親子活動(dòng)

親子活動(dòng)總結(jié)。

作為一位優(yōu)秀的幼兒園教師，工作中的一部分是寫說課稿，為了讓孩子們都充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，老師們在上課前會(huì)準(zhǔn)備好說課稿，有了說課稿才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。如何突出重點(diǎn)來寫幼兒園說課稿呢？下面是小編精心為您整理的“親子活動(dòng)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

下面是《親子活動(dòng)》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

一、在質(zhì)料預(yù)備方面，我以為如果有前提把皺紋紙換成各色綢帶，結(jié)果會(huì)更好。由于

1、是紙條軟，幼兒在發(fā)抖時(shí)，很辛苦。

2、紙條軟，發(fā)抖時(shí)涌現(xiàn)的圖案和外形較少，不克不及誘發(fā)幼兒努力摸索的愛好。

二、目的完成環(huán)境：

目的1、摸索彩帶的差別弄法。我們看到幼兒摸索出了差別的弄法

（1）、邊跑邊讓彩帶飄起來。

（2）、兩兩追逐讓彩帶扭轉(zhuǎn)起來。

（3）、把彩帶拿在手中繞圈轉(zhuǎn)。另有很多弄法，幼兒很感愛好。完成了目的一。

目的2、體驗(yàn)和媽媽一路熬煉的興趣。幼兒和本身母親游戲時(shí)，異常高興。

在玩“我和媽媽捕蝴蝶”的游戲時(shí)，我們看到幼兒在追捉間嬉笑，在與媽媽游戲時(shí)互相默契的共同，幼兒園教育隨筆“蝴蝶”飛高了小朋儕雙腳踮起，“蝴蝶”飛低了小朋儕輕輕的捕獲，體驗(yàn)和母親游戲的興趣。

在“捉尾巴”的游戲中，幼兒和媽媽一路游戲，機(jī)動(dòng)的躲閃。有的尾巴長有的尾巴短，增長了游戲的難度，讓孩子和媽媽都運(yùn)動(dòng)起來。

三、計(jì)劃的思緒

環(huán)繞一種質(zhì)料，計(jì)劃了幾個(gè)小游戲，活動(dòng)量由小到大，漸漸削弱，由靜到動(dòng)再過分到靜。是切合游戲運(yùn)動(dòng)的紀(jì)律的。

各游戲之間過分天然，對(duì)幼兒情感的掌握較正確。

本日的早鍛請求孩子的母親加入，在行動(dòng)計(jì)劃方面比力留意行動(dòng)的柔韌性和機(jī)動(dòng)性，好比“秧歌舞”“捉尾巴”等。

四、不敷之處，因?yàn)閳@地影響，幼兒不克不及攤開運(yùn)動(dòng)。兩個(gè)班一路搞聽不到音樂，氛圍不敷濃。另有彩帶的寬度不敷。這些身分也影響了運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。

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親子活動(dòng)游戲

親子活動(dòng)游戲

自我介紹

1.蘇：“小朋友們家長們大家好，我姓蘇以后大家可以叫我蘇老師，我旁邊這位呢是我們的林老師，林老師來給大家打個(gè)招呼吧”林：“大家好，我是你們的林老師”蘇：“今天呢就由蘇老師來和各位一起來上親子課咯”

活動(dòng)一自我介紹

活動(dòng)目的：

1.培養(yǎng)幼兒語言的表達(dá)能力

2.培養(yǎng)幼兒大膽與小朋友做自我介紹并有禮貌的交朋友

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.蘋果貼貼紙若干張

活動(dòng)過程：

蘇：“小朋友們你們有沒有發(fā)現(xiàn)蘇老師的小手和你們的小手有沒有什么不一樣??？（有）哪里不一樣呢？（老師的手上有蘋果）哦，原來蘇老師的手指上有貼貼紙啊......小朋友們貼貼紙好不好看??？（好看）那小朋友們喜不喜歡??？（喜歡）那你們想要不想要啊？（想要）嗯那我們接下來就要來學(xué)念兒歌了看哪位小朋友念的最棒，念的最棒的小朋友呢老師就把給貼貼紙獎(jiǎng)勵(lì)給他（她）好不好？（好）好了那我們就一起來伸出小手來學(xué)兒歌吧！爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手真好看，爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手不見了，爸爸媽媽都來看寶寶的小手又出現(xiàn)（再請幼兒家長一起來重復(fù)一遍）哇！小朋友們都太棒了，剛才貼貼紙啊和蘇老師說它非常喜歡你們，它想和你們做朋友，可是它都不知道你們叫什么名字等一下貼貼紙下去找你們做朋友的時(shí)候你們要告訴它你叫什么名字哦。”教師站起來邊唱《找朋友》的歌邊走到孩子身邊，蘇：“小朋友你好，我叫貼貼紙你叫什么名字?。浚ㄎ医蠿XX）哦XXX小朋友你真漂亮（邊說邊把貼貼紙送給他）嗯XXX好朋友，再見（教師以這種方式去認(rèn)識(shí)其他小朋友）哇！小朋友們都和貼貼紙做了好朋友對(duì)不對(duì)?。浚▽?duì)）嗯，那么以后小朋友們要是去交朋友的話也要先說“你好”我叫XXX你叫什么名字呢？然后你們要回家了就和要你們的好朋友說“再見””

