學(xué)生數(shù)學(xué)自我評價(系列10篇)

什么樣的自我鑒定比較清晰明了呢？我們經(jīng)常都會撰寫自我鑒定，自我鑒定，主要是指對自己一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作取得的成績進(jìn)行總結(jié)評價。自我鑒定是人類進(jìn)步的一個重要角落，本文的核心思想是關(guān)于與“學(xué)生數(shù)學(xué)自我評價”相關(guān)的討論，我們提供的信息僅供參考不能代替正式的法律建議。

學(xué)生數(shù)學(xué)自我評價(篇1)

雖然我們的實驗不能證明什么，但至少可以說明：讓學(xué)生學(xué)會自我評價，可以激勵學(xué)生，使學(xué)生形成積極的數(shù)學(xué)態(tài)度、情感和價值觀；可以樹立學(xué)習(xí)信心，使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)勇氣；可以促進(jìn)反思，使教師準(zhǔn)確診斷學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的困難，及時調(diào)整和改善教學(xué)過程，促進(jìn)教學(xué)三維目標(biāo)的實現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

1中華人民共和國教育部全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）[M]，北京：北京師范大學(xué)出版社，20xx

2章建躍．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)科自我監(jiān)控能力的研究[J]，C理發(fā)展與教育，1998（4）

3馬云鵬，張春莉．?dāng)?shù)學(xué)教育評價[M]，北京：高等教育出版社，20xx

4劉兼．對世紀(jì)中國數(shù)學(xué)教育展望2[M]．北京：北京師范大學(xué)出版社，1998

5劉吉存．試卷講評不應(yīng)是教師的“專利”[J]，中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參參考，20xx（3）

學(xué)生數(shù)學(xué)自我評價(篇2)

一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

①認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，并主動向其他教師請教應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教得更好。

②了解學(xué)生原有的知識技能，了解他們的興趣、需要和習(xí)慣，明白他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

二、努力上好每一堂課

在數(shù)學(xué)課上，我注重把抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時，也要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)，在主動探究中學(xué)習(xí)。課堂上，我始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛在的本事，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生自我能完成的，我決不包辦代替。碰到簡單的教學(xué)資料，我就放手讓學(xué)生自學(xué)，不懂的地方提出來，由教師和同學(xué)們共同解決。讓學(xué)生的智慧、本事、情感、心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

三、用心做好轉(zhuǎn)后工作

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這些問題，我盡量要求在課堂上就把作業(yè)完成。同時對于那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我給了他們?nèi)齻€“優(yōu)先權(quán)”即：課堂優(yōu)先提問，作業(yè)優(yōu)先批改，問題優(yōu)先解答，經(jīng)過一學(xué)期的努力，部分學(xué)生提高很大，如：蔡紫秋同學(xué)，成績已經(jīng)提高到接近優(yōu)生的水平。可是蔡慶寧和周杰同學(xué)的轉(zhuǎn)化效果仍然不是很明顯，以后還應(yīng)加大輔導(dǎo)力度。

為了更好地成長，這一學(xué)期我開了兩節(jié)公開課，分別是《長方體的體積》、《包裝的學(xué)問》，這兩節(jié)公開課受到聽課教師的一致肯定，經(jīng)過這兩次的公開課，我也發(fā)現(xiàn)自我的一些不足也取得了必須的提高。在今后的教學(xué)中我會不斷反思，不斷評價經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，使不一樣的學(xué)生得到不一樣的發(fā)展，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴，我將揚長避短，一如既往，再接再厲！

學(xué)生數(shù)學(xué)自我評價(篇3)

您好：

我叫張小健，來自偏遠(yuǎn)農(nóng)村，現(xiàn)就讀于華東師范學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)。大學(xué)四年，除了對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，還鍛煉了我在組織管理、社交等方面的能力，通過支教實習(xí)，為我從事教學(xué)工作積累了經(jīng)驗。 四年來，在師友的嚴(yán)格教益和個人的努力下，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握了數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、近世代數(shù)、實變函數(shù)與泛函分析、常微分方程、復(fù)變函數(shù)、高等幾何、代數(shù)選講、分析選講、中學(xué)幾何研究、中學(xué)代數(shù)研究、大學(xué)英語、c++語言、vf數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、現(xiàn)代教育技術(shù)等課程相關(guān)知識。我也順利通過了全國英語四級、、普通話等級考試。

