幼兒愛心教案十三篇

對于“幼兒愛心教案”編輯為您找到了一篇詳細(xì)的解析文章，感謝大家閱讀文章如果覺得不錯歡迎分享給身邊的朋友們。老師在開學(xué)前需要把教案課件準(zhǔn)備好，現(xiàn)在著手準(zhǔn)備教案課件也不遲。教案是提高師生互動質(zhì)量的有效手段。

幼兒愛心教案(篇1)

設(shè)計意圖：

《愛心樹》這一本用簡單黑白線條勾勒的圖畫書，書里講了一顆蘋果樹和一個小男孩之間愛的故事。雖然書的插畫很簡單，但是故事很有內(nèi)涵很有教育意義，所以我選擇了這個繪本。由于《愛心樹》這個故事比較長，一節(jié)課孩子們可能接受不了，因此我設(shè)計了二節(jié)課時。本節(jié)課是第一課時，我將通過不同形式講述故事，激發(fā)情感，層層遞進(jìn)，喚起幼兒情感的共鳴，讓幼兒在本次活動中自然真實的表達(dá)自己的所感所想。讓幼兒感受、理解生活中好朋友的概念是廣泛的，包括父母、親人、老師、伙伴等，體驗他們對自己的點滴關(guān)懷，從而激發(fā)幼兒對于朋友的感恩之情。

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，能大膽地表述自己的想法。

2、感受大樹無私的奉獻(xiàn)精神，懂得付出也是一種快樂。

3、初步體驗親人朋友們的關(guān)愛之情。

活動重點難點：

理解故事內(nèi)容，感受大樹對小男孩的付出和愛。

活動準(zhǔn)備：

PPT課件、《愛心樹》故事節(jié)選MP

3、詞語字卡、畫筆、心形卡紙、《讓愛住我家》音樂

活動過程：

一.談話導(dǎo)入部分：

以圖質(zhì)疑，激發(fā)興趣，興趣是幼兒主動參與學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，開門見山。

出示一棵樹讓幼兒觀察，并引出《愛心樹》的故事。

1.出示課件圖片1：一棵樹

教師：你覺得這是一棵什么樹？大家猜猜看（教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片)

2.出示課件畫面：小男孩

教師：這是誰呢？愛心樹和小男孩之間會發(fā)生什么事呢？讓我們一起來看看吧！(教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片)

二.分段感受故事

1、互動講述故事,講述男孩在兒童期和大樹的故事欣賞故事：帶著疑問。讓幼兒有目的的欣賞故事,出示幻燈片，幼兒直觀的觀看圖片理解故事內(nèi)容，并在重點部分提出問題，讓幼兒探討，達(dá)到重難點的突破。

（1）出示故事中的第一張PPT圖片：從前，有一棵樹，并提出問題：大家看看這棵樹長得怎么樣？（又高又大、枝葉茂盛）

（2）出示第二張PPT：瞧，來了一個小男孩，大樹會喜歡他嗎？你從哪里看出來的？（大樹舞動著枝條，好像在向小男孩招手；大樹舞動著枝條，好像是大人的手臂想把孩子抱在懷里......）那小男孩喜歡這棵大樹嗎？他看見了大樹，會對他說些什么呢？（大樹，你好!大樹，我想和你玩。）

（3）猜一猜：男孩會到大樹這來玩什么呢？（先幼兒猜一猜，說一說。然后教師再講述。）

（4）出示小男孩和大樹做游戲的PPT圖片。

1、采集樹葉做樹葉皇冠、

2、爬樹

3、吃蘋果

4、蕩秋千

5、捉迷藏

6、睡覺

師：小男孩來到大樹身邊做了哪些事情呢？我們一起來看一看。（引導(dǎo)幼兒看圖講述出大意，提醒幼兒要用完整的話來回答）

幼：小男孩在撿樹葉——他撿了這么多樹葉用來干什么呀？（做王冠：出示相應(yīng)的圖片）看看這時小男孩的表情怎樣？（很神氣）瞧，他昂首挺胸，神氣地走來走去，真像一個森林之王。（讓幼兒學(xué)一學(xué)）

幼：小男孩在爬樹——你從哪里看出來的？（樹干上的小手小腳）他爬到大樹上去干什么呢？（蕩秋千：小男孩在哪呢？他在樹上玩什么游戲？你們玩過蕩秋千嗎？好玩嗎？什么感覺？）（吃蘋果：你從哪里看出來的？）他還在大樹身邊做了什么？（捉迷藏：小男孩在干什么？他躲在哪里？）（睡覺：小男孩睡覺時，大樹在干什么？）捉迷藏這個環(huán)節(jié)我采用跟幼兒玩游戲——捉迷藏。為了調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的興趣活躍上課的氣氛。

（5）出示圖片：現(xiàn)在小男孩和大樹的關(guān)系怎樣？你從哪里看出來的？（和大樹擁抱）嗯，現(xiàn)在他倆相親相愛，這時小男孩會對大樹說什么呢？（大樹，你真好！大樹我愛你！）男孩非常非常愛他，大樹很快樂。

師：小朋友們，大樹為什么這么快樂？（因為男孩喜歡他，常去和他玩，去陪他）

（6）教師小結(jié)：大樹和小男孩相親相愛，他們每天都在一起玩耍，多么幸?？鞓贰?/p>

2.集體邊聽邊看PPT11-15男孩在少年期和大樹的故事

師：長大后的男孩還會再來和大樹玩嗎？他和大樹又發(fā)生了什么事情？我們一起來聽故事。教師播放PPT11-15并配音聽故事

（1）出示字卡—孤寂（教師講解孤寂就是孤獨寂寞的意思）你們有過孤獨寂寞的時候嗎？感受怎么樣？

（2）男孩來看大樹了嗎？

（3）男孩見到大樹對大樹說了什么？做了什么？

（4）男孩摘走了大樹所有的蘋果，大樹為什么還很快樂？

（5）小結(jié)：因為大樹幫助男孩達(dá)成了心愿，所以它很快樂。這是一棵充滿愛心的大樹，當(dāng)男孩從大樹身上摘走蘋果，大樹很快樂；原來付出愛也是一種快樂呀！

三.情景遷移，體驗親人和朋友們大樹般的關(guān)愛之情。（這個環(huán)節(jié)教師的引導(dǎo)語言相當(dāng)重要。）

幼兒討論：在你們的身邊有誰像愛心樹一樣關(guān)心、愛護(hù)、幫助著我們呢？

（1）說說爸爸媽媽和爺爺奶奶怎樣愛我們的？

（2）我們該怎么對待自己的爸爸媽媽和爺爺奶奶，懂得感恩與他人，學(xué)會回報親人，并且能夠在日常生活中體現(xiàn)出來。如：我會幫大人做什么......