活動(dòng)二認(rèn)識(shí)字寶寶綠豆

活動(dòng)目地：

1.讓幼兒初步認(rèn)識(shí)綠豆字寶寶

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.裝有綠豆的塑料瓶若干個(gè)，綠豆字寶寶若干，小漏斗若干，小碗若干

活動(dòng)過程：

1.蘇：“蘇老師現(xiàn)在啊還有一件寶貝，小朋友們想不想知道是什么??？（想）那我們就用掌聲來請出這件寶貝吧，（教師拿出裝有綠豆的瓶子）哇！這是什么東西呀？小朋友們知不知道?。浚ú恢溃┠敲刺K老師就把這個(gè)寶貝倒出來給小朋友們再看看（將綠豆倒入碗里）小朋友們都有自己的名字它肯定也有自己的名字，我們啊請爸爸媽媽來告訴我們它叫什么名字好不好？（好）（綠豆）那么讓我們一起來看看這個(gè)寶貝是不是叫綠豆吧，（教師出示字卡）哇！它真的叫綠豆耶，爸爸媽媽太厲害了吧來寶寶給自己的爸爸媽媽鼓勵(lì)鼓勵(lì)，（請幼兒跟教師一起念綠豆三遍）嗯我們都知道他叫什么名字了，小朋友們告訴蘇老師它叫什么呀？（綠豆），嗯小朋友今天也很厲害，嗯那么現(xiàn)在啊蘇老師有點(diǎn)麻煩了怎么樣把綠豆運(yùn)回瓶子里?。孔尷蠋熛胂?.....啊想到了小朋友們你們看蘇老師這里有一把小漏斗，我可以把它放到瓶子口里，然后啊我在把綠豆字寶寶變成小勺子來盛綠豆，小朋友們看蘇老師盛的綠豆多不多??？（不多）嗯我們要盛少點(diǎn)這樣綠豆就不會(huì)撒到地上了，（教師示范1-2次）哇！蘇老師盛的好累你們看蘇老師連汗都流下來了，你們看還有好多綠豆沒有運(yùn)回瓶子里你們能不能幫幫蘇老師??？（能）那我們就請林老師來把綠豆，碗，綠豆字寶寶和小漏斗發(fā)給小朋友們，請你們幫綠豆運(yùn)回瓶子里”教師下去巡視并且提問如：”XXX寶寶你在盛什么??？（綠豆）那你的綠豆字寶寶在哪里呢？（手上或當(dāng)勺子了）“蘇：“小朋友們綠豆都運(yùn)好了嗎？（好了）嗯那我們就請爸爸媽媽用雙面膠把綠豆的名字給貼在瓶子的外面，然后我們在一起把它們放到桌子上休息一下吧，接下來蘇老師還有更好玩的游戲哦”

活動(dòng)三彩虹扣

活動(dòng)目地：

1.發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力

2.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造和想象力初步認(rèn)識(shí)幾種顏色

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.彩虹扣若干

活動(dòng)過程：

1.蘇：“小朋友們越來越棒了，現(xiàn)在啊老師這里有個(gè)很好的寶貝小朋友們想不想玩呀？（想）那么這次小朋友們要來跟蘇老師一起來念咒語了，嘰里咕嚕嘰里咕嚕，寶貝寶貝變出來，（咒語可念2-3遍）哇寶貝變出來了，是個(gè)什么寶貝小朋友們知道嗎？（不知道）哦，那么蘇老師來告訴小朋友們這個(gè)寶貝的名字叫做彩虹扣”

親子活動(dòng)3則

親子活動(dòng)3則

01小烏龜爬

活動(dòng)目標(biāo)：初步掌握手膝著地爬的基本動(dòng)作。

教學(xué)準(zhǔn)備：小烏龜頭飾

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一、激發(fā)興趣，先跟媽媽一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)身體吧，屁股扭一扭、找個(gè)朋友碰碰頭，轉(zhuǎn)個(gè)圈圈動(dòng)一動(dòng)、找個(gè)地方坐下來。

二、練習(xí)動(dòng)作，掌握方法：1、小烏龜跟著媽媽爬（引導(dǎo)幼兒手、膝著地，頭抬起看著前方）2、媽媽與小烏龜有一定距離，讓小烏龜爬到媽媽身邊來。

三、放松運(yùn)動(dòng)、結(jié)束活動(dòng)

02小貓學(xué)本領(lǐng)

活動(dòng)目標(biāo)：1、初步聯(lián)系跳，鉆的動(dòng)作技能。2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)游戲帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小貓頭飾，圈、

