幼兒教育需要家長的配合

幼兒教育反思。

不容置疑的是當(dāng)我們作為一名合格教師時，我們更應(yīng)該注意自己的教育教學(xué)行為和方式，而教育筆記可以促進老師教育素質(zhì)和能力的提升。你知道一篇教育筆記應(yīng)該怎么書寫嗎？以下是小編收集整理的“幼兒教育需要家長的配合”，僅供參考，大家一起來看看吧。

父母是孩子的第一任老師。從孩子出生開始，接觸最早的老師是父母是家長。在一個家庭中，父母是原件，家庭是復(fù)印機，孩子是復(fù)印件，家長做的好，孩子才能做的更好。想一下，如果復(fù)印件出現(xiàn)問題，我們是從哪找根源呢，原件還是復(fù)印件呢?這個問題不需解釋，大家一想就明白。所以說，家長的作用很重要，而且，越來越多的家長也認識到了這個問題，孩子的教育是需要家園合作的，需要我們教師和家長共同努力的，記得有一次家長會上，我們討論怎樣看待打人咬人的孩子?有些家長是這樣說的：“這絕對是家長的問題，孩子剛上幼兒園，肯定不是跟別的孩子學(xué)的，老師更不可能讓孩子去咬人，這就是家長教育的問題”，是啊，聽了這些家長的話，我感到很欣慰，因為他們已經(jīng)認識到家長教育的重要性。

在幼兒園，孩子接觸最多的是幼兒教師，幼兒教師是孩子的啟蒙老師，包括吃喝拉撒睡都要照顧到，我們每天都和孩子生活在一起，我們的一言一行直接影響到孩子的發(fā)展，所以我們一定要做好家園聯(lián)系工作，一定要做好溝通，讓我們和家長共同努力，讓孩子接受更好的教育，得到更多的愛，我們從中也得到成長。

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幼兒教育工作需要多方提升

來自國家教育督導(dǎo)團的一份幼兒教育專項督導(dǎo)檢查公報顯示，當(dāng)前部分地區(qū)幼兒教育工作中存在著一系列問題亟待解決。這些問題主要包括：幼教管理體制與幼兒園的大量改制后產(chǎn)生的新情況還不相適應(yīng)；幼教經(jīng)費緊缺，農(nóng)村幼兒園辦園條件較差；幼教隊伍不穩(wěn)定，整體素質(zhì)亟待提高；民辦幼兒園管理滯后，問題較多；幼教管理力量嚴(yán)重不足等。

這次專項督導(dǎo)檢查是國家教育督導(dǎo)團2004年下半年組織實施的，督導(dǎo)檢查涉及北京、河南、山東、江蘇、吉林、湖南等6省市，共抽查幼兒園74所。督察組認為，各級政府為推動幼教事業(yè)發(fā)展做了大量的積極工作：制定了幼兒教育法規(guī)和規(guī)章，推動了依法辦園、依法治教；加快示范性幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的建設(shè)，帶動了各級幼兒園的整體發(fā)展；加強了對幼兒園的安全管理和監(jiān)督，整頓了周邊安全環(huán)境，清理了一批非法舉辦的幼兒園。針對專項督導(dǎo)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，國家教育督導(dǎo)團提出相應(yīng)整改要求。要求各地首先應(yīng)理順幼教管理體制，強化統(tǒng)籌力度。省級政府應(yīng)完善政府領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌、教育部門主管、有關(guān)部門協(xié)調(diào)配合、社區(qū)參與的幼教管理體制，各級政府要加強公辦幼兒園特別是農(nóng)村幼兒園和城鎮(zhèn)薄弱幼兒園的建設(shè)，嚴(yán)禁以轉(zhuǎn)制為名出售或變相出售公辦幼兒園。對于改制的企事業(yè)幼兒園，政府要做好交接工作，避免幼教資源流失。教育部門要有專人負責(zé)幼教工作，確保幼教規(guī)劃、審批、指導(dǎo)、培訓(xùn)、評估等工作的開展。其次，各地應(yīng)增加投入，支持幼教發(fā)展。第三，應(yīng)加強幼兒教師隊伍建設(shè)，提高幼教質(zhì)量。第四，加強對民辦幼兒園的監(jiān)督和指導(dǎo)，規(guī)范辦園行為。第五，建立長效機制，做好幼兒園安全工作。

家長如何配合老師教育孩子

良好的習(xí)慣對孩子的成功起著很大的作用。許多中外科學(xué)家成長的事實都說明,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將會使孩子受益終身;而養(yǎng)成不良的習(xí)慣,則貽害無窮。正如英國哲學(xué)家培根說:“習(xí)慣是一種頑強的力量,這可以主宰人生。”要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,不能只停留在幼兒園的教育活動中,還要求家長積極地配合,與教師一起研究幼兒的個性特點,找出原因,與教師在孩子的教育問題上達成共識,取得教育孩子協(xié)調(diào)一致性,配合幼兒園共同對孩子進行有的放矢的教育。那么,家長應(yīng)如何配合幼兒園對孩子進行同步教育呢?一.應(yīng)走出家教誤區(qū)。首先,家長要明確教育孩子的責(zé)任,明確家庭教育是終生的,幼兒園教育是暫時性的,更要明確幼兒期的教育對孩子的影響是最大的。有部分家長總認為,把孩子送進幼兒園,無論孩子的身心發(fā)展或行為習(xí)慣培養(yǎng)都應(yīng)由幼兒園負責(zé),極少甚至從不過問孩子在園的行為表現(xiàn)。更有甚者把對孩子的教育責(zé)任都推給幼兒園。要知道父母是家庭教育的實施者,是孩子的第一任教師,是孩子成長的搖籃;家長的言行、態(tài)度,都在影響著孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成。其次,家長要明確在孩子的教育問題上必須嚴(yán)愛有度和嚴(yán)愛結(jié)合,科學(xué)地愛孩子。在對孩子的教育態(tài)度上,有的家長對孩子過分嚴(yán)厲苛求,對孩子的差錯動輒訓(xùn)斥;有的家長對孩子的不良行為和無理要求百依百順,無原則地遷就,過分溺愛放縱,這都會使孩子形成不良行為和習(xí)慣。要知道愛不能代替教育,嚴(yán)格要求是愛的體現(xiàn),正如法國教育家盧梭所說:“有些人過分嚴(yán)格,有些人過分遷就,這兩種情況都應(yīng)當(dāng)避免?！痹俅?家長要樹立正確的教育觀,勿只重知識,輕個性行為發(fā)展。有部分家長送孩子到幼兒園,只關(guān)心孩子所學(xué)知識的多少,卻從不過問孩子的行為表現(xiàn),甚至對老師反映孩子的不足之處,從不究其原因,只喜歡老師報“喜”不報“憂”,久而久之,使孩子形成不良行為習(xí)慣。二.積極配合,與幼兒園教育同步。首先,家長要密切、主動地配合班主任教師實施教育計劃,正確要求和教導(dǎo)孩子,創(chuàng)造條件使家庭教育與幼兒園教育相互促進,鞏固教育成果。如對孩子的生活、學(xué)習(xí)上的要求,要家園一致,給孩子明確的生活準(zhǔn)則,培養(yǎng)其良好的習(xí)慣。其次,家長要多到幼兒園與班任教師聯(lián)系,主動溝通,不但了解孩子在園的情況,也把幼兒在家的表現(xiàn)如實地反映給老師,共同協(xié)調(diào)配合,針對孩子的優(yōu)缺點,及時給予表揚或糾正。三.積極參與幼兒園的家長活動,重視家園聯(lián)系。家長積極參與幼兒園舉辦的各種家長開放日活動,注意及時與老師聯(lián)系,這不僅可了解孩子在園的行為表現(xiàn)和各方面的發(fā)展,還可滿足孩子的心理需要。此外,家長也必須用教育理論知識武裝自己,提高自己的教育水平,以充分發(fā)揮家庭教育的效能?？傊?只要家長堅持家庭與幼兒園教育并重的原則,形成方向一致的教育合力,才能在培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣教育工作中收到事半功倍的效果。

