幼兒園大班科學(xué)活動：風(fēng)級我知道

大班科學(xué)教案。

居安思危，思則有備，有備無患。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園大班科學(xué)活動：風(fēng)級我知道》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

活動目標(biāo) 1.關(guān)注天氣預(yù)報，感受、了解風(fēng)級，初步了解風(fēng)與我們的關(guān)系。 2.能根據(jù)自己的感受分辨風(fēng)力的大小。 活動準(zhǔn)備 1.ppt課件：風(fēng)級圖 2.聲音：風(fēng) 活動過程

一、了解風(fēng)級 1、教師模仿播音員播放天氣預(yù)報。 讓幼兒說說今天的天氣。

2、播放聲音：風(fēng)（寒風(fēng)，暴風(fēng)，臺風(fēng)） 教師：小朋友，風(fēng)有大有小，你們聽聽這是什么風(fēng)？ 提問：我們把風(fēng)是從一級風(fēng)到十二級風(fēng)來表示的，你們知道一級風(fēng)和十二級風(fēng)有什么不同呢？ 小結(jié)：風(fēng)有十二級，從一級風(fēng)、二級風(fēng)、三級風(fēng)到十二級風(fēng)，級數(shù)越大風(fēng)越大。endrikfelipe.com

3、課件：風(fēng)級圖

出示風(fēng)級圖，請幼兒觀察。 （1）一二級風(fēng)，你看到了什么？你會聽到什么？你有什么感受？ （2）三四級風(fēng)吹的時候是怎樣的呢？ （3）五六級風(fēng)與三四級風(fēng)有什么不同呢？你是從哪里發(fā)現(xiàn)的？ （4）七八級風(fēng)來了，會發(fā)生些什么情況呢？ （5）九級風(fēng)以后會是什么樣的呢?

4、引導(dǎo)幼兒回憶沙塵暴或臺風(fēng)時的感受。

二、風(fēng)級標(biāo)志。 1、引導(dǎo)幼兒討論：怎樣在天氣記錄中記錄風(fēng)級？ 2、商量哪種風(fēng)級標(biāo)志讓人一看就明白，討論并確定下來。 3、說一說刮風(fēng)時我們應(yīng)該怎樣保護自己。 4、教師給小朋友說風(fēng)級歌 0級煙柱直沖天， 1級青煙隨風(fēng)偏； 2級風(fēng)來吹臉面， 3級葉動紅旗展； 4級風(fēng)吹飛紙片， 5級帶葉小樹搖； 6級舉傘步行艱， 7級迎風(fēng)走不便； 8級風(fēng)吹樹枝斷， 9級屋頂飛瓦片； 10級拔樹又倒屋， 11.12陸上很少見。

三、游戲：大小風(fēng)

教師：我們一起和大小風(fēng)兒做游戲吧！ 教師邊念風(fēng)級歌，邊引導(dǎo)幼兒做動作： 一級二級紙削跑（單腿站立，允許輕輕搖晃）， 三級四級彩旗飄（彩旗飄）， 五級六級樹枝搖（轉(zhuǎn)圈跑）， 七級八級帽吹掉（說到七級八級帽吹掉時，小朋友坐到椅子上）。

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

大班科學(xué)防暑降溫我知道

這是大班科學(xué)防暑降溫我知道教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：知道夏季要少吃冷飲；簡單了解幾種防暑降溫的方法。

活動準(zhǔn)備：

1、自編故事：《嚕嚕變成冰激淋了》

2、自編游戲棋：《防暑降溫我知道》、骰子若干。

活動過程：

1、講故事《嚕嚕變成冰激凌了》，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容和情節(jié)。

(1)根據(jù)故事情節(jié)提問：

①天氣熱了，嚕嚕想用什么辦法降溫?

②嚕嚕吃了冰激淋發(fā)生了什么事情?

③小豬嚕嚕明白了一個什么道理?

(2)引導(dǎo)幼兒討論，夏天吃過多的冷飲有什么危害?

(3)教師小結(jié)：夏天不能吃過多的冷飲，要用正確的辦法來降溫。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗講述：夏天天氣熱了我們可以怎樣做?

