幼兒英語游戲(幾種)

幼兒園英語游戲。

身為的一名優(yōu)秀的幼兒園老師，寫好說課稿是我們必須要做的，為了讓小朋友們在課堂打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，一般我們都會在授課前準(zhǔn)備說課稿，提前準(zhǔn)備好說課稿可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。在幼兒園說課稿的準(zhǔn)備過程中，我們需要注意哪些方面呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒英語游戲(幾種)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

下面是《幼兒英語游戲(幾種)》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

幼兒英語游戲

急摸十位

游戲種類：智力游戲。

游戲目標(biāo)：訓(xùn)練用英語數(shù)數(shù)，溫習(xí)進(jìn)修過的人體器官的英文單詞，熬煉幼兒的留意力，快速反響力。

游戲歷程：

起首報(bào)告幼兒，先生說“one”時(shí)，小朋儕手指頭發(fā)并講出hair。先生說：“two”時(shí)，小朋儕手指臉并說出face。先生說：“three”時(shí)，小朋儕手指耳朵并說出ear。先生說：“four”時(shí)，小朋儕手指眼睛并說出eye。five—一鼻子—一nose，six—一嘴—一mouth，seven—一雙肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine—一手—一hand，ten—一腳—一foot。顛末重復(fù)訓(xùn)練，純熟今后可以讓一名幼兒來數(shù)數(shù)，別的幼兒找出響應(yīng)的器官，講出英語單詞，而且可以搶答。請求幼兒手口同等，數(shù)數(shù)時(shí)應(yīng)由慢至快，并留意幼兒講的是否準(zhǔn)確。

春天來了

游戲種類：演出游戲。

幼兒園教育隨筆質(zhì)料預(yù)備：頭飾：東風(fēng)、春女人、樹、草、花、小鳥。

游戲歷程：

旁白：東風(fēng)吹來了。（風(fēng)上場）

“東風(fēng)”說：i’mwind.（轉(zhuǎn)頭，招手）ingiscoming.（春女人上場）

“春女人”說：i’ming.（東風(fēng)和春女人開端環(huán)繞著樹、草、花做小跑步）

樹開端抽芽，小草也鉆出了地面，花兒也長出了花苞。

“樹”說：“i’mtree.i'mgreen!"

“小草”說：“i’mgra.i'mgreen,too."

旁白：花兒也穿上了漂亮的衣裳。

“一朵花兒”說：“i’mredflower."

另一朵花兒說：“i’myellowflower."

另一朵花兒說：“i’mwhiteflower."

旁白：小鳥在窩里，聽到了小草、花兒和大樹們的發(fā)言，也飛來了。（小鳥上場）

“小鳥”說：“i’mabird.（小鳥飛來飛去看春天的景致）ilikering."

“小草”、“小花”和“樹”一齊喊：“bird，bind.”（小鳥飛到它們跟前）

“樹”說：“l(fā)et’sgotoplay."

“草”、“花兒”、“鳥兒”齊說：“l(fā)et’sgotoplay."

鐘表、鐘表幾點(diǎn)了

游戲種類：智力游戲。

游戲目標(biāo)：經(jīng)由過程讓幼兒飾演時(shí)針來控制句子“it’s××”，使他們控制英文數(shù)字１－１２。

質(zhì)料預(yù)備：數(shù)字卡片１－１２，幼兒園教案時(shí)針一個。

游戲歷程：

請１２名幼兒分演１２個鐘點(diǎn)，圍站成一圈。請一名幼兒飾演時(shí)針。游戲開端，說“鐘表、鐘表幾點(diǎn)了？”幼兒說：“１點(diǎn)”或“２點(diǎn)”，“時(shí)針”要用英語講“it’sone……”并伸直左臂順時(shí)針偏向開端原地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到１時(shí)制止，手指尖指向１點(diǎn)，飾演鐘點(diǎn)的幼兒舉起卡片one，今后游戲繼承舉行。請求飾演時(shí)針的幼兒要手口同等。

