聽見天堂讀后感(經(jīng)典十五篇)

毫無疑問，作為一名新時代的人民教師，我們需要對自己的教學(xué)方式進(jìn)行交流與討論，而教育筆記有益于學(xué)生可以更好地接受新知識。平常你收集了優(yōu)秀的教育筆記嗎？你可以讀一下小編整理的聽見天堂讀后感(經(jīng)典十五篇)，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

聽見天堂讀后感(篇1)

這個暑假我看看了一部名為《聽見天堂》的電影?？赐曛?，我深受這部電影的啟發(fā)，理解了許多有價值的人生哲學(xué)。

一個失明的孩子怎么能成為一個拼音師呢？相信很多人都會認(rèn)為這是不可能完成的事。然而，這部電影的主人公米爾科·門卡奇做到了，成為意大利著名的盲人電影音效大師。

這部電影主要講述的是來自意大利一個小鎮(zhèn)的男孩米卡曼卡西，他因為好玩和好奇被獵槍射中了一段時間的眼睛。從此以后，他就只能和黑暗做朋友了……當(dāng)時的意大利政府規(guī)定10歲的他只能到規(guī)定的“盲人學(xué)校”就讀，然而盲人學(xué)校的教育，就是學(xué)習(xí)作接線生等的工作。唐老師的一番話讓米可頓時醒悟，問米克：

“為什么音樂家在演奏時會閉上眼睛，因為那樣音符會蛻變，變的更有力量。”這讓米可并沒有輕易的放棄他的夢想，直到他發(fā)現(xiàn)了那臺改變了他一生的老舊錄音機(jī)…………盲人學(xué)校的一群孩子在米可的指導(dǎo)下，開始錄制了一部十五個少年勇救公主的廣播故事。最后他們演話劇時，他們叫上了所有的家長并叫他們蒙住眼睛，用心來感受這個話劇。

表演完后，家長們無一不感動。

影片中唯一的反派是校長先生，雖然同為盲人，但他也許他根本沒有去努力在他的眼中，孩子們就該好好地去做個接線生，走大人們已經(jīng)規(guī)定好了的路，而不是突發(fā)奇想的成為一名剪接師。當(dāng)他無法改變米可的時候，他唯一的方法就是想把米可開除出學(xué)校，這樣的方法在他看來是最好的辦法了……

看完這部電影，我深深地被米可不斷與命運(yùn)抗?fàn)幩袆?。這個故事讓我明白：當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門，他一定會為你打開一扇窗

聽見天堂讀后感(篇2)

如果說，母愛是耀眼的太陽，帶給我們生命最熾熱的光芒，那父愛就是浩瀚的天空，將世間的一切都包容在內(nèi)，深邃、寬廣，默默的賜予我們無窮的力量。

假如在產(chǎn)房外，你正焦急的等著孩子的出生，但隨之而來的事，卻迎著你的面潑來了一盆冰冷的水，出生的男孩是智障，孩子的母親也是因為難產(chǎn)而去了天堂，當(dāng)時的你一定覺的命運(yùn)不公，隨之頹廢。但有一位父親，卻忍受著喪偶之痛，用妻子的死作為動力，將孩子撫養(yǎng)長大。

這位父親就是影片《海洋天堂》中的父親。他從事于一家海洋館，喜歡游泳，卻因自己的四肢不便而放棄。但一直留在海洋館工作。不知是不是遺傳他的基因，兒子也喜歡游泳，所以經(jīng)常帶她的兒子來海洋館游泳，兒子的智障也為自己和海洋館帶來了歡樂。

兒子不能生活自理，成為了他的心頭痛，心想：“自己走后，留下這個孩子該怎么辦？”在多次思考之下，他覺得應(yīng)該教孩子做最基本的事情。從最先的如何穿衣服，到最后為自己煮雞蛋，他在兒子的表現(xiàn)中得到這個決定是正確的。

偶爾從兒子的口中得知，兒子很想變成一只海龜，和父親一起到大海里去游泳。他就瞞著兒子做了兩個海龜殼，直到兒子生日時一起去海洋館游泳。明知自己已不能在下水游泳，但為了兒子，他盡力舒展自己的四肢，在水中遨游。不久之后，他離開了自己最愛的傻兒子

父親生前為兒子做的任何事，溫暖著兒子的心靈，成為兒子一輩子最好的導(dǎo)師、良藥。影片的最后一幕，兒子坐在海洋館的游泳池旁邊，用深邃的眼神望著游泳游泳池里的水，仿佛看到父親為他戴上龜殼，滑稽的游泳動作，看到父親對他那“信任”，你一定能活的很好的微笑。傻兒子的臉上泛起了笑容。

也許上天會給你一個不完美的孩子，但只要你用愛心、用真誠、用責(zé)任心，那這孩子一定會成為你的幸福，你的驕傲。要記住，雖然這個孩子不能與正常孩子相提并論，但總有一天，他會做出普通人做不出的成就！

聽見天堂讀后感(篇3)

前些天看了一直想看的電影《聽見天堂》，這是一部意大利的影片,雖然我不懂意大利語，但絲毫不影響我看原語言版本，我可以從屏幕上的中文字幕去理解故事情節(jié)。以前一直覺得天堂是用眼睛看到的，看完電影才知道原來天堂也可以用耳朵來“聽”。

故事主要講的是主人公米克在他十歲那一年,趁家里大人不在家，在好奇心的驅(qū)使下玩起了家中的獵,但是卻不小心摔倒,誤扣了扳機(jī)而導(dǎo)致獵走火造成了終生遺憾。從那以后，米克陷入了巨大的黑暗中，這一度讓米克失去了生活的動力，因為米克一直有個當(dāng)電影大師的夢想。

“告訴你一個秘密，我注意到音樂家在彈奏時，他們會把眼睛閉上，為什么?這樣可以感受更強(qiáng)烈的音樂，音符會蛻變，變得更有力量，音樂仿佛變成具體的觸感。你有五個感官，為什么只用一個呢?”這是影片中對米克影響最大的一段話。也正是聽了這些話以后，米克開始正視自己已經(jīng)是一個盲人的事實(shí)，然后開始去改變，努力開始新的生活。感動我的是米克哪怕失去了光明卻始終存在對自由的渴望、對生活的向往。他的眼睛是盲了，但是他無時無刻不充滿了活力，充滿了想象力與創(chuàng)造力，誰都沒有權(quán)利剝奪他表達(dá)自我的自由。在我看來，這種改變與適應(yīng)是從骨子里散發(fā)出來的，是一種與生俱來的對抗精神，也是一種對未來無限可能的探究精神。而對于我們這些健全的人來說,大部分人在日復(fù)一日的瑣碎的生活中消磨掉了對生活的勇氣，碌碌無為，也因此丟掉了創(chuàng)造的能力。

西方人常說，上帝在關(guān)上你一扇門的同時也會為你打開另一扇門。是的，缺陷也是另一種美。早晨迎著朝陽開始新的一天，耀眼的陽光、藍(lán)色的天空、黑色的柏油路，我能清晰的看到這么多東西，但是我似乎從來沒想過這是一件多么幸運(yùn)的事，因為當(dāng)我們擁有時，往往忘記了珍惜跟感動。

人無完人，總有這樣或那樣的不足和缺陷，既有先天性的，也有后天某種原因造成的。有缺陷的人都比較自卑，事實(shí)上，只要你有勇氣與毅力，正視自己，努力拼搏，還是可以獲得成功的。斷臂的維也納依然楚楚動人，折翼的天使更加美麗。缺陷是一筆財富，既然無法改變，我們就換個角度去欣賞它，用積極樂觀的心態(tài)去包容它，接納它。缺陷也是生命的另一種賜予，肯定它，相信它，用缺陷來造就自我的另一種完美。有時候失去一樣?xùn)|西未必就是一件壞事，好與壞的界定只是我們對待事情的態(tài)度。就像殘疾與否沒有區(qū)別，只有有夢想的人跟沒有夢想的人。