(1)鼓勵幼兒說出各種防暑降溫的方法。

(2)教師小結(jié)：夏天天氣熱了，我們可以扇扇子、開空調(diào)、開風(fēng)扇、吃適量的冷飲、吃干凈的瓜果、喝綠豆湯、穿短袖衣衫、勤洗澡等來防暑降溫。

3、組織幼兒討論：夏天我們應(yīng)該注意什么?

教育幼兒夏季注意飲食衛(wèi)生習(xí)慣，如，不要吃過多的冷飲，不要在高溫下活動，不要躺在空調(diào)的出風(fēng)口或電風(fēng)扇下睡覺，勤洗澡、洗手，主動多喝白開水，保持充足的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用飲料解暑等。

4、玩棋類游戲：防暑降溫我知道。

(1)教師交代游戲規(guī)則：幼兒兩人一組，擲骰子看點數(shù)，遇到“Ⅹ”，后退Ⅹ旁邊的數(shù)字格數(shù)，遇到“↑”，直接過橋，先到達終點者為勝利者。

(2)幼兒玩棋類游戲。(教師也可以參與到游戲中，幫助幼兒理解游戲的內(nèi)容，同時增加幼兒參與游戲的積極性。)

活動延伸：

日常生活中，家長和教師都要提醒幼兒用正確的方法來防暑降溫，同時提醒幼兒要勤洗手、洗澡等，注意夏季飲食衛(wèi)生，謹(jǐn)防疾病。

附自編故事： 嚕嚕變成冰激淋了夏天天氣真熱啊，太陽火辣辣的照著大地，小狗趴在樹蔭下，伸著長長的舌頭直喘氣，小兔子扇動著長長的耳朵，水牛跳進河里，把自己全部泡在了水里，小豬嚕嚕趴在地上呼哧呼哧的喘氣，唉，天熱了真難受呀，想個什么辦法涼快涼快呢?

突然，小豬嚕嚕爬起來飛快的向商店跑去，原來呀，他想出了一個讓自己涼快的好辦法——吃冰激淋! 小豬嚕嚕來到商店才發(fā)現(xiàn)，冰激淋這么多啊，有草莓味的，巧克力味的，奶油味的，還有彎彎的香蕉冰激淋，小豬嚕嚕每個品種都要了一個，他吃了一支又一只，真過癮呀!

突然，小豬嚕嚕感覺自己的肚子變涼了，變硬了，緊接著，他感到自己渾身都僵了，他想大聲的喊，可是張不開嘴巴，他想動也動不了，肚子還很疼很疼，慢慢的，小豬嚕嚕變成冰激淋了。

這時候，大象伯伯來商店買東西，發(fā)現(xiàn)昏迷的小豬嚕嚕，就趕緊把他送進了醫(yī)院，山羊醫(yī)生、熊醫(yī)生趕緊把小豬嚕嚕包在厚厚的棉被里，又在他的肚子上放上一個大大的熱水袋，慢慢的，小豬嚕嚕醒過來了，他發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上，這時候，熊醫(yī)生溫和的對小豬嚕嚕說：“夏天雖然天氣熱，但也不能吃太多的冷飲，吃冰激淋不能防暑降溫的?！毙∝i嚕嚕難為情的低下了頭，他明白了一個道理。

活動反思：

先進理念為指導(dǎo)?！白鲋袑W(xué)”所體現(xiàn)的價值追求在于培養(yǎng)兒童科學(xué)思維和探究精神，它蘊含著人文精神。在這次的科學(xué)活動中我按“提出問題—動手操作—表達與交流”為基本活動流程，從效果來看或多或少的改變了自己以往科學(xué)活動幼兒盲目動手、過多限制幼兒的局面。

相關(guān)文章

《大班科學(xué)教案：一次性物品》：大班科學(xué)活動一次性物品教案主要包含了活動目標(biāo)，重點，難點，活動準(zhǔn)備，個案觀察，活動反思等內(nèi)容，根據(jù)物品的外形特征，結(jié)合不同的方法來進行制作。利用廢物來大膽進行制作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)一次性物品教案吧。