看誰算得快

游戲種類：盤算游戲。

游戲目標(biāo)：練習(xí)幼兒的快速反響本領(lǐng)，溫習(xí)牢固一些英語單詞（如１－１２，加，減）（plus、minus）。

預(yù)備：寫有加減法盤算題的數(shù)字卡片多少。

游戲歷程：

手拿數(shù)字卡片用英語出題，讓幼兒不雅察后立刻答復(fù)得數(shù)，然后，用英語把全部算式論述一遍。為了增加游戲的難度，可以把幼兒分成兩組以比賽的情勢舉行游戲，末了看哪組取勝。

快活的一天

游戲種類：智力游戲。

游戲目標(biāo)：經(jīng)由過程游戲使幼兒進(jìn)修幾種色彩和小動物的英語白話，增長他們進(jìn)修英語的愛好。

預(yù)備：紅、綠、黃色燈牌，偏向盤，將墻壁部署成迪斯尼樂土；墻上貼小動物卡片，小動物頭飾。

游戲歷程：

構(gòu)造幼兒去迪斯尼樂土參不雅，乘大眾汽車，路上顛末交通崗教幼兒熟悉紅、黃、綠燈，并用英語說出燈的色彩。來到迪斯尼樂土，幼兒手工制作“豢養(yǎng)員”開導(dǎo)幼兒說出種種小動物的英語名稱，如小雞、蝴蝶、山君、象、青蛙等，參不雅后，請小動物到幼兒園作客。

捉小蝦

游戲種類：體育游戲。

游戲目標(biāo)：造就幼兒的躲閃及反響力，溫習(xí)英語的數(shù)字。

預(yù)備：將園地分別好作水池。

游戲歷程：

請幼兒站成圓圈作水池，用英語編號，雙號幼兒為蝦，單號幼兒為石頭?！笆^”必需雙手叉腰，“蝦”在水池里嬉戲。要是圈外的“魚”進(jìn)到水池中，“蝦”必需躲在石頭背面，不要被魚抓住。一塊石頭后只能躲一只蝦?！拔r”和“石頭”互換腳色，舉行游戲。

寶寶市肆

游戲種類：腳色游戲。

游戲目標(biāo)：經(jīng)由過程游戲加強(qiáng)幼兒進(jìn)修英語的愛好及影象力。

預(yù)備：蘋果、噴鼻蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等樣品，娃娃兩個。

游戲歷程：

當(dāng)售貨員姨媽，幼兒當(dāng)主顧。主顧來到寶寶市肆，瞥見市肆擺滿了種種生果及玩具異常開心，自動問好（goodafternoon）。售貨員則答復(fù)（howdoyoudo）。主顧說出要買的工具的名稱。（ale，banana，pear，orange，watermelon，peach，grape等），買完工具后用英語申謝（thankyou），售貨員說不虛心（notatall、goodbay），游戲時(shí)，幼兒必需用學(xué)過的英語與先生對話，發(fā)音要正確，準(zhǔn)確利用規(guī)矩用語。

