幼兒園小熊你長大了嗎說課稿。
眾所周知，如果想要成為一名出色的教師，我們應該常常對行為進行觀察分析，而教育筆記可以幫助老師完善教育方法和措施。我們可以從哪些方面寫教育筆記呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《孩子的視力，你重視了嗎？》，僅供參考，大家一起來看看吧。
近期幼兒園組織孩子進行了體檢，測查視力是其中重要的一項，測查結果顯示，班里大部分孩子的視力并不如預期的那樣好，甚至較上學期下降嚴重。作為老師，我覺得很心疼，小小年紀，還尚未步入小學的門檻，就要帶著小眼鏡了，那么將來如此繁重的學業(yè)，會讓孩子的視力降到哪里去?在告知家長視力檢測結果時，家長們很驚訝，大呼不能給孩子看電視了，不能給孩子玩電腦、手機了，也有的家長表示不能理解為什么會這樣。我們不妨分析一下，孩子的視力為什么會下降?
電子產(chǎn)品取代紙質(zhì)類用書，電子游戲取代現(xiàn)實生活中可動手動腦的游戲，孩子們更愿意豎著小手指在手機、電腦上劃來劃去，高度集中的同時，眼睛也在受著侵害。除了長時間的看電視、玩電子產(chǎn)品，孩子們學習壓力增加，空余時間被各種課程安排的滿滿，而大部分的課程都是和孩子長時間用眼有極大關系，如寫字課等。孩子們戶外活動的時間減少了，接觸大自然的時間減少了，眼睛調(diào)節(jié)、休息的時間也相應減少了。不正確的書寫、看書姿勢等是造成視力下降的原因。我想，不管任何人，都不希望看到祖國的花朵小小年紀就帶上“小眼鏡”，我們能做的就是多給孩子更廣泛的活動空間，提醒家長多進行戶外活動，畢竟良好的身體才是成長道路上獲取成功最重要的保障。
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老師和家長都應善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，讓孩子在自信中成長。面對“壞”孩子，更需要竭力去找他們的閃光點，哪怕是沙里淘金，哪怕是微不足道，都需要出自真心地去贊揚、鼓勵和引導。
我一直覺得，幼兒教師如果能做到生活中給予孩子母親般無微不至的關懷，能以身作則潛移默化地讓孩子養(yǎng)成一種良好習慣，應該就算是一個好老師，但經(jīng)歷了那件事后，如今這些在我看來都只能算做愛的外在表現(xiàn)了。那是一個陽光明媚的中午，大部分小朋友都睡著了，只有小航一次又一次地去廁所，當他第四次要去廁所時，我二話沒說就找聽話的藝倫陪他去，幫我看看他到底有沒有撒謊，因為我不知道小航是不是想利用上廁所的機會出去玩一玩。一會兒兩個孩子回來了，我發(fā)現(xiàn)小航似乎有些不高興，只見藝倫情緒激動地說：“孫老師，他只尿了一點點?！闭f完似乎在等我表揚他完成了任務，而小航一直不好意思地低著頭。我什么也沒說便讓他們倆睡覺去了。
隔了幾天，小航中午尿床了，問他原因卻怎么都不肯說，我一氣之下批評了他一頓。第二天他的媽媽給我打電話說出了小航尿床的真正原因。那天，我讓藝倫去檢查他是不是真的小便了，小航覺的很丟人，他是自尊心很強的孩子，不想再讓別的小朋友和他一起去廁所檢查他到底有沒有尿，所以他想尿也不再告訴老師。小航媽媽后來再說的什么我似乎一句也沒有聽清楚，腦海中一直在想著那天的事，反思著自己的行為：為了追究一個答案，卻深深地傷害了孩子的自尊心。所以，對待孩子我們不妨把他看做是一個成人，像我們的同事或朋友，因為尊重不是一句簡簡單單的空話。你愛孩子嗎?那就請檢查自己有沒有尊重孩子。你尊重孩子嗎?那就請俯下身子，走進孩子的心靈世界，和他們進行心與心的溝通，情與情的交流，你會發(fā)現(xiàn)孩子們的世界其實真地很精彩。
