家庭教育中的暗示教育法

教育法筆記。

校園是孩子的第二個(gè)家，孩子的教育工作離不開這兩個(gè)大家庭！教師在一定情況下要進(jìn)行家訪，了解情況，幫助孩子解決問(wèn)題，并使其積極健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！那么，家園共育要注意一些什么呢？小編收集并整理了“家庭教育中的暗示教育法”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

我們?cè)诩彝ソ逃?，往往是要求了，但孩子不按照我們說(shuō)的話去做，我們不要一味的抱怨孩子，而是要去找方法。我們經(jīng)常用的方法是鼓勵(lì)等等方法。今天我來(lái)介紹一種暗示法，也許用后會(huì)有不錯(cuò)的收獲，而且能給孩子留下較為深刻的印象。

家庭中的暗示教育，可以有以下幾種類型：

直接暗示即把自己的意思直接提供給孩子。例如，涵涵的媽媽發(fā)現(xiàn)涵涵沒(méi)有洗手就準(zhǔn)備吃飯，便笑著對(duì)涵涵說(shuō)：“吃飯前洗手的孩子是好孩子，媽媽最喜歡這樣的孩子?！焙挍](méi)說(shuō)，就歡歡喜喜地把小手洗干凈了。

間接暗示間接暗示是指把自己的意思借助其他事物或行為間接地提供給孩子。例如

，紅紅這兩天吃飯常常把飯粒掉在地上，媽媽發(fā)現(xiàn)了，一聲沒(méi)吭，隨即放下自己的碗筷，蹲在地上撿飯粒。紅紅見(jiàn)媽媽這么做，頓時(shí)臉紅了，也放下碗筷撿飯粒。

反暗示這是外界刺激物的暗示引起相反的反應(yīng)的一種暗示法?！凹⒎ā本褪瞧渲械囊环N。例如，上幼兒園大班的浩浩，鬧著要媽媽陪著睡覺(jué)，他爸爸在一旁說(shuō)：“喲，浩浩昨天還不服是‘膽小鬼’，怎么今天就成了‘膽小鬼’了，連一個(gè)人睡都不敢？”這種巧妙的反暗示，往往能起到正暗示所起不到的作用。

暗示可以有人施授，也可以創(chuàng)設(shè)情境來(lái)施授。家庭的環(huán)境暗示，也是對(duì)孩子一種無(wú)聲勝有聲的教育。

暗示教育的魅力在于，家長(zhǎng)不是直接闡述自己的觀點(diǎn)，或是當(dāng)面斥責(zé)孩子，而是用暗示、誘導(dǎo)孩子去思考和領(lǐng)悟，促使他們進(jìn)行自我教育，因而既不會(huì)使孩子丟面子，損害他們的自尊心，也不會(huì)破壞家庭氣氛，這不會(huì)使孩子萌發(fā)逆反心理，產(chǎn)生抵觸情緒。在家庭教育實(shí)踐中，家長(zhǎng)要善于捕捉暗示教育的時(shí)機(jī)，創(chuàng)設(shè)暗示教育的情境，靈活地運(yùn)用暗示教育的機(jī)制。當(dāng)然暗示教育法也不是萬(wàn)能的，要考慮到孩子的年齡特點(diǎn)，個(gè)性脾氣以及錯(cuò)誤類型等，只有掌握了靈活性和主動(dòng)權(quán)，方能收到最佳的教育效果。

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歐美流行的趣味教育法

放手讓你的男孩在“危險(xiǎn)”中鍛造男子漢氣概錘煉勇氣和獨(dú)立精神！放手讓你的女孩在生活中做一些有益的“冒險(xiǎn)”，培養(yǎng)陽(yáng)光氣質(zhì)，錘煉勇氣和獨(dú)立精神！下面的內(nèi)容中不僅教男孩怎樣從險(xiǎn)境逃生，還教他們?cè)鯓又圃臁拔ｋU(xiǎn)”；不僅教女孩怎樣應(yīng)付危急境況，還教她們?cè)鯓又圃臁奥闊薄?/p>

男孩篇

1、怎樣踢出“貝氏弧線球”

說(shuō)明：貝克漢姆所擅長(zhǎng)的“貝氏弧線球”讓人叫絕。你其實(shí)也能學(xué)會(huì)。

步驟

一、你可以先用分解動(dòng)作揣摩“貝氏弧線球”：首先，不要正對(duì)著球沖過(guò)去，要沿著斜的路線靠近球；其次，離球最近的是用于站立的腳、而不是發(fā)力踢球的腳；最后，要面對(duì)你所希望的行球方向。