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一、開始部分：1、以“貓媽媽教小貓學(xué)本領(lǐng)”，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣?！皩殞殏儯〗裉鞁寢屢棠銈円粋€(gè)新本領(lǐng)，我們來聽音樂活動(dòng)下身體吧！”2、聽音樂做模仿操。

二、基礎(chǔ)部分：1、小貓練本領(lǐng)：（1）導(dǎo)語：小貓已經(jīng)長大了，我們今天要來學(xué)習(xí)“側(cè)面鉆”的本領(lǐng)。（2）貓媽媽示范“側(cè)面鉆”的動(dòng)作：小貓一個(gè)腳先進(jìn)去，然后頭和身體側(cè)著進(jìn)去，這樣就鉆過去了。（3）小貓們自由的分成兩組練習(xí)本領(lǐng)。

2、游戲“小貓找食物”分成男、女兩組進(jìn)行游戲，請小貓們先跳過圈圈，在鉆過小洞去找食物，看看哪只小貓找的食物最多。

三、結(jié)束部分“小貓洗澡”。

寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖。喵喵叫著會(huì)活動(dòng)室。

03小雞捉蟲

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)走及蹲的動(dòng)作

環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：母雞頭飾一個(gè)

觀察指導(dǎo)：

一、熱身運(yùn)動(dòng)：寶貝們今天天氣真好，我們一起來做游戲了，寶寶們跟著媽媽一起做起來，成人邊年兒歌邊與孩子們一起做動(dòng)作。

二、游戲：小雞捉蟲

游戲開始，雞媽媽說：寶寶們，今天媽媽帶你們一起去桌小蟲吃好嗎？說完，引導(dǎo)寶寶們一起跟著媽媽做動(dòng)作：“小小雞，嘰嘰嘰，吃吃小蟲嘰嘰?！毙‰u四散走了一會(huì)兒，雞媽媽說：“小蟲找到了，小雞蹲下身體，做吃蟲子的動(dòng)作，雞媽媽說：“你們吃飽了嗎？我們一起回家吧！”。

三、放松活動(dòng)

雞寶寶們一起開火車，將小蟲帶回家。

小熊找椅子親子活動(dòng)

下面給大家提供的是《小熊找椅子親子活動(dòng)》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

小熊找椅子親子活動(dòng)圖片

目標(biāo)：學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則

準(zhǔn)備：小椅子五張

兒歌：“一個(gè)娃娃一個(gè)家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀？小熊小熊就是他?！?/p>

玩法：

游戲前，先教孩子學(xué)會(huì)念兒歌。五人一組進(jìn)行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。

游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當(dāng)說到“他”時(shí)，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進(jìn)行此游戲找出大熊。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進(jìn)行這個(gè)游戲。

附：歌譜及歌詞

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一個(gè)娃娃一個(gè)家，小熊小熊沒有家。

××××|×-|6123|1-||

小熊是誰呀？小熊就是他/她。

我和爸爸媽媽一起玩：

1、提示：游戲前準(zhǔn)備椅子，椅子的數(shù)量比人數(shù)少至少一把。

2、第一句拍手唱，當(dāng)說完“小熊是誰呀？”馬上去找椅子。沒有坐到椅子的人就是小熊，最后一起邊唱邊指著沒有椅子的人唱“小熊就是他/她”。

3、全家人一起來，都來和寶寶一起玩吧，人越多越有意思的呦！

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幼兒園小班親子活動(dòng)8篇

下面是《幼兒園小班親子活動(dòng)8篇》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

我們整理了八篇不錯(cuò)的游戲，包括了具體的玩法流程，適合幼兒園親子游戲，希望各位家長老師們喜歡。

幼兒園小班親子活動(dòng)

一、搶陣地

1.目標(biāo)：培養(yǎng)家長和幼兒的協(xié)作能力，發(fā)展幼兒的前庭覺

2.玩法：“搶陣地”。游戲很簡單請家長和寶寶手拉手，在大圓上準(zhǔn)備，聽到音樂聲，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對(duì)為勝利者。

3.游戲有小小規(guī)則：家長與幼兒要手拉手；開始時(shí)必須走在大圈外、音樂聲停止后才能占圈；家長必須抱著孩子占圈。

二、跳芭蕾

1.目標(biāo)：增進(jìn)親情關(guān)系、鍛煉平衡能力

2.活動(dòng)方法：先將報(bào)紙折疊為8開大小，媽媽或爸爸和幼兒一起站到報(bào)紙上聽音樂做動(dòng)作，每人的腳不能踩到報(bào)紙外；音樂停止后將報(bào)紙對(duì)折縮小一半，媽媽或爸爸和幼兒再一起站到報(bào)紙上聽音樂做動(dòng)作，每人的腳不能踩到報(bào)紙外，反復(fù)直到報(bào)紙小到只能容納一個(gè)人的腳尖，

