最新逆行的魚(yú)讀書(shū)筆記(范例13篇)

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逆行的魚(yú)讀書(shū)筆記 篇1

大家都以為天使是天上的人，可是我們身邊也住著一群可愛(ài)的白衣天使。

自從讀了《逆行天使》這本書(shū)后，看到他們穿著厚重的防護(hù)服，拖著疲憊的身體，就躺在冰涼的地板上休息，我就覺(jué)得醫(yī)生特別辛苦。當(dāng)看到醫(yī)生們因?yàn)槎即┝朔雷o(hù)服之后不認(rèn)識(shí)對(duì)方鬧出的烏龍，我會(huì)覺(jué)得好笑，但更多的是會(huì)被書(shū)中那些奮戰(zhàn)在前線而奉獻(xiàn)生命的醫(yī)護(hù)人員感動(dòng)到流淚。

這本書(shū)的主人公是一個(gè)女生，名叫許依依，主要說(shuō)的是在疫情期間，大家一起共讀難關(guān)的故事。

一開(kāi)始武漢封城，所有醫(yī)護(hù)人員都前往武漢去幫助。逆行天使們除夕夜就要回到工作中，因?yàn)槲錆h發(fā)生了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，醫(yī)生們要和一種叫新型冠狀病毒對(duì)戰(zhàn)。因?yàn)槲镔Y缺少，也不知道該怎么去治療，所以很多人為此失去了生命。鐘南山爺爺勸我們不要去武漢，但是那些白衣天使們卻冒著生命危險(xiǎn)前往武漢去幫助。他們就是逆行的人間天使。幸運(yùn)都是，后來(lái)中藥發(fā)揮了很大的作用，全國(guó)的物資也都運(yùn)向了武漢，人們得到了解救，。

這些逆行的天使，像璀璨的光芒，點(diǎn)亮了武漢的夜空，為人們驅(qū)散陰霾，照見(jiàn)希望。

在我們的生活中，也有很多這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的逆行天使。如敬愛(ài)的老師，他們給我們傳授知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理?！按盒Q到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”就是他們的最好寫照。

還有疫情期間忙碌的社區(qū)工作者和志愿者，水火災(zāi)情中辛苦的消防員叔叔……他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

逆行天使，我愛(ài)你們!

逆行的魚(yú)讀書(shū)筆記 篇2

動(dòng)物，是一種跟人類平等的生命。我們不能忽視，鄙視，甚至鄙視這些生命。相反，我們要像《溫柔天才》給我們的提示那樣，珍惜它們的生命。

一只狗，能為了主人而放棄自己的生命。一頭牛，總是默默地獻(xiàn)給主人許多動(dòng)物都在為人類犧牲。因此，我認(rèn)為動(dòng)物也是偉大的。

這本書(shū)讓我印象最深的是“貓和我”這個(gè)故事。雖然這本書(shū)里有很多關(guān)于動(dòng)物的感人故事，但我還是不能忘記這個(gè)故事。一只貓，為了主人的辛勤工作，為了主人趕走老鼠。

但這不能改變貓的命運(yùn)。原來(lái)，我以為貓會(huì)快樂(lè)地活到死?？墒?，它的主人卻因?yàn)橐淮尾幻鞑话椎摹半u雛被偷”事件而懷疑貓。然而，誰(shuí)能料到這只貓根本不吃雞肉，卻慘死在煤鏟下。

我認(rèn)為這個(gè)故事不僅反映了貓的忠誠(chéng)，也暗示了人。人因?yàn)闆_動(dòng)，而不惜殺死一條生命。這樣的行為，實(shí)屬愚蠢。

其次，就是“灰利在前我在后”這個(gè)故事。故事中的灰利是一只狗。同“貓和我”一樣，這只狗也是有著悲慘的命運(yùn)。

這場(chǎng)悲劇不是因?yàn)樗闹魅?，而是因?yàn)樗哪挲g。格雷和它的主人關(guān)系很好。格雷每天吃一半午飯。但是，在那個(gè)特殊的年代，那種特殊的人，那種一點(diǎn)都不公平的規(guī)則，灰利就沒(méi)能幸免。