二、假定你是用右腳發(fā)力踢球，如果要想踢出從右往左的弧線，用腳背的內(nèi)側(cè)觸球，觸球點(diǎn)是球的右下部，如果要想踢出從左往右的弧線，用腳的外側(cè)觸球，觸球點(diǎn)是球的左下部。

2、怎樣甩掉跟梢的人

說(shuō)明：如果有一個(gè)人悄悄地跟著你，觀察你的一舉一動(dòng)，你就應(yīng)該有警覺(jué)，因?yàn)槟惚弧案摇绷耍銘?yīng)該首先確定是哪個(gè)人，然后設(shè)法甩掉他。

許多跟梢的人“跟”得很不專業(yè)，僅僅是“跟著走”、同時(shí)努力不被發(fā)現(xiàn)而已。

步驟

一、確定是否被跟梢：偶爾地在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候停住，綁個(gè)鞋帶、欣賞一下商店的櫥窗，或者在口袋里亂翻，不經(jīng)意地掃一眼身后以及馬路對(duì)面有哪些人，對(duì)人們的身高、衣著等外形特征略作觀察，看看其中有沒(méi)有當(dāng)天早些時(shí)候遇到過(guò)的人；走出一段距離后，再確定一回，看看有沒(méi)有人一直跟著你。

二、確定是誰(shuí)在跟梢：如果有的話，你應(yīng)該接著往前走，注意，應(yīng)該往人少的地方走，那樣會(huì)更容易看出誰(shuí)在跟你。要是商店櫥窗里有深色的汽車、或者停在路邊的車的后視鏡離自己不遠(yuǎn)，湊過(guò)去假裝照照鏡子、整理一下頭發(fā)，借機(jī)觀察是誰(shuí)一直跟著你?；蛘呒傺b突然想起了一件至關(guān)重要的事情，然后突然停下，看看從你身邊走過(guò)的人當(dāng)中有沒(méi)有停下來(lái)等的。

三、一旦確定是有人跟梢，并且看清了來(lái)人的模樣，就該好好地忖度一番如何才能甩開他。

四、你可以趁他不注意的時(shí)候改變自己的裝束，脫掉外套，或者把手提包藏到衣服下；如果手袋里有一頂帽子就戴上帽子，或者把原先戴著的帽子摘下放進(jìn)衣兜。

五、你還應(yīng)該暗中加快步速。要增加步距，而不是加快走路的節(jié)奏，因?yàn)槟菢訉?shí)在太過(guò)明顯。

六、你可以藉由許多方法脫身，比如假裝走進(jìn)一家商場(chǎng)去逛逛，然后從別的出入口溜走；或者拐進(jìn)一條窄巷，因?yàn)楦业娜嗽谶@種環(huán)境下不能跟得太緊，所以你可以東拐西拐，把他甩開；或者看準(zhǔn)了公車馬上就要關(guān)門，迅速跳上公車。

七、實(shí)在脫不了身就藏起來(lái)，你要知道跟梢的人的心理，他一發(fā)現(xiàn)你不見(jiàn)了就會(huì)特別著急，所以有時(shí)候即便你藏在他鼻子底下，他也會(huì)急匆匆地走過(guò)去，因?yàn)樗麑?shí)在太急于追上你。高樓大廈的門廳、停在路邊的汽車背后、或者某個(gè)昏暗的走廊，都是藏身的好地方。

3、怎樣用茶葉算命

用茶葉算命

用普通的白茶杯泡茶喝，喝到杯底只剩少量的茶水；然后左手持杯，連續(xù)地順時(shí)針晃動(dòng)三次，晃動(dòng)的時(shí)候要讓茶葉幾乎碰到杯口，但不要灑出來(lái)；接著把茶杯倒扣在托盤上，控干茶水，過(guò)7秒鐘再把茶杯端正，杯柄正對(duì)自己。

殘留在杯壁上的茶葉圖案就可以用來(lái)占卜，如果茶葉以輪狀排列，那么你很可能是要出遠(yuǎn)門了。

女孩篇

1、怎樣修剪出漂亮的指甲

說(shuō)明：如果要保持衣著光鮮、儀容完美的話，美甲是必須掌握的技巧。

步驟

一、把表皮潤(rùn)滑膏(唇膏或凡士林也可以)涂到角質(zhì)層—指甲邊緣的皮膚上。按摩一會(huì)兒加速它的吸收，然后將手指浸到溫?zé)岬姆试硭铮蛊つw和指甲變得柔軟。