《大班科學(xué)教案：神奇的蠟燭》：大班科學(xué)活動神奇的蠟燭教案主要包含了活動目標(biāo)，活動前評析，活動準(zhǔn)備，活動過程實錄等內(nèi)容，讓幼兒通過自己動手操作，在實驗的過程中探索并發(fā)現(xiàn)蠟不溶于水的簡單科學(xué)道理，同時培養(yǎng)幼兒從小熱愛科學(xué)的情感，讓幼兒對大家講解自己帶來的工藝蠟燭，通過對工藝蠟燭的認(rèn)識，了解工藝蠟燭在生活中的一些特別的作用，教師并在活動中隨機教育幼兒如何安全使用蠟燭。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)神奇的蠟燭教案吧。

《大班科學(xué)活動：剝花生》：大班科學(xué)活動剝花生教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，感知花生的特征并學(xué)習(xí)簡單的記錄方法。探索剝花生的方法，了解工具用處大。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班科學(xué)活動剝花生教案吧。

中班科學(xué)活動防暑降溫我知道

中班科學(xué)活動防暑降溫我知道教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，知道夏季要少吃冷飲，簡單了解幾種防暑降溫的方法，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看防暑降溫我知道教案吧。活動目標(biāo)

1、知道夏季要少吃冷飲。

2、簡單了解幾種防暑降溫的方法。

3、體驗明顯的季節(jié)特征。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動準(zhǔn)備

1、自編故事：《嚕嚕變成冰激淋了》

2、自編游戲棋：《防暑降溫我知道》、骰子若干。

活動過程

1、講故事《嚕嚕變成冰激凌了》，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容和情節(jié)。

(1)根據(jù)故事情節(jié)提問：①天氣熱了，嚕嚕想用什么辦法降溫?②嚕嚕吃了冰激淋發(fā)生了什么事情?③小豬嚕嚕明白了一個什么道理?

(2)引導(dǎo)幼兒討論，夏天吃過多的冷飲有什么危害?

(3)教師小結(jié)：夏天不能吃過多的冷飲，要用正確的辦法來降溫。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗講述：夏天天氣熱了我們可以怎樣做?

(1)鼓勵幼兒說出各種防暑降溫的方法。

(2)教師小結(jié)：夏天天氣熱了，我們可以扇扇子、開空調(diào)、開風(fēng)扇、吃適量的冷飲、吃干凈的瓜果、喝綠豆湯、穿短袖衣衫、勤洗澡等來防暑降溫。

3、組織幼兒討論：夏天我們應(yīng)該注意什么? 教育幼兒夏季注意飲食衛(wèi)生習(xí)慣，如，不要吃過多的冷飲，不要在高溫下活動，不要躺在空調(diào)的出風(fēng)口或電風(fēng)扇下睡覺，勤洗澡、洗手，主動多喝白開水，保持充足的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用飲料解暑等。

4、玩棋類游戲：防暑降溫我知道。

(1)教師交代游戲規(guī)則：幼兒兩人一組，擲骰子看點數(shù)，遇到“Ⅹ”，后退Ⅹ旁邊的數(shù)字格數(shù)，遇到“↑”，直接過橋，先到達終點者為勝利者。

(2)幼兒玩棋類游戲。

(教師也可以參與到游戲中，幫助幼兒理解游戲的內(nèi)容，同時增加幼兒參與游戲的積極性。)

活動延伸

日常生活中，家長和教師都要提醒幼兒用正確的方法來防暑降溫，同時提醒幼兒要勤洗手、洗澡等，注意夏季飲食衛(wèi)生，謹(jǐn)防疾病。

附自編故事：

嚕嚕變成冰激淋了

夏天天氣真熱啊，太陽火辣辣的照著大地，小狗趴在樹蔭下，伸著長長的舌頭直喘氣，小兔子扇動著長長的耳朵，水牛跳進河里，把自己全部泡在了水里，小豬嚕嚕趴在地上呼哧呼哧的喘氣，唉，天熱了真難受呀，想個什么辦法涼快涼快呢?

