和同學(xué)記事作文匯集

作文是很重要的一項(xiàng)技能，寫作是一種能夠帶來自由感和快樂感的手段。作文在寫好后大家最好能多讀幾遍，就會發(fā)現(xiàn)一些需要修改的地方，你知道你的作文需要注意什么嗎？經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)的編輯的反復(fù)打磨和精準(zhǔn)修改我們呈現(xiàn)了最新的“和同學(xué)記事作文”，如果你認(rèn)為這個信息對身邊的人有幫助請不要吝嗇分享！

和同學(xué)記事作文 篇1

每個人都有缺點(diǎn)，要想改正一個缺點(diǎn)可不是一件輕而易舉的事。我的一個壞毛病就是在全班同學(xué)的幫助下改正的。這是怎么回事呢?還是讓我給你從頭說起吧。

那是從剛轉(zhuǎn)到李公樸小學(xué)開始的。因?yàn)閾Q了一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，總有點(diǎn)不適應(yīng)，心里感到緊張。更緊張的是上課的時候，都是指名道姓叫我回答調(diào)疑的問題時，我心里就會忐忑不安，一邊思考一邊不由自主地發(fā)出嗯，嗯聲音。慢慢的我習(xí)以為常了，同學(xué)們卻覺得很厭煩，他們紛紛叫我改正這個毛病，我卻不以為然，覺得無所謂。

終于，有天上課時，孫老師叫我回答問題時，我老重。孫老師聽了生氣，她的一雙大眼睛瞪著我，說：一直讓你改，你看你又來了，根據(jù)我們的約定，你等會兒給大家唱歌。我最怕唱歌了，尤其是當(dāng)著全班同學(xué)的面，這簡直是要了我的命。下課后，老師并沒有叫我唱歌，我民為她忘了，這下子可好了，我終于逃過一劫了!

哪知道躲得過初一，躲不過十五。下午做完操后，孫老師叫我們?nèi)ゲ賵錾希屚瑢W(xué)們圍住我，叫我唱歌，原來孫老師沒有忘記!我該怎么辦呀?我腦子里一片空白。這時，孫老師見我難堪，給我一個臺階下：你可以找一個同學(xué)陪你一起唱。我向四周掃了一眼，一下子發(fā)現(xiàn)了好朋友蔣琪，不由分說，就把他拉進(jìn)了包圍圈。他弄明白怎么回事后堅(jiān)決不同意，孫老師說：進(jìn)來了就別出去了。這時，虞斌也不知被誰推進(jìn)了包圍圈，兩個好朋友為了幫我硬著頭皮唱了一首歌，輪到我了，我的心嘣嘣嘣地亂跳，就是張不開嘴。孫老師讓同學(xué)們把我像英雄一樣抬了起來，向前走，我的臉火辣辣的，恨不得有個地洞讓我鉆進(jìn)去，我連忙大聲喊：放我下來，我一定改!

從此，我改掉了嗯嗯啊啊的毛病，你看，友情和集體的力量是多么巨大啊!

和同學(xué)記事作文 篇2

自從升了五年級，我一直很努力，好好學(xué)習(xí)，不惹事兒?？墒牵现芏闹形?，我和一個同學(xué)發(fā)生了沖突。

當(dāng)時是老師讓我們先盛飯，平時都是這樣的，我們盛完了，老師最后盛。那天同學(xué)們剛盛完，老師還沒盛呢，正在后面給同學(xué)們分發(fā)酸奶呢，“小胖子”就拿著飯盒飛快地跑到餐車前，想要加飯。我馬上沖小胖子喊：“老師還沒盛呢，你先回來吧?！?/p>

小胖子白了我一眼：“我加不加飯，關(guān)你什么事?多管閑事!”

“你等老師盛完不行啊?飯還多著呢，又沒人跟你搶?！蔽艺f。

“我用你管?你過來呀!”他沖我豎起了中指，明顯是在挑釁我。

我一下子就火了，剛要沖過去，我同桌把我拉住了。我剛?cè)套×耍职褍蓚€中指交叉起來，這是在罵人!我一看“騰”地站了起來，同桌又拉我，我一把就把他推開了，沖到講臺上的餐車，劈手奪過他的飯盒，用力地扔了出去。他抓起桌子上一把尺子就朝我劃了過來!我猛地抓住他的胳膊，一彎腰將他帶倒，然后一個“過肩摔”就把他放倒在地上，他“哇哇”大哭起來。這時候同學(xué)們都圍了上來，老師也從教室后面跑了過來：“怎么回事?誰先動的手?”

