貪玩的孩子怎么教育

關(guān)于孩子的教育問題。

幼兒的教育途徑無非就是家庭、學(xué)校以及社會(huì)，家長配合學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！教師與家長之間要互相理解、互相幫助，有時(shí)候成績并不意味著一切，讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己是家長與教師的目標(biāo)之一！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育呢？小編特地為大家精心收集和整理了“貪玩的孩子怎么教育”，希望能為您提供更多的參考。

正確的家教指導(dǎo)原則和方法是幫助孩子打開成功之門的金鑰匙。在不同的家庭里，爸爸媽媽應(yīng)根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況，因材施教，靈活運(yùn)用。

許多孩子之所以貪玩而不愛學(xué)習(xí)，主要原因是家庭教育方面出了問題。有的家庭根本不重視家教，而大多數(shù)爸爸媽媽則主要是不懂得進(jìn)行理性的思考，沒有遵循正確的家教指導(dǎo)原則。

家教方法，雖然不能千篇一律，但一些重要的原則和指導(dǎo)方法還是應(yīng)該遵循的。這些原則和指導(dǎo)方法主要有以下幾點(diǎn)。

（1）學(xué)會(huì)引導(dǎo)，嚴(yán)格教育，注重實(shí)效

學(xué)會(huì)引導(dǎo)，嚴(yán)格教育，注重實(shí)效。通俗地講，就是軟硬兼施，重在激勵(lì)，“軟”就是啟發(fā)、激勵(lì)孩子，“硬”就是嚴(yán)格教育。

嚴(yán)格教育不是教條主義，不是管死，而是對(duì)正確的、孩子愿意做的事情，要抓緊、不放松、不打折、不妥協(xié)，抓出實(shí)效。

正確的、孩子愿意做的事情，家庭應(yīng)該進(jìn)行嚴(yán)格管教，這會(huì)形成良好的親情關(guān)系，而溺愛孩子、放任不管才是造成不良親情關(guān)系的重要原因。

（2）階梯目標(biāo)，艱苦奮斗，形成習(xí)慣

孩子的成長一定要有個(gè)階段目標(biāo)，讓孩子通過自己的努力一步一步地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

孩子改變自己的行為習(xí)慣是很艱苦的，是需要教師、爸爸媽媽的關(guān)心、支持和幫助的。有的爸爸媽媽不了解這一點(diǎn)，平時(shí)不關(guān)心孩子，看到孩子成績不好時(shí)，輕則批評(píng)，重則動(dòng)手。

他們不了解的是，孩子的內(nèi)心其實(shí)是非常想做好的，而是苦于沒有辦法，作為爸爸媽媽應(yīng)該幫助孩子制定具體目標(biāo)、多想辦法、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這才是改變孩子的根本。

對(duì)貪玩孩子的學(xué)習(xí)指導(dǎo)要?jiǎng)又郧?、曉之以理、情理交融、深人心靈。

作為爸爸媽媽，對(duì)孩子一定要有耐心，堅(jiān)持對(duì)孩子的信心和期望，更要對(duì)他們尊重、信任、寬容和期待，學(xué)會(huì)賞識(shí)，這樣，肯定能改變貪玩孩子的壞毛病。

只要爸爸媽媽堅(jiān)持與孩子合作，下決心去改變，形成新的行為模式，培養(yǎng)孩子新的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一定是會(huì)有成效的。

（3）培養(yǎng)興趣，重點(diǎn)突破，挖掘潛能

培養(yǎng)某一方面的興趣對(duì)貪玩孩子的轉(zhuǎn)變是很重要的。讓孩子逐步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的特長和優(yōu)勢(shì)，孩子的知識(shí)、能力、情感、意志等某一個(gè)方面的長處得到展示，受到肯定，對(duì)孩子來說，都是他成長上的一個(gè)重要的突破性發(fā)展。

每個(gè)孩子都是有特長、有天賦、有潛能的，爸爸媽媽只要留心，總會(huì)找到自己孩子的某些天賦和特長。只要加以引導(dǎo)和鼓勵(lì)，孩子就會(huì)興趣大增，從而轉(zhuǎn)移注意力，把玩放到次要地位。

人的特長、天賦、潛能的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展過程，也是人的創(chuàng)新過程，一定要給孩子提供這樣的機(jī)會(huì)和環(huán)境（氛圍）如力德教育的qq俱樂部。現(xiàn)代化教育觀念的核心，就是全面調(diào)動(dòng)人的積極因素，努力挖掘人的潛能，充分體現(xiàn)每一個(gè)人的價(jià)值，讓人們創(chuàng)新。

（4）學(xué)會(huì)合作，具體指導(dǎo)，良好措施

這里的合作，是指爸爸媽媽要學(xué)會(huì)跟孩子合作。爸爸媽媽要盡量安排一些時(shí)間和孩子在一起，如共同干家務(wù)或一起做飯等，跟孩子親切、自然地在一起聊聊，比如聊今天學(xué)了什么了，老師講的什么內(nèi)容讓他感到新鮮，等等。在自然、親切的談話中，爸爸媽媽很容易發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)，也容易發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的問題，以便給予孩子具體指導(dǎo)和幫助，這樣，對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展、開發(fā)潛能大有好處。