當您把孩子從幼兒園接回家時，問孩子的第一句話通常是什么呢？有人曾經(jīng)做過調(diào)查，將中外父母的問話進行了對比：在中國，父母把孩子從幼兒園接回家時說的第一句話通常是：1、今天在幼兒園吃什么了？
2、你們今天學什么了？
3、有人欺負你嗎？
4、今天老師布置作業(yè)了嗎？國外父母問孩子的那一句話通常是：1、今天你快樂嗎？ 2、今天有什么有趣的事嗎？
3、你有什么作品嗎？
4、今天和大家玩得高興嗎？不同的問話體現(xiàn)了不同的教育觀念和方法。中國的父母比較多地關注孩子的生活情況和學習情況，而國外的父母則把注意力更多地放在孩子的情緒情感、興趣、能力以及孩子自身成功感的建立和與伙伴交往上。前者的關心本來是無可厚非的，但是可能會讓孩子自己對生活和學習過程有更多的關注，而忽視了情緒情感的變化、成功感的建立等。而后者的話，更容易讓孩子有傾談的欲望，有表達的意愿，會讓孩子對自己的作為有所感觸，并且會對今后的幼兒園生活產(chǎn)生向往。專家指出，父母每天接孩子回家時，是孩子思維最活躍、最興奮的階段，也是開發(fā)孩子智力的黃金時間，父母可以好好利用這一段時間，開發(fā)孩子的思維，給孩子的表達創(chuàng)造良好的機會。譬如：可以提一些這樣的問題：
你今天最快樂的事是什么？為什么它是最快樂的事？
今天你和小朋友一起做了什么游戲？
你聽見了/看見了哪些有趣的事？
你的好朋友是誰？他有什么優(yōu)點？像這樣的問題，提問內(nèi)容具體，孩子知道從何而答。如果父母每天一出園第一句話就問：“你今天吃什么了？”在孩子思維最興奮的階段，他不會理清思路，回答一天三餐是什么，可能只給您一個簡單的回答，比如面條，因為面條是孩子最易記住的詞匯。如果您想了解孩子每天吃了什么，您可以把孩子領到園里的食譜園地，按照食譜問一問孩子，孩子就會把思路理清，認真告訴您。這樣您不僅能了解孩子飲食情況，還能大大增加孩子的講述欲望。孩子講述的多，就有助于父母了解孩子的學習情況、生活情況。這樣的問話，還能激發(fā)孩子的語言表達能力。孩子在表達的過程中，有時還會附帶上他自己的見解，這會讓孩子的思維更加活躍。父母在提問時，需要注意一點的是，提問時最好使用開放性的語言，多問幾個“為什么”，而不要用“是不是”這類封閉性的語言。因為，封閉性的提問容易造成孩子思維的惰性，而問“為什么”，會讓孩子通過自己的思考，表達自己的想法，有助于開闊孩子的思維，而孩子豐富的想象力也會得以發(fā)展。同時，這樣的提問還能練就孩子尋找問題、思考問題和自己解決問題的本領……
最近我們開展了一個活動“今天你笑了嗎？”這是為了讓孩子們每天入園高高興興，在園時快快樂樂，離園時滿臉喜色。效果還是不錯的呢。在活動的同時我發(fā)現(xiàn)原來笑還真是學問很大呢。一起看看吧：笑是一種感情溝通，是感情的一種傳遞方式。在生活中，最令人愉快、最善待客人的表情就是面部的笑。恐怕這個世界上從來不笑的人是不存在的。笑，表達我們的感情，溝通我們的思想，展示我們內(nèi)心的世界；笑，說明我們?nèi)祟惖拿篮谩Ｋ鼘γ恳粋€人都將起著引力作用、催化作用、寬慰作用、鞭策作用、鼓勵作用和愉悅作用。人生來就會笑，但很少有人知道，笑也是一種很好的健身運動。每笑一聲，從面部到腹部約有80塊肌肉參與運動。笑100次，對心臟的血液循環(huán)和肺功能的鍛煉，相當于劃10分鐘船的運動效果?？上?，人到成年，每人每天平均只笑15次，比孩童時代每天笑400次左右少多了。對健康來說，這至少是令人遺憾的損失。只要發(fā)笑，嘴角和顴骨部位的肌肉便跟著運動，將嘴和兩眼向上提拉，這可以阻止面部線條下墜。笑，不正是一種保持青春的美容操嗎？笑得好處是大大的！——有助美容、有助調(diào)養(yǎng)身心（長壽、降血壓、促進消化等）、放松壓力、能治肌肉勞損、有助呼吸等等。俗話說的好，“笑一笑，十年少！”大家要多笑笑哦~~
