孩子性格內(nèi)向不善溝通怎么辦

孩子不合群怎么辦。

我們的教育是與孩子做朋友，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)鼓勵(lì)思考！家長(zhǎng)與教師需要多溝通交流，新的起點(diǎn)，新的方向，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，不斷成長(zhǎng)！那么，家園共育要注意一些什么呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“孩子性格內(nèi)向不善溝通怎么辦”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

孩子性格內(nèi)向不善溝通怎么辦

孩子性格內(nèi)向，表現(xiàn)欲不強(qiáng)腫么破？不喜歡和人溝通腫么破？害怕陌生人腫么破？身為粑粑麻麻真的好焦慮腫么破？不妨看看以下幾條建議。

方法一：父母用更多時(shí)間和耐心走進(jìn)孩子的心靈

父母要轉(zhuǎn)變“內(nèi)向孩子沒有表現(xiàn)欲”的觀念，相信“只要是孩子就有表現(xiàn)欲”，帶著這樣的想法對(duì)待自己的孩子。同時(shí)，由于內(nèi)向的孩子不想讓別人走進(jìn)自己的世界，并將其包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，因此，父母需花費(fèi)充足的時(shí)間及耐心走進(jìn)孩子的空間，多和孩子溝通，了解孩子的看法。當(dāng)孩子愿意將內(nèi)心世界向父母敞開時(shí)，再試著告訴孩子走出去的好處，這樣孩子更容易大膽表現(xiàn)自己。

方法二：擴(kuò)大孩子的接觸面endrikfelipe.com

一般內(nèi)向的孩子常常缺乏安全感，他們對(duì)陌生的環(huán)境和人總有不舒服、不信任之感。因此，父母要盡量嘗試擴(kuò)大孩子的接觸面，讓孩子經(jīng)常面對(duì)陌生的環(huán)境和人，逐漸減輕不安的感覺，如帶孩子出門旅游、逛街、去鄰居家或同事家串門等，這些都能讓內(nèi)向的孩子感受到外面世界的美麗，慢慢產(chǎn)生融入其中的感覺，同時(shí)在融入過(guò)程中，也會(huì)表現(xiàn)自己的才能。

方法三：鼓勵(lì)孩子和同齡人玩

性格內(nèi)向的孩子往往獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿意和人過(guò)多接觸。這時(shí)，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子走進(jìn)其他孩子的小圈子，無(wú)論多么內(nèi)向的孩子，在此過(guò)程中都會(huì)展現(xiàn)他們的天性。父母還可以鼓勵(lì)孩子邀請(qǐng)其他孩子來(lái)家中做客，因?yàn)樵诩依飼r(shí)，孩子可能更有安全感，和其他孩子一起玩耍時(shí)更能放得開。

方法四：盡量少使用否定的語(yǔ)言

內(nèi)向的孩子更容易自卑，因此在他們做錯(cuò)事情時(shí)，父母盡量少使用批評(píng)的口吻，不否定孩子，多使用溫和的語(yǔ)氣、贊賞的語(yǔ)言，讓孩子敢于做事。否則，很可能會(huì)因?yàn)楦改敢痪錈o(wú)心的否定而阻礙了孩子表現(xiàn)的腳步。

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如何教育性格內(nèi)向的孩子

如何教育性格內(nèi)向的孩子

性格內(nèi)向的孩子一般不直露自己的想法和愿望，不大引人注意，這就更需要我們細(xì)心地觀察孩子的行為表現(xiàn)，用心揣摩孩子的真實(shí)心理，然后對(duì)癥下藥。

1.首先要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，肯定他的點(diǎn)滴進(jìn)步，常在集體面前表?yè)P(yáng)他，幫助他建立自信心；其次，在生活中要給他更多的關(guān)愛和照顧，讓他感到集體的溫暖，喜歡這個(gè)集體。

內(nèi)向的孩子在熟悉的地方比較放得開，我想這不僅與情緒有關(guān)，也與經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。經(jīng)驗(yàn)豐富了，知道怎樣去應(yīng)付各種問題，孩子主動(dòng)性和自信心就增強(qiáng)了，交往的積極性也就提高了。所以，最重要的是讓孩子多參加集體活動(dòng)，給孩子提供各種表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓他從中得到鍛煉。

2.堅(jiān)持送孩子去幼兒園，這樣可以讓孩子進(jìn)入一個(gè)兒童世界，讓他在集體生活中學(xué)會(huì)與同伴交往，在交往中會(huì)學(xué)到原來(lái)不懂的新知識(shí)，并享受到和同伴在一起的樂趣。

3.為孩子選擇一兩個(gè)性格開朗、身體健康、年齡比他略小一點(diǎn)的小伙伴一起玩耍，這樣既可以培養(yǎng)孩子的自信心而且還可以相互幫助。

4.平時(shí)要放手讓孩子自由玩耍。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的整潔、衛(wèi)生、安全等顧慮較多，因而總是限制孩子不準(zhǔn)這樣，不準(zhǔn)那樣，這樣會(huì)束縛孩子的個(gè)性發(fā)展。應(yīng)鼓勵(lì)孩子去玩沙、玩泥巴，踩雨后的積水，爬石子堆、黃沙堆等，其實(shí)只需穿上合適的衣服，注意安全即可讓他盡情地玩。這樣無(wú)拘無(wú)束的自由玩耍，會(huì)使孩子的性格開朗起來(lái)。