爸爸媽媽在行為上更要跟孩子合作。譬如，有位父親在孩子小的時(shí)候就為孩子制定了“三個(gè)保證”的學(xué)習(xí)規(guī)定，有效地制止了孩子貪玩。

①保證定時(shí)學(xué)習(xí)。要堅(jiān)決按規(guī)定的時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)間“神圣不可侵犯”，盡量不讓家里的事情打擾孩子學(xué)習(xí)。

②保證專心學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)前要準(zhǔn)備好全部學(xué)習(xí)用具，學(xué)習(xí)時(shí)要專注、認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

③保證積極學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)態(tài)度要積極，講究效率和學(xué)習(xí)成果。

這樣合作很有效果，孩子在爸爸媽媽的指導(dǎo)下愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（5）學(xué)會(huì)調(diào)整，控制情感，振奮精神

在家庭教育中，要充分發(fā)揮情感對(duì)人各方面發(fā)展的作用。既要發(fā)揮情感的動(dòng)力作用，又要發(fā)揮情感的調(diào)節(jié)作用。

要使孩子改變貪玩習(xí)性，爸爸媽媽應(yīng)幫助孩子樹立具體的生活理想、職業(yè)理想和社會(huì)理想，用理想來促進(jìn)孩子發(fā)奮學(xué)習(xí)。下面就是一些具體可行的方法:

①努力讓孩子去接觸社會(huì)，參與社會(huì)實(shí)踐。

若有可能，盡量使孩子去接觸那些有作為的人，去感受、體驗(yàn)甚至去模仿一些成功人士的思想觀念和行為習(xí)慣。

②幫助孩子認(rèn)清發(fā)展方向。

就是讓孩子逐步學(xué)會(huì)了解自己和社會(huì)的發(fā)展，以未來人才的素質(zhì)要求作為自己的發(fā)展方向。

③幫助孩子學(xué)會(huì)結(jié)合。

就是讓孩子學(xué)會(huì)把未來生活和今天的學(xué)習(xí)生活結(jié)合起來，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

④讓孩子認(rèn)清形勢(shì)、把握發(fā)展、熱愛祖國、面向未來。

這既會(huì)使他們有持久、強(qiáng)大的動(dòng)力，又會(huì)使他們更好地把握發(fā)展，掌握科學(xué)的策略和方法，這不僅對(duì)孩子現(xiàn)在的思想發(fā)展、學(xué)業(yè)長進(jìn)有好處，而且對(duì)孩子將來的發(fā)展也有重要的意義。

當(dāng)然，爸爸媽媽在指導(dǎo)孩子的過程中也應(yīng)因材施教，靈活使用上述原則，不可將其教條化。

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怎么教育叛逆的孩子

孩子由于感到外界忽視了自己的獨(dú)立存在，才產(chǎn)生了叛逆心理，從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。叛逆心理雖然說不上是一種非健康的心理，但是當(dāng)它反應(yīng)強(qiáng)烈時(shí)卻是一種反常的心理。

孩子叛逆怎么辦?如何教育叛逆的孩子?

應(yīng)對(duì)孩子叛逆的六大方法

1

尊重叛逆的孩子

家長不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長的抗拒心理。

2

換位思考

家長也是經(jīng)歷過孩提時(shí)期，尤其青春期叛逆期的感受猶在，只是沒有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問題的癥結(jié)。

3

忌從學(xué)習(xí)入題

同孩子交流，家長不要老以學(xué)習(xí)成績?nèi)腩}，這樣只會(huì)讓孩子心有壓力，懷疑家長交流的動(dòng)機(jī)。交流時(shí)，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來后，再談?wù)隆?/p>

4

穩(wěn)定情緒

家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。

5

允許叛逆的孩子犯錯(cuò)

這個(gè)階段正是孩子形成主見的關(guān)鍵時(shí)期，小錯(cuò)肯定難免，所以，家長應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時(shí)，家長是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強(qiáng)，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。

6

減少叛逆孩子的負(fù)擔(dān)

父母都懷有：“望子成龍、望女成鳳”的想法，甚至有的家長把自己沒有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加到孩子身上，孩子從學(xué)校放學(xué)回來還要進(jìn)行他們不愿意的培訓(xùn)，使得孩子們沒有很好的得到精神的放松，這樣就給孩子帶來了很大的精神壓力，導(dǎo)致他們討厭生活、叛逆期提前到了，希望家長讓孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候也適當(dāng)?shù)慕o他們玩的時(shí)間!