在求學(xué)過程中，我更注重對自身能力的培養(yǎng)和品行的塑造。在校期間我曾在助學(xué)到報社擔(dān)任相關(guān)職務(wù)，組織參加校園歌手大賽，鍛煉了自己組織管理協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊協(xié)作意識，社團(tuán)工作讓我深深受益;也參加了甘肅省首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，在組織策劃方面得到了鍛煉，在種種挫折中成長。為我積累了寶貴的經(jīng)驗，通過不斷的努力，我已變得成熟，有很強(qiáng)的責(zé)任心。

懷著一顆激動的心，我來參加今天的人才會，我的經(jīng)驗不足或許讓您猶豫不決，但我還是對自己有信心，相信自己能夠勝任以后的教學(xué)任務(wù)。機(jī)會是自己爭取的，不斷的'學(xué)習(xí)，定會改變命運。我決心做一位數(shù)學(xué)老師。希望自己能有機(jī)會為祖國的教育奉獻(xiàn)自己微小的力量，實現(xiàn)自己的人生價值。感謝您閱讀我的求職信。期待您的面試。

此致

敬禮 敬

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝您能在百忙之中審閱我的自薦書，同時希望這是我施展才華，實現(xiàn)自我價值的一個良好開端，把我對教師這一職業(yè)的赤誠的熱愛和精益求精的精神融入貴校的似錦前程中。

我是太原理工大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)xx屆畢業(yè)生，在投身社會之際，為更好的發(fā)揮自己的才能，實現(xiàn)人生價值，謹(jǐn)以十分的誠意向貴校領(lǐng)導(dǎo)呈上我的自薦書。

過硬的專業(yè)技能是我能完成教育工作的保證。在大學(xué)四年時間的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我始終嚴(yán)格要求自己，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我良好的邏輯思維能力及過硬的數(shù)學(xué)素質(zhì)。在這四年中我曾擔(dān)任過學(xué)生會干部，有了一定組織協(xié)調(diào)能力，強(qiáng)的溝通能力和團(tuán)隊精神。這些能力促使我很好的完成行政教育和數(shù)學(xué)教育工作。

合理完善的知識結(jié)構(gòu)為我的發(fā)展拓展了空間。在學(xué)好專業(yè)課的同時，我也非常重視其它方面知識的學(xué)習(xí)：如掌握了較強(qiáng)的運用計算機(jī)的能力，通過國家計算機(jī)三級和吉林省二級考試，熟練掌握了office、excel系列辦公軟件。通過國家大學(xué)生英語四級考試，具有一定的英語看、聽、說及專業(yè)資料翻譯能力。另外，我還學(xué)習(xí)了法律、健康教育等方面的知識、完善了自己的知識結(jié)構(gòu)。

豐富的社會實踐和高度的責(zé)任感是成功的基石。認(rèn)真的態(tài)度，健康的心態(tài)，充沛的精力是我工作的基礎(chǔ)。積極的參加各種社會實踐活動,有目的的鍛煉自己的組織,管理,領(lǐng)導(dǎo)和溝通能力是工作的需要。對工作的高度責(zé)任感和強(qiáng)烈的求知欲會讓我在未來的工作過程中一絲不茍，持之以恒。

在涉世之初，如能得到您的信任，將是我的無比榮幸，在這里，誠摯的希望貴校能給我一個機(jī)會，我會用行動來證明自己的能力。

最后，衷心祝愿貴校事業(yè)蒸蒸日上，桃李滿天下！

此致

敬禮

學(xué)生數(shù)學(xué)自我評價(篇4)

