敘事作文同學

敘事作文同學。

寫作如同畫筆一樣自由，讓我們的文字與生命相交融。作文給予了展示人才潛力的絕佳機會。要想寫好作文，平時的寫作材料積累是至關重要的。你知道如何寫出優(yōu)秀的作文嗎？今天我想為大家詳細地探討一下“敘事作文同學”，希望大家能夠喜歡并收藏我的文章，我會盡力將自己的真情和思考融入其中！

敘事作文同學 篇1

放學了，同學們三五成群地離開了學校，可我這個少先隊隊部采訪員，兩腿卻沉得像千斤重似的，一步也挪不開。老實說，采訪學校當天的好人好事，我是個內行，同學們都稱我為小記者，可是偏有件事把我難住了，至今我還沒有找出個頭緒。這件事還是上星期發(fā)生的呢!

學校周圍的籬笆，兒年來經過風吹雨打，那些竹片斷的斷，壞的壞，籬笆上盡是一個個的洞，學校正準備去請工人來修理。

上星期一，我們到學校時，發(fā)現那些洞都已經用新的竹料補上了，看樣子不像是工人修的。是誰修的呢?全校同學都急于了解這個做好事的人是誰。于是，這個采訪任務就落在我身上了。為了完成這個任務，我盡了最大努力，終于從廚房里的老王伯伯那里找出了一絲線索。據老王伯伯說，星期天有一位同學到學校來修好了籬笆。那位同學身材不高，待人和藹可親，說話慢條斯理，而做事干勁挺足，此外也就沒有什么顯著的特點了。這條線索極其重要，但它幫不了我什么忙，因為從全校那么多的同學中怎么找得到這個不留姓名的人呢?

現在，已經一個多星期了，可是，我的采訪冊上仍然寫著這么一個標題《xxx同學的一件好事》。隊部不斷地催我匯報采訪情況，而事情總不見進展，這怎么不叫我焦急呢!為了及時完成任務，我渴望別的同學伸出援助的手。

我有一個朋友，名叫金誠，他也是個采訪員，平時工作就有老虎那樣的一股勁，這幾天不知為什么，當我提到那位做好事的同學時，他就不響了，看來，他對這件事情似乎不感興趣。我正想著，金誠從操場里走了來。他那身形我老遠就能認出，中等身材，平時不愛說話，說話時臉上兩頰不時露出紅暈，語調慢慢吞吞，但句句言談都非常有力。他的學習成績一貫優(yōu)良，還有那股旺盛的工作精神，說句實話，我是非常佩服他的?？墒牵麑ξ也稍L的那件事毫不關心，我實在對他有意見。現在他來了，我準備趁機向他提出。

金誠一進教室，就開門見山地向我了解了工作情況，接著我們就交流當天所采訪到的好人好事。談著，談著，我就有意地扯到了那位同學的事情。

我看，那位同學大概是黃克明吧!我發(fā)表了我的意見。

金誠先緊張了一下，然后恢復了原狀，想了一會，才慢吞吞地說:很難講。

準是他!他身材不高，身體又那么結實，待人和藹可親，何況他正在要求人團，上次班上的壞桌子也都是他修的。我有把握地說，不會錯，準是他!

金誠正要回話，忽然天空轟隆隆地一陣雷響，天色頓時變了，一層烏云遮沒了太陽，陣陣的風也開始刮起來，眼看，一場傾盆大雨就要倒下來。金誠忽然怔了一下，像想起了什么事，立即向操場奔去，連頭也不回。

我正覺得奇怪，想要去追，迎面卻走來了老王伯伯。他手里提著一大包東西，用舊報紙包著，嘴里自言自語地說道:

我真成了老糊涂了，一車的煤球還在操場上，要是這場大雨一下，可就要受損失哄!

