被遺忘的角落作文必備

作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较颉：玫淖魑氖侵档帽蝗藗冮L(zhǎng)期閱讀的，怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？經(jīng)過閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。

被遺忘的角落作文 篇1

偶爾偶爾，事隔有些年；在滿是書堆的抽屜里倒翻出一本被遺忘好些天的書。只是有些陳舊罷了，翻開末尾的那一頁(yè)；你我在協(xié)議上的字卻還是這么清晰……

字跡是你的，簽名是我們的；可這份只有你我存在的賭約卻未曾屬于過你我～

真的很傻很傻，像是不懂事的小孩一樣。當(dāng)然回過頭來你會(huì)這么想?？桑l又會(huì)在當(dāng)時(shí)這么的清醒呢？

但凡分科的事，不是我想面對(duì)卻又不得不面對(duì)的抉擇。但無論如何再怎么艱難卻也得必須跨出那一步。我難道是跨錯(cuò)步了么？

磨蹭這熟悉的筆跡，像是再一次牽著她的手一樣舍不得再次放開麻麻的，難道牽手真的會(huì)有觸電的感覺嗎？

這個(gè)賭約并沒有日期，沒有期限；唯有的是彼此對(duì)彼此的信任；這也不得不預(yù)示著我們終會(huì)有反悔的那一刻……

想一想，這已是第二學(xué)期的事情了。這本來是要在第一學(xué)期分班的。但卻因?yàn)槟承┪移襁€未能理解的原因。我們還在同一個(gè)班級(jí)里面；相互面對(duì)這彼此；有著或多或少的幸福。

真的有時(shí)候躺在床上睡不著，就會(huì)想“其實(shí)，還是在第一學(xué)期分班會(huì)好一些，這樣就不會(huì)有或多或少的遺憾了?！蔽冶疽詾槲夷芪铱梢晕視?huì)有一份很美好的回憶。也盡管我得到了屬于我個(gè)人專屬的不輕易示人的小秘密。但我得到的代價(jià)卻是在以后的日子里，我被思念的痛苦所掩蓋。尤其是一個(gè)人靜靜發(fā)呆的是時(shí)候。不過經(jīng)歷過了，總是要比那些不問世事的人要強(qiáng)得多。但我卻如沒有預(yù)料的一樣要比他們更堅(jiān)強(qiáng)……

簽這份約定的時(shí)候，我沒有太多的奢望，只是想讓她能夠因此發(fā)奮起來。甚至在以后的日子里，我常希望我能夠真真正正的輸給她。我真的是傻了么？我沒有理由懷疑自己……

期中考試比什么來得都要快；馬馬虎虎考試。便開始期待結(jié)果的到來。可最后：我贏了。形式上是贏了。但我知道我比誰輸?shù)枚紤K～～

如果說，她叫我更改志愿，按照她所說的去做。我想她也許可以做到。但無論如何我卻沒有也沒有辦法讓她改變志愿，因?yàn)橹灰婚_心；那協(xié)議也只能是白紙一張……

因此她仍然向她的理科邁進(jìn)，而我卻也只能在文科與理科之間徘徊……同時(shí)早餐仍然只是我一個(gè)去打，一成未變～

這么久，時(shí)間這么快。一切的一切也只能在記憶之中慢慢的尋覓～

被遺忘的角落作文 篇2

我是一棵生長(zhǎng)在路旁的樹。幾年前， 這兒空氣清新，碧草茵茵，花兒芬芳，好一 派欣欣向榮的景象!白天我們?yōu)樾腥苏陲L(fēng) 擋雨，到了夜晚，人們就來這兒散步、納涼。 我們身邊充滿了歡聲笑語，然而，好景不 長(zhǎng)……

前年.自從來了幾個(gè)戴著安全帽的人， 我們的生活徹底改變了.那天，他們到前 后兩塊空地看了看，又嘟嘟囔囔地聊了半天，就匆匆忙忙地走了。我和兄弟姐妹們 面面相覷，目送著他們離開。