四．制作愛心卡，表達(dá)感激之情

1.提問：你最愛誰呢？你會為她做些什么事讓她也感覺到快樂？

2.幼兒用繪畫的方式制作愛心卡

3.幼兒相互交流

4.在音樂"讓愛住我家"中結(jié)束：愛心卡裝載著我們小朋友無限的愛，讓我們把愛送給愛我們的人和我們愛的人，讓全世界的人都擁有愛，讓愛永遠(yuǎn)住在我們幸福的家。（音樂起一起舞蹈）

活動延伸：

在語言區(qū)為幼兒提供"愛心樹"小圖書，供他們區(qū)域活動時欣賞閱讀。

幼兒愛心教案(篇2)

幼兒園中班美術(shù)公開課教案《為小動物穿衣服》含反思

設(shè)計理念：

近階段幼兒對小動物十分關(guān)注和喜歡，談話時也經(jīng)常談?wù)?，在此基礎(chǔ)上生成了《可愛的小動物》系列活動，有”參觀動物園“”繪畫可愛的小動物“等，本節(jié)課是通過小動物要過冬為線索，在幼兒繪畫小動物圖形的基礎(chǔ)上，選擇了以涂色、粘貼為主的.綜合性教學(xué)活動，調(diào)動起幼兒的積極性、主動性，激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的情感及創(chuàng)作熱情，讓幼兒學(xué)習(xí)感受美、欣賞美，同時也為進(jìn)一步發(fā)展幼兒的動手能力打下基礎(chǔ)。

活動目標(biāo)：

1、啟發(fā)幼兒說出可以作畫的材料。

2、教幼兒使用油畫棒、廢舊報紙、蛋殼、彩紙、米粒、布頭等多種材料為小動物”穿衣服"。

3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動材料：

小動物輪廓畫每人一張、油畫棒、蛋殼、報紙、布頭、彩紙、剪刀、膠水、錄音機(jī)、磁帶。

活動流程：

一、表揚(yáng)鼓勵，提出問題

1、小朋友們，我們參觀了動物園，并且為動物園的小動物進(jìn)行了畫像。有長鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可愛的大熊貓、還有兇猛的大獅子……小朋友們畫得很好，小動物看了非常高興，可是它們遇到了困難，想請中一班的小朋友幫助它們。

二、作畫

1、錄音：冬天到了，天氣涼了我們還沒有衣服穿，都凍感冒了，聽說小朋友們非常有愛心，想請小朋友為我們穿上暖和、漂亮的衣服。

2、小動物知道小朋友們是既聰明又有愛心的好孩子。下面就請小朋友想一想，可以用什么辦法為小動物穿衣服？

3、小朋友想得很好，下面就讓我們一起來動手幫助它們吧！

4、幼兒自愿選擇動物圖片及制作方式。

5、提出作畫要求：小動物說，它們想要漂亮、暖和的衣服，所以小朋友認(rèn)真聽老師講解。

6、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，對個別幼兒重點輔導(dǎo)。

三、活動延伸

1、請幼兒互相欣賞作品，并講解自己的意圖。

2、活動延伸：小動物非常感謝你們，但還想請你們?yōu)樗鼈兯忘c水果，好嗎？請小朋友回家后和爸爸、媽媽一起動手完成水果的制作，帶到幼兒園送給小動物。

反思：

在整個活動中，幼兒處于主體地位，充分發(fā)揮了幼兒主動性、積極性、創(chuàng)造性，同時開拓了幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。教師為幼兒提供了充足的活動材料，幼兒能夠自由選擇，投入到自己喜歡的活動中去，自由、輕松地活動，是身心得到了愉悅的發(fā)展，又達(dá)到了教育的目的。

幼兒愛心教案(篇3)

設(shè)計意圖：

這是一個溫馨、又略帶哀傷的動人故事：一個男孩兒幸運地遇到了一棵因愛而給予，因給予而快樂的大樹。大樹用他全部的生命陪伴男孩兒一生，為他創(chuàng)造了一生。男孩兒曾因成長而離開，但他在生命的開始與結(jié)尾都和大樹為伴，為此，大樹幸福不已。如今的孩子生活在愛的國度，長輩們無私的關(guān)愛就像是一棵棵無私的大樹，讓孩子們感受幸福和快樂、盡可能地給予成了家長們最大的滿足和心愿！為了讓孩子在體會愛與被愛幸福的同時，激發(fā)他們對身邊人的關(guān)愛，從小學(xué)會感恩，特設(shè)計本次活動。

活動目標(biāo)：

1.感知故事內(nèi)容，理解大樹每一次的付出給自己帶來的快樂。

2.回憶周圍的人對自己的關(guān)心、愛護(hù)，體會愛與被愛的幸福。

3.制作愛心卡，積極表達(dá)自己對他人的感激之情。

提問：今天老師想做一個關(guān)于你和爸爸媽媽之間的調(diào)查：請你認(rèn)真仔細(xì)地想一想，爸爸媽媽為你做了什么事會讓你感到快樂，他們也很快樂？

