會跳舞的線（幼兒園活動教案）

幼兒園線的教案。

俗話說，凡事預則立，不預則廢。作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？以下是小編收集整理的“會跳舞的線（幼兒園活動教案）”，僅供參考，希望能為您提供參考！

活動名稱：會跳舞的線

活動前言：親子游戲可以加深父母與孩子之間的交流，但是有不少的家長們常常不知道應(yīng)該與孩子們玩一些什么樣的游戲，今天就讓我們一起來看看有關(guān)幼兒園的活動教案吧，可有效的增加親子的感情！

活動目標：

（1）通過線的變化感知直線和曲線，并能用身體動作簡單的表現(xiàn)。

（2）和媽媽一起玩線，變線，感知親子玩線的快樂。

活動準備：

用皺紋紙剪成的線若干。

活動過程：

一、感受直線和曲線，直線跳波浪舞和圓圈舞。

（1）直線跳波浪舞。

教師：分別拉住線的兩端，上下抖動手腕，直線跳波浪舞。

（2）直線跳圓圈舞。

教師：抓住線的一端，手畫圈，直線跳圓圈舞。

二、媽媽和寶寶一起讓直線跳波浪舞和圓圈舞。

（1）一起跳波浪舞。

師：媽媽抓住線的一端，寶寶抓住線的另一端，媽媽和寶寶手腕上下抖動，直線跳波浪舞

（2）一起讓線跳圓圈舞。

師：媽媽抓住寶寶的手，和寶寶一起手畫圈，直線跳圓圈舞。

三、用身體變線，嘗試用身體表現(xiàn)線的變化。

（1）身體的線跳波浪舞

師：把手臂伸直，也變成一條直線了。手臂上下動，也跳波浪舞拉！

（2）寶寶和媽媽線連線跳圓圈舞。

師：媽媽和寶寶身體的線連起來，跳圓圈舞。

小編總結(jié)：玩是小孩子們的天性，每個孩子都希望父母們可以與自己一起玩耍，曾經(jīng)就有孩子提出用錢來買自己父母的一天時間，可見小孩子們對這種親情的渴望，但愿家長們都能夠更好的陪孩子玩耍！

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

幼兒園中班教案《會跳舞的葡萄》

活動目標：

1、讓幼兒了解葡萄在汽水中浮沉的原理。

2、激發(fā)對科學游戲的興趣，并提高幼兒參與游戲的積極性。

3、引導幼兒學習科學活動的記錄方法。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

重點難點：

讓幼兒認真觀察活動操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象，主動地參與活動；讓幼兒對最后產(chǎn)生的結(jié)果及現(xiàn)象有初步理解。

活動準備：

1、知識經(jīng)驗：對物體在水中的浮沉的初步經(jīng)驗。

2、環(huán)境準備：椅子、實驗操作臺、黑板

3、教具準備：輕音樂、課件、4個小杯子、各種零食、大雪碧4瓶

4、學具準備：透明小水杯12個、4種不同的零食（QQ糖、花生米、黃豆、葡萄）、幼兒記錄表12張、筆12支、托盤12個

活動過程：

一、回憶物體在水中的浮沉的初步經(jīng)驗進行導入

1、試一試：初步感知物體的大小和重量。

幼兒思考問題：

（1）比較大小和相應(yīng)的重量？

（2）屬于記錄表中的哪種食物?

2、嘗一嘗：請幼兒嘗試一下幾種不同食物，激發(fā)幼兒探索的興趣。

3、看一看：老師示范將葡萄放在汽水中，讓幼兒仔細觀察現(xiàn)象。

幼兒思考問題：

（1）幼兒猜測哪些會和葡萄一樣“跳舞”（一會沉一會?。┠兀?/p>

（2）引導幼兒與同伴講述、交流想法。

二、探究不同食物在汽水里的浮沉

1、做一做：幼兒實驗不同食物在汽水里的浮沉

（1）教師講解實驗要求。

（2）教師介紹科學實驗記錄方法。

（3）幼兒實驗操作，探索各種食物在汽水中的浮沉，并記錄。

2、說一說：實驗結(jié)果交流與驗證

（1）結(jié)合實驗記錄表，與同伴進行實驗結(jié)果交流。

（2）結(jié)合大記錄表的統(tǒng)計結(jié)果，教師與幼兒進行實驗結(jié)果驗證，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)汽水里氣泡的作用。

三、教師小結(jié)。

浮沉現(xiàn)象原理在現(xiàn)實科技中的運用。

活動延伸：

科學區(qū)：請幼兒回家和家長一起探索其他食物（小番茄、李子、蒜頭等）會不會也在汽水里跳舞。

幼兒百科：葡萄是世界最古老的果樹樹種之一，葡萄的植物化石發(fā)現(xiàn)于第三紀地層中，說明當時已遍布于歐、亞及格陵蘭。葡萄原產(chǎn)亞洲西部，世界各地均有栽培，世界各地的葡萄約95%集中分布在北半球。

