幼兒園舞會(huì)教案精品

經(jīng)過周密的考慮幼兒教師教育網(wǎng)為您挑選了“幼兒園舞會(huì)教案”，如果您需要幫助請(qǐng)參考本文內(nèi)容希望對(duì)您有所裨益。教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的東西，這就要老師好好去自己教案課件了。教案是教學(xué)中進(jìn)行有效溝通的媒介。

幼兒園舞會(huì)教案 篇1

引言：

幼兒園化妝舞會(huì)是一項(xiàng)寓教于樂的活動(dòng)，旨在促進(jìn)幼兒們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力的發(fā)展。本文將對(duì)幼兒園化妝舞會(huì)的教案進(jìn)行反思，探討活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)之處，以期提供更好的指導(dǎo)和建議。

一、教案優(yōu)點(diǎn)：

1. 學(xué)科整合：化妝舞會(huì)為幼兒提供了集語(yǔ)言、音樂、美術(shù)和身體活動(dòng)于一體的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)了各學(xué)科的整合，讓幼兒們?cè)谌轿坏陌l(fā)展中獲益。

2. 創(chuàng)造力培養(yǎng)：化妝舞會(huì)鼓勵(lì)幼兒們展示自己的想象力和創(chuàng)造力，通過角色扮演等方式，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和自由表達(dá)的能力，同時(shí)激發(fā)了他們對(duì)藝術(shù)和表演的興趣。

二、教案改進(jìn)之處：

1. 主題選?。涸谶x擇化妝舞會(huì)的主題時(shí)，可以更加關(guān)注幼兒們的興趣和需求，使其更易于理解和參與。例如，可以選取一些融入幼兒日常生活的主題，如動(dòng)物、水果等，以增加幼兒的參與程度和興趣。

2. 時(shí)間安排：化妝舞會(huì)通常要求幼兒們進(jìn)行化妝和排練，這需要一定的時(shí)間安排。在教案中，應(yīng)合理安排時(shí)間，確保幼兒們有足夠的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，以免造成過度疲勞和焦慮。

3. 安全保障：在教案中，應(yīng)注重對(duì)幼兒安全的保障。化妝舞會(huì)可能會(huì)使用一些道具和化妝品，需要確保其安全無害。同時(shí)，在化妝和舞蹈的過程中，要加強(qiáng)對(duì)幼兒的引導(dǎo)和監(jiān)護(hù)，以防止意外事故的發(fā)生。

三、改進(jìn)方案：

1. 提供多樣化的選擇：在教案中，可以提供多樣的角色選擇和表演形式，以滿足不同幼兒的需求和興趣。例如，可以提供多個(gè)角色角逐的獎(jiǎng)項(xiàng)，讓幼兒們有機(jī)會(huì)展示自己獨(dú)特的才藝和創(chuàng)意。

2. 引入家長(zhǎng)參與：化妝舞會(huì)是一項(xiàng)家長(zhǎng)們期待的活動(dòng)，他們希望能親自參與到孩子的成長(zhǎng)中。因此，可以在教案中加入家長(zhǎng)參與的環(huán)節(jié)，如邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒的化妝和排練過程，或組織家長(zhǎng)和幼兒一起表演等，以增加親子互動(dòng)和家庭教育。

3. 留出自由發(fā)揮空間：在教案中，可以留出一定的時(shí)間和空間，讓幼兒們根據(jù)自己的興趣和創(chuàng)意來發(fā)揮。例如，可以設(shè)置一個(gè)自由創(chuàng)作的環(huán)節(jié)，讓幼兒們自由選擇角色和表演方式，或者為幼兒提供一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，讓他們根據(jù)音樂進(jìn)行自由舞動(dòng)，展示自己的個(gè)性。

結(jié)語(yǔ)：

幼兒園化妝舞會(huì)是一項(xiàng)有益的教育活動(dòng)，通過角色扮演和表演等方式促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在教案設(shè)計(jì)中，我們需要關(guān)注幼兒的興趣和需求，并合理安排時(shí)間和資源，以確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。通過優(yōu)化教案，提供多樣化的選擇和發(fā)揮空間，可以更好地培養(yǎng)幼兒們的創(chuàng)造力、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更多的支持和指導(dǎo)。

