在公司和客戶(hù)或上級(jí)溝通時(shí)，我們經(jīng)常需要撰寫(xiě)文檔，人們經(jīng)常離不開(kāi)范文。你在寫(xiě)作之前回看一看范文嗎？在本文中我們將從各個(gè)方面全面分析和探究“幼兒園教育敘事教學(xué)總結(jié)”，熱烈歡迎您的閱讀希望這篇文章能夠讓您的人生更加充實(shí)美好！...
教育敘事：“短板”教育 他是一個(gè)非常調(diào)皮并且不學(xué)習(xí)的孩子，他的“個(gè)性”展現(xiàn)在我的眼前，每天穿的有點(diǎn)臟兮兮的，臉?biāo)葡捶窍?，最為關(guān)鍵的是同學(xué)們基本每天都要匯報(bào)他幾次，不是他打了誰(shuí)，就是他上課又說(shuō)話(huà)，天天位...
幫助的快樂(lè) 美術(shù)活動(dòng)時(shí)，永浩的水彩筆沒(méi)有水了，于是他愁眉苦臉，這邊看看，那邊瞧瞧。我走過(guò)去問(wèn)她：“為什么不畫(huà)了?”永浩不好意思地說(shuō)：“老師，我的彩筆沒(méi)水了，沒(méi)法涂藍(lán)天了。”思穎聽(tīng)見(jiàn)我和永浩的對(duì)話(huà)，馬上...
幼兒教育敘事：給孩子鼓勵(lì) 在幼兒園中，多數(shù)老師總喜歡安穩(wěn)一點(diǎn)的孩子，因?yàn)檫@樣的孩子聽(tīng)話(huà)好管教，讓老師省心，也總能討得不少老師們的喜愛(ài)。而對(duì)于那些過(guò)于“活潑、愛(ài)動(dòng)”的幼兒，則往往因?yàn)槠洹罢{(diào)皮、惹事”，久...
歌詞是這樣寫(xiě)的“心中的小夢(mèng)想，一天一天再長(zhǎng)大……”.夢(mèng)想到底是什么？還記得小時(shí)候，別人問(wèn)我：“長(zhǎng)大了你干什么呢？”我便會(huì)高興地說(shuō)：“當(dāng)老師呀?！币?yàn)樵谕陼r(shí)代，老師是我最敬佩的人，正是這份激情，給了我...
一次戶(hù)外活動(dòng)課上，曉梅把一位名叫淘淘的小朋友撞倒了。淘淘坐在那兒哭了起來(lái)。而曉梅就像什么事情也沒(méi)有發(fā)生一樣，頭也不回的走開(kāi)了。我跑過(guò)來(lái)，問(wèn)明了情況后，就把曉梅叫了過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō)：“你把同學(xué)撞倒了，就是你的...
教育敘事：談中班幼兒的交往 早晨，妍妍的奶奶帶著孩子一起來(lái)到教室，一見(jiàn)我就笑著對(duì)孩子說(shuō)：“叫老師啊?！薄皩O老師早！”“早上好！”我微笑著與她打招呼。她奶奶隨即向我詢(xún)問(wèn)：“老師，昨天回家孩子說(shuō)碩碩打她了...
隨機(jī)教育的效果好中午課間活動(dòng)時(shí)，我正在寫(xiě)備課。忽然發(fā)現(xiàn)班上的孩子，都圍到了一張桌子旁。我悄悄的走近一看，原來(lái)是一只麻雀。這時(shí)，郭敏杰小朋友一把抓起麻雀，很麻利的把它放到書(shū)包里。我問(wèn)他哪來(lái)的麻雀。他說(shuō)：...
冬去春來(lái)，歲月如梭，七年的幼教歷程，如電影鏡頭閃過(guò)，在這已走過(guò)的路上，每一次的成長(zhǎng)都與我的同事密不可分，善解人意，平等待人，說(shuō)容易，做起來(lái)會(huì)很難，在工作中，經(jīng)常有老的師把同事之間雞毛蒜皮的小事向別人傾...
每個(gè)清晨，我和杜老師都會(huì)站在教室門(mén)口迎接我們的孩子，一邊和家長(zhǎng)溝通孩子當(dāng)天有沒(méi)有特殊情況，一邊檢查孩子是否有攜帶危險(xiǎn)的小物件到幼兒園，以免在一日教育教學(xué)活動(dòng)中造成危險(xiǎn)事故。孩子們總是喜歡在小口袋里裝一...