1.動畫里有誰？

2.一棵大樹和一個男孩是好朋友，每天男孩跑來樹下做些什么？

3.隨著時光流逝，男孩一天天地長大，大樹感到了什么？什么叫孤寂，那你有過孤單寂寞嗎？

4.后來，男孩一次一次來看大樹，對大樹說了什么？大樹是怎么做的？

5.大樹到最后只剩下老樹墩，但是她的心里感覺怎么樣？

小結(jié)：一棵大樹，從枝繁葉茂滿是蘋果到最后只剩下老樹墩，他的一生都在付出、給予，從不求回報，但是她還是很快樂。你覺得她是一棵什么樣的樹？原來這是一棵充滿愛心的大樹，是一棵愛心樹。

（四）結(jié)合生活實際，回憶周圍的人對自己的關(guān)心、愛護(hù)提問：小朋友的身邊有誰也像大樹一樣在付出、在給予，在愛著我們呢？

1.提問：你最愛誰呢？你會為她做些什么事讓她也感覺到快樂？

4.在音樂“讓愛住我家”中結(jié)束：愛心卡裝載著我們小朋友無限的愛，讓我們把愛送給愛我們的人和我們愛的'人，讓全世界的人都擁有愛，讓愛永遠(yuǎn)住在我們幸福的家。（音樂起一起舞蹈）活動延伸：

在語言區(qū)為幼兒提供“愛心樹”小圖書，供他們區(qū)域活動時欣賞閱讀。

活動建議：在本活動開展前，可以進(jìn)行相關(guān)話題的討論：如爸爸媽媽為你做些什么事、你為爸爸媽媽做些什么、你最愛的人等等。

活動點評：

本次活動為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個積極有效的語言互動環(huán)境，首先以幼兒古老的故事---回憶爸爸媽媽對自己關(guān)愛的事例導(dǎo)入話題，勾起了幼兒真實的感受與回憶，然后故事本身的感染和教師巧妙的設(shè)問給了孩子更多思維的空間，使他們已有的經(jīng)驗不斷加以擴(kuò)充拓展，形成新的經(jīng)驗；同時活動還以生活中永恒不變的“愛”為題材，讓孩子在感受愛的同時學(xué)會感恩，學(xué)會愛身邊的人，相信孩子們通過制作與交流能夠真切地感受愛別人的快樂與如何愛別人的行為上的觸動，這是教育的真諦所在。

幼兒愛心教案(篇4)

大班社會領(lǐng)域教案《做有愛心的人》

幼兒園大班社會教案：做一個有愛心的人

活動目標(biāo)：

1、通過交流調(diào)查情況，了解社會上需要幫助的人和事。

2、培養(yǎng)幼兒的同情心并樂意助人，做一個有愛心的人。

活動準(zhǔn)備：活動前幼兒完成需要幫助的人調(diào)查；幻燈：部分需要幫助的人的圖片資料；幼兒捐款統(tǒng)計表，背景音樂：《愛的奉獻(xiàn)》，捐款箱一只幼兒每人準(zhǔn)備一份零錢。

活動流程：引出助人話題→說說自身體驗→交流調(diào)查情況→討論幫助方法→模擬捐款活動

一、從老師休息說起，引出助人話題

1、提問：還記得老師為何休息了兩個星期？

2、引導(dǎo)幼兒小結(jié)：老師是獻(xiàn)血助人，這是一件光榮的事，是一件好事。

二、說說自身得到幫助的人和事，感受受助情感體驗。

1、說說誰幫助過你？

2、別人幫助你時心里怎么想？

三、介紹交流調(diào)查情況，了解社會上需要幫助的人

1、請你們介紹一下，他們碰到了什么困難？

2、老師也來介紹一下，我所了解到的需要幫助的人。

3、小結(jié)：人們都會碰到各種各樣的困難，需要大家互相幫助。

四、討論幫助的方法，知道人與人之間應(yīng)互相幫助

1、我們能用什么辦法來幫助他們解決。（讓幼兒先討論，再來說）

2、老師用幻燈介紹人們幫助別人的辦法。

3、小結(jié)：當(dāng)人們碰到困難時我們采取各種方法去幫助他們，捐款是一種最常用的方法。

五、捐款活動，鼓勵幼兒積極參與公益活動

1、每位幼兒一份捐款（零錢1角，5角，1元）

2、放背景音樂（愛的奉獻(xiàn)）：幼兒依次捐款

3、統(tǒng)計：鼓勵幼兒平時存下零錢，將來為幫助需要幫助的人獻(xiàn)上自己的一份愛心。

我們來統(tǒng)計一下，今天我們一共捐了多少？

4、算出總數(shù)。

設(shè)計思路：

1、從二期課改的新教材中班的主題活動《幼兒園里朋友多》中，生成新的教學(xué)內(nèi)容。前期開展的《幼兒園里朋友多》的主題活動幫助幼兒體驗到朋友在一起的快樂，并逐步體會朋友的含義互相幫助，互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛，分享快樂！

2、從關(guān)心伙伴引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人。老師停課休息兩周，引起了幼兒極大關(guān)注和不舍。當(dāng)他們知道老師是因為獻(xiàn)血要休息，而獻(xiàn)血是為了幫助別人時，他們似乎理解了，并開始關(guān)心獻(xiàn)血助人這個話題。家長陸續(xù)從孩子嘴里知道了老師獻(xiàn)血休息的消息，而且他們告訴家長，老師這樣做是幫助別人。也因為這，小朋友對老師早日回園充滿期待。于是上班后，我便在《幼兒園里朋友多》主題活動基礎(chǔ)上開展了延伸活動：需要幫助的人。

3、本活動采取從幼兒調(diào)查周圍需要幫助的人入手，知道社會上還存在一些弱勢人群和困難人群，萌發(fā)他們的同情心。了解社會是一個大家庭，應(yīng)該互相關(guān)心和幫助，使大家庭里的每個人都能感受溫暖。從小樹立幼兒的公民意識，培養(yǎng)幼兒的社會公德和責(zé)任意識。

4、通過本活動引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的人和事，在他們幼小的心里播下關(guān)愛他人的種子，樂意助人，學(xué)會感恩。知道我?guī)腿巳?，人人幫我的道理?/p>