二、沖洗雙手，檢查一下看指甲是否干凈。必要的話可以用指甲刷或用舊的牙刷刷洗指甲。用去角質(zhì)棒去除指甲下面的塵垢，徹底擦干雙手。

三、輕輕地用去角質(zhì)棒的扁平一端(或者干凈的棒棒糖的支持棒，或者另外一只手的指甲)向后刮掉死皮，這樣會(huì)讓你的指甲更整潔、圓潤(rùn)。

四、再次洗手擦干后把指甲修剪到你喜歡的長(zhǎng)度，最好使用修腳趾用的修甲刀，它比圓頭的小指甲剪好用。

五、下面用指甲銼修理甲型。把指甲刀剪出的棱角部分銼平，讓指甲邊緣變光滑。一定要從一邊向另一邊單一方向進(jìn)行，不要來(lái)來(lái)回回地銼，以免使指甲變?nèi)?，容易劈開。最后再洗一次手，擦干。

六、現(xiàn)在可以涂指甲油了。透明的指甲油看起來(lái)比較輕盈、優(yōu)雅，而且持續(xù)時(shí)間比彩色的更久些。為了防止結(jié)塊，在使用前把指甲油瓶放到冰箱里冷凍5分鐘左右，這樣涂起來(lái)更順滑。

為了減少條痕產(chǎn)生，涂指甲油時(shí)每個(gè)指甲至多抹三下，刷子一次不要蘸太多指甲油。涂指甲油時(shí)第一下要抹在指甲中部，然后再左右兩邊各涂一下。

至少要等15分鐘讓指甲晾干。一定要努力抗拒想盡快穿上鞋襪的誘惑，這樣才不會(huì)把辛苦修飾出來(lái)的指甲弄臟。

2、怎樣記秘密日記

不要告訴任何人你在記日記。如果別人不知道你在記日記，那他們就不會(huì)去搜查你的日記本了。經(jīng)常發(fā)出類似“記日記真是太愚蠢了”這種評(píng)論，讓別人以為你不會(huì)記日記。

給日記本包上落滿灰塵的故事書的封皮，把它偽裝成小說(shuō)的樣子。把偽裝好的日記本放到書架上，插在一排其他的書中間。

在一個(gè)舊筆記本的封面上寫上“我的日記”，在開頭寫點(diǎn)枯燥的內(nèi)容，然后隨手扔到某處。

在真正的日記本里，用代碼表示人名和地點(diǎn)。即使被人發(fā)現(xiàn)了，他們也看不懂你寫了些什么。如果需要的話，可以把代碼的意思寫下來(lái)，但是要寫在另外一個(gè)地方并藏起來(lái)。

在開頭部分寫一些荒誕無(wú)稽的內(nèi)容，比如說(shuō)“昨天我在商店遇到了一個(gè)三條腿的女人在買鞋子?！边@樣，讀你日記的人就無(wú)法分辨到底哪句是真哪句是你胡編的了。

3、怎樣用硬幣變魔術(shù)

說(shuō)明：這需要一些前期準(zhǔn)備。但是表演起來(lái)很簡(jiǎn)單，而且會(huì)讓觀眾折服。觀眾會(huì)看到一個(gè)透明的塑料杯，旁邊放著一枚硬幣，你用手絹把杯子蓋住，然后把杯子挪到硬幣上邊，當(dāng)你把手絹拿掉后硬幣就神奇般地消失了。這是怎么做到的呢？

步驟

一、取兩張硬紙板，把杯子倒扣在其中一張紙板上，沿杯口畫一個(gè)圓，把這個(gè)圓圈剪下來(lái)。

二、在杯子邊緣涂上膠水，把圓圈紙板粘上。等到膠水干后，根據(jù)需要修剪紙板邊緣，使它與杯口剛好對(duì)上。

三、把另外一張紙板放到桌上，把塑料杯放到這張紙板上，杯口朝下。

四、讓觀眾拿一枚硬幣出來(lái)，把它放到杯子旁邊，告訴觀眾你會(huì)讓它消失。用手絹蓋住杯子，挪到硬幣上面，念些神秘的咒語(yǔ)，然后拿掉手絹。你粘在杯口的紙板遮住了硬幣，看起來(lái)好像是硬幣失蹤了似的。

五、再用手絹蓋住杯子，挪開—硬幣又回來(lái)了。

4、怎樣看手相

說(shuō)明：從一個(gè)人的手相來(lái)判斷這個(gè)人的命運(yùn)和性格的藝術(shù)叫做看手相。如果掌握了這門藝術(shù)，無(wú)論在任何派對(duì)上，你都會(huì)成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。

下面這幅圖顯示出一個(gè)人手掌上的主要紋路。這些紋和線不是每個(gè)人都有，而且長(zhǎng)短和位置也因人而異。好好端詳你朋友的右手，根據(jù)下面的提示給她算算：