輕輕的閉上雙眼，打開耳朵，用心聆聽，你會聽到來自天堂的聲音，溫暖而有力。

聽見天堂讀后感(篇4)

今晚看了《聽見天堂》。看之前，我瀏覽了一下電影簡介。本認(rèn)定是一部勵志片，也醞釀好了“悲憤”的情緒去看。而看著看著，我卻發(fā)現(xiàn)這些純系個人偏見。這更是一部有趣的童年故事片。除此之外，如《海上鋼琴師》一樣，是一部要用心去聽的電影。

本片取材于意大利一位著名電影音效師的真實(shí)故事。劇情簡單，說的是主人公米可在十歲時的一場意外，致使雙目失明，而后在父母師友的關(guān)愛下漸漸挖掘出在電影音效制作方面的天賦。

電影氣氛舒緩，善于捕捉細(xì)膩的情節(jié)。故事人物的每一寸感想，通過意象唯美的畫面、和諧的配樂層層剝筍。

“褐色，就如樹皮，摸起來有點(diǎn)粗糙。我喜歡藍(lán)色，就像踩著單車時，微風(fēng)拂過臉頰的感覺……藍(lán)色，也是大海的顏色?！泵卓摄裤降氖切撵`的自由。

失明是悲慘的。而這部電影卻不用這個去鋪開話題，賺取觀眾的眼淚。童趣是這部電影的基調(diào)。因為有愛，就有晴朗的天空，再大的悲哀不過是一時遮蔽的烏云罷了。

這也是本片格調(diào)不俗一面，不刻意制造悲傷氣氛，讓人一哭到底。而是告訴你什么是夢想、勇氣和愛。

童趣在整部影片中無處不在，米克一進(jìn)學(xué)校就跟小伙伴打架，和同伴偷偷溜進(jìn)校長室偷錄音帶，學(xué)黃蜂的嗡嗡叫聲，騎單車去劇院“聽”電影，組織一群同學(xué)進(jìn)行音頻劇的創(chuàng)作，無不讓人回憶起生氣勃勃的童年。

雖是盲人，可他們那顆心卻無比清朗，他們執(zhí)著于自己的興趣，追求著自己的夢想，彼此關(guān)愛。不屈服于陳腐的校規(guī)。否則，這個世界只可能多了一個編織工，而少了一位電影音效大師。

如我，很多人童年夢想，隨著童年的逝去而完全褪色。也許，夢想不在乎大小與時限，而在于熱情和勇氣，也算是生活的一種態(tài)度吧。

讓人感動的是，唐老師付出的關(guān)愛。他能夠?qū)捜菝卓傻娜涡?，并時時鼓勵著他，逐漸使他內(nèi)心生長出一股力量。

“米可，無論你到什么地方，一定要堅信自己身上的天賦……”叔本華說，人的成長過程就是人格完善過程。(這里的人格，是一個更廣泛的意義，例如關(guān)愛、寬容、誠信等等在內(nèi))。也許，電影想告訴人的就是這些。開頭提到這是要用心去聽的電影。(我坐在最后排，聲音特別大?。?。通過一個個婉妙的音符將人物內(nèi)心一層層傳遞給觀眾。

聽見天堂讀后感(篇5)

導(dǎo)語：”盲人怎么能夠擁有夢想”？在校長的壓制下，米可幾乎被迫退學(xué)，但他卻在老師暗暗鼓勵下，用耳朵當(dāng)成另一扇靈魂窗戶，從而收獲到一個嶄新世界展開…下面是小編為大家整理的聽見天堂觀后感，歡迎閱讀。

聽見天堂觀后感（一）《聽見天堂》是一部意大利的關(guān)于夢想與勇氣的電影，在這部電影里面，我們看到了純真與希望。

在盲人的世界里，也許一開始就有絕望。對我們來說，兩個世界，恐怕就是光明和黑暗的對比。

我想說，我認(rèn)識一個小男孩，他的名字叫米奇，一個勇敢的男孩。

米可出生在偏遠(yuǎn)地區(qū)，但他從小就夢想成為一流的電影大師。只是因為他非常喜歡電影，但上帝卻對他開了最殘酷的玩笑。在他十歲那年，米可玩弄一支來復(fù)槍時不幸走火。

鏡頭緩慢而又那么的殘忍。即使你再看到那一幕，你也會捂住耳朵，閉上眼睛，情不自禁地看出來。"這僅是上帝開的一個玩笑嗎？

"我想。也許是人生途中不可避免的考驗吧。

從那以后，米可的世界變得模糊不清。他的父母一再決定送他上盲人大學(xué)。只是，這樣的做法難道不覺得是對一個還是孩子的米可一種侮辱嗎？

對于才進(jìn)學(xué)院的米可是不順利的。但他卻遇到了很好的老師，唐老師。在冬季交流會上，米可的工作受到校長的批評。

原因是米可拿了學(xué)校的錄音機(jī)。任性的孩子，在第二天沒去上課。唐老師去看望米可。

米可躲在了床下面。但是不小心被老師看見了。為了滿足孩子們的感受，唐先生對著空蕩蕩的房間大喊：

"米可。"接著就坐在了床邊的椅子上。

——"奇怪他跑到**去了。我有東西要給他。嘿，給他留個字條好了。

好，就這么辦。來，開始吧。""米可，我是你的老師。

我代表你的同學(xué)寫信給你。我們都很想你。關(guān)于你對大自然的觀察作業(yè)，其實(shí)沒那么糟。有點(diǎn)怪就是了。

也許我們的批評太嚴(yán)厲了。所以我決定給你一個禮物。也許你會用的到。

"唐老師把包放到地上，慢慢推進(jìn)床下面。"但別告訴別人，這是我們的秘密?？上也幌矚g學(xué)吹牛，所以他聽不懂我的話。

我想我還是拿走好了?！爸螅氚寻没厝?。米可拖著包不說話。

——"我不應(yīng)該帶走嗎？"唐老師輕聲問著。

——"不要。"米可回答道。

——"我真希望米可學(xué)會點(diǎn)字。那他就會讀懂我的留言了。他會好好學(xué)點(diǎn)字嗎？"

——"會。"那個孩子應(yīng)了聲。

——"好極了。"說完，老師便走了出去。

老師激發(fā)了米可的自然資源，這是別人所沒有的。我記得校長發(fā)現(xiàn)邁克爾和他的朋友們在玩性故事。錄音機(jī)被沒收，學(xué)校決定開除米可。

米可對唐老師說："我沒有和別人說你給我錄音機(jī)的事情。"

最后的表演，很精彩。每一位家長蒙著眼睛，一場特殊的表演，讓所有家長深受感動。

最后的最后，場景再現(xiàn)，米可和他的朋友們一起奔向廣闊的草地，耳邊還回蕩著那句："米可，我們好想你！"不再是譏諷，只剩溫暖。

透過《聽見天堂》傳遞著一個共通的理念：不論處在何種狀態(tài)中，每個人都有勇敢去追求夢想的權(quán)利！

《聽見天堂》觀后感（二）不久前，無意間打開網(wǎng)頁，看了電影網(wǎng)的提到的電影《聽見天堂》，于是就在網(wǎng)上搜索來看。悄悄**這部意大利電影，雖然全是意大利語，但從屏幕上的中文字幕看并不影響我對故事的理解。

影片的主旨是：米可，一個意大利小鎮(zhèn)上的男孩，因為一時的嬉戲和好奇，被獵槍射中了眼睛。他只能看到朦朧的影子，然后他的世界從天堂降到了地獄。更悲慘的是，根據(jù)當(dāng)時的**規(guī)定，年僅十歲的他被迫離開了父母的身邊，來到了一個陌生的教會制盲人學(xué)校里住讀，在那里認(rèn)識了許多與他相同的盲人小孩，以及頑固保守的校長，善良的引路人唐老師，可愛的法蘭絲（米可的女朋友），煉鋼廠的盲人青年艾特瑞等各式各樣的人物。