堅(jiān)持到最后的為優(yōu)勝者。

三、小袋鼠

1.目標(biāo)：訓(xùn)練孩子對(duì)身體的控制能力。

2.玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。

四、安全地帶

1.目標(biāo)：發(fā)展幼兒跳躍能力，與父母協(xié)作能力及自控能力。

2.玩法：準(zhǔn)備兩個(gè)圈，孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點(diǎn)。

五、大腳小腳迎奧運(yùn)

1.目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力

2.游戲規(guī)則：參賽者面對(duì)面站好，每一對(duì)由八名幼兒和家長共同組成。當(dāng)聽到信號(hào)時(shí)，幼兒與家長同穿一雙鞋，家長站在幼兒前面，同一個(gè)方向的兩組選手步調(diào)一致的向前行進(jìn)走。當(dāng)?shù)竭_(dá)對(duì)面一組選手面前時(shí)，將鞋交給他們，下一組選手按相同方法向前行走，先走完的一隊(duì)為勝。

六、勇闖鱷魚河

1.目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的協(xié)作、協(xié)調(diào)與平衡能力

2游戲規(guī)則：媽媽拉著孩子的手在50秒內(nèi)共同渡過鱷魚河。母親拉住孩子的一只手（手可以交換但不能松手），過河中孩子腳踩在小石上，媽媽腳踩大荷葉。小石頭只能承受孩子的體重，成人不能踏在上面，如果腳踏則掉進(jìn)河里，孩子也不能腳踩荷葉，否則過河失敗，被鱷魚吃掉。過獨(dú)木橋時(shí)仍然不能松手，不能抱孩子，想辦法走過獨(dú)木橋。超過50秒未過河，鱷魚將把母親孩子一起“吃掉”，按規(guī)則在規(guī)定時(shí)間內(nèi)過河者將得到勇敢之花。

七、搭高樓

1、寶寶站終點(diǎn)，家長站起點(diǎn)準(zhǔn)備；

2、游戲開始，寶寶將“磚”運(yùn)給家長，每次一塊“磚”，家長將“磚”用運(yùn)過來的“磚”，在指定位置（圈中）搭建房子。

3、在規(guī)定的3分鐘內(nèi)壘高樓用的磚數(shù)最多并搭建漂亮者為勝。

八、小雞出殼

1.游戲?qū)ο螅?.5-3歲幼兒及其父母。

2.游戲目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性、細(xì)心和自信心。

3.游戲材料：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

4.游戲方法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起！”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

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親子活動(dòng)評(píng)課稿 金沙巧管家

幼兒園親子活動(dòng)《金沙巧管家》評(píng)課稿

4月16日，是4、1班的家長開放日，當(dāng)天親子活動(dòng)是《金沙巧管家》，整節(jié)親子活動(dòng)課分為5個(gè)環(huán)節(jié)，下面就各個(gè)環(huán)節(jié)的情況談?wù)勛约旱目捶ǎ?

開場舞：我們的生活多么幸福

本環(huán)節(jié)是課程的引出部分，全班所有孩子分A、B兩個(gè)部分依次上臺(tái)。在A部分，男生的表現(xiàn)非常好，整齊而規(guī)范，使得舞蹈效果給家長留下了很好的效果；在B部分中女生積極熱情，表現(xiàn)出很積極的情緒，當(dāng)然帶給家長的氛圍也就隨之高漲起來。

詩歌朗誦：節(jié)儉36計(jì)

這個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們分成6個(gè)小組，分別朗誦一部分詩歌。通過這個(gè)活動(dòng)，廖老師讓每個(gè)孩子都有獨(dú)立展示的機(jī)會(huì)，在小組中家長會(huì)更多地關(guān)注孩子的表現(xiàn)，同時(shí)也給一些平時(shí)不善于表現(xiàn)的孩子更多關(guān)注的目光，鼓勵(lì)每個(gè)孩子自信大方展示風(fēng)采。每個(gè)孩子朗誦整齊大聲，富有感情。

節(jié)儉大比拼：觀看視頻，現(xiàn)場比賽

本環(huán)節(jié)的視頻觀看，是提前請5個(gè)家庭在家進(jìn)行廢物利用的制作拍攝，每個(gè)家庭都題材不同，給現(xiàn)場的孩子和家長耳目一新的感覺?，F(xiàn)場 比賽中，隨即抽出的5家庭也表現(xiàn)出色，裝飾的塑料瓶非常美觀，分別評(píng)出了金、銀、銅獎(jiǎng)，并邀請拍攝視頻的家長現(xiàn)場頒獎(jiǎng)。在這里，把隨機(jī)抽號(hào)帶入現(xiàn)場，讓每個(gè)家庭做好準(zhǔn)備，參加現(xiàn)場公平的抽號(hào)，孩子們的激情很高，臺(tái)上和臺(tái)下的同學(xué)和家長為自己喜愛的家庭加油，吶喊。全場激烈而又不失規(guī)則。