①感情線。這條線越長(zhǎng)，說(shuō)明這個(gè)人性格越開朗外向。如果這條線比較直的話說(shuō)明她很浪漫。

②智慧線。這條線揭示了你朋友的性格。如果彎曲較大，則說(shuō)明她比較沖動(dòng)，如果比較直，說(shuō)明她很實(shí)際，不容易情緒化。這條線越深，這個(gè)人就越富有想象力。

③命運(yùn)線。不是人人都有這條線的，但是有這條線的人比較有責(zé)任心，而且堅(jiān)強(qiáng)、果斷。

④生命線。這條線長(zhǎng)的話說(shuō)明你的朋友充滿活力、熱愛(ài)生活。如果這條線比較短的話，說(shuō)明她健康狀況較好。如果這條線很淺的話，她一定優(yōu)柔寡斷。

⑤太陽(yáng)線。這條線短的人未來(lái)會(huì)很成功，長(zhǎng)的話意味著財(cái)富和快樂(lè)。如果末端呈星星的形狀，那她一定會(huì)成名。

⑥幸運(yùn)線。連續(xù)不斷的幸運(yùn)線預(yù)示著30年的好運(yùn)。中間有空隙的地方意味著人生中不太順利的階段。

⑦婚姻線。如果只有一條長(zhǎng)而且是橫向的婚姻線的話，說(shuō)明你的朋友會(huì)擁有一段持久而幸福的姻緣。如果婚姻線不止一條，則預(yù)示著她一生中會(huì)有較多的情感經(jīng)歷。如果這條線向上彎曲，說(shuō)明她的愛(ài)情會(huì)很成功；如果向下指，說(shuō)明情況會(huì)比較糟糕。

⑧旅行線。這種線越多，說(shuō)明她越喜歡旅行。

⑨直覺(jué)線。有這條線的人通常比較有洞察力。

家庭教育中的獎(jiǎng)罰措施

★獎(jiǎng)懲不當(dāng)會(huì)造成負(fù)面影響

對(duì)孩子的教育，該獎(jiǎng)不獎(jiǎng)，該罰不罰，這是最典型的放任自流的家庭教育；高興了就獎(jiǎng)，生氣了就罰，這是最不負(fù)責(zé)任的家庭教育。生活中，父母?jìng)儗?duì)孩子這種獎(jiǎng)罰不明的現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)，應(yīng)該引起高度重視。盡管人們對(duì)于如何對(duì)孩子進(jìn)行獎(jiǎng)懲還存在很大爭(zhēng)論，但有一點(diǎn)是毫無(wú)疑問(wèn)的，青少年處在是非觀和性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)可以讓孩子保持積極向上的良好的心態(tài)，適當(dāng)?shù)膽徒淇梢耘囵B(yǎng)孩子高度的責(zé)任感以及適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)要求的能力。但是，如果父母對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰不當(dāng)就會(huì)帶來(lái)負(fù)面的影響。

小華從小因?yàn)楦改腹ぷ髅Χ恢弊≡谵r(nóng)村奶奶家，在他七歲的時(shí)候，父母把他接回城里一起生活。他愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)成績(jī)中等。但是由于他比較貪玩，常常不按時(shí)完成作業(yè)，為此老師不斷地向他的父母告狀。加上他在農(nóng)村養(yǎng)成的一些不講衛(wèi)生和不太文明的習(xí)慣，父母和哥哥經(jīng)常對(duì)他謾罵甚至責(zé)打。用他媽媽的話來(lái)說(shuō)：“在家里沒(méi)有他說(shuō)話的余地”，親子關(guān)系與手足關(guān)系都非常不好。

他曾經(jīng)對(duì)與他關(guān)系比較好的同學(xué)說(shuō)道：“我不喜歡這個(gè)家?！彼浅峙赂改负透绺缃?jīng)常對(duì)他的懲罰。為了逃避懲罰，他學(xué)會(huì)了說(shuō)謊；為了報(bào)復(fù)父母和哥哥，他多次偷竊家里的錢物。到了初中，他依然得不到家人與老師對(duì)他的信任，為此他喪失了信心，曾經(jīng)三次離家出走。

以上事例說(shuō)明，懲罰的效果不但很差，而且懲罰的結(jié)果往往只能使孩子變得粗野、遲鈍，甚至出現(xiàn)心理障礙。這種懲罰破壞了父母與孩子之間的心靈聯(lián)系，父母的教育也很失敗。有很多孩子，最初害怕父母的責(zé)打，然而時(shí)間長(zhǎng)了，開始變得麻木不仁、我行我素。那么，父母對(duì)孩子的獎(jiǎng)罰為什么會(huì)產(chǎn)生這種結(jié)果呢？

這里最主要的原因在于，父母在對(duì)孩子獎(jiǎng)罰之前，沒(méi)有弄清獎(jiǎng)罰的目的，而且在進(jìn)行獎(jiǎng)罰時(shí)存在很大的隨意性。獎(jiǎng)賞、懲罰的目的是什么？既不是為了父母情感的宣泄，也不是為了展示父母的教育藝術(shù)，而應(yīng)該是為了促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

