逆行的魚(yú)讀書(shū)筆記(精品7篇)

逆行讀書(shū)筆記。

怎樣才能避免讀后感千篇一律的窘境呢？只有細(xì)讀作者的作品，從中汲取靈感，才能有更深的感受。讀完作品后，不可輕率地草草收?qǐng)?，理?yīng)依據(jù)文章細(xì)節(jié)，展開(kāi)思考，作好詳實(shí)的讀后感。為了讓大家更好地掌握這些技巧，今天小編為大家精心整理了一篇題為“逆行的魚(yú)讀書(shū)筆記”的文章。

逆行的魚(yú)讀書(shū)筆記 篇1

這本書(shū)是我今年暑假的經(jīng)典讀物，我不知看了多少次。作者許諾晨阿姨為了讓我們了解今年春節(jié)這一次特別的疫情，四月份就寫(xiě)了這本《逆行天使》，里面的語(yǔ)言和情節(jié)寫(xiě)得實(shí)在太精彩了。這本書(shū)分為8個(gè)章節(jié)，寫(xiě)病毒毫無(wú)預(yù)兆的降臨在武漢，到疫情逐漸嚴(yán)重，以致再建造方艙醫(yī)院，再到許依依被叫去方艙，最后武漢迎來(lái)了曙光，這些章節(jié)寫(xiě)得都非常生動(dòng)。

《逆行天使》全景式描寫(xiě)了中國(guó)武漢抗疫全過(guò)程。這是發(fā)生在和平年代的一場(chǎng)特殊戰(zhàn)爭(zhēng)。敵人是無(wú)比微小而又無(wú)比兇殘的新冠病毒，你不知道它在何時(shí)何地向何人發(fā)起攻擊，而人一旦中招，便兇險(xiǎn)無(wú)比。奮起直接阻擊病毒的，便是被譽(yù)為逆行天使的醫(yī)護(hù)人員。這是對(duì)醫(yī)護(hù)人員的崇敬之稱(chēng)。在那些個(gè)緊張奮戰(zhàn)的日日夜夜，普通人一提到逆行天使這四個(gè)字，立馬就會(huì)浮現(xiàn)出風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還的悲壯場(chǎng)面，以及力拔山兮氣蓋世的英雄氣概?！赌嫘刑焓埂吠ㄟ^(guò)一幅幅畫(huà)面、一個(gè)個(gè)場(chǎng)景，向我們讀者展示了那些奮不顧身奮戰(zhàn)在一線(xiàn)的白衣戰(zhàn)士。一方面，他們是敢于直面瘟疫的勇士;另一方面，他們又是成長(zhǎng)在和平年代的普通人。他們有家庭，有愛(ài)人，有父母，有子女;他們有愛(ài)情，有親情，有追求，有不舍但大敵當(dāng)前，他們共同的身份是戰(zhàn)士，共同的信念是無(wú)我精神。

xx年初，新冠肺炎疫情暴發(fā)，全國(guó)上下欣起了一場(chǎng)抗擊疫情的阻擊戰(zhàn)。在祖國(guó)人民危難之時(shí)，涌現(xiàn)出一大批堅(jiān)守一線(xiàn)、用生命筑起健康防線(xiàn)的醫(yī)務(wù)人員，以及奮戰(zhàn)在各自崗位上的先進(jìn)工作者、志愿者。謳歌了疫情期間為挽救生命、維持正常生活秩序而英勇拼搏的醫(yī)護(hù)人員和基層一線(xiàn)工作者。

過(guò)去戰(zhàn)爭(zhēng)靠大炮，現(xiàn)在戰(zhàn)爭(zhēng)靠口罩。過(guò)去打仗是攻城，這次打仗是封城。過(guò)去打仗靠戰(zhàn)士，這次打仗靠護(hù)士。過(guò)去敵來(lái)跑出門(mén)，這次敵來(lái)不出門(mén)。過(guò)去戰(zhàn)爭(zhēng)上肉體，這次戰(zhàn)爭(zhēng)傷心肺。過(guò)去的敵人看得見(jiàn)摸得著，這次的敵人看不見(jiàn)摸不著。過(guò)去敵人來(lái)了我們鉆進(jìn)地道，這次敵人來(lái)了我們上床睡覺(jué)。

今年暑假，我們這個(gè)小縣城也突入襲來(lái)疫情，非常感謝各個(gè)地方的政府和人民對(duì)我們伸出了援助之手。我姑姑每天都到村部報(bào)道做志愿者，讓我也切身實(shí)際看到了逆行天使就在我們身邊，同時(shí)我姑姑說(shuō)：防護(hù)服內(nèi)蒸桑拿，防護(hù)服內(nèi)洗淋浴，防護(hù)服內(nèi)包保濕。疫情終會(huì)過(guò)去，等待春暖花開(kāi)。逆行天使最閃亮，最美麗，最可愛(ài)，無(wú)論你們走到哪里，永遠(yuǎn)是我心中一顆發(fā)光發(fā)亮的星星!