我跟老師承認(rèn)是我先動的手，不過是他先罵我了。老師把來龍去脈問清楚后，把我倆都訓(xùn)了一頓，教我們不能動手，要好好說話。

和同學(xué)記事作文 篇3

有一天中午，老師布置作業(yè)的時候，說到，今天中午的作業(yè)是把生字寫一行筆順寫一遍組三個詞寫三句話，有一個同學(xué)問到中午的時間太少，布置的作業(yè)太多，實(shí)在寫不完。

其它的同學(xué)跟著說：對啊，實(shí)在寫不完??！老師說：停！同學(xué)們生氣了，大聲說：我宣布，作業(yè)必須去掉一半。老師說：憑什么？同學(xué)們更氣了，想和老師打架。老師有點(diǎn)怕了，說：我是老師，布置什么作業(yè)就必須寫什么。同學(xué)們就要和老師打架了。就在這個時候，另一位老師來了，他說：怎么了，怎么了。有一個同學(xué)說：不管你的事。另一位老師也生氣了，也和同學(xué)打起來了。

打了一會，下課鈴聲響了，同學(xué)們一聽，火速一般跑出教室，有一位同學(xué)一想，想出了一個惡作劇，他把其它同學(xué)叫來說：先把桌子推到教室門口，不讓老師出去。老師想把桌子搬走，誰知道，同學(xué)們還擋著桌子呢！老師只好同意同學(xué)們的要求，把作業(yè)減一半，同學(xué)們高興了，就把桌子推開了。

和同學(xué)記事作文 篇4

我和孫雨暢是一對形影不離的好朋友，每天一起上學(xué)，一起放學(xué)，還經(jīng)常一起玩游戲、下棋，親密極了！

有一次，第一節(jié)下課時，我和孫雨暢發(fā)生了一件不愉快的事情，我們倆因?yàn)橐患∈露沉似饋?，吵完架我們誰也不理誰，就連半句話也不說。畢竟我心里有事，老師說得一句話我都沒聽見，想：我有什么錯呢，是孫雨暢的錯！

終于挨到了放學(xué)，我就像關(guān)了好久的小鳥從鳥籠飛了出來。

我回到家里，把今天發(fā)生的事情一五一十的告訴了媽媽，媽媽和顏悅色地說：“如果你的好朋友都像今天這樣，你都不理她（他）們，那么你再也不會有朋友了，那樣你會感到很孤單?！眿寢尳又f：“每個人都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，我們不應(yīng)該為了一件小事斤斤計(jì)較，要寬容大量，這樣你才會有更多的好朋友，你明天去和雨暢道歉，請她原諒并和好！”

我聽了媽媽的話，臉不由自主的紅了起來，小聲地說“好吧，媽媽，我明天去和孫雨暢道歉?！?/p>

來到學(xué)校，我想孫雨暢不會理我，我一見到她，主動向她道歉，她也向我道歉，我們又和好了。

從此以后，我們都答應(yīng)對方，再也不吵架了！

要記住這篇文章哦：我和同學(xué)之間發(fā)生的一件事，如果喜歡，可以經(jīng)常來找我，我是你的“秀秀姐”。

和同學(xué)記事作文 篇5

再見了，母校的風(fēng)景！你是如此優(yōu)美，讓我們在不知不覺中陶醉?？?，蝴蝶在五顏六色的花朵中飛舞，看，同學(xué)們在寬敞的操場上游戲；聽，實(shí)驗(yàn)樓上優(yōu)美的\'歌聲，聽，教學(xué)樓上的瑯瑯書聲。母校的風(fēng)景啊，你是一幅美麗的畫卷，說不盡的美好，道不完的可愛。

再見了，母校的課外活動！你是如此豐富，紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、攝影大賽……，讓我們大顯身手，在繪畫比賽上描繪美麗迷人的圖畫，在合唱比賽上舒展優(yōu)美動聽的歌喉，在比賽上寫下膾炙人口的文字，在攝影比賽上送上如影如幻的照片。母校的課外活動啊，你是一曲多彩的樂章，豐富了我們的知識，陶冶了我們的情操。