應(yīng)對(duì)孩子叛逆的九大注意事項(xiàng)

1

吸收教育知識(shí)

社會(huì)在變化，孩子的成長環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進(jìn)步。身為家長，就要責(zé)無旁貸地主動(dòng)吸收教育新知。在傳統(tǒng)的親子教育方式中，多半是父母用權(quán)威來教育孩子，而打罵處罰更是權(quán)威教育的重要方法。

2

耐心傾聽孩子

如果是氣急攻心的家長，在面對(duì)不聽管教的孩子時(shí)，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。當(dāng)家長的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。

3

真正放下身段

有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán)，習(xí)慣用以上對(duì)下的態(tài)度來對(duì)待孩子。對(duì)此特別建議，希望家長真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當(dāng)做成人一樣給予尊重。不要總是對(duì)孩子說“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。

4

跟孩子講道理

除了平時(shí)的告誡之外，家長也要在實(shí)際的情境中教導(dǎo)孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會(huì)一下，真正明白自己的行為會(huì)如何影響他人。至于解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進(jìn)行。

5

讓孩子去體驗(yàn)

如果孩子老是聽不進(jìn)大人的話，那么在保證安全和沒有惡劣后果的前提下，家長也可以讓孩子自己會(huì)“自食惡果”的滋味。通過自身的切實(shí)體驗(yàn)，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長的教導(dǎo)有多么正確和重要。

6

同孩子做協(xié)商

不要總是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就連大人也很痛苦。孩子也是人，當(dāng)然有他自己想做的事，因此，同孩子做協(xié)商，各退一步也許是很好的方法。等家長把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。

7

盛怒時(shí)不管教孩子

在極度憤怒的狀況下，家長肯定無法以理性的方式來管教孩子。所以，當(dāng)家長無論如何也平靜不下來的時(shí)候，建議家長暫時(shí)離開現(xiàn)場(chǎng)，或是轉(zhuǎn)移自己的注意力去做別的事，如打電話給朋友聊天、聽音樂等。等自己平靜下來以后，再和孩子好好談?wù)劇?/p>

8

修正對(duì)孩子的期望

有時(shí)家長真的太過于求好心切了，常常拿自己都做不到的標(biāo)準(zhǔn)(或許是家長自以為能夠做到，但實(shí)際上從來沒有做到過!）來要求孩子。要知道，孩子年齡還小，有好動(dòng)、固執(zhí)、健忘等表現(xiàn)都很正常。

9

真誠對(duì)待孩子

有些家長在與孩子做溝通的時(shí)候，總是喜歡用指責(zé)或命令式的語氣，這常常讓孩子難以接受。親子之間的溝通應(yīng)該是真誠而沒有距離的，家長可以很誠實(shí)地將自己的擔(dān)心或情緒解釋給孩子聽，讓孩子了解他的行為會(huì)讓你難過，或是會(huì)讓你擔(dān)心、懼怕。

怎么教育厭學(xué)的孩子

厭學(xué)的孩子是最令人有疼的，厭學(xué)的癥結(jié)主要父母的教育方式以及孩子自身的學(xué)習(xí)觀念上。厭學(xué)其實(shí)也是青春期矛盾沖突的一種體現(xiàn)。導(dǎo)致孩子厭學(xué)的原因有許多，大多數(shù)的問題主要孩子集中在孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣以及在學(xué)習(xí)中沒有成就感。家長切不可再這時(shí)候一直批評(píng)訓(xùn)斥，那只會(huì)更加重孩子的厭學(xué)情緒。那么家長該如何正確引導(dǎo)厭學(xué)的孩子。

首先作為家長，應(yīng)該幫助孩子樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心，多與孩子進(jìn)行交流、溝通，通過談話不斷地挖掘出孩子身上一直以來被家長所忽視的優(yōu)點(diǎn)，或者是孩子以前做過讓他覺得很有成就的事情等，給與肯定并推及學(xué)習(xí)，讓他相信自己在學(xué)習(xí)上也可以得到成就。

其次幫助孩子建立學(xué)習(xí)的責(zé)任感。要讓孩子自己認(rèn)識(shí)到他現(xiàn)在的所作所為將影響的是他自己的未來，使孩子在思想上真正成熟起來。

同時(shí)對(duì)于父母對(duì)待孩子的教育方式上，父母應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子、鼓勵(lì)孩子，讓孩子能夠不斷地體驗(yàn)到小的成功，哪怕平時(shí)做題多對(duì)一題，每次考試只前進(jìn)了一名，都值得慶賀，讓他感受到自己的努力是有回報(bào)的。

父母自己在心態(tài)上也需要有所調(diào)整，父母應(yīng)該不斷地對(duì)孩子表達(dá)自己對(duì)他的欣賞，不要拿他與其他優(yōu)秀的孩子比較，只要他相比以前有所進(jìn)步，都可以給予表揚(yáng)，哪怕只是很小的一點(diǎn)，都要對(duì)孩子表達(dá)出來，孩子會(huì)從父母的肯定中獲得自信。

父母八字策略應(yīng)對(duì)孩子貪玩

不少父母為孩子貪玩所困擾，這里奉獻(xiàn)的一個(gè)“八字策略”——順應(yīng)、利用、制約、誘導(dǎo)，可能有助于你步入“柳暗花明”的新境地。

1.順應(yīng)