第二天，天剛蒙蒙亮，巨大的轟鳴聲把 我吵醒，我揉著惺松的睡眼，看見好多輛垃 圾車正向我們駛來。頓時(shí)，我的睡意全無， 冷不丁渾身發(fā)抖，一下子，我什么都明白 了.這樣，在以后的日子里，每天都有一批 又一批的垃圾在這焚燒、填埋……好多體 弱的兄弟姐妹適應(yīng)不了這種環(huán)境而先后死 去。地球是我們美麗的家園，它無私地把 自己寶貴的資源奉獻(xiàn)給人類，然而人類在 索取地球資源的同時(shí)，卻肆無忌憚地破壞 地球的生態(tài)環(huán)境。

我們生活的地球太美麗，也太脆弱了。 人類是最好的醫(yī)生，為了拯救我們賴以生 存的星球，也為了拯救自己，行動(dòng)起來吧， 讓我們一起保護(hù)環(huán)境!

被遺忘的角落作文 篇3

年輕人對(duì)住在森林公園里的一對(duì)夫婦羨慕不已，因?yàn)槟抢镉星逍碌目諝猓写笃纳紭浜椭窳?，有幽靜的林間小道，有鳥語花香。當(dāng)這對(duì)夫婦知道有人羨慕自己的住所時(shí)，卻神情詫異，他們認(rèn)為自己的住所并沒有多少值得觀光和留戀的景致，遠(yuǎn)不如城市豐富有趣。

著名詩(shī)人汪國(guó)真先生有一佳句：“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景?！痹屧S多人引為經(jīng)典。可是究竟什么才是風(fēng)景，恐怕沒有幾個(gè)人說得清楚。

人們總是熱衷于追求風(fēng)景。在他們的定義中，風(fēng)景是要隨時(shí)變換的，是容易看厭的。如果你去找到一位剛從林中散步回來的人，問他看到了些什么，得到的答案多半是：“沒有什么特別的東西?！币苍S你不會(huì)吃驚，因?yàn)檫@早已是司空見慣的事情了。對(duì)風(fēng)景的麻木，對(duì)美的漠視，似乎并不少見。

可是，誰說熟悉的地方就一定沒有風(fēng)景？春天姹紫嫣紅的鮮花，冬天粉妝玉砌的世界是風(fēng)景；早晨噴薄而出的紅日，傍晚映紅天空的晚霞是風(fēng)景；山上高聳入云的樹木，水中追逐嬉戲的魚蝦是風(fēng)景；林中的鳥鳴，枝頭的綠葉，湖中的夕陽……這一切都是大自然賜予我們的風(fēng)景。

自然是風(fēng)景，人類社會(huì)又何嘗不是一道風(fēng)景？和睦相處的鄰里是風(fēng)景，安逸溫馨的家庭是風(fēng)景，積極進(jìn)取的學(xué)校是風(fēng)景，團(tuán)結(jié)合作的集體是風(fēng)景，勤奮學(xué)習(xí)、拾金不昧、見義勇為、愛崗敬業(yè)、熱愛祖國(guó)……這些風(fēng)景又是多么的打動(dòng)人心！

海倫-凱勒在她的文中寫道：“假如我是一名大學(xué)校長(zhǎng)，我一定要開設(shè)一門必修課，叫做怎樣使用你的眼睛?！毖劬?！這心靈之窗，祖祖輩輩就是用這雙明亮的眼睛，發(fā)現(xiàn)了多少秘密。就是用這雙眼睛，掀開了大自然那神秘的面紗。而現(xiàn)在的人們，雙眼已不再清亮，不再對(duì)生活中新奇的東西做出反應(yīng)，目光變得不再犀利，甚至，發(fā)現(xiàn)不了生活中處處存在的風(fēng)景。

