有趣的幼兒故事。
前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在學習工作中，幼兒園教師有提前準備可能會使用到資料的習慣。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學習資料。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？小編收集并整理了“大班美術活動有趣的運動圖標”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g活動有趣的運動圖標 ，希望能為你提供參考
大班美術活動有趣的運動圖標教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過欣賞和自由模仿，了解奧運會競技體育項目，感受運動帶來的美和快樂，嘗試根據(jù)體育運動姿態(tài)的特征，聯(lián)想、設計線條符號，并用繩貼畫等多種方式進行表現(xiàn)，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看有趣的運動圖標教案吧。
活動目標：
1、通過欣賞和自由模仿，了解奧運會競技體育項目，感受運動帶來的美和快樂。
2、嘗試根據(jù)體育運動姿態(tài)的特征，聯(lián)想、設計線條符號，并用繩貼畫等多種方式進行表現(xiàn)。
3、體驗創(chuàng)作活動的樂趣以及作為奧運承辦國小公民的自豪感。
4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1、幼兒經(jīng)驗準備：
知道2008年奧運會將在祖國北京舉辦，看過申奧實況錄像，對奧運會相關知識已有初步的了解。有繩貼畫、泥貼畫、棉簽畫的經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準備：
幻燈片，音樂磁帶；申奧實況錄像VCD；黑色底板紙人手一張，白粉筆人手半根；毛根小人一個、紙繩若干、剪刀、漿糊、抹布、各色彩泥、顏料、棉簽若干。
活動過程：
一、師生共同律動導入，引出課題。
1、師：小朋友們讓我們跟著好聽的音樂，運動起來吧！師生共同進行律動。
2、師：小朋友們，運動過后，你們感覺如何？（鼓勵幼兒大膽表達自己的感受）
二、欣賞、模仿圖片中體育運動的姿態(tài)，感受各種動作線條獨特的美。
1、師：2008年奧運會就將在我們的首都北京舉行了。你們高興嗎？你們知道有哪些奧運會的體育運動項目嗎？請個別幼兒用身體動作表現(xiàn)，其他幼兒進行猜測。
2、欣賞部分運動圖片，引導幼兒觀察其姿態(tài)特征，并嘗試用毛根小人進行表現(xiàn)。
師：今天老師還帶來了一些運動員比賽時的照片，我們來看一看。
用PPT展示出圖片：這是什么運動？仔細看看，他的手（身體、腿）是怎樣的？
請小朋友用模板上的毛根小人表現(xiàn)運動姿態(tài)。
三、欣賞北京奧運會運動圖標，感受圖標的簡潔和生動形象。
四、幼兒根據(jù)體育運動姿態(tài)的特征自主設計線條符號，用繩貼畫等多種方式進行表現(xiàn)
1、教師介紹操作材料和要求。
2、幼兒自由選擇喜歡的材料和方式進行操作，教師個別指導（分三個層次）：
①幼兒倆倆結伴，相互觀察對方的的模仿動作，進行設計；
②教師提供圖片若干，幼兒邊欣賞邊設計； ③邊想象邊設計
3、評價與游戲
⑴展示幼兒作品，請個別幼兒介紹自己設計的圖標。
⑵游戲：快樂的運動
教師出示部分作品，幼兒運用身體動作表現(xiàn)圖標內(nèi)容。
活動反思：
在美術活動的講評時，我嘗試改變策略，讓評價活動不再以老師為主角，而是注重體現(xiàn)幼兒的主體性，用信任的眼光尊重他們的看法，讓幼兒大膽表達自己在活動中的體驗，變換采用幼兒個體的、幼兒與幼兒之間的、以及師生間的多樣化的評價方式。通過這些積極互動的方法，鼓勵他們在美術作品中大膽的展開想象，自由的展現(xiàn)自我，釋放出各自的與眾不同，在欣賞自己和他人作品的快樂中，激發(fā)幼兒和老師、和同伴之間的共同交流與分享，在輕松、友善、鼓勵、肯定的氛圍中，互相學習，相互發(fā)現(xiàn)，在共享成功的喜悅中共同成長。