下面給大家提供的是“老師，你哭了嗎”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！
這一學期，我?guī)У氖谴蟀啵@些小家伙果然比在中班的時候更有活力了，心也隨著年齡的增長變得更細心了。
星期二的午睡時間，我們班的昊昊心情特別興奮，就是翻來覆去的不睡覺，我平常對孩子中午難以入睡這件事情最頭疼了，我就忍著困意陪他玩游戲，我打了個大大的哈欠，眼睛里充滿了淚水。
昊昊看見了，就問：“老師，你哭了，為什么要哭呢?”“我沒哭。
”我急忙跟他說。
“沒哭，你的眼睛里怎么都是淚水呢?”我笑了笑說：“那你猜一猜，老師的眼睛里為什么有淚水好嗎?”昊昊撓了撓頭，對我說：“老師，你不會是因為我沒有睡覺，你就流淚了吧，老師，你生氣了嗎，對了，老師你剛才打了個哈欠，所以你眼睛里流淚了，我猜對了嗎?”我笑著對他說：“還是昊昊最聰明了，一猜就知道老師為什么會流淚了。
”我接著問他：“昊昊，那你知道打哈欠會流眼淚，還有什么時候會流眼淚呢?”這下他可來勁了，興高采烈地對我說：“老師，我知道吃辣椒吃多了就會流眼淚，還有小朋友搶了我最喜歡的玩具我會流眼淚;我做錯事老師批評我我會流眼淚;媽媽看電視的時候也會流眼淚;我生病打針的時候也會流眼淚，因為我怕疼。
在我的啟發(fā)下，昊昊說出了很多流眼淚的情況，而且這些情況大部分都是發(fā)生在他自己周圍甚至自己身上的事情。
我又接著問他，喜歡什么時候流的淚，不喜歡什么時候流的淚?為什么?這下昊昊更有精神了。
在思考回答的過程中，他自己明白了該如何減少那些令人不愉快的眼淚，如，生病時要堅強，小伙伴之間要友好相處，每做錯一件事，都要從中吸取教訓不再重犯……
說到這里，小家伙累了：“老師，你是打哈欠流淚的，打哈欠說明你困了，咱們睡覺吧!”“嗯!”在心底為昊昊懂事兒高興的同時，我決定午睡后趕緊找資料查閱一下淚水的成因，以準備回答昊昊可能要提到的問題。
關于“老師，你哭了嗎”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內(nèi)容！
中班的孩子，精力十分充沛，一個個像“小牛犢”一樣，渾身有使不完的力氣，興奮了一上午的他們，午睡時根本睡不著。你瞧，有的在床上翻來覆去，不是伸手，，就是伸頭跟小伙伴大聲討論著。這樣一來，午睡沒有幾個小朋友能睡著，這怎么能行!休息不好，會直接影響到他們的成長發(fā)育!于是，我們就絞盡腦汁的尋找一些方法，效果是有，但總不是很理想。
有一次，我從一本書上看到，上面的教師用做夢的方法讓班里的孩子睡覺，說這一招很管用。我何不試一下，于是，等孩子躺下后，我給他們講了一個童話故事《白雪公主》，并告訴他們，只要睡覺，夢姐姐也會把最美的故事托給你，你就會夢到。這時，孩子急了，“老師，我想做夢。”“只要你們閉上眼睛，不要亂動，就能睡著，就會做個美夢。”我耐心的給他們講著。這時候，孩子們一個個都閉上了眼睛，不一會兒，班里已靜悄悄了。
午睡醒來后，孩子們爭先恐后地給我講他們自己的夢，還有的孩子告訴我：“老師，夢姐姐今天太忙了，她忘了把夢托給我了?！薄皼]關系，那是因為聽話的孩子越來越多了，明天她會記著的!”我一本正經(jīng)的說，孩子聽到后高興的跑開了。
有時候，媽媽們會抱怨自己的孩子不聽話、任性。我們當然不能隨著他們的性子去，但教育孩子是有藝術的，我們可以站在孩子的角度看問題，試著改變自己的教育方法，讓孩子快樂的去做好每件事