也許就是因?yàn)檫@個(gè)，風(fēng)景才顯得格外珍貴?？墒?，風(fēng)景不是靠一味追求就能得來的，更不是無緣無故就會(huì)出現(xiàn)的。要去發(fā)現(xiàn)，用雙眼去發(fā)現(xiàn)，而且永遠(yuǎn)不會(huì)看厭。

熟悉的地方，也有風(fēng)景。

這一切的一切，都藏在被我們遺忘了的角落。

那么，請(qǐng)睜開你的雙眼，去找尋那遺失的美好！

被遺忘的角落作文 篇4

我和弟弟看完日?qǐng)鲭娪?，差不多是上?1點(diǎn)。

正準(zhǔn)備過到對(duì)面馬路。90秒的紅燈如此漫長(zhǎng)。盯著紅燈，我百般無聊，思緒放空。“姐姐……“弟弟的聲音使我回過神來，“那個(gè)老爺爺好可憐，我們給他一些錢吧！”弟弟小聲說。

老爺爺？我一愣，望向弟弟看的方向——原來是位乞丐。他坐在一個(gè)角落，是一個(gè)大廈的一角。大廈的高身?yè)踝×岁柟猓@角落便顯得陰暗、寒冷。他身旁零亂地放著一些大包小包，身體前方放著一只小碗，里面空無一物。他穿著破舊烏黑的大衣，灰帽子遮住了半張臉，讓人只看見那花白的胡子。

我思緒翻飛，腦中閃過許多關(guān)于乞丐的負(fù)面新聞——現(xiàn)如今，一些乞丐的惡劣行為已經(jīng)讓人失去了對(duì)這個(gè)特殊群體的憐憫與同情。該怎么跟弟弟說呢？該告訴他，很多乞討都是騙人的，我們不應(yīng)該幫助他們嗎？看著弟弟期待的眼神，我沉默了。再望向那個(gè)角落，周圍人沐浴在陽光下行色匆匆，沒有一個(gè)人靠近那里，往那里看一眼，他們健步如飛經(jīng)過，過客一樣漠然。那里陰暗、寒冷著，仿佛被

人遺忘。

看著老爺爺身上破舊的衣服，看著他面前空空如也的小碗，我心中涌動(dòng)著些許悲涼。我是有同情心的，但世態(tài)如此炎涼，令我的同情心無處安放?？梢幌氲健叭酥?，心本善“的古訓(xùn)，我也理解弟弟那期待的眼神。他還小，不知道世上太多的事情，只知道人要善良，要有愛心，去幫助那些弱勢(shì)的、苦難的人。我對(duì)弟弟說：“嗯，姐姐給你十塊錢，你去送給老爺爺。要好好給?。　闭f出這話，我如釋負(fù)重，心中的躁動(dòng)也平靜了下來。

弟弟走向那個(gè)角落，輕輕彎下腰，把錢放到小碗里，然后又對(duì)老爺爺說了什么，隨后蹦蹦跳跳地回來了，看得出來他臉上洋溢著歡快的表情。來到我身邊，他驚喜地說：“老爺爺對(duì)我說了謝謝！我好開心！”看著弟弟陽光般的笑臉，我摸摸他的頭，也笑……

綠燈亮了，我和弟弟過了馬路。我忍不住又回頭望向那個(gè)角落，老爺爺還坐在那里。我知道，時(shí)間將近正午，時(shí)鐘還將慢慢走過1點(diǎn)、2點(diǎn)，走到一天中溫度最高的鐘點(diǎn)。太陽是有腳的，它將慢慢照臨那個(gè)陰暗、寒冷的角落。

被遺忘的角落作文 篇5

每到放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校門口的公交站點(diǎn)旁就會(huì)排起一條長(zhǎng)龍。成成同學(xué)也是這條“長(zhǎng)龍”中的一員。