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大班美術活動有趣的泥巴教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，感知泥土的特性以及含水量與泥土濕度之間的關系，體驗自由創(chuàng)造的樂趣，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看有趣的泥巴教案吧。
活動目標：
1.感知泥土的特性以及含水量與泥土濕度之間的關系。
2.體驗自由創(chuàng)造的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
5.喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備：
1.事先尋找一處安全的、有水源的泥地（最好靠近稻田）。
2.幫助幼兒獲得玩沙的經(jīng)驗。
3.易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、小水桶、廢報紙等。
4.給幼兒剪好指甲。
活動過程：
一、看泥
1.帶領幼兒來到泥地，引導幼兒用腳踩踩，用樹枝戳戳泥地，說說自己的感覺。
2.請幼兒分別從各處抓幾把干泥土放在廢報紙上，看看泥土里藏著些什么（小石子、樹葉、草根等），并要求幼兒把它們與泥土分離開來。
3.清除雜質(zhì)后的泥土看上去怎么樣？用手搓捏有什么感覺？
4.請幼兒用石塊敲擊泥土，看看它們會怎么樣。告訴幼兒土壤就是由這些較小的泥土顆粒組成的。
5.引導幼兒通過回憶說說泥與沙的不同。
二、和泥
1.有什么辦法可以使這些比較干的泥土變濕呢？（加水。）
2.請幼兒用各種辦法取水來濕潤泥土，感知干泥土與濕泥土的不同以及加水量的多少與泥土濕度之間的關系。
3.鼓勵幼兒邊和泥，邊互相交流和泥感受，如：泥土太濕，就會因太軟而不易成形；泥土太干，就會因太硬而不易揉捏
4.引導幼兒討論：有什么辦法可以使干泥變濕，濕泥變干？
5.幫助幼兒和出軟硬適度、有一定彈性的泥團。
三、玩泥
1.與幼兒一起自由玩泥巴，鼓勵他們邊玩，邊自由交流，引導他們互相學習。
2.請個別幼兒介紹自己的玩泥方法，以拓展其他幼兒的思路。
①將泥搓成圓球放在地上滾動，使其粘上樹葉、小石子等，形成一個“超級球”。
②用樹枝把若干個泥球串在一起做成“羊肉串”、“豆腐干串”等，做“燒烤店”的游戲。
③將泥直接糊到玻璃瓶或塑料瓶外面，做成質(zhì)樸的“泥瓶子”，并在瓶外用樹枝刻畫或用樹葉粘成自己喜歡的圖案。
④將泥土做成大餅，并用樹枝在上面刻印圖案，或?qū)淙~撕碎撒在上面當作蔥花、芝麻等。
⑤捏可愛的泥娃娃，并借助樹枝、石子等裝飾細節(jié)部分。
3.鼓勵幼兒自由走動，互相觀摩學習。
4.帶領幼兒一起做“響炮”。
①大家玩得這么高興，我們一起用泥來做個“響炮”吧！
②教師示范“響炮”的做法：將一團拳頭大小的泥搓圓，用拇指在泥團中間挖個坑，然后用拇指轉動泥團，用食指配合使其外部成碗狀，最后，把“碗”底捏薄，使其薄于其他部位。
③教師示范“放炮”：先托起“響炮”，然后使勁將它倒扣在地上（最好在石板上）。在空氣的推動下，“炮”會破裂發(fā)出響聲。
④請幼兒學著制作，享受自由游戲的快樂，提醒幼兒注意安全。教師同時在旁用泥做一個“大碗”以備后用。
四、用泥做“小湖”
1.教師在剛才做的“大碗”里倒入水，啟發(fā)幼兒看看這個“大碗”像什么。（池塘、小湖、游泳池等。）
2.引導幼兒仔細觀察這個“大碗”是否滲水，說說為什么。
3.請幼兒設想：如果這個“大碗”放在野外，會有什么結果？（如雨水一淋會酥，太陽一曬會裂，風兒一吹會干等。）
4.請幼兒在“小湖”中放入樹葉當小船、小魚等，與幼兒約定第二天再來看結果。