幼兒園大班教案《會跳舞的樹》

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《會跳舞的樹》”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動目標：

1.了解樹的不同造型，能用肢體和線條表現(xiàn)跳舞樹的各種動態(tài)。

2.體驗刮畫的神奇，感受線條曲直的變化美。

3.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

4.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

活動準備：

刮畫紙、工具若干、“會跳舞的樹”圖片、音樂、作品展示黑板。

活動過程：

1.聽音樂跳舞。

孩子們，喜歡跳舞嗎？今天我?guī)砹颂璧囊魳?，聽一聽，你會做什么樣的動作，跳怎樣的舞蹈?/p>

來，我們一起跟著音樂來跳舞。

（瞧，腰扭起來了，手臂也伸長了，手腕也轉(zhuǎn)動了……）

說一說：剛才跳舞的時候，你身體的哪些部位動起來了？

2.欣賞“會跳舞的樹”。

小朋友聽到好聽的音樂會跳舞，你們知道嗎?有一種樹聽到音樂也會跳舞.傳說，在云南西雙版納生長著一種會跳舞的樹．只要一聽到好聽的音樂,樹干、樹枝、樹葉就會隨音樂的節(jié)奏跳起舞來。

今天老師帶來了一些跳舞的樹，我們一起看一看，它們在跳怎樣的舞蹈？（樹枝粗細、曲直、纏繞變化）誰愿意上來學一學。（身體當樹干，雙臂當樹枝）。

3．肢體表現(xiàn)“跳舞的樹”（音樂）

樹能跳出這么美的舞蹈，太神奇了。來，我們也來做會跳舞的神奇的樹，跟著音樂來跳舞。

尋找三棵最神奇的跳舞樹，上前表演。

4．刮畫：會跳舞的樹

看，這是什么？用過嗎？（介紹刮畫紙、刮畫工具）神奇的樹想在刮畫紙上跳舞，想試一試嗎？

幼兒作畫。（背景音樂：白日夢）

5．作品展評

將幼兒作品粘貼在展示板上，幼兒相互欣賞，模仿跳舞樹的動作。

幼兒百科：樹木是一種高大的木本組織植物，由“枝”和“桿”還有“葉”呈現(xiàn)，可存活幾十年。

不知道本文“幼兒園大班教案《會跳舞的樹》”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

幼兒園科學活動會跳舞的罐寶寶

小班科學活動會跳舞的罐寶寶教案反思主要包含了活動目標，活動重點難點，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，辨別幾種不同的聲音，使幼兒對聲音產(chǎn)生探究的欲望，培養(yǎng)幼兒的操作興趣、發(fā)展觀察力、注意力以及對科學活動的喜愛，適合幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看會跳舞的罐寶寶教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1. 辨別幾種不同的聲音，使幼兒對聲音產(chǎn)生探究的欲望。

2. 培養(yǎng)幼兒的操作興趣、發(fā)展觀察力、注意力以及對科學活動的喜愛。

3. 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4. 充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5. 激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

活動重點難點：

活動重點：知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。

活動難點：將相同聲音的響罐配對。

活動準備：

1. 裝飾成各種卡通娃娃的空八寶粥罐子、盤裝沙子、黃豆、小石子、小鐵片等若干。

2. 按人數(shù)將幼兒分成 3 — 4 組。

3. 錄音機、舞曲音樂磁帶。

活動過程：

一、開始部分：直觀教具激發(fā)幼兒學習興趣。

1. 出示罐寶寶──介紹給幼兒的新朋友。

2. 出示并認識罐寶寶的“食物”──沙子、黃豆、小石子、小鐵片。

二、基本部分：操作活動引發(fā)幼兒探究。

1. 喂一喂──指導幼兒隨意給每個罐寶寶喂一樣食物并提醒幼兒蓋嚴蓋子。

2. 跳一跳──引導幼兒上下左右搖一搖罐寶寶，讓他們自由地跳起來。

3. 找一找──啟發(fā)幼兒相互猜測罐寶寶吃的是什么，并將相同聲音的罐寶寶配對成舞伴，在舞曲中快樂地舞蹈。（幼兒亦可共同跳舞）

三、結(jié)束部分：幫罐寶寶到戶外去找更多的食物，找更多的朋友。

延伸活動：將幼兒制作的罐寶寶擺放到“科學操作區(qū)”，讓幼兒自由擺弄、玩耍。

活動反思：

在教學中，幼兒對操作、探究很感興趣，通過操作──游戲的形式讓幼兒體會了探究的過程和快樂。在活動中，孩子在制作的同時，提高了幼兒的觀察力，動手能力而且也提高了注意力、聽覺。他們特別喜歡玩游戲，因為在游戲中可以使他們在玩中學、在學中玩，沒有絲毫的壓力。對于個別能力弱的孩子，我采用集體與個別輔導的形式，并在日常生活中給他們提供機會，讓能力弱的孩子不會為此而產(chǎn)生畏懼的心理；對于幼兒的新觀點新發(fā)現(xiàn)，我總是鼓勵和尊重幼兒的觀點，并共同分享。如：有的幼兒認為罐寶寶吃飽了可以喝水，我肯定了幼兒的想法，并引導幼兒聽一聽罐寶寶肚里的水聲，拓展了幼兒的視野與經(jīng)驗。