活動需要配合默契

在晨間活動中有一個環(huán)節(jié)是游戲，我讓他們玩“手拉車”，這個游戲需要孩子們兩兩合作。在示范講解后，我把一部分比較頑皮、規(guī)則意識差的幼兒指定了搭檔，以便有“小老師”幫助管理；對其他孩子，就由他們自己自由組和，開始孩子們很高興，玩得也起勁，很快問題就出現(xiàn)了：負責(zé)拉車的小朋友個頭小，有點支撐不了了。因個頭、力氣上懸殊較大而無法配合默契，開始爭執(zhí)，而有我指定的哪些組也配合的也并非像我想的那樣順利，倆個孩子說不到一塊兒就鬧別扭

玩得一點也不開心。

我立刻意識到先前的分組不妥，我原以為自己想得周到，安排的也很合理，既照顧了大多數(shù)孩子自由組合玩游戲的意愿，有關(guān)注到了個別調(diào)皮的孩子，然而那只是我的主觀想法，忽略了玩伴之間的身體條件是否相當(dāng)時這次游戲能否順利開展的主要因素。于是，我重新把孩子們召集起來，先讓他們談?wù)動惺裁蠢щy和感受，在請幾個玩得協(xié)調(diào)的小組作示范，在引導(dǎo)幼兒討論。孩子們通過觀察討論后認為應(yīng)當(dāng)找高矮、胖瘦差不多的小朋友作搭檔。接著，我又趁熱打鐵，鼓勵孩子按自己的辦法重新找玩伴。這一次孩子們互相找同伴比一比，試一試，最后都找到了自己的最好玩伴。在游戲中，他們配合默契，玩得愉快而輕松。

尤其在組織幼兒游戲前，我不僅要了解孩子的特點，還要了解游戲活動的需要，這樣才能作出更有效的引導(dǎo)，使游戲順利開展。

家長的幼兒教育心得匯編六篇

在日復(fù)一日的生活中，大家都對心得體會很是熟悉吧，寫心得體會為了更好的記憶，也是為了可以把這些感悟都記錄下來。因此在分享育兒心得時就可以把自己心中最受感觸、最重要的部分做為中心來寫。你是否會寫相關(guān)家長育兒心得體會呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來的《家長的幼兒教育心得》，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

家長的幼兒教育心得【篇一】

我是xx小學(xué)五年級x班xxx的父親。xx自四年級插班到巷頭小學(xué)就讀以來，每個學(xué)期都獲得“十佳學(xué)生”的稱號。兒子在學(xué)校成績好，又是班長，很受同學(xué)的喜愛和老師的夸獎。我作為家長，打心底感到欣慰。

我和大多數(shù)家長一樣，都是普普通通的，不會有什么驚天動地的壯舉感染或教育孩子。我的教育方法雖然不能算是最科學(xué)，但我注重從小培養(yǎng)孩子，正確引導(dǎo)、鼓勵，培養(yǎng)孩子做人、做事、成材、成長。我覺得這正是家庭教育最需要的。下面談?wù)勎医逃优膸c心得體會吧。

一、重視從小培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

父母是孩子的第一任教師，要想使孩子有好的品質(zhì)，就必須從小好好培養(yǎng)。當(dāng)孩子還在幼兒園時，我就注意到這一點。譬如，要求他把大的水果拿給小朋友，自己吃最小的；把自己最喜歡的玩具拿出來與小朋友一起玩等。上小學(xué)后，我又教育他要關(guān)心、幫助他人，不要事事處處總考慮自己的利益等。久而久之，我發(fā)現(xiàn)孩子的私心慢慢地少了。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是從小就慢慢養(yǎng)成的。我經(jīng)常給子女講道理，激勵子女要積極上進，努力學(xué)習(xí)。教育子女要按時完成作業(yè)，多閱讀課外知識。習(xí)慣養(yǎng)成了，我?guī)缀醪挥貌傩暮⒆拥淖鳂I(yè)情況。甚至是寒暑假期間，金豐也自覺地每天做一陣子作業(yè)才出去玩耍。

二、重視和孩子的溝通。

無論生意多忙，我都會問問孩子的學(xué)習(xí)情況。問他作業(yè)完成沒有，問他老師講課能不能聽明白，問他作業(yè)有沒有不懂的地方。鼓勵他遇到不懂的要多問。雖然是簡單的幾句問話，但是卻讓孩子知道你是關(guān)心他的學(xué)習(xí)的，從而讓他不敢有所放松；讓孩子知道你對他的期望，從而讓他有上進的動力。

孩子的內(nèi)心世界很豐富。要了解孩子，只能用心換心，用信任贏得信任。要保護孩子的自尊，培養(yǎng)自信。要通過細心的觀察，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助，了解孩子成長的煩惱、心靈的需求。要多跟孩子說說悄悄話，做孩子的心理醫(yī)生，激發(fā)孩子上進的愿望。

此外，我還重視教授孩子與人相處的方法。與同學(xué)要團結(jié)友愛，互相幫助。

三、重視激勵機制的使用。

我給孩子的學(xué)習(xí)定了一個目標(biāo)分，達到了目標(biāo)，就有一定的精神或物質(zhì)獎勵。xx對閱讀很有興趣，我會獎他喜愛的書給他。適當(dāng)?shù)莫剟?，使孩子對學(xué)習(xí)更充滿了興趣。

四、尊重孩子的興趣。

xx也和其他的孩子一樣，喜歡看電視，我沒有一味的反對，而是教他要懂得節(jié)制。他喜歡看書，我鼓勵他，支持他，經(jīng)常給錢他買書。有時，他整天呆在家里看書，我又會鼓勵他多出去活動，勞逸結(jié)合，科學(xué)地學(xué)習(xí)。

天下沒有哪個父母不愛自己的子女，沒有哪個父母不望子成龍，望女成鳳的！但是教育子女成材都需要花點心思，講究方法。希望天下的父母都能找到適當(dāng)?shù)姆椒ń逃约旱淖优?/p>

家長的幼兒教育心得【篇二】

這次報告會讓我學(xué)到很多，內(nèi)心深處受到很大震撼，作為家長，是孩子的第一位老師，身體力行，為孩子樹立榜樣。

首先，在家庭內(nèi)部，從大人做起，不斷加強學(xué)習(xí)，與孩子勤溝通多交流，運用發(fā)生在身邊的具體事例，讓孩子建立正確的是非觀念，明確“上學(xué)”是為了什么？樹立正確的人生觀。

其次，要每時每刻看到孩子身上的優(yōu)點。如：學(xué)習(xí)知道努力，善于助人為樂，孝順長輩，懂禮貌等并給予肯定和表揚。對于他的脾氣有點急，指出它的不好處和影響與人相處的危害性，讓能接受并認可，使他不斷提高認識，健康成長，快樂生活。

第三，孩子需要自由的空間，需要理解，對孩子的奮斗目標(biāo)，家長給予肯定并關(guān)注孩子的發(fā)展方向，適當(dāng)給予建議和指引，真正地做到“家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”。

第四，培養(yǎng)孩子的自立能力，在能夠做簡單的飯，洗簡單的衣服的基礎(chǔ)上，擴大學(xué)習(xí)生活技能范圍，盡快達到不用父母就能生活自理、自立，直至將來不依賴父母經(jīng)濟而獨立生活。

最后，非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們家長這次學(xué)習(xí)的機會，以后再關(guān)注孩子身體健康成長的同時更注重孩子的心靈成長，身心健康、快樂。

作為一名小學(xué)六年級的學(xué)生家長，我非常榮幸的參加了遵化市婦兒工委、市教育局等多家單位組織的百萬家庭講座入千家萬戶，十萬學(xué)生家長科學(xué)教子家庭教育年活動啟動暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式。此次活動的開展極大地調(diào)動了千萬學(xué)生家長科學(xué)教子的積極和熱情，解救了千萬家庭在教育子女方面的困惑和疑慮，從根本上改變了過去盲目教子，無根可究的家庭教育誤區(qū)。對今后形成社會教育、家庭教育、和學(xué)校教育三位一體的有效循環(huán)奠定扎實基礎(chǔ)，，對提高教育教學(xué)水平和人口素質(zhì)具有重大意義。下面我就此次活動中知心姐姐雜志社專家孟妍紅講授的科學(xué)教子方案談幾點感受。