突然，小豬嚕嚕爬起來飛快的向商店跑去，原來呀，他想出了一個讓自己涼快的好辦法——吃冰激淋!

小豬嚕嚕來到商店才發(fā)現(xiàn)，冰激淋這么多啊，有草莓味的，巧克力味的，奶油味的，還有彎彎的香蕉冰激淋，小豬嚕嚕每個品種都要了一個，他吃了一支又一只，真過癮呀!

突然，小豬嚕嚕感覺自己的肚子變涼了，變硬了，緊接著，他感到自己渾身都僵了，他想大聲的喊，可是張不開嘴巴，他想動也動不了，肚子還很疼很疼，慢慢的，小豬嚕嚕變成冰激淋了。

這時候，大象伯伯來商店買東西，發(fā)現(xiàn)昏迷的小豬嚕嚕，就趕緊把他送進了醫(yī)院，山羊醫(yī)生、熊醫(yī)生趕緊把小豬嚕嚕包在厚厚的棉被里，又在他的肚子上放上一個大大的熱水袋，慢慢的，小豬嚕嚕醒過來了，他發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上，這時候，熊醫(yī)生溫和的對小豬嚕嚕說：“夏天雖然天氣熱，但也不能吃太多的冷飲，吃冰激淋不能防暑降溫的?！毙∝i嚕嚕難為情的低下了頭，他明白了一個道理。

活動反思

先進理念為指導(dǎo)?！白鲋袑W(xué)”所體現(xiàn)的價值追求在于培養(yǎng)兒童科學(xué)思維和探究精神，它蘊含著人文精神。在這次的科學(xué)活動中我按“提出問題—動手操作—表達與交流”為基本活動流程，從效果來看或多或少的改變了自己以往科學(xué)活動幼兒盲目動手、過多限制幼兒的局面。

大班科學(xué)活動下雨早知道

這是大班科學(xué)活動下雨早知道教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)小朋友關(guān)注和探索天氣現(xiàn)象的興趣。

2、培養(yǎng)小朋友的觀察力和較連貫的講述能力。

3、進一步明確有哪些動物有預(yù)測天氣的本領(lǐng)。

4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

課件（動物下雨前的活動情況），幻燈片四幅（1、燕子低飛2、螞蟻要搬家3、鯉魚游到水面上4、蜜蜂忙著采蜜），錄音機、磁帶《夏天的雷雨》《我愛我的小動物》、各種動物頭飾跟小朋友人數(shù)一樣。

活動過程：

一、開始部分：

1、聽音樂《夏天的雷雨》，孩子們進入活動室。

2、猜謎語導(dǎo)入課題，引起小朋友的學(xué)習(xí)興趣。

謎面：千根線，萬根線，落到水里看不見。（謎底：雨）二、基本部分：

1、出示幻燈片：

引導(dǎo)小朋友觀察每一幅圖片中的小動物，它們的活動與平時有什么不同，在觀察過程中，幼師引導(dǎo)孩子們了解一些動物預(yù)測天氣變化的相關(guān)知識。并回答：小朋友，要下雨了，圖中的小動物在干什么？（燕子在捉蟲子吃，好多的螞蟻在運食物呢，蜜蜂在嗡嗡的采蜜……），那它們?yōu)槭裁催@么忙呢，怎么不一起玩呢？（小朋友討論）嗯，小朋友們真聰明，因為要下雨了，所以它們都在準(zhǔn)備下雨前的工作啊。

2、幼師小結(jié)：《下雨早知道》：

要下雨了，燕子飛的低。這時候空氣潮濕，小蟲子飛不高，燕子就低飛去捉它們。（燕子低飛要下雨）要下雨了，鯉魚游到水面上。這時候水里氧氣少，它們只好呼吸到水面上的空氣。（魚跳水，要下雨）要下雨了，螞蟻忙著把家搬到高處，免得被雨水淹了。（螞蟻成群，明天不晴）要下雨了，蜜蜂很忙碌。這時候空氣潮濕，花兒開得多，它們忙著采蜜。（蜜蜂窩里叫，大雨就來到；蜜蜂不出窩，風(fēng)雨快如梭。）3、讓小朋友說自己知道的其它的動物有預(yù)測天氣的本領(lǐng)。