影片中唯一的反派校長先生，雖然同為盲人，但他卻早已經(jīng)被眼前的黑暗給徹底吞沒了，也許他根本沒有去努力，去奮爭過，早早就向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，他無法理解孩子們對光明和顏色的渴望，在他的眼中，孩子們就該好好地去做個紡織工或是接線生，走大人們已經(jīng)規(guī)定好了的路，而不是突發(fā)奇想搞一些稀奇古怪的東西。當(dāng)他無法制伏和改變米可的時候，他唯一的方法就是想把米可趕出學(xué)校，不要讓他帶“壞”了別的盲人孩子。

看這部影片的時候我是真有一種靈魂深處的某種東西被喚醒的感覺良知被所謂的傳統(tǒng)壓制，自由被所規(guī)定條條框框。如果應(yīng)試教育是一間鐵屋子，你怎么處理這些困孩子？

有百年歷史的這所意大利盲人學(xué)校的教學(xué)方法很簡單，就是讓盲童學(xué)會簡單的識字，然后重點(diǎn)學(xué)***和接線一類的工作，將來做紡織工人或者接線員，有一個可以糊口的一技之長。因此，這里沒有真正的自由，只有告誡。唯有極具天賦的盲童米可，借一個錄音機(jī)來捕捉和表達(dá)自己對世界的感受，最終影響了一批盲童，他們錄制了自己制作的故事，在優(yōu)秀的唐老師的協(xié)助下，感動了所有家長，改變了這所學(xué)校。

打動我的不是這些孩子的天賦，特別是邁克爾，而是他在黑暗世界中對生命和自由的渴望。在我看來，米可的意義不在于他的才華，而在于他不斷的欲望、對世界的敏感和不屈的精神。而對于我們這些健全的人來說，或許真的是“五色令人目盲，五音令人耳聾”，在日復(fù)一日的瑣碎的生活中消磨掉了生活勇氣以及對生活的新鮮感覺，也因之失掉了創(chuàng)造力，離天堂越來越遠(yuǎn)。

人有無限可能，沒有人有權(quán)限制了任何人的發(fā)展，但有些人往往都被“理所當(dāng)然”的偏見，而限制了自己及別人。眼盲心不盲，人的世界還是可以很豐富，而現(xiàn)實(shí)生活中又有多少像巨龍——校長先生那樣心盲的人？

缺陷雖然使人無法很方便，一樣還有前進(jìn)的能力，只是不在那條主流的路線，但同樣可以做到成功。所以前進(jìn)不了，不該怪環(huán)境，也不是沒能力，只是沒有去找路或沒有走對路。

貝多芬同樣是殘疾人，走的路比很多人都成功，不是因為天賦，也不是沒能力，而在于始終保持著的一種種渴望，——而不是理所當(dāng)然

痛苦可以毀滅人，受苦的人也可以。創(chuàng)造就需苦難，苦難是上帝的禮物。在不利與艱難的遭遇里百折不撓。

生活之路從來都是曲折的，愿我們每個人都懷揣夢想，像米可一樣不折不撓地把夢想變成現(xiàn)實(shí)。不要成為可怕的巨龍——校長先生。

聽見天堂讀后感(篇6)

在盲人的世界里，也許一開始就有絕望。對我們來說，兩個世界，恐怕就是光明和黑暗的對比。

我想說，我認(rèn)識一個小男孩，他的名字叫米奇，一個勇敢的男孩。

米可出生在偏遠(yuǎn)地區(qū)，但他從小就夢想成為一流的電影大師。只是因為他非常喜歡電影，但上帝卻對他開了最殘酷的玩笑。在他十歲那年，米可玩弄一支來復(fù)槍時不幸走火。

鏡頭緩慢而又那么的殘忍。即使你再看到那一幕，你也會捂住耳朵，閉上眼睛，情不自禁地看出來?！斑@僅是上帝開的一個玩笑嗎？

”我想。也許是人生途中不可避免的考驗吧。

從那以后，米可的世界變得模糊不清。他的父母一再決定送他上盲人大學(xué)。只是，這樣的做法難道不覺得是對一個還是孩子的米可一種侮辱嗎？

對于才進(jìn)學(xué)院的米可是不順利的。但他卻遇到了很好的老師，唐老師。在冬季交流會上，米可的工作受到校長的批評。

原因是米可拿了學(xué)校的錄音機(jī)。任性的孩子，在第二天沒去上課。唐老師去看望米可。

米可躲在了床下面。但是不小心被老師看見了。為了滿足孩子們的感受，唐先生對著空蕩蕩的房間大喊：

“米可?！苯又妥诹舜策叺囊巫由?。

——“奇怪他跑到哪里去了。我有東西要給他。嘿，給他留個字條好了。

好，就這么辦。來，開始吧?！薄懊卓?，我是你的老師。

我代表你的同學(xué)寫信給你。我們都很想你。關(guān)于你對大自然的觀察作業(yè)，其實(shí)沒那么糟。有點(diǎn)怪就是了。

也許我們的批評太嚴(yán)厲了。所以我決定給你一個禮物。也許你會用的到。

”唐老師把包放到地上，慢慢推進(jìn)床下面?！暗珓e告訴別人，這是我們的秘密?？上也幌矚g學(xué)吹牛，所以他聽不懂我的話。

我想我還是拿走好了?！闭f完，便想將包重新拿回，米可拽著包不說話。

——“我不應(yīng)該帶走嗎？”唐老師輕聲問著。

——“不要?！泵卓苫卮鸬?。

——“我真希望米可學(xué)會點(diǎn)字。那他就會讀懂我的留言了。他會好好學(xué)點(diǎn)字嗎？”

——“會?！蹦莻€孩子應(yīng)了聲。

——“好極了?！闭f完，老師便走了出去。

老師激發(fā)了米可的自然資源，這是別人所沒有的。我還記得校長發(fā)現(xiàn)米可和他的朋友在練習(xí)一個故事。錄音機(jī)被沒收，學(xué)校決定開除米可。

米可對唐老師說：“我沒有和別人說你給我錄音機(jī)的事情。”

最后的表演，很精彩。每一位家長蒙著眼睛，一場特殊的表演，讓所有家長深受感動。

最后的最后，場景再現(xiàn)，米可和他的朋友們一起奔向廣闊的草地，耳邊還回蕩著那句：“米可，我們好想你！”不再是譏諷，只剩溫暖。

聽見天堂讀后感(篇7)

看完《聽見天堂》這部電影，我的感觸很深，陷入了沉思。

《聽見天堂》是真人實(shí)事改編，講述了一個男孩米可出生于托斯卡尼，從小就熱愛電影，可因為一次意外眼睛失明，只能到政府規(guī)定的盲人特殊學(xué)校就讀。然而在唐老師的幫助下，他的心態(tài)和生活開始轉(zhuǎn)變，一個嶄新的世界為他而開啟。然而主張盲人不該擁有夢想的校長打斷了米可的夢想。雖然并不被校長認(rèn)同，但米可仍為著夢想而努力，他的熱情逐漸感染周圍的同學(xué)，引導(dǎo)著他們重新定義自己的夢想與能力。雖然米可是盲人，但是他以一個盲人的身份，用聲音演繹生活，最終成為聞名全歐洲的聲音剪接師。

影片中我最敬佩唐老師。當(dāng)米可無法適應(yīng)自己是個盲人的事實(shí)時，唐老師告訴他，“人有五個感官，你不過是眼睛看不見了，為什么要放棄別的感官呢?”;在米可屢次被校長打擊時，唐老師總是適時地出現(xiàn)，并肯定他。而他最后決定做他自己認(rèn)為正確的事，而不是服從于校長。

而我心中又有一股憤怒。片中，在校長的眼中，孩子們就該好好地走大人們已經(jīng)規(guī)定好了的路，而當(dāng)他無法改變米可的時候，就把米可趕出學(xué)校，不要讓他帶“壞”了別的盲人孩子。雖然他同為盲人，但他在與唐老師的對話當(dāng)中大聲呵斥“因為他們是瞎子!”說明他早已經(jīng)被當(dāng)時黑暗的社會吞沒了。

當(dāng)時的社會使盲人只能到政府規(guī)定的盲人特殊學(xué)校就讀，否則就算是犯法，這就是對盲人的不公平與歧視，意大利直到1975年經(jīng)過數(shù)年的壓力后才通過律法廢除盲人學(xué)校，這才讓盲人能進(jìn)入一般學(xué)校就讀。而還有社會中許多這種類似的對殘疾人的不公平現(xiàn)象呢?

