怎樣跟孩子一起探索戶外－秋游必備

幼兒園優(yōu)秀說課稿和你在一起。

幼兒園活動的開展，可以在某種程度上培養(yǎng)幼兒的思維能力，有時候，更是可以增強不自信孩子的自信心，改變以前不良的生活習慣！為了防止突發(fā)狀況，我們需要在活動前多準備幾套方案。那么，舉辦幼兒活動還有哪些正面的影響呢？下面是由小編為大家整理的“怎樣跟孩子一起探索戶外－秋游必備”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

與你的孩子一起探索戶外

孩子是天生的探索家。設置一些基本規(guī)則，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)，邊發(fā)現(xiàn)邊學習。他們會用自己所有的感官去探索這個世界?？匆豢?、聽一聽身邊正在發(fā)生的事情，摸一摸自己所能碰觸到的地方，聞一聞大自然的清新氣味，偶爾在獲得允許的情況下還可以嘗一嘗具體的味道。一旦發(fā)現(xiàn)新的地方，他們還會奔跑、跳躍、挖掘，甚至是攀爬。

對于孩子來說，一切都很新鮮——甚至是最微小的東西也會引起他們的興趣，令他們興奮不已。在當今這個以娛樂為主的世界里，探索戶外可以提高孩子學習的積極性。下面有幾個步驟可供你引導孩子探索戶外。

安全探索

如果孩子愿意，你可以跟他們一塊兒湊熱鬧，同時也好密切關注他們。在開始戶外探索之前，讓你的孩子穿合適的衣服，教他們一些基本的戶外安全規(guī)則。規(guī)則一定要簡單簡潔，沒有必要限制孩子。因為他們很少會做讓自己感覺不舒服的事情，除非有人催促或刺激他們?nèi)绱恕?/p>

讓孩子自己選擇想要探索的對象

讓孩子自己去探索和觀察，不要經(jīng)常提意見。給予他們奔跑、搭建以及攀爬的自由。即使是挖土這種簡單活動也能勾起他們的探索欲望。通過挖土，他們可以學會如何挖掘、泥土在手里是一種什么樣的感覺、什么坡度時松土會下滑以及濕土和干土的區(qū)別。

提開放式的問題

當孩子們覺得是完全靠自己的力量在探索時，他們就會繼續(xù)樂在其中。這個時候，你可以就他們的發(fā)現(xiàn)提一些他們通過自己的觀察就能理解和回答的開放式問題，比如，“你發(fā)現(xiàn)什么了？是一只昆蟲嗎？它看起來是什么樣子？它是怎么移動的？”但你沒必要知道所有這些問題的答案。你還可以和他們一起討論一下你的發(fā)現(xiàn)，比如葉子的形狀、泥土的顏色以及草的運動。對于孩子而言，觀察越多，周遭世界就越有意義。通過觀察來探索學習方法非常重要。你的孩子并不需要知道他所發(fā)現(xiàn)的所有動植物的名稱。這些他都可以通過自己的觀察學會。你甚至還可以建議孩子自己給他們?nèi)∫恍┟枋鲂缘拿Q。

摸一摸、提一提、看一看YJs21.com

孩子需要觸摸自然世界以獲得更完整的理解。在某些情況下，用手指頭去輕輕觸摸某個物體可能會比較安全。比如，輕輕推一下青蛙或蝗蟲，以幫助孩子了解動物如何移動。如有可能，還可以從各個側面來觀察某個物體。

引導孩子對自己的觀察進行總結

最好的學習方式就是讓孩子自己做總結。總結對于你來說肯定很容易，你可以說“現(xiàn)在是秋天啦。你看，樹葉都變紅了。你還記得它們通常都是綠色的嗎？”但向孩子提問或讓他們描述所看、所感、所聽以及所聞是一種更好的方式。你可以問“你還記得我們上次散步時這些樹葉是什么顏色嗎？你看它們現(xiàn)在是什么顏色？”這種模式有助于孩子利用自己的感官去探索。記憶和分享有助于孩子學習，而共同的回憶又可以增強家庭凝聚力。