我為格雷的命運(yùn)感到不公，我為之感到同情。

再其次，就是“跛腳羊”了。跛腳羊跟前兩個(gè)故事的動(dòng)物一樣，都是非常悲慘的命運(yùn)。它一出生，似乎就暗示著它的一生不會(huì)有好運(yùn)。

我拿不到我媽媽的牛奶，所以我只能看其他的兄弟姐妹。但是，它卻意外地獲得了主人的眷顧。我以為這只羊看到了兄弟姐妹的處境，會(huì)看不起別的羊。但是，我錯(cuò)了。

在遇到水源時(shí)，它必須等其他羊過(guò)來(lái)它才肯飲。多么偉大的精神啊。甚至有些人也沒(méi)有。結(jié)果，在一次事故中，它被別人的刀殺死了。

永遠(yuǎn)不要認(rèn)為動(dòng)物比人、人、有時(shí)甚至動(dòng)物都差

逆行的魚(yú)讀書(shū)筆記 篇3

暑假我看了一本書(shū)，書(shū)名是《逆行天使》。講得是2020年春節(jié)前夕，武漢受到新冠病毒的襲擊。有許多不計(jì)報(bào)酬，無(wú)論生死，為挽救生命、守護(hù)家園而生死拼搏的人：醫(yī)生許依依、護(hù)士張梓文、警察武超群、志愿者袁方……這些人在生活中都確有其人。

這本書(shū)的作者是許諾晨，安徽省文學(xué)藝術(shù)院專業(yè)作家。她在這本書(shū)中描述了不同性格的人物，但這些人物卻有著同樣的信念，舍己為人，不怕困苦，永不放棄，無(wú)論外界條件如何，患者的生命永遠(yuǎn)第一。他們很勇敢，明知有被感染的風(fēng)險(xiǎn)還堅(jiān)持在崗位上，毫不退縮，他們用自己的生命筑起了一座白色的長(zhǎng)城，戰(zhàn)斗在疫情的第一線。這種不畏艱難、不怕?tīng)奚木瘢档梦覀兠總€(gè)人學(xué)習(xí)。

有了擁有這種舍己為人的精神，不放棄、不拋棄，中國(guó)才會(huì)更強(qiáng)大。中華民族這個(gè)像石榴一樣緊緊相抱的大家庭，團(tuán)結(jié)一致，不畏艱難困苦，一定能實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的壯闊夢(mèng)想。

這一曲對(duì)白衣執(zhí)甲的英雄的贊歌，也是一部獻(xiàn)給青少年讀者的生命教育和美德之書(shū)。

為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們要更加努力地學(xué)習(xí)，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)失敗、挫折而失去信心。比如你作業(yè)不會(huì)，要虛心向老師、同學(xué)請(qǐng)教;比如考試沒(méi)有考好，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，不能放棄。只要努力，終會(huì)有回報(bào);一直努力的人，必將成為像英雄的人，讓我們?yōu)閴?mèng)想而努力!

逆行的魚(yú)讀書(shū)筆記 篇4

《逆行天使》描述2020年所發(fā)生的疫情，一場(chǎng)突如其然的病毒，一座英雄的城市，一群偉大的逆行者----。

在這一年，我們發(fā)現(xiàn)病毒，我們采取封城措施，我們對(duì)人們進(jìn)行拯救。這時(shí)，一個(gè)個(gè)平凡的工作者義無(wú)反顧，挺身而出，醫(yī)生許依依、護(hù)士張梓文、呼吸科副主任劉星、警察武超群、志愿者袁方----，他們不計(jì)報(bào)酬，無(wú)論生死，他們像一束光，引領(lǐng)我們走出恐懼，給了我們戰(zhàn)勝病毒和困難的勇氣及信心。

疫情期間，病毒的傳播速度超出我們的想象，如果沒(méi)有一線人員的堅(jiān)守，阻斷疫情的傳播，如今的城市很有可能是一座座空城。如果沒(méi)有他們的存在，校園之中不會(huì)傳來(lái)朗讀聲，如果沒(méi)有他們的存在，街道之中不會(huì)傳來(lái)吆喝聲，如果沒(méi)有他們的存在家庭之中不會(huì)傳來(lái)陣陣笑聲。這讓我想到書(shū)中的張梓文護(hù)士，她給女兒寫下了一段話“如果媽媽不能給你講故事了，一定不是因?yàn)閶寢尣粣?ài)你，如果媽媽不在你身邊，你抬頭看看天上的星星，最亮的那顆就是媽媽的眼睛-----”。一位愛(ài)女兒的好媽媽，為了祖國(guó)的安危義無(wú)反顧的沖在前線。