玩是人的天性。兒童時(shí)期的玩，也是他們接觸生活、認(rèn)識(shí)世界、摹仿人際交往的一種“學(xué)習(xí)”和“工作”方式，入學(xué)以后，還是緊張與松弛的一種良好調(diào)節(jié)劑。

因此，理解并順應(yīng)孩子的貪玩心理，就是順應(yīng)了人生最初階段的生理——心理發(fā)展規(guī)律。過分壓抑，把他們變成“小大人”，有害無益。這一點(diǎn)，為人父母者都該明白。

2.利用

利用孩子好玩的心理，寓教于玩耍之中，這將幫助你獲得事半功倍的效果。

3.制約

一是時(shí)間制約。根據(jù)年齡特點(diǎn)安排一天的活動(dòng)和每次活動(dòng)的時(shí)間，絕對(duì)不能打亂正常生活節(jié)律。

二是活動(dòng)強(qiáng)度制約。強(qiáng)度大的游戲常常過多耗損孩子的能量，降低免疫力，是致病的一個(gè)禍根。

三是隨著年齡增長，學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該逐漸增大比重，直至過度到以學(xué)為主、以玩為輔的學(xué)前階段，為學(xué)校生活做好心理上的準(zhǔn)備。

4.誘導(dǎo)

即：把孩子往書本上“誘”，往學(xué)習(xí)上“導(dǎo)”，使其好奇心和求知欲逐漸轉(zhuǎn)移到文化科學(xué)知識(shí)上去，學(xué)習(xí)興趣濃了，玩心自然淡了。還有重要的一點(diǎn)：父母是孩子做人的榜樣，一言一行都具有強(qiáng)大的導(dǎo)向力。假如你經(jīng)常坐在麻將桌邊，卻逼孩子去讀書，他會(huì)怎樣想呢？用愛讀書、愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的具體行動(dòng)感召孩子，才是教子成材之上策！

母親怎么教育孩子

學(xué)霸之所以能夠成為學(xué)霸，除了孩子的自身努力，與父母的家庭教育也息息相關(guān)。

今天和小幫老師分享一位學(xué)霸媽媽的教育秘訣，來看看她是如何培養(yǎng)出能考上北大的學(xué)霸孩子！

放下強(qiáng)勢(shì)，多反思

在親子關(guān)系中，父母本身就處于相對(duì)強(qiáng)勢(shì)的位置，如果親子之間產(chǎn)生了矛盾，父母一味地利用自己的強(qiáng)勢(shì)打壓孩子，只會(huì)愈發(fā)激發(fā)與孩子之間的矛盾，讓孩子離你越來越遠(yuǎn)。如果父母能在親子沖突中多反思一下自己的責(zé)任，孩子也許就會(huì)更加體諒你的難處，也更容易依賴你，從而也就更愿意接受你的教誨。

學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子

一個(gè)心理常常受到打擊的孩子必然會(huì)成長為一個(gè)毫無作為的人，如果說得不到鼓勵(lì)的孩子如同久旱的秧苗，那么，一些不但沒有得到鼓勵(lì)反而時(shí)常受到打擊的孩子，只會(huì)變成渴死的枯草。因此，除了對(duì)孩子的錯(cuò)誤提出指責(zé)，父母在平時(shí)也要給孩子相應(yīng)的鼓勵(lì)。

重視孩子的失意

當(dāng)一個(gè)孩子告訴父母“我感到難受”、“我很失望”時(shí)，許多粗心父母往往會(huì)一笑了之。他們會(huì)說：“小孩子嘛，能有什么失意的感受呢？”“別淘氣了，你沒有什么可失望的?！?/p>

然而無論年齡大小，我們都是人，只要是人，就會(huì)有不同的感受。成年人在失意的時(shí)候需要?jiǎng)e人的安慰和幫助，難道孩子就不需要嗎？

培養(yǎng)孩子良好的性格

一個(gè)人是否幸福往往取決于自身的性格。所以，在孩子的成長過程中，家長一定要把培養(yǎng)孩子良好的性格始終放在極其重要的位置。有時(shí)，一個(gè)人性格上小小的缺陷足以毀掉一個(gè)人的一生。

教育孩子辯證看待事物

如果孩子的眼睛是太陽，那么他看到的也是太陽，如果孩子的眼睛是黑暗，那么他看到的也是黑暗。家長要教會(huì)孩子辯證地看待事物，不能追求完美無缺，不能求全責(zé)備。

培養(yǎng)自信心很重要

自信心是孩子學(xué)習(xí)成功的精神支柱，是孩子生活成功的精神支柱。因此，父母在對(duì)孩子的教育過程中，培養(yǎng)他們的自信心甚至比智力教育更為重要，許多時(shí)候，孩子學(xué)習(xí)不好，往往不是智力問題，而是自信心不足的表現(xiàn)。孩子的自信心不是天生就有的，而是在后天的生活實(shí)踐和學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng)起來的。需要家長的關(guān)心和維護(hù)。