感謝，別虛心

游戲種類：音樂游戲。

游戲目標(biāo)：訓(xùn)練英語的規(guī)矩用語，請求發(fā)音正確。

預(yù)備：音樂磁帶。

游戲歷程：

全部幼兒站成圓圈，圈內(nèi)一名或多名幼兒聽音樂鼓掌或做跑跳步，圈上的幼兒的鼓掌，音樂制止。圈內(nèi)幼兒與圈上幼兒互換地位。繼承游戲。

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英語小游戲6則

英語小游戲6則

01照鏡子

玩法：目的是較小的幼兒反復(fù)練習(xí)說出單詞。老師邊說單詞邊摸自己的身體器官，幼兒模仿摸出并

說出?？凑l又快又準(zhǔn)確。

02火眼金金

準(zhǔn)備：小卡，磁扣

玩法：利用磁扣將字母（單詞）小卡反貼在黑板上，教師說字母（單詞）請2名幼兒比賽，看誰先找

到字母。

注意事項(xiàng)：在幼兒找字母的過程中引導(dǎo)未位置上的幼兒拍手說字母（單詞）來加油。

03打擊魔鬼（點(diǎn)名游戲）

準(zhǔn)備：空氣錘一個，閃卡

玩法：參與游戲的幼兒圍手拿閃卡成一個圈（閃卡朝向其它幼兒），教師手拿空氣錘當(dāng)打擊魔鬼的

使者，手持軟劍空氣錘，然后教師隨便喊某張閃卡上的單詞，并立刻向過拿著此單詞閃卡的幼兒走去，

而被叫到名字的幼兒要在被打到之前喊出另外一個閃卡上的單詞，否則被使者打

敗。

注意事項(xiàng)：游戲之前幼兒必須要掌握游戲中用到的單詞。

建議游戲中由教師當(dāng)使者，這樣可以控制游戲進(jìn)行，并且避免意外。

04向前沖

準(zhǔn)備：圖表（可自行設(shè)計(jì)），磁鐵數(shù)個，大骰子

玩法：畫出圖表（大部分是24個方格子的表格），并將每一格編上編號，編號數(shù)字1是起始點(diǎn)，各組

在該格子放一個磁鐵做代表，教師問問題幼兒回答，回答對的組可以到前面來擲骰子，按照所擲出的數(shù)

字移動磁鐵，若幸運(yùn)停在可爬梯子的格子，看哪一組先到達(dá)終點(diǎn)就獲勝。

注意事項(xiàng)：也可以在格子上直接寫上要問的問題，便于幼兒回答。格子內(nèi)可加上不同的顏色，例如

紅顏色格子要再往前一步等，增加游戲的復(fù)雜性。

05老虎抓人

準(zhǔn)備：閃卡，老虎圖卡

玩法：首先將老虎圖卡和其他閃卡混合，然后教師在地上畫個長方形（也可用大型呼啦圈），所有

幼兒將自己的一只腳房子框框內(nèi)，教師將自卡逐一翻給幼兒看，幼兒一一念出單字，但若翻到老虎卡，

扮演老虎的教師就開始抓人，幼兒必須迅速抽腳逃回自己的座位，被抓到的就扮演老虎繼續(xù)玩。

注意事項(xiàng)：若空間較小，只需要快速將腳抽離框框內(nèi)即可。

06反應(yīng)游戲

準(zhǔn)備：手電筒

玩法：將一些閃卡放在地上，將手電筒打開，以繞圈圈方式照明這些閃卡（可以一邊念朗詩一邊繞

圈），最后停在一張閃卡上，最先正確讀出閃卡單詞的幼兒就得分。

注意事項(xiàng)：教師給要有一定的控場能力并注意安全?？烧堄變簛碚諉卧~

主題背景下的英語游戲

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄吨黝}背景下的英語游戲》！

順應(yīng)年事：大班

計(jì)劃意圖：

主題《我們的都會》已經(jīng)在班級里大張旗鼓的睜開了。我們的孩子是以也熟習(xí)了很多的修建物（比方：東方明珠）和交通辦法（比方地鐵、軌道等）。奈何連系英語游戲?qū)⑺鼈冋夏?？針對大班孩子已具備肯定的一樣平常用語和簡樸句型的對話本領(lǐng)，預(yù)設(shè)開展主題配景下的英語游戲。經(jīng)由過程瑯瑯上口的數(shù)來寶和句型來資助幼兒溫習(xí)牢固，同時(shí)接納游戲角逐的情勢，體驗(yàn)團(tuán)體英語運(yùn)動的快活。

