中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《小海獅》

小班數(shù)學(xué)教案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準備教案是一個很好的選擇，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？以下是小編為大家精心整理的“中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《小海獅》”，相信能對大家有所幫助。

【活動目標】

1、學(xué)習(xí)分辨前、中、后的位置。

2、學(xué)習(xí)聽指令做動作。

【活動準備】

1、三個海獅頭飾。

2、魚的圖卡。

3、《動物真有趣》幼兒用書或電子書第5頁。

【活動過程】

1、請三名幼兒戴上海獅頭飾，扮演小海獅，面向扮演訓(xùn)練員的老師排隊。

2、請“小海獅”說出自己的位置，例如“我在（同伴的名字）的前面?！?/p>

3、三名“小海獅”聽老師的指示，模仿海獅做動作，例如：

前面的小海獅拍拍手。

中間的小海獅扭扭腰。

后面的小海獅跳兩次。

4、動作表演完成后，老師表示要把魚獎給小海獅，請幼兒注意聽老師的指示出來取魚的圖卡，例如：

中間的小海獅出來拿一條大魚。

在最后面的小海獅出來拿兩條魚……

5、請其他幼兒輪流扮演小海獅，進行（教案）上述游戲活動，認識前、中、后的位置。

6、出示幼兒用書或電子書第5頁，請幼兒說說圖中海獅的位置。

【活動建議】

老師可以通過調(diào)整游戲，增加幼兒參與活動的機會。如：請其他幼兒給前面的“海獅”送一條魚，請幼兒與中間的“海獅”跳圓圈舞等。

利用生活環(huán)節(jié)加深幼兒對“前、中、后”方位的認識，如：排隊環(huán)節(jié)等。

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幼兒園中班教案《小海獅頂球》

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，最好的解決辦法就是準備好教案來加強學(xué)習(xí)效率，。教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園中班教案《小海獅頂球》”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小海獅頂球》》

中班教案《小海獅頂球》適用于中班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗活動帶來的快樂，樂于參加體育游戲，嘗試利用線軸頂球走，保持球的平衡，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性，快來看看幼兒園中班《小海獅頂球》教案吧。

活動目標：

1.嘗試利用線軸頂球走，保持球的平衡。

2.體驗活動帶來的快樂，樂于參加體育游戲。

3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

4.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。

活動重難點：

利用線軸頂著球走，保持球的平衡；體驗活動帶來的快樂。

能用線軸頂著球走，并保持球的平衡。

活動準備：

1．人手一個皮球、一個線軸，椅子若干張。

2．背景音樂《和快樂在一起》。

活動過程：

一、熱身運動：幼兒自由玩球。

師：小朋友們，我準備了你們最喜歡的玩具，是什么？（皮球）你們想不想和球?qū)殞氉鲇螒?？來找一個球?qū)殞毟黄鹜姘伞?/p>

二、小海獅學(xué)本領(lǐng)。

師：小朋友們的本領(lǐng)可真多，會拍球、滾球、踢球，還會拋球。今天我們要來學(xué)一個新的本領(lǐng)，叫“海獅頂球”。你們想學(xué)嗎？

1．出示線軸，講解示范。

師：這是一個線軸，我們把線軸放在地上，然后把皮球放在線軸上面，雙手輕輕地握著線軸站起來，小心地往前走，不能讓皮球掉下來。

2．個別幼兒示范練習(xí)。

3．幼兒四散練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)。

三、比一比，誰的球最穩(wěn)。

師：小朋友們學(xué)得都很認真，我們來比一比，看誰學(xué)得最好，能把球頂?shù)梅€(wěn)穩(wěn)的。

1．教師講解游戲方法。

全體幼兒分成三組，每組第一名幼兒先頂著球從起點走到終點，繞過椅子回到起點，第二名幼兒接過線軸和球（教師重點示范接的方法）繼續(xù)，直到小組最后一名幼兒回到起點為止。