那小朋友們，在我們平時的生活中，你見過哪些小動物跟平時不一樣嗎？

（老師我見過蜻蜓飛的很低……孩子們互相討論）4、出示下雨前預(yù)兆明顯的幾種動物的課件：請小朋友進一步擴展知識。

重點讓孩子們了解幾種動物的俗語：

“燕子低飛，蛇過道，大雨不久就來到”?！肮废茨?，貓吃草，不到三天雨來到”；“狗咬青草晴，貓咬青草雨”；“狗臥灰堆，天陰雨催。蜜蜂窩里叫，大雨就來到；”“蜜蜂不出窩，風(fēng)雨快如梭”?！拔浵伵懦尚?，大雨茫茫；螞蟻搬家，大雨嘩嘩，螞蟻銜蛋跑，大雨就來到?！钡鹊?。

5、請小朋友選擇動物頭飾，進行下雨前的準(zhǔn)備活動狀態(tài)。引導(dǎo)小朋友在游戲中加深印象。

小朋友自由表演，老師及時觀察表演到位的小朋友。

讓表演好的小朋友做示范動作，全體小朋友一起跟學(xué)。

老師說出動物名稱，小朋友學(xué)下雨前的動態(tài)。

6、分角色表演故事。

三、結(jié)束部分：

隨音樂《我愛我的小動物》走出活動室，觀察今天的天氣有什么變化？。

四、活動延伸：

1、把你知道的動物下雨前的預(yù)兆，講給爸爸媽媽聽，讓他們跟我們一起分享。

2、用已經(jīng)掌握的知識，觀察天氣的變化，讓家人幫助記錄下來。

活動反思：

天氣與我們的生活息息相關(guān)，在教學(xué)中我充分利用教材中的圖片，從天氣預(yù)報的重要性、哪些天氣不利于人們出行、可以通過哪些渠道和方法了解未來的天氣情況、實踐活動等幾方面來進行教學(xué)。每一個環(huán)節(jié)學(xué)生都很感興趣，積極參與討論并積極發(fā)言，課堂氣氛很活躍。唯一不足是學(xué)生搜集到的預(yù)報天氣的諺語不是很多，這說明他們搜集資料的能力還有待提高。最后的實踐活動我要求學(xué)生用文字和符號兩種方法記錄，目的是提高學(xué)生參與活動的興趣。通過這節(jié)課，我更加認(rèn)識到要把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生來當(dāng)課堂的主人，這樣才能讓學(xué)生更積極自主的投入到學(xué)習(xí)中，課堂教學(xué)也應(yīng)與生活實際相聯(lián)系，這樣更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，易于理解和掌握。

活動反思：

天氣與我們的生活息息相關(guān)，在教學(xué)中我充分利用教材中的圖片，從天氣預(yù)報的重要性、哪些天氣不利于人們出行、可以通過哪些渠道和方法了解未來的天氣情況、實踐活動等幾方面來進行教學(xué)。每一個環(huán)節(jié)學(xué)生都很感興趣，積極參與討論并積極發(fā)言，課堂氣氛很活躍。唯一不足是學(xué)生搜集到的預(yù)報天氣的諺語不是很多，這說明他們搜集資料的能力還有待提高。最后的實踐活動我要求學(xué)生用文字和符號兩種方法記錄，目的是提高學(xué)生參與活動的興趣。通過這節(jié)課，我更加認(rèn)識到要把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生來當(dāng)課堂的主人，這樣才能讓學(xué)生更積極自主的投入到學(xué)習(xí)中，課堂教學(xué)也應(yīng)與生活實際相聯(lián)系，這樣更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，易于理解和掌握。