敘事作文同學 篇2

每當看見那靜靜的躺在抽屜里的那把斷尺，我便會想起那次考試和同桌丑八怪的事。

剛開始因為她總是和男生打架，并每次都贏，所以我對他的態(tài)度是非常討厭。因此我在桌子上畫了一條三八線，對她說：以后你不準叫我，不準超過線，咱倆我做我的，你做你的，井水不犯河水，各不相干。她一直在埋頭寫作業(yè)，沒有發(fā)脾氣。喂，你到底聽沒聽我的話?這下子，她好像生氣了。兩眼直直的瞪著我好半天，我害怕地一吐舌頭，便連忙寫起作業(yè)。

在一次上體育課跑步時，我不小心被一塊害人的石頭絆了一下，當眾摔了個仰面朝天，真是丟人。丑八怪看見了，連忙把我扶起來，站了起來后，我推開他的手，瞥她了一眼：跟你在一塊，我就倒霉!丑八怪莫名其妙的看了我一眼，就走了。這下子，我怕她會打我，心里念叨著：快準備救護車?？赡翘?，什么也沒發(fā)生。

轉眼間，就迎來了期末考試?？纪暾Z文考數學，不幸的事又來了，當我寫到畫圖題時，發(fā)現沒帶尺子，把我急了個半死，這次考試可是要跟家長打招呼的，跟XX借?不行他比我還窮呢!跟XX借?不行，平日，這個小氣鬼連一張小小的紙巾都不借，何況一把尺子。不會要我向她借吧，我平時對她那么過分，她肯定想著她好像知道了我的心思，蹦的一聲我的桌子上多了半把斷了的尺子，而她手里只有不到一半的尺子了。

丑八怪并不丑嗎!還挺美的。這就是我和丑八怪之間的事。

敘事作文同學 篇3

我班有個搗蛋鬼，說起他呀，讓人可笑又可氣。

上課鈴聲響了，我們都徑直往教室跑，而他卻不，還要到別處兜一圈，等到跑攏教室，自然是遲到了，老師問他為什么遲到，他故意說：“屙巴巴（我們這里的土話，解大便的意思）?！倍旱萌嗤瑢W哈哈大笑。老師生氣了。罰他在門外站，他一點也不在乎，等老師轉過身去，他就在那里做怪象，又把同學們逗得大笑起來。見同學們笑的前仰后合，他做出一本正經的樣子，伸出一根手指頭，搭在嘴唇上，裝模作樣地說：“噓——不要笑！”這下，同學們笑得更歡了。

老師知道是他在外面裝怪，只好讓他進教室。他“呀”了一聲，一蹦，坐到了自己的方位上。瞅著老師沒注意，脫下鞋子，貼在耳朵上，打起“電話”來：“喂，喂，告訴大家一個好消息，我成功啦！”

老師終于忍不住了，狠很地批評了他一頓，我們的學習時間全被耽誤了。他呢，好像是在聽放鞭炮，一臉的微笑，樂著呢！

不按時完成作業(yè)，對他來說，是常事。有一次，老師挨方位檢查，檢查到他面前時，他說：“別慌，別慌，我正在找。你看我，記性不好，不知把作業(yè)放到哪兒去了！”老師說：“好，我不慌，等你慢慢找?！蹦ゲ淞撕镁?，他終于把一本本子交到了老師手里。老師一看，是歷史作業(yè)本，上面不知道胡亂畫了些什么。老師耐著性子說：“同學，我要的是本?！彼褍墒忠粩?，說：“喔，對不起，對不起，我忘在家里了?！崩蠋熜α诵?，說：“別演戲了，你知道你在蒙誰嗎？真正被蒙了的，是你自己！”

課外的時候，他更淘氣了：脫小同學的衣服，反穿在自己身上，露著肚子，敞著后背滿操場瘋跑……一次，甚至穿了女式衣服來上學，一見同學就問：“喂，我今天漂亮不？”弄得你笑也不是，氣也不是。