逆行的魚(yú)讀書(shū)筆記 篇2

學(xué)校給我們推薦了一本書(shū)，叫《逆行的魚(yú)》，我心中頓時(shí)冒出幾個(gè)問(wèn)題：魚(yú)為什么會(huì)逆行呢？魚(yú)不都是順流而下的嗎？帶著這幾個(gè)問(wèn)題，我去買(mǎi)了這本書(shū)。

這本書(shū)的作者是常新港。常新港是一位生活于白山黑水間的著名兒童文學(xué)作家。他出版的《逆行的魚(yú)》、《麻雀不唱》、《傷花落地》等六十余部作品都獲得多項(xiàng)大獎(jiǎng)。

《逆行的魚(yú)》這本書(shū)其實(shí)是一個(gè)故事集，講的都是一些小孩子的故事。如：《在擁擠的人群中》講的是一個(gè)這樣的故事，女生陳悅的學(xué)校要舉辦一次大掃除，家長(zhǎng)們都要來(lái)，來(lái)了幾個(gè)家長(zhǎng)就獎(jiǎng)勵(lì)幾個(gè)紅旗。陳悅的父親來(lái)了，看見(jiàn)班里同學(xué)的家長(zhǎng)都是當(dāng)大官的。在分配任務(wù)時(shí)候，班長(zhǎng)的父親王經(jīng)理給了陳悅爸爸一個(gè)危險(xiǎn)的任務(wù)，擦吊燈。當(dāng)陳悅爸爸站在高高的椅子上時(shí)，王經(jīng)理并沒(méi)有扶著椅子，而是打電話(huà)去了，結(jié)果，陳悅爸爸重重地摔了下來(lái)。陳悅問(wèn)王經(jīng)理為什么沒(méi)有扶著椅子，可王經(jīng)理說(shuō)他一直扶著椅子，陳悅非常氣憤，只好自己把爸爸送去了醫(yī)院。

第二天，陳悅發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有得到紅旗，班長(zhǎng)說(shuō)你爸爸才來(lái)了個(gè)十幾分鐘也叫做勞動(dòng)？陳悅哭了，很傷心地哭了。

其他故事也都是差不多，都是講一些小孩子受到別人的排斥，沒(méi)有得到公正的對(duì)待。我覺(jué)得他們很可憐，他們?cè)谀婢持行凶?，作者把他們比喻成了魚(yú)。我終于明白了題目的含義。我覺(jué)得作者寫(xiě)得很好，文筆很好，故事情節(jié)引人入勝，建議大家也去看看吧。

逆行的魚(yú)讀書(shū)筆記 篇3

讀完這篇《逆行的魚(yú)》，我有許許多多的感想要說(shuō)。

在這篇《逆行的魚(yú)》里，我發(fā)現(xiàn)動(dòng)物也是有情感的。

這本書(shū)讓我印象最深的是“貓和我”這個(gè)故事。一只貓，為了它的主人辛勤而努力的工作，為主人驅(qū)趕耗子。但這卻不能改變這只貓的命運(yùn)，原本，我以為貓會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的活到死?？墒牵闹魅藚s因?yàn)橐淮尾幻鞑话椎摹半u雛被偷”事件而懷疑貓。但是，誰(shuí)又料到這只貓根本沒(méi)有偷吃雞雛，反而慘死在煤鏟之下。我認(rèn)為，這個(gè)故事不僅反映了貓的忠誠(chéng)，而且還在暗示著人。人因?yàn)闆_動(dòng)，而不惜殺死一條生命。

其次，就是“灰利在前我在后”這個(gè)故事。故事中的灰利是一只狗。同“貓和我”一樣，這只狗也是有著悲慘的命運(yùn)。這次的悲慘，不是因?yàn)樗闹魅?，而是因?yàn)樗哪甏；依闹魅岁P(guān)系很好，每天的午飯，灰利都會(huì)得到一半。但是，在那個(gè)特殊的年代，那種特殊的人，那種一點(diǎn)都不公平的規(guī)則，灰利就沒(méi)能幸免。我為灰利的命運(yùn)感到不公，又為它而感到可惜。