小二班這學(xué)期來(lái)了幾個(gè)新來(lái)的小朋友，這幾個(gè)小朋友由于剛剛來(lái)，一個(gè)新的環(huán)境對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是陌生的。如何讓這幾個(gè)小朋友很快適應(yīng)班級(jí)的環(huán)境，我想應(yīng)該讓班里其他的幼兒先認(rèn)識(shí)他們，能跟他們一起游戲，這樣這幾個(gè)小朋友...
觀察對(duì)象：沈** 觀察時(shí)間：…… 觀察地點(diǎn)：搭建區(qū) 注意：今天你在搭建區(qū)和小朋友合作搭了“高架橋”，旁邊還有一條大“馬路”。還別說(shuō)真有點(diǎn)像模像樣的！薛**說(shuō)：“路上還沒(méi)有汽車(chē)呢?！蹦懔⒓锤胶现骸皩?duì)呀...
教育敘事：要不要謙讓 我們班的孩子最喜歡區(qū)域游戲，這天孩子們正在“忙碌”中，響起了一片爭(zhēng)吵聲，我馬上走近去一探究竟，孩子們便七嘴八舌的嚷開(kāi)了：“老師我們小超市這里人太多了！是我們先來(lái)的，樂(lè)樂(lè)和越越他們...
今天我像往常一樣從伙房把消過(guò)毒的杯子拿回教室，然后看著水杯上的標(biāo)志，逐一往水杯架上放，我突然發(fā)現(xiàn)王遠(yuǎn)的小花不見(jiàn)了，只有一層薄薄的膠，陸續(xù)又發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)小朋友的水杯也一樣，這是怎么了？我一下意識(shí)到這些貼在...
教育敘事：與童心相伴 與童心相伴，快樂(lè)永遠(yuǎn)與你相伴。我感到我是幸福的，因?yàn)槲疫x擇了與童心相伴的職業(yè)——教師。天天與孩子處在一塊，時(shí)刻被他們的童趣包圍著，童心感動(dòng)著，怎能不幸福？如此想著，孩子們與我的點(diǎn)...
故事再現(xiàn)： 圖一：中午吃完午飯后，小朋友們漱完口，入廁以后，準(zhǔn)備脫衣服上床睡覺(jué)。航航小朋友脫完衣服，站在桌子面前，他看看別的小朋友都在疊衣服，然后他把衣服放在桌子上鋪平。他折了幾下，沒(méi)有折好，有些氣餒...
區(qū)域背景：最近，我們根據(jù)班級(jí)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)及興趣將主題活動(dòng)《自信的中國(guó)人》和《新年到，喜洋洋》進(jìn)行延伸與整合，嘗試將民間剪紙藝術(shù)文化進(jìn)行傳承。在一日活動(dòng)中，通過(guò)組織豐富多樣的活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)剪紙活動(dòng)的興...
區(qū)域活動(dòng)時(shí)，航熙和一飛正在認(rèn)真的建構(gòu)機(jī)器人?！袄蠋?，老師，航熙打我的嘴巴了！”一飛說(shuō)完委屈的哭了起來(lái)?！霸趺戳耍轿?？為什么打一飛的嘴巴？你們不是好朋友嗎！”我走過(guò)去了解著情況?！昂煤⒆邮遣淮蚣艿模?..
教育敘事：生活中的鏡子 今天，在午睡室，小朋友起床時(shí)，大家都擠在小床的走廊里，幼兒有的在穿鞋，有的在聊天。我急著幫一些動(dòng)作慢的小朋友，就從小朋友的身邊跨了過(guò)去。沒(méi)想到，身體沒(méi)把握好平衡，摔了一跤。就聽(tīng)...
我們幼兒園在早上孩子們吃完早點(diǎn)以后都會(huì)點(diǎn)名,點(diǎn)到名字的小朋友就會(huì)大聲喊“到”。小朋友喊“到”可有意思了，趙環(huán)喊的“到”很不清楚，介于到和趙之間的音。石芳君喊的聲音很細(xì)但很高。王耀輝喊“到”的聲音又粗又...
今天做完早操，孩子們都排著隊(duì)伍走回教室。突然一雙小腳引起了我的注意。我知道那是小偉的小腳丫。他沒(méi)有穿襪子，腳上的那雙鞋子破了幾個(gè)洞，露出的小腳丫顯得很黑，大概是沒(méi)有洗干凈。每當(dāng)看到這孩子，我都覺(jué)得心酸...