人人都想著歲月靜好，但是現(xiàn)實(shí)中卻沒(méi)有，所有的歲月靜好只是有人在為你負(fù)重前行。經(jīng)過(guò)這一疫情，讓我更加的了解到如今的生活來(lái)之不易，而我作為一名六年級(jí)的學(xué)生，要遵守規(guī)章制度，在自己的能力范圍之后幫助身邊的人，并且要努力學(xué)生，這樣在面臨危險(xiǎn)的時(shí)候也能夠用自己的知識(shí)來(lái)改變危險(xiǎn)。

嚴(yán)冬已過(guò)去，春天已來(lái)臨，謝謝你們，逆行天使，向你們致敬!

逆行的魚(yú)讀書(shū)筆記 篇5

《逆行的魚(yú)》一共有十四個(gè)故事，在十四個(gè)故事中的動(dòng)物里，我最喜歡的是《逆行的魚(yú)》。書(shū)中講述了一條魚(yú)逆流而行，穿過(guò)山澗，擠過(guò)石隙，終于游上了高原，然而它還沒(méi)來(lái)得及發(fā)出一聲歡呼，瞬間就被結(jié)成了冰。一位年輕人感嘆道：這是一條勇敢的魚(yú)，它逆流而上，穿得遠(yuǎn)，穿得長(zhǎng)，穿得久。一位老者卻為之嘆息，它只有偉大的精神卻沒(méi)有偉大的方向，最后得到的只有死亡。而我寧愿做那條勇敢的魚(yú)。

人活著就要有目標(biāo)、有理想，向著理想勇敢前進(jìn)。如果只是帶著試試看的心態(tài)，那么最后只會(huì)以失敗而告終。嘗試純粹是一種借口，還沒(méi)有做就已經(jīng)找好了退路。所以，面對(duì)理想，只有兩種選擇：做，或者不做。那魚(yú)是勇敢的，它做到了，成功了。雖然最后沒(méi)能為自己的成功歡呼雀躍，但它卻引得人們贊嘆，被人們景仰。也許，它可以留在大海里活得更久，但它只能溶于大海，做無(wú)名的一條魚(yú)，終老之后尸沉海底。所以我們也要像那條魚(yú)一樣勇敢地向著目標(biāo)前進(jìn)。

逆行的魚(yú)讀書(shū)筆記 篇6

水從高原由西向東流著，渤?？诘囊粭l魚(yú)逆流而行，它的游技很精湛，因此游得很精彩，一會(huì)兒沖過(guò)淺灘，一會(huì)兒劃過(guò)激流，它穿過(guò)湖泊中的層層漁網(wǎng)，也躲過(guò)了無(wú)數(shù)水鳥(niǎo)的追逐，它逆行通過(guò)的壺口瀑布，堪稱奇跡;它穿過(guò)水流湍急的青銅峽谷，博得魚(yú)兒們的眾聲喝彩，它不斷地游，最后穿過(guò)山澗，擠過(guò)石隙，游上了高原，然而它還沒(méi)來(lái)得及發(fā)出一聲歡呼，瞬間就被結(jié)成了冰。

若干年后，一群登山者在唐古拉山冰川的冰塊中發(fā)現(xiàn)了它，它還保持著游的姿勢(shì)，有人認(rèn)出這是渤?？诘聂~(yú)。

一位年輕人感嘆道：這是一條勇敢的魚(yú)，它逆流而上，穿得遠(yuǎn)，穿得長(zhǎng)，穿得久。

一位老者卻為之嘆息，它只有偉大的精神卻沒(méi)有偉大的方向，最后得到的只有死亡。

我寧愿做那條勇敢的魚(yú)。

如果只是帶著試試看的心態(tài)，那么最后只會(huì)以失敗而告終。嘗試純粹是一種借口，還沒(méi)有做就已經(jīng)找好了退路。所以，面對(duì)理想，只有兩種選擇：做，或者不做。而做，至少還有50%的可能性分給了成功。