教育隨筆：你舉手了嗎？
婷婷是一個聰明文靜的女孩子，她的接受能力、口語表達能力、思維能力都很好，而且每天都能聽到她那甜甜地笑聲。每次教學活動，她總能積極舉手回答問題?？墒牵罱险n時發(fā)現(xiàn)她總是無精打采，并且很少舉手，而且對我好像很疏遠，我很納悶，我哪里做得不好呢？難道孩子有委屈嗎？
這天，她照樣子背著書包上幼兒園，我見到她，就親切的說“婷婷，早上好”，還摟著她和她一起聊天，我悄悄地對她說“婷婷，老師發(fā)現(xiàn)你好像不太高興，發(fā)生什么事嗎?”她搖搖頭說：“沒有，”可老師最近很少見你舉手呀！是沒聽清楚問題，還是覺得老師最近不請你呢？”她有點害羞地說“不，老師，我最近身體有點不舒服，而且喉嚨有點痛，所以……”哦！原來是這樣。我坦誠地對她說“最近這段時間，老師很少請你回答問題，以為你和老師賭氣呢？其實，老師很喜歡你，也很想請你回答問題?？墒?，我們班有那么多小朋友，有時，老師也想讓其他小朋友都有表現(xiàn)的機會?。 彼軐櫲趔@地說“老師我知道了”露出羞紅的臉，轉身就跑到小朋友中間玩去了。我在心里對自己說：孩子，謝謝你！老師錯怪你啦！從這以后，每天都能見到孩子燦爛的笑容。
這件事對我的感觸頗深，我很慶幸，能及時發(fā)現(xiàn)這孩子的變化，坦誠地對待孩子，感化孩子，使孩子能和老師融洽地交流，化解不應該的誤會，縮短師幼之間的距離，使老師真正成為孩子心中的朋友。
沒有微笑，生活是不幸福的，不快樂的！過去我一直以為教師在孩子面前應該是嚴肅認真的，只有這樣才能體現(xiàn)教師的“尊嚴”，所以在日常教育教學活動中，我試著在孩子面前表現(xiàn)出一副很嚴肅的樣子，因為我覺得自己還像個小孩子，和孩子們打成一片，雖然說不是件壞事情，但長久下去孩子們還會聽我的嗎？所以很多時候我都很嚴肅。
可隨著年齡的增長，孩子漸漸長大，進入中班以后我班的孩子變得特別活躍好動，屁股坐不牢，他們老是有說不完的話，他們都很有思想，很有想法，不光下課說，連上課也說個沒完，當孩子吵吵鬧鬧時我也會用力一拍桌子，可好——安靜了！但是沒等我轉過身，又再次喧鬧起來。
而一到放學時，孩子們亂哄哄的跑來跑去，任憑你大聲嚷嚷，也無動于衷。
有時后真以為是我自己太差，還是怎么了，每天就連中午吃飯的時候，孩子們還是很難定下來，有時大聲的喊讓他們停下來，可是有幾個孩子還是置之不理，真是氣的要命。
一向愛說愛笑的我也與微笑暫時告了個別，總是一臉的嚴肅。
直到有一天，幾個孩子走到我跟前說：“老師，你身體不舒服嗎？”“老師，你怎么老不高興呢？”，我才發(fā)現(xiàn)我丟掉了生命中最美好的東西——微笑，我好長一段時間沒對孩子笑過了，這是多么可怕的一件事，一個整天面無表情，整天發(fā)脾氣的老師孩子能喜歡嗎？于是我又重新找回了自己的微笑，以一種平和的心態(tài)對待每個孩子。
一天，我讓孩子們收玩具，我試著微笑的說：“請小朋友們把玩具收拾好，我們排隊做操了，就在這一瞬間，感覺好安靜，那么多甜美的笑容看著我，他們的笑容是那么天真，那么可愛，孩子們在微笑中感受到我的親切，獲得了鼓勵，從而愉快地接受我的要求。
在以后的日子里，我覺得要和孩子們打成一片，不吝嗇自己的微笑，微笑能拉近我和孩子們之間的距離，使我們的關系更融洽，使孩子也更喜歡我，我何樂而不為呢！如今我常常對自己說：做一個面帶微笑的好老師吧，你的微笑對孩子很重要；做一個面帶微笑的慈祥媽媽吧，你的微笑對兒子很重要；做一個面帶微笑的快樂女人吧，你的微笑對自己也很重要！最后我只想說一句：“今天你微笑了嗎?”
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