隨著教育對人的全面?zhèn)€性化發(fā)展和主體性問題的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展成為一切教育教學(xué)的出發(fā)點和歸宿。新課程課堂教學(xué)理念更關(guān)注學(xué)生的自主發(fā)展，在傳統(tǒng)學(xué)生評價實踐中，學(xué)生只有被動接受評價的任務(wù)，對評價結(jié)果只能也只能是全盤接受，毫無自主權(quán)可言。隨著新一輪課程改革的不斷深入，學(xué)生的主體地位越來越明顯，學(xué)生兼評價主體和客體而存在，且學(xué)生的自我評價在自身的發(fā)展中起著不可估量的作用。

一、喚起主體意識，樹立正確的自我意識

二、激發(fā)進(jìn)取意識，從別人對自己的評價中認(rèn)識自己

在學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，學(xué)生由于受思維水平或心理特征等因素的影響，個體的認(rèn)識也存在一定的局限性，所以在最初進(jìn)行自評的時候難以看到自己解題過程中的“盲點”。這時，學(xué)生可以從伙伴對自己的評價中，通過多渠道獲得的信息了解到自己的優(yōu)點和不足。防止因為經(jīng)常被否定而產(chǎn)生消極情緒，或因為經(jīng)常被表揚而導(dǎo)致盲目自大。在實施評價時，教師一定要適時調(diào)控，不但要使個體欣賞到自己的優(yōu)點，更要讓其能看到自己的不足，促其認(rèn)清努力的方向。如在教學(xué)“因數(shù)末尾有零的乘法”時，我讓學(xué)生嘗試計算38x300，學(xué)生A是這樣進(jìn)行計算的：先用38乘以3得到積114，然后在積的末尾添上兩個0，最終得到38×300=11400。然后我們讓其他伙伴討論評價，同學(xué)B這樣評價道：“他的計算方法簡便，肯動腦子?！蓖瑢W(xué)C也稱贊他書寫工整，我更肯定了他的算法，稱他是班里的“數(shù)學(xué)王子”。從此，這個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性逐漸提高。但有些同學(xué)可能對別人提出的意見還有點不服氣，這時候就需要引導(dǎo)學(xué)生以坦誠的心態(tài)虛心聽取同伴的意見和建議。高質(zhì)量地開展一次學(xué)生評價，不僅是對一段教學(xué)活動的總結(jié)，更是整個教學(xué)活動的生長點、導(dǎo)向和動力站。

三、通過相互評價取長補(bǔ)短

隨著教學(xué)中平等互助師生關(guān)系、生生關(guān)系的建立，課堂變得異彩紛呈。小學(xué)生在課堂上通過思維的撞擊，產(chǎn)生了新的火花，有了新的收獲，同學(xué)之間可以相互說出優(yōu)點和不足，互相取長補(bǔ)短，對知識技能的掌握會更全面深刻。如我在教學(xué)“3的倍數(shù)的特征”時，通過找20以內(nèi)各個自然數(shù)的因數(shù)，讓學(xué)生思考：3的倍數(shù)究竟有什么特征？學(xué)生A：“個位上是3的數(shù)就是3的倍數(shù)。”學(xué)生B：“個位上是的數(shù)就是3的倍數(shù)。”學(xué)生C：“各個數(shù)位上的數(shù)的和是3的倍數(shù)的數(shù)就一定是3的倍數(shù)。”然后，組織他們相互評價。學(xué)生A：“24的個位上是4，但它是3的倍數(shù)，所以我不同意B的說法?！睂W(xué)生C：“我認(rèn)為A說的也是錯的，因為15是3的倍數(shù)，個位上不是3。”學(xué)生B：“我想了想，我和A說的都不正確，C說的對。”這樣的交流互動、相互評價使得每個個體的思維在相互的評價中得以撞擊，相互影響，相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。必須承認(rèn)，假如沒有這種相互的“催化劑”，教師如果采取放任自流的態(tài)度，將很難引導(dǎo)學(xué)生能夠全面認(rèn)識到自己的優(yōu)點和缺點、決定和實現(xiàn)自己的發(fā)展需求。