尊重孩子

尊重對(duì)于孩子，就好比陽光對(duì)于小樹苗一樣。得不到尊重的孩子是無法長成父母期望中的參天大樹的。

專心致志是一種智慧

無論是學(xué)習(xí)，還是工作，真正有智慧的人能縱觀全局，以宏觀的眼光考慮大事，也能通曉利害的關(guān)鍵所在，胸懷寬廣，不囿于蠅頭小事。讓孩子專心致志地埋頭于手中的事，而不為無所緊要的事情所困擾、打斷，才能讓孩子獲得更大的收獲。

真正了解孩子需求

只有適合自己的才是最好的，家長在教育孩子時(shí)千萬不要盲目追求虛名，看到別人給孩子什么就給自己的孩子什么，要真正了解孩子的心理需要，知道他到底需要什么，然后再給予。

不要施加過多的壓力

人在沒有壓力的時(shí)候，就能輕易地做好一件事。而當(dāng)人被壓力包圍時(shí)，一件很簡(jiǎn)單的事也會(huì)被自己弄砸。因此，在教育孩子的過程中，我們不應(yīng)給孩子施加過多的壓力，而應(yīng)讓一切自然和諧地發(fā)展，并讓孩子從中體會(huì)到快樂。

傾聽孩子

在你聽孩子說話時(shí)，你真的聽懂他說的意思了嗎?你是不是也習(xí)慣打斷孩子的語言?很多家長經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)誤：在孩子還沒有來得及講完自己的事情前，就按照大人的經(jīng)驗(yàn)大加評(píng)論和指教。

如果不懂孩子的話，就請(qǐng)聽他說完吧，這就是傾聽孩子的藝術(shù)：聽話不要聽一半；不要把自己的意思，強(qiáng)加到孩子所說的意思上。

孩子愛哭，怎么教育

如何教育愛哭的孩子方法

1理解孩子的敏感

孩子如果敏感，感受到的疼痛比其他人來得更強(qiáng)烈，父母如果不準(zhǔn)孩子哭是在不是什么好方法，作為家長應(yīng)該理解孩子的心情，用鼓勵(lì)的方法幫助孩子逐漸堅(jiān)強(qiáng)起來。

2培養(yǎng)孩子自尊心

孩子缺乏自尊心也比較敏感喜歡哭泣，所以父母要幫助孩子提高自信心，自我認(rèn)可，讓孩子有成就感，不要對(duì)孩子有太高的期望，要求他做能力以外的事情。

3家長要學(xué)會(huì)控制情緒

愛哭的孩子特別敏感，對(duì)大人的緊張、焦慮、憤怒、憂郁等情緒也很敏感，很容易受影響，所以父母要自己學(xué)會(huì)放松，控制好情緒，不要影響到孩子。如果已經(jīng)表露情緒，最好是能和孩子解釋下，免得孩子自己胡亂猜想，更加敏感。

4引導(dǎo)孩子用語言表達(dá)

孩子哭的時(shí)候，父母可以給些安慰，教孩子說清為什么要哭，讓孩子善于表達(dá)自己的痛處。

5少批評(píng)多鼓勵(lì)

對(duì)于敏感愛哭的孩子應(yīng)該少批評(píng)多鼓勵(lì)，比如孩子脫衣服了，媽媽及時(shí)鼓勵(lì)：“寶寶自己把上衣脫下來了，真棒，現(xiàn)在我們?cè)倏纯丛趺窗岩路┥先ァ?。孩子可能沒辦法像父母所希望的那樣完成每個(gè)要求，但只要盡力就別批評(píng)孩子。

6對(duì)孩子溫柔些、幽默些

孩子敏感的話，對(duì)大人的失望、瞪眼等小小的表情都能起反應(yīng)，因此，大人要控制好，不要大聲罵孩子，用溫柔幽默的態(tài)度效果更好。孩子犯錯(cuò)時(shí)應(yīng)該清楚的告訴孩子錯(cuò)在哪里，不要無原則的斥責(zé)。

7別給孩子貼標(biāo)簽

孩子就算再敏感、愛哭，也不要給他貼上這樣的標(biāo)簽，不然以后很難摘除。如果要把孩子的敏感告訴老師或其他照顧者也不要當(dāng)著孩子的面，更不要在孩子面前議論他愛哭的事情。

8別恐嚇貶低孩子

孩子愛哭，敏感，父母不要因此貶低孩子沒有存在的價(jià)值，比如“哭什么、不準(zhǔn)哭、再哭就把你扔掉”之類的話。

9適當(dāng)轉(zhuǎn)移孩子的注意力

當(dāng)孩子因?yàn)槟臣驴薜臅r(shí)候，父母可以用不想干的話題來轉(zhuǎn)移孩子的注意力，并且讓孩子做選擇，如果孩子還是不滿意，那就抱孩子離開現(xiàn)場(chǎng)。