（一）科學(xué)教子要從理論上升到實踐需要社會環(huán)境提供科學(xué)教子的教育平臺的長期有效支持，更需要廣大學(xué)生家長的積極努力。

市委市政府組織此次活動體現(xiàn)了社會對廣大青少年教育的關(guān)注。而此次活的長期有效開展是廣大學(xué)生家長的迫切愿望?；顒尤缒艹种院?，長期有效的開展必將帶動廣大家長科學(xué)教子的積極和熱情，為“合格家長代證上崗”打下堅實基礎(chǔ)。有了社會的長期有效教育機制支持加上家長積極配合理論聯(lián)系實際必將能夠把科學(xué)教子活動綿延推廣，最大限度的提高一代甚至幾代人的人口素質(zhì)。

（二）由于傳統(tǒng)的教育體制過于注重知識教育，新科學(xué)教育理念全面提高孩子全方位素質(zhì)，我們作為家長要敢于接受新思想新觀念，把新科學(xué)教育體系發(fā)揚光大。成為子女成才的有力武器。

非常高興新教育體系把激活孩子思考力、判斷力做為重要議題宣講教育，為提高學(xué)生獨立生存能力奠定良好基礎(chǔ)。家長要從真正尊重孩子的想法開始，鼓勵孩子敢于思考、表達，學(xué)會傾聽孩子心聲，給孩子更多參考意見而不是命令與指責(zé)；要經(jīng)常予以孩子肯定和贊美；給孩子自由活動空間而不是盲目求成死抓死管；要寬容愛護孩子，對待孩子犯下的錯誤予以寬大的胸懷給予諒解和正確指導(dǎo)；要讓孩子放飛自己的理想，充分相信并鼓勵孩子為完成自己理想而奮斗。這些先進理念和方法增強了廣大家長對科學(xué)教子的信心和勇氣。我們相信遵巡有效科學(xué)的教子觀念并切實有效的貫徹執(zhí)行，每一位家長都能成為合格家長持證上崗。而我們的子女也必將成為優(yōu)秀人才，成為社會棟梁！

最后，祝愿百萬家庭講座入千家萬戶，十萬學(xué)生家長科學(xué)教子活動圓滿成功，并恭祝我們的祖國花朵在社會教育學(xué)校教育和家庭科學(xué)教育的共同哺育下茁壯成長早日成為祖國棟梁！

在xx老師的邀請下，有幸到國際飯店聽“知心姐姐”講座，感觸頗深，這場講座對我們家長來說是非常及時的，為我們培養(yǎng)、教育孩子提供了方向。

講座從專家與家長互動開始，家長寫出孩子的十個優(yōu)點……隨后專家結(jié)合生動事例，娓娓道來，為我們指點科學(xué)教子迷津。報告中我不止一次地被打動心靈，反思自己的教育方式。

專家讓我明白了忽視心靈成長是家長教育中最大的誤區(qū)。她告訴我們這些家長，教育的真正目標(biāo)是孩子的綜合素質(zhì)的提高，讓孩子在做人做事上能過關(guān)，不能把關(guān)注的眼光更多的集中在在分數(shù)上。專家在講座上讓我們明白了孩子的心靈成長需要均衡的營養(yǎng)。給孩子肯定的評價，讓孩子樹立自信心，在這一點上我還做得不夠。專家在講座上再三的向我們強調(diào)要讓孩子吃點苦，提高耐挫折的能力。好的心理素質(zhì)是在平時的吃苦過程中磨練出來的，吃苦的過程中孩子體會到了生活的艱難，感受到了父母的不易。過分地溺愛，過分地保護，不能夠讓孩子健康地成長，只會教會孩子冷漠，只知道索取而不知道回報。吃點苦能夠提高孩子的耐挫能力，能讓孩子學(xué)會感恩，讓孩子有一顆善良的心，也提高了孩子的各方面的綜合能力。

我們家長渴求專家的引領(lǐng)和啟迪，很感謝學(xué)校給我們家長這個機會，希望以后多一些類似活動。

家長的幼兒教育心得【篇三】

11月18日上午參加了孩子的家長會。這次的家長會學(xué)校特別邀請了安慶市心理健康教育中心專家國家二級心理咨詢師蔣景麗老師來校開展了題為《虎媽貓爸熊孩子》的講座：從五、六年級階段孩子心理發(fā)展的任務(wù)；孩子玩游戲入迷怎么辦？給家長支一些招等方面指導(dǎo)家長培養(yǎng)孩子的自律性和責(zé)任感。使我受益匪淺，從中也慢慢領(lǐng)悟到了一些訣竅方法，融入到孩子的`日常教育中。

一、要培養(yǎng)孩子的心理健康發(fā)展。

首先父母教育態(tài)度要一致。父母是孩子的第一老師，平時我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是孩子心理健康成長的客觀條件。對于一件事，爸爸說是對的媽媽卻說錯了，竟然有兩個評價，那么到底該聽誰的？爸媽意見不一致，甚至為此吵架，會讓孩子無所適從，容易混淆是非，久而久之，父母在孩子心中變得猙獰，父母的威信也隨之降低，嚴(yán)重的話，會影響孩子的心理健康。其次要培養(yǎng)她自我情緒的管理，告訴她智商決定高度，情商決定寬度，要想獲得成功，就要學(xué)會管理自己的情緒。最重要的還要樹立孩子的自信心，多鼓勵、多欣賞孩子。告訴她你是最棒的。

二、要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣是伴隨孩子一生的。例如第一天上學(xué)，我就告訴她，上課45分鐘是非常重要的，上課聽講了，能起到事半功倍的效果；還有放學(xué)回家，第一時間是做功課，而且還要在規(guī)定時間內(nèi)完成；晚上睡覺衣服放好等等，都是從小就開始培養(yǎng)的，現(xiàn)在對于孩子來說這些已經(jīng)成了習(xí)慣。今后還要在日常生活中多增加孩子動手能力。

三、要做好與孩子的溝通。平時多和孩子做交流，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能針對性地給予孩子關(guān)心和幫助。與孩子溝通要注意方式方法，要以朋友的方式去聆聽孩子的心聲，聽到她訴說高興的事，應(yīng)該表示高興；聽到她訴說不高興的事，也表示同情，就是聽到你不感興趣的話題，也要聽她說完，對她的理解二八開，多贊同，這樣她就能和你做朋友，愿意向你傾訴，你也可以適時地給予正確的引導(dǎo)，幫助她解決一些問題。對于一些不合理的要求，也不要馬上否定她。實際上有可能她在試探你，可以與她交流，在交流中，讓她自己意識到這是不合理的，從而主動放棄。

四、要培養(yǎng)孩子大量的閱讀。課外閱讀是開闊孩子的視野，獲得大量知識的重要途徑。從孩子幼兒時候開始，每天晚上我都會陪著孩子一起閱讀，營造一個學(xué)習(xí)的氛圍，讓她愛上閱讀，并且盡可能多的擴大讀書的范圍，書籍涉及科學(xué)、歷史、天文、地理、文學(xué)等等，在選書時，也盡可能根據(jù)她的年齡選擇不同的版本，培養(yǎng)她閱讀的興趣。幼兒園畢業(yè)時她就能獨立閱讀小說，我就每年給她訂閱各種雜志，每周帶她去圖書館借書。閱讀不僅對孩子的學(xué)習(xí)有著重要作用，對孩子的道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響，在不知不覺中起到了教育孩子的作用。讀書還有個最大的好處，孩子的作文根本不需要我輔導(dǎo)，她自己就能寫出一些很出彩的文章，有時候我都自嘆不如。如今讀書成了她的最大愛好。

人這一生當(dāng)中要接受三種教育，即家庭教育，學(xué)校教育和社會教育。而對一個孩子最重要的便是人生開始階段的家庭教育，這就需要我們有正確的養(yǎng)育觀念，然后配合學(xué)校教育，才能收到良好的效果。學(xué)校教育與家庭教育的良性結(jié)合，既能給教師全面了解學(xué)生的機會，采取最佳的教育策略，又能讓家長經(jīng)常獲悉孩子學(xué)習(xí)生活的動態(tài)，做好教育準(zhǔn)備。長此以往，學(xué)校、家庭才能共同教育好孩子，讓他們健康、茁壯地成長。