隨和一聲清脆的喇叭聲，公交車緩緩地進(jìn)站了?？墒?，車窗上閃過的一排紅字卻讓正準(zhǔn)備上車的成成傻了眼。只見上面寫著：“從即日起，車內(nèi)開放冷氣，票價(jià)更改為每人1.5元?！背沙墒箘诺匚樟宋帐中睦锏囊辉撻G兒，心里急得像熱鍋上的螞蟻。他飛快地把手伸進(jìn)書包里，左掏掏、右掏掏，希望能在哪個(gè)被遺忘的角落里找到一個(gè)五角錢，但是希望落空了。想了想，成成又踮起腳尖兒在人群中東張西望，找找周圍有沒有熟悉的同學(xué)，可還是沒找著。唉，真是急死人呀!

沒辦法了，成成只好硬著頭皮上了車。走到投幣箱旁，成成偷偷地瞄了一眼司機(jī)叔叔，他正拿著水杯咕嚕咕嚕地喝水呢。成成心里一動(dòng)，立刻將手中的一元硬幣扔進(jìn)了投幣箱，轉(zhuǎn)身就往車尾走去。車開動(dòng)了，坐在角落里的成成心里好像有好幾只小兔子在上串下跳著。今天的他覺得車廂內(nèi)的空氣特別不清新，車窗外的風(fēng)景也不如以往那么美了。車到站了，成成飛快地下了車。

回到家，那種不好的感覺一直縈繞在成成的周圍。成成躺在床上細(xì)細(xì)地想了想，心里有了主意。他對(duì)爸爸說：“爸爸，下午您不用送我去上學(xué)了，我自己坐公交去。”成成從儲(chǔ)錢罐里拿出了二元硬幣，背起書包大步走出了家門。

“叭叭——”，公共汽車到站了。成成上了車，走到投幣箱前，對(duì)著司機(jī)叔叔有禮貌地說：“叔叔，我今天上午坐車時(shí)少交了五角錢，現(xiàn)在我給補(bǔ)上，行嗎?”司機(jī)叔叔笑著打趣兒說：“哦，原來這五角錢遲到了呀!”只聽見，投幣箱里傳來了“叮當(dāng)、叮當(dāng)”悅耳的金屬聲。車廂里傳出了歡樂的笑聲。

被遺忘的角落作文 篇6

一滴晨露，一棵小草，一個(gè)生物，一點(diǎn)情感，都揭示了生命的真諦。他們周圍的各種人都有一張善良的臉或一張兇惡的臉。俗話說，心與腹是分開的。我們不理解別人的感受，所以人與人之間存在著距離。

灰蒙蒙的一天，細(xì)雨綿綿。一滴雨落在我的眼角上。我仰望天空。我以為是我哭了。我陷入沉思。我被嚴(yán)厲的責(zé)罵弄得心煩意亂。不遠(yuǎn)處，一個(gè)衣衫襤褸的乞丐在乞討過路人。他總是厚顏無恥地抓住別人的褲子，當(dāng)路人把他踢到墻角時(shí)，他不斷地受到身體上的摧殘和精神上的虐待。垂死的乞丐對(duì)生活不再有任何期望。也許他想安靜地離開這個(gè)世界，沒有任何存在感或存在感。

有時(shí)候，天氣會(huì)影響我們的情緒，有時(shí)候，有些人會(huì)影響我們的思維，有時(shí)候，有些事情會(huì)讓我們心情復(fù)雜。命運(yùn)之路是我們的自我選擇。就像乞丐一樣，他想當(dāng)乞丐。他做出自己的選擇。也許他沒有生存的能力，但我們不應(yīng)該用鄙視的態(tài)度和眼光對(duì)待這些人。他們能夠堅(jiān)強(qiáng)勇敢地生活，能夠找到生存之道，這是值得我們認(rèn)可的。當(dāng)你不能選擇時(shí)，放棄選擇。

那天下午，一絲心痛和一絲理解像一個(gè)標(biāo)記一樣深深地烙在我的腦海里。我們是一群即將綻放的鮮花和一群充滿激情的年輕人。我們用行動(dòng)證明我們的未來，用思想?yún)群斑@是誰的時(shí)代！