那魚(yú)是勇敢的，它做到了，成功了。雖然沒(méi)能為自己的成功歡呼雀躍，但它的軀體承載著他的信念留在了唐古拉山口，引人們贊嘆，被人們景仰。也許，它可以在渤海灣活得更久，但它只能溶于大海，做無(wú)名的一尾，終老之后尸沉海底。

如果渤海灣曾經(jīng)真的有這樣一條魚(yú)，我寧愿做那條勇敢的魚(yú)。

因此，我所要學(xué)的，不只是故事中逆行的魚(yú)的勇敢，更是對(duì)真理的探求。

逆行的魚(yú)讀書(shū)筆記 篇7

看到書(shū)面上一個(gè)奔跑的男孩，而且是逆風(fēng)跑的。我猜測(cè)這人可能就是“魚(yú)”了吧。

打開(kāi)第一頁(yè)，看到了作者的寄語(yǔ)。讀完以后，心里很不理解。這些跟題目有什么關(guān)系嗎？我找到的關(guān)系就是魚(yú)和動(dòng)物。

看完這本書(shū)，感觸很深。知道了一種魚(yú)，叫大馬哈魚(yú)。原來(lái)我也聽(tīng)我媽媽講過(guò)大馬哈魚(yú)。但這一次又讓我重新的認(rèn)識(shí)了大馬哈魚(yú)。大馬哈魚(yú)是從江河淡水中出生的，但是他們是在大西洋里長(zhǎng)大的。在海里待四年左右，再逆水回到了自己的“故鄉(xiāng)”，到那里產(chǎn)卵。產(chǎn)完卵就死了。這就是大馬哈魚(yú)的一生。

讀完這個(gè)逆行的魚(yú)，我有幾個(gè)問(wèn)題：1.那個(gè)少年和少女出走的原因是是什么？我猜測(cè)是因?yàn)楦呖紱](méi)有考好，他的爸爸媽媽說(shuō)他。他一氣之下就離家出走了。根據(jù)是后面他們說(shuō)了有關(guān)高考前的事，說(shuō)明他們是高考過(guò)后才出走的。2.我想對(duì)大馬哈魚(yú)有更多的了解。于是，我上網(wǎng)查找了“大馬哈魚(yú)”。可是，網(wǎng)上的名字并不是大馬哈魚(yú)，而是麻哈魚(yú)。3.為什么作者要寫兩個(gè)人物？一男一女。而他們的遭遇應(yīng)該也差不多。4.他們?yōu)槭裁匆厝?？是因?yàn)楸淮篑R哈魚(yú)感動(dòng)了，還是因?yàn)槭裁矗?/p>

當(dāng)他們看到一條勇敢的魚(yú)逆流而上的時(shí)候，被那條魚(yú)的勇氣震驚了。因?yàn)樾⌒〉囊粭l魚(yú)竟然擁有著這么巨大的勇氣。這種勇氣值得我們學(xué)習(xí)。

逆行的魚(yú)讀書(shū)筆記 篇8

在烈日炎炎的暑假里，我讀了幾本好書(shū)，令我記憶最深刻的是常新港《逆行的魚(yú)》。在這本書(shū)里面，讓我感觸最深的有兩篇文章：“貓和我”，“我要拍的電影”。

“貓和我”講述的是：有一天，媽媽買回了十幾只小雞，因?yàn)槎际切∧鸽u，所以很貴。買回來(lái)是為了明年讓我和妹妹吃上雞蛋。

一天下午，當(dāng)爸爸回家時(shí)，他發(fā)現(xiàn)所有的雞都不見(jiàn)了。但是門窗都關(guān)緊了，不可能有什么黃鼠狼。要是小偷，為什么不偷箱子里的錢呢？

媽媽回來(lái)后就把視線轉(zhuǎn)向了那只貓。我們大家看著那只貓，媽媽問(wèn)：“你們沒(méi)發(fā)現(xiàn)貓的肚子很圓嗎？

”于是媽媽就生氣了，那只貓還在香香的睡覺(jué)，就被媽媽一煤鏟扣在頭上，死了。后來(lái)，“我”割開(kāi)了貓的肚子，讓我們吃驚的是，貓的肚子里面并沒(méi)有小雞，卻有四只已成形的小貓崽。“我”痛苦了起來(lái)，媽媽也說(shuō)：