一天放學回家，我們幾個同學你說我笑的走著，這時，一陣嘹亮的口哨聲從身和傳來，一回頭，是他起著自行車來了。見我們都看著他，他龍頭一丟，把雙手插進了褲包，接著，把雙腳一提，放在龍頭上，用腳控制著自行車，借著慣性，直直地向我們沖過來，嚇得幾個女同學大叫起來。而他，左偏右拐，兩下就沖到我們前面去了。

我們幾個曾背后議論，說他是“搗蛋鬼”是說錯了，該叫他“滑稽鬼”才是，讓他去學演小品，說不定會大有成就呢！

我真想能在若干年后的上看見他。

敘事作文同學 篇4

丁零零下課鈴響了，緊張的語文考試結束了。一聽到老師說下課，同學們都像離弦的箭飛出了教室。

我合上鉛筆盒，準備跟大家一起輕松一下，突然看到小明在座位上望著窗外，臉上竟然掛滿了淚珠。我走到他身旁，輕聲說怎么了?沒考好嗎?嗯!他一邊回答一邊用手抹了抹眼淚。我遞給他一張餐巾紙：沒關系，沒考好下次努力，爭取考出好成績!可是我總覺得自己很笨!這種題我就是不會做!別那么說自己，誰都有遇到難題的時候，下次你有不會的題目，就告訴我，我們一起解決吧!小明抬起頭，眼里泛著信任的光。

天氣這么好，我們先去跟大家一起課間活動，散散心，等下節(jié)課課間我再來教你這種題怎么做!走吧!我拍了拍小明的肩膀，他的臉上終于露出了笑容。

明媚的春光照映在小明的臉上，也照映在我和他的心中。這就是我和同學們之間發(fā)生的事。

敘事作文同學 篇5

他罕見而獨特的姓讓我牢牢記住了他，他姓冮，這個字和江很相似，為此也惹出過許多笑話。記得我們田老師剛剛接我們班，第一次點名時，他喊道：“江君澤！”全班哄堂大笑，一起喊道：“錯了！是冮君澤！”

冮君澤身材高大，比我足足高出一個腦袋，長得十分強壯，圓圓的臉上，一對大大的眼睛炯炯有神，全身上下充滿了活力。

他很調皮，總是仗著自己身材高大就在我們活動時搗亂，經常在我們中間橫沖直撞，沖得我們東倒西歪，氣得我們齜牙咧嘴卻奈何他不得。有一次，我和幾個朋友正玩得起勁，冮君澤一下子沖進來了，他一會兒撞我一下，一會兒又用手拍拍我的腦袋，氣得我火冒三丈，沖他大吼大叫：“你煩不煩嘛！？”他卻愛理不理地繼續(xù)搗亂，我氣得伸手就打了他一拳，他馬上停下來，怒目圓睜，我頓時覺得仿佛一桶冷水從頭頂淋了下來，在他高大的身材面前，我是那么大矮小。他還沒有說話，我就已經心驚肉跳了。好漢不吃眼前虧，還沒有等他開口，我趕緊。但從此我就很討厭這個家伙，總是離他敬而遠之。

可是上次我們學校的籃球賽，使我又徹底改變了對他的看法，我發(fā)現冮君澤的力氣其實不是用來欺負人的，他其實還是一個非常熱愛集體的人。他用自己的力氣為我們班級掙了光，使我們班的威信大增。

那天，我們班和三班比賽。三班是我們年級籃球最厲害的班級。我們都為場上的健兒們捏了一把汗。誰知在籃球場上，冮君澤大顯身手，比分緊緊地咬住三班。比賽已漸近尾聲，這下三班的隊員急了，三個隊員來防守我們的冮君澤，累得冮君澤筋疲力盡，汗流浹背。我們也如熱鍋上的螞蟻，在一旁喊加油把嗓子都喊啞了。眼看著就要結束比賽了，只見冮君澤一個轉身，巧妙地躲開對方的追捕，快步上籃，在哨聲吹響之前把籃球穩(wěn)穩(wěn)得投進了籃筐。全場響起了雷鳴般的掌聲。正是這個漂亮的兩分，讓我們班取得了年級冠軍。我們歡呼起來，我看見對方的隊員們一個個目瞪口呆，垂頭喪氣，有的還淚流不止。我的心中更是得意。沒想到這個煩人的冮君澤還為我們立下了赫赫戰(zhàn)功，要不，這會兒哭泣的就是我們了。