YJS21.cOm更多幼兒活動方案小編推薦

秋天的戶外活動－秋游必備

帶孩子去戶外感受秋天

孩子們開學了，秋天也緊跟著來了，樹葉開始紛紛飄落，各種糧食果實均已成熟。秋天是一個充滿能量和激情的季節(jié)。這個時候絕對是帶著我們幼兒園孩子們走出教室感受秋天、親近大自然的大好機會。以下幾種戶外活動不僅可以讓小朋友們意識到秋天的一些特征，還可以鍛煉小朋友們的動手協(xié)作能力。

追尋色彩之旅

我已經(jīng)看到有些網(wǎng)站上出現(xiàn)過這一想法，這讓我不自覺地偷笑起來。選擇一種顏色，走出教室，讓孩子們開始搜索。比如，我們可以選擇秋天的出題色——金黃色，讓孩子們在戶外活動時收集金黃色的植物，葉子、果實、種子均可。如果條件允許，還可以讓孩子們帶上相機，用相機記錄下戶外活動途中所見到過的所有金黃色物品。

地理藏寶

這一直是我整個夏天的個人待辦事項清單。地理藏寶本是一種利用手持GPS設備藏寶、尋寶的活動，但我們可以將其改造為一種適合孩子的活動。來到校園里的樹蔭底下，將幾個金黃色的橘子或其他東西埋藏在樹葉底下，將孩子們分成幾個小組，分區(qū)域分任務尋寶。

玩樹葉

這可以說是秋天里最有樂趣的活動之一，沒有什么比跳進一堆剛剛堆好的樹葉里更讓人滿足的事情了。推薦幾種簡單的玩法：給一篇葉子涂滿各色顏料，再將其往白紙上一壓，立馬出現(xiàn)一張彩圖；對照一個小鹿或其他物品模型，找到各個部位類似形狀的葉子，將它們用膠水貼在白紙上，一個小小的藝術品即刻完成；折幾根長滿葉子的樹枝，編制成花環(huán)狀，戴在頭上，化妝舞會頓時開始了。

果園采摘

許多水果都是在秋天成熟，蘋果就是其中之一。選擇一個地形平坦相對安全的小果園，帶上孩子們?nèi)ゲ烧?。摘蘋果、吃蘋果、認識實物蘋果和中英文蘋果（Apple）（實物、漢字、拼音、字母、英文在這里包學包會），絕對的邊玩邊學，效果還不錯。還可以搞采摘比賽，獎勵采摘快的孩子，激勵孩子們的動手能力。

體育活動

秋天，不冷不熱不出汗，去戶外開展適量的體育運動，不用擔心孩子會因出汗防護措施沒做足而導致感冒。跑步就是其中之一。單人跑、接力跑、集體跑玩得不亦樂乎。

和孩子一起玩水的4種玩法

和孩子一起玩水的4種玩法

一般來說，孩子都喜歡玩水，而且善于抓住每一次短暫的機會：洗手、洗澡、洗臉的時候，半天也不見他們從衛(wèi)生間出來。任何接觸水的機會他們都不會輕易放過，有時甚至還玩得滿身是水，為此許多老師和家長都感到頭疼，可是想盡辦法卻收效甚微。既然這樣的現(xiàn)象屢禁不止，那么何不因勢利導，變“堵”為“疏”，索性給孩子們提供一個玩水的機會呢？如：在科學區(qū)中專門開辟了一個“玩水實驗”，每次給他們演示一個小實驗，并且提供一些必要的物質(zhì)準備，然后鼓勵他們對此開展討論、嘗試、遇到問題試著自己想辦法尋找答案，一段時間以后孩子們偷偷玩水的現(xiàn)象一定會有明顯地改觀。

玩法1、虹吸現(xiàn)象：在一個可樂瓶中裝上水，用一根軟管吸起水流然后插進另一個可樂瓶，水就會源源不斷地流過去。

玩法2、溶解現(xiàn)象：準備一些沙子、白糖、鹽、味精等逐一放進水里，觀察它們在水中的變化。

玩法3、三態(tài)變化：在三個容器中倒入水，一個放在原地，一個放進冰箱，還有一個在酒精燈上加熱。5—10分鐘后觀察它們的變化。

玩法4、沉浮現(xiàn)象：找個大一點的盆，放入各種玩具。想想為什么有的會沉下去，有的卻浮上來。同一樣東西有時會沉，有時卻能夠浮上來。

其實這些小實驗材料簡單，易于操作，不僅在幼兒園，就是在家里也很容易嘗試。眼下孩子們都在放暑假，有心的家長不妨可以試試，說不定在“玩”的同時，你的孩子會有出乎你意料的收獲。對于不同年齡、不同能力的孩子，可以提供不同程度的幫助。在這個過程中讓孩子學會什么本領、懂得什么道理倒是其次，重要的是你和孩子從中都獲得了快樂，要知道孩子的觀察力和科學意識可是需要從小培養(yǎng)，逐步積累的。和孩子一起玩，你會不由地為他們的想象力所折服，令你驚呼“吾兒天才”。