“我們錯(cuò)了，真是我們錯(cuò)了。”這篇文章讓我體會(huì)到，人類對(duì)待動(dòng)物真是太**了，文章中的那只貓竟然在睡夢(mèng)就被人用鏟子打死，更何況它還是一只肚子里有著四只已成形的小寶寶的母親！它不是人，而是只有生命和活力的動(dòng)物，所以我們應(yīng)該讓它像人一樣有尊嚴(yán)地生與死。

這是一個(gè)虛幻的故事，但內(nèi)容，我卻刻骨銘心的記在心里：子力是一個(gè)滿嘴臭話的家伙，衛(wèi)生委員告訴子力打掃衛(wèi)生，子力說(shuō)：“你狗腦子，我剛打掃過(guò)衛(wèi)生。

”衛(wèi)生委員說(shuō)子力是兩個(gè)星期前打掃過(guò)衛(wèi)生的，子力說(shuō)：“狗屎?！本瓦@樣，子力把什么“狗腦子”“狗屎”“狗屁”等等罵人的話全都像把狗大卸八塊，然后丟出去。

有一天，他來(lái)到了狗的世界。一只小黃狗告訴他：“你損害了所有狗的形象，我代表所有的狗向你討個(gè)說(shuō)法。

”子力一開(kāi)始還當(dāng)個(gè)笑話，漸漸地，他感覺(jué)事情沒(méi)什么好笑了，因?yàn)樾↑S狗給他制定了一個(gè)子力賠償狗的具體條款：1，不許損害狗的形象2，不能踐踏狗的任何部位3，不許提有關(guān)于動(dòng)物的，4，走出這房間起，停止說(shuō)話三日5，遵守協(xié)議，否則會(huì)受到前所未有的懲罰。后來(lái)，齊力沒(méi)有變。黃毛狗又來(lái)了，把齊力變成了一個(gè)一個(gè)學(xué)期都說(shuō)不出話來(lái)的人?，F(xiàn)在他馬上被送到聾啞班。

是啊，動(dòng)物和人一樣，都有自己的尊嚴(yán)，要讓他們有尊嚴(yán)的活著，有尊嚴(yán)的死去。

逆行的魚(yú)讀書(shū)筆記 篇9

猝不及防，新型冠狀病毒已經(jīng)威脅到了人們的生活和健康，感染率和死亡率快速增長(zhǎng)著，這讓人們不禁惶恐不斷。幾乎每一座城市都被限行，每一個(gè)小區(qū)都被限行。然而，在這種危機(jī)時(shí)刻，有那么一群人，他們穿著大白褂，戴著醫(yī)用口罩，沖在了疫情的最前線。

武漢是疫情的源頭，也是全世界新型冠狀病毒患者最多的地方。源源不斷的從武漢走出來(lái)的人，一個(gè)接一個(gè)的感染了其他的地方，現(xiàn)在導(dǎo)致全國(guó)各省無(wú)一幸免。幾乎所有計(jì)劃外出的人都退了票，改了計(jì)劃，待在家里生怕感染。但是啊，全國(guó)各地的醫(yī)生護(hù)士們，都紛紛拿起了護(hù)士資格證醫(yī)師資格證，對(duì)各地的售票員義無(wú)反顧地說(shuō)：“我是醫(yī)生，我是護(hù)士，我要趕往武漢，那里需要我!”每每看到這種視頻，我都會(huì)默默的在心里祈求每位醫(yī)護(hù)人員能夠平安歸來(lái)，希望新型冠狀病毒那個(gè)調(diào)皮的小家伙能夠識(shí)時(shí)務(wù)，早點(diǎn)消失。

也許醫(yī)護(hù)人員的家人們才是最最擔(dān)心最最難受的吧。當(dāng)他們沖在最前線的時(shí)候，家人們都為他們深深捏了一把汗。我前些天看到了一個(gè)視頻，講的是一對(duì)年輕的夫妻，他們一個(gè)是醫(yī)生一個(gè)是護(hù)士，在這個(gè)特殊的時(shí)候，舍小家為大家，雙雙把自己奉獻(xiàn)給了祖國(guó)。還有一個(gè)參加過(guò)非典救援的女醫(yī)生，有丈夫有孩子，但左右搖擺之下，毅然決然地選擇了國(guó)家，因?yàn)閾?dān)心丈夫不同意，先上車再補(bǔ)票的報(bào)了去武漢的名，在最后的節(jié)骨眼兒上才給丈夫?qū)懥朔庑拧Ｎ译y以想象他們的決心和毅力，我也難以想象他們穿著防護(hù)服面對(duì)患者時(shí)內(nèi)心的忐忑與恐懼。