運(yùn)動目的：

1、在景象中樂意用熟習(xí)的一樣平常用語和搭檔勇敢交換。

2、在游戲牢固單詞和句型（Whatdoyoulike?Ilike、、、、、、）

3、造就幼兒對英語游戲的愛好,有團(tuán)體角逐的聲譽(yù)感。

運(yùn)動預(yù)備：

1、情況創(chuàng)設(shè)：都會風(fēng)采圖

2、幼兒預(yù)備：已具備肯定的一樣平常用語或簡樸句型的對話本領(lǐng)。

3、先生預(yù)備：卡片一套，籃框內(nèi)多少都會修建物卡片（人手一

份），音樂，小紅旗多少。

運(yùn)動提醒：

一、熱身活動

英語律動歌曲《One,two!Openthedoor》

二、HappyEnglishforaminute(快活英語一分鐘幼兒手工制作！)

法則：幼兒勇敢的站到中心用常見的英語短句或句型向全班幼兒問，座位上的孩子憑據(jù)提問舉行響應(yīng)的英文答復(fù)。比及前一名孩子問好后并獲得準(zhǔn)確的答復(fù)后，后一名幼兒快速出來搶問。

比方：A幼兒問：“Howareyou?”（你好嗎？）

全班幼兒則答復(fù)：“Fine,thankyou,andyou?”（我很好，感謝你的體貼。你好嗎？）

A幼兒問：“Iamfine,too!”（我也很好）

代價(jià)取向：

1、勉勵孩子用本身熟習(xí)的一樣平常用語和英語短句勇敢的提問，引發(fā)孩子的自大和表達(dá)愿望，同時(shí)增強(qiáng)對個體孩子的引導(dǎo)。

三、英語游戲：換位子

1、幼兒半圓形排好地位，先生拿出籃內(nèi)一張卡片（如銀行）

師問：“Whatdoyoulike?”（你喜好哪個處所？）

生答：“Ilikebank.”（我喜好銀行）胸前掛有銀行卡片的

小朋儕立刻站起來說：然后立刻互換不是本身的位子。

2、先生到場游戲，不當(dāng)心坐回本身位子的小朋儕就必需站到前面，從籃內(nèi)拿一張卡片發(fā)問，游戲重新開端。

四、小火車進(jìn)城了

1、幼兒園教育隨筆創(chuàng)設(shè)的都會修建物的風(fēng)采

2、師做火車頭，隨同著音樂以開仗車的游戲情勢繞課堂一周，半途了在任何一個修建物眼前停下問：“Wherewillyougo?”幼兒答復(fù)：“Iwillgotothe……”

代價(jià)取向：

1、在輕松的音樂游戲中溫習(xí)常見的修建名稱，并牢固句型：“Whatdoyoulike?Ilike、、、、、、”

五、小小比賽場

1、兩組幼兒自由的選擇構(gòu)成紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)

2、法則：隨便抽走一張圖片或遮住一排圖片哪一組的

職員先站先答復(fù)（答復(fù)準(zhǔn)確插一壁旗，答復(fù)不出則有他隊(duì)增補(bǔ)扣一壁）

3、幼兒加入游戲角逐，個體引導(dǎo)。

代價(jià)取向：

1、大班孩子的比賽生理強(qiáng)，以這種比賽場的情勢切合孩子的年事特性。

2、快速影象的情勢，激起孩子角逐的欲望，到達(dá)溫習(xí)牢固的顯著結(jié)果。同時(shí)也增強(qiáng)孩子之間游戲的法則意識。

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英語

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執(zhí)教：唐紅娟

日期：2007-4-27

目的：

1.讓幼兒開端熟悉單詞tortosefox并能準(zhǔn)確的發(fā)音。

2.造就幼兒的白話表達(dá)本領(lǐng)和模擬手形報(bào)告的本領(lǐng)。

3.造就幼兒碰到艱苦要擅長動頭腦，盡力辦理題目。

預(yù)備：

歷程：

1.構(gòu)造好幼兒，預(yù)備運(yùn)動。

向幼兒問好：hello,goodmorningboysandgirls.