5.啟發(fā)幼兒把玩泥場地收拾干凈，以免污染環(huán)境。臨走請每個幼兒帶一件得意之作回園，并啟發(fā)幼兒用塑料袋裝些肥沃的泥土回園養(yǎng)花。
活動延伸：
1.請幼兒將自己的作品晾干后著色，體驗制作的樂趣。
2.如有可能，帶領幼兒到附近的磚瓦廠或陶瓷廠觀看工人制磚、制陶。
活動反思：
《幼兒園指導綱要》中所說：引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，從而使孩子更親近大自然，珍惜自然資源，做一個生活的熱愛者。作為幼兒教師的我更應該注重激勵、呼喚、鼓舞幼兒去動手、去操作、去探索、去發(fā)現(xiàn)。
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大班美術活動有趣的笑臉教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過對多幅圖畫的細致觀察，討論和交流，感受漫畫中五官夸張的表現(xiàn)手法，嘗試用夸張的方法表現(xiàn)夸張的人，自行表現(xiàn)面部的色彩，體驗作畫時的快樂，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看有趣的笑臉教案吧。
活動目標：
1、通過對多幅圖畫的細致觀察，討論和交流，感受漫畫中五官夸張的表現(xiàn)手法，嘗試用夸張的方法表現(xiàn)夸張的人。
2、自行表現(xiàn)面部的色彩，體驗作畫時的快樂。
3、幼兒嘗試用自己的方法來表現(xiàn)大笑時的樣子。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備：
1、哈哈大笑的人的圖畫。
2、畫紙、各種水粉顏料。
3、背景音樂
活動過程：
1、回憶關于大笑時的相關表情，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
教師：瞧，這是誰，笑起來都是什么樣子的？
教師小結：我們小朋友笑起來的時候嘴巴都張得大大的，眼睛都瞇著的。
2、欣賞有趣的笑臉圖片，感受圖片中五官夸張的表現(xiàn)手法。
（1）、整體欣賞：
教師：小朋友們現(xiàn)在讓我們看一些漫畫，看看圖片里的人開心時是什么樣子的好么？
小結：圖畫里的人開心大笑時嘴巴都張得大大的，眼睛都瞇著，都快看不見眼珠了。
（2）、細致觀察大笑時人物的嘴巴，了解這是夸張的表現(xiàn)手法。
教師：那小朋友們，現(xiàn)在讓我們來看看他們笑起來的時候嘴巴是什么樣子的？像什么？我們能學一學么？
小結：人們笑起來的時候嘴巴有的像？有的像？漫畫里把大笑的人嘴巴畫的這么大，這么有趣，這是用到了一種表現(xiàn)方法，叫夸張。
教師：有小朋友知道夸張是什么意思么？
小結：其實啊，夸張就是把大的畫的更大，小的畫的更小，這種方法就叫做夸張。
（3）、觀察除嘴巴以外的其他部位，進一步了解夸張的表現(xiàn)手法。
教師：這些人除了嘴巴畫的很夸張，還有什么地方也很夸張的呢？
小結：漫畫里的人啊除了嘴巴畫的很夸張外，他們的鼻子、眼睛、下吧、臉、頭發(fā)等等也是很夸張的。
（4）、小朋友們，你們高興時候都是怎么笑的呢，是不是像他們一樣呢？現(xiàn)在讓我們一起來和他們比一比，誰笑的更夸張好么？
小結：在大笑時感受夸張得不同體會，更深刻的體會夸張的表現(xiàn)手法。
3、幼兒作畫，交代作畫要求，與幼兒共同討論哈哈大笑的人的表現(xiàn)方法。
（1）、討論創(chuàng)作方法
教師：現(xiàn)在讓我們也來用夸張的方法畫一幅畫好么？我們先畫什么，接下來畫什么呢？
小結：教師引導幼兒用不同的方法，各自的表現(xiàn)來畫自己的畫。
（2）、幼兒作畫（播放背景音樂），教師巡回指導，并引導幼兒用夸張的手法表現(xiàn)。
4、幼兒作品展示，教師給予評價。
（活動結束）
活動反思：
《綱要》中多次提到，要通過藝術活動激發(fā)情趣，體驗審美愉悅和體現(xiàn)成就感。幼兒對藝術活動的表現(xiàn)往往帶有“情緒色彩”，常停留在“好玩”、“我喜歡”的水平上。結合平時的活動，我發(fā)現(xiàn)大班幼兒的創(chuàng)作欲望非常強，有趣的材料和鮮艷的色彩能給他們帶來極大的滿足。