逆行的魚(yú)讀書(shū)筆記 篇10

這本書(shū)介紹了十二只性格不同的動(dòng)物的生活。動(dòng)物和人是一樣的，誠(chéng)實(shí)，不屈，驕傲，有感情。人們大面積地剝奪了動(dòng)物們的地盤，站上了食物鏈的頂峰。就在我們隨手就可以殺掉一只動(dòng)物的時(shí)候，也曾多次被那動(dòng)人的心而感動(dòng)。

沈石溪，動(dòng)物小說(shuō)大王，在他的筆下，每一只動(dòng)物都有這復(fù)雜的心理，和人類世界是一樣的，只是習(xí)性不同。在與動(dòng)物交流的時(shí)候，換位思考，是一個(gè)好的選擇。

讀完這本書(shū)，我也想了很多問(wèn)題：比如說(shuō)螞蟻團(tuán)結(jié)地保護(hù)自己的家園，就算犧牲，也不能讓家園受到侵略者的傷害，不管是動(dòng)物還是天氣。

蜻蜓兩只兩只地疊加在一起點(diǎn)水產(chǎn)卵，但有一些過(guò)于急躁的夫妻，把自己的小寶寶點(diǎn)在了烈日下的車上，導(dǎo)致小寶寶們?nèi)w死亡，我覺(jué)得有可能是等不到水邊了，但也不能這么心急啊。

外表惡心的蟑螂，有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，就算被人踩到只剩下半個(gè)身體，它也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地再次動(dòng)一動(dòng)胡須，不肯就這樣死了。

獅子和人們一樣搶奪地盤，只不過(guò)是用武力罷了，威武的雄獅個(gè)個(gè)都?jí)粝胫Q霸草原，不能做一個(gè)窩囊廢。

書(shū)中，《狗標(biāo)本》中的狗，誠(chéng)實(shí)地面對(duì)人類；《瘋狂》里，毛毛蟲(chóng)為了自己能夠吃上東西，拼命奔跑，爭(zhēng)著搶食物；《苦難的雞》中的禿頭雞，不和母雞搶食物，非常堅(jiān)強(qiáng)地從嚴(yán)寒中活了下來(lái)；《黑色的“尤特茲”》中老黑牛對(duì)主人的誠(chéng)心誠(chéng)意，更是打動(dòng)了我。

把這些動(dòng)物的性格結(jié)合起來(lái)，不正是做人的標(biāo)準(zhǔn)嗎？誠(chéng)實(shí)守信，為夢(mèng)想奮力拼搏，不和女人爭(zhēng)搶，謙讓堅(jiān)強(qiáng)，誠(chéng)心誠(chéng)意，這些，就是我們?nèi)祟悜?yīng)該做的。動(dòng)物都做到了，我們也要做到。

逆行的魚(yú)讀書(shū)筆記 篇11

“英雄撐起一個(gè)時(shí)代的精神，平凡的人在逆行中成就了民族的品格?！痹谶@個(gè)特殊的暑假里，我讀了一本特殊的書(shū)—《逆行天使》。我認(rèn)真讀了好多遍，真是讓人淚奔，感慨萬(wàn)千!

書(shū)中的每一個(gè)人物都有鮮明的個(gè)性和勇敢的故事，率真耿直的許依依、可愛(ài)大方的方小驊、專心醫(yī)術(shù)研究的杜元宵、圓滑功利的劉星等等許多人，他們中，有人的兒子準(zhǔn)備高考，有人準(zhǔn)備春節(jié)回家結(jié)婚，有人的父母在等著他們回家吃飯，但最終，他們都留在那里,抗擊新冠病毒的侵蝕。