四、關(guān)注自我評價的過程彰顯個性

新課程小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價既重結(jié)果，更重過程。沒有過程的結(jié)果是無緣之水。學(xué)生在自我評價時也應(yīng)具備這樣的導(dǎo)向，因為過程本身就具備價值。學(xué)生的自我評價往往經(jīng)歷“外部因素刺激——調(diào)控——內(nèi)化”這樣一個過程，而在這樣一個過程中，無論是教師評價，還是伙伴評價或是伙伴間的相互評價，最后必須通過學(xué)生自己的認(rèn)同、內(nèi)化，才能實現(xiàn)飛躍，最終才能起到提高自己的作用，且這個過程是動態(tài)的、積極的和面向未來的評價。如此看來，只有關(guān)注過程，才能有效地促進(jìn)學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、實現(xiàn)知識與技能、過程與方法以及情感、態(tài)度、價值觀的全面發(fā)展。多元智能理論表明，每個人都有自己獨特的智能結(jié)構(gòu)，在這個過程中，體現(xiàn)出來的多是個性的東西，是個體的多元化的思維。布魯納說：“評價最好是種智慧?！蹦俏覀兙妥寣W(xué)生的自我評價也變成一種智慧，讓學(xué)生在充分全面認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上，滿懷熱情地行進(jìn)在達(dá)到既定目標(biāo)的過程中，形成一種動態(tài)持續(xù)的過程，最大限度地發(fā)揮個體的主觀能動性，彰顯個性。自我評價是一個連續(xù)不斷的自我反思、自我教育、自我激發(fā)內(nèi)在動因的過程。通過評價，學(xué)生能夠認(rèn)識自我，認(rèn)識和把握自己今后發(fā)展的方向、增強(qiáng)主人翁意識，產(chǎn)生好奇心和求知欲。我們要努力使自我評價的過程成為評價的一個重要組成部分，促使學(xué)生在原有水平上實現(xiàn)不同程度的發(fā)展。

學(xué)生數(shù)學(xué)自我評價(篇5)

自我鑒定是對自己過去某一階段的學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行分析，并作出相應(yīng)的總結(jié)，自我鑒定可以使我們更有效率，讓我們一起認(rèn)真地寫一份自我鑒定吧。那么你知道自我鑒定如何寫嗎？下面是小編為大家整理的應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生自我鑒定，希望能夠幫助到大家。

本人是xxx數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院的xx數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生。

在學(xué)好文化課程的同時，我也積極參加社會工作和暑期實踐。無論擔(dān)任班干部或進(jìn)行市場調(diào)查、參加學(xué)生實踐團(tuán)等活動，我都積極投入，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)同學(xué)，吃苦耐勞，很好地完成了各項任務(wù)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的與團(tuán)隊密切合作的能力、領(lǐng)導(dǎo)和組織能力及良好的.環(huán)境適應(yīng)能力。

由于在校期間表現(xiàn)良好，我的學(xué)習(xí)及工作常常受到老師及同學(xué)們的好評與獎勵。學(xué)習(xí)之余的我，是一個外向而熱情的人。愛好廣泛，音樂、書籍、電腦、舞蹈，運動等等都已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。正因為有了這些豐富的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗和完美的生活習(xí)慣，讓我具備了很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，組織與協(xié)調(diào)能力;也是因為自身綜合素質(zhì)及能力得到了較大的提高，讓我變成了一個更頑強(qiáng)的自己，變成了一個敢于為社會奉獻(xiàn)的年輕人。

我是一個喜歡上進(jìn)的年輕人，也是一個朝氣蓬勃、富有創(chuàng)新精神的年輕人，敢于拼搏、敢于冒險、敢于開拓自己的生活!安逸的生活并不能給我?guī)砭裆系臐M足，只有不斷的挑戰(zhàn)自我，不斷走向新的成功才會給自己更多的磨礪!