在現(xiàn)代社會(huì)中，人們?cè)絹?lái)越主張對(duì)孩子進(jìn)行激勵(lì)教育，孩子需要適度的鼓勵(lì)，這有助于他們信心的培養(yǎng)。獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰是兩種相對(duì)的教育孩子的方法，父母對(duì)孩子獎(jiǎng)罰要以獎(jiǎng)為主，孩子有進(jìn)步就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。不過(guò)，孩子也需要適度的“懲罰”教育。在提到懲罰教育時(shí)，很多人有一種誤解，總是把它與訓(xùn)斥、譏諷、挖苦、污辱或者罰站、罰跪、拳打腳踢等“體罰”相聯(lián)系，其實(shí)這是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。不少專家認(rèn)為，家庭教育固然不能提倡用簡(jiǎn)單粗暴的暴力手段來(lái)解決問(wèn)題，但必要的處罰也是不可缺少的，它也是教育孩子的一種手段。不過(guò)父母在處罰孩子時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，而且要罰得口服心服，這樣才能起到抑制孩子的不良行為的效果。

與懲罰相反的是，在生活中，有很多父母對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)就過(guò)于隨意了，動(dòng)輒給孩子金錢、物質(zhì)的許愿和獎(jiǎng)勵(lì)，這樣做開始的確會(huì)收到一定的效果，但慢慢地就不盡如人意，導(dǎo)致了孩子對(duì)物質(zhì)利益的過(guò)分追求，甚至發(fā)展到孩子把學(xué)習(xí)作為交換獎(jiǎng)賞的籌碼。

獎(jiǎng)勵(lì)能給孩子鼓勵(lì)，有助于培養(yǎng)孩子良好的品德，而懲罰是為了削弱孩子的某些不良行為。在日常生活中，孩子有錯(cuò)，必須懲罰；做好事也應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)。這是父母教育孩子，使他們的行為遵循正確的準(zhǔn)則。不過(guò)，父母在運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的方式時(shí)一定要適度，否則會(huì)適得其反。那么，父母想獎(jiǎng)勵(lì)孩子時(shí)該怎么做呢？

★精神與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)并重，精神獎(jiǎng)勵(lì)重于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

獎(jiǎng)勵(lì)孩子的原則應(yīng)是精神與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)并重，但是精神獎(jiǎng)勵(lì)要重于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，否則易造成“為錢而怎么做”、“為父母而怎么做”的心態(tài)。父母如果希望孩子努力學(xué)習(xí)，建立良好品質(zhì)，不能用金錢去獎(jiǎng)勵(lì)孩子的好成績(jī)，而要讓孩子自己覺(jué)得喜歡學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)看成是一件有趣的事情。

喜歡表?yè)P(yáng)與榮譽(yù)是孩子的天性，特別是低齡孩子，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)需要是能夠滿足的，而精神上的獎(jiǎng)勵(lì)需要卻是無(wú)窮無(wú)盡的。因此，父母對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)該精神與物質(zhì)并重，而且應(yīng)該偏重精神獎(jiǎng)勵(lì)。

獎(jiǎng)勵(lì)的目的要明確

事先對(duì)孩子講明應(yīng)該做到哪些條件才可以得到獎(jiǎng)勵(lì)，使孩子有一個(gè)明確的目標(biāo)。當(dāng)然，目標(biāo)不能定得太高，否則孩子會(huì)因難以實(shí)現(xiàn)而放棄爭(zhēng)取。

獎(jiǎng)勵(lì)要及時(shí)

如果孩子已經(jīng)達(dá)到了獎(jiǎng)勵(lì)的目標(biāo)，父母要馬上給予獎(jiǎng)勵(lì)，否則時(shí)間一長(zhǎng)孩子也忘了獎(jiǎng)勵(lì)的原因，這樣就失去了獎(jiǎng)勵(lì)的作用。如果父母沒(méi)有及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)孩子良好的行為，比如，孩子考試門門優(yōu)秀，興高采烈地把成績(jī)單拿給媽媽看，沒(méi)想到媽媽只顧忙著干自己的事情，只是輕描淡寫地說(shuō)：“好的，等我忙完了再說(shuō)吧?！贝藭r(shí)孩子就會(huì)非常失望，覺(jué)得媽媽并不關(guān)心自己，自己學(xué)習(xí)再優(yōu)秀再努力也沒(méi)有用。