聽見天堂讀后感(篇8)

一群盲孩子在夜里逃離學(xué)校，去電影院看電影，他們和所有觀眾一樣笑的前仰后合。不過不是為了熒幕上搞笑的情節(jié)，而是因為前排觀眾笑的太夸張啦，他們覺得那個大笑的人好可愛。有什么關(guān)系呢，不論為了什么，在電影院里，他們獲得了無比的快樂。

最難忘的，是一個一閃而過的畫面：在電影院門口，孩子們大聲商量著由誰付錢。白發(fā)那個孩子，張大了空洞的眼睛，依靠在電影海報上，一邊欣喜的撫摸，一邊大聲支持讓家里有錢的小伙伴付錢。這個鏡頭一閃而過，近乎完美的表達(dá)了孩子的純真和盲人對世界的渴望。

在豆瓣的影評里，有人讀出了生命中反叛與妥協(xié)的力量，有人悟出了該如何珍惜幸福，這樣一部溫暖的影片，讓很多人感動。非常希望能有機(jī)會讀到教育工作者的觀后感。盲童米可走在人生岔路口時，他的老師不動聲色的給予了支持的力量。這是一個近乎完美的教育者形象，令人頗為震撼。

聽見天堂讀后感(篇9)

根據(jù)真實(shí)的故事，這部電影講述了一個因?qū)嵐识鞯暮⒆拥墓适?。?dāng)他在學(xué)校找到一臺舊收音機(jī)時，他也踏上了成為歐洲著名的聲音拼接師的道路。故事的背景是1970年的意大利。根據(jù)當(dāng)時的法律，盲人必須在盲人學(xué)校接受技能培訓(xùn)，然后從事給學(xué)生布線的工作。

這部影片不僅記錄了一個孩子的學(xué)習(xí)過程，還試圖探索和反思社會力量應(yīng)該如何公平對待弱勢群體，正確對待弱勢群體。

對比盲人的世界，常人所擁有的五官感受變得十分奢侈。與**的世界相比，孩子們頑皮、好奇、單純的心，就像太陽下的向日葵一樣燦爛、珍貴。

一群盲童晚上逃學(xué)去電影院看電影。他們像所有的觀眾一樣笑。但不是因為熒屏上的搞笑情節(jié)，而是因為前排觀眾笑的太多，他們覺得笑的太可愛了。有什么關(guān)系呢，不論為了什么，在電影院里，他們獲得了無比的快樂。

最難忘的是一瞬間：在電影院門口，孩子們大聲談?wù)撜l付錢。白發(fā)那個孩子，張大了空洞的眼睛，依靠在電影海報上，一邊欣喜的撫摸，一邊大聲支持讓家里有錢的小伙伴付錢。

這張**一閃而過，幾乎完美地表達(dá)了孩子們的天真和盲人對世界的渴望。

在豆瓣的影評中，有人讀到了生活中反抗和妥協(xié)的力量，有人意識到了如何珍惜幸福。這樣一部溫馨的電影感動了許多人。非常希望能有機(jī)會讀到教育工作者的觀后感。當(dāng)盲童米可走在人生的岔路口時，老師悄悄地給了他支持。

這是一個近乎完美的教育家形象，相當(dāng)震撼。

聽見天堂讀后感(篇10)

不久前，無意間打開網(wǎng)頁，看了電影網(wǎng)的提到的電影《聽見天堂》，于是就在網(wǎng)上搜索來看。靜靜地觀看了這部意大利的影片，雖然全是意大利文，但從屏幕上的中文字幕絲毫不影響我對故事情節(jié)的理解。

影片大意是：一個意大利小鎮(zhèn)的男孩米可，因為一時的貪玩和好奇，被槍射傷了眼睛，只能夠看見朦朦朧朧的影子，從此他的世界從天堂掉落到地獄。更悲慘的是，根據(jù)當(dāng)時的政府規(guī)定，年僅十歲的他被迫離開了父母的身邊，來到了一個陌生的教會制盲人學(xué)校里住讀，在那里認(rèn)識了許多與他相同的盲人小孩，以及頑固保守的校長，善良的引路人唐老師，可愛的法蘭絲(米可的女朋友)，煉鋼廠的盲人青年艾特瑞等各式各樣的人物。

影片中唯一的反派校長先生，雖然同為盲人，但他卻早已經(jīng)被眼前的黑暗給徹底吞沒了，也許他根本沒有去努力，去奮爭過，早早就向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，他無法理解孩子們對光明和顏色的渴望，在他的眼中，孩子們就該好好地去做個紡織工或是接線生，走大人們已經(jīng)規(guī)定好了的路，而不是突發(fā)奇想搞一些稀奇古怪的東西。當(dāng)他無法制伏和改變米可的時候，他唯一的方法就是想把米可趕出學(xué)校，不要讓他帶“壞”了別的盲人孩子。

看這部影片的時候我是真有一種靈魂深處的某種東西被喚醒的感覺良知被所謂的傳統(tǒng)壓制，自由被所規(guī)定條條框框。如果說應(yīng)試教育是一間鐵屋子的話，對于這些昏睡的孩子，你怎么辦?

有百年歷史的這所意大利盲人學(xué)校的教學(xué)方法很簡單，就是讓盲童學(xué)會簡單的識字，然后重點(diǎn)學(xué)習(xí)紡織和接線一類的工作，將來做紡織工人或者接線員，有一個可以糊口的一技之長。因此，在這里只有訓(xùn)誡，并無真正的自由可言。唯有極具天賦的盲童米可，借一個錄音機(jī)來捕捉和表達(dá)自己對世界的感受，最終影響了一批盲童，他們錄制了自己制作的故事，在優(yōu)秀的唐老師的協(xié)助下，感動了所有家長，改變了這所學(xué)校。

感動我的，不是這群孩子特別是米可的天賦，而是他在黑暗世界中始終存在的對生活，對自由的渴望。在我看來，米可的意義不在于天賦，而在于始終保持著的這種渴望，這種對于世界的敏感，這種從骨子里散發(fā)出來的不屈的探究精神。而對于我們這些健全的人來說，或許真的是“五色令人目盲，五音令人耳聾”，在日復(fù)一日的瑣碎的生活中消磨掉了生活勇氣以及對生活的新鮮感覺，也因之失掉了創(chuàng)造力，離天堂越來越遠(yuǎn)。

人有無限可能，沒有人有權(quán)限制了任何人的發(fā)展，但有些人往往都被“理所當(dāng)然”的偏見，而限制了自己及別人。眼盲心不盲，人的世界還是可以很豐富，而現(xiàn)實(shí)生活中又有多少像巨龍——校長先生那樣心盲的人?

