最新聽(tīng)見(jiàn)天堂觀后感7篇

身為學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)寫(xiě)作，寫(xiě)出好作文，通過(guò)寫(xiě)作，我們更明確我們的想法，每個(gè)人的經(jīng)歷不一樣，寫(xiě)出來(lái)的作文肯定不一樣。你是否正在尋找一些好的作文？下面是小編精心整理的"最新聽(tīng)見(jiàn)天堂觀后感7篇",希望能為你提供更多的參考。

聽(tīng)見(jiàn)天堂觀后感 篇1

靜靜地觀看了這部意大利的影片《聽(tīng)見(jiàn)天堂》，雖然全是意大利文，但從屏幕上的中文字幕絲毫不影響我對(duì)故事情節(jié)的理解。

影片大意是：一個(gè)意大利小鎮(zhèn)的男孩米可，因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩和好奇，被獵槍射傷了眼睛，只能夠看見(jiàn)朦朦朧朧的影子，從此他的世界從天堂掉落到地獄。更悲慘的是，根據(jù)當(dāng)時(shí)的政府規(guī)定，年僅十歲的他被迫離開(kāi)了父母的身邊，來(lái)到了一個(gè)陌生的教會(huì)制盲人學(xué)校里住讀，在那里認(rèn)識(shí)了許多與他相同的盲人小孩，以及頑固保守的校長(zhǎng)，善良的引路人唐老師，可愛(ài)的法蘭絲（米可的女朋友），煉鋼廠的盲人青年艾特瑞等各式各樣的人物。

影片中唯一的反派校長(zhǎng)先生，雖然同為盲人，但他卻早已經(jīng)被眼前的黑暗給徹底吞沒(méi)了，也許他根本沒(méi)有去努力，去奮爭(zhēng)過(guò)，早早就向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，他無(wú)法理解孩子們對(duì)光明和顏色的渴望，在他的眼中，孩子們就該好好地去做個(gè)紡織工或是接線生，走大人們已經(jīng)規(guī)定好了的路，而不是突發(fā)奇想搞一些稀奇古怪的東西。當(dāng)他無(wú)法制伏和改變米可的時(shí)候，他唯一的方法就是想把米可趕出學(xué)校，不要讓他帶壞了別的盲人孩子。

看這部影片的時(shí)候我是真有一種靈魂深處的某種東西被喚醒的感覺(jué)良知被所謂的傳統(tǒng)壓制，自由被所規(guī)定條條框框。如果說(shuō)應(yīng)試教育是一間鐵屋子的話，對(duì)于這些昏睡的孩子，你怎么辦？

有百年歷史的這所意大利盲人學(xué)校的教學(xué)方法很簡(jiǎn)單，就是讓盲童學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的識(shí)字，然后重點(diǎn)學(xué)習(xí)紡織和接線一類(lèi)的工作，將來(lái)做紡織工人或者接線員，有一個(gè)可以糊口的一技之長(zhǎng)。因此，在這里只有訓(xùn)誡，并無(wú)真正的自由可言。唯有極具天賦的盲童米可，借一個(gè)錄音機(jī)來(lái)捕捉和表達(dá)自己對(duì)世界的感受，最終影響了一批盲童，他們錄制了自己制作的故事，在優(yōu)秀的唐老師的協(xié)助下，感動(dòng)了所有家長(zhǎng)，改變了這所學(xué)校。

感動(dòng)我的，不是這群孩子特別是米可的天賦，而是他在黑暗世界中始終存在的對(duì)生活，對(duì)自由的渴望。在我看來(lái)，米可的意義不在于

天賦，而在于始終保持著的這種渴望，這種對(duì)于世界的敏感，這種從骨子里散發(fā)出來(lái)的不屈的探究精神。而對(duì)于我們這些健全的人來(lái)說(shuō)，或許真的是五色令人目盲，五音令人耳聾，在日復(fù)一日的瑣碎的生活中消磨掉了生活勇氣以及對(duì)生活的新鮮感覺(jué)，也因之失掉了創(chuàng)造力，離天堂越來(lái)越遠(yuǎn)。