幼兒園舞會(huì)教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受樂曲輕松愉快、詼諧幽默的情緒，初步理解樂曲'ABAB’…反復(fù)的結(jié)構(gòu)，感知A段歡快跳躍、B段延長(zhǎng)且層層累加的特點(diǎn)。

2.引導(dǎo)幼兒在現(xiàn)有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編牙膏跳舞及擠牙膏的動(dòng)作。

3.在表演中愉快地進(jìn)行表情交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)圖譜一張，用小紙張將“牙膏條”一一遮?。唤叹叽笱栏嘁粋€(gè)；音樂磁帶。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：感受樂曲輕松、詼諧的情緒，并大膽用動(dòng)作愉快地表現(xiàn)。

難點(diǎn)：初步理解樂曲的結(jié)構(gòu)，感知A段歡快跳躍、B段延長(zhǎng)且層層累加。

活動(dòng)過程：

1.幼兒完整地傾聽樂曲，體驗(yàn)樂曲歡快、詼諧的情緒。

2.教師結(jié)合教具簡(jiǎn)述故事《牙膏舞會(huì)》，幫助幼兒了解樂曲所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容。

3.結(jié)合圖譜，欣賞音樂，初步了解樂曲結(jié)構(gòu)。

（1）教師聽音樂指圖譜，依次出示牙膏條；提問：牙膏跳舞時(shí)，音樂是一樣的嗎？

（2）幼兒隨音樂指圖譜；提問：擠牙膏時(shí)，音樂一樣嗎？有什么變化？

（3）請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒聽音樂領(lǐng)指圖譜。

4.教師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編牙膏跳舞及擠牙膏的動(dòng)作

5.完整地隨音樂表演。全體幼兒跳圓圈舞，B段時(shí)，教師依次請(qǐng)幼兒進(jìn)圈當(dāng)牙膏條，做出各種造型。

6.教師簡(jiǎn)單介紹樂曲，啟發(fā)幼兒起名字。

活動(dòng)延伸：

1.可在欣賞音樂的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用打擊樂器為樂曲伴奏。

2.可啟發(fā)幼兒用牙膏盒、牙膏皮制作美工作品。

幼兒園舞會(huì)教案 篇3

中班美術(shù)活動(dòng)《果寶寶的舞會(huì)》

一、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：畫出各種果寶寶的特征及不同姿態(tài)。

2、難點(diǎn)：大膽表現(xiàn)果寶寶的不同姿態(tài)變化。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡畫畫，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

2、學(xué)習(xí)畫出各種果寶寶的特征。

3、大膽想象，表現(xiàn)出果寶寶的不同姿態(tài)變化。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自制的果寶寶若干個(gè)，請(qǐng)貼一個(gè)，范畫用的紙一張。

2、油畫棒、紙每人一份。

3、音樂磁帶（開火車、跳舞）。

四、活動(dòng)過程：

（一）語(yǔ)言誘導(dǎo)，引出課題：

1、師：（出示請(qǐng)貼）孫老師收到蘋果寶寶寄來的一封請(qǐng)貼，秋天來了，果寶寶為了慶祝豐收，要開個(gè)舞會(huì)，邀請(qǐng)我們小朋友參加。（幼兒和老師開火車進(jìn)活動(dòng)室）