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大班美術活動有趣的野營教案反思主要包含了活動背景，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，能以繪畫的的形式，表現(xiàn)野營活動中有趣的事，會和同伴分工合作圍繞一定的主題繪畫體驗合作成功的樂趣，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看有趣的野營教案吧。
活動背景：
我們組織大班的小朋友進行了一次野營活動。從前期自己做野營計劃，到自己為野營活動做心理和物質(zhì)上的準備(因為要離開家人在外過一夜)，再到親身經(jīng)歷，孩子們始終有著高度的熱情。野營中，一系列有趣的活動都深深留在他們的心底。
活動目標：
1．能以繪畫的的形式，表現(xiàn)野營活動中有趣的事。
2．會和同伴分工合作圍繞一定的主題繪畫體驗合作成功的樂趣。
3．培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4．引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5．喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備：
1．幼兒已參加過野營活動。
2．每組一張大的鉛畫紙，鉛筆、勾線筆、水彩筆、油畫棒若干。
3．準備一首合適的背景音樂。
活動過程：
1．交流分享，引出課題。
回憶交流對野營的印象，講述野營中有趣的事。
2．確定繪畫主題。
選擇幾件有趣的事，幼兒為繪畫主題取名。
(經(jīng)過討論，最終確定了以下主題：《到水庫滑草嘍》《我要睡覺啦……》《拔呀拔拔蘿卜》《快樂的焰火晚會》《心連心手拉手》。)
3．幼兒組畫。
(1)幼兒選擇感興趣的主題，自由分組。
(2)各組討論繪畫的內(nèi)容。
鼓勵幼兒以小組為單位討論：如何構圖、每個組員的不同分工。
在此過程中體現(xiàn)小組成員之間相互交流、傾聽、吸納。
(3)播放音樂，幼兒作畫，老師巡回指導。
繪畫流程：鉛筆構圖一一勾線筆勾線一一水彩筆涂細節(jié)部分、油畫棒涂底色。
教師巡視指導，提醒幼兒注意合作組畫的布局，并要考慮別人畫的位置。
4．評價、展示各組作品。
活動反思：
《綱要》中指出，“要豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。生活中，孩子們對新奇的事物總是有濃厚的興趣，一次偶然的機會，在幼兒美術雜志上發(fā)現(xiàn)了這種有趣的繪畫方式，相信孩子們也和我一樣樂于嘗試。
本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g活動有趣的面具 ，希望能為你提供參考
大班美術活動有趣的面具教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，知道表情的含義，嘗試表現(xiàn)滑稽的表情，有嘗試獨立設計并拼擺面具圖樣的愿望，體驗并欣賞自己活動的表現(xiàn)，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看有趣的面具教案吧。
活動目標：
1、知道表情的含義，嘗試表現(xiàn)滑稽的表情。
2、有嘗試獨立設計并拼擺面具圖樣的愿望，體驗并欣賞自己活動的表現(xiàn)。
3、發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備：
幼兒操作材料“誰的面具最有趣”人手一份。
活動過程：
1、介紹操作材料及活動規(guī)則。
（1）出示面具，引起幼兒興趣。教師：今天老師帶來了兩個新朋友，你們想不想看看他們是誰啊？