在面臨畢業(yè)的重要階段，我希望自己能夠邁好踏入社會的第一步。我會以謙虛謹(jǐn)慎的做人準(zhǔn)則、認(rèn)真務(wù)實、積極進(jìn)取的工作態(tài)度走向社會，用自己的行動讓社會肯定我的能力。

學(xué)生數(shù)學(xué)自我評價(篇6)

經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里，我有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方，改進(jìn)不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

在大學(xué)里就聽到過我們當(dāng)時的院長談教師專業(yè)發(fā)展，今天又聽到我們的新校長作了有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展的專題講座。教師不僅僅是個職業(yè)，更是一個專業(yè)，也就是說并不是每個人都能干好教師這行。教師專業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵要提升教師自身的素養(yǎng)。因此這一年來我一直堅持參加了學(xué)區(qū)里的師德培訓(xùn)和班主任培訓(xùn)，還有學(xué)校里的老師開展的專題報告活動，看了多本教育理論發(fā)面的書籍，并撰寫了讀書筆記，為要提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。平時，我虛心向?qū)W校優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

學(xué)高為師，德高為范。作為一名新老師，自身的學(xué)識相當(dāng)重要。工作以來，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，訂閱了《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)參考》等教育期刊，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計、案例和論文的書寫，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。同時注意改掉自己一些不好的行為習(xí)慣，努力做學(xué)生的典范。在課外與學(xué)生積極溝通，了解他們心里所思所想。我做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后撰寫反思，以提高自己的教學(xué)能力。

班級管理中，我擔(dān)任四年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼四（1）班的副班主任，幫助正班主任開展班級管理。組織好班干部管理好班級、分擔(dān)各項工作，讓班干部做小助手，充分發(fā)揮他們的管理能力。在平時，我也積極關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，做好和學(xué)生家長的溝通。

教師是人類的工程師，我為我的職業(yè)而感到驕傲。以后我會更加努力提高我的教學(xué)設(shè)計能力；改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好！

以上這篇是小學(xué)數(shù)學(xué)教師自我評價。就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。

學(xué)生數(shù)學(xué)自我評價(篇7)

工學(xué)學(xué)士學(xué)位是高等教育本科階段授予的一種學(xué)位名稱，由學(xué)位授予單位依照《中華人民共和國學(xué)位條例》所授予的一種學(xué)位。它表示學(xué)位取得者較好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能。工學(xué)學(xué)士學(xué)位泛指工業(yè)科學(xué)，其所包含專業(yè)主要有：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、儀器儀表、能源動力、電氣信息、交通運輸、海洋工程、輕工紡織、航空航天、工程力學(xué)、生物工程、農(nóng)業(yè)工程、林業(yè)工程、公安技術(shù)、植物生產(chǎn)、地礦、材料、機(jī)械、食品、武器、土建、水利、測繪、環(huán)境與安全、化工與制藥、包裝工程、印刷工程等。

學(xué)生數(shù)學(xué)自我評價(篇8)

我是一名即將畢業(yè)的大學(xué)生。在大學(xué)的四年里，我覺得自己收獲了很多，無論是從人際關(guān)系上來說，還是從獨力之主的社會生存能力來說，我覺得自己都得到了很大的進(jìn)步，我在這就做個自我鑒定。

思想就是一個人的靈魂。所以，首先在思想政治方面，我一直具有優(yōu)秀的道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度，努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高自己的政治覺悟和道德修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守國家憲法及其它各項法律規(guī)定。同時我遵守社會公德，愛護(hù)公共財產(chǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，并以務(wù)實求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動。

學(xué)習(xí)就是學(xué)生的本能。在專業(yè)學(xué)習(xí)方面，我學(xué)習(xí)的是信息與計算科學(xué)專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的能夠勝任外向型經(jīng)濟(jì)工作和適應(yīng)國際競爭的專門人才。通過四年學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、課件制作和數(shù)學(xué)軟件、java、php、3d、flash、ps其及其他數(shù)學(xué)理論等專業(yè)課程。在學(xué)好專業(yè)課的同時，我也不忘培養(yǎng)其他社會能力。比如順利通過國家英語四六級考試;課后我還特別注重實踐活動能力的培養(yǎng)，每逢假期，積極參加社會實踐活動，認(rèn)真完成實踐報告。

適者生存。在綜合能力方面，本人大學(xué)四年來一直擔(dān)任班級組織委員。盡管有時候會比其他同學(xué)付出更多，更累一些，但我自己對此很是滿意。畢竟在這鍛煉中提升了自己的各方面能力，包括思考問題解決問題的能力，理論和實際結(jié)合的能力，做人與處世的能力等等。另外組織協(xié)調(diào)能力，社會工作能力都得到了鍛煉。我的愛好也比較廣泛，課余生活積極參加體育鍛煉，積極參加校運會并發(fā)揮重要作用，是一個德智體全能的好學(xué)生。