缺陷雖然使人無法很方便，一樣還有前進(jìn)的能力，只是不在那條主流的路線，但同樣可以做到成功。所以前進(jìn)不了，不該怪環(huán)境，也不是沒能力，只是沒有去找路或沒有走對路。

貝多芬同樣是殘疾人，走的路比很多人都成功，不是因為天賦，也不是沒能力，而在于始終保持著的一種.種渴望。

痛苦能夠毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅。創(chuàng)造就需苦難，苦難是上帝的禮物。在不利與艱難的遭遇里百折不撓。生活之路從來都是曲折的，愿我們每個人都懷揣夢想，像米可一樣不折不撓地把夢想變成現(xiàn)實(shí)。不要成為可怕的巨龍——校長先生。

這幾天我和媽媽一起看《獅子王》。

《獅子王》這部電影主要講述了獅子刀疤一次次地讓辛巴陷入危險，目的是想奪取王位。因為辛巴是現(xiàn)任國王木法沙的兒子，是王位的繼承人。而勇敢的木法沙一次次地救了辛巴。有一次，刀疤叫土狼(他們是一伙的)把成群的羚羊趕到了辛巴所在的地方，木法沙又一次救了辛巴。但木法沙在爬峭壁時想讓弟弟刀疤幫助他，沒想到被刀疤無情地推了下去。木法沙光榮地犧牲了。刀疤當(dāng)上了國王。辛巴逃到了另一個國度，遇到了彭彭和丁滿，三個人無憂無慮地生活在一起。漸漸地，辛巴長大了。后來他的朋友娜娜叫他回去。在朋友彭彭和丁滿的幫助下大勝刀疤和土狼，辛巴終于當(dāng)上了國王。

其中令我印象最深刻的是，辛巴的父皇木法沙教育他不能到大象墓園(那是土狼出沒的地方)去玩，但他的叔叔刀疤誘惑他說：“沒錯，那里很危險，只有勇敢的獅子才可以去那里?！毙涟鸵詾樽约壕褪侵挥赂业莫{子了，于是想方設(shè)法要到大象墓園去看個究竟。于是邀上他的朋友娜娜一起去。辛巴的媽媽為了孩子的安全起見，派總管沙祖跟隨他們一起去。但辛巴他們嫌沙祖愛管閑事，太嘮叨，千方百計擺脫沙祖的跟蹤。辛巴和娜娜到了大象墓園受到了土狼的攻擊，差點(diǎn)成了土狼的烤獅子晚餐。隨后趕到的沙祖也差點(diǎn)成了白切鳥。好在辛巴的父親木法沙及時趕到，才救了他們的命。

所以孩子一定要聽家長的教育，不要嫌大人太嘮叨，一定要注意安全，不可掉以輕心。孩子一定不能驕傲，要虛心聽取家長的意見。家長教育孩子，都是為了孩子能健康快樂地成長，將來能有一個美好的前程。家長只有嚴(yán)格要求孩子，孩子虛心聽取教育，才有利于孩子的健康成長。

我看的是第三部——《丁滿傳奇》。

電影講述了小辛巴的爸爸被害死后，小辛巴為了逃脫刀疤叔叔的魔爪，迫不得已離開了榮耀王國。在逃亡的路上，它遇到了丁滿和彭彭。它們成了最好的朋友，在森林里一起幸福地生活，一起享受快樂，一起戰(zhàn)勝困難!就這樣，小辛巴一天天長大，成為威武雄壯的獅子王。

我最佩服的就是丁滿。有一次，辛巴遇到土狼的襲擊，它身后是懸崖，面前卻是無數(shù)土狼，面露兇光，張著血盆大口。丁滿和彭彭為了救辛巴，引開土狼，卻使自己身處險境。正在他們走投無路的時候，丁滿的媽媽和麥斯叔叔趕來營救他倆。媽媽和麥斯叔叔啟動陷阱里的機(jī)關(guān)，推到支撐隧道的樹枝。土狼腳下的地面出現(xiàn)一條裂縫，越來越大。就在這千鈞一發(fā)之際，丁滿不顧一切鉆進(jìn)隧道，推倒剩下的樹枝。土狼隨著塌陷的地面墜入萬丈深淵。丁滿真勇敢!

辛巴和丁滿、彭彭的友誼讓我感動，只要辛巴有困難，丁滿和彭彭就會挺身而出。我真希望有一個像丁滿、彭彭那樣的朋友。

聽見天堂讀后感(篇11)

分享給大家的《聽見天堂》觀后感，希望對大家有幫助。

《聽見天堂》觀后感1**了《聽見天堂》這部電影，我深有感觸。故事主要講的是主人公米可在他十歲那一年，因為好奇，玩起了家中的槍，結(jié)果不小心摔倒，誤扣了扳機(jī)而導(dǎo)致走火，從此，米可便只能與五彩繽紛的世界永遠(yuǎn)告別，只能在特殊學(xué)校讀書。

人們常說，如果上帝關(guān)上你的一扇門，他會為你打開另一扇窗戶。在一次偶然的機(jī)會，米可無意間用雙手摸到了錄音機(jī)。

漸漸地，他明白了錄音機(jī)的功能，也喜歡上了這個”神奇的小盒子”，并用它來領(lǐng)略這個多彩的世界。在老師的幫助下，米可終于成為著名的電影音效大師。

是的，正如唐先生在電影中所說：人有五種感官。為什么只選擇其中一個？如果你失去了眼睛，你可以用耳朵聽，用嘴說話，用大腦思考。

有些名人，像愛迪生，他兒時雖然生活艱苦，甚至被學(xué)校老師稱為”低能兒”，但是經(jīng)過不懈的努力，他依然研究出了多項發(fā)明。

通過這部電影，也讓我想到了自己。我們身心健全，生活的也無憂無慮。因此，在我們的生活中，我們可以嘲笑那些在某些方面有缺陷的人。

事實(shí)上，他們和我們沒什么不同。我們怎么能諷刺和嘲笑他們呢？只要我們肯努力，每個人都有追求夢想和成功的權(quán)利

《聽見天堂》觀后感2不久前，無意間打開網(wǎng)頁，看了電影網(wǎng)的提到的電影《聽見天堂》，于是就在網(wǎng)上搜索來看。悄悄**這部意大利電影，雖然全是意大利語，但從屏幕上的中文字幕看并不影響我對故事的理解。

影片的主旨是：米可，一個意大利小鎮(zhèn)的男孩，因為一時的頑皮和好奇，被槍射中了眼睛。他只能看到朦朧的影子，然后他的世界從天堂降到了地獄。更悲慘的是，根據(jù)當(dāng)時的**規(guī)定，年僅十歲的他被迫離開了父母的身邊，來到了一個陌生的教會制盲人學(xué)校里住讀，在那里認(rèn)識了許多與他相同的盲人小孩，以及頑固保守的校長，善良的引路人唐老師，可愛的法蘭絲（米可的女朋友），煉鋼廠的盲人青年艾特瑞等各式各樣的人物。

聽見天堂讀后感(篇12)

初中電影課程《聽見天堂》觀后感提要：電影中其實(shí)還有片中另一主人公——唐老師，一個懂得去引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵學(xué)生的老師

劇情簡介：

一個從小失明的孩子，如何成為聞名全歐洲的聲音剪接師？米可出生于托斯卡尼，從小就熱愛電影，因為一次意外，讓他必須永遠(yuǎn)與黑暗為伍，只能到**規(guī)定的盲人的特殊學(xué)校就讀，然而這一切的挫折直到他在學(xué)校找到一臺老舊的錄音機(jī)開始轉(zhuǎn)變，一個嶄新的世界為他而展開。然而，這種生活中重新燃起的希望卻被主張盲人不應(yīng)該有夢想的校長強(qiáng)行打斷了。