10淡化處理問題

孩子因?yàn)椴缓侠淼囊鬀]有得到滿足而哭鬧不止時(shí)，家長不要因此嚴(yán)厲斥責(zé)，要堅(jiān)定的溫和的淡化孩子的問題，直到孩子自己冷靜下來并響應(yīng)你。或者跟孩子訂下“要達(dá)到什么樣的要求才可以答應(yīng)他”的約定。

以上就是教育愛哭的孩子的方法，其實(shí)孩子到了4歲時(shí)已經(jīng)可以正確的表達(dá)自己的想法了，這時(shí)候如果孩子還愛哭，家長應(yīng)該用正確的方法教育他，不能一味的罵孩子。

孩子從小怎么教育

隨著現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)壓力也是越來越大了，家長們對(duì)于孩子的成長也是很關(guān)心的，那么小孩子從小要如何教育才好呢？現(xiàn)在就和大家簡(jiǎn)單討論一下。

1.胎教，在我看來，胎教還是有一定的效果的，關(guān)鍵是看孕婦媽媽要如何和胎兒去溝通了，對(duì)于大人們來說，一定要每天有一個(gè)舒適的環(huán)境，保持好心情放松。在飲食上也是要注意的，也是要學(xué)會(huì)聽聽音樂。

2.對(duì)于剛剛出生的寶寶來說，我們需要進(jìn)行智慧上的教育。小孩子都是對(duì)于任何東西都感興趣的，那么大人們一定要學(xué)會(huì)教孩子認(rèn)識(shí)事物，千萬不能騙孩子的。

3. 孩子性格的形成，家長的教育對(duì)于孩子的性格形成是很關(guān)鍵的，或者從小孩子定性了就不會(huì)再改變，那么家長必須要給孩子最好的教育，讓他們從小就學(xué)會(huì)有禮貌，講文明等一些好的習(xí)慣。

4.鼓勵(lì)孩子，沒有一個(gè)孩子喜歡批評(píng)的，作為家長一定要學(xué)會(huì)給自己孩子信心，多多去鼓勵(lì)自己孩子，用熱情的方式去讓孩子不斷努力。當(dāng)然父母要對(duì)孩子充滿信心。

5.給孩子舒適環(huán)境，小孩子從小的環(huán)境很容易影響到以后的生活，那么對(duì)于家長來說，從來就應(yīng)該給孩子一個(gè)良好的教育環(huán)境，讓孩子能夠明事理，千萬不能從來就辱罵孩子，毒打孩子。

6.重視學(xué)習(xí)，每一個(gè)家長都是希望自己的可以長大成才，那么對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)家長要多加用心的，當(dāng)然家長自己的知識(shí)水平也要提高的。用科學(xué)的方法去教育自己的孩子，這樣對(duì)于孩子以后學(xué)習(xí)成長是有很大幫助的。

孩子貪玩如何讓他自覺寫作業(yè)？

小伍在放學(xué)路上總要讓爺爺給他買干脆面。其實(shí)，小伍并不是想吃干脆面，而是想要里面的貼畫和卡片。每次買回家后他都會(huì)擺弄它們，給它們進(jìn)行排隊(duì)、分類，嘴里還念念有詞地說著什么，忙得不亦樂乎。他常跑到外面和幾個(gè)同樣喜歡貼畫的小朋友交換，早就忘了媽媽三令五申讓做作業(yè)的事情。爺爺也知道小伍媽媽的要求，總是催促他去做作業(yè)，小伍根本不聽爺爺?shù)?，總是磨著爺爺讓他出去，之后，不管爺爺答?yīng)沒有就跑出去了。這一玩就忘了時(shí)間，直到爺爺叫他回家。那時(shí)候，媽媽也快回來了。回到家，小伍急急忙忙寫作業(yè)，稀里糊涂地應(yīng)付了事，不是忘了背課文，就是忘了算口算。媽媽不明就里，認(rèn)為小伍做完了作業(yè)，而老師是最清楚的，一個(gè)電話打給小伍的媽媽，小伍媽媽又急又氣，知道爺爺護(hù)著小伍，不知道怎么辦好。

孩子為什么會(huì)這樣

玩是孩子的天性，與此同時(shí)，如果孩子的學(xué)習(xí)興趣不高，會(huì)使孩子在選擇玩還是學(xué)習(xí)時(shí)更容易傾向于玩。玩得投入，忘記做作業(yè)對(duì)這些孩子是常有的事情。

有學(xué)習(xí)的興趣、有責(zé)任感、聽話的孩子才會(huì)積極地記住學(xué)習(xí)任務(wù)，安排好時(shí)間并努力完成任務(wù)。很多忘記做作業(yè)的孩子，往往因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)沒興趣，而不愿意主動(dòng)寫作業(yè)。