2.出示烏龜?shù)膱D片:let’shavealook!itisatortoise!幼兒手工制作重復(fù)教幼兒單詞tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒單詞fox的發(fā)音。

3.在幼兒開端熟悉的根本torosefox后，報(bào)告故事《智慧的烏龜》并展現(xiàn)手形舉行報(bào)告。

l講完故過后，向幼兒提問，使幼兒明確故事的意義。

l操縱手形展現(xiàn)在報(bào)告一遍故事。

l幼兒互相之間模擬先生手形報(bào)告故事。

4、游戲：奧妙的口袋。

幼兒園教育隨筆在口袋里放入fox和tortose的圖片個5個，然后請幼兒上來摸摸，同時(shí)別的其他幼兒一路念：口袋里的工具多又多，請你伸手來摸一摸，摸出來看看是什么？這時(shí)就請幼兒用英語說出本身摸的是是什么。

5、小結(jié)，領(lǐng)導(dǎo)幼兒出運(yùn)動室，竣事運(yùn)動。

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中班英語

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英語運(yùn)動：Mybody運(yùn)動目的：

1、進(jìn)修單詞“arm,neck”，能準(zhǔn)確發(fā)音，并能留意到單復(fù)數(shù)的差別表達(dá)。

2、萌發(fā)對本身身材的各個部位的英語表達(dá)愛好。運(yùn)動預(yù)備：人體模子板，邪術(shù)圈、鉤子，星形貼紙、報(bào)貼、臉部圖，暗號筆、黑板、單詞卡片、灌音機(jī)、CD。運(yùn)動歷程：

一、Lookatmyface（溫習(xí)五官，幼兒園教育隨筆單復(fù)數(shù)滲出）

1、猜圖形：（出示一個圓形，勉勵幼兒勇敢預(yù)測）T：What’sthis?C1:It’sa….

2、畫五官T：It’saface.Canyoutelluswhatareontheface?Let’strytodrawthemontheface.二、Showmybody（新授單詞）

1、熟悉身材部位：

Ben(T)：Hello!IamBen.whereismybody？It’shere.Whatdoyouseeonmybody?

C:Iseea。。。.)

T:Whatcolourarethestars?C:It’sgreen.

T:Whereisthered/yellow/bluestar?C:It’sontheneck/arm.

T:Whereisyourneck/arm?Showmeyourneck/arm.

2、訓(xùn)練團(tuán)體、個體、連系動詞

3、游戲：說說做做Isayyoudo：Showmeyourarm/neck.

幼兒手工制作弄法：先生提出一個部位（新授），幼兒指出，并說出響應(yīng)英語，看誰速率快。三、Playwithmybody（溫習(xí)牢固）

1、游戲：掛魔環(huán)

弄法：幼兒分兩組，憑據(jù)指令選擇響應(yīng)色彩的魔環(huán)，掛到響應(yīng)的人體部位，并用英語表達(dá)：例：T：Neck.C：Neck，neck.It’saneck?！?/p>

T:Puttheredcircleontheneck.(個體)/Neck,Whereistheneck?C:Neck,neck.It’sneck./Neck,neck.It’shere.

2、游戲：一路來舞蹈

弄法：跟從音樂擺出發(fā)體一路來舞蹈，音樂制止時(shí)，憑據(jù)指令點(diǎn)出響應(yīng)部位并用英語表達(dá)。

T：Dancewithourbody.Whenthemusicstops,touchyourbodyaccordingtothefollowinginstructionsandthensay:‘Neck,neck..It’sneck..

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英語活動

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經(jīng)由過程重復(fù)感覺，明白問句“Whatdoyousee?"；學(xué)慣用句型"Isee…."，表達(dá)所瞥見的內(nèi)容。

經(jīng)由過程多種情勢的操縱、擺弄，引發(fā)幼兒到場英語運(yùn)動的愛好，勉勵幼兒啟齒說英語。

預(yù)備：

捉迷藏配景圖

大轉(zhuǎn)盤幼兒園教案，圖片

人手一份操感化具

歷程：

一、溫習(xí)

1、歌曲《Hello!》

2、游戲《快活遠(yuǎn)足》

3、召喚語

二、看圖片，感覺并明白對話：

T:Look!Whatdoyousee?