不用金錢獎(jiǎng)勵(lì)孩子

父母不要用金錢來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子。因?yàn)楦改赣缅X來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子，可能會(huì)使孩子產(chǎn)生金錢萬(wàn)能的思想，而且會(huì)產(chǎn)生對(duì)金錢的盲目崇拜，是弊大于利的。所以父母經(jīng)常用金錢獎(jiǎng)勵(lì)孩子，其實(shí)最終只能危害孩子。

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母的鼓勵(lì)和認(rèn)同是不可或缺的。但要注意的是，這種獎(jiǎng)勵(lì)必須是純潔的，著力于精神的，有益于心靈的，而不是沾滿銅臭味的。

每個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)犯錯(cuò)，可能還會(huì)出現(xiàn)不良的行為，都有受父母懲罰的時(shí)候，如何使孩子在懲罰中進(jìn)步、提高，又不會(huì)因?yàn)閼土P而使孩子心頭積聚孤僻怨恨的情緒，進(jìn)而造成親子關(guān)系的不和，這其中也有一些學(xué)問(wèn)。

★犯錯(cuò)就要處罰

如果孩子生氣時(shí)把一片玻璃打碎，雖然他可能不是故意的，但是父母也要教育他這是他的過(guò)錯(cuò)。他雖然沒(méi)有料想到自己行為的后果，但他仍要負(fù)賠償之責(zé)。

另外，父母對(duì)孩子懲罰時(shí)要實(shí)事求是，偏離事實(shí)的指責(zé)，孩子是不會(huì)服氣的，也達(dá)不到懲罰的效果。同時(shí)，懲罰要注意場(chǎng)合，當(dāng)眾指責(zé)孩子，會(huì)極大損害孩子的自尊心。

懲罰要及時(shí)

當(dāng)孩子出現(xiàn)了不良行為時(shí)，父母應(yīng)立即進(jìn)行懲罰，使孩子建立不良行為與懲罰之間的條件聯(lián)系，否則懲罰的作用會(huì)減弱，而失去了效果。

懲罰前，一定要向孩子解釋一遍懲罰的原因，否則孩子不懂他們?yōu)槭裁词芰P。

要教而罰

父母要把要求對(duì)孩子講清楚。假如你要求孩子做完家庭作業(yè)才準(zhǔn)看電視，你就要對(duì)他講得清清楚楚，讓他記在心上。如果你發(fā)現(xiàn)孩子不做功課而先看電視，你就罰他幾天之內(nèi)不準(zhǔn)看電視。你先要定下你的要求，他犯了再懲罰，不可不教而罰。

懲罰要言出必行

當(dāng)孩子犯某一種過(guò)錯(cuò)時(shí)要懲罰他，如果父母警告過(guò)他，那么在他犯錯(cuò)后，就一定要實(shí)行懲罰的諾言。假如不處罰，你以后便難以下達(dá)命令，你的懲罰也就失去了作用。

父母應(yīng)針對(duì)孩子的老毛病，制定清楚明確的規(guī)則，讓孩子知道哪些該做，哪些不該做，違反了哪些規(guī)則會(huì)有哪些相應(yīng)的懲罰，從而規(guī)范孩子的行為。同時(shí)要讓孩子知道，所受的懲罰并不是針對(duì)人，而是針對(duì)錯(cuò)誤行為。這樣，雖然孩子會(huì)體會(huì)到懲罰帶來(lái)的痛苦，卻不會(huì)在他們的心里留下陰影，而只是讓他們牢牢記住了自己所犯的過(guò)失，痛下決心改正。這里提醒父母尤其注意的一點(diǎn)是，懲罰的方式要適當(dāng)，千萬(wàn)不能用成年人的尺度去衡量或要求孩子，以免在無(wú)意間傷害孩子，給孩子的心靈蒙上一層無(wú)法抹掉的陰影。

另類教育法：情商教育新主張

教育必須關(guān)心所有兒童、青少年的最充分發(fā)展。既然“人生的成就至多只有20%歸功于智商，80%則應(yīng)歸公于情感智商”，而在中國(guó)智商永遠(yuǎn)比情商看得更重要，傳統(tǒng)教育過(guò)分強(qiáng)調(diào)“智育”的做法，必然對(duì)“情商”的五個(gè)方面造成嚴(yán)重的傷害。其實(shí)與智商相比，情商更多受到后天環(huán)境的影響，更易改進(jìn)、訓(xùn)練和提高。幼兒期是情商教育的敏感時(shí)期。因此我們應(yīng)該重視對(duì)幼兒進(jìn)行情商培養(yǎng)，通過(guò)日常生活中有意識(shí)的培養(yǎng)使幼兒情商得到改進(jìn)和提高，讓幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

父母?jìng)冇袥](méi)有想過(guò)，教育孩子未必一定要板起面孔、一本正經(jīng)。可以嘗試以下幾種另類的育兒方法，這些新的方法能從新的角度，給孩子更有效的影響。