人有無(wú)限可能，沒(méi)有人有權(quán)限制了任何人的發(fā)展，但有些人往往都被理所當(dāng)然的偏見(jiàn)，而限制了自己及別人。眼盲心不盲，人的世界還是可以很豐富，而現(xiàn)實(shí)生活中又有多少像巨龍校長(zhǎng)先生那樣心盲的人？

缺陷雖然使人無(wú)法很方便，一樣還有前進(jìn)的能力，只是不在那條主流的路線，但同樣可以做到成功。所以前進(jìn)不了，不該怪環(huán)境，也不是沒(méi)能力，只是沒(méi)有去找路或沒(méi)有走對(duì)路。

貝多芬同樣是殘疾人，走的路比很多人都成功，不是因?yàn)樘熨x，也不是沒(méi)能力，而在于始終保持著的一種種渴望，而不是理所當(dāng)然。

痛苦能夠毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅。創(chuàng)造就需苦難，苦難是上帝的禮物。在不利與艱難的遭遇里百折不撓。生活之路從來(lái)都是曲折的，愿我們每個(gè)人都懷揣夢(mèng)想，像米可一樣不折不撓地把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

聽(tīng)見(jiàn)天堂觀后感 篇2

如果說(shuō)，母愛(ài)是耀眼的太陽(yáng)，帶給我們生命最熾熱的光芒，那父愛(ài)就是浩瀚的天空，將世間的一切都包容在內(nèi)，深邃、寬廣，默默的賜予我們無(wú)窮的力量。

假如在產(chǎn)房外，你正焦急的等著孩子的出生，但隨之而來(lái)的事，卻迎著你的面潑來(lái)了一盆冰冷的水，出生的男孩是智障，孩子的母親也是因?yàn)殡y產(chǎn)而去了天堂，當(dāng)時(shí)的你一定覺(jué)的命運(yùn)不公，隨之頹廢。但有一位父親，卻忍受著喪偶之痛，用妻子的死作為動(dòng)力，將孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大。

這位父親就是影片《海洋天堂》中的父親。他從事于一家海洋館，喜歡游泳，卻因自己的四肢不便而放棄。但一直留在海洋館工作。不知是不是遺傳他的基因，兒子也喜歡游泳，所以經(jīng)常帶她的兒子來(lái)海洋館游泳，兒子的智障也為自己和海洋館帶來(lái)了歡樂(lè)。

兒子不能生活自理，成為了他的心頭痛，心想：“自己走后，留下這個(gè)孩子該怎么辦？”在多次思考之下，他覺(jué)得應(yīng)該教孩子做最基本的事情。從最先的如何穿衣服，到最后為自己煮雞蛋，他在兒子的表現(xiàn)中得到這個(gè)決定是正確的。

偶爾從兒子的口中得知，兒子很想變成一只海龜，和父親一起到大海里去游泳。他就瞞著兒子做了兩個(gè)海龜殼，直到兒子生日時(shí)一起去海洋館游泳。明知自己已不能在下水游泳，但為了兒子，他盡力舒展自己的四肢，在水中遨游。不久之后，他離開(kāi)了自己最?lèi)?ài)的傻兒子

父親生前為兒子做的任何事，溫暖著兒子的心靈，成為兒子一輩子最好的導(dǎo)師、良藥。影片的最后一幕，兒子坐在海洋館的游泳池旁邊，用深邃的眼神望著游泳游泳池里的水，仿佛看到父親為他戴上龜殼，滑稽的游泳動(dòng)作，看到父親對(duì)他那“信任”，你一定能活的很好的微笑。傻兒子的臉上泛起了笑容。

也許上天會(huì)給你一個(gè)不完美的孩子，但只要你用愛(ài)心、用真誠(chéng)、用責(zé)任心，那這孩子一定會(huì)成為你的幸福，你的驕傲。要記住，雖然這個(gè)孩子不能與正常孩子相提并論，但總有一天，他會(huì)做出普通人做不出的成就！