如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣卻有責(zé)任感，便會(huì)努力管住自己去做作業(yè)。如果孩子沒有學(xué)習(xí)興趣也沒有責(zé)任感，但是比較聽話，也會(huì)努力完成作業(yè)。最可怕的是孩子誰的話都不聽，對(duì)學(xué)習(xí)既沒有興趣也沒有責(zé)任感，即使記憶能力很強(qiáng)也成心記不住做作業(yè)，這就麻煩了。所以，有時(shí)候孩子記不住作業(yè)并不是簡(jiǎn)單的遺忘或淘氣，有深層的心理原因。

請(qǐng)媽媽注意

情緒不佳是孩子“忘記”寫作業(yè)的原因之一

孩子會(huì)因?yàn)橛龅揭粋€(gè)自己不喜歡的老師就不愿意做他留的作業(yè)，也會(huì)因?yàn)楹苷J(rèn)真地做作業(yè)而沒有得到好成績而不做作業(yè)，還會(huì)因?yàn)榻裉鞂?duì)老師或家長的行為不滿而不做作業(yè)。孩子心里的問題都會(huì)表露在行動(dòng)上，不做作業(yè)只是他們情緒波動(dòng)的反應(yīng)之一。家長往往只看到孩子不做作業(yè)而不關(guān)心孩子心里在想什么，不問緣由就批評(píng)孩子。孩子心里委屈，就會(huì)變得很倔強(qiáng)。牛頭強(qiáng)按不喝水，家長管孩子的方法不對(duì)，會(huì)加重孩子鬧情緒，不做作業(yè)。

要求太高會(huì)阻礙孩子成長

有些媽媽很難接受孩子犯錯(cuò)，當(dāng)看到別人家的孩子很快就學(xué)會(huì)了、犯錯(cuò)誤少了，媽媽像是得到了理論依據(jù)，下決心嚴(yán)格要求孩子。于是，只要孩子犯錯(cuò)誤，媽媽就會(huì)不依不饒，一廂情愿地對(duì)孩子提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不考慮孩子的性格、能力，不想孩子做不到怎么辦。這就造成孩子心理壓力大，看到媽媽就會(huì)緊張慌亂，只要媽媽不在身邊就會(huì)覺得很幸福，就放松了自己，忘記了媽媽的要求，忘記了做作業(yè)。

對(duì)一些孩子來說，自覺寫作業(yè)的要求有點(diǎn)高

偷懶、忘事、依賴是人的本性。大人們都會(huì)在條件允許的時(shí)候如此，更何況孩子呢？孩子心智發(fā)展不成熟，自我約束能力差，容易被偶然發(fā)生的事情吸引而犯錯(cuò)。家長經(jīng)常對(duì)孩子說：“你要自覺地學(xué)習(xí)，不要總是讓我督促。”很多家長想自己說得很明白了，不應(yīng)該再說第二遍，為什么還要不停地說呢？媽媽們忘了，孩子就是孩子，沒有督促就會(huì)忘記。而家長認(rèn)為嚴(yán)厲地對(duì)待孩子，孩子就會(huì)長記性，這是高估了孩子的辨別能力，只會(huì)適得其反，像監(jiān)督犯人一樣地督促孩子會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反情緒，用威脅的態(tài)度督促孩子會(huì)促使其膽怯說謊，而過高地估計(jì)孩子對(duì)家長的要求的領(lǐng)悟力，會(huì)造成孩子不停地犯錯(cuò)誤。

強(qiáng)化訓(xùn)練

教孩子說服自己

做不愿意做的事情時(shí)，孩子會(huì)有很激烈的思想斗爭(zhēng)，如果孩子找理由說服自己，他可能就會(huì)把不愿意做的事情做得很好。請(qǐng)媽媽教會(huì)孩子說服自己。例如：“作業(yè)早晚也要做，做完完事，省得老師和家長都批評(píng)我。”“其實(shí)作業(yè)也不多，做完了心里踏實(shí)了再玩不是更好嗎？”“其實(shí)媽媽工作一天很累了，忘了做作業(yè)媽媽一定很生氣，不能再氣媽媽了。”如果啟發(fā)孩子自己說，效果會(huì)更好。請(qǐng)媽媽們不要說孩子不明白的大道理，更不要?jiǎng)虞m威脅孩子說：“記住，再忘了我就狠狠地揍你一頓。”這樣會(huì)適得其反。

倔強(qiáng)孩子，怎么教育？

所謂倔強(qiáng)型的孩子總是很聰明的那一類孩子，他們屬于早熟型的。他們對(duì)事物和知識(shí)的接受和理解能力比一般同齡孩子要強(qiáng)，所以他們很自傲。對(duì)一般人的言語總是聽不進(jìn)去。對(duì)于這樣的孩子應(yīng)該用壓倒型的教育模式。

站在他們同等位置去理解他們的心情，去解讀他們的內(nèi)心。去同他們做朋友。然后，選擇幾件他們認(rèn)為很難但自己且能夠輕而易舉的就辦到的事情來征服他們。讓他們從內(nèi)心里崇拜你，尊重你。