在書(shū)中，我印象最深的就是白衣天使許依依，許依依是一個(gè)性格耿直又可愛(ài)的女醫(yī)生,做一名優(yōu)秀的醫(yī)生是她的畢身理想，她熟記進(jìn)入醫(yī)學(xué)學(xué)府時(shí)的莊嚴(yán)宣誓，她恪盡職守，熱愛(ài)自己的工作。在疫情來(lái)臨的時(shí)候，她也有過(guò)崩潰和沮喪，家人的擔(dān)心，病毒的危害都曾讓她停下逆行的腳步，但是這一切都在因?yàn)榭謶侄吹牟∪嗣媲吧⑷ィ轻t(yī)生,醫(yī)生的職責(zé)是救死扶傷，絕不能臨陣逃脫!于是,她和千百個(gè)醫(yī)生護(hù)士-起，走進(jìn)病房,走進(jìn)正面戰(zhàn)場(chǎng)和病毒殊死較量。在戰(zhàn)役結(jié)束后的她，經(jīng)歷了巨大的蛻變,她也在這場(chǎng)較量中獲得了真正的成長(zhǎng)。她是一個(gè)平凡的女孩，會(huì)和朋友一起看綜藝，會(huì)吐槽自己淘氣的小表弟;但她也是一名偉大的英雄，面對(duì)有可能的危險(xiǎn)，她沒(méi)有退縮，面對(duì)確定了的危險(xiǎn)，她堅(jiān)定前行!

這次災(zāi)難，讓我認(rèn)識(shí)到美好生活來(lái)之不易!作為一名小學(xué)生，面對(duì)疫情，我能做到的微乎其微!我知道：這是一場(chǎng)知識(shí)之戰(zhàn)，科學(xué)之戰(zhàn)?！吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，”疫情使我明白：學(xué)習(xí)能獲取知識(shí)，知識(shí)可以改變現(xiàn)狀。我要更加努力地學(xué)習(xí)，以救死扶傷的醫(yī)者為目標(biāo);以病房中孜孜不倦的學(xué)長(zhǎng)為鼓勵(lì);以疫情中堅(jiān)守在各個(gè)崗位的各行各業(yè)的志愿者為榜樣，長(zhǎng)大后為國(guó)家和社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一份力量!

逆行的魚(yú)讀書(shū)筆記 篇12

今天讀了一本書(shū)叫做《逆行的魚(yú)》。這本書(shū)以動(dòng)物作為主角創(chuàng)造了小狗灰利、老牛尤特茲、跛羊等等性格奇怪的動(dòng)物形象。其中有一個(gè)故事我特別喜歡，就是《狗標(biāo)本》，狗標(biāo)本講的是一個(gè)小孩在校園里發(fā)生的事情，到最后小男孩收到了一份禮物狗標(biāo)本，不過(guò)我覺(jué)得這跟狗標(biāo)本沒(méi)有什么關(guān)系。還有外表惡心的蟑螂，有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，就算被人踩到只剩下半個(gè)身體，它也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地再次動(dòng)一動(dòng)胡須，不肯就這樣死了。書(shū)中《瘋狂》這個(gè)故事里講的是毛毛蟲(chóng)為了自己能夠吃上東西，拼命奔跑，爭(zhēng)著搶食物，《苦難的雞》講的是一只禿頭雞，不和母雞搶食物，而且非常堅(jiān)強(qiáng)地從嚴(yán)寒中活了下來(lái)，《黑色的尤特茲》講的是老黑牛對(duì)主人的誠(chéng)心誠(chéng)意，更是讓我流淚。我

把這些動(dòng)物的性格結(jié)合起來(lái)，正是做人的標(biāo)準(zhǔn)誠(chéng)實(shí)守信，謙讓堅(jiān)強(qiáng)，誠(chéng)心誠(chéng)意。我覺(jué)得這些我們?nèi)艘矐?yīng)該做到。

逆行的魚(yú)讀書(shū)筆記 篇13

水從高原由西向東流著，渤海口的一條魚(yú)逆流而行，它的游技很精湛，因此游得很精彩，一會(huì)兒沖過(guò)淺灘，一會(huì)兒劃過(guò)激流，它穿過(guò)湖泊中的層層漁網(wǎng)，也躲過(guò)了無(wú)數(shù)水鳥(niǎo)的追逐，它逆行通過(guò)的壺口瀑布，堪稱奇跡；它穿過(guò)水流湍急的青銅峽谷，博得魚(yú)兒們的眾聲喝彩，它不斷地游，最后穿過(guò)山澗，擠過(guò)石隙，游上了高原，然而它還沒(méi)來(lái)得及發(fā)出一聲歡呼，瞬間就被結(jié)成了冰。