幼兒愛心教案(篇5)

一、引題

1、師：小朋友，你們聽什么聲音？

2、聽了大灰狼的話，森林里鬧開了，小動物們有的急，有的愁。小動物們?yōu)槭裁窗l(fā)愁啊？

3、大灰狼可兇了，送什么禮物好呢？請你們商量一下，給小動物們出個主意！

4、原來你們想的辦法都是借送禮物來懲罰大灰狼，那小動物們會送什么禮物呢？

5、小動物們不同意，為什么呢？小猴子笑著說：我自有辦法！什么辦法呢？請聽故事《愛心小兔》。

二、邊講述邊表演故事。

1、師講述至“小猴說：別著急，我自有辦法。”到底什么辦法呢？你們看（接下去的情節(jié)用表演的形式進(jìn)行）表演至“從此以后，大灰狼天天和愛心小兔生活在一起。”

2、聽了這個故事，你有什么感覺？（很感動）哪一句話讓你很感動？大灰狼以前聽過這樣的話嗎？愛心小兔怎么叫“大灰狼哥哥”（甜甜的），誰來試一試？（個別幼兒表演）

3、誰愿意上來表演愛心小兔和大灰狼？（個別幼兒表演一次）

三、請幼兒觀看圖片，想象、創(chuàng)編和表達(dá)

1、大灰狼到底有沒有變好？（指導(dǎo)語：看見什么，小兔會關(guān)心地說什么？狼聽了又是怎么做的呢？）

2、誰愿意來說說？（大灰狼聽見了趕快幫山羊公公把青草送回家；大灰狼把小貓從河里救起來；救回被狐貍抓走的小雞）

3、小猴為什么送愛心小兔給大灰狼？

原來大灰狼在愛心小兔的提醒幫助下，變好了。

四、結(jié)束 [中國：]

1、一年過去了，大灰狼的生日又到了。大灰狼變得這么有愛心，我們送什么給大灰狼呢？

2、一起為大灰狼慶祝生日。

幼兒愛心教案(篇6)

1、“幼兒學(xué)習(xí)材料”操作材料②，“幼兒學(xué)習(xí)材料”一《我的想象），《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》課件 33。

2、提前收集幼兒幫助周圍人的照片，布置圖片展。活動建議：

一、播放課件，請幼兒欣賞《迷路的小花鴨》，激發(fā)幼兒關(guān)心、幫助別人的愿望。

提問：歌曲里面唱了一件什么事？小花鴨找不到媽媽心情是怎樣的？誰幫助了它？找到媽媽后小花鴨的心情又是怎樣的？小朋友的心情是怎樣的？

引導(dǎo)幼兒了解小花鴨遇到困難及被人幫助后心情變化的過程，感知幫助別人和被別人幫助都是快樂的。

請幼兒圍繞“歌曲中的小朋友是個怎樣的孩子”展開討論。

小結(jié)：有愛心的小朋友會用關(guān)心、幫助別人的方法讓自己的愛心像小天使一樣插上翅膀， 傳播到每一個角落。

二、請幼兒參觀照片展，了解生活中同伴是如何相互關(guān)心、相互體貼的。

1、請幼兒自主觀察照片，說說誰是“愛心小天使”，鼓勵幼兒說明理由。

2、請個別幼兒講述，可根據(jù)具體情況請被幫助的小朋友談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

小結(jié)：愛心可以給別人帶來快樂和溫暖。

3、為照片中關(guān)心和幫助別人的小朋友頒發(fā)“愛心小天使”徽章（操作材料）。

4、鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗講述自己身邊的愛心事件。

請幼兒回顧講述生活中自己的小故事，師幼共同進(jìn)行評價，頒發(fā)“愛心小天使”徽章。請幼兒觀看課件“愛在行動”，了解在我們的周圍還有許多人在默默地關(guān)心、幫助別人，如為沒帶雨傘的老人打傘、主動扶起摔倒的人、幫助老奶奶過馬路、撿拾公共場所的垃圾、為有需要的人讓座等。

幼兒愛心教案(篇7)

活動目標(biāo)

1.用繪畫表現(xiàn)自己與老人的情感聯(lián)系，進(jìn)一步產(chǎn)生關(guān)心、幫助老人的意愿。

2.向老人贈送自己的作品，體驗愛心交流的快樂。

3.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。

4.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備

油畫棒、白紙。

活動過程

一、說一說。

家里有老人嗎?你是怎么稱呼他們的?

你在家?guī)椭先俗鍪虑閱?你做過哪些讓老人特別開心的事?

老人們忙碌了一輩子，現(xiàn)在年紀(jì)大了，需要我們主動去幫助他們，(教案.出自：快思.教案網(wǎng))關(guān)心他們。比如幫爺爺拿報紙拿老花鏡，或是向他們主動問好，親親他們，聽他們說說以前的故事雖然都是些小事，但老人們肯定會很開心，很滿足的。

二、畫一畫。

送身邊的老人一幅畫：左邊是我，右邊是老人，中間連著一條愛心彩虹，每種顏色都代表一個心愿。

幼兒作畫，要求畫出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。

三、送一送。

啟發(fā)幼兒說說：準(zhǔn)備把這張畫送給誰。

幼兒將愛心彩虹畫帶回家，在爸爸媽媽的幫助下，把自己對老人的心愿記錄在每一條彩虹上，最后將畫送給家里的老人或年老的親戚。

建議

1.直觀的繪畫表現(xiàn)形式能使幼兒進(jìn)一步產(chǎn)生關(guān)心老人的愿望，幼兒能在贈送禮物的過程中真切地體驗老人接受禮物時的快樂心情。這種情感交流將產(chǎn)生良好的互動，使幼兒學(xué)會與老人交流。

2.建議家長與幼兒交談，鼓勵幼兒為老人做些力所能及的事，從小事中體現(xiàn)關(guān)愛與體貼，如幫老人拿報紙、向老人問好、擁抱老人、給老人捶捶背等。將孩子的想法和愿望記錄下來并制成表格，督促幼兒每天堅持做到。