創(chuàng)新和開拓意識，勇于挑戰(zhàn)自我，有思想。良好的人際關(guān)系是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的，我與同學(xué)關(guān)系極其融洽。四年來，我不斷的自我反省，努力使自己不斷地進(jìn)步。

本人性格開朗，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，待人真誠，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊精神；活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行；上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷進(jìn)步自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地進(jìn)步自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。

我是一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，在學(xué)校學(xué)習(xí)的是計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)，在學(xué)校期間積極參加課外團(tuán)體，本人性格開朗，待人真誠。曾經(jīng)多次配合指導(dǎo)老師組織課外活動，善于溝通、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，籃球場，游泳館總是能看到我的身影，活潑開朗，樂觀上進(jìn)，在學(xué)校實習(xí)期間，我獨立完成“吉林機(jī)務(wù)段oa”系統(tǒng)的資料采集功能的開發(fā)，上進(jìn)心強(qiáng)，勤于學(xué)習(xí)能不斷進(jìn)步。

我希望在未來的工作中，我將利用我年輕，有精力的優(yōu)勢，刻苦專研努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識來與公司共同的發(fā)展。

學(xué)生數(shù)學(xué)自我評價(篇9)

為了能夠更好地受到黨員前輩和領(lǐng)導(dǎo)老師們的監(jiān)督，從而幫助自己進(jìn)步，我便從政治思想、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、生活方面做一個自我評定：

思想方面，政治立場堅定，熱愛祖國，擁護(hù)黨的各項方針政策。與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"—"重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。黨校的培訓(xùn)則使我懂得了黨的有關(guān)知識，由此我立志要成為黨的一員，來為黨的最終目標(biāo)努力！發(fā)揚社會主義新風(fēng)尚，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護(hù)國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。

雖然目前還沒有遇到危及國家和人民的利益而我又有能力挺身而出的時候，但我想一旦出現(xiàn)了這種情況，我會以預(yù)備黨員的身份提醒自己，以黨員的條件要求自己。所以我想，當(dāng)遇到這種情況，我只要有能力，就會挺身而出！我不斷努力、不斷學(xué)習(xí)，以使自己的政治、思想水平有了很大的提高。

在學(xué)習(xí)方面，嚴(yán)格要求自己，憑著對個人目標(biāo)和知識的強(qiáng)烈追求，牢固地掌握了一些專業(yè)知識。隨著技術(shù)的更新，工藝流程的不斷完善，要求我們不斷加強(qiáng)自身能力建設(shè)。我抱著不斷進(jìn)取的求知信念，從沒有放棄學(xué)習(xí)理論知識和操作知識。在提高專業(yè)知識的同時也努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。通過自己的努力，我取得了有益的成績。在08至09學(xué)年度，綜合測評為班級第一名。于xx年年9月榮獲"優(yōu)秀學(xué)兵"稱號；于XX年6月榮獲"優(yōu)秀團(tuán)干部"稱號；榮獲07至08學(xué)年度國家勵志獎學(xué)金；榮獲07至08學(xué)年度馬來西亞助學(xué)金；榮獲07至08學(xué)年度中國人保財險臨滄分公司助學(xué)金，XX年6月參加中國人保財險臨滄分公司助學(xué)金座談會，并代表受助學(xué)生致辭；榮獲08至09學(xué)年度省勵志獎學(xué)金；榮獲08至09學(xué)年度馬來西亞助學(xué)金。

在xx年時，我先后取得了國家級計算機(jī)一級證書，省級計算機(jī)一級證書，XX年9月又通過了國家級計算機(jī)二級vfp。我已通過國家普通話水平測試，普通話水平為二級甲等。

在學(xué)生工作方面，自大一起我就擔(dān)任學(xué)生干部，具有很強(qiáng)的進(jìn)取意識、創(chuàng)新精神和挑戰(zhàn)精神并將這些精神融入到工作中。在擔(dān)任學(xué)生干部期間，在認(rèn)真做好自己本職工作的同時，也積極的配合學(xué)校和院系的工作，為系部建設(shè)出謀劃策，盡自己的力量！

