)確的語言表示自己的情緒和意愿。鑒于此，熟悉嬰幼兒的特殊語言并揭開其中隱藏的“密碼”，成為一些科學(xué)家的愿...
在各項(xiàng)活動中滲透語言訓(xùn)練 語言是人類籍以交流思想、互通信息的最有效、最直接的工具。幼兒期是口語發(fā)展的關(guān)鍵期。培養(yǎng)孩子說話能力、對孩子認(rèn)識世界，促進(jìn)孩子思維的發(fā)展具有重要意義。當(dāng)前，許多教育工作者認(rèn)為，...
莎拉太太出門采蘑菇（mgu），在一棵老松樹上，她看到一片奇怪的葉子。葉子上的字在陽光下閃著綠瑩（yng）瑩的光：海景別墅（sh）歡迎光臨！寬敞（chǎng）舒適，免費(fèi)居住！太好了！孩子們越長越大，地下...
在拼搏中成長在開拓中騰飛―――敖漢旗藍(lán)天幼兒園自檢報(bào)告各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：今天，旗教育局的領(lǐng)導(dǎo)、專家們來我園進(jìn)行綜合評估，這是旗教育局全面貫徹《民辦教育促進(jìn)法》和關(guān)心、支持、規(guī)范民辦教育的重大舉措。幼...
大核桃看上去很好吃，小灰鼠舍不得吃。小灰鼠抱著大核桃去找他的好朋友小白鼠。“送給你。”小灰鼠說?！爸x謝你。”小白鼠說。每天，小灰鼠都跑去問小白鼠：“核桃好吃嗎？”小白鼠總是回答：“我還沒舍得吃呢?！庇?..
在深入貫徹實(shí)施《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基礎(chǔ)上，針對當(dāng)前幼兒教育的特點(diǎn)和任務(wù)，為探索在新形勢下幼兒社會性發(fā)展的有效途徑，我園承擔(dān)了《在活動區(qū)活動中促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展》的實(shí)驗(yàn)研究課題，...
暑假是逆襲的黃金期，如何利用這個機(jī)會實(shí)現(xiàn)英語的飛越呢？整理本文，希望對大家有所幫助！ 在競技賽車?yán)?，比如F1，賽車之間馬力差不多，速度又都是風(fēng)馳電掣高速運(yùn)轉(zhuǎn)，這種情況下，幾乎不可能有車在直道上超車，...
今天的挑戰(zhàn)活動我們安排了“救小鳥”的主題活動。教師事先設(shè)置了一系列的障礙，例如：爬竹梯，過小河（走梅花樁），爬山坡（平衡板），過山洞（鉆爬）等最后救得小鳥完成任務(wù)。孩子們看到這個場景個個異常興奮，躍躍...
一、案例描述 飯前風(fēng)波 早晨，當(dāng)媽媽抱著洛洛跨入我們班時，撕心裂肺的哭聲使我們不約而同地圍了上去，“洛洛，怎么了，讓老師抱抱”“我要出去吃飯，我不吃幼兒園的飯”他一邊哭一邊大聲的嚷，“媽媽急著上班，今...
案例背景： 《綱要》指出：“樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康?！爆F(xiàn)在獨(dú)生子女越來越多，由于缺少同齡同伴的交往，有些幼兒逐漸形成了某些性格上的缺陷。徐文潔就是其中之...
案例： 李佳偉是一個與性格比較內(nèi)向的男孩，他不太愛和小朋友玩，平時區(qū)角游戲中，他都獨(dú)來獨(dú)往。有時，還會一個人在自然角抓小蟲子問他抓到?jīng)]有？他也總是不吭聲。上課也從不主動舉手回答問題，上各種藝校課也從不...
一個陽光燦爛的午后，我?guī)е⒆觽兩⒉?。孩子們一路高歌，歡聲笑語不斷。突然從路旁的草叢中蹦出個小東西來，有孩子驚叫了起來，“有蟲子啊，快逃呀！”又一個細(xì)聲細(xì)氣的嗓音傳來：“是只小蚱蜢，沒關(guān)系的?！蔽易哌M(jìn)...
觀察目的：在學(xué)習(xí)詩歌活動中培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。 觀察過程： 最近我們班開展秋天的主題活動，今天的活動內(nèi)容是綜合活動《落葉的故事》，在活動中有一個環(huán)節(jié)是欣賞并學(xué)習(xí)詩歌《秋天》，我沒有運(yùn)用傳統(tǒng)教師念、幼兒...