相關(guān)文章

《大班科學(xué)教案：什么東西不見了》：大班科學(xué)活動什么東西不見了教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動重難點，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，發(fā)展幼兒的觀察、記錄能力，體驗探索的樂趣。引導(dǎo)幼兒在好奇心和求知欲的驅(qū)動下探索操作、初步理解物體的溶化速度與物體的形狀、大小以及水的溫度、是否攪拌有關(guān)系，并能用自己的語言進行表達。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)什么東西不見了教案吧。

《大班科學(xué)教案：為什么石頭不一樣》：大班科學(xué)活動為什么石頭不一樣教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動重難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。培養(yǎng)幼兒尊重事實的科學(xué)態(tài)度，提高自主學(xué)習(xí)的能力。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)為什么石頭不一樣教案吧。

《大班科學(xué)：神奇的中草藥》：大班科學(xué)活動神奇的中草藥教案主要包含了教學(xué)理論依據(jù)及實施策略，主要運用以下教學(xué)策略，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，知道菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見中草藥的名稱和特征，了解它們簡單的保健、治病作用。（活動重點）觀察并說出中草藥的神奇，嘗試根據(jù)藥方簡單配藥、泡藥、嘗藥。（活動難點）適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)神奇的中草藥教案吧。

大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《冷暖我知道》

活動目標(biāo)：

1.能根據(jù)天氣冷暖情況，自己增減衣物。

2.了解讓身體變暖和的方法，照顧自己。

活動準(zhǔn)備：

1.熱豆?jié){一杯。

2.手偶一個。

3.幼兒用書。

活動過程：

一：手偶表演引出活動。

1. 幼兒觀看老師進行的手偶表演：天涼了，一個小朋友對自己說：“到戶外活動一會就會暖和的?！?!來源:屈,老.師"于是這個小朋友在戶外跳繩，踢毽子，不一會感到有點熱了，將外套脫下，拿出手帕擦擦汗。休息一會說：“趕快穿上衣服吧，當(dāng)心受涼?！弊詈笏_開心心的去好朋友家做客。

2. 教師：剛才這個小朋友為什么要到戶外活動?感到熱的時候他是怎樣做的?感到?jīng)龅臅r候他是怎樣做的?

二.天氣變了，提醒幼兒要隨時增減衣服。

1.教師：我們現(xiàn)在是什么季節(jié)?深秋的天氣和夏天比感覺有什么不同?

2.教師：我們感到冷，該怎么辦?(讓幼兒知道，天氣冷了要多穿衣服，可以戴手套，圍圍巾等。)

3.教師：天氣涼了我們還可以做什么讓自己變暖和呢

三.請幼兒到戶外活動后進教室談?wù)劯惺堋?/p>

1.組織幼兒進行戶外活動。教師提出戶外活動的要求及注意事項。

2.教師：去戶外戶外活動有什么感覺?

3.教師：如果感覺熱時，我們應(yīng)該怎么辦?

四：請幼兒喝熱豆?jié){，感受天氣冷了喝豆?jié){也會變暖和。

教師：喝了熱豆?jié){有什么感覺?

五：結(jié)合幼兒用書，總結(jié)熱和冷時該怎么辦。

1. 教師：看第10頁的圖，操場上的小朋友在干嗎?活動后身體有什么感覺了?你從哪里看出來的?

2. 教師：感覺熱了小朋友該怎么做的?

3. 教師：看第11頁的圖，小朋友感覺怎么樣了?可以怎樣做就變暖和了。

師生共同總結(jié)：感覺冷和熱時應(yīng)該做防御和調(diào)節(jié)措施。

活動反思：

先進理念為指導(dǎo)?！白鲋袑W(xué)”所體現(xiàn)的價值追求在于培養(yǎng)兒童科學(xué)思維和探究精神，它蘊含著人文精神。在這次的科學(xué)活動中我按“提出問題—動手操作—表達與交流”為基本活動流程，從效果來看或多或少的改變了自己以往科學(xué)活動幼兒盲目動手、過多限制幼兒的局面。

喜歡《幼兒園大班科學(xué)活動：風(fēng)級我知道》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了大班科學(xué)教案專題，希望您能喜歡！