家長的幼兒教育心得【篇四】

做為家長教會孩子做人是第一重要的，然后才是長知識長本領(lǐng)。說實話，我們對自己孩子有偏愛，在我們的眼里孩子成績好差都一視同仁。

我們家長非常注重與孩子的日常交流，幫助孩子克服缺點。我們讓他說同學(xué)的優(yōu)缺點，與自己比較有哪些不足的地方需要改進。首先我們教育孩子要有責(zé)任心。有時孩子雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責(zé)任感，看到他的一點點進步，肯定他，堅持鼓勵他，耐心引導(dǎo)他，平和看待他，并以實際行動支持他，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，這一點是很必要的。

孩子在學(xué)校，我們父母沒有忘了教導(dǎo)他做值日生、做清潔衛(wèi)生不能偷奸?；?打掃教室、清掃衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個孩子的責(zé)任心，班干部更應(yīng)盡職盡責(zé);責(zé)任心教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗洗碗筷，倒倒垃圾，多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點。

要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重各種行業(yè)(正當(dāng)行業(yè))的人，在家里就要尊重父母、長輩，在學(xué)校就要尊重老師，不能對同學(xué)對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在公開場合和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的尊重，喊別人綽號、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現(xiàn)，也不利于團結(jié)，容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于自己的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。以前聽不少家長抱怨，孩子長大后對自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責(zé)，卻不知有沒有想過，過去有沒有要求孩子承擔(dān)過必要的義務(wù)和責(zé)任。教育孩子為自己的行為后果負責(zé)，尤其是做錯事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。

教育孩子要正直、善良，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。有些同學(xué)平時愛講臟話、愛在同學(xué)中傳話、搬弄是非，已經(jīng)帶來了一系列問題。所以我們家長教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西，不要在別人不在的情況下進他人宿舍，翻他人的物品，也提醒孩子保管好自己的錢物，從不給孩子過多的零用錢。重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)，行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣，

充分尊重孩子的天性，好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。在這方面我們家長就要保證孩子有機動時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。同時，孩子每天要上13節(jié)課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面，作為家長，一是為他做好各種后勤服務(wù)工作，加強補充營養(yǎng)，幫他解乏;二是教他自己學(xué)會休息和調(diào)整。比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動一會兒等等，等疲憊過后馬上是一個智力的高峰，在這個時段內(nèi)，再要求他完成作業(yè)和閱讀課外書籍。

家長的幼兒教育心得【篇五】

家長除了要照顧孩子的起居飲食和科學(xué)知識，還需要注意在日常的家庭教育中，教給孩子一些與自身有密切相關(guān)的技能。

眾所周知，教育系統(tǒng)教導(dǎo)孩子基本的閱讀、寫作、算術(shù)與科學(xué)的技能，然而，生活中所需的知識遠遠超出學(xué)校的基本科目，以下的技能孩子在邁入成年之前都應(yīng)該掌握它。

閱讀

當(dāng)然，學(xué)校教育孩子如何進行閱讀，但傳統(tǒng)的教育方式往往讓人厭倦閱讀。聰明的家長應(yīng)該帶著孩子游覽書中那天馬行空的想象世界，可指導(dǎo)他們通過互聯(lián)網(wǎng)找到相應(yīng)的信息，以及如何評價閱讀材料的可信度、邏輯性和真實性。

動力

要知道達到目標(biāo)的關(guān)鍵不是紀(jì)律，而是動力。如何采用不同的方式激勵自己，并體驗完成任務(wù)的喜悅心情。一開始，先設(shè)定一些較小的容易達到的目標(biāo)，從而逐漸鍛煉這種技巧。

效率

這是成年人的常見毛?。ㄉ踔列『⒁踩绱耍?。我同意在某些時候，人們應(yīng)當(dāng)悠游度日，享受慵懶的時光。但是，當(dāng)我們必須做某些事情的時候，怎么保證我們能夠按時完成呢？教導(dǎo)孩子要吸取拖拉的教訓(xùn)，找出他們拖拉的習(xí)慣，并且研究如何克服。

激情

成功的一個重要途徑，就是找到使你激情洋溢的事物，并全情投入。你的孩子還無法在年幼時找到這個答案，但是你應(yīng)該指導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的激情所在并且對其不懈追求，讓他們了解這樣做的重要性。

合作

從小，我們就被灌輸競爭主義，這也是成人世界的寫照。結(jié)果呢，互相拆臺、憤恨抱怨充滿了我們的生活。相反，請教導(dǎo)你的孩子，人們是可以達到共贏的，幫助他人成功，將使你自己更加成功。告訴孩子結(jié)交朋友勝于制造敵人，在競爭之前先學(xué)會團隊合作。

同情

這是也許會被學(xué)校忽略的主題。我們往往重視孩子的智力、成績，卻忽略了孩子的心靈培養(yǎng)，應(yīng)該教導(dǎo)孩子設(shè)身處地地了解別人，并去幫助別人擺脫痛楚。

愛心

愛心和同情是雙胞胎，同情著重于減輕別人的痛楚，而愛心則是希望他人幸福。這兩者都是至關(guān)重要的。

傾聽

我們的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)到如何傾聽了么？或者如何與人交談么？也許這就是為什么許多成年人都不具備傾聽這個重要能力的原因。要孩子學(xué)會如何真正地傾聽他人，從而能夠理解和感覺他人。

交談

交談與傾聽是緊密關(guān)聯(lián)的，而學(xué)校往往忽略了教導(dǎo)孩子交談的藝術(shù)。事實上，學(xué)校告訴孩子在大部分情況下交談是不對的，然而我們往往需要的是互相交談，而不是教導(dǎo)。這是非常重要的社交技巧，從小就應(yīng)該在家里實踐。請學(xué)會與你的孩子交談，而不是只要他聽話。

家長的幼兒教育心得【篇六】

教育孩子可能是最為復(fù)雜的一門學(xué)科，因為每個孩子都是獨一無二的，每個孩子都有自己的優(yōu)缺點，能找到適合自己孩子的教育方法是最重要的。

學(xué)習(xí)方面，主要三點：尊重和培養(yǎng)孩子的興趣，重視學(xué)習(xí)的專注和鍛煉孩子的意志力。

興趣是最好的老師，尤其是對于他們這年齡的孩子。培養(yǎng)我們似乎還談不上，但是發(fā)現(xiàn)他的興趣后會在此上面讓他多接觸多開發(fā)，很多他不懂的，也沒關(guān)系，慢慢來，不要急，很多東西都是潛移默化的。孩子的特長盡量發(fā)揮他的長處。我想每個孩子都有自己感興趣和擅長的方面，即使這一方面和學(xué)習(xí)無關(guān)，只要有利于身心，我們都應(yīng)該支持，呵護。對于興趣愛好。家長要引導(dǎo)，不要輕易的放棄。

第二個方面就是重視學(xué)習(xí)的專注力。做事要專心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是我們希望他努力做到的。

最后一方面。我們覺得是最重要的，那就是堅韌不拔的意志力。感覺對他們這么小的孩子談這個似乎大了點，但是我們認為意志力要從小鍛煉，而不是等長大成人。很多孩子特別聰明，反應(yīng)特別快，但是學(xué)習(xí)成績卻不盡如人意，往往就是缺乏了一定的意志力，學(xué)習(xí)總的來說是鄭伊健辛苦的是，比起看電視玩游戲，那是要苦得多，如果缺乏了吃苦的意志力，就容易養(yǎng)成不愛思考，畏懼難題的習(xí)慣，這樣隊學(xué)習(xí)就造成了極大的障礙。

所以要多鼓勵孩子學(xué)習(xí)不怕吃苦，要多開動腦筋，不畏難題，多提問題，提了問題自己解決或者我們共同解決，我們即使給予孩子鼓勵和贊揚，孩子就會一步一步得到進步。

幼兒教育隨筆四篇：家長會的收獲

文玲是一個羞怯的小女孩，最近每次去廁所她總不去，我有點納悶：這個孩子怎么半天都不上廁所？正好又一次家長會，我便對這事做了詢問，孩子媽媽說“每次坐校車回去，孩子都等不急，一下車就要小便”。我接著問“孩子在家也這樣嗎？”?！安皇堑模覇栠^，孩子說廁所坑寬，不敢上?！焙⒆計寢屨f。經(jīng)詢問我才恍然大悟，我們換了新的活動室，我們和小學(xué)共用一廁所，一次去廁所她不小心蹭了一下，當(dāng)時我看著沒事，也沒放在心上。