歌舞表演：勤儉節(jié)約歌

這個(gè)環(huán)節(jié)是全體孩子集體上臺(tái)唱響勤儉節(jié)約歌，也是本次活動(dòng)的主題凸顯環(huán)節(jié)，表演中孩子們歌聲嘹亮，舞蹈整齊，感染了在場的每個(gè)家長。在排練中男女生都有展示風(fēng)采的動(dòng)作編排，這個(gè)舞蹈中比較好地體現(xiàn)了男生的陽剛之氣，但他們站成3個(gè)橫排在舞臺(tái)中間，氣勢高昂地唱歌和比劃動(dòng)作，給人很強(qiáng)的正能量表現(xiàn)，現(xiàn)場表現(xiàn)的效果就很好。

結(jié)尾：勤儉倡議書

最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，家長們依次上臺(tái)在倡議書上簽上自己的名字，在孩子們齊聲朗讀的倡議書內(nèi)容的配合下，家長與孩子集體合影留念，整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了高潮。這個(gè)環(huán)節(jié)的現(xiàn)場發(fā)揮，孩子們和家長都很默契，并在活動(dòng)末尾有了各自的收獲，快樂的笑容展現(xiàn)在大家的臉上。

四年級(jí)一班的這次親子活動(dòng)圓滿成功。這跟充分的準(zhǔn)備工作是分不開的，更加說明良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是成功的保障。一句臺(tái)詞、一首曲子、一個(gè)動(dòng)作、一張圖片都凝聚著王老師的心血與汗水。家長和學(xué)生燦爛的笑臉就是對(duì)她最好的回報(bào)。最后，讓我深深體會(huì)到一句話：細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)決定完美。

幼兒園親子活動(dòng)“走的游戲”

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄队變簣@親子活動(dòng)“走的游戲”》！

【第一種活動(dòng)：大腳小腳】

主要目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會(huì)走路的動(dòng)作感覺。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

①家長和寶寶面對(duì)面地站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上。

②家長邊說兒歌邊走著，帶動(dòng)寶寶向前邁步。

建議：

這個(gè)游戲適合學(xué)步兒，幫助他們體會(huì)走路的動(dòng)作感覺。

兒歌

一二一，走呀走，

媽媽寶寶手拉手，

小腳踩在大腳上，

邁開大步向前走。

【第二種活動(dòng)：找媽媽】

主要目標(biāo)：

訓(xùn)練寶寶朝著一定的方向獨(dú)立行走。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

寶寶和媽媽分別站在場地兩端，媽媽叫寶寶的名字，寶寶從場地的一端走向另一端去找媽媽。

注意：

寶寶和媽媽的距離不要太遠(yuǎn)，以免寶寶感到困難，失去信心。

【第三種活動(dòng)：踩尾巴】

主要目標(biāo)：

①培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的感受力。

②引導(dǎo)孩子大膽地行走。

活動(dòng)材料：

音樂磁帶，自制拖地紙條當(dāng)做尾巴。

嘉導(dǎo)要點(diǎn)：

①在家長的后腰上系著‘‘尾巴’’行走。隨著音樂節(jié)奏的快慢調(diào)整行進(jìn)速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”。

②教師引導(dǎo)孩子們相互追踩“尾巴”，注意按音樂節(jié)奏的快慢行走。

建議：

在晴天時(shí)，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子游戲，看誰先踩到別人的影子，先踩到者為勝。

【第四種活動(dòng)：捉蝴蝶】

主要目標(biāo)：

①訓(xùn)練孩子視覺追逐能力。

②練習(xí)孩子四散行走，轉(zhuǎn)換蹲下、站起動(dòng)作。

活動(dòng)材料：

彩色紙蝴蝶、軟電線。’

指導(dǎo)要點(diǎn)：

①家長拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點(diǎn)。

②家長逗引孩子追著蝴蝶走動(dòng)，當(dāng)蝴蝶落地時(shí)，讓孩子蹲下捉住它。

③為增加孩子游戲興趣，家長可以讓孩子拿著蝴蝶，家長反過來追逐孩子。

家庭小游戲推薦：

①抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動(dòng)，引逗孩子去追、抱氣球。

②追光游戲。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光游戲。

【第五種活動(dòng)：送小動(dòng)物回家】

主要目標(biāo)：

訓(xùn)練寶寶能獨(dú)立穩(wěn)步行走。

活動(dòng)材料：

小推車，小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動(dòng)物圖片，作為每個(gè)小動(dòng)物的家)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

①寶寶圍坐在一位教師的周圍，另一名教師模仿哭聲，這位教師拿起身邊一樣小動(dòng)物，放在自己耳邊，輕聲問：“你為什么哭呀?”答：“我們沒聽媽媽的話，走遠(yuǎn)了，找不到自己的家了。”這位教師說：“寶寶們，我們一起幫助他們，把他們送回家吧。”