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，中班的小朋友們都長(zhǎng)大了，不管在禮儀上，還是在一日常規(guī)中，都有著或多或少的進(jìn)步?？粗⒆觽儾粩嗟剡M(jìn)步，不斷地成長(zhǎng)，老師心里是非常開(kāi)心的。 記得孩子們剛?cè)雸@，有的孩子膽...
教育敘事：隊(duì)伍里的小排頭 每天早操和戶(hù)外活動(dòng)前的排隊(duì)真讓人頭疼。我發(fā)出“排隊(duì)”的口令后，孩子們就會(huì)瘋狂的向站隊(duì)的地方?jīng)_去。有的孩子連小椅子都顧不上放好，就迅速跑過(guò)去，你推我，我擠你.經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到：“老師...
小班大部分的孩子還分不清褲子和鞋子是不是穿反了，每天起床我們幾位老師都要幫他們檢查褲子和鞋子穿的對(duì)不對(duì)，剛開(kāi)始的時(shí)候她們會(huì)自己穿，但是當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)他們穿反去糾正并讓他們換過(guò)來(lái)時(shí)，有的孩子能穿對(duì)了，但還有...
教育敘事：孩子之間的爭(zhēng)執(zhí) 插塑游戲時(shí)揚(yáng)揚(yáng)趁涵涵不注意時(shí)拿了一塊雪花片,可還是被涵涵發(fā)現(xiàn)了,平時(shí)一向不喜歡說(shuō)話(huà)的涵涵突然大聲的說(shuō)道:“還給我”,揚(yáng)揚(yáng)說(shuō)：“給我一塊嘛”,涵涵又說(shuō)：“不行,這是我的玩具?！?..
教育敘事：灑落一地的牛奶 最近幾天，兒子一直有點(diǎn)低燒，讓他吃藥，也不吃。所以，燒稍微降了一點(diǎn)，又起來(lái)。所以，面對(duì)兒子 ，非常生氣。早上起床又要喝牛奶飲料，我就不給他喝，但是，他三番五次的想辦法折騰，說(shuō)...
9月教育敘事：用對(duì)方法，事半功倍 早上,我站在門(mén)口迎接孩子們,心里忐忑不安,因?yàn)樽罱鼛滋燔皟旱浇淌议T(mén)口后總是鬧情緒。今天馨兒又會(huì)是一種怎樣的狀況呢? 差不多8點(diǎn)半的時(shí)候,馨兒在媽媽的帶領(lǐng)下來(lái)到了教室,...
教育敘事：我和月亮有個(gè)約會(huì) 在最近的科學(xué)活動(dòng)“月相變化”中，我和孩子們一起分享了有關(guān)月亮的故事：月亮姑娘做衣裳、望著月亮吃大餅、猴子撈月亮等等。在故事后的談話(huà)活動(dòng)中，孩子們能夠說(shuō)出許多關(guān)于月亮的比喻，...
今天欣賞由二胡演奏的代表作《二泉映月》，照例我這樣提問(wèn)：“你們聽(tīng)了這首樂(lè)曲有什么感受？”顧雨昕說(shuō)：“太慢了，我不喜歡?！碧仆駟陶f(shuō)：“我很高興，想跳舞?！边@樣的回答超過(guò)我的意想范圍，大跌眼鏡，一時(shí)間都不...
在小學(xué)三年級(jí)的數(shù)學(xué)課中，出現(xiàn)“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”這部分內(nèi)容?！胺?jǐn)?shù)”對(duì)于孩子來(lái)講是剛剛接觸的新知識(shí)，比較抽象，不容易進(jìn)行理解，所以要想徹底理解分?jǐn)?shù)的意義是一件不簡(jiǎn)單的的事。因此。在教學(xué)中我特別注意盡可...
俗話(huà)說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？小編收集并整理了“參考范文：《捅馬蜂窩》教育敘事”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！ 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)字...
實(shí)錄: 小班小朋友午睡時(shí)間到了，大家走進(jìn)午睡室內(nèi)，有的自己脫衣服，有的兩位小朋友相互幫助在脫去外衣，我正在給一位小朋友脫衣服，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音： 軒軒在叫：“老師我的襪子不見(jiàn)了?！?我：“你看看小床上有...
教育敘事：我們班的種豆活動(dòng) 最近我們班進(jìn)行了有趣的科學(xué)活動(dòng)“不一樣的豆寶寶”，在給孩子們講解綠豆發(fā)芽成長(zhǎng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣非常大，小腦瓜里不時(shí)地就蹦出一些有關(guān)豆類(lèi)成長(zhǎng)的問(wèn)題，紛紛向我發(fā)問(wèn)。為...