2．幼兒比賽。

如果途中皮球落地，提醒幼兒要撿起來從落地的地方開始接著走。

3．教師小結(jié)。

四、放松活動。

整理線軸和皮球結(jié)束活動。

延伸活動：

游戲——好玩的線軸。

師：線軸可以用來頂球，還可以怎么玩呢？要和球?qū)殞氁黄鹜媾?，小朋友?/p>

快來試試吧。

幼兒自由探索線軸和皮球配合的玩法。

小百科：球體在任意一個平面上的正投影都是等大的圓，且投影圓直徑等于球體直徑。

中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《分類》

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：分類

活動目標：

1、物體的形狀和顏色進行分類。

2、用情景的學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3、發(fā)展幼兒的思維能力。

活動準備：

1、幼兒每人一套操作材料（一個小綠人，紅、黃、藍衣服/褲子各一）。

2、幼兒每人一個圖形寶寶（三角形或正方形）。

3、教師一套操作材料（二個小綠人，紅、黃、藍衣服/褲子各一，紅、黃、藍色圖卡，三角形、正方形各一個。

4、大分類圖一張，√兩個，小分類圖六張。

活動過程：

一、以導(dǎo)游的身份帶幼兒去數(shù)學(xué)王國——圖形寶寶家。

1、找圖形寶寶。引導(dǎo)幼兒觀察圖形的形狀和顏色。

2、送圖形寶寶回家。重點學(xué)會看分類圖，并在此基礎(chǔ)上進行圖形分類。

二、到數(shù)學(xué)王國——服裝店。

1、引導(dǎo)幼兒觀察衣服和褲子的顏色。

2、請一位幼兒整理服裝（其中一件），要做到行色對應(yīng)。

3、再次學(xué)習(xí)看分類圖，鞏固對分類圖的認識。

三、給小綠人穿衣。

出示小綠人，老師在分類圖操作√讓幼兒幫忙給小綠人穿衣。

四、幼兒分組進行給小綠人穿衣，每組一張小分類圖。

中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《聚會》

活動內(nèi)容：聚會

活動目的及要求：

1.幼兒正確點數(shù)10以內(nèi)物品的數(shù)量，并能找出用來表示其數(shù)量的數(shù)字。

2.幼兒發(fā)現(xiàn)物品的排列規(guī)律，并將數(shù)字1—10按從小到大的順序排列。

3.幼兒能說出三角形、正方形、圓形的名稱。

4.激發(fā)幼兒參與教學(xué)活動的興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的好玩和有趣。