②寶寶可任選一個(gè)小動(dòng)物，把它放在小推車?yán)铮硎舅托?dòng)物回家。

③家長站在小動(dòng)物房子后面，如果寶寶找對(duì)了家，家長可模仿小動(dòng)物叫聲以示鼓勵(lì)，游戲可反復(fù)進(jìn)行。

建議：

兩三歲的寶寶，可騎小三輪車送小動(dòng)物回家。在小房子的設(shè)置上，可貼上小動(dòng)物愛吃的食物，作為每個(gè)小動(dòng)物的家。

【第六種活動(dòng)：開汽車】

主要目標(biāo)：

①學(xué)習(xí)繞障礙行走，發(fā)展寶寶平衡能力、平穩(wěn)仃走的雕刀。

②練習(xí)發(fā)出“嘀嘀”的聲音。，

活動(dòng)材料：

玩具汽車一輛，塑料圈每人一個(gè)，拱形門2個(gè)，紙積木，塑膠小路2條，《小司機(jī)》音樂磁帶。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

①開汽車。寶寶模仿教師發(fā)出“嘀!嘀!”的聲音。

②寶寶手拿塑料圈當(dāng)做方向盤，聽《小司機(jī)》的音樂和老師一起開汽車。

③家長帶領(lǐng)寶寶邊開汽車邊通過各種障礙物，如鉆拱形門、繞過紙磚、走過小路等。

【第七種活動(dòng)：走遣宮】

主要目標(biāo)：

練習(xí)向指定方向走。

活動(dòng)材料：

紙條寬20厘米，長2米，上面有各種幼兒熟悉的圖案。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

教師沿著紙條走，寶寶跟著教師走。教師拿出一個(gè)發(fā)響玩具，邊搖動(dòng)，邊念兒歌：“小寶寶，走走走，跟著老師，向前走。”教師在前面走，家長配合教師領(lǐng)著寶寶沿著紙條走，邊走邊引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)紙條上的圖案。

建議：

幼兒游戲多次以后，可將紙條圍攏成一個(gè)蛇形，中間加入鉆桶等輔助材料。寶寶走時(shí)，家長注意在旁邊保護(hù)。

【第八種活動(dòng)：踩紙球】

主要目標(biāo)：

練習(xí)聽指令行走，培養(yǎng)孩子感受音樂的能力。

活動(dòng)材料：

錄音機(jī)、樂曲磁帶、報(bào)紙球。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

家長將報(bào)紙揉成紙球，繩子一頭系著紙球，一頭由家長拉著走，孩子跟在紙球后面用腳踩，教師控制錄音機(jī)，音量小表示拖著紙球慢慢走，音量大則快走。

建議：

在孩子熟悉了聽音樂節(jié)奏變化行走之后，還可以聽音樂變換方自走。

不知道本文幼兒園親子活動(dòng)“走的游戲”是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

小班親子活動(dòng)開展：大力士爸爸

下面給大家提供的是《小班親子活動(dòng)開展：大力士爸爸》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

【設(shè)計(jì)意圖】

“爸爸”是孩子們最熟悉的親人，“我的爸爸”也是孩子們比較熟悉的話題，比較容易引導(dǎo)他們積極而有趣地交談，也基本符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和他們已有的經(jīng)驗(yàn)。在本學(xué)期主題中有一節(jié)和爸爸有關(guān)主題的活動(dòng)。主要目標(biāo)是體驗(yàn)和爸爸在一起時(shí)的愉快、甜蜜、安全的感覺、增進(jìn)父子間的親情。所以我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)課。

【教案目的】

1、愿意和爸爸一起游戲，體驗(yàn)和爸爸一起游戲愉快、甜蜜、安全的感覺。

2、欣賞散文詩，增進(jìn)父子間的親情。

【教案準(zhǔn)備】

1、邀請孩子的爸爸來園參加活動(dòng)。

2、散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶、幼兒用書。

【教案流程】

一、談話引出課題。

“我們每個(gè)人都有一個(gè)爸爸，各人的爸爸都不一樣。今天請小朋友來介紹一下哪個(gè)是你的爸爸？說說你的爸爸是什么樣子的？

二、游戲《比一比》

請幼兒將自己的小手與爸爸的大手比一比，說一說爸爸的手為什么這么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家還做那些事情？

三、欣賞散文詩《我的爸爸》

1、配合掛圖完整欣賞散文詩一遍。

2、請爸爸和幼兒一起表演散文詩中的內(nèi)容，并請幼兒說一說感受：爸爸舉起寶寶，寶寶像什么？寶寶坐在爸爸翹起的二郎腿上，，就像坐什么？騎到爸爸脖子上有什么感覺？