聽(tīng)見(jiàn)天堂觀后感 篇3

過(guò)時(shí)的教育體系限制孩子們只能按照既有的模式思考、只能走師長(zhǎng)與父母安排的路，不知扼殺了多少的天才與創(chuàng)意，試想如果米可沒(méi)有那位老師的幫助，那么被退學(xué)回家、天份被抹殺、沒(méi)有任何專長(zhǎng)的他，日后可能成為一位卓越的音效師嗎？這部電影的意義難以言喻，值得教育系統(tǒng)全體工作者深思。

看這個(gè)影片之前，我好像在豆瓣的哪里看到說(shuō)它可比《放牛班的春天》，等我看完再去找這句話時(shí)，卻怎么也找不到了。我想，如果要拿這個(gè)影片與《放牛班的春天》相比的話，我會(huì)覺(jué)得這個(gè)影片比《放》更好。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，這部電影突出了教師對(duì)學(xué)生的影響，而這部電影強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的自主性。

觀看整部影片得到的結(jié)論就是:缺陷雖然使人無(wú)法很方便，但是卻不代缺陷會(huì)使人廢掉，缺陷沒(méi)法使人變殘廢，只有自己才會(huì)讓自己完全的殘廢。缺陷雖然會(huì)使人在主流的路中，動(dòng)彈不得，但不代表失去前進(jìn)的能力，而是要換條路前進(jìn)，一樣還有前進(jìn)的能力，只是不是這主流的路上，而是在其他多數(shù)人所不能走的路上，但都還是可以到達(dá)終點(diǎn)。

所以前進(jìn)不了，不該怪環(huán)境，也不是沒(méi)能力，只是沒(méi)有去找路或沒(méi)有走對(duì)。

聽(tīng)見(jiàn)天堂觀后感 篇4

這個(gè)暑假我看看了一部名為《聽(tīng)見(jiàn)天堂》的電影?？赐赀^(guò)后，深受電影的啟發(fā)，明白了許多珍貴的人生哲理。

一個(gè)失明的孩子，如何成為一名聲音剪接師？相信很多人都會(huì)認(rèn)為這是不可能完成的事。但，本片中的主人公米可曼卡西（mirco mencacci）他就做到了，并且成為了意大利聞名盲眼電影音效大師。電影主要講的是一個(gè)意大利小鎮(zhèn)的男孩米可曼卡西，因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩和好奇，被獵槍射傷了眼睛。從此以后，他就只能和黑暗做朋友了當(dāng)時(shí)的意大利政府規(guī)定10歲的他只能到規(guī)定的盲人學(xué)校就讀，然而盲人學(xué)校的教育，就是學(xué)習(xí)作接線生等的工作。唐老師的一番話讓米可頓時(shí)醒悟，問(wèn)米克：為什么音樂(lè)家在演奏時(shí)會(huì)閉上眼睛，因?yàn)槟菢右舴麜?huì)蛻變，變的更有力量。這讓米可并沒(méi)有輕易的放棄他的夢(mèng)想，直到他發(fā)現(xiàn)了那臺(tái)改變了他一生的老舊錄音機(jī)盲人學(xué)校的一群孩子在米可的指導(dǎo)下，開(kāi)始錄制了一部十五個(gè)少年勇救公主的廣播故事。最后他們演話劇時(shí)，他們叫上了所有的家長(zhǎng)并叫他們蒙住眼睛，用心來(lái)感受這個(gè)話劇。表演完后，家長(zhǎng)們無(wú)一不感動(dòng)。

影片中唯一的反派是校長(zhǎng)先生，雖然同為盲人，但他也許他根本沒(méi)有去努力在他的眼中，孩子們就該好好地去做個(gè)接線生，走大人們已經(jīng)規(guī)定好了的路，而不是突發(fā)奇想的成

為一名剪接師。當(dāng)他無(wú)法改變米可的時(shí)候，他唯一的方法就是想把米可開(kāi)除出學(xué)校，這樣的方法在他看來(lái)是最好的辦法了

看完這個(gè)片子，我深被其中米可的不斷與命運(yùn)斗爭(zhēng)的精神所感動(dòng)。這個(gè)故事讓我明白了：當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，他必定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗

透過(guò)電影回到現(xiàn)實(shí)，在我們周?chē)课恍∨笥阎g有著不同的天賦差異，這是不可避免的，作為教師我們應(yīng)該平等公正對(duì)待每位學(xué)生，真正的走進(jìn)了每個(gè)孩子的心靈、看到他們內(nèi)心深處的渴望到底是什么？ 每個(gè)人都有自己獨(dú)特的天賦，作為教師我們要懂得發(fā)現(xiàn)并且適當(dāng)鼓勵(lì)，也許會(huì)因?yàn)槲覀儾唤?jīng)意間的鼓勵(lì)而創(chuàng)造出一位天才。米可是不幸的，但也是幸運(yùn)的，因?yàn)樗袀€(gè)好老師一直幫助他。而今天的我們雖然沒(méi)

有米可這樣的學(xué)生，但是我希望我可以成為米可的那位唐老師，讓每位幼兒聆聽(tīng)到自己心靈深處最真的夢(mèng)想，看見(jiàn)天堂。

聽(tīng)見(jiàn)天堂觀后感 篇5

有些東西不能光用眼看，啊。還要用心聆聽(tīng)才行!

常言道上帝為你關(guān)上一扇門(mén)自然會(huì)為你打開(kāi)另一扇門(mén)啊。就像這部影片的主人公一樣，不要總是埋怨這抱怨那的要學(xué)會(huì)面對(duì)生活。

不知道為什么失眠老是困擾著我自己去找了一些催眠的CD來(lái)聽(tīng)，近一年來(lái)。這句話我印象很深：靈魂和心靈永遠(yuǎn)堅(jiān)持清明的關(guān)照，能照見(jiàn)一切卻什么也不是。

準(zhǔn)確的說(shuō)，從未被真正的催眠過(guò)，每次我都很清醒，做不到放松下來(lái),從未體會(huì)過(guò)這種感覺(jué)。完全的相信一個(gè)人，完全的依照他暗示去睡眠，想電影里的主角米克一定能夠體會(huì)到這樣美妙的感覺(jué)。

今天看了這部電影我大概找到答案，什么讓我如此緊張?一直很疑惑。太依賴外界的一些繁瑣的東西，依賴我眼睛，近視450度，看東西很模糊，于是每天第一件事就是戴眼鏡，沒(méi)有眼鏡我茫然不知所措。

每天要接受很多聲音，依賴我耳朵。不敢戴團(tuán)購(gòu)來(lái)的MP3上街，怕因此錯(cuò)過(guò)車(chē)子的鳴笛聲;依賴我嘴巴，每天要說(shuō)很多話，要吃很多東西，不敢讓它停下它工作。

每天要拿很多東西，走很多路，需要他帶我從一個(gè)地方轉(zhuǎn)移到另一個(gè)地方，甚至依賴著我自身制造進(jìn)去的很多東西，比如電腦、電視、電話，如果有一天,依賴我四肢。這些消失，會(huì)煩躁不安,總覺(jué)得自己缺失了什么。

這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，盲校的唐老師這樣跟米克說(shuō)：也能看見(jiàn)。當(dāng)你看到一朵花，不想去聞聞它味道嗎?下雪時(shí)，不想走在上頭嗎?捧著它看著它手中融化。

注意到音樂(lè)家在彈奏時(shí)，告訴你一個(gè)秘密。會(huì)把眼睛閉上，為什么?這樣可以感受更強(qiáng)烈的音樂(lè)，音符會(huì)蛻變，變的更有力量，音樂(lè)仿佛變成具體的觸覺(jué)。有五個(gè)感官，為什么只用一個(gè)呢?