Iseearait/am#111nkey/aduck/twoelephants.

三幼兒手工制作、觀賞童謠、歌曲《WhatDoYouSee?》。

四、游戲《大轉(zhuǎn)盤》：

扭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后，幼兒憑據(jù)指針的指向，實(shí)驗(yàn)團(tuán)體輸出"Isee…."

五、游戲《傳球取寶》：

幼兒聽音樂傳球，音樂停，幼兒園教育隨筆持球者擊破紙面掏出寶貝，并團(tuán)體說："Isee…."

六、分組操縱游戲：

（供給：轉(zhuǎn)盤、魔方、圖書、彩色眼鏡等）幼兒邊玩邊實(shí)驗(yàn)個體輸出"Isee…."

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英語——pets

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運(yùn)動目標(biāo)：

1、學(xué)會部門動物的英文名稱RaitTurtleCatDog。

2、造就掩護(hù)動物的意識。

運(yùn)動預(yù)備：

1、本課講授大卡一套。

2、4個動物頭飾；人手一張動物車票。

運(yùn)動歷程：

1、熱身：律動《Workingruning》。

2、單詞講授：

（1）以猜謎的情勢引出動物：“有只可愛的小動物，它有長長的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴。它是誰？”（小白兔）

RaitRait蹦蹦跳。

游戲：說單詞，幼兒做行動。

（2）師演出，幼兒猜，引出烏龜Turtle。

幼兒手工制作游戲：幼兒隨卡片地位的崎嶇用巨細(xì)聲說英語單詞。

（3）用啼聲的情勢引出小貓Cat。

留意改正幼兒的發(fā)音。

幼兒邊說“catcat是小貓”邊作行動。

（4）猜謎的情勢引出小狗Dog。

邊說邊拍卡片，拍到了嘉獎dog一根“肉骨頭”。

3、經(jīng)由過程游戲，溫習(xí)英語單詞：

(1)捉迷藏：師藏起一張卡片，請幼兒看看是誰不見了，并念出它的英文單詞。

(2)動物火車：師帶上動物頭飾，幼兒園教案幼兒手持動物車票上車，并說英語口訣。

4、吩咐：

回家后旁觀VCD，并當(dāng)個小先生把所學(xué)本事教給爸爸媽媽。

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幼兒園英語說課稿《Vegetable》

幼兒園中班英語說課稿《Vegetable》

一、說教材

1、教材來源：此活動選材來源于生活。我們都知道，蔬菜是幼兒比較熟悉的。在秋天這個豐收的季節(jié)，蔬菜在生活中隨處可見，且取材方便。它的品種非常豐富，但在日常生活中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)個別幼兒不愛吃蔬菜的現(xiàn)象。再結(jié)合主題活動《我們愛秋天》，因此，有必要使幼兒形成對蔬菜正確的認(rèn)識，加深對蔬菜特征的理解，激發(fā)幼兒愛蔬菜的情感。我們認(rèn)為，選擇此教材有一定的季節(jié)性、必要性，就如《綱要》中所說，“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。因此，此活動來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。

2、目標(biāo)定位：活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況以及布盧姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，確立了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立表達(dá)的成份，又有相互融合的一面，目標(biāo)為：

（1）培養(yǎng)幼兒喜歡蔬菜的情感，并在活動中樂于表現(xiàn)自己。

（2）通過實(shí)物、圖片及對話識別所學(xué)單詞。

（3）能在所學(xué)單詞前加上適當(dāng)顏色。

根據(jù)目標(biāo)，我們把活動重點(diǎn)定位于：通過實(shí)物、圖片及對話識別所學(xué)單詞。通過多媒體課件、歌曲引路、游戲體驗(yàn)及品嘗蔬菜，使活動得到深化?；顒拥碾y點(diǎn)是：能在所學(xué)單詞前加上適當(dāng)顏色。通過教師示范和情景表演解決。