再見了，母校的老師！您是如此偉大，奉獻(xiàn)一生心，培育棵棵幼苗。語文老師領(lǐng)我們在國學(xué)的海洋中游弋，數(shù)學(xué)老師帶我們同數(shù)字游戲，英語老師和我們一起在字母間穿梭，音樂老師教我們同音符一起舞蹈……母校的老師啊，您是一抹最濃重、最深沉、最美好的色彩，為我們照亮學(xué)習(xí)的道路。

再見了，母校的同學(xué)！你是如此可親，我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起為成功喝彩，一起為失利哭泣，一起為班級爭榮，一起為母校努力。六年，我們一起成長，從懵懂無知的孩童走向風(fēng)華正茂的少年。母校的同學(xué)啊，你是一朵絢麗的七色花，與我一起在生活中吸取母校的陽光，留下記憶的芬芳！

再見了，我的母校！您向媽媽一樣，給我溫暖的懷抱，教我在您的陽光雨露下茁壯成長，在我心中，您永遠(yuǎn)是美麗的，永遠(yuǎn)是溫馨的，永遠(yuǎn)是偉大的。畢業(yè)了，我會將母校的一切銘記于心，待到我長大成人，一定會回報您——我親愛的母校！

和同學(xué)記事作文 篇6

夕陽斜射在寧靜的走廊上，看來是一派和諧，但在我眼中，它就像永無止盡的哀愁，沉重的步伐，似乎永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)都走不到，悲傷的盡頭。

那天，我毅然離開了那充滿歡笑，淚水的班級，因不堪壓力負(fù)荷，我向補(bǔ)習(xí)班老師說明了我心中的念頭。說完，壓抑著心中復(fù)雜的思緒，斷然離去，驀地，一個沙啞的聲音使我停下了腳步，回首，一個熟悉的背影出現(xiàn)于長廊之中，隱隱約約，在陽光強(qiáng)烈的照射下似乎看到了那顆顆充滿離愁的淚珠。你，就這么離去嗎？是。我堅(jiān)決的說，沒有一絲眷戀？我停頓了片刻，在思緒交疊之前，我清楚的回答絕對沒有。碰！教室的門重重在我心頭上賞了一記耳光，那時的我，心中除了自己，絕無他人，像極了古代集權(quán)專制的統(tǒng)治者，主觀的思想盤踞著我的心靈。

我就這樣在心中留下了一道創(chuàng)傷，我想無視于它，但它總是隱隱作痛，總是使我將記憶拉到那次不愉快的回憶，那天的情景則在我腦海中，一天又一天，一遍又一遍不斷地上演著。它，剝奪了我歡笑的權(quán)利，我則像個被剝奪公權(quán)的罪犯，被軟禁于心之囹圄中。我開始渴望，能夠快樂的自由，但卻無法遺忘那道傷口。封閉自我的我，在下課時間將自己拘束在座位，不想和同學(xué)有太多的互動，不想引起爭執(zhí)，更不想，在自己的心上劃下第二道傷口。但在一段時間的觀察下，我偶然在那深受大家喜愛的同學(xué)身上，找到一項(xiàng)特質(zhì)，他們總是無時無刻的替別人著想：他們看到同學(xué)在午休熟睡時，會輕輕的替他披上外套；看到同學(xué)在課上遇到困難時，會細(xì)心的給予指導(dǎo)；看到同學(xué)座位上有垃圾時，會毫不猶豫地將它撿起。雖然這些關(guān)心與付出是多么的微小，但我卻為之感動。

而我那客觀自私的心理在這些付出下慢慢熔化了，我開始懂得體諒別人這門學(xué)問，也找到了讓自己快樂的方程式──時時替別人著想，于是我的心漸漸感到踏實(shí)，那道傷口也慢慢的癒合，心中開始有了容納別人的空間。這社會不也如此嗎？就是在人與人之間的關(guān)懷和體諒才能夠互相扶持下去的，不是嗎？

于是，我在一個夕陽西斜的傍晚，找回那熟悉的背影，我向那背影的主人遞出了最真誠的笑容，而她則在臉上悄悄的抹上一抹驚訝和喜悅。那晚的彩霞好美呀！我還記得，我都記得，因?yàn)榇藭r的我，心中除了自己，還有別人，像極了冬天溫暖的太陽，窩心而美好！