即使他不被認(rèn)出來，米可仍然朝著他的夢想前進(jìn)。他的熱情逐漸感染了他的同學(xué)，引導(dǎo)他們重新定義視力受損者的夢想和能力。

《聽見天堂》觀后感1

這部影片我們一共看了三次才把它看完，所以有些部分是斷的記得不是很清楚。

米可出生于托斯卡尼，從小就熱愛電影，八歲因為貪玩出現(xiàn)了一次意外，讓他必須永遠(yuǎn)與黑暗為伍，只能到**規(guī)定的盲人學(xué)校就讀，但是這一切挫折直到他在學(xué)校找到一臺老舊的錄音開始轉(zhuǎn)變，另一個嶄新的時節(jié)又為他而展開。然而希望越大，失望也就越大。一位頑固不安的盲人老校長，沒有奮力拼搏，過早地向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)。他無法擁有孩子們對光的渴望和追求。

當(dāng)他無法忍受和改變米克時，只有一種方法可以讓米克離開學(xué)校，防止他把其他孩子帶錯。最后他們錄制了自己制作的故事，在優(yōu)秀的唐老師的協(xié)助下，感動了所有家長，改變了這種“黑暗”的學(xué)校。

賴斯不會因為身體缺陷而放棄追求夢想。我們健康的人又什么資格放棄追求夢想？

《聽見天堂》觀后感2

今天，我們**了聽見天堂這部電影。它主要講述的是1970年代的時候，從小熱愛電影的小男主角米可，因為一場意外，讓他永遠(yuǎn)必須與黑暗為伍。當(dāng)時的意大利**規(guī)定10歲的他只能到“盲人特殊學(xué)?！本妥x，然而盲人學(xué)校的教育，就是將盲生也訓(xùn)練成”對社會有用的人”，學(xué)***線生或是紡織工等等制式化的工作。

可是，人生的腳步難道只能照著別人的安排前進(jìn)嗎？邁克爾沒有輕易放棄他的夢想，直到他在學(xué)校找到一個舊的教學(xué)錄音機(jī)，開始改變。

盲童學(xué)校的一群孩子開始錄制15位王子從噴火龍中救出公主的精彩廣播故事，甚至還一起溜出去看電影?！泵と嗽趺茨軌驌碛袎粝搿?？在校長的壓勵下，米可幾乎被迫輟學(xué)，但在老師的鼓勵下，米可可以用耳朵作為另一扇心靈之窗，為他打開一個新的世界。

導(dǎo)演克里斯汀諾。根據(jù)意大利國寶級音效大師米卡曼卡西的真實(shí)故事，他講述了一個充滿夢想和勇氣的感人故事。

其實(shí)，影片中還有另一位主角唐老師，他是一位懂得引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生的老師。他沒有按照傳統(tǒng)觀念把這些孩子塑造成織布工或電線工，而是試圖讓他們以另一種方式體驗和感受大自然。

《聽見天堂》觀后感3

在生活中，當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門時，他常常會打開一扇窗。你有沒有感受盲人的滋味，有一位小孩他在一次意外里失去了光明，他變得消極了，但是......

米克雖然出身在窮鄉(xiāng)僻壤，然而上帝跟他開了一個最殘酷的玩笑，米克玩弄一直來復(fù)槍時不幸走火，從此他只能淹沒在巨大的黑暗當(dāng)中。這一度令米克感到沮喪萬分，仿佛活著已沒有了動力。然而，盲人學(xué)校唐老師的話突然啟發(fā)了米克，問米克：

“為什么**家在演奏時會閉上眼睛，因為那樣音符會蛻變，變的更有力量?！庇谑?，米克選擇了用耳朵代替眼睛，用錄音機(jī)去記錄他生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他從小就夢想成為一流的電影大師。他用自己的努力證明，雖然他看不見，但他可以用聽覺拍電影。

這時，我們發(fā)現(xiàn)我們不僅能看到天堂，還能聽到天堂。

《聽見天堂》觀后感4

八歲時，米可意外失明。后來，他被送到盲人學(xué)校，在那里他只能學(xué)習(xí)一個接線生和織布工。剛?cè)W(xué)校和同學(xué)打架，老師就懲罰他到房間里反省，于是他在房間里翻了翻，發(fā)現(xiàn)了一臺舊收音機(jī)。后來，他認(rèn)識了弗蘭茲，聽他講了一個故事。后來，他決定演一出戲。于是，他四處尋找聲音，并打**給幾個伙伴，幫助他一起排練錄音。

一次，修女們看到他們在為戰(zhàn)爭排練，說他們偷了學(xué)校的收音機(jī)，并告訴校長校長已經(jīng)決定解雇米克。唐老師聽了他們錄制的磁帶，認(rèn)為這是最好的作品。此外，校長不應(yīng)該解雇他。每個人都有自由和夢想，即使是盲人。但是校長認(rèn)為失去視力意味著失去一切希望。他們長大后只能學(xué)會一項技能，生活在社會中。

唐先生不同意校長的想法，所以他幫助米科和他們一起排練了一部廣播劇——15個王子為了救公主而打龍的故事。開演當(dāng)天，家長們都蒙著眼睛聽了這出戲，大家都很感動。后來米可成為意大利頂尖的電影錄音師。

看完這部電影，我知道人們有無限的可能。即使盲人也有夢想。沒有人可以自由。

《聽見天堂》觀后感5

本來是要看《三個傻子》的，可是由于別的緣故，又改成了看《聽見天堂》，這部電影是由真實(shí)故事改編的。

這部電影的主人公是“米可.貝勒”，他由于貪玩，拿凳子去拿掛在墻上的一把狩獵的槍，看完后，他快把槍放回墻上的時候，由于重心不穩(wěn)，板凳晃動，他突然摔了下去，可就是這么一摔，改變了他的一生。從那時起，他的世界變得模糊不清。她父母決定送他去盲人大學(xué)。

對于剛進(jìn)入學(xué)校的他很是不順利。但他遇見了一位好老師——唐老師。

邁克爾因為帶了學(xué)校的錄音機(jī)和作業(yè)而受到校長的批評，所以他第二天沒去上學(xué)。唐老師去看米可。米可躺在床底下。但是還是被唐老師發(fā)現(xiàn)了。

“奇怪他跑哪去了，我有東西要給他。給他留個便條。我們來吧。我們開始吧。”米可，我是你的老師。

我代表我的同學(xué)寫信給你。我們都很想你。。。所以我決定送你一份禮物。也許你用的到。

”唐老師把包放在了地上，慢慢推進(jìn)床下面。“但別告訴別人，......我想我還是拿走好了。

”說完，便想抽出來，可米可拉著不放。

“我不應(yīng)該帶走嗎？”唐老師問。

“不要。”米可回答道。

我還記得有一次校長發(fā)現(xiàn)邁克爾和她的朋友在演戲。錄音機(jī)被收，學(xué)校決定開除米可。米可對唐老師說：“我沒有和別人說是你給我的錄音機(jī)。”

最后的表演，很精彩。讓家長們?nèi)f分感動。

這部電影告訴我們：盲目的眼睛，不是盲目的心，人類的世界可以很豐富。

《聽見天堂》觀后感6

我們看了《聽見天堂》，這部電影是由真實(shí)故事改編的。

這部電影的主人公是“米可.貝勒”，他由于貪玩，拿凳子去拿掛在墻上的一把狩獵的槍，看完后，他快把槍放回墻上的時候，由于重心不穩(wěn)，板凳晃動，他突然摔了下去，可就是這么一摔，改變了他的一生。

從那時起，他的世界變得模糊不清。她父母決定送他去盲人大學(xué)。

米可和他的同學(xué)們一起創(chuàng)造了一個故事，其中有許多困難，但他們堅持不懈。

最后精彩是這些看不見的孩子，用自己的聽覺來展示聲音的美妙，給大人們表演了童話劇本。這個故事告訴我們，做任何事都要堅持不懈的去完成。

《聽見天堂》觀后感7

這篇電影的主人公是米可。有一次，他看見了他爸爸的一把獵槍，他拿了出來，結(jié)果椅子歪了，槍掉下來了，突然槍響了，米可的眼睛被打傷了，結(jié)果他瞎了。他爸爸把他送到了聾啞學(xué)校，一來學(xué)校有一個人叫菲利獒的人，就要和他做朋友，菲利獒告訴他有個混混叫維利歐經(jīng)常欺負(fù)他們。