春節(jié)親子游戲：全家一起寫春聯(lián)

春節(jié)親子游戲：全家一起寫春聯(lián)

春聯(lián)作為一種獨特的文學形式，在我國有著悠久的歷史，發(fā)展到今天已經(jīng)有一千多年了。作為春節(jié)的代表之一，寫春聯(lián)還可以融入親子的成分，讓寶寶一起參與，尤其是3歲左右，處于認知能力發(fā)展階段的寶寶，正好可以利用這個游戲，讓他們認識簡單的字，如"大"、"春"、"福"等，還可以讓他自己在紙上"涂鴉"，體驗涂寫的樂趣。如果爸爸媽媽自己對寫毛筆字感興趣，有一定的功底，更不要錯過這個好機會，讓孩子提前體驗文房四寶的魅力。

當然，細心的爸爸媽媽最好在寶寶用毛筆寫字之前，在桌子、地板上鋪好報紙，讓全家穿上易洗的衣服，或者給寶寶準備可水洗的黑色顏料代替墨汁。這樣之后打掃"戰(zhàn)場"才不會太辛苦。

游戲玩法：起貼春聯(lián)。準備水、氈布、文房四寶（毛筆、墨條、宣紙、硯臺），讓孩子學著磨墨，爸爸媽媽寫春聯(lián)，最后大家一起貼春聯(lián)。

游戲成效：全家協(xié)作完成任務，可以培養(yǎng)孩子的社會化意識，同時獲得團隊合作意識。當然，也能寓教于樂獲得對中國的漢字學習的啟蒙。

角色區(qū) | 牛仔很忙，一起擠牛奶吧

這是一個快速簡單的活動，可以鍛煉幼兒小手的靈活性，并且孩子們一定喜歡，這也是接近自然、接近生活的一個很好的活動。孩子們會很喜歡小動物，但是讓他們給奶牛擠奶恐怕會有些困難。但是沒關系，我們可以在教室里模擬這樣的一個情節(jié)，相對來說也更安全些。

WHAT TO DO:

認真的清洗橡皮手套。倒入水或是牛奶，如果覺得牛奶太浪費，可以在水中加入白色顏料或者面粉，但是用完請一定記得及時洗干凈。將手套上面的開口捆好，確保不會有液體流出。拿一根針刺破橡膠手套的手指部分。然后孩子們就可以模擬擠牛奶的過程了。

HOW TO CHANGE IT UP:

如果水流的太快了，你可以在水里加入一些面粉。

孩子們熟悉后可以練習兩只手擠牛奶。

WHAT YOU’LL NEED:

橡膠手套、針、水或牛奶、面粉（任選）

老師們可以投放這樣的計數(shù)卡，小朋友擠完奶以后從卡片中選擇所對應的卡片，比如擠了5杯，就要從卡片中拿出5的這張卡片。除了能學習點數(shù)之外，還能學習數(shù)物對應以及書寫數(shù)字。然后去和農(nóng)場主們領工資吧，還能學習貨幣兌換哦～

植樹節(jié)活動 | 與孩子們一起將環(huán)保進行到底！

三月春暖花開，萬物復蘇，世間萬物充滿生機與希望，在這時刻，帶著孩子們走到自然中感受生命能量的來源與它的蓬勃，了解人與自然的關系，將是最好的教育活動。

?一、尋找生機?

驚蟄過后，天氣漸暖，萬物生長，教師可以組織幼兒外出，去校園、小區(qū)、公園尋找春意，并讓他們觀察其特點，引導幼兒互相交流并以繪畫方式記錄下來。（如枝丫上的嫩芽，叢間的小草等）

?二、環(huán)保小衛(wèi)士?