若干年后，一群登山者在唐古拉山冰川的冰塊中發(fā)現(xiàn)了它，它還保持著游的姿勢(shì)，有人認(rèn)出這是渤海口的魚(yú)。

一位年輕人感嘆道：這是一條勇敢的魚(yú)，它逆流而上，穿得遠(yuǎn)，穿得長(zhǎng)，穿得久。

一位老者卻為之嘆息，它只有偉大的精神卻沒(méi)有偉大的方向，最后得到的只有死亡。

我寧愿做那條勇敢的魚(yú)。

如果只是帶著試試看的心態(tài)，那么最后只會(huì)以失敗而告終。嘗試純粹是一種借口，還沒(méi)有做就已經(jīng)找好了退路。所以，面對(duì)理想，只有兩種選擇：做，或者不做。而做，至少還有50%的可能性分給了成功。

那魚(yú)是勇敢的，它做到了，成功了。雖然沒(méi)能為自己的成功歡呼雀躍，但它的軀體承載著他的信念留在了唐古拉山口，引人們贊嘆，被人們景仰。也許，它可以在渤海灣活得更久，但它只能溶于大海，做無(wú)名的一尾，終老之后尸沉海底。

如果渤海灣曾經(jīng)真的有這樣一條魚(yú)，我寧愿做那條勇敢的魚(yú)。

可現(xiàn)實(shí)中真的會(huì)后那樣的一條魚(yú)嗎？

我們乘坐進(jìn)藏列車，大概需要50個(gè)小時(shí)就能從沿海地區(qū)到達(dá)唐古拉山口。列車以120km/h飛速奔馳，我們?cè)谲囍幸浴白萌招邪巳f(wàn)里”之勢(shì)，也可以輕而易舉地去到唐古拉山口?？墒牵雎缘艋疖嚨拇嬖?，又有幾個(gè)人能夠徒步走完由渤海灣到唐古拉山的旅程？更何況一條逆流而行的魚(yú)：水的阻力遠(yuǎn)大于空氣的阻力，巨大的體能消耗，不可能保證日夜兼程；它沒(méi)有面包和罐頭，就必須停下來(lái)尋覓可食的魚(yú)蝦；然而它在水中，逆水行舟，不進(jìn)則退，何況一條小小的魚(yú)，豈不是退得更快？

且不說(shuō)自身帶來(lái)的困難，就當(dāng)它是一條被信念和沖動(dòng)蒙蔽了頭腦的魚(yú)，就當(dāng)它已經(jīng)在逆行中忘我，不知道疲憊和饑餓，一路上不停歇，全速前進(jìn)，那它也要面對(duì)地理?xiàng)l件帶來(lái)的的難題：中國(guó)的地勢(shì)西高東低，呈階梯狀分布，它要到達(dá)唐古拉山，就必須登上階梯。有些地方的地勢(shì)逐漸下降，而大多數(shù)地方則是以瀑布的形勢(shì)下降。那條逆行的魚(yú)，就算它是一條名副其實(shí)的飛魚(yú)，也最多只能飛起水面十幾米，而它怎樣才能“飛”上落差足有三十米之高的壺口瀑布呢？

所以，我說(shuō)并沒(méi)有一條逆流而行到唐古拉山口的魚(yú)，而一條魚(yú)在唐古拉山的存在，也許只是一次強(qiáng)烈地質(zhì)變化的后果：數(shù)億年前，唐古拉山還在海平面之下，突如其來(lái)了的亞歐板塊碰撞擠壓，使原本在水中歡快游泳的魚(yú)脫離的水面，“游”到了山峰上，山上的低溫使它結(jié)成了冰塊，它的后代也隨著時(shí)間的推移，在現(xiàn)在的渤海灣定居。以至在數(shù)億年以后人們發(fā)現(xiàn)它時(shí)，誤以為是從渤海灣逆流游來(lái)的英雄。

因此，我所要學(xué)的，不只是故事中逆行的魚(yú)的勇敢，更是對(duì)真理的探求。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《最新逆行的魚(yú)讀書(shū)筆記(范例13篇)》一文，希望能解決您找不到教育筆記時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了逆行讀書(shū)筆記專題，希望您能喜歡！