讓孩子親近大自然、照顧寵物

父母平時(shí)會(huì)教育孩子寬容、忠誠(chéng)的好品質(zhì)，但常常由于概念抽象，使得孩子難以理解和接受。其實(shí)在這方面，寵物可以助你一臂之力。

專家認(rèn)為：“養(yǎng)寵物可以培養(yǎng)孩子照顧另一種生物的責(zé)任感。照顧狗、貓等，可以讓孩子懂得什么是責(zé)任感?！?/p>

譬如，當(dāng)家里的小狗每天下午3點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在門口等候小主人歸來(lái)時(shí)，孩子就不難理解什么叫忠誠(chéng)了，這遠(yuǎn)勝于給他上幾堂道德課。而且，小狗會(huì)不斷將這個(gè)道理演示給小主人看。再比如，孩子有時(shí)會(huì)抓住小貓咪的尾巴虐待它，但事后，小貓還是不計(jì)較地和小主人一起玩。父母可以通過(guò)這件事教會(huì)孩子什么是寬容，同時(shí)告訴他對(duì)待別人的錯(cuò)誤也要學(xué)會(huì)寬容。

當(dāng)然，如果父母工作很忙，沒(méi)有時(shí)間養(yǎng)寵物，可以讓孩子參與和鄰居一起遛狗，或者在放假時(shí)讓孩子給學(xué)校養(yǎng)的小豚鼠做個(gè)窩。通過(guò)這些活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)助人為樂(lè)，同時(shí)明白，對(duì)別人好，別人也同樣會(huì)對(duì)你好。

直面失敗：向天空大聲呼喊

父母常常會(huì)鼓勵(lì)孩子要樹立遠(yuǎn)大的志向、拼搏向上，但面對(duì)他的失敗，更多的常常是責(zé)怪和不知所措。

其實(shí)，孩子失敗時(shí)也正是最需要親情的時(shí)候。比如孩子參加比賽輸了，此時(shí)最好的做法是，趕快讓孩子離開現(xiàn)場(chǎng)，帶他到一個(gè)只有你們兩個(gè)人的地方，這樣可以不讓他在眾多小伙伴面前失態(tài)而尷尬。然后，不妨讓孩子發(fā)泄一會(huì)兒，并用溫和而同情的目光安慰他的憤怒和失望的情緒。

正視自己的脆弱和失敗

同情可以使孩子感到被人理解，等他冷靜下來(lái)，你就可以和他深入交談了。這時(shí)千萬(wàn)不要說(shuō)“勝敗乃兵家常事”或者“你不應(yīng)該為此灰心”之類的話，此時(shí)的他不需要大道理，也不需要模糊的建議。不妨對(duì)他說(shuō)：“下次再輸?shù)脑?，你可以朝著天空大喊一聲?！贝祟悓?shí)際的建議，遠(yuǎn)比那些空洞的說(shuō)教對(duì)孩子的身心更有幫助。

健康示愛(ài)：當(dāng)著孩子輕歌曼舞

不少父母會(huì)認(rèn)為，夫妻間在家的親昵行為應(yīng)該避開孩子，否則會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)產(chǎn)生不良影響。專家們卻認(rèn)為，父母間的相愛(ài)，反而對(duì)孩子的情感教育有益。

如果你們晚上想在家的客廳里跳一會(huì)兒舞，完全可以當(dāng)著孩子的面進(jìn)行，因?yàn)?，讓孩子看到你們的輕歌曼舞，擁抱甚至親吻是非常重要的。如今孩子經(jīng)常接觸到一些不太恰當(dāng)?shù)男孕畔⒑捅磉_(dá)愛(ài)意的方式，父母有義務(wù)讓他們看到健康的愛(ài)情是什么樣的。

讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)的表達(dá)與愛(ài)的語(yǔ)言

對(duì)于孩子而言，習(xí)慣于父母的親密舉動(dòng)會(huì)使他們與周圍朋友間的關(guān)系更融洽，尤其是對(duì)他們將來(lái)與所愛(ài)的人生活會(huì)更有指導(dǎo)意義。

觀看分娩錄像學(xué)會(huì)愛(ài)與感恩

中原區(qū)秦嶺路小學(xué)要在多媒體教室里上一堂課，二年級(jí)3個(gè)班的同學(xué)整齊地坐著，教室大屏幕上顯示這堂課的主題是“感恩教育”。同時(shí)，學(xué)校還邀請(qǐng)了十幾位學(xué)生家長(zhǎng)一起觀看。這也是市區(qū)中小學(xué)校首次把分娩全過(guò)程播放給學(xué)生看。