現在每次下課的時候，我都會的欄桿眺望操場，因為那里有個高大的身影又在不停地跳躍，不斷地投擲，不說你也肯定知道他是誰，他就是我們可惱而又可愛的——冮君澤。

敘事作文同學 篇6

相信大家一定會謝過許多人，比如：我們的父親、母親、老師等等，但是我最想感謝的卻是一位不知姓名的同學。事情是這樣的：

記得上學期的一次大型考試，這一場正準備考數學，我正信心十足的等待著考試，忽然我發(fā)現沒帶尺子，這時監(jiān)考老師已經走進了考場，這可怎么辦啊?如果沒有尺子，畫圖題是無法做的呀!

正在我急得像熱鍋上的螞蟻時，旁邊的一位同學看見了，小聲的問我：“你是怎么了?”我說：“我忘帶尺子了!”那個同學二話沒說，把一把嶄新的尺子折成了兩半，我吃驚得看著她，“還看什么呀?快拿著，都要考試了?！彼钡膶ξ艺f。我接過尺子正想說謝謝，考試的鈴聲已經響了，我便全身心的投入到考試結束了，我在熙熙攘攘的人群中尋找著那位不相識的同學，想當面向她致謝，可那還有她的影子啊?現在這半截尺子還在我的筆筒里呢。

敘事作文同學 篇7

白家豪是我們班學習非常好的一名學生，但是我非常討厭他。我們班里有很多學習好的同學，都沒有像他那樣，問他題的時候，他會不耐煩地告訴你自己去看。

可是在一次六一繪畫過程中，我改變了對他的看法。

那時，還差十一天我們就上臺演出了。美術老師剛回來，可是卻發(fā)現我沒有畫畫。美術老師著急地讓白家豪告訴我，讓我去畫畫。那時，我正在練跳舞，就匆匆忙忙去了美術教室。拿起筆來就要照著書上的畫，老師讓白家豪幫我畫畫。我想，這下可完了，只有我自己畫畫了。

我坐在自己的座位上，打開那張2開的紙，尋找著書中我喜歡的畫，屋子里靜靜的，只有我翻書的聲音。突然，聽到一聲：用我來幫幫你嗎?你是女同學，你畫七色花籃吧!我什么也沒說，只是在那里起稿。心想，今天白家豪是怎么了，怎么主動幫助人了。

過了一會兒，我起稿差不多了。我剛想讓他看一下，他自己就過來了，對我說：你的畫上面有一點空，加上幾只小蜜蜂吧!我真的好感動，白家豪今天是怎么了，怎么這么熱情，這么主動了。我忍不住問他：白家豪，你怎么了，為什么這樣熱情主動了。他幽默地說：我要向你們學習呀!另外，老師也讓我?guī)椭隳亍?/p>