一天上課，老師說了一句話，叫他們寫出來，而米可卻把寫字板給扔了。后來他認(rèn)識了一個女孩，那個女孩說：“她想去電影院。

”米可說：“我騎自行車帶你去吧。”結(jié)果摔了一跤，后來有一個叫艾瑞特的人把他們送回了學(xué)校。

他和菲利獒來到了校長室偷了幾卷帶子，他想聽見各種各樣的聲音。

米可和他的幾個朋友演了一個話劇。他們幾個來到了電影院，雖然他們是盲人，但他們不自卑。他們開始演戲了，可是誰知道讓校長發(fā)現(xiàn)了，校長打算開除米可?？墒抢蠋熛胱屆卓闪粝聛怼?/p>

他們開始演話劇了，他們叫上了所以學(xué)生的家長叫他們有眼罩，罩住眼睛，讓家長用心來感受這個話劇的場景，表演完后，家長們一片鼓掌。

這個故事告訴我們，雖然米可是盲人，但他不自卑，演出了一場場精彩的童話劇，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。

《聽見天堂》觀后感8

《聽見天堂》講的是一個小男孩在一次意外事故中雙目失明，他沒有就此沉倫下去，而是充分利用自己的聽覺，成為一名著名的配音員的故事。

得到了再失去還不如從來沒有得到。米可本來生活在一個有色彩的世界，但在一次意外事故中，他的眼睛受傷，只能模糊的看到一點(diǎn)兒，他很傷心，不愿意接受這個事實(shí)。由于**的規(guī)定，盲人只能在盲人的學(xué)校就讀，米可便被送進(jìn)了盲人學(xué)校。

在學(xué)校的地理課上，老師教米可學(xué)***寫字板，可米可卻把寫字板一把拋開，老師問他愿不愿加入盲人，米可回答說“不用！我可以看得見！”老師便啟發(fā)他說：

“你有五位感官，為什么只用一位呢？”受啟發(fā)的米可漸漸地從陰影里走了出來，他幸運(yùn)地找到了一臺古老的錄音機(jī)，他還遇到了一個小女孩，他和小女孩一起逃了出去，去了電影院，米可充分利用了他的聽覺，在小女孩和他的同學(xué)的幫助下，他們制成了一個童話劇。

初中電影課程《聽見天堂》觀后感提要：電影中其實(shí)還有片中另一主人公——唐老師，一個懂得去引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵學(xué)生的老師

自但是，米可他們在中途被校長發(fā)現(xiàn)了，他要讓米可退學(xué)，這時在米可去電影院的途中遇到的一個叔叔，發(fā)起了群眾，讓這個一直活在陰影里又自私的校長**，而米可的老師把米可他們編成了童話劇，贏得了眾的人喝彩。米可和其它的盲人終于受到了正常人的對待。

看完這部影片后，我明白了一個道理：當(dāng)上帝奪去你的一樣?xùn)|西后，必定還你另一樣?xùn)|西，就看你會不會使用。

《聽見天堂》觀后感9

這部電影是我在七年級下學(xué)期中在學(xué)?？吹牡谝徊侩娪?，名字叫《聽見天堂》，這部電影由于時間關(guān)系我們看了三次才看完的。

這部**講述著這樣一個故事：有一個小男孩名叫米可，有一次他的爸爸帶他去看電影，回到家里后，他去拿爸爸的槍玩，一不小心腳滑了一下“嘭”槍響了。米可的爸爸聽見了槍聲就馬上跑了進(jìn)來，這時，發(fā)現(xiàn)米可已經(jīng)倒在了地上，而且地上都是血。

米可的爸爸急忙把米可送進(jìn)醫(yī)院。

聽見天堂讀后感(篇13)

標(biāo)題："《天堂的小孩》的感悟：在觀海洋天堂中聆聽孩子的純真與智慧"

篇章：

作為中國著名作家路遙的代表作之一，《天堂的小孩》以其深刻的社會關(guān)懷和對純真力量的贊美，給讀者們帶來了一次感人肺腑的閱讀體驗。自從我讀完這本書后，它的故事、人物形象和主題思想一直在我心中回蕩，特別是其中所描述的孩子們在海洋天堂中的種種經(jīng)歷。讓我愈發(fā)認(rèn)識到孩子們擁有的純真與智慧的重要性。

在書中，作者將故事的背景設(shè)置在一個偏遠(yuǎn)貧窮的小山村，讓孩子們在簡陋中去探尋天堂的奇跡。其中的海洋天堂是孩子們追求的目標(biāo)，也是他們創(chuàng)造出的神奇樂園。雖然物資條件相對簡單，但孩子們用自己天真爛漫的想象力和智慧填充了這片小小的土地，把它打造成一個快樂的天堂。

閱讀《天堂的小孩》讓我深深感受到了孩子們的純真與智慧。他們雖然年幼單純，但卻有著對美好世界的獨(dú)特理解和向往。他們用一顆童心去感受并創(chuàng)造，他們追求的不是物質(zhì)的享受，而是通過美好的想象世界來滿足內(nèi)心的愿望。書中的孩子們在制作娃娃機(jī)、建造大劇場、設(shè)計火車、制作玩具等活動中展示出他們的創(chuàng)造力和智慧，他們的純真和天使般的笑臉深深感動了我。

更重要的是，書中的孩子們展現(xiàn)出了在困境中奮發(fā)向前的勇氣和決心。他們的生活固然貧苦，但他們對幸福的渴望從未退卻。他們通過在海洋天堂的規(guī)劃和建設(shè)中，用自己的雙手和智慧開辟出了一片屬于他們的美好世界。他們敏銳地察覺到了現(xiàn)實(shí)中的問題，并用自己的方式去改善和解決。書中的孩子們在艱難時刻沒有退縮，反而更加奮發(fā)努力，讓我深受鼓舞。

《天堂的小孩》給予我許多啟示和思考。在當(dāng)今社會，孩子們面臨著許多競爭與壓力，往往被生活的瑣事和功利所束縛。孩子們內(nèi)心的純真和智慧是最寶貴的財富。他們的想象力和創(chuàng)造力是所應(yīng)該珍惜和培養(yǎng)的。作為成人，應(yīng)該尊重和鼓勵孩子們的獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力，給予他們更多的空間和機(jī)會展示自己。讓孩子們在屬于他們的天堂中自由地展翅翱翔，用他們的純真和智慧點(diǎn)亮的世界。

閱讀《天堂的小孩》如同站在海洋天堂中聆聽孩子們的純真和智慧。他們在童年的天堂中將想象力和創(chuàng)造力融為一體，創(chuàng)造了一個屬于他們的家園。我深信，只要能夠保持對純真與智慧的敏感和關(guān)注，孩子們就能夠展現(xiàn)出無限的潛能。在觀海洋天堂的旅途中，不僅是見證者，更是受益者。

讀完《天堂的小孩》之后，我不禁深思：在觀海洋天堂的旅途中，應(yīng)該用心去聽孩子們的純真笑聲，感受他們的智慧創(chuàng)造力，并從中汲取力量和智慧。希望能夠珍視孩子們的純真和智慧，為他們構(gòu)筑一個更美好的世界，讓孩子們在天堂中無愧地展翅翱翔。

聽見天堂讀后感(篇14)

在平時的學(xué)習(xí)、工作中，大家都經(jīng)常接觸到論文吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的聽見天堂觀后感-初一-議論文，僅供參考，大家一起來看看吧。