幼兒愛心教案(篇8)

標(biāo)題：幼兒園婦女節(jié)教案《愛心送給你（美術(shù)）》

導(dǎo)言：

婦女節(jié)是一年中專門為慶祝女性權(quán)益和成就而設(shè)立的節(jié)日，對于幼兒園的孩子來說，這是一天充滿愛意、關(guān)懷和感恩的日子。為了使幼兒更好地理解和參與其中，我根據(jù)多年的工作經(jīng)驗準(zhǔn)備了一份美術(shù)教案，名為《愛心送給你》。通過此教案，我旨在培養(yǎng)幼兒的愛心情操，讓他們借此機(jī)會感恩他們身邊的女性，特別是母親。本文將詳細(xì)介紹這一教案的活動安排和目標(biāo)。

一、活動背景：

3月8日是國際婦女節(jié)，是全世界慶祝女性權(quán)益和成就的日子。要借此機(jī)會向身邊的女性表達(dá)愛和感恩，特別是向媽媽們表達(dá)的愛心。如何通過藝術(shù)創(chuàng)作使孩子們更深入地理解這一意義呢？這就是今天的活動目標(biāo)。

二、活動目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒的審美意識和創(chuàng)造性思維；

2. 讓幼兒理解并感恩他們身邊的女性，特別是媽媽；

3. 提高幼兒的合作意識和團(tuán)隊協(xié)作能力；

4. 培養(yǎng)幼兒的情感表達(dá)能力。

三、活動過程：

1. 導(dǎo)入（10分鐘）：

- 教師與幼兒座談，引導(dǎo)幼兒回憶上一堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，了解婦女節(jié)的由來和意義。

- 引導(dǎo)幼兒討論“你們身邊的女性是誰”、“她們?yōu)槟銈冏隽耸裁础钡葐栴}，激發(fā)幼兒的思考。

2. 說明活動任務(wù)（10分鐘）：

- 教師出示媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的媽媽。

- 引導(dǎo)幼兒思考自己為什么要感謝媽媽，并給媽媽送上愛心的禮物。

- 解釋活動步驟，并確認(rèn)每個孩子的角色和任務(wù)。

3. 藝術(shù)創(chuàng)作（30分鐘）：

- 提供紙張、顏料、畫筆等美術(shù)工具，讓幼兒自由發(fā)揮，用畫筆和顏料表達(dá)對媽媽的愛。

- 鼓勵幼兒描繪媽媽的形象，畫出媽媽的微笑和幸福。

4. 分享和表達(dá)（10分鐘）：

- 讓每個孩子向媽媽展示自己的作品，講述作品背后的寓意和情感。

- 鼓勵幼兒積極表達(dá)對媽媽的愛和感恩之情。

5. 總結(jié)和點評（10分鐘）：

- 教師對每個孩子的作品給予正面評價，鼓勵孩子們的創(chuàng)造性思維和表達(dá)能力。

- 引導(dǎo)幼兒回顧整個活動，總結(jié)活動中學(xué)到的內(nèi)容和體會。

四、活動評估：

通過觀察幼兒的藝術(shù)作品和表達(dá)，教師可以評估幼兒在情感表達(dá)和創(chuàng)造性思維方面的發(fā)展。同時，通過幼兒的參與和合作程度，教師也可以評估他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。通過家長的反饋，可以更全面地了解孩子在活動中的收獲和成長。

結(jié)束語：

此次婦女節(jié)美術(shù)教案《愛心送給你》通過讓幼兒進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，深化了對婦女節(jié)意義和女性角色的理解，并表達(dá)了對母親的愛與感恩之情。通過此次活動，培養(yǎng)了幼兒的審美意識、創(chuàng)造性思維、情感表達(dá)能力以及合作意識。希望這次教案能為幼兒園的慶?；顒釉鎏硪环轀剀昂退伎嫉牧α?，讓幼兒通過藝術(shù)創(chuàng)作更深刻地感受到婦女節(jié)的意義，體驗和傳遞愛與感恩之情。

幼兒愛心教案(篇9)

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，能大膽地表述自己的想法。

2、感受大樹無私的奉獻(xiàn)精神，懂得付出也是一種快樂。

3、初步體驗親人朋友們的關(guān)愛之情。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

重點難點：

理解故事內(nèi)容，感受大樹對小男孩的付出和愛。

活動準(zhǔn)備：

ppt課件、背景音樂、復(fù)印的繪本書、畫筆、紙、字卡

活動過程：

一、談話導(dǎo)入部分

以圖質(zhì)疑，激發(fā)興趣，興趣是幼兒主動參與學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，開門見山。

出示一棵樹讓幼兒觀察，并引出《愛心樹》的故事。

1.出示課件ppt圖片：一棵樹

教師：你覺得這是一棵什么樣的樹？（教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片)

2.出示課件畫面：小男孩

教師：一棵茂盛的大樹和可愛的小男孩之間會發(fā)生什么事呢？讓我們一起來看看吧！(教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片)

二、分段感受故事

1、互動講述故事，講述男孩在兒童期和大樹的故事欣賞故事：帶著疑問。讓幼兒有目的的欣賞故事，出示幻燈片，幼兒直觀的觀看圖片理解故事內(nèi)容，并在重點部分提出問題，讓幼兒探討，達(dá)到重難點的突破。

（1）出示故事中的第一張PPT圖片：從前，有一棵樹，并提出問題：大家看看這棵樹長得怎么樣？（又高又大、枝葉茂盛）

（2）出示第二張PPT：瞧，來了一個小男孩，大樹會喜歡他嗎？你從哪里看出來的？（大樹舞動著枝條，好像在向小男孩招手；大樹舞動著枝條，好像是大人的手臂想把孩子抱在懷里。）那小男孩喜歡這棵大樹嗎？他看見了大樹，會對他說些什么呢？（大樹，你好！大樹，我想和你玩。）