突然變的有那么一點(diǎn)點(diǎn)清明起來(lái)，看到這里。失去一樣?xùn)|西，也許還不算太壞，還擁有著其他東西。不戴眼鏡，還能依稀看見(jiàn)影象，有敏銳的耳朵，不太壞;戴上耳機(jī)，還能看見(jiàn)周?chē)挛锏陌l(fā)展，不太壞;閉上嘴巴，還有鼻子可以呼吸，還有手可以寫(xiě)字，同樣能表達(dá)我想法，不太壞。

還有身體可以挪動(dòng)，綁上手腳。不太壞;不上網(wǎng)，不看電視，不說(shuō)電話，還能看書(shū)，看風(fēng)景，穿越千山萬(wàn)水來(lái)到電話的另一端，不太壞。突然發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界也許沒(méi)有我想象的那么壞，只要你靈魂和心靈永遠(yuǎn)堅(jiān)持清明的關(guān)照。

還有敏銳的耳朵，米克眼睛看不見(jiàn)。于是選擇了用聲音來(lái)記錄他所看到一切。也學(xué)著閉上眼睛，相信自己的耳朵。

聲音粗而短促的客車(chē)，聽(tīng)到很多車(chē)呼嘯而過(guò)。聲音尖銳而刺耳的摩托車(chē)，聲音處于兩者之間的轎車(chē);聽(tīng)見(jiàn)雨夾著風(fēng)凜冽的撲面而來(lái)，聽(tīng)得我打了一個(gè)冷顫;聽(tīng)見(jiàn)往來(lái)的人談話聲吵鬧聲孤獨(dú)行走的落寞聲;偶爾還有一只小狗的吠聲。原來(lái)聽(tīng)的世界也可以這樣的豐富多彩。米克依靠著這些聽(tīng)得到世界，成為意大利電影界最著名的聲音剪接師。

聽(tīng)到世界，看到世界。品嘗到世界，聞到世界，觸摸到世界，底有什么不同呢?可以看見(jiàn)一朵花開(kāi)的艷麗，可以聽(tīng)見(jiàn)一朵花開(kāi)的聲音，可以品嘗一朵花開(kāi)的甜蜜，可以聞一朵花開(kāi)的芬芳，可以觸摸一朵花開(kāi)的綻放。所有事物就象這朵花，美麗而充滿芳香，不只僅可以用眼睛去看到還可以聽(tīng)到品嘗到聞到觸摸到原來(lái)沒(méi)有什么不同。

不只可以看見(jiàn)天堂，所以天堂也是如此。還可以聽(tīng)見(jiàn)天堂，品嘗到天堂，聞到天堂，觸摸到天堂。

一個(gè)人坐在沙發(fā)上，寂寞的夜晚。眼里看著影片中的畫(huà)面，手里拿著燒烤，腦海里回憶著過(guò)往的總總一切，頗有感觸!

聽(tīng)見(jiàn)天堂觀后感 篇6

**著名的物理學(xué)家列別捷夫說(shuō)得好：“平靜的湖面練不出精悍的水手；安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人?！崩щy和挫折可以把人嚇倒，使人唉聲嘆氣，退縮不前；也可使人精神振奮，經(jīng)受磨練，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)意志，就看你如何對(duì)待它。

只有那些能夠毫無(wú)畏懼地面對(duì)困難和挫折的人，才能到達(dá)成功的頂峰。青少年要想有所成就，就必須具備不怕失敗、不怕挫折的頑強(qiáng)拼搏精神。當(dāng)然，堅(jiān)持目標(biāo)、永不回頭的精神與靈活應(yīng)對(duì)、及時(shí)調(diào)整目標(biāo)、及時(shí)改變行為方向的做法并不矛盾。

因?yàn)槿藗儗?duì)自身和外部環(huán)境的認(rèn)識(shí)往往有一個(gè)過(guò)程。遇到挫折時(shí)，通過(guò)冷靜分析，如果確認(rèn)原目標(biāo)不符合當(dāng)時(shí)的主客觀條件，也可以適當(dāng)調(diào)整目標(biāo)。

許多成功人士也不乏這方面的經(jīng)驗(yàn)。例如，明代著名的醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，曾三次考舉人，三次失敗，后來(lái)立志學(xué)醫(yī)，終于寫(xiě)成了流傳千古的《本草綱目》。漢代杰出的史學(xué)家兼文學(xué)家司馬遷本來(lái)是做官的，初任郎中，后繼父職任太史令，終因替投降匈奴的要陵辯解而得罪了漢武帝，不僅被關(guān)入監(jiān)獄，而且受了宮刑。