懂得感恩父母感恩他人感恩社會(huì)：

小孩子看分娩錄像的方式或許太激進(jìn)，但是至少一種方法讓孩子懂得媽媽的艱辛，孩子現(xiàn)在太過(guò)于嬌慣，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，懂得感恩是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，只有這種感恩的態(tài)度，才能成就一個(gè)優(yōu)良的品質(zhì)。

點(diǎn)評(píng)：

感恩是一種美德，感恩媽媽的孕育，感恩媽媽的哺乳，感恩媽媽的教育，每個(gè)孩子都應(yīng)該有一顆感恩的心。

家庭教育概述、家庭教育的內(nèi)容

所謂家庭教育就是在家里或家庭開展的教育。具體說(shuō)，就是父母或長(zhǎng)輩在家里開展的對(duì)子女實(shí)施的有目的、有計(jì)劃的影響活動(dòng)。傳統(tǒng)上以為家庭教育和學(xué)校教育的最大區(qū)別就是，家庭教育不像學(xué)校教育那樣有正規(guī)的課程、教材、教法、甚至認(rèn)為家庭教育是隨意的。

這在某些情況下有一定的道理，但這樣理解家庭教育顯然不準(zhǔn)確，甚至是錯(cuò)誤的。因?yàn)榧彝ソ逃彩且环N有目的的影響活動(dòng)，盡管它沒(méi)有學(xué)校教育中那樣的教材，但它的內(nèi)容是固定的；盡管它不一定像學(xué)校那樣坐在教室中接受教育，但家庭處處是教室；盡管它的教學(xué)方法看上去“不專業(yè)”，但活潑的形式恰恰是家庭教育的特點(diǎn)；家庭教育的真諦是通過(guò)無(wú)形的方式實(shí)施有形的教育。然而，對(duì)特殊兒童而言，其家庭教育的某些內(nèi)容則體現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。例如，聾兒的聽力語(yǔ)言訓(xùn)練需要和學(xué)校教育相似的教育形式和方法。對(duì)此，特殊兒童的家長(zhǎng)們要有清醒的認(rèn)識(shí)。

家庭教育最根本的目的就是為社會(huì)培養(yǎng)合格的公民，即把兒童培養(yǎng)成為國(guó)家、社會(huì)和家庭貢獻(xiàn)力量，自己生活幸福的守法的公民。

當(dāng)然，不同的家庭，對(duì)教育目的的表述可能是不同的，但守法、健康快樂(lè)、幸福生活的目的不變。

對(duì)于特殊兒童而言，教育目的沒(méi)有什么不同，只是在具體的教育目標(biāo)、內(nèi)容和措施上相應(yīng)增加一些而已。

家庭教育的內(nèi)容

家庭教育的目的決定了家庭教育的目標(biāo)和任務(wù)，然后才是決定選擇什么樣的內(nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)和任務(wù)。

一般情況下，家庭教育的目標(biāo)可以概括為四個(gè)方面，即令兒童身體健康、心理健康、潛能充分發(fā)展和遵紀(jì)守法。這四個(gè)方面又可以概括為三種具體任務(wù)，即健康身心、塑造人格和輔導(dǎo)功課。大體上家庭教育的內(nèi)容可以分成下列幾個(gè)方面。

1.塑造社會(huì)需要的內(nèi)容。社會(huì)需要的內(nèi)容的含義或范圍非常廣泛，大到法律法規(guī)的遵守，小到買東西排除都屬于這個(gè)范圍。

2.矯正缺陷和不良行為。家庭教育的內(nèi)容之一是祛邪扶正。那么，那些在兒童發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的缺陷行為和不良行為，如撒謊、偷盜等都是需要矯正和消除的。

3.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和生活方式。家庭教育最重要的內(nèi)容之一是養(yǎng)成兒童良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和良好的生活方式，這既是兒童上學(xué)后養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)，也是他們將來(lái)幸福生活的重要基礎(chǔ)。

4.文化知識(shí)的輔導(dǎo)。在兒童接受基礎(chǔ)教育的各個(gè)年級(jí)，文化知識(shí)的輔導(dǎo)已成為家庭教育的重要內(nèi)容。

5.成家立業(yè)的內(nèi)容。成家立業(yè)的內(nèi)容實(shí)際上是最重要的家庭教育內(nèi)容之一，它包括的內(nèi)容很多，例如戀愛(ài)、婚姻的內(nèi)容，理財(cái)?shù)膬?nèi)容，生兒育女的內(nèi)容，處理家庭矛盾與關(guān)系的內(nèi)容等。

對(duì)特殊兒童而言，家庭教育還要加上一些針對(duì)不同兒童特點(diǎn)開展的有針對(duì)性的訓(xùn)練內(nèi)容。

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