如果我們可以養(yǎng)這些可憐的動(dòng)物過(guò)上我們的生活，讓這些小動(dòng)物不再受別人欺負(fù)，甚至還有好多人覺(jué)得那些為人們默默奉獻(xiàn)的動(dòng)物老了，沒(méi)用了，就拋棄他們了，這是多么惡劣的一個(gè)行為?。∥覀儜?yīng)該做的就是關(guān)懷一下身邊的它們。

這就是我們與那些可憐的流浪狗的區(qū)別，我們應(yīng)該去看一下周邊的這些動(dòng)物，我們應(yīng)該平等對(duì)待每一個(gè)生命。

逆行的魚(yú)讀書(shū)筆記 篇4

動(dòng)物，是一種跟人類(lèi)平等的生命。我們不能忽視，不能輕視，更不能蔑視這些生命。相反，我們要像《溫柔天才》給我們的提示那樣，珍惜它們的生命。一只狗，能為了主人而放棄自己的生命。一頭牛，總是默默的為主人奉獻(xiàn)……許多動(dòng)物都在為人類(lèi)而犧牲、奉獻(xiàn)。因此，我認(rèn)為動(dòng)物也是偉大的。

這本書(shū)讓我印象最深的是“貓和我”這個(gè)故事。雖然這本書(shū)中有許多動(dòng)物的感人的事跡，但我還是不能忘懷這個(gè)故事。一只貓，為了它的主人辛勤而努力的工作，為主人驅(qū)趕耗子。但這卻不能改變這只貓的命運(yùn)，原本，我以為貓會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的活到死。可是，它的主人卻因?yàn)橐淮尾幻鞑话椎摹半u雛被偷”事件而懷疑貓。但是，誰(shuí)又料到這只貓根本沒(méi)有偷吃雞雛，反而慘死在煤鏟之下。我認(rèn)為，這個(gè)故事不僅反映了貓的忠誠(chéng)，而且還在暗示著人。人因?yàn)闆_動(dòng)，而不惜殺死一條生命。這樣的行為，實(shí)屬愚蠢。

其次，就是“灰利在前我在后”這個(gè)故事。故事中的灰利是一只狗。同“貓和我”一樣，這只狗也是有著悲慘的命運(yùn)。這次的悲慘，不是因?yàn)樗闹魅?，而是因?yàn)樗哪甏??；依闹魅岁P(guān)系很好，每天的午飯，灰利都會(huì)得到一半。但是，在那個(gè)特殊的年代，那種特殊的人，那種一點(diǎn)都不公平的規(guī)則，灰利就沒(méi)能幸免。我為灰利的命運(yùn)感到不公，又為它而感到可惜。

再其次，就是“跛腳羊”了。跛腳羊跟前兩個(gè)故事的動(dòng)物一樣，都是非常悲慘的命運(yùn)。它一出生，仿佛就暗示著它的一生不會(huì)有好運(yùn)。搶不到自己媽媽的奶，只能看著別的兄弟姐妹吃奶。但是，它卻意外地獲得了主人的眷顧。我本以為這只羊在見(jiàn)到兄弟姐妹那樣的情景后會(huì)對(duì)其他的羊不屑一顧，然而，我錯(cuò)了。在遇到水源時(shí)，它必須等其他羊過(guò)來(lái)它才肯飲。這是多么偉大的一種精神啊，甚至連有些人類(lèi)都不具備。結(jié)果，在一次不小心中，它慘死在了別人的刀下。

永遠(yuǎn)都不要覺(jué)得動(dòng)物不如人類(lèi)，人類(lèi)，有時(shí)候甚至比不上動(dòng)物……

逆行的魚(yú)讀書(shū)筆記 篇5

今天讀了一本書(shū)叫做《逆行的魚(yú)》。這本書(shū)以動(dòng)物作為主角創(chuàng)造了小狗灰利、老牛尤特茲、跛羊等等性格奇怪的動(dòng)物形象。其中有一個(gè)故事我特別喜歡，就是《狗標(biāo)本》，狗標(biāo)本講的是一個(gè)小孩在校園里發(fā)生的事情，到最后小男孩收到了一份禮物狗標(biāo)本，不過(guò)我覺(jué)得這跟狗標(biāo)本沒(méi)有什么關(guān)系。還有外表惡心的蟑螂，有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，就算被人踩到只剩下半個(gè)身體，它也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地再次動(dòng)一動(dòng)胡須，不肯就這樣死了。書(shū)中《瘋狂》這個(gè)故事里講的是毛毛蟲(chóng)為了自己能夠吃上東西，拼命奔跑，爭(zhēng)著搶食物，《苦難的雞》講的是一只禿頭雞，不和母雞搶食物，而且非常堅(jiān)強(qiáng)地從嚴(yán)寒中活了下來(lái)，《黑色的尤特茲》講的是老黑牛對(duì)主人的誠(chéng)心誠(chéng)意，更是讓我流淚。我