活動課后，王老師帶孩子們在戶外游戲。我走到文玲身邊，蹲下來跟她說“文玲，我來到顯旻身邊，“顯旻，老師可以看一下你的賀卡嗎?”我說?！昂玫?，可是，老師，這很晚了”顯旻望著我說?！皼]關(guān)系的”我說。孩子從包里拿出賀卡，賀卡的確做得很精致，可見孩子對此很用心?！帮@旻，你做得很好，老師很喜歡，你可以送給老師嗎？”我微笑著說?！罢娴膯?？你很喜歡，送給你了！“孩子興奮得快跳起來了。

孩子，老師謝謝你這份遲來的禮物，同時，老師還想對你說一聲：“孩子，對不起！”

孩子的變化

在許多人的眼中，志誠，沉默寡言，不茍言笑。的確，這個孩子從不把自己的喜怒哀樂溢于言表，我也是這樣認為的。

可近來，志誠像變了個人似的，在各方面都積極表現(xiàn)，如在美工方面，他用樹葉粘貼的大頭兒子深受小朋友的喜愛，他勾畫的跳跳糖寶寶形象與眾不同；在講故事時，他講的也是栩栩如生；在學(xué)習(xí)活動中，他都積極踴躍回答，且每次的回答都給人一種耳目一新的感覺……

家長可以這樣配合幼兒園

有的家長把孩子送進幼兒園以后，就松了一大口氣，以為從此以后孩子的教育培養(yǎng)全由幼兒園管了，自己只要在孩子回家的時候給他買點吃吃，有時間逗他玩玩就行了，這種想法是片面的和有害的。

孩子上幼兒園以后，除了有個適應(yīng)過程以外，更重要的，是接觸的生活面更廣了，學(xué)習(xí)的條件更好了。一般來說，幼兒園的教育比起家庭對孩子的教育來會更加系統(tǒng)一些、規(guī)范一些(當(dāng)然幼兒園的教育水平也是不平衡的)。盡管如此，家庭教育對孩子身心健康的成長仍有著十分重要的意義，幼兒園的教育迫切需要家長的密切配合。以下幾點是有必要請家長加以注意的：

(1)關(guān)心孩子的全面發(fā)展。幼兒教育的基本任務(wù)是促進幼兒在體、智、德、美等方面的全面發(fā)展。這是需要幼兒園和家長共同努力才能達到目的的。有的家長每次接孩子就間“吃什么”，有的光打聽“認了幾個字”，這些都有片面性。家長應(yīng)該全面關(guān)心孩子的成長，注意配合幼兒國積極引導(dǎo)孩子全面發(fā)展。

(2)經(jīng)常與幼兒園交流情況。既然幼兒的活動天地已擴大到幼兒園和家庭兩個地方，在幼兒園以老師教育為主，在家里仍以家長教育為主，如果家長和幼兒園老師不能經(jīng)常、及時地交流情況或者不能如實地交流情況，或者雙方的教育思想、教育方法不一致，就會影響甚至貽誤對孩子的教育。

因此，家長要主動與幼兒園加強聯(lián)系，孩子身體怎樣，有什么病，在家表現(xiàn)如何，有哪些優(yōu)缺點及興趣愛好等，都要如實向老師介紹。對于老師反映孩子的情況，要認真聽取，積極配合老師加強對孩子的教育，不要一聽表揚孩子的話就高興，一聽批評孩子的話就受不了。對老師有意見應(yīng)當(dāng)認真負責(zé)地向老師或幼兒園領(lǐng)導(dǎo)提出，不要在孩子面前隨便議論老師。

(3)共同為孩子開辟新的活動天地。家長對于幼兒園的教育不要消極地配合，比如幼兒園白天教什么，家長晚上也教什么，幼兒園一天如何安排，家長在星期天也給孩子如何安排，這樣會使幼兒的生活顯得單調(diào)，活動天地也顯得比較窄。相反，家長應(yīng)該對幼兒園的教育予以積極的配合，其中包括創(chuàng)造條件補充幼兒園教育中的不足。

例如，星期天或其他休息日，家長可以帶孩子去公園、動物園、博物館或別的兒童活動場所；夏天可以帶小孩去游泳，有條件的還可以帶小孩去外地旅游或去農(nóng)村居住一段時間；平時晚上也可以帶孩子去街上散散步，去親友或小朋友家串串門……

總之，讓幼兒的活動天地更廣闊一些，這樣有助于孩子擴大視野，增長見識，鍛煉身體，培養(yǎng)交往能力，是有利于孩子身心的健康發(fā)展的。

科學(xué)的新幼兒教育

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人不是來自同一模型，所以人與人之間會有個別差異；人更不是機器，他們無法依照一個固定的模式作長年不變的動轉(zhuǎn)，所以隨著時代的不同，以人為對象的“教育”，也必須依時代的進步和需要而變動，如果只是墨守成規(guī)，必然會誤己誤人“罪孽深重”的！

傳統(tǒng)教育的檢討首先，我們必須知道，人是一個生命體，生命的活動既不能天天不變，也沒有一定的規(guī)則。育嬰手冊所能提供的，只是一些前輩的經(jīng)驗，對問題的處理方式并不一定適合每一個寶寶。再者，傳統(tǒng)的幼稚教育觀念里，“教育”與“教”的意義完全相同，認為“知識”都是靠老師拿著課本“教”出來的。也就是老師們拿著“老”老師傳授的原則，設(shè)計出他們（也包括孩子的祖父母和爸爸媽媽）認為孩子“該”學(xué)的課程，對那些他們認為“幼稚”的孩子想“教”什么，就“教”什么，完全以大人的經(jīng)驗或升明星小學(xué)的課程為中心，而且還固執(zhí)地相信自己的做法“是為了孩子”。實際上，他們只是站在自己的觀點去看孩子，他償不會認真地去“了解孩子”，也不知道如何去幫助孩子。

科學(xué)的幼兒教育科學(xué)能輕而易舉地改變十九、二十世紀(jì)的各個層面，最根本的理由就是：它能以“社會上及自然界的實際事物”為目標(biāo)，用客觀的態(tài)度作組織、有系統(tǒng)的觀察，并分析其形成及發(fā)展的規(guī)律；然后人類再根據(jù)發(fā)現(xiàn)出來的規(guī)律，利用各種方法，將“它們”改變成人類想要的形態(tài)，來幫助人類成長。

這里面包括幾個要素。

(1)它必須以實際的事、物為目標(biāo)，例如科幼小說，它出自想象，是不科學(xué)的。

(2)它是以客觀的態(tài)度，用觀察或分析的方法，做有系統(tǒng)、有組織的研究，而不是一味用傳統(tǒng)的觀念態(tài)度去解釋問題。蒙特梭利教學(xué)法的根本精神，也是如此！

“依照人類成長的自然法則，用科學(xué)的方法了解孩子各階段的心理（生理）成長變化情形及其需要，而給予適當(dāng)?shù)膸椭?，以啟發(fā)或誘導(dǎo)其心智與體能的有效活動，讓他（她）們發(fā)展成未來最有用，最有效率和最幸福的人！”

簡單來說，先了解孩子在各個階段的心理、生理發(fā)展情形，這就是蒙特梭利科學(xué)教育法的開始！因為有了“了解”，才能針對孩子的需要，給予適當(dāng)?shù)摹皫椭薄?/p>

而這種“幫助”絕非去“教”或者硬塞知識，它只是一種居于“啟發(fā)”的間接方式，啟發(fā)他們經(jīng)由自己的心智或者體能活動去了解其已然”，再由“了解”中自然“得”到記憶與推解的能力。

蒙特梭利教育的特色

蒙特梭利科學(xué)的幼兒教育，推翻了以往以大人為中心點的教育觀念，真正地實踐了以孩子生命力為活動中心的教育目標(biāo)，所以它是一種新的教育。蒙特梭利以她科學(xué)的客觀觀察，發(fā)現(xiàn)了兒童的獨特的生長秘密（法則），也發(fā)現(xiàn)了“成長”實際上是一種綜合性的工作，在“環(huán)境”、“教師”（大人）與孩子之間必定要有一個緊密性的連結(jié)，即：

┌────(a)大人──→兒童──→環(huán)境

│

│導(dǎo)