你們覺得他們長的怎么樣？引導幼兒說出滑稽、有趣等詞。
那你們想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己來做一個滑稽的面具娃娃？
（2）出示面具配件。教師：老師這里有很多小東西，我們來一起做一個面具娃娃好嗎？
（3）逐一出示各種配件，與幼兒討論各自的用途，可以擺放在什么部位？例如：你看，這像什么，可以放在哪里？與幼兒一同完成一副面具。
（4）改變配件。讓幼兒體驗只要改變一種配件就可以變換出不同的表情。
（5）請個別幼兒表演面具上的表情。
你們覺得這幾個面具娃娃有趣嗎？那誰能把這個有趣的表情表演出來？
2、幼兒拼擺各種面具。
（1）請幼兒自己操作。
（2）教師鼓勵幼兒獨立設計、拼擺出各種各樣的滑稽人。對有困難的孩子可適當提供面具范例讓他們模仿拼擺。
（3）幼兒拼擺后，可讓他們邀請同伴欣賞自己擺出的滑稽人。
3、集體展示面具。
請幼兒展示自己的滑稽面具，說說他在干什么？并模仿他的表情。
活動反思：
教學思想觀念新教學模式的改變：我打破了原來單一的課程模式，以幼兒為中心，師生共同建構課程，五大領域互相滲透，各科教學互相融合的課程模式，在活動中滲透了語言、科學、社會、藝術等學科知識，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。
本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g活動有趣的太陽 ，希望能為你提供參考
這是大班美術活動有趣的太陽教案反思，是優(yōu)秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。
活動目標：
1：通過欣賞不同的太陽，感受線條與形狀的變化所形成太陽的獨特造型。
2：探究不同線條的表現(xiàn)方法，嘗試運用自己喜歡的線條、點大膽表現(xiàn)太陽的光芒以及五官特征。
3：體驗創(chuàng)作的樂趣。
4：培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5：能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備：
各種形狀的色紙 繪畫紙 黑色勾線筆 記錄紙活動過程：
一：通過后羿射日的故事，激發(fā)幼兒的興趣。
1：教師簡單講述"后羿射日"的故事，出示其中的五個太陽兄弟。
教師："這五個太陽兄弟長的一樣嗎？哪里不一樣？"2：引導幼兒簡單講述自己最喜歡的太陽。
二：通過欣賞太陽，探究不同線條和形的表現(xiàn)方法。
1：探究線條的變化★引導幼兒從作品中尋找有趣的線條。
教師："在這些太陽兄弟中藏著很多有趣的線條呢，你試著找一找有哪些線條？"★感受線條的變化。
教師："哪些線條是你從來都沒有見過的呢？"（引導幼兒對新線條的重點觀察）教師："同樣是直線，這兩條直線又有什么不同呢？"（感受線條中粗細的變化）教師將幼兒找出的線條進行簡單歸納總結。
★鼓勵幼兒嘗試將自己尋找到的線條記錄下來。
2：幼兒和同伴交流自己尋找并記錄的線條。
3：探究點的變化，感受點與線條結合的特殊美。
教師："我們再從太陽中找一找有哪些有趣的點和形？"三：幼兒創(chuàng)作，教師給予幫助。
1：幫助能力弱的幼兒明確創(chuàng)作步驟：先選好自己喜歡的形狀粘貼，在運用點、線條進行創(chuàng)作。
2：鼓勵幼兒運用直線、曲線、線條的粗細等表現(xiàn)出太陽的外形以及五官特征。
3：激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，敢于與同伴不一樣。
四：評價教師："現(xiàn)在請你來找一找?guī)讉€最特別的太陽，邀請它來做太陽的兄弟。"在評價感受作品創(chuàng)作的性！
教學反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
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