和同學(xué)記事作文 篇7

我喜歡處在同學(xué)、朋友感情融洽，和睦的環(huán)境中，我喜歡這種友誼特有的感覺，所以我才格外珍惜同學(xué)間的友誼，我也就最看不慣，或者說最不想看到同學(xué)之間搞分裂。

前段時間，我們班的部分女同學(xué)因?yàn)槟承┱`會，鬧起了不和，搞得全班氣氛很惡劣，空氣中充滿了火藥的氣息，好像只要一不小心就會爆炸似的。原本充滿了歡聲笑語的教室一下子變得冷冷清清的，充滿了仇視的目光，讓人感覺很不舒服。一部分同學(xué)荒唐地簽起了什么所謂的絕交書，把氣氛弄得越來越僵硬。最后，還是班主任出面，解決了問題。老師可是苦口婆心地說了一大堆大道理，她們才勉強(qiáng)同意不再鬧下去。

在班里，經(jīng)常有一些同學(xué)仗勢欺人。別人做什么不順?biāo)囊獾氖虑榱耍@可不得了，馬上就跟人大喊大叫。還拍桌子，嘴里說出一串串臟話。旁邊的同學(xué)都敢怒不敢言。為什么，一個字，怕唄!

同學(xué)們是一個班集體，為什么要采取武力解決呢?心平氣和地談話不好嗎，為什么要大動干戈呢?弄得別人不好受，自己心里也不舒坦，一舉兩失，使不得啊!同學(xué)們，你說對嗎?

有一些同學(xué)，遇到這些事，立刻拍桌子，砸板凳來發(fā)泄自己的不滿，何必要這樣呢，一是把別人打傷了，自己也不好過。二是還得讓老師教育。我們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，要懂得寬容，懂得謙讓。要“大人不計(jì)小人過，宰相肚里能撐船?！薄盎筛隇橛癫铓鉃橄楹??！边@樣人人都高興。

我們已是九年級的學(xué)生了，就要畢業(yè)了。也許以后，我們不在一個學(xué)校讀書，很難見面了。我們?yōu)槭裁催€要在這初中階段僅剩的一點(diǎn)點(diǎn)的時光中鬧不和呢?這樣又有什么意思呢?我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，友好相處，快快樂樂地度過這僅剩的時光，讓這段時光成為我們一生中美好的回憶吧!

和同學(xué)記事作文 篇8

王維有這么一首詩：紅豆生南國，春來發(fā)幾枝？愿君多采擷，此物最相思。我來寧波上學(xué)已經(jīng)有一個學(xué)期了，我雖然沒有像詩中寫的那樣，但是我也深深的想念著我在石浦的那些同學(xué)們。我想，他們也應(yīng)該向著我吧！

我忘不了同學(xué)對我的關(guān)心。那一次，我被蔡嘉豪壓到了耳朵，我頓時痛苦了起來，我那是多么得痛??！可是又沒有人來關(guān)心我，在我哭的時候，只見蔡星浦走了過來，揉了揉我那被撞出血來的耳朵，問了問我：“你還疼不疼?。俊蔽艺嫦胝f一聲：“蔡星浦，謝謝你了，我不痛了。”可是我簡直發(fā)不出聲音來，我多么想謝謝蔡星浦??！

我忘不了同學(xué)對我的鼓勵，又一次班干部競選，在競選班長的時候，居然有人選了我，我上臺講的時候可是根本沒有說過我要當(dāng)一個班長，只是說了我想要做一個學(xué)習(xí)委員，幫同學(xué)把學(xué)習(xí)搞上去。沒有想到有同學(xué)對我那么的重視，認(rèn)為我能夠勝任班長這個職位。到了后來宣布班干部名單的時候，我居然被選為副班長，我太謝謝那位同學(xué)對我的鼓勵了。

我忘不了和同學(xué)們一起合作的日子。有一次籃球比賽，我們班對5班，我們一起合作，用我們的團(tuán)隊(duì)精神，終于贏得了這場比賽，當(dāng)時我們擁抱在一起，別提有多高興了！

在寧波，我時常會想起我和同學(xué)們一起的畫面，那記載著我和同學(xué)的成長，讓人怎么會忘懷呢？