3、教師提問：你喜歡你的爸爸嗎？為什么？你在家最愿意和爸爸做什么？

4、和爸爸一起看書，加深對(duì)散文詩的理解，增進(jìn)父子間的感情。

四、親子游戲：請幼兒和爸爸一起做游戲，體驗(yàn)和爸爸一起游戲的快樂。

（1）齊心協(xié)力向前行：

玩法：與爸爸面對(duì)面，脫鞋子站在爸爸雙腳上，父子緊握雙手，一起向前行走，先到終點(diǎn)者為勝。

（2）小猴爬樹：

玩法：與爸爸對(duì)面手拉手，聽到口令后，爸爸用力向上提，孩子兩腳交替踩著爸爸的身體向上爬，最先踩到爸爸肩膀者為勝。

5、教師小結(jié)。

爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。小朋友也應(yīng)該聽爸爸的話，關(guān)心爸爸，愛爸爸。

6、和爸爸一起表演《我家有幾口》結(jié)束活動(dòng)。

【活動(dòng)反思】

愛玩是每個(gè)孩子的天性，游戲是孩子們最感興趣的事情。本節(jié)活動(dòng)，我著重以游戲貫穿其中。從開始的游戲《比一比》到表演散文詩，到親子游戲，都緊緊圍繞教案目的。和自己的爸爸一起做游戲，是本節(jié)活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)。通過一個(gè)個(gè)游戲活動(dòng)，讓幼兒真正體驗(yàn)到和爸爸一起游戲愉快、甜蜜、安全的感覺，在欣賞表演散文詩的同時(shí)，增進(jìn)了父子間的親情，目標(biāo)完成較好，活動(dòng)較為成功。

關(guān)于小班親子活動(dòng)開展：大力士爸爸的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園親子活動(dòng)：拿一個(gè)

　活動(dòng)對(duì)象

19～21個(gè)月的嬰幼兒及其家長。

嬰幼兒活動(dòng)目標(biāo)

1.通過“和玩具做朋友”、“喂小動(dòng)物吃糖球”、“母雞下蛋”等操作游戲，初步感受數(shù)量“1”的實(shí)際意義。

2.在教師的引導(dǎo)下，知道一次只拿一個(gè)材料進(jìn)行操作，初步了解游戲規(guī)則，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

3.在成人的提醒下，愿意堅(jiān)持完成走過平衡步道、喂母雞吃果果，降低觸覺敏感，發(fā)展平衡能力。

家長關(guān)注重點(diǎn)

1.觀察自己的寶寶能否理解操作游戲的規(guī)則，是不是一次拿一個(gè)材料。

2.通過提問，了解自己的寶寶是否知道豎起食指表示“l(fā)”，能否嘗試用語言表達(dá)“l(fā)”。

3.在教師的啟發(fā)下，嘗試在生活中有意識(shí)地和寶寶玩有關(guān)數(shù)學(xué)的親子游戲，培養(yǎng)寶寶對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

裝有6個(gè)拉線老虎的禮物盒1個(gè)、母雞下蛋教具盒、海洋球若干、大筐1個(gè)、平衡步道1條;濕紙巾1包、小饅頭1盤;人手1份的操作材料：小動(dòng)物盒1個(gè)、4個(gè)糖球。

活動(dòng)過程

環(huán)節(jié)1：問候時(shí)光

1.引導(dǎo)寶寶指認(rèn)自己的照片，在家長的幫助下用蓋印章的方式在自己照片后面的格子里簽到。

2.寶寶進(jìn)行自選游戲活動(dòng)，家長觀察寶寶的游戲情況，指導(dǎo)寶寶養(yǎng)成玩玩具的良好習(xí)慣。

3.教師出示沙錘，搖一搖沙錘，引導(dǎo)寶寶傾聽沙錘的聲音，根據(jù)沙錘聲音的來源了解相對(duì)自己的不同方向，包括上、下、前、后。

家長指導(dǎo)語：教師在不同的方位搖響沙錘，可以促進(jìn)寶寶感知記憶相對(duì)于自己的不同方向，培養(yǎng)寶寶的空間方位感，同時(shí)讓寶寶了解方位詞。

4.教師鼓勵(lì)寶寶坐在教師的腿窩里，面向大家介紹自己的名字，并向大家問好。

環(huán)節(jié)2：韻律時(shí)光

1.引導(dǎo)家長帶領(lǐng)寶寶做《小腳操)》和《小手操》，增強(qiáng)寶寶對(duì)自己小手和小腳的認(rèn)識(shí)。

2.鼓勵(lì)家長引導(dǎo)寶寶按節(jié)奏做動(dòng)作，幫助寶寶把動(dòng)作詞和相應(yīng)的身體動(dòng)作聯(lián)系起來理解。