↓誘

循

環(huán)發(fā)

↑啟

│

│在環(huán)境中學(xué)習(xí)有效成長

└───（b）兒童───────→開發(fā)潛能

利用這三者間的不斷效互作用，幫助孩子正常發(fā)展。于是這種“實事求是”的方法，不再有一成不變的刻板模式，它不斷地從證驗中求事實，再由事實中尋出方法的科學(xué)精神，正是蒙氏教育里的最大特。

為什么要用科學(xué)的幼兒教育法就“教育的社會任務(wù)”來說，第一要促進個人參與社會的活動和發(fā)展；另一方面也要為社會培養(yǎng)需要的各種人才，幫助社會的建設(shè)和指導(dǎo)社會變遷；其次還要轉(zhuǎn)移社會風(fēng)氣，帶動社會的進步。想要達成這三項重大任務(wù)，尤其必須從幼兒教育開始，先奠定個人“人格和才智上均衡而正常的發(fā)展”才行。至于如何才能使孩子得到均衡的發(fā)展教育者就必須借助于科學(xué)方法的運用，找出適合孩子的決策和施為，才不致發(fā)生偏差，導(dǎo)致個體和團體生命的浪費，甚至于社會上種種失序。就“個體生命發(fā)展”的自然法則而言，蒙特梭利常拿孵小雞的例子來說明。小雞的孵化需要21天，雖然在大量需求下，人們經(jīng)過多次的研究與試驗，可以發(fā)明科學(xué)的孵卵器來代替母雞，但不論如何加溫、加壓，也縮短不了21天的成長時間。可見大自然的成長有它一定的規(guī)律，我們必須以科學(xué)的方法研究出那個規(guī)律，找到最適當(dāng)?shù)妮o助方法。人類生命的發(fā)展，同樣有屬于人類才特有的規(guī)律。也必須依循這個規(guī)律，用科學(xué)的方法觀察并引導(dǎo)，才能使生命完美地展現(xiàn)；如果不按照科學(xué)的方法，自以為是地揠苗助長，其結(jié)果，必會貽誤孩子的一生。

與我們五育的比較人本思想濃厚的民族，對由西洋產(chǎn)生的蒙氏科學(xué)幼兒教育法，能接受嗎？答案只有一個且是非?？隙ǖ模敖^對能接受”。以日本為例，實施廿年有成；而東方最富神秘宗教色彩的印度，更是在蒙特梭利女士親自倡導(dǎo)之下，相當(dāng)普遍地采用了蒙特梭利教學(xué)法。如果拿蒙特梭利的理論與我國的老、莊乃至和孔子的主張來做比較，會發(fā)現(xiàn)：

(1)老莊思想，以自然為師，崇尚自然的規(guī)律，反對以人為的外在價值斫喪生命的成長；與蒙氏追求生命自然成長的立足點相同。

(2)孔孟思想、尊重生命、突顯“人”有主導(dǎo)自己生命方向的力量；與蒙低尊重孩子、欲培養(yǎng)孩子獨立自主個性的觀念，遙遙相應(yīng)。

所以在本質(zhì)上我們要接受并沒有困難。

至于它與我們提倡的德、智、體、群、美五育的教育目標(biāo)是否相吻合呢？在蒙低的教育法中，其實也包含這五項內(nèi)涵，只不過她沒有像我們這樣分別標(biāo)示出正式的名目，她將這些看成一種在“工作”中“統(tǒng)整”的活動。比如說：大人應(yīng)該在孩子的幼兒時期起，就給他音樂、藝術(shù)的教育；在平常的生活和工作里也同時培養(yǎng)了孩子重秩序、守紀(jì)律的社會行為。也就是說，孩子的潛能應(yīng)該是全面地被提升，而不是只著重某一、二項的突出。如此均衡的發(fā)展，才是人類品(性)格的“正?；保?/p>

家長對幼兒教育的認識和理解收藏七篇

當(dāng)我們有了新的啟發(fā)時，可以尋思將其寫進心得體會中，寫心得體會能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。因此在分享育兒心得時就可以把自己心中最受感觸、最重要的部分做為中心來寫。那么如何寫好我們需要的家長育兒心得體會呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“家長對幼兒教育的認識和理解”，希望能對您有所幫助，請收藏。

家長對幼兒教育的認識和理解(篇一)

一晃小孩入學(xué)已一年了，自己也做了一年的學(xué)生家長?；叵脒^去的一年時光，有許多經(jīng)驗和體會，經(jīng)整理有如下心得，愿與大家共享，也請各位老師和其他家長指正。

一、要領(lǐng)會和堅決地執(zhí)行學(xué)校和老師的要求

既然選擇了學(xué)校教育，就要充分地相信學(xué)校。因為學(xué)校作為教育機構(gòu)，其教育模式和方法都是經(jīng)過有關(guān)部門地論證和測評。它對老師、學(xué)生和家長的要求，應(yīng)當(dāng)都具有一定的科學(xué)性和實踐性。

舉例說明：每學(xué)期學(xué)校都會根據(jù)不同年級要求閱讀課外書籍。起初不得其解，剛上一年級就要求閱讀七、八本課外書籍，是否過多、過早？小孩未必能讀、能懂？后與老師溝通才得知其目的有二，一培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成對孩子一生至關(guān)重要，因為閱讀是人們獲取信息和知識的重要途徑，如果讓孩子養(yǎng)成每天閱讀10—20分鐘的習(xí)慣，其將受益終身。二是通過閱讀課外書籍，讓孩子認識更多的字、詞。因為課本上的文字畢竟有限，而且在老師的授課過程中，孩子都能掌握。那么通過閱讀課外書籍，會讓他們認識更多的生字，提高識字量。通過閱讀好的短文和散文，也能讓孩子積累詞匯。豐富其詞匯量，為日后的寫作打下好的基礎(chǔ)。

又如，學(xué)校要求孩子背誦《弟子規(guī)》，并要求在課前朗讀。起先也很不能理解，認為有跟風(fēng)之嫌。事后通過自己的閱讀，發(fā)現(xiàn)其作用顯著。它不僅讓孩子懂得了做人的道理，也讓自己對做人有了重新地領(lǐng)悟，可以說是多益之舉。

因此，對學(xué)校和老師的要求，首先要領(lǐng)，然后要堅決地執(zhí)行。

二、積極主動與老師和孩子溝通

各科老師都會在第一時間與家長見面作自我介紹，并將溝通方式告知家長，建立起溝通平臺。那么家長就應(yīng)當(dāng)利用好這一平臺，積極主動與老師溝通。所謂要積極主動，是因為各科老師都擔(dān)任幾個班的教學(xué)工作，確實很忙也很辛苦。做了一年的學(xué)生家長，這點深有體會。在家輔導(dǎo)一個小孩有時都身心疲憊，就可以想像老師要管理幾十個學(xué)生的辛苦程度。因此，老師難免有忽視或遺忘的角落，這就要家長針對自己孩子的情況主動與老師溝通，可以利用電話、短信、網(wǎng)絡(luò)和見面等諸多方式，但個人認為利用接送孩子以見面溝通的方式為最好。因為這樣老師可以根據(jù)孩子的具體情況，有針對性與你溝通。還有就是當(dāng)著孩子的面是更佳，因為老師的表揚對他們是巨大的鼓舞，老師的批評對他們也是有力的鞭策。

家長與孩子的溝通也很重要?，F(xiàn)在孩子正處在成長期，他們對事物的認識和知識的學(xué)習(xí)才剛剛開始，家長就應(yīng)當(dāng)隨時隨地知曉孩子的動向?？梢岳贸燥埖臅r候、睡覺之前，多與他們溝通。問一問學(xué)校組織了什么活動沒有??？班上發(fā)生了什么有趣的事沒有??？可以從他們的言談中，發(fā)現(xiàn)一些問題，有必要時也便與老師交流意見。同樣與孩子的溝通也要積極主動，有時孩子是你不問他不說，有時甚至你問他都不說。因為孩子一般是不太會主動與家長溝通，這就需要家長積極主動地與孩子溝通。