（3）猜一猜：男孩會到大樹這來玩什么呢？（先幼兒猜一猜，說一說。然后教師再講述。）

（4）出示小男孩和大樹做游戲的PPT圖片。（1、采集樹葉、做樹葉皇冠、2、爬樹、3、吃蘋果、4、蕩秋千、5、捉迷藏、6睡覺、）

師：小男孩來到大樹身邊做了哪些事情呢？我們一起來看一看。（引導(dǎo)幼兒看圖講述出大意，提醒幼兒要用完整的話來回答）

幼：小男孩在撿樹葉——他撿了這么多樹葉用來干什么呀？（做王冠：出示相應(yīng)的圖片）看看這時小男孩的表情怎樣？（很神氣）瞧，他昂首挺胸，神氣地走來走去，真像一個森林之王。（讓幼兒學(xué)一學(xué)）

幼：小男孩在爬樹——你從哪里看出來的？（樹干上的小手小腳）他爬到大樹上去干什么呢？（蕩秋千：小男孩在哪呢？他在樹上玩什么游戲？想一想：玩什么游戲★★時小腳要蕩得很高很高。）（吃蘋果：你從哪里看出來的？）他還在大樹身邊做了什么？（捉迷藏：小男孩躲在哪里？大樹怎么找他的、睡覺：小男孩睡覺時，大樹在干什么？）捉迷藏這個環(huán)節(jié)我采用跟幼兒玩游戲——捉迷藏。為了調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的興趣活躍上課的氣氛。

（5）出示圖片：現(xiàn)在小男孩和大樹的關(guān)系怎樣？你從哪里看出來的？（和大樹擁抱、在大樹上畫愛心呢）嗯，現(xiàn)在他倆相親相愛，這時小男孩會對大樹說什么呢？（大樹，你真好）男孩非常非常愛他，大樹很快樂。

師：小朋友們，大樹為什么這么快樂？（因為男孩喜歡他，常去陪他）

（6）教師小結(jié)：大樹和小男孩相親相愛，他們每天都在一起玩耍，多么幸?？鞓贰?/p>

2.集體閱讀繪本，講述男孩在少年期和大樹的故事

教師發(fā)放繪本故事讓幼兒自主閱讀和集體閱讀繪本故事

（1）提問：男孩摘走了大樹所有的蘋果，大樹為什么還很快樂？

（2）出示字卡—孤寂（教師講解孤寂就是孤獨寂寞的意思）

（3）小結(jié)：因為大樹幫助男孩達(dá)成了心愿，所以它很快樂。這是一棵充滿愛心的大樹，當(dāng)男孩從大樹身上摘走蘋果，大樹很快樂；原來付出愛也是一種快樂呀！

三、情景遷移，體驗親人和朋友們大樹般的關(guān)愛之情。

（這個環(huán)節(jié)教師的引導(dǎo)語言相當(dāng)重要。）

幼兒討論：在你們的身邊有誰和愛心樹一樣愛著我們呢？

（1）說說爸爸媽媽和爺爺奶奶怎樣愛我們的？

（2）我們該怎么對待自己的爸爸媽媽和爺爺奶奶，懂得感恩與他人，學(xué)會回報親人，并且能夠在日常生活中體現(xiàn)出來。如：我會幫大人做什么。

四、活動結(jié)束部分。

畫“愛心樹”給繪本設(shè)計封面圖，能更進(jìn)一步讓幼兒以另外一種方式表達(dá)自己的情感。

幼兒愛心教案(篇10)

教學(xué)資料參考范本

撰寫人部門

時間活動目標(biāo)：

1要知道五月的第三個星期天是傷殘日。

2了解殘疾人，希望得到他人的尊重和幫助。

三。學(xué)會關(guān)心弱者和困難者，要有同情心。

活動準(zhǔn)備：

1.請兒童向父母學(xué)習(xí)，并收集有關(guān)殘疾人的頑強(qiáng)奮斗的故事。

2.準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《獻(xiàn)愛心》

活動過程：

1.導(dǎo)入：

向幼兒介紹助殘日。提問：你們知道哪天是助殘日？哪些人是殘疾人？

通過****，請幼兒思考：這些人與我們有什么不一樣？（失明、聾啞、肢殘等）

2體驗身體殘疾帶來的不便。

（1）蒙住雙眼。讓孩子們談?wù)勊麄兊母惺?，并得出結(jié)論：盲人的世界是黑暗和不方便的。

（2）堵住耳朵。請孩子們談?wù)勛约旱母惺懿⒌贸鼋Y(jié)論：聾啞人生活在一個無聲的世界里，非常痛苦。

（3） 試著用一只手做事情，單腿踢球，跳遠(yuǎn)等，得出結(jié)論，無論身體在**殘疾，都是非常痛苦的。

3.交流活動。

（1）你了解到哪些關(guān)于殘疾人克服困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作的事？

（2） 你和你的家人曾經(jīng)幫助過殘疾人嗎？是怎樣幫助的？

（3） 小組制定了一個幫助計劃。當(dāng)你遇到一個殘疾人，你想如何幫助他？我們可以為他做什么？

4.全班交流幫助計劃。

幼兒愛心教案(篇11)