2、師：?jiǎn)?，舞?huì)開始了，舞會(huì)上會(huì)有誰呀？還有哪些果寶寶還沒有來？

（二）示范講解：

1、師：你想請(qǐng)誰來跳舞呢？（幼兒回答后，教師示范）引導(dǎo)幼兒說出是怎么跳舞的？

2、師：你還想請(qǐng)誰來跳舞，穿什么衣服呢？

3、師：蘋果寶寶，香蕉寶寶會(huì)跳這樣的舞，西瓜寶寶呢？還有梨子寶寶呢？你想請(qǐng)誰來跳舞呢？（根據(jù)幼兒回答）

（三）幼兒作畫：

1、引導(dǎo)幼兒畫出各種果寶寶的特征：身體大，四肢小。

2、大膽想象，表現(xiàn)出各種果寶寶的姿態(tài)。

3、注意畫面安排（添畫小草、花、太陽(yáng)等）

4、隨時(shí)提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī)。

（四）講評(píng)：

1、讓幼兒相互欣賞，向同伴介紹：請(qǐng)哪些果寶寶來跳舞了？

2、師：我們一起和果寶寶來跳舞吧?。ㄕ?qǐng)幼兒把畫拿在手里）

3、在音樂聲中跳舞結(jié)束本次活動(dòng)。

幼兒園舞會(huì)教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受小步舞曲明快的風(fēng)格，能用不同身體動(dòng)作表現(xiàn)三拍子節(jié)奏，學(xué)習(xí)三拍子舞步。

2.能根據(jù)意愿，嘗試扮演一個(gè)有趣的角色，感受與朋友一同舞蹈的快樂。

3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.活動(dòng)前每人自制一個(gè)玩具。

2.《G大調(diào)小步舞曲》音樂。

活動(dòng)過程

1.教師出示邀請(qǐng)卡，請(qǐng)幼兒參加化裝舞會(huì)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

(1)請(qǐng)幼兒觀看化妝舞會(huì)的圖片或視頻，知道化裝舞會(huì)時(shí)應(yīng)把自己打扮成什么樣子。

(2)請(qǐng)幼兒說說自己想怎么打扮自己，要扮演什么角色。

2.欣賞感受樂曲，了解樂曲的結(jié)構(gòu)與風(fēng)格特點(diǎn)。

(1)請(qǐng)幼兒完整欣賞樂曲一遍，感知樂曲ABA的結(jié)構(gòu)。

(2)引導(dǎo)幼兒感知音樂中三拍子的節(jié)奏型，感受強(qiáng)弱弱的規(guī)律。

(3)請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏型，如用手拍腿、用腳踏地、叉腰點(diǎn)頭等。

3.學(xué)習(xí)兩個(gè)朋友的邀請(qǐng)舞。

(1)教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受A段音樂，學(xué)習(xí)三拍子的基本舞步。

(2)幼兒邀請(qǐng)一個(gè)舞伴，站成一排，跟著A段音樂學(xué)一學(xué)跳一跳。

(3)請(qǐng)幼兒感受B段音樂。(教案出自：banzhuren)想一想，在這段音樂里，兩個(gè)舞伴可以做什么動(dòng)作，要求也要符合三拍子節(jié)奏。

(4)兩個(gè)朋友跟隨音樂跳邀請(qǐng)舞。

4.請(qǐng)幼兒戴上面具繼續(xù)舞蹈，結(jié)交神秘朋友，感受化裝舞會(huì)的快樂。

(1)幼兒戴上自制的面具，扮演一個(gè)不一樣的我，和舞伴跟隨意和紐約自由地在場(chǎng)地上轉(zhuǎn)圈跳舞。

(2)幼兒可以交換面具，繼續(xù)舞蹈，感受與朋友一同舞蹈的快樂。

活動(dòng)延伸：

自制一個(gè)自己喜歡的面具，繼續(xù)開展化裝舞會(huì)。

動(dòng)作建議：

A段音樂：幼兒一男一女自由結(jié)伴，由男孩邀請(qǐng)女孩，兩人并排拉手向前跳三拍子舞步。

B段音樂：兩名幼兒面對(duì)面站立，根據(jù)三拍子節(jié)奏自由做身體動(dòng)作。可根據(jù)幼兒設(shè)想的化裝舞會(huì)角色設(shè)計(jì)有趣的動(dòng)作。如我扮演小兔來參加舞會(huì)，我的長(zhǎng)耳朵也會(huì)隨音樂節(jié)奏擺動(dòng)等等。

再現(xiàn)A段音樂：就近交換舞伴，重復(fù)A段動(dòng)作。

幼兒園舞會(huì)教案 篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1.通過律動(dòng)游戲、樂器伴奏、動(dòng)物扮演等活動(dòng)感受音樂活動(dòng)的快樂。