教育敘事：發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點(diǎn) 班里的小婷，性格耿直，脾氣倔強(qiáng)，有些以自我為中心。雖說(shuō)是一個(gè)女孩子，可她的個(gè)性卻一點(diǎn)不像女孩子，頑皮、好動(dòng)，喜歡接老師的話(huà)，而且總在當(dāng)面或背地給同學(xué)或老師起綽號(hào)。她不像有些...
前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。參考資料我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？下面是小編精心為您整理的“關(guān)于《當(dāng)你老了》教育敘事930字”，希望能為您提供更...
父母是孩子的第一任老師，懂得“榜樣的力量是無(wú)窮的”。幼兒一天中有一半的時(shí)間都是和家長(zhǎng)在家度過(guò)。因此，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)幼兒有著潛移默化的作用。隨著時(shí)代的進(jìn)步，家長(zhǎng)知識(shí)層面的提升，她們也充分意識(shí)到自己的教...
近幾天由于天氣變化，一直陰雨連綿，小雨下個(gè)不停；農(nóng)村幼兒們自然穿著泥鞋，撐開(kāi)自己的小雨傘上學(xué)去，小雨傘在教室門(mén)口遇到了困難，怎么也進(jìn)不了門(mén)。農(nóng)村多數(shù)孩子的家長(zhǎng)外出打工，完全是爺爺、奶奶照管的，可以說(shuō)只...
觀察時(shí)間：…… 觀察地點(diǎn)：走廊建構(gòu)區(qū) 觀察對(duì)象：*** 注意：區(qū)域游戲準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始啦~你和吳范辰一起來(lái)到了建構(gòu)區(qū)?！拔覀儊?lái)搭一個(gè)大房子吧，用光所有的方便面桶?！蹦銓?duì)吳范辰說(shuō)?！昂玫?，我先把桶全搬過(guò)來(lái)?！眳?..
孩子的話(huà)： 睿睿在座位上恣意地坐著，眼睛看著天花板。老師彈起音樂(lè)，請(qǐng)孩子們搬小椅子準(zhǔn)備上課。 揚(yáng)揚(yáng)用手指戳了一下睿睿：“喂！睿睿，今天是陳老師第一天來(lái)我們班級(jí)，你要好好表現(xiàn)哦！”聽(tīng)到他那句“成熟”的話(huà)...
孩子的話(huà)： 剛剛散完步上來(lái)，小朋友們一下都奔進(jìn)了洗手間。突然牛牛跑到我的前面正欲開(kāi)口，卻被隨即而來(lái)的楊楊捂住了嘴，我詢(xún)問(wèn)牛牛何事，牛牛有些氣呼呼的說(shuō)：“楊楊老說(shuō)我的頭發(fā)熱的都發(fā)黃了！” 教師解析： 孩...
今天上午活動(dòng)課上，我正組織小朋友唱歌，他們都很高興地唱著，只有洋洋小朋友靜不下來(lái)，只見(jiàn)他左顧右盼。突然一下子趴在了地上學(xué)青蛙跳，當(dāng)時(shí)我很生氣，連忙走過(guò)去把他拉了起來(lái)，并且隨口批評(píng)了他幾句，只見(jiàn)他看了看...
我們一邊忙于工作，一邊還要想方設(shè)法如何讓教育好自己的孩子，因?yàn)闆](méi)什么經(jīng)驗(yàn)，一有空就會(huì)帶她到外面認(rèn)識(shí)下新鮮的事物，比如到圖書(shū)館熟悉下環(huán)境，讓她體驗(yàn)讀書(shū)環(huán)境，幾次體驗(yàn)下來(lái)后，她已經(jīng)習(xí)慣了這種安靜的環(huán)境，每...
識(shí)字的多少、快慢，直接影響到讀和寫(xiě)，特別是閱讀開(kāi)始的早晚和閱讀能力的強(qiáng)弱?？砷L(zhǎng)期以來(lái)，小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)一直存在著高耗低效的現(xiàn)象。這里，我根據(jù)人教版教材的特點(diǎn)，就如何提高低年級(jí)識(shí)字教學(xué)效率談點(diǎn)看法。 1、抓住編排特點(diǎn)，激發(fā)識(shí)字興趣。人教版實(shí)驗(yàn)教材一年級(jí)下冊(cè)在識(shí)字課的編排上有著獨(dú)具匠心的特點(diǎn)。每單元...
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