把這些動(dòng)物的性格結(jié)合起來(lái)，正是做人的標(biāo)準(zhǔn)誠(chéng)實(shí)守信，謙讓堅(jiān)強(qiáng)，誠(chéng)心誠(chéng)意。我覺(jué)得這些我們?nèi)艘矐?yīng)該做到。

逆行的魚(yú)讀書(shū)筆記 篇6

今年暑假我讀了一本叫《逆行天使》的書(shū)，故事中的天使們讓我又佩服又感動(dòng)。

2020年，因?yàn)槲錆h突發(fā)的疫情，注定不平凡。兇猛的新冠病毒，嚴(yán)重?cái)_亂了人們的正常生活，威脅到人民的生命安全。這時(shí)侯，許許多多平凡而又偉大的志愿者們離開(kāi)家鄉(xiāng)，拋掉各自安逸生活，毅然奔赴抗疫最前線(xiàn)。在這里，不管是醫(yī)生、護(hù)士，還是警察等，他們統(tǒng)一都穿著厚重的防護(hù)服，拖著疲憊的身體，和病毒賽跑。他們不怕困難與死亡，時(shí)時(shí)冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)堅(jiān)守在各自的崗位上，白色的隔離服就是他們的戰(zhàn)袍，保護(hù)人們的健康是他們的信念。所以，在大家的心目中，他們就是一群可愛(ài)的逆行天使，是武漢暗夜里的一顆星星，用他們微弱的的光點(diǎn)亮整個(gè)夜空。這些，怎能不讓人佩服又感動(dòng)呢?如果沒(méi)有他們及時(shí)阻止疫情的傳播，我們又怎能安心在教室讀書(shū)、學(xué)習(xí)?

剛剛過(guò)去的六月，還沒(méi)放假，奧密克戎帶著猙獰的面目又來(lái)到了我們的城市，緊接著我的家鄉(xiāng)被按下了暫停鍵。就在我們足不出戶(hù)隔離在家時(shí)，美麗的白衣天使們?cè)俅文嫘卸?，從我們的周邊城市，從我們身邊的各個(gè)崗位，沖到病毒面前，為大家筑起一道白色的安全墻。我覺(jué)得，他們好像只短暫的休息了下，就從書(shū)中來(lái)到了我們身邊。你看，一樣的防護(hù)服下擰出水的衣裳;一樣的不分晝夜工作后疲憊不堪的神情;一樣的被防護(hù)服、護(hù)目鏡勒出深深痕跡的臉?biāo)齻冺斄胰?，冒風(fēng)雨一遍遍采集核酸，運(yùn)送各種物資，堅(jiān)守各個(gè)路口卡點(diǎn)為的就是守護(hù)我們的平安!

讀了這本書(shū)，我的心靈得到了強(qiáng)烈的震撼，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)：親愛(ài)的逆行天使，謝謝你們!

逆行的魚(yú)讀書(shū)筆記 篇7

《逆行的魚(yú)》一共有十四個(gè)故事，在十四個(gè)故事中的動(dòng)物里，我最喜歡的是《逆行的魚(yú)》。書(shū)中講述了一條魚(yú)逆流而行，穿過(guò)山澗，擠過(guò)石隙，終于游上了高原，然而它還沒(méi)來(lái)得及發(fā)出一聲歡呼，瞬間就被結(jié)成了冰。一位年輕人感嘆道：這是一條勇敢的魚(yú)，它逆流而上，穿得遠(yuǎn)，穿得長(zhǎng)，穿得久。一位老者卻為之嘆息，它只有偉大的精神卻沒(méi)有偉大的方向，最后得到的只有死亡。而我寧愿做那條勇敢的魚(yú)。

人活著就要有目標(biāo)、有理想，向著理想勇敢前進(jìn)。如果只是帶著試試看的心態(tài)，那么最后只會(huì)以失敗而告終。嘗試純粹是一種借口，還沒(méi)有做就已經(jīng)找好了退路。所以，面對(duì)理想，只有兩種選擇：做，或者不做。那魚(yú)是勇敢的，它做到了，成功了。雖然最后沒(méi)能為自己的成功歡呼雀躍，但它卻引得人們贊嘆，被人們景仰。也許，它可以留在大海里活得更久，但它只能溶于大海，做無(wú)名的一條魚(yú)，終老之后尸沉海底。所以我們也要像那條魚(yú)一樣勇敢地向著目標(biāo)前進(jìn)。

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