在當(dāng)今社會(huì)，孩子被父母和爺爺奶奶視為了掌上明珠。在家里，孩子成了一家之主。處處都依著孩子，無論是對(duì)還是錯(cuò)。這些孩子一旦踏入社會(huì)，一旦沒有了家人的庇護(hù)就會(huì)變的一無實(shí)處。無邊的溺愛，到底是在愛他們還是在害他們。當(dāng)然也有人把孩子當(dāng)成草的，任意地踐踏。動(dòng)不動(dòng)就打罵孩子，還自稱管教有方。塾不知孩子的叛逆和自卑心理也在此誕生。其實(shí)這都不是正確方法。

有人說孩子還小嘛。悠著他吧，等到再長大一點(diǎn)之后再說。反正就這么一個(gè)，以后好好再管吧。就這樣一次又一次的將孩子往錯(cuò)誤的方向引導(dǎo)。有人甚至說，只要我們不死，就可以照顧子女。反正我們有吃的孩子就有。人之初性本善。是因?yàn)樗麄兊乃枷牒?jiǎn)單而單純。還沒有受到他人和外界的影響。

我們應(yīng)該用正確的方法教育孩子。

（一）和孩子成為朋友。

㈡ 成為孩子心目中的偶像，讓他們崇拜而不是屈服。

㈢同孩子講讓他們能夠接受的道理。

㈣用行動(dòng)為孩子進(jìn)行印象教育。

如何和孩子成為好朋友

要和自己的孩子成為好朋友并不是一件容易的事情。首先，我們必需了解不同年齡段的孩子的心理。其實(shí)了解一個(gè)人的心理也并不象想象中的那樣難。畢竟我們都經(jīng)歷過這些階段。除了回想自己在那個(gè)時(shí)候的所做所為之外，還應(yīng)該仔細(xì)的觀察和聆聽現(xiàn)在孩子們一言一行。做到所謂知幾知彼。迎合孩子們的習(xí)性和他們進(jìn)行交往。應(yīng)注意的是同他們談話的聲音應(yīng)該保持柔和。聲音過大會(huì)使他們產(chǎn)生畏懼感，因此也就阻礙了與他們的交流。

如何成為孩子們心目中的偶像

當(dāng)你的能力在孩子們的眼中變的無所不能時(shí)，你就成了孩子們心目中的偶像了。第一，你要能夠回答孩子們提出的任何問題。無論回答的對(duì)與否，都必須讓他們認(rèn)為有道理。第二，能夠做他們做不到的事情。第三，能夠做一般人做不到的事情。一旦你這個(gè)朋友在他們的心目中成了崇拜的偶像，那么你說什么他們都會(huì)很高興的接受。不會(huì)去判斷是對(duì)還是錯(cuò)。孩子們之所以能聽老師的話，那是因?yàn)樵谒麄冄壑校蠋熅褪菬o所不能的人，是他們的崇拜偶像。所以只要是老師說的話，他們都會(huì)認(rèn)為是對(duì)的。

什么樣的道理才是孩子們能夠接受的道理

我們不能給孩子們講哥德巴赫猜想，也不能給他們講弗羅伊德等等。因?yàn)樗麄兏静荒芙邮?。假如孩子提出了這樣一個(gè)問題，為什么爸爸長胡子而媽媽不長。你不能給他們講雄性激素和雌性激素的問題，因?yàn)樗麄兟牪欢灿洸蛔　Ｄ憧梢杂猛挼姆绞交卮?。為了便于小孩子分辨哪個(gè)是爸爸哪個(gè)是媽媽，所以爸爸長胡子而媽媽不長。雖然回答的不正確，但他們卻能夠理解。大多數(shù)的孩子喜歡玩大人的手機(jī)，手機(jī)輻射會(huì)影響孩子的大腦。不讓他玩他又鬧，所以很多大人就任由孩子玩。其實(shí)你只要輕聲對(duì)孩子說，我的手機(jī)快要沒有電了。你要是將我的手機(jī)玩的沒有電了。那么別人就沒有辦法找到我了。別人就會(huì)很著急。就會(huì)哭的，所以你不可以玩我的手機(jī)。等下次有電時(shí)再玩好嗎。這樣說小孩子一般都能接受。還有比如過馬路為什么要走人行橫道，為什么要講衛(wèi)生，為什么要講禮貌等。都不能以大人的思維讓他們?nèi)ダ斫?。必須進(jìn)行思維簡(jiǎn)化.形象化。還有就是小孩子在某些事情上會(huì)表現(xiàn)的十分執(zhí)著?？梢哉f是一哭二鬧眼淚掉。不達(dá)目的不罷休，弄的家長不知所挫。這種情況我們也不能順應(yīng)他們。要細(xì)細(xì)地給他們講道理，或者轉(zhuǎn)移其目標(biāo)話題，要有賴心。如果他們以這種方法達(dá)到了自己的目的，那么就會(huì)有下次。就象動(dòng)物明星一樣，它們之所以有出色的演技，是因?yàn)樗鼈冇眠@種方法可以 得到它們想要的東西。動(dòng)物能如此，人也可如此。

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