活動重點：

幼兒正確的進行點數(shù)、排序，并認識幾種幾何圖形。

活動難點：

幼兒能準確的數(shù)出物品的數(shù)量，并快速的按物找數(shù)，按數(shù)取物。

活動準備：

教具：

1.多媒體課件。

2.圖片（圓形、正方形、三角形，圖形上面粘貼各種水果）

3.掛圖兩張，數(shù)字卡片一套。4.音樂《小司機》

學(xué)具：

1.數(shù)字卡片幼兒人手一套。

2.小玩具若干。

活動過程：

一、開始部分

1.師幼問好。

教師：小貓家蓋了新房子，今天它邀請小朋友去做客，你們想去嗎？

2.幼兒手口一致唱數(shù)1-30。

教師：現(xiàn)在我們來清點人數(shù)。（教師指幼兒，幼兒邊拍手邊數(shù)數(shù)）

3.律動《小司機》

教師：我們開著小汽車去吧。

二、基本部分

1.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物品的排列規(guī)律。

教師：小貓在門上掛上了漂亮的氣球。

（1）看看氣球有什么不一樣？是怎么掛的？（大小、顏色）

教師：在門口還擺上了漂亮的花。

（2）花有什么不一樣？是怎么擺的？（高矮、顏色）

教師：這兒還有幾盆沒擺好，請小朋友幫助小貓擺好好嗎？接下來該怎么擺？（叫個別幼兒擺）

2.播放課件、出示圖片，幼兒點數(shù)10以內(nèi)物品的數(shù)量。

小貓家的墻上還掛了許多畫。

（1）看看畫有什么？數(shù)數(shù)有幾個？可以用數(shù)字幾來表示？

（2）叫個別幼兒到黑板前找出相應(yīng)的數(shù)字。

（3）教師出示數(shù)字，驗證幼兒的答案。

3.教師出示數(shù)字卡，幼兒認數(shù)，并拿出相應(yīng)數(shù)量的玩具。

教師：小貓還準備了許多玩具要和小朋友玩，現(xiàn)在老師拿出數(shù)字卡片，小朋友看卡片上是3，就拿出3個玩具，看誰拿的又對又快。

（1）教師說，幼兒操作。

（2）教師檢查幼兒的操作情況，及時小結(jié)操作情況。

4.出示圖片，幼兒認識幾何圖形。

教師：小貓準備了許多水果想請小朋友品嘗，他把水果放在了幾個不同形狀的盤子了，看看這些盤子都是什么形狀的？

5.說一說、數(shù)一數(shù)、找一找。

（1）三角形盤子里有什么？各是多少？用數(shù)字幾來表述？找出相應(yīng)的數(shù)字。

（2）圓形盤子里有什么？各是多少？用數(shù)字幾來表述？找出相應(yīng)的數(shù)字。

（3）正方形盤子里有什么？各是多少？用數(shù)字幾來表述？找出相應(yīng)的數(shù)字。

6.出示圖片，鞏固復(fù)習(xí)。

教師：小貓家還來了幾只小動物，看看是誰？他們也在玩游戲，看看玩的是什么？有幾張牌？這些牌是怎么排列的？杯子里的飲料誰的最多？誰的最少？

7.給數(shù)字排隊。

教師：數(shù)字寶寶和小朋友玩游戲走亂了，讓我們從左邊開始，按照從小到大的順數(shù)給他們排好隊好嗎？

三、結(jié)束部分

1.教師小結(jié)本節(jié)內(nèi)容，提出希望。

2.律動《小司機》。

中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《趕走怪獸》

【教學(xué)目標】

1、按樣式規(guī)律進行直線、圓形排列，嘗試多種變化的樣式。

2、通過討論，集體或小組解決故事中遇到的問題。

3、充分發(fā)揮孩子喜歡故事的天性，把故事中有用的辦法運用到日常生活中。

【活動準備】

圓形底盤、故事情節(jié)中涉及到的人物、建筑造型、彩色積木塊。

【活動過程】

一、鋪設(shè)直線：城堡前的小路

1、引言：美麗的城堡里，住著一位漂亮的公主，城堡對面的小王子，深愛著這位公主。

2、王子想要見到公主，可是城堡前的小路還沒鋪好，怎么辦(討論)

3、根據(jù)已給的樣式提示，繼續(xù)鋪小路(直線樣式)

4、鋪設(shè)多條小路，嘗試其他的樣式

二、圓形排列：花園舞會

1、王子終于見到了公主，決定舉行盛大的花園舞會，可小花園還沒建好，嘗試。利用樣式進行圓形排列，小組合作建造小花園

2、展示每個小組的作品，隨著音樂聲與王子公主一起跳舞。

三、高矮排列：怪獸入侵

1、就在大家快樂的舞動著的時候，城堡對面來了個大怪獸，要把公主帶走。

2、城堡里的高個子矮個子士兵們要排隊保護公主了。

(討論：怪獸可以從任何一條小路進城堡，士兵應(yīng)該怎么排隊形呢?)

四、趕走怪獸：小朋友真棒，把怪獸趕走了，王子和公主說謝謝你們，現(xiàn)在王子和公主在城堡繼續(xù)快樂的跳舞。

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