活動準(zhǔn)備：

1、反映人一生年齡變化的圖片，

2、歌曲好娃娃磁帶。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入活動，了解人的不同年齡。

（1）自己家里 誰，爸爸媽媽，爺爺奶奶和自己的年齡一樣嗎？

（2）家里誰最年輕？誰最老？為什么呢？從哪里看出來的？請幼兒說出自己以理解的關(guān)于年齡的奧秘。

2、知道人一生的年齡變化。

（1）出示一個人從幼兒到少年，青年，中年及老年的圖片，請幼兒仔細(xì)觀察并說出他們各是哪一年齡的人。

（2）教師講述，一個人從小到老的各個年齡特征，讓幼兒明白爺爺奶奶也是從小時候慢慢長大的，慢慢變老的。

（3）請幼兒聯(lián)想，自己也會變老，自己以后變老會是什么樣子。激發(fā)幼兒對老年人的同感。

3、知道尊重，關(guān)愛老人

（1）請幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗講講對老人生活的了解。

（2）教師總結(jié)幼兒觀點講述更多老年人的生活特點，知道他們也需要別人的幫助和照顧。

（3）請幼兒談?wù)勛约簽闋敔斈棠套鲞^哪些事情？以后應(yīng)該怎么在生活中尊敬關(guān)心老人？如何做一個大家喜歡的好娃娃。

4、學(xué)習(xí)歌曲《好娃娃》

（1）教師彈唱，幼兒傾聽，注意聽歌中的歌詞內(nèi)容。

（2）提問；好娃娃帶來了誰？（爸爸，媽媽，爺爺奶奶），爺爺是怎樣的？娃娃怎么對待爺爺?shù)?？奶奶是怎樣的？娃娃是怎么對待的?/p>

（3）教師根據(jù)幼兒所說清唱一遍，幼兒跟唱。教師彈琴，幼兒唱歌。反復(fù)幾遍。

5、幼兒演唱歌曲，活動結(jié)束。

教學(xué)活動四：比高矮

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會區(qū)別高矮，初步理解高矮的相對關(guān)系。

2、能夠用目測和實物測量的方法比較物體高矮。

活動準(zhǔn)備：

桌子，椅子，小棍，高矮不同，顏色不同的紙筒娃娃

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒用目測的方法比較高矮。

（1）先出示兩個紙筒娃娃（紅綠兩種顏色），請幼兒觀察他們的不同，引導(dǎo)幼兒說出來顏色不同，高矮不同，紅娃娃高，綠娃娃矮。

（2）再出示黃色娃娃，讓幼兒比較三個娃娃的高矮，引導(dǎo)幼兒說出紅娃娃最高，綠娃娃比較高，黃娃娃最矮。

2、引導(dǎo)幼兒用測量的方法比較高矮。

（1）剛才我們只是用眼睛看的，不一定準(zhǔn)確，現(xiàn)在我們用工具量一下，請一名幼兒量一下剛才的三個紙筒娃娃的高矮，在請一名幼兒用小棍量一下椅子和桌子誰高誰矮。

（2）讓幼兒找一找其他的物品來測量。比如玩具廚，鋼琴等。

3、理解高矮的相對性。

（1）出示椅子和桌子，讓幼兒說出誰高誰矮，再讓鋼琴和桌子比較誰高誰矮，讓幼兒知道物體的高矮使物體之間的相互比較得出來的。

（2）出示掛圖，一只猴子在樹上，一只長頸鹿在地上 ，讓幼兒比較它們的高矮，讓幼兒知道比較高矮是要把物體放在同一水平線上。

4、閱讀幼兒用書，幼兒比較書中動物的高矮。

教學(xué)活動五：爺爺奶奶的節(jié)日

活動目標(biāo)：

1、了解重陽節(jié)的含義和習(xí)俗

2、愿意為老年人做力所能及的事

活動過程：

1、介紹重陽節(jié)讓幼兒知道九月九是重陽節(jié)，也是老人節(jié)

2、請幼兒說一說家里都有那幾位老人要過老人節(jié)（爺爺、奶奶、外公、外婆……）問：怎么為他們慶祝重陽節(jié)呢？引導(dǎo)幼兒說一說自己的想法

3、我們學(xué)一首歌曲回去唱給他們聽，祝他們節(jié)日快樂，學(xué)唱《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》教師邊彈琴邊唱、幼兒熟悉歌詞、曲調(diào)

（1）請幼兒說說從歌中聽到了什么內(nèi)容？

（2）教師教幼兒一句句唱

4、今天我們把心學(xué)的歌給家里的爺爺奶奶，祝他們節(jié)日快樂，而且以后也要像歌中唱的一樣孝敬老人。

教學(xué)活動六：圓臉和方臉

活動目標(biāo)：

1.了解故事內(nèi)容 知道物體有方形和圓形

2.知道每個人都有自己的喜好 大家要互相關(guān)心 才能開心快樂活動準(zhǔn)備故事插圖

活動過程：

1、請幼兒觀察圖上有誰 他們在干什么

2.教師講述蠱石 傾耳傾聽 然后提出問題

（1）圖中有哪兩位人物

（2）方臉公公喜歡什么 圓臉公公喜歡什么

（3）請幼兒找出圖中方形的東西和圓形的東西

3.教師繼續(xù)講述故事問：老公公和老婆婆能不能分家 為什么最后分成了嗎？

教學(xué)活動七：親密家庭大聚會

活動目標(biāo)：

1.能正確的判斷萬以內(nèi)的數(shù) 并根據(jù)五體的數(shù)量進(jìn)行分類

2.對分類的活動產(chǎn)生興趣

活動準(zhǔn)備：

1.晨間學(xué)習(xí)兒歌《我家有幾口人》

2.幼兒用書第一冊30-31頁

活動過程：

1.根據(jù)兒歌《我家有幾口人》 復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)字

（1）復(fù)習(xí)兒歌 請幼兒說說家里有幾口人 并分別說說他們是誰 幼兒用手點數(shù)

（2）游戲《我家有幾口人》

2.幼兒閱讀幼兒用書 數(shù)一數(shù)書上的物體的數(shù)量各是多少請幼兒將數(shù)量想通的五體用線連起來

教學(xué)活動

幼兒愛心教案(篇12)

大班優(yōu)質(zhì)語言教案《愛心樹》

活動目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，能大膽地表述自己的想法。

2.感受大樹無私的奉獻(xiàn)精神，懂得付出也是一種快樂。

3.體會親人朋友們的關(guān)愛之情。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件、圖片、黑板。