總之，我們樹立了目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀、系統(tǒng)觀，力求形成有序的目標(biāo)運(yùn)作程式。使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性，寓教育于生活情境、游戲之中。為此，我們作了如下活動準(zhǔn)備：

1、空間準(zhǔn)備：把幼兒圍成半圓形，操作臺放于側(cè)面。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小熊毛絨玩具、創(chuàng)編歌曲、多媒體課件、各種蔬菜（如西紅柿tomato、蘿卜carrot、黃瓜cucumber、韭菜leek等）。

3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識多種顏色，并對蔬菜有一定的經(jīng)驗(yàn)（吃過或看過）。

二、說教法

新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！被顒又袘?yīng)力求“形成合作探究式”的師幼互動。因此，本次活動教師除了以可愛的形象、飽滿的情緒影響孩子，以自己的形態(tài)感染幼兒外，還要采用了適宜的方法組織教學(xué)，采用的教法有：

1、操作法：它是幼兒建構(gòu)活動的基本方法。所謂操作法是指幼兒動手操作，在與材料的相互作用過程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。本次操作主要是探索各種蔬菜的趣味性，讓幼兒在看一看、摸一摸中獲得感知。

2、演示法：是指教師通過講解談話，把實(shí)物或教具展示給孩子看，幫助他們獲得一定的理解。本次活動中的演示法是通過制作多媒體動畫“小熊的農(nóng)場”，讓幼兒對蔬菜有全新的認(rèn)識，在這一過程中，現(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用發(fā)揮了傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使幼兒更有興趣學(xué)習(xí)。

3、情境教學(xué)法：在教學(xué)過程中教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的形象，為主體的生動活動提供具體的場景，以引起孩子一定的態(tài)度體驗(yàn)，使孩子心理機(jī)能得到發(fā)展的方法。本次活動的全過程，我就引入了幼兒喜歡的小熊形象，結(jié)合秋收，引發(fā)幼兒融入到看蔬菜、買蔬菜、品嘗蔬菜的情境中，使幼兒主動探究，積極思維，達(dá)到科學(xué)素質(zhì)的提高與個性發(fā)展的統(tǒng)一。

4、游戲法：游戲是幼兒的基本活動，它具有教育性、娛樂性、創(chuàng)造性。幼兒又有好動的特點(diǎn)，所以在教學(xué)過程中穿插適當(dāng)?shù)挠螒?，使幼兒能在快樂的游戲中輕松學(xué)習(xí)。

三、說學(xué)法

以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高了認(rèn)識，鍛煉了能力，更升華了情感，本次活動幼兒采用的學(xué)法有：

1、多通道參與法：新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域中的目標(biāo)明確指出，（幼兒）“能用多種感官動手動腦，探究問題；用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果”。因此，活動中我們引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、學(xué)一學(xué)、說一說、嘗一嘗等多種感官的參與，不知不覺就對蔬菜發(fā)生了興趣。

2、體驗(yàn)法：心理學(xué)指出，“凡是人們積極參加體驗(yàn)過的活動，人的記憶效果就會明顯提高”。為了讓幼兒對各種蔬菜有更深的印象，我們就采用了游戲體驗(yàn)法，在唱唱演演中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、喜愛蔬菜。

與此同時(shí)，我們還通過幼兒間的互補(bǔ)學(xué)習(xí)，師幼合作共長的方法，表達(dá)著各自的豐富、多樣性的認(rèn)識，體現(xiàn)著“以幼兒發(fā)展為本”理念。