三、要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)好的法寶，因此培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要了。個人以為要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以從做作業(yè)開始。建議：在孩子做作業(yè)之前，先讓他們做好準(zhǔn)備工作，如文具、書籍，包括入廁、喝水等?？傊?，在開始做作業(yè)以后，凡是與學(xué)習(xí)無關(guān)的事一律不允許。其次，是要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，不要讓他們養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣。在規(guī)定時間內(nèi)沒有完成作業(yè)，必須讓他們收“攤子”。由于沒有完成作業(yè)，老師第二天自然會“收拾”他們，有過幾次，他們自然就曉得“利害”。請相信老師的批評比家長的催促和“咆哮”作用大n倍！另外，在檢查作業(yè)和簽字方面，家長只需檢查其是否完成就ok了！“對”與“錯”讓老師去批改，因為這樣老師才能真正知道孩子哪些已經(jīng)掌握，哪些掌握的不好，才能有的放矢發(fā)地指正。家長簽字也一定要按老師的要求“把關(guān)”，沒有讀就簽“未讀”，要求讀三遍的只讀了兩遍，就只能簽兩遍，這樣下次他們就不敢“偷工減料”或“短斤少兩”了，這也是培養(yǎng)孩子講誠信的一種方式。同時，建議在孩子做作業(yè)的時候，家長能盡量地陪陪他們，一是一年級時題目中有些字他們還不認識，老師的作業(yè)要求他們也不清楚，可以講給他們聽一下。二是為孩子營造一個好的學(xué)習(xí)氣氛。試想孩子在做作業(yè)，家長們在看電視和聊天，他們怎么可能安心學(xué)習(xí)？不如家長也拿起一本書或一份報紙，在旁邊學(xué)習(xí)一下，也是提高自己的一種方式。

總之，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣靠培養(yǎng)，好的學(xué)習(xí)氛圍靠營造。以上是自己一年來當(dāng)學(xué)生家長的一些心得。

在一年的經(jīng)歷中，有辛勞、有痛苦、有喜悅、有快樂，套用一句“名言”——痛并快樂著！

家長對幼兒教育的認識和理解(篇二)

人的一生中要接受家庭、學(xué)校和社會三方面的教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在孩子的成長過程中起著十分重要的作用，并且與學(xué)校教育是相互相存的。

隨著知識經(jīng)濟時代的到來，科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場經(jīng)濟的競爭，知識更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長由于自己所學(xué)的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯(lián)系，對孩子的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗，在教育孩子問題上方法不當(dāng)，孩子普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現(xiàn)象，這種狀況怎么解決呢?我認為要讓孩子健康快樂地成長，應(yīng)采取以下方法：

一、消除家長對孩子造成的恐懼

初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現(xiàn)了對立的情緒，這時的家長應(yīng)先冷靜下來，學(xué)會耐心等待孩子的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平?！边@就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛打，以免孩子失去信心、家長應(yīng)對孩子的學(xué)習(xí)從過程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué)，效果更理想。

二、為孩子建立自信心

成功源于自信，自信心的樹立，來自于周圍的人們的常識。做父母的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來?家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助孩子樹立克服困難的信心。當(dāng)孩子需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有余地。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。特別是我們中職學(xué)生的家長，中招考試鈴聲結(jié)束的那一刻，孩子又將踏進另外一個臺階。當(dāng)孩子中招發(fā)揮不好好，不能考上高中走進大學(xué)，開始他的另外一個學(xué)習(xí)生涯時，上一個好的職業(yè)學(xué)校、學(xué)一門吃香的技術(shù)，是為孩子開啟幸福一生的另一扇大門。不管怎樣，孩子年齡尚小。沒有幾年的校園文化熏陶，極容易讓孩子走上墮落之路。

有的孩子不上學(xué)了，成天在網(wǎng)吧里面度過，虛度幾年寶貴的時間。有的孩子走上打工之路，雖然眼前得到了一點金錢，卻損失了孩子一生出人頭地的機會。想想，三年后、五年后、十年后，孩子找了好工作。親朋好友誰不羨慕。有人說，三十前，旁人因家長看孩子。三十后，旁人因孩子看家長。通俗的講就是，一個人在三十歲之前是否被別人看得起，與其家長是否成功有著很大的關(guān)系。這個時侯，家長有權(quán)有錢，別人就高看你的孩子。當(dāng)孩子三十后，他是否有本事直接關(guān)系著別人是否高看家長。所以不管在任何條件下，只有為孩子建立了足夠的自信心，才能讓孩子們健康快樂的成長，也才能為他們以后的成功打下堅實的基礎(chǔ)。

三、與孩子一起成長，做孩子的知心朋友

隨著社會的進步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來越多。作為家長，應(yīng)隨時體現(xiàn)出求知上進的精神，給孩子作出榜樣。“爸爸媽媽同樣在學(xué)習(xí)，在進步啊!”使孩子明白學(xué)習(xí)新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與孩子溝通，努力縮短與孩子心靈的距離，原意聽孩子淡知心話，真實地了解自己的孩子，教育孩子健康成長。

在教育孩子時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷孩子，冷漠孩子，這樣會抹殺孩子的自信心，給孩子造成極大的心理壓力，阻礙孩子的成長和進步。

“讓孩子有出息”是家長永恒的需求，教育孩子的方法多種多樣，孩子的個體情況，家庭環(huán)境，家長素質(zhì)等都是重要的'因素，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育，達到共同教育好學(xué)生的目的，讓孩子快樂健康成長。

在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要。但是，當(dāng)愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙，心靈發(fā)生扭曲，對孩子將來的人生發(fā)展有著不良影響。

四、家長應(yīng)教育孩子從小就要養(yǎng)成心地善良的好孩子，多做好事，對人有禮貌，教他們怎樣待人接物

父母的言行舉止對孩子影響非常大，這一點應(yīng)引起家長的重視，說話要得體，辦事要認真，給孩子樹立一個好的形象，告訴他們一些做人的道理，平時在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，給孩子制定一個作息時間表，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長的平時應(yīng)做到有一顆愛心，還要細心、用心、耐心。我相信只要我們家長能做到這幾點，再加上學(xué)校和社會的共同關(guān)心，我們的孩子未來一定能夠成為一個對國家，對社會的有用人才。

家長對幼兒教育的認識和理解(篇三)

說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子？我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤，請教了許多同事。孩子一天天長大，成績也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。時間長了，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對學(xué)習(xí)也起到了很大的促進作用。

從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在家庭生活中，時時處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。

教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個穩(wěn)定的可信賴的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。

不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時間，給他報名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績。

這是我們在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會邊學(xué)邊教，在實踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進步，讓孩子更加健康快樂地成長，成為優(yōu)秀的人。

家長對幼兒教育的認識和理解(篇四)

我是xxx的家長，我的孩子今年初三年級了。三年來，她在學(xué)校、老師和家長的共同幫助下，很快適應(yīng)了初中的學(xué)校生活，漸漸養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為了一名合格的中學(xué)生。我對學(xué)校的高效管理、對各位老師的辛勤勞動、對班主任給予孩子無微不至的關(guān)愛，表示衷心的感謝。在此，就孩子的成長教育談幾點自己的體會。

家庭是孩子生活的重要環(huán)境，對孩子良好的行為養(yǎng)成和優(yōu)秀品格塑造起著極為重要的作用。家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充。把孩子培養(yǎng)成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望，我從孩子小時候就注意對孩子的培養(yǎng)，讓她在正常的環(huán)境中健康成長。

良好培養(yǎng)品德，重視心靈成長。良好的品德對孩子一生至關(guān)重要，從孩子小時候，我就特別注重對良好品德的誘導(dǎo)，力求用多種途徑和方式讓她懂得并踐行文明禮貌、團結(jié)友愛與尊重他人等良好行為舉止規(guī)范。在她步入初中，又及時引導(dǎo)孩子養(yǎng)成積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)格、盡快消除考試緊張情緒的方法、還有用贊同代替嫉妒來面對比自己優(yōu)秀的同學(xué)觀點。到現(xiàn)在，孩子的心理能力有了很大進步，心智水平也有很大提高。

傳承國學(xué)經(jīng)典、推進國學(xué)教育。從小學(xué)開始，我堅持在她學(xué)習(xí)空余時間帶她誦讀國學(xué)經(jīng)典，用15到20分鐘時間親自教導(dǎo)，通過領(lǐng)讀、帶讀、熟讀、誦讀，循序漸進的指導(dǎo)孩子習(xí)誦國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容，現(xiàn)已背完《百家姓》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》《神童詩》，《笠翁對韻》上半卷和《古文觀止》部分章節(jié)。