我曾是校團(tuán)委辦公室委員，在此期間，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織完成各種校級活動。在xx年12月份參與組織我校掛牌慶典儀式；在XX年3月參與組織我校大學(xué)生文明修身工程；XX年5月參加"青年之間"趣味競技活動，所在團(tuán)隊榮獲第一名的好成績。

學(xué)生數(shù)學(xué)自我評價(篇10)

作為一名數(shù)學(xué)學(xué)生，我一直以來都努力追求數(shù)學(xué)的深度和廣度。對我來說，數(shù)學(xué)是一門既抽象又具體的學(xué)科，它具有復(fù)雜性和美感。在接受數(shù)學(xué)教育的過程中，我不僅掌握了數(shù)學(xué)的基本概念和方法，更重要的是培養(yǎng)了一種邏輯思維和問題解決能力。

我自認(rèn)為在數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識方面有很好的掌握。我對數(shù)學(xué)的運算規(guī)則、代數(shù)、幾何等基本概念都有清晰的理解，能夠熟練地運用它們解決各種問題。我樂于接受挑戰(zhàn)，對于新的數(shù)學(xué)知識和技巧都保持著極高的興趣和熱情，勇于面對困難和挑戰(zhàn)。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了獨立思考和解決問題的能力，不再依賴于他人的幫助。這種自主學(xué)習(xí)的能力為我今后的學(xué)習(xí)和生活提供了堅實的基礎(chǔ)。

我在數(shù)學(xué)推理和證明方面取得了進(jìn)步。數(shù)學(xué)是一門要求嚴(yán)謹(jǐn)推理的學(xué)科，它需要運用邏輯和分析的能力。在推理和證明過程中，我學(xué)會了嚴(yán)密的邏輯思維和精確的表達(dá)。通過反復(fù)的實踐和訓(xùn)練，我逐漸掌握了各類證明方法，能夠正確運用定理和公式來推導(dǎo)解決問題。這種推理和證明能力提高了我的數(shù)學(xué)思維水平，也培養(yǎng)了我對細(xì)節(jié)的關(guān)注和耐心的品質(zhì)。

除此之外，我還深入研究了數(shù)學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域。數(shù)學(xué)是一門廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域的學(xué)科，它的抽象性和準(zhǔn)確性使得它成為解決實際問題的有力工具。我熱衷于了解數(shù)學(xué)在物理、經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計、工程等領(lǐng)域的應(yīng)用，并通過閱讀相關(guān)的書籍和論文來拓寬我的數(shù)學(xué)視野。我跨學(xué)科地運用數(shù)學(xué)知識來解決實際問題，提高了自己的綜合素養(yǎng)和批判性思維。

我也注重數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)結(jié)。數(shù)學(xué)與自然科學(xué)、人文科學(xué)等其他學(xué)科有著緊密的聯(lián)系，它們相互促進(jìn)，互為支撐。我積極參與數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的交叉研究，通過與物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科的交流和合作，不斷擴(kuò)展自己的學(xué)術(shù)視野和知識面。這種跨學(xué)科的學(xué)習(xí)使我能夠?qū)?shù)學(xué)應(yīng)用于更廣泛的領(lǐng)域，并從中獲得更多的啟發(fā)和收獲。

作為一名數(shù)學(xué)學(xué)生，我在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、邏輯推理、應(yīng)用領(lǐng)域和跨學(xué)科聯(lián)結(jié)方面都取得了顯著進(jìn)步。通過這些努力，我不僅提高了自己的數(shù)學(xué)能力，也培養(yǎng)了一種扎實的學(xué)習(xí)態(tài)度和解決問題的能力。我將繼續(xù)努力，不斷拓展自己的數(shù)學(xué)知識和技能，為將來更廣闊的學(xué)術(shù)和職業(yè)道路做好準(zhǔn)備。數(shù)學(xué)是一門永不停歇的學(xué)科，我相信，在不斷學(xué)習(xí)和探索的道路上，我會不斷成長，迎接更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

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