在幼兒園科學(xué)教育活動中，以科學(xué)、社會、自然融合為思想指導(dǎo)，使我們在思考活動的組織過程時，更多考慮到孩子的主動學(xué)習(xí)問題。讓孩子做活動的設(shè)計(jì)師，是我感觸最深也是收益最大的做法。 一、孩子在設(shè)計(jì)活動中學(xué)會探...
導(dǎo)讀：承認(rèn)教師差異，寬容教師的差異是前提，更重要的是在教師差異的現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)差異所在，管理者如何量體裁衣，實(shí)施有差異的教育與培訓(xùn)，找到每個個體人本化的發(fā)展的目標(biāo)，獲得有差異的發(fā)展，讓教師個體認(rèn)識到感受到...
觀察內(nèi)容： 今天的區(qū)域時間我們?nèi)嘈∨笥褋淼搅藨敉馔嫱盔f墻與水管探索墻。女生選擇了水管墻，一開始大家各玩各的，倒水的進(jìn)口數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)比小朋友的數(shù)量要少，大家你擠我我擠你。杜鈺茹跑過來說：“陳老師，好多人在...
《綱要》的社會領(lǐng)域目標(biāo)中指出：引導(dǎo)幼兒主動關(guān)心、了解周圍的社會生活，豐富幼兒社會生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展其社會認(rèn)知能力。新聞播報(bào)活動是小朋友了解周圍的社會生活、關(guān)心社會的一個很好的途徑，新聞播報(bào)活動是我班的特色...
傳統(tǒng)意義上的評價是老師對孩子的總結(jié)、評判，是以唯一的標(biāo)準(zhǔn)去觀察孩子。檔案評價則是以成就作為標(biāo)準(zhǔn)，幫助老師了解幼兒之間的差異性，而不是證明他們都是一樣的，從而能讓觀察做得更好、更有效率。而且，通過觀察形...
相比于中國的家長和孩子，新加坡的學(xué)生及他們的家長有“福氣”。家長能以平常心對待孩子的初等教育，歸功于新加坡社會長期營造的相對寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。 新加坡《聯(lián)合早報(bào)》21日刊文摘錄如下： 以前在中國上...
今晚睡不著。還是去寫寫博客，看著同事的博客一天天增多。還在原地踏步,有點(diǎn)著急，反正也睡不著，發(fā)發(fā)牢騷吧！反正也沒有人來張望，說出來痛快些。 人有好幾種：有的會說，有的會寫，有的會鬧，有的會干。其中最后...
早晨來園請幼兒吃好早飯后，我們就給他們自主的時間，讓他們自己去選取所喜歡的玩具，進(jìn)行玩具一刻時間。欣怡是我們班上一個不愛講話，和小朋友也缺少溝通，老師去跟她交流的時候，她也扭扭捏捏不說話，不愿意開口。...
兒子在美國讀書也快四個月了，他很喜歡上學(xué)。就這幾個月的時間，談?wù)勎业母惺堋?就我而言，對幼兒園最關(guān)心的就是安全問題、飲食問題、老師對孩子的態(tài)度問題(擔(dān)心傳說中的體罰對孩子心靈的影響)。 1、就師資而言...
最近的天氣似乎特別炎熱，三樓更是悶熱異常，孩子們玩了一個小游戲之后一個個已經(jīng)是滿頭大汗了。于是，我趕緊叫他們?nèi)ズ人a(bǔ)充水分。有幾個調(diào)皮的沒有喝水就急著相互玩了起來，我只能再次強(qiáng)調(diào)：大家都要去喝點(diǎn)水，補(bǔ)...
繪畫活動時，孩子們正在認(rèn)真的畫著，這時KK大叫起來，：“老師，快來看，桌布上畫了好多！”我走過去一看，只見第一組的桌布上被畫得龍飛鳳舞?！霸趺椿厥?，這是誰畫的？”這時兩三個孩子站了起來。其中一個孩子指...
導(dǎo)讀：幼兒園和家庭好比幼兒教育的一車兩輪，只有兩輪相互配合，才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。我們通過開家長會、辦園報(bào)、家園信箱，向家長展示成果等形式向家長宣傳先進(jìn)的幼教理論，達(dá)到理念一致。 去年，我園承擔(dān)了...
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