環(huán)節(jié)3：溫馨時(shí)光

1.出示1個(gè)禮物盒導(dǎo)入活動(dòng)，讓寶寶初步感受“1”的實(shí)際意義。

(1)教師邊搖禮物盒邊引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)禮物盒里的玩具。

寶寶指導(dǎo)語：呀11個(gè)漂亮的禮物盒，寶寶們摸1下。

禮物盒里有聲音，打開蓋子看一看，哇!有禮物。

(2)教師依次拿出禮物盒里的玩具老虎。

寶寶指導(dǎo)語：1只老虎，小手拉1下，老虎跑掉了，1只老虎休息了。

(3)教師豎起食指表示“l(fā)”，引導(dǎo)寶寶拿1個(gè)玩具老虎玩。

寶寶指導(dǎo)語：許多只老虎要和寶寶們做游戲，1個(gè)寶寶拿1個(gè)。

(4)教師走近寶寶，問：“你有幾個(gè)玩具?”家長鼓勵(lì)寶寶回答教師提問。

家長指導(dǎo)語：觀察寶寶能否按照要求，只拿1個(gè)玩具，通過玩游戲初步感知數(shù)量“1”。

2.教師出示糖球和小動(dòng)物盒，邊講解邊示范游戲玩法。引導(dǎo)家長和寶寶觀察教師的動(dòng)作，明確“拿1個(gè)喂1個(gè)”的游戲規(guī)則。

(1)教師出示小動(dòng)物盒和糖球。

寶寶指導(dǎo)語：嗚……寶貝箱來了，打開看一看，1只小豬出來啦!小豬肚子餓啦，想吃小糖球。

(2)教師示范喂小動(dòng)物吃糖球的游戲玩法。

寶寶指導(dǎo)語：1只小豬1張嘴，1顆糖球吃進(jìn)嘴。

(教師邊拿起糖球，邊引導(dǎo)寶寶觀察1個(gè)糖球。)

教師邊說“拿1個(gè)喂1個(gè)”，邊示范喂糖球的方法。

教師請每個(gè)寶寶試一試喂糖球，寶寶喂，教師重復(fù)說“拿1個(gè)喂1個(gè)”。

每個(gè)寶寶喂完一次后，教師拿起小豬搖一搖，問：小糖球到哪里去了?

(3)教師示范雙手抱著小動(dòng)物盒，將小動(dòng)物盒中的糖球搖落進(jìn)小筐里。

寶寶指導(dǎo)語：我們把糖球再變出來吧!

家長指導(dǎo)語：搖的動(dòng)作鍛煉雙手的控制力。最后一個(gè)糖球搖出來比較困難，如果寶寶需要幫助，請家長幫寶寶一起搖出來。

(4)寶寶人手一份材料和家長共同游戲。

寶寶指導(dǎo)語：這里還有1只小貓、1只小狗、1只小兔子也想吃糖球，每個(gè)寶寶選1個(gè)小動(dòng)物，拿1個(gè)喂1個(gè)!

家長指導(dǎo)語：家長觀察寶寶，一是能否準(zhǔn)確將糖球喂進(jìn)小動(dòng)物的嘴巴里，鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)能力;二是能否一次拿一個(gè)糖球喂小動(dòng)物，進(jìn)一步感知數(shù)量“1”。

3.教師出示“母雞下蛋”游戲盒，引導(dǎo)寶寶玩“母雞下蛋”的游戲，幫助寶寶進(jìn)一步明確“拿1個(gè)”的游戲要求。

(1)教師將果果從上面的洞放進(jìn)去，說“我喂母雞吃果果”，引導(dǎo)寶寶觀察果果從旁邊的洞里滾出來，說“母雞為我下個(gè)蛋”。

教師指導(dǎo)語：咯咯噠、咯咯噠，我是1只大母雞，我想吃果果。

(2)教師擺放材料：場地一頭放“大母雞”，中間放置平衡步道，另一頭放裝有海洋球的摸盒。

教師完整示范游戲玩法：拿1個(gè)果果，走過小橋，喂母雞，然后從旁邊回去，繼續(xù)游戲。

家長指導(dǎo)語：讓寶寶多走一走平衡步道不僅能夠降低寶寶的觸覺敏感，同時(shí)也能夠訓(xùn)練寶寶身體的平衡能力。

(3)寶寶在家長的帶領(lǐng)下玩游戲母雞下蛋。

家長指導(dǎo)語：引導(dǎo)寶寶每次拿1個(gè)海洋球，幫助寶寶從平衡步道上走過去，從旁邊走回來。

4.教師出示小饅頭，引導(dǎo)寶寶”一次只拿1顆小饅頭”與大家分享。

(1)教師出示小饅頭。

寶寶指導(dǎo)語：寶寶們喂大母雞吃了1個(gè)又1個(gè)果果，大母雞為我們下了許多許多的蛋，大母雞謝謝寶寶，給你們帶來了好吃的小饅頭!

家長指導(dǎo)語：請用濕紙巾把寶寶們的小手擦干凈。

(2)教師引導(dǎo)寶寶拿1顆小饅頭自己嘗一嘗，再拿1個(gè)給家長嘗一嘗。

家長指導(dǎo)語：觀察寶寶是否知道每次拿1顆小饅頭嘗一嘗。這就是數(shù)學(xué)在生活中的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，家長回家以后不妨多進(jìn)行類似的活動(dòng)，培養(yǎng)寶寶對(duì)數(shù)學(xué)游戲的興趣。

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