四、說教學(xué)程序

我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動程序，活動流程為：

激發(fā)興趣——提問講解——自由探索——情景表演——品嘗延伸

（一）激發(fā)興趣

“興趣是最好的教師”?；顒右婚_始教師就利用幼兒熟悉的小熊形象，為幼兒創(chuàng)設(shè)了“小熊的蔬菜豐收了”多媒體展示，引發(fā)幼兒觀察蔬菜的興趣。在以下的環(huán)節(jié)中，我都是以小熊作為情節(jié)發(fā)展主線，從形式上，內(nèi)容實(shí)質(zhì)上深深吸引孩子。

（二）提問講解

在此環(huán)節(jié)中，教師會把故事情節(jié)再梳理一遍，采用邊提問邊講解的方式，學(xué)習(xí)四種顏色各異的蔬菜（西紅柿tomato、蘿卜carrot、黃瓜cucumber、韭菜leek），通過出示實(shí)物及其圖片幫助幼兒記憶單詞。

（三）自由探索

教師安排適當(dāng)?shù)挠螒?，來幫助幼兒鞏固所學(xué)單詞。再與以前所學(xué)顏色聯(lián)系起來，以舊引新，溫故而知新；新舊結(jié)合，創(chuàng)造出新的語境。老師要先作示范，如：aredtomato。幼兒再根據(jù)老師的示范，自己嘗試著給每種蔬菜加上顏色，如orangecarrot；greencucumber；greenleek。

（四）情景表演

根據(jù)幼兒喜歡模仿、扮演小動物的特點(diǎn)，老師讓幼兒扮演成小動物去小熊的農(nóng)場買菜，喜歡吃哪種蔬菜就買哪種，但要用英語表達(dá)。Eg。Ilikeorangecarrot。

（五）品嘗延伸

幼兒從“農(nóng)場”買回蔬菜后，“到家”洗一洗品嘗一下蔬菜不同的味道，并把自己品嘗的結(jié)果講給伙伴聽一聽，進(jìn)一步讓幼兒了解各種蔬菜的特征，從而培養(yǎng)幼兒喜歡蔬菜的情感。

幼兒園小班英語教案

網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園小班英語教案》一文，希望為你人工作帶來幫助！

運(yùn)動目的：

1.引發(fā)幼兒感覺英語進(jìn)修的興趣，快活學(xué)英語。

2.創(chuàng)設(shè)游戲，使幼兒在多說多練中進(jìn)步白話表達(dá)及運(yùn)用本領(lǐng)。

3.新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible

運(yùn)動預(yù)備:

1.課件動畫片：熱身活動（warmup）

2.VCD光盤、電腦、閃卡。

運(yùn)動歷程:

一、動畫片：熱身活動（warmup）

師幼一路做Unit1《HowAreYou？》律動，邊跟音樂唱邊做，

幼兒感覺！引發(fā)進(jìn)修英語的愛好：

《HowAreYou？》

Hello！Goodmorning！Howareyou？

Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！

Hello！Goodmorning！Howareyou？

Hello！Goodmorning！I’mgreat，thankyou!

二、幼兒園教育隨筆主題運(yùn)動(topil)

1.出示Notbad/Great/Terrible三個新單詞（詞組）的閃卡，正音；

請個體幼兒讀，改正發(fā)音；逐個貼展版。

2.經(jīng)由過程TPR講授，先容這三種心境：一樣平常環(huán)境；開心、很好；

很糟糕、很欠好。經(jīng)由過程舉例子讓幼兒明確。

3.句型運(yùn)動：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。師幼對話，增強(qiáng)明白。

三、游戲運(yùn)動(game)

1.《開仗車》：請會說單詞的幼兒上臺與一路接火車，幼兒園教案看誰反響快。

2.《心境問候》：請兩名幼兒上臺，說新對話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，退卻三步，鼓掌嚓嚓！

（剪子、負(fù)擔(dān)、錘）

輸?shù)南蜈A的問候：Howareyou？

贏的幼兒憑據(jù)心境答復(fù)Notbad/Great/Terrible！

交換繼承游戲！

四、總結(jié)吩咐(follow)

1.回家讀英語書，教爸爸媽媽學(xué)新常識。

2.看VCD，聽灌音。

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