活動過程：

（一）導(dǎo)入：

出示課件畫面：一棵樹

師：你覺得這是一棵什么樣的樹？

出示課件畫面：小男孩

師：這是誰？一棵茂盛的大樹和可愛的小男孩之間會發(fā)生什么事呢？讓我們一起來看看吧！

（二）分段感受故事

1．男孩在兒童期和大樹的故事

觀看課件畫面，欣賞故事后提問：

師：你覺得大樹和小男孩關(guān)系怎么樣？為什么？

小結(jié)：是啊，大樹和小男孩相親相愛，他們每天都在一起玩耍，多么幸?？鞓费剑?/p>

2.男孩在少年期和大樹的故事

觀看圖片講述故事后提問：

師：大樹為什么感到很孤獨？

師：男孩摘走了大樹所有的蘋果，大樹為什么還很快樂？

小結(jié)：因為大樹幫助男孩達(dá)成了心愿，所以它很快樂。

3．分組排圖講述男孩在青年期、中年期、老年期與大樹的故事。

（1）幼兒分組排圖、自由講述

（2）將幼兒分組探討結(jié)果集中展示、講述。

4.完整欣賞故事，體會愛心樹的付出。

（1）欣賞課件、師完整講述故事。

（2）提問

師：這是一棵什么樣的大樹？

小結(jié)：這是一棵充滿愛心的大樹，當(dāng)男孩從大樹身上摘走蘋果，大樹很快樂；砍走樹枝，大樹很快樂；砍斷樹干，變成光禿禿的樹墩，大樹還是很快樂！原來付出愛也是一種快樂呀！

（三）情感遷移，體驗親人朋友們大樹般的關(guān)愛之情。

師：其實在我們身邊也有許多"愛心樹"，你覺得誰是你生活中的"愛心樹"，為什么？

師：爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師…都是我們的愛心樹，你們愿意做一棵真正的"愛心樹"嗎？那你會怎么做？

（四）結(jié)束活動：《讓愛住我家》。

幼兒愛心教案(篇13)

大班社會優(yōu)質(zhì)課教案《愛心小天使》

一、活動目標(biāo)：

1、通過游戲來感受盲人生活的困難。

2、激發(fā)幼兒關(guān)愛盲人、幫助盲人的美好情感。

二、活動準(zhǔn)備：

每人一副眼罩，圖片：盲道、盲文、導(dǎo)盲犬，游戲場景（設(shè)有獨木橋、欄桿、樹林），掛歷紙、雙面膠

三、活動流程：

1、體驗盲人走路

（在室外）師：小朋友，你們都把眼睛蒙好了嗎？（好了）好的，現(xiàn)在我們就一個拉著一個往前走，不能松手??！慢慢地走，不要走散了，你們走的時候心里有什么感覺??？（很黑、很害怕、擔(dān)心）現(xiàn)在我們已經(jīng)走到多媒體教室了，你們試著把小手松開來，自己走走看呢！一個人走的時候又是什么感覺呢？（更害怕，會撞到別人）好，現(xiàn)在我們把眼罩拿下來看一看呢！哇，是不是很亮??？

2、談話活動

師：來來來，小朋友趕快坐到殷老師身邊來！

提問：剛才我們都是蒙著眼睛走路的，當(dāng)你在走的時候你心里是怎么想的呢？

小組交流：先和你的好朋友說一說你心里面的感覺好嗎？

集體交流：現(xiàn)在誰愿意告訴大家你走路的時候感覺怎么樣？

3、認(rèn)知

師：在我們生活中有許許多多雙眼看不見的人，這些人就是盲人。你們見過盲人嗎？盲人在生活中會碰到哪些困難呢？（出門會撞到樹、車子……）

是啊，眼睛看不見是件很痛苦的事情，他們在生活中會碰到很多的困難，那么當(dāng)他們碰到這些困難的時候，人們又是怎么幫助他們的呢？

【盲道】你們知道這是什么嗎？（盲條磚）把一塊一塊的盲條磚鋪起來就是一條盲道了，你們看，這個盲人走在盲道上面是不是很安全?。窟€會摔跤嗎？

【盲文】小朋友看，這個盲人在做什么呀？（看書）他的眼睛看不見，他是怎么看書的呢？（用手摸的）他認(rèn)真地翻看著盲人書，一定學(xué)到了很多的本領(lǐng)。

你們猜猜這是什么？這凸出來的小圓點就是盲文。

【導(dǎo)盲犬】我們?nèi)祟愊氤隽嗽S多辦法來幫助盲人，那還會有誰來幫助他們呢？（狗）這只大狗是怎么幫助盲人的呢？對，它就是導(dǎo)盲犬，它可以給盲人帶路，讓盲人很快地找到自己的家。

4、互動游戲

師：接下來，我們來玩一個"愛心小天使"的游戲，你們想不想玩??？

交代游戲規(guī)則：首先我要請貼紅色心的小朋友來當(dāng)愛心小天使（老師包括在內(nèi)），綠色心的小朋友來當(dāng)盲人，大家轉(zhuǎn)過頭看看愛心小天使要幫助盲人做哪些事情呀？（走過獨木橋、跨過欄桿、穿過森林）好，現(xiàn)在貼綠色心的小朋友趕緊用眼罩把自己的眼睛蒙起來扮演盲人，貼紅色心扮演愛心小天使的小朋友去幫助他們走過獨木橋、跨過欄桿、穿過森林好嗎？現(xiàn)在開始行動吧！

現(xiàn)在小朋友都到我這兒來，剛才誰當(dāng)上了愛心小天使??？你們幫助盲人，心里怎么樣？（很高興）盲人得到了愛心小天使的幫助，感覺怎么樣呢？（很方便）

交換游戲：現(xiàn)在我們交換一下，貼綠色心的小朋友來當(dāng)愛心小天使，貼紅色心的小朋友來當(dāng)盲人，好嗎？

5、為盲人做愛心拐杖

師：今天，盲人是由愛心小天使攙著走路的，但盲人沒有人攙的時候，他怎么辦呢？（拄拐杖）

你們愿不愿意為盲人做一根愛心拐杖呢？

老師給小朋友準(zhǔn)備了掛歷紙和雙面膠，請你們分成紅愛心和綠愛心兩組來做愛心拐杖好嗎？

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