2.了解音樂的兩種不同節(jié)奏并感受音樂的強(qiáng)弱。

3.在樂器伴奏活動(dòng)中提升節(jié)奏感，掌握恒拍。

【目標(biāo)重點(diǎn)】：聽辨音樂速度（節(jié)奏），音樂的強(qiáng)弱。

【目標(biāo)難點(diǎn)】：對(duì)恒拍的掌握和合奏樂器表演。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

道具：軍鼓，碰鈴若干，大小貼紙若干；

音樂：《鞋匠之舞》

【活動(dòng)過程】：

1.導(dǎo)入部分：

T：小朋友們，今天大森林里要舉辦一場(chǎng)森林舞會(huì)，你們想去參加嗎？

那就讓我們一起去看看吧。。。我們先來聽一聽今天舞會(huì)上的音樂。

播放音樂《鞋匠之舞》。（教師編舞步），小朋友跟著老師一起跳。

2.分析音樂的強(qiáng)弱

T：音樂已經(jīng)結(jié)束了，那我來問個(gè)問題，你們聽到了幾段音樂？

這兩段音樂給你們什么樣的感覺？誰來說一說？

T：我們發(fā)現(xiàn)了，第一段音樂聽上去沉重一些、渾厚一些，那我們用大的音符來表示；第二段音樂聽上去明亮一些、輕松一些，那我們用小的音符來表示。（教師分別在黑板上貼大小音符各一張，表示兩段音樂。）

第一段音樂：

T：小朋友們已經(jīng)知道這段音樂的聲音比較沉重、渾厚，那我請(qǐng)小朋友來猜猜這段音樂適合哪些動(dòng)物來跳舞呢？（請(qǐng)小朋友表演，可表演多種動(dòng)物。先是個(gè)別表演，然后教師帶領(lǐng)小朋友一起聽著音樂表演）

第二段音樂同第一段

3.樂器伴奏（分析音樂的節(jié)奏）

T：小朋友們，你們還聽出來兩段音樂的其他不同的地方了嗎？（回顧第一環(huán)節(jié)中的律動(dòng)游戲，讓小朋友想起兩段音樂的節(jié)奏不同，同時(shí)聽音樂貼大小貼紙，輔助幼兒掌握節(jié)奏。）

用不同的節(jié)奏，拍身體各個(gè)部位

T:沉重的一段音樂速度比較慢，是……的節(jié)奏，明快的一段音樂速度比較快，是……的節(jié)奏

T：今天舞會(huì)上為你們準(zhǔn)備了好多樂器（軍鼓、碰鈴若干），小動(dòng)物們想邀請(qǐng)你們來為他們伴奏，你們?cè)敢鈫幔?/p>

T：小朋友們請(qǐng)拿出你們座位后面的樂器來。你們知道怎么伴奏嗎？

軍鼓的聲音是怎樣的？哪位小朋友來說一說。（碰鈴的聲音是怎樣的?）

那跟前面兩段音樂中的哪段音樂有一樣的特點(diǎn)呢？

T：那么在待會(huì)兒的樂器伴奏中我們就邀請(qǐng)拿軍鼓的小朋友聽著第一段的音樂伴奏，拿碰鈴的小朋友聽著第二段音樂伴奏。

T：那現(xiàn)在我請(qǐng)拿到樂器的小朋友分為兩隊(duì)（播放音樂）

（強(qiáng)化幼兒對(duì)聲音強(qiáng)弱的感知，使懂得不同的樂器對(duì)應(yīng)不同的小動(dòng)物跳舞的音樂）

4.森林舞會(huì)

T：舞會(huì)即將開始，我們需要十位小小音樂家，其余的小朋友就一起來模仿小動(dòng)物跳舞吧。（選出十個(gè)小朋友，請(qǐng)其余的小朋友模仿小動(dòng)物）

T：森林舞會(huì)開始羅~

音樂響起，小小音樂家們聽著音樂敲打自己手中的樂器，其余小朋友聽著音樂模仿動(dòng)物跳舞（要求踩準(zhǔn)節(jié)奏）

在歡樂的舞會(huì)中結(jié)束活動(dòng)。

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