在這樣的挫折和打擊下，他轉(zhuǎn)而發(fā)憤著書(shū)，終于寫(xiě)成了《史記》這部偉大的歷史和文學(xué)巨著。

在人生的道路上，殘疾青年常常遭遇常人難以理解的困難、挫折和痛苦。在這種情況下，弱者是沮喪的，只有強(qiáng)者才能站起來(lái)。張海迪的故事跡乎家喻戶曉。由于高位截癱，她失去了腋下四知的感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)功能，只能坐在輪椅上。但她說(shuō)：

“人就像一部機(jī)器，殘疾人就像部分零件損壞一樣，不能因此就把整部機(jī)器毀掉，那些能用的部分還是大有價(jià)值的?！庇谑撬毩?xí)寫(xiě)作、唱歌、學(xué)外語(yǔ)，很快地提高了自己的文化知識(shí)水平，終于成為世界上唯一的一個(gè)高位截癱坐輪的研究生。她不僅攻讀了碩士學(xué)位，還繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。

她受世界各國(guó)邀請(qǐng)作報(bào)告，贏得無(wú)數(shù)鮮花和掌聲。她成功了。

只有在生活的征途上不畏險(xiǎn)阻，不怕困難的斗士才能享受到成功的喜悅。 缺陷雖然使人不方便，但一樣還有前進(jìn)的能力，一樣可以做到成功。很多人失敗，不是沒(méi)天賦，也不是沒(méi)能力，而在于未能始終保持著心中的渴望。

生活之路從來(lái)都是曲折的。**沒(méi)有險(xiǎn)阻？誰(shuí)能不遇到困難和挫折呢？

我們要時(shí)刻準(zhǔn)備迎接困難和挫折的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)挫折的忍耐力，始終在困難和挫折面前做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。愿我們每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，像邁克爾一樣堅(jiān)持不懈地把它變成現(xiàn)實(shí)。

聽(tīng)見(jiàn)天堂觀后感 篇7

根據(jù)真實(shí)的故事，這部電影講述了一個(gè)因?qū)嵐识鞯暮⒆拥墓适?。?dāng)他在學(xué)校找到一臺(tái)舊收音機(jī)時(shí)，他也踏上了成為歐洲著名的聲音拼接師的道路。故事的背景是1970年的意大利。根據(jù)當(dāng)時(shí)的法律，盲人必須在盲人學(xué)校接受技能培訓(xùn)，然后從事給學(xué)生布線的工作。

這部影片不僅記錄了一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，還試圖探索和反思社會(huì)力量應(yīng)該如何公平對(duì)待弱勢(shì)群體，正確對(duì)待弱勢(shì)群體。

對(duì)比盲人的世界，常人所擁有的五官感受變得十分奢侈。與**的世界相比，孩子們頑皮、好奇、單純的心，就像太陽(yáng)下的向日葵一樣燦爛、珍貴。

一群盲童晚上逃學(xué)去電影院看電影。他們像所有的觀眾一樣笑。但不是因?yàn)闊善辽系母阈η楣?jié)，而是因?yàn)榍芭庞^眾笑的太多，他們覺(jué)得笑的太可愛(ài)了。有什么關(guān)系呢，不論為了什么，在電影院里，他們獲得了無(wú)比的快樂(lè)。

最難忘的是一瞬間：在電影院門(mén)口，孩子們大聲談?wù)撜l(shuí)付錢(qián)。白發(fā)那個(gè)孩子，張大了空洞的眼睛，依靠在電影海報(bào)上，一邊欣喜的撫摸，一邊大聲支持讓家里有錢(qián)的小伙伴付錢(qián)。

這張**一閃而過(guò)，幾乎完美地表達(dá)了孩子們的天真和盲人對(duì)世界的渴望。

在豆瓣的影評(píng)中，有人讀到了生活中反抗和妥協(xié)的力量，有人意識(shí)到了如何珍惜幸福。這樣一部溫馨的電影感動(dòng)了許多人。非常希望能有機(jī)會(huì)讀到教育工作者的觀后感。當(dāng)盲童米可走在人生的岔路口時(shí)，老師悄悄地給了他支持。

這是一個(gè)近乎完美的教育家形象，相當(dāng)震撼。