后來，因為白家豪的畫，畫完了，只有在后來我畫背景的時候，再過幫我畫畫。畫完之后我開心地笑了。

自從這一次畫畫之后，我對白家豪的看法改變了，我不再認為他討厭了，反而認為他是一個樂于助人的人。那一次我問他題，他說是因為他有事，所以才沒有給我講解。

那次畫畫以后，我覺得要想了解一個人，我們必須走近他。

敘事作文同學 篇8

同學之間，天天相處，總會有一些小矛盾，但是那些小矛盾只會影響我當天的心情并不會影響同學之間最純真的友情。

就在這個星期三，我和小談就發(fā)生了一個小誤會。星期三中午，小談說：“看你眼睛不大好，黑板上的字看不大清楚，我把H本借你抄一下老師布置的回家作業(yè)?！闭f完，他把H本推到我眼前，刺溜一下出去玩了。我欣喜的接過H本，心里美滋滋地抄完了布置的作業(yè)，看了一會兒課外書。正當我看書看得起勁時，小談回來了。他突然發(fā)現自己的橡皮不見了，于是他從自己的鉛筆盒找到書包，從書包找到桌肚，都快翻了個底朝天，還是沒發(fā)現自己的橡皮。這下把他急的團團轉，眼睛瞪的大大的，臉漲的鼓鼓的，一張小嘴翹得老高，沖我喊道：“你把我橡皮弄哪里去了？怎么沒有了啊？”我被他這么一說蒙了：“你就借給了我H本啊，橡皮沒在本子里面啊。你的橡皮不是你自己保管好的嗎？”“明明是你拿的.?！彼舐暫鸬?。我…我……，我頓時覺得自己百口莫辯，小談不依不饒說道：“今天你要是找不到我橡皮，休想回家！”我聽了，眼淚立馬在眼眶里面打轉，可又不敢哭，只好硬把眼淚憋了回去。很快到放學時間了，我和小談一連三節(jié)課都沒有相互理睬對方。正當大家都在理書包準備回家時，小米驚奇的發(fā)現她多了一塊橡皮?！斑?，誰的橡皮??？小談是你的嗎？你的橡皮怎么會在我這兒？給，拿去！”說完，小米攤開手心讓小談把橡皮拿去，小談一拿到自己橡皮，滿臉不好意思看看我，輕輕推推我的胳膊說“對不起啊，我錯怪你了?！蔽乙宦犨@話，心里面終于一百個放心啦。但我還是假裝一臉嚴肅的對說：“以后別再弄丟東西啦，這次原諒你?！惫?，我們互相都不好意思的笑起來。正所謂，微微一笑解千“仇”，我們又成為好同桌啦。

現在，我知道同學之間的友情是珍貴但又是易碎的，但是只要相互間一句”對不起”，一個輕輕的“微笑”就又可以輕松化解了那些小矛盾。

敘事作文同學 篇9

鄧俊杰是我的同學，他還是一個超級大學霸，不僅學習好，人也長得帥，接下來就由我來向你們介紹一下他吧。

鄧俊杰的頭發(fā)茂密的像黑色的小刺一樣，短短地豎起來，他的臉尖尖的，像一個瓜子一樣。他的眉毛細細的，就像風中的柳條一樣。在說話的時候動來動去，像柳條隨風飄搖。眉毛下面的眼睛圓圓的，像閃閃發(fā)光的珍珠一樣，漂亮極了。他的鼻子尖尖的，有兩個小鼻孔，像藏寶洞的出口一樣。鼻子下面有一張櫻桃般的小嘴，說出來的話讓人感覺非常甜蜜。他還有一雙彎彎的耳朵，白嫩嫩的，在陽光下閃閃發(fā)光，像月牙一樣。

我和他之間也發(fā)生了許多有趣的事情，有一次我和他打籃球，我想投籃，沒有看見他在那里，一不小心就打到他的頭了。這個時候的我內心非?；艔?，但是鄧俊杰同學并沒有怪我和責罵我的意思，臉上露出了沒有關系的神情，還安慰我;沒事的，不痛，不要擔心。我非常不好意思地撓了撓頭，并且對他說：不好意思，我不是故意的。我們就這樣，不打不相識，成為了好朋友。

這就是我的好同學鄧俊杰。通過我的描寫你們認識他了嗎?

敘事作文同學 篇10

“感謝”一個人們口中常掛著的詞。它能使人與人之間的溝通更加和諧，它能解決人們日常生活中的各種矛盾。但是說一聲“謝謝”又有多難呢?