米可出生于托斯卡尼，從小就熱愛電影，因為一次意外，讓他必須永遠(yuǎn)與黑暗為伍，只能到政府規(guī)定的盲人的特殊學(xué)校就讀。然而這一切的挫折直到他在學(xué)校找到一臺老舊的錄音機(jī)開始轉(zhuǎn)變，一個嶄新的世界為他而展開。即使不被認(rèn)同，米可仍朝著夢想邁進(jìn)，他的熱情逐漸感染周圍的同學(xué)，引導(dǎo)著他們重新定義視障者的夢想與能力，最后成為聞名全歐洲的聲音剪接師。

當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門時，一定會為你打開另一扇窗。自意外發(fā)生后，米克淹沒在巨大的黑暗當(dāng)中。這一度令米克感到沮喪萬分，仿佛活著已沒有了動力。然而盲校的唐老師的一番話讓米克豁然開朗，問米克：“為什么音樂家在演奏時會閉上眼睛，因為那樣音符會蛻變，變的更有力量?！庇谑?，米克選擇了用耳朵代替眼睛，用錄音機(jī)去記錄他生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他從小就夢想成一流的電影大師，他用他的努力證明他雖然看不見，但他能用聽力來拍電影。

有百年歷史的這所意大利盲人學(xué)校的教學(xué)方法很簡單，就是讓盲童學(xué)會簡單的識字，然后重點(diǎn)學(xué)習(xí)紡織和接線一類的工作，將來做紡織工人或者接線員，有一個可以糊口的一技之長。因此，在這里只有訓(xùn)誡，并無真正的自由可言。影片中的校長先生，雖然同為盲人，但他卻早已經(jīng)被眼前的黑暗給徹底吞沒了，也許他根本沒有去努力，去奮爭過，早早就向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，他無法理解孩子們對光明和顏色的渴望，在他的眼中，孩子們就該好好地去做個紡織工或是接線生，走大人們已經(jīng)規(guī)定好了的路，而不是突發(fā)奇想搞一些稀奇古怪的東西。

感動我的，不是這群孩子特別是米可的天賦，而是他在黑暗世界中始終存在的對生活，對自由的渴望。在我看來，米可的.意義不在于天賦，而在于始終保持著的這種渴望，這種對于世界的敏感，這種從骨子里散發(fā)出來的不屈的探究精神。而對于我們這些健全的人來說，在日復(fù)一日的瑣碎的生活中消磨掉了生活勇氣以及對生活的新鮮感覺，也因之失掉了創(chuàng)造力，離天堂越來越遠(yuǎn)。人有無限可能，沒有人有權(quán)限制了任何人的發(fā)展，但有些人往往都被“理所當(dāng)然”的偏見，而限制了自己及別人。眼盲心不盲，人的世界還是可以很豐富，而現(xiàn)實(shí)生活中又有多少像巨龍——校長先生那樣心盲的人？

俄國著名的物理學(xué)家列別捷夫說得好：“平靜的湖面練不出精悍的水手；安逸的環(huán)境造不出時代的偉人。”困難和挫折可以把人嚇倒，使人唉聲嘆氣，退縮不前；也可使人精神振奮，經(jīng)受磨練，增長才干，增強(qiáng)意志，就看你如何對待它。只有能面對困難和挫折而毫無懼色的人，才能到達(dá)成功的頂峰。青少年想要有所成就，一定要有這種不怕失敗，不怕挫折，百折不撓的頑強(qiáng)戰(zhàn)斗精神。當(dāng)然，認(rèn)定目標(biāo)堅持下去、百折不回的精神，與靈活應(yīng)變、及時調(diào)整目標(biāo)、及時改變行為方向的做法并不矛盾。因為人對自己和外界環(huán)境條件的了解往往有一個過程，當(dāng)碰到挫折時，經(jīng)過冷靜分析，如果確認(rèn)原訂目標(biāo)不很符合當(dāng)時的主客觀條件，也可以將目標(biāo)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

許多成功人士也不乏這方面的經(jīng)驗。例如，明代著名的醫(yī)學(xué)家李時珍，曾三次考舉人，三次失敗，后來立志學(xué)醫(yī)，終于寫成了流傳千古的《本草綱目》。漢代杰出的史學(xué)家兼文學(xué)家司馬遷本來是做官的，初任郎中，后繼父職任太史令，終因替投降匈奴的要陵辯解而得罪了漢武帝，不僅被關(guān)入監(jiān)獄，而且受了宮刑。在這樣的挫折和打擊下，他轉(zhuǎn)而發(fā)憤著書，終于寫成了《史記》這部偉大的歷史和文學(xué)巨著。

在人生道路上，殘障青年常會遇到一般人難以體會的困難、挫折和痛苦，在這種情況下，弱者消沉了，只有強(qiáng)者才能挺立。張海迪的事跡幾乎是眾所周知的，她由于高位截癱，喪失了腋部以下的全部肢體的感覺與運(yùn)動功能，只能坐在輪椅上。但她說：“人就像一部機(jī)器，殘疾人就像部分零件損壞一樣，不能因此就把整部機(jī)器毀掉，那些能用的部分還是大有價值的。”于是她練習(xí)寫作、唱歌、學(xué)外語，很快地提高了自己的文化知識水平，終于成為世界上唯一的一個高位截癱坐輪的研究生。她不僅攻下碩士課程，還繼續(xù)攻讀博士課程。她受到世界各國邀請去作報告，贏得無數(shù)鮮花與掌聲，她成功了。

只有在生活的征途上不畏險阻，不怕困難的斗士才能享受到成功的喜悅。缺陷雖然使人不方便，但一樣還有前進(jìn)的能力，一樣可以做到成功。很多人失敗，不是沒天賦，也不是沒能力，而在于未能始終保持著心中的渴望。生活之路從來都是曲折的。哪里沒有險阻？誰能不遇到困難和挫折呢？我們應(yīng)該時刻準(zhǔn)備著迎接困難與挫折的考驗和挑戰(zhàn)，加強(qiáng)對挫折的承受力，在困難與挫折面前永遠(yuǎn)做個強(qiáng)者。愿我們每個人都懷揣夢想，像米可一樣不折不撓地把夢想變成現(xiàn)實(shí)。

聽見天堂讀后感(篇15)

觀看了《聽見天堂》這部電影，我深有感觸。故事主要講的是主人公米可在他十歲那一年，因為好奇，玩起了家中的獵，結(jié)果不小心摔倒，誤扣了扳機(jī)而導(dǎo)致走火，從此，米可便只能與五彩繽紛的世界永遠(yuǎn)告別，只能在特殊學(xué)校讀書。

人們常說：上帝關(guān)上了你的一道門，定會為你打開另一扇窗。在一次偶然的機(jī)會，米可無意間用雙手摸到了錄音機(jī)。漸漸地，他明白了錄音機(jī)的功能，也喜歡上了這個“神奇的小盒子”,并用它來領(lǐng)略這個多彩的世界。經(jīng)過老師的幫助，米可最終成為了著名的電影音效大師。

是呀，正如電影里的唐老師所說：人有五個感官，為何只選擇其中一個?失去了雙眼，還可以用耳朵去聽，用嘴巴去說，用大腦去思考。有些名人，像愛迪生，他兒時雖然生活艱苦，甚至被學(xué)校老師稱為“低能兒”，但是經(jīng)過不懈的努力，他依然研究出了多項發(fā)明。

通過這部電影，也讓我想到了自己。我們身心健全，生活的也無憂無慮。因此，在生活中我們也許會嘲笑那些在某一方面有所缺陷的人。其實(shí)，他們和我們沒什么兩樣，我們又有什么資格去諷刺、嘲笑他們呢?只要肯花功夫，肯努力，任何人都有追求夢想，取得成功的權(quán)利!

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