圍繞紅色主題，培養(yǎng)優(yōu)秀品格。為弘揚愛國主義精神，引導(dǎo)孩子以革命先輩為榜樣，培養(yǎng)愛憎分明的熾熱情感和堅忍不拔的頑強品格，從小學(xué)開始，我就為孩子專門訂購了紅色主題與傳統(tǒng)經(jīng)典連環(huán)畫近百本，內(nèi)容包括《敵后武工隊》、《紅巖》、《南征北戰(zhàn)》、《穆桂英掛帥》、《岳飛傳》等。書中優(yōu)美的畫面、簡短的文字、催人奮進的故事，讓孩子更加緬懷革命者的光輝業(yè)績，極大增強了孩子民族自豪感和愛國主義情操。

初中階段，我引導(dǎo)她讀《雷鋒》、《方志敏》、《錢學(xué)森傳》、《朝鮮戰(zhàn)爭》（王樹增著），有時我和她談諸葛亮的《出師表》，《史記》的《報任安書》，莊子的《逍遙游》，有時介紹毛澤東詩詞，有時和她談蘇軾、杜甫、辛棄疾詩詞。通過這些交流，及早的為孩子從小樹立文化自信和民族自信打下堅實的基礎(chǔ)和良好的開端，有益于她在今后的生活中，樹立正確的人生觀與世界觀。也是希望她在今后的學(xué)習(xí)、生活中，遇到困難不氣餒，在挫折中能堅持，在面對大千世界時，能不崇洋媚外。

積極配合學(xué)校的教學(xué)措施，在學(xué)習(xí)上，堅持以學(xué)校的教學(xué)措施為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展的觀點，不斷學(xué)習(xí)、更新教育觀念與教育方法，積極與班主任、教師聯(lián)絡(luò)，配合教師對孩子進行教育。每天監(jiān)督孩子，獨立自主按時完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我經(jīng)常和她談“他山之石可以攻玉”，課本就是的他山之石，要先領(lǐng)會了課本，再慢慢擴大學(xué)習(xí)范圍和興趣。在不復(fù)習(xí)資料上，不可廣泛的聽信廣告和書商，大量的去做課外作業(yè)而忽視課本本身的內(nèi)容。現(xiàn)在，她對各學(xué)科興趣濃烈，學(xué)習(xí)成績保持在優(yōu)秀行列。

教育孩子，是一個長期的過程，愿與學(xué)校共同努力，爭取把她們培養(yǎng)成為一個對國家、對社會有用的人才。

家長對幼兒教育的認識和理解(篇五)

今天我給孩子上了一堂安全課。下面我就說說我自己的一些感受。

說到安全，這是一個多么重要的字眼啊!但凡有一點兒的疏忽，就會威脅到我們的生命，迷路走失，交通事故，高樓墜落，校園暴力，綁架勒索等等，由于我們的天真無邪與無知，這些危機隨時都圍繞在我們周圍。我們都有愛自己的家人，一旦危機發(fā)生，就會給整個家庭造成無法估量的傷害與損失。

針對日常生活中的種種不安全，我們必須時刻防范著，因此，安全的意識是十分重要的。使我們跨出自我保護的第一步。

但是僅有安全的意識是不夠的，我們還必須要學(xué)會正確的處理方法，只有這樣才能遠離危機，培養(yǎng)我們抗拒各種危險誘惑的自制力，是我們必備的防范武器。

我們在生活中一定要注意安全，多少社會新聞和實際案例都充分說明做到安全并非易事，這些血與淚的經(jīng)驗教訓(xùn)讓我們在腦海中形成了安全的意識。遠離恐慌，拒絕暴力，真正學(xué)會自我保護是每個人必須具備的基本能力。

上學(xué)時應(yīng)盡快進入學(xué)校，別在校門口逗留，放學(xué)時應(yīng)盡量在學(xué)校老師帶隊下有序離校，如父母沒及時來接你，可給老師說讓老師幫忙聯(lián)系一下父母。高年級不需要接送學(xué)生歸?；蚧丶乙惨皶r，不要在外面逗留，更不要去網(wǎng)吧玩耍。

家長對幼兒教育的認識和理解(篇六)

每次舉行家長會都有不同的收獲，這次更是受益匪淺，不僅教給了家長教育孩子的一些方法，而且也使我摸清了孩子在校的表現(xiàn)及孩子的心理世界，為以后在家里教育孩子奠定了基礎(chǔ)。

一、以身作則

孩子的模仿能力是很強的，我應(yīng)該明確自己的身份，我不僅是家長，同時也是孩子的榜樣。自始至終，樹立這種觀念，我隨時注意自己的言行舉止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一個有修養(yǎng)的人，那么首先我自己就要表現(xiàn)出有修養(yǎng)，是一個能夠?qū)ι鐣椭C發(fā)展做出自己應(yīng)有行為的人。如果我要教育孩子愛學(xué)習(xí)，首先我自己就要做一個以學(xué)習(xí)為樂的人。如果我要教育孩子從小就有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，那么我自己就要做出榜樣來給看。身教重于言傳，要想孩子長大成人，先要我自己就要做好大人。

二、培養(yǎng)孩子

就是說如果家長真的懂得如何愛孩子，就會時時刻刻考慮到孩子如果離開了我們是否能夠繼續(xù)生存、生活，是否能夠有所發(fā)展。孩子如果從小習(xí)慣于做自己力所能及的事情，慢慢地就會培養(yǎng)她具有獨立、自立、自強的精神，而這種精神對于她將來離開大人謀求生活是非常重要的。

三、懲罰效果?

這次開家長會，使我深受啟發(fā)的是：注重懲罰孩子的方法是非常必要的，孩子在成長過程當(dāng)中，難免犯錯，我們采取適當(dāng)?shù)膽土P，既給孩子尊嚴(yán)，又能及時糾正錯誤。

家長對幼兒教育的認識和理解(篇七)

一、教育孩子要以身作則。

我們夫妻二人都是老師，通過多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個好的榜樣，不必我們家長有多少說教，子女也會跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強，他們時常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物， 因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時間看看書和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書，如《四大名著》、《百科全書》、《成語故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛人還喜歡國學(xué)方面的書，女兒有時也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會影響孩子的一生，對她人生的發(fā)展是有益無害的。

二、積極配合老師對孩子進行教育。

小孩在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運，我女兒的老師是非常負責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯誤能夠及時的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個性出發(fā)，尋找一種更適合這個孩子的教育方法。正因為這樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認真聽從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。

三、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時讓她單獨睡一個房間；八歲自己會洗頭洗澡；晚上單獨在家，寫完作業(yè)后再看一會電視，到了時間會自己先睡；會主動幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因為從小她就沒有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會事先征得我們的同意。有時我們會有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時，可以叫她負責(zé)收拾自己的房間，大人則負責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。

四、學(xué)會換位思考，不給孩子太大的壓力

女兒讀一年級時，年齡比一般人要小一些，剛開始什么都不懂，還不知道讀書是怎么一回事。語文成績總要比別人差一點，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過不及格。作為家長，當(dāng)時我們很著急，但卻沒有責(zé)備她，也沒有額外布置課外題來強迫她學(xué)習(xí)，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認真聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨立完成，有問題先查字典，不要依賴父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成績逐漸在提高，從三年級到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生，數(shù)學(xué)還經(jīng)常考滿分。經(jīng)常聽人說小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時間。在我看來，除非小孩自己非常樂意去學(xué)，如果強迫的話，那是不可取的。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時間去玩和放松，去做自己歡的事。我們曾經(jīng)帶過女兒去學(xué)二胡，后來發(fā)現(xiàn)她對此不感興趣而是歡繪畫，于是就放棄了二胡，她堅持學(xué)習(xí)繪畫直到現(xiàn)在，并且樂此不彼。

五、與孩子進行溝通，注意恰當(dāng)?shù)莫剳?/p>

注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。從細微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和缺點，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足，并及時發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表揚和鼓勵進步，批評和糾正錯誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進步或問題，有進步及時表揚，有錯誤要嚴(yán)肅批評，但表揚與批評的尺度應(yīng)該把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢，而以精神獎勵為主。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要注意與這種人保持距離。

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