一個陽光明媚的中午，某小學的睡室里，學生們經過一天繁重的學習，大家都在呼呼大睡，忽然爆出一聲笑聲。頓時，大家睡意全無，都在猜想那個爆出笑聲的可憐家伙的命運。無奈之下，這被扣了一分。也許是因為人性的反應使她控制不了自己的情緒。但是出乎人們意料之外的是，那個女孩對值日生并沒有仇意，反而鼓足勇氣對那個值日生發(fā)自內心真誠地說了一聲“謝謝”。

這使當場的人大為震驚，包括那個值日生在內。事后，有人問那個女孩說：“你為什么要對值日生道謝呢?”女孩的回答是這樣：“在現實生活中，雖然有些人為你做的事不合你意，但人家也是為你好，像那個值日生一樣，若不是她給我記一過，我可能以后還會犯同樣的錯誤?！倍潭桃痪湓?，道出人世間的真情。那個女孩當時也是需要很大的勇氣才敢說一聲“謝謝”。

敘事作文同學 篇11

篇一：同學聚會［100字］?

今天晚上，我們班同學聚會，他們下午5點就到了，因為我5點半要上電子琴課，所以我7點半才到，我跟他們玩到8點半，他們就走了，不過，董顏銘和任安成還陪我繼續(xù)玩了好久。

同學聚會真好，可以一起玩，一起做披薩，可惜我來晚了，沒有和他們一起做，不過我們玩的還是很開心，我喜歡這次聚會。

篇二：同學聚會［100字］

今天我們幼兒園大三班同學聚會，我見到了劉老師和張老師還見到了幼兒園的好多同學。

我們玩捏氣球，我們互相發(fā)零食，老師還給我們發(fā)禮物，我們大家玩得特別高興?？墒怯幸患缓玫氖拢液透咭恢Z打架了。

篇三：同學聚會［100字］

今天我和我幼兒園的好朋友在豐慶公園聚會。哇！幾乎我們大一班全體同學去了，還有個驚喜，就是我們的三個老師也來了，真高興！又想回到了幼兒園。我們玩了兩個多小時，媽媽說像松了韁繩的'小野馬，不停的跑呀跑呀，這有意思。

中午我們又去了披薩店吃了自助午餐，老師送了我們禮物，還鼓勵我們要在學校繼續(xù)努力，好好學習，天天向上。

篇四：快樂同學聚會［100字］

星期五，放學后我、吳錦文、魏恒軒、一起去黃熙媛家玩。到家后，我們趕緊完成了作業(yè)。

游戲時間到。一人先選一個面具，把家里大部分的燈都關了，第一局魏恒軒抽到了抓的，我和黃熙媛躲到了樓上的窗簾后面，過一下就被抓到了……

過了好一會兒，吳錦文媽媽來接她了，我們一起她下樓順便在樓下玩一會兒。在樓下公園里我們玩了“烤乳豬”就只到著在單杠上，看誰掛的久，誰就贏。九點了阿姨準備了熱可可和面包，吃飽了媽媽打電話跟我說“你下來吧我們在門口等你” 黃熙媛 送我到大門再見了。

篇五：快樂的海泉灣同學聚會［100字］?

今天我們幾個小朋友去海泉灣，有我、王芊文、秦一軒、孫正武、邢宇斐等等。我覺得這里可漂亮了，敞亮的沖浪大廳，大水池里有好多好玩的，我先去玩大炮，再玩了蹺蹺板，還玩了球和滑滑梯。我覺得滑滑梯可好玩了，可是我玩完了就截止了，然后我去音樂山洞。

我第一次去山洞，我和媽媽去山洞，我感覺這里就是恐怖城。媽媽也感覺這里是恐怖城，我玩了一會，我第二次去音樂山洞，我、秦一軒和他媽媽去山洞，然后我又玩了一會，我覺得這里很高興，可是我還沒玩夠。