在尋找春意的過程中，可能會看見地上有丟棄的垃圾，教師可以抓住教育契機，開展環(huán)保主題的教育活動，引導幼兒了解垃圾的來源，以及危害，引導幼兒熱愛和保護我們的環(huán)境，從小樹立環(huán)保意識。

1.在外出時尋找春意時，教師將垃圾拍照，回校后播放照片引導幼兒進行討論。

（或在當時進行隨機教育，引起幼兒的關注和思考，再回到校園進行后續(xù)引導活動）

2.教師可從垃圾對人類的危害、保護環(huán)境、不亂扔垃圾等方面向孩子們做了詳細的講解。

（可為下一個活動做鋪墊，著重引導講解垃圾對于土壤的危害等內(nèi)容。）

3.提醒幼兒注意相關事項，分發(fā)撿垃圾的手套和盛垃圾的工具。

4.幼兒分組活動，教師巡回關注幼兒。

5.教師小結，引導幼兒從小事做起，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣。

三、了解土壤?

1.教師提出問題，引導幼兒思考

師：我們撿垃圾除了可讓環(huán)境變得更好，也是在保護我們的土壤，那誰知道土壤里有什么？

2.拿出了三個玻璃瓶，里面分別裝著沙土、肥沃的土壤、綠化帶旁邊的土這三種不同質(zhì)地的土壤。請幼兒觀察三種土壤有什么不同呢？（如沙土里面有石頭、土軟綿綿、有水泥塊、蟲子……）

3.土壤的五官體驗

（1）組織幼兒拿鏟子挖挖土，親自看看土壤里到底有什么？

（2）運用自己的五官，去感受土壤，與它對話。

（教師引導幼兒，捻捻土，感受土壤濕濕的滑滑的；摸植物，體驗植物刺刺的尖尖的；聞一聞，花香、青草濕味、以及土壤自身發(fā)酵的味道）

?四、土壤小實驗?

（1）將一個土塊，放到了盛滿水的杯子里，讓孩子觀察“咕嚕嚕，咕嚕?！钡孛俺鲂馀莸默F(xiàn)象，思考為什么會有氣泡？（土壤里面有氧氣）

（2）將一張紙巾包裹在土塊上，用手捂一捂，擠一擠，引導幼兒觀察紙巾的變化，思考為什么會變濕？（土壤里面還有水）

（3）選取了沒有植物生長過的土壤和有植物生長過的土壤放到水杯中，晃一晃，引導幼兒觀察水中土的變化。

（沒有植物生長過的土壤分成了兩層，一層水一層土；而有植物生長過的土壤沉淀的卻很慢，渾濁的水中漂浮著很多灰色、土黃色的物質(zhì)。細細一看，里面有樹根，有枯葉，有昆蟲。原來這些，便是土壤給予植物們最好的養(yǎng)料。）

（4）師幼探討問題：土壤里的養(yǎng)料是怎樣形成的呢？

師：“土壤里為什么有樹根？”（因為土壤里有水、氧氣和營養(yǎng)）

（將問題延伸到堆肥知識，內(nèi)容可參考： 主題活動 | 葉子全落啦，一起為大樹媽媽堆肥吧！）

（4）談話活動“如果沒有了土壤，我們的世界會變成什么樣子呢？”

幼兒討論，教師小結，引導幼兒意識到環(huán)境保護的重要性。

?五、植樹活動?

（1）教師引導幼兒討論，除了撿垃圾，不亂垃圾的環(huán)保行為外，還可以做些什么？

（2）教師組織幼兒外出實踐，開展植樹活動。（可提前與家長溝通，進行親子活動，或征集家長助教團，確保安全）

無法外出的班級，可以考慮在園所操場處進行植樹或認領樹木、班級植物角種植

小編的話

種植綠化、保護環(huán)境，這件事情不僅僅只是節(jié)日的形式，是需要我們?nèi)祟愓J真對待和去踐行的。在平日里教師與家長要將環(huán)保理念落實到日常生活當中，以身作則的引導孩子們從小事做起，從身邊事做起……