被世俗世界遺忘的角落，被世俗世界遺忘的人，是否有一天你突然想起我來彌補(bǔ)你被遺忘的承諾。

被遺忘的角落作文 篇7

看窗外秋葉飄落

到來春即將再發(fā)新芽

生命的不斷輪回

已伴我走過了13個(gè)冬夏

或許我還不夠資格說

回想當(dāng)年……

但我仍愿意整理記憶的鐵匣

友誼

一個(gè)熟悉的名詞滑過

一張張熟悉的的笑臉飄然而現(xiàn)

孩童的天真

青春的迷茫

都融化在了友誼這醉人的糖果中

熱心

無數(shù)模糊的笑臉

我已記不清面孔

只有一顆赤熱的心在黑暗中跳動(dòng)

更清晰的

是一雙來自那模糊身影的手

扶起了泥濘中的我

還有什么遺忘的

輕柔的腳步踏進(jìn)我的房間

一陣溫情在熱牛奶的水蒸氣中升騰

我愕然驚醒

我竟將它遺忘在記憶的角落

是誰在無數(shù)的日日夜夜的操勞中看著我成長(zhǎng)

是誰揮灑汗水努力地工作只為滿足我一個(gè)小小的愿望

或許就是太平凡了，太普通了

這份情也就被我們遺忘在記憶的角落了

此情此景

我心顫然

才重拾了這份被我遺忘在記憶的角落的情

被遺忘的角落作文 篇8

生活中，我們?cè)哌M(jìn)許多地方。走進(jìn)書籍，體驗(yàn)文字的溫度和魅力，走進(jìn)大自然的心靈，感受心與心交融的喜悅……而我最想走進(jìn)的，是那個(gè)被人遺忘的角落。

那是我家樓下倉(cāng)庫(kù)的一個(gè)小角落，常年不被陽光照耀，陰森森的。倉(cāng)庫(kù)下方有一個(gè)人頭大的洞，我很想知道里面到底放了些什么，于是蹲下身來，注視著黑漆漆的洞口。剛想伸手去觸摸的時(shí)候，腦子里突然閃現(xiàn)出一些恐怖的畫面——裝滿人頭的洞，埋藏老鼠尸體的坑，流滿鮮血的地面……但這時(shí)已伸了半只手進(jìn)去，進(jìn)退兩難間，我突然感覺那半只手已經(jīng)不是我的了，冰涼冰涼的。想起老師說過“世上沒有鬼”，我定了定神，放下心中的恐懼，繼續(xù)把手往里面滿分作文網(wǎng)伸，摸索了會(huì)兒，卻什么也沒摸到。

我迅速縮回手，趴到地上對(duì)著洞口仔細(xì)探察。突然，看到兩只綠色的眼睛在動(dòng)，我嚇得往后退了一步。等了好一會(huì)兒，里面一直沒動(dòng)靜，我打開手電筒湊近洞口照了照，發(fā)現(xiàn)是兩只皮毛雪白的貓咪，毛茸茸的，特別可愛。剛想伸手去摸，卻看見它倆的身后有一只幼小的貓咪，它們好像在保護(hù)它似的。原來它們是一家三口啊，貓爸爸站在最前面，保護(hù)它的妻子和孩子，而貓媽媽雖然嚇得瑟瑟發(fā)抖，但也在盡全力保護(hù)孩子。我被感動(dòng)了，回家拿了些魚肉給它們吃。

沒想到，在這個(gè)被人遺忘的角落里，有著相親相愛的“一家人”。我突然覺得，這個(gè)陰森的角落里，充滿了愛。

被遺忘的角落作文 篇9

“鄒文莉，請(qǐng)你來背一下這個(gè)?！蔽异话驳卣酒饋?，感覺周圍同學(xué)的目光都匯聚在我身上，臉變得好燙。我沉默著，時(shí)間也仿佛停滯，教室里安靜得令人窒息。