這次活動的不足是：師幼互動少了一些，在活動中可以在游戲中穿插一些幼兒與教師之間的互動，這樣效果會更好。

幼兒園小班教案：會跳舞的彩帶

活動名稱：會跳舞的彩帶

活動目標：

1、通過游戲引導幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)各種不同方向的曲線，體驗曲線帶來的美感發(fā)展想象力和肢體動作的表現(xiàn)力。

2、引導幼兒在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上學畫不同方向的曲線并進行添畫，體驗美術(shù)活動的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒大膽作畫，互相合作的能力。

活動準備：

1、各種會扭動爬行的動物如：蛇、蚯蚓、蝌蚪、毛毛蟲的課件。

2、彩帶人手一條（彩帶的一段系在木制的竹棍上）3.舒緩音樂、歡快音樂各一。

4、幼兒用的記錄紙人手一份（紙中央畫有小娃娃代表小朋友自己）

5、貼有小魚、綿羊、毛衣的大畫紙若干。5. 水彩筆、油畫棒人手一份。

活動過程：

一、開始部分：

線上律動：《三條魚》引導幼兒用軀體動作大膽表現(xiàn)小魚游的動作（舒緩音樂）

一條魚，水里游，孤孤單單在發(fā)愁，

二條魚，水里游，搖搖尾巴點點頭，

三條魚，水里游，快快樂樂做朋友。

二、基本部分：

1、教師提問：

1）小朋友，你們剛才扮演的是哪一種小動物呀？（小魚）

2）小魚游得真好！小魚是怎樣游得??？（引導幼兒再一次表演小魚在水里快活的游來游去的動作）豐富詞匯：扭來扭去。

用筆記錄小魚在水里游的樣子：

3）還有什么小動物走路的樣子是一扭一扭的？請幼兒大膽講述。

2、播放課件請幼兒認真觀察各種小動物的身體運動的樣子讓幼兒觀察和體

驗“扭“的概念。

用筆記錄各種小動物身體運動的樣子：

3、游戲活動：扭一扭（引導幼兒用身體動作表現(xiàn)小動物扭的樣子）

4、談話：老師扭的好看嗎？你覺得自己扭的像什么呢？（請幼兒充分發(fā)揮想象說出：如毛毛蟲，蚯蚓，蛇）

5、觀察曲線的畫法，引出彩帶跳舞，

教師：小朋友，我們一起請彩帶寶寶跳舞吧！

6、教師在優(yōu)美的音樂中隨著節(jié)奏的變化用彩帶示范各種各樣方向的曲線，并賦予一定的意義（水草，波浪，花邊，彎彎的頭發(fā)）

7、教師與幼兒一起手持彩帶隨著音樂有節(jié)奏的舞動在游戲中感受曲線。

8、請幼兒觀察彩帶是怎么樣跳舞的，

談話：你覺得你扮演的像什么呢？幼兒：老師，我扮演的是蚯蚓；老師我扮演的是小蛇；老師我扮演的是波浪和水草；老師，我覺的我的彩帶像小尾巴，一擺一擺……

9、請個別幼兒說說彩帶是如何跳舞的，幼兒每說出一種，教師請大家模仿。

10、幼兒記錄自己舞動彩帶時彩帶的樣子請小朋友把自己想到的，看到的，跳過的，和老師一起畫下來，好嗎？（發(fā)放記錄紙）

11、教師小結(jié)小朋友畫的各種曲線和圖案。

12、教師請幼兒找一找在教室里、自己身上有沒有曲線裝飾的物品，充分感受曲線帶來的美感，

活動結(jié)束：

分組活動：引導幼兒把自己體會的各種類型的曲線，以組畫和添畫的行式表現(xiàn)在紙上，完成紙上的作業(yè)。

第一組：作業(yè)小魚游（完成添畫波紋，小魚身上的花邊，水草）

第二組：作業(yè)小綿羊（完成小綿羊身上的添畫，卷卷毛）

第三組：作業(yè)小毛衣（完成毛衣花邊的添畫）。

喜歡《會跳舞的線（幼兒園活動教案）》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園線的教案專題，希望您能喜歡！