中秋節(jié)教案 | 快來和我一起了解中秋習俗

藝術領域《月亮婆婆喜歡我》

活動目標

1.通過游戲熟悉基本旋律，初步演唱歌曲，感受傣族歌曲的風格。

2.根據(jù)圖譜的提示，用連貫和跳躍的方法唱出歌曲，知道旋律的前后變化。

3.在歌唱活動中進一步理解和表達與月亮婆婆的情感快樂的情緒。

活動準備：

1.幼兒有看圖譜的經(jīng)驗。

2.圖譜

3.傣族音樂《金孔雀》

活動過程

一、開始部分

（一）活動導入

引導幼兒聽《月亮婆婆喜歡我》的無歌詞旋律。

二、中間部分

（一）通過游戲帶領幼兒熟悉歌曲旋律和歌詞。

1.老師做月亮婆婆，帶領幼兒按歌曲旋律一邊說：“我走它也走，我停它也?！?，一邊做游戲。

2.通過提問和說悄悄話的方式，熟悉前兩句歌詞：“月亮婆婆喜歡我，她做了什么事？”

（二）引出圖譜，完整演唱歌曲。

1.先隨音樂朗誦歌詞，感受歌曲的優(yōu)美。

2.觀察連線和腳印組成的圖譜發(fā)現(xiàn)其中的秘密。

（三）傾聽傣族音樂《金孔雀》

1.引導幼兒分組進行演唱歌曲。

2.鼓勵幼兒進行角色表演。

三、結束部分

將活動與區(qū)域結合

語言領域《兔奶奶的愿望》

活動目標

1.體驗家庭成員之間的親情，萌發(fā)尊敬關愛來人的情感。

2.仔細觀察畫面，練習故事內(nèi)容進行思考，清晰表達自己的想法，培養(yǎng)幼兒語言表達能力。

3.了解中秋節(jié)是一家人團圓和想念不在身邊的親人的日子。

活動準備

課件《幸福的大桌子》。

活動過程

一、開始部分

（一）介紹兔奶奶的家

師：小朋友猜一猜兔奶奶家有幾個人？你是從哪看出來的?

二、中間部分

（一）播放PPT講述故事

1.幫助幼兒分別了解“去世”“旅行”及人們忙碌不能回家的狀態(tài)等。

師：什么是“去世”等。

2.引導幼兒猜測故事發(fā)展，理解中秋節(jié)是一家人團圓的日子。

師：兔奶奶坐在大桌子前，她看上去怎么樣？她是怎么樣想的？月亮看到兔奶奶的樣子，想幫幫兔奶奶，它是怎么幫兔奶奶的？

（二）播放PPT，猜測故事的發(fā)展，引導幼兒體驗尊敬、關愛老人的情感。

師：孩子們都回來了，他們怎么會回來？猜猜他們會對兔奶奶說什么？

追問：終于在月亮的提醒下，小兔子都回家團圓，可是為什么那兒還有一把椅子？

（三）經(jīng)驗遷移，體驗親情。

師：孩子們，你們的中秋節(jié)是和誰在一起過的呢？你家里有老人么？會思念誰呢？全家人待在一起的時候你是什么心情呢？

三、結束活動

設計家庭調(diào)查表，引導幼兒調(diào)查家人的喜好。

社會領域《團團圓圓一家親》

活動目標

1.說說自己的一家人，增加對家人的了解。

2.能根據(jù)調(diào)查內(nèi)容用連貫的的語言介紹自己的家人。

3.進一步萌發(fā)對家人的愛的情感。

活動準備

1.幼兒在家與父母一填寫的家庭成員調(diào)查表。

2.三口、五口、七口之家的全家福。

3.歌曲《一家幸福歌》

活動過程

一、開始部分

（一）欣賞音樂《一家幸福歌》

師：你知道我們就要過什么節(jié)日了么？中秋節(jié)是一家團圓的日子，你知道你家有幾口人么？

二、中間部分

（一）出示家庭的照片。

師：我們班有很多小朋友都是和爸爸媽媽一起生活的，這叫三口之家。那么還有沒有家里有更多成員的？

小結：有的小朋友家是三口之家、五口之家或七口之家、

（二）引導幼兒關心了解家人。

師：你在家里最喜歡的是誰？他是什么樣子？他喜歡什么？你為什么喜歡他？（引導幼兒根據(jù)家庭調(diào)查表進行講述）

小結：家人應該彼此關愛。那么我們可以在中秋節(jié)這一天為他們做什么呢？

（三）分享

師：請你說一說，怎樣關心我們的家人呢？

一起傾聽《一家幸福歌》

三、結束部分

在區(qū)域活動中投放制作中秋月餅、荷花燈等材料。

相信《怎樣跟孩子一起探索戶外－秋游必備》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒活動方案，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準備了幼兒園優(yōu)秀說課稿和你在一起專題，希望您能喜歡！