“鄒文莉，你一定能行的！”您一邊說著，一邊帶頭為我鼓掌加油。我一抬頭，看到您那期待的目光，像一束燦爛溫暖的陽光灑滿我心房。

在您和同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲中，我終于鼓起勇氣，忘記了羞澀和膽怯，一鼓作氣把熟讀在心的課文流利地背了一遍。

那一刻，您向我投來了贊許的目光，像為黑夜迷惘中的我點(diǎn)亮指明前程的燈，讓我久久難以忘懷。

就這樣在您的不斷激勵(lì)下，我漸漸擁有了自信和勇氣，如幼苗得到春雨的滋潤(rùn)，挺直了腰桿。

楊老師，雖然您是個(gè)嚴(yán)格的老師，但您也是最了解我們，最可親可敬的老師！吳老師，在您的悉心教導(dǎo)下，我們驚喜地感受到，原來學(xué)物理也是一件快樂的事情。因?yàn)槟偰馨殉橄髷?shù)字變成活潑可愛的精靈，快樂地引著我們走進(jìn)書中，收獲也在那不經(jīng)意中。

被遺忘的角落作文 篇10

隨著時(shí)間的飛奔，歲月的消逝，總有一些被時(shí)光抹去的東西——記憶。這段記憶，是我童年的記憶。逝去的時(shí)光讓我做了一個(gè)失憶者。幸好，我發(fā)現(xiàn)了那個(gè)被遺忘的角落。

將時(shí)間往前推，回到我與媽媽做大掃除的那一天。當(dāng)我移開我的床時(shí)，忽然瞟到了一個(gè)老舊的木質(zhì)箱子，它被掩埋在灰塵里，好奇心不斷驅(qū)使著我的手去觸碰它，腳步也不自覺向它傾斜去。

我慢慢拂去它厚重的塵土，也試著拂去記憶中的塵埃。

忽然，我的腦子里閃過一個(gè)畫面：一個(gè)男孩——像是迷你版的我在哭喊：“媽媽，還我玩具！”媽媽說：“不行！你都要上小學(xué)了，還想著玩玩具！”

我一驚：原來這里裝著我小時(shí)候的玩具呀！我趕忙打開。一打開，我嚇得差點(diǎn)把盒子摔在地上——

竟是一只手掌大小的蟑螂！

這時(shí)，我腦海中再次閃過一個(gè)畫面：一個(gè)十七八歲的少男和少女將一個(gè)三四歲的男童抱到床上，再把一只巴掌大的玩具蟑螂丟了過去。只見那小男童嚇得尖叫一聲，雙眸通紅，淚汪汪的，連滾帶爬像個(gè)皮球一樣滾下床，邊哭邊喊著：“媽媽，有蟑螂！”

像是發(fā)現(xiàn)了珍寶似的，我翻找著箱子的每個(gè)角落。忽然，我翻到了一把銹跡斑斑的玩具槍。這時(shí)，又一個(gè)畫面映入我的眼簾：一群五六歲的小男孩們各自手里拿著把玩具槍，三五成群的互相“進(jìn)攻”，“槍聲”里夾雜著歡笑聲。這畫面是多么的溫馨與快樂！

每一個(gè)來自這個(gè)箱子的東西都勾起了我對(duì)童年的美好記憶，即使是一張張亂七八糟的畫。

我翻遍了整個(gè)箱子，總算將我童年的記憶在茫茫的歲月中拉了回來。我小心翼翼的將箱子蓋上，安放妥當(dāng)。同時(shí)也將我童年的記憶埋藏在我腦海深處，不因歲月的消逝而將它抹去。

在這個(gè)被遺忘的角落里，更是在我腦海中的角落里，我找回了我童年的記憶。我雖已邁入中學(xué)，但我依舊有童年——在那被遺忘的角落里。