5.和孩子一起感受快樂。例如給孩子講講笑話和幽默故事，互相開開玩笑，參加孩子們的游戲，帶孩子出去玩等等。

6.耐心對(duì)待孩子，不要對(duì)他提出過(guò)高的要求。對(duì)于孩子的畏縮行為，如不敢滑滑梯、跳蹦床、不敢大聲說(shuō)話等，家長(zhǎng)也要盡量克制自己的情緒，不要作出太強(qiáng)烈的反應(yīng)。

什么原因?qū)е铝撕⒆有愿駜?nèi)向

什么原因?qū)е铝撕⒆有愿駜?nèi)向

如果一個(gè)孩子不怎么會(huì)說(shuō)話，或者是不善交際，大家就會(huì)說(shuō)這個(gè)孩子比較內(nèi)向。但是現(xiàn)在不少家長(zhǎng)都希望自己的孩子能說(shuō)會(huì)道，性格偏外向一些。那么孩子為什么為內(nèi)向？孩子內(nèi)向有哪些表現(xiàn)？怎么去改善孩子的內(nèi)向性格呢？

什么是內(nèi)向

所謂內(nèi)向，就是指孩子喜靜、愛思考，不合群常一個(gè)人待著，不喜歡和別人接觸。這種類型的孩子比較保守，做事情非常有計(jì)劃性，但是也會(huì)瞻前顧后。一般都較為悲觀，容易焦慮、發(fā)怒，嚴(yán)重的會(huì)出現(xiàn)抑郁的情況，睡眠質(zhì)量也往往比較差，屬于中醫(yī)中“氣虛”體質(zhì)。

如果一個(gè)人的語(yǔ)言、思維以及情感基本不外顯，也不張揚(yáng)，那么基本可以確定這個(gè)人就是內(nèi)向性格，這也表現(xiàn)他們的神經(jīng)系統(tǒng)興奮過(guò)程是占優(yōu)勢(shì)的。從心理學(xué)上來(lái)說(shuō)，這就是各種氣質(zhì)中指向性的一種。不過(guò)每個(gè)人的具體表現(xiàn)是不一樣的，這與他們的受教育程度、個(gè)人經(jīng)歷以及生活環(huán)境是息息相關(guān)。

什么原因?qū)е潞⒆有愿駜?nèi)向

性格內(nèi)向的孩子有很多，但是致使每個(gè)孩子性格內(nèi)向的因素不盡相同。所以說(shuō)父母一定要搞清楚孩子性格內(nèi)向的原因，這樣才能根據(jù)各自的情況，選擇最適合的解決辦法。

1.遺傳因素：研究發(fā)現(xiàn)如果有父母或者是近親是內(nèi)向性格，那么孩子有極大的幾率是內(nèi)向的人，所以說(shuō)性格也有著一定遺傳性。

2.模仿：不少孩子是模仿成人的內(nèi)向性格，而變得內(nèi)向的。因?yàn)楹⒆佑泻軓?qiáng)的模仿能力，所以如果家庭成員有性格內(nèi)向的人，孩子就會(huì)因此也變得比較內(nèi)向。

3.獨(dú)生子女：計(jì)劃生育的實(shí)行導(dǎo)致很多獨(dú)生子女的出現(xiàn)，這讓他們的成長(zhǎng)少了很多同齡人的陪伴，性格因此變得比較內(nèi)向。

4.受過(guò)心靈創(chuàng)傷：孩子在成長(zhǎng)道·上免不了遭遇一些心靈上的刺激和創(chuàng)傷，如果沒有得到很好的關(guān)懷和疏導(dǎo)，孩子因此有了心理陰影，其性格也會(huì)偏內(nèi)向一些。

5.懷孕時(shí)受過(guò)驚嚇：雖然孩子肚子里，但是孩子的感官已經(jīng)有了一定發(fā)育。此時(shí)如果孩子受到驚嚇，那么出生之后安全感也會(huì)偏弱，性格也因此比較內(nèi)向。

6.父母保護(hù)過(guò)度：一些父母對(duì)于孩子的事情往往是大包大攬，這會(huì)讓孩子失去了很多接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，時(shí)間久了就會(huì)導(dǎo)致孩子性格內(nèi)向。

7.語(yǔ)言發(fā)育遲緩：有些孩子與同齡人相比，語(yǔ)言能力比較弱，這就導(dǎo)致他和其他孩子交流有困難，時(shí)間久了就會(huì)脫離群體，變得比較內(nèi)向。

孩子內(nèi)向的表現(xiàn)

內(nèi)向的孩子往往不善言談，從外表看顯得比較冷漠。除了一些親密的朋友和家人，他們是不愿和別人接觸。不善與人交往，在人多的地方會(huì)變得非常拘謹(jǐn)，可能只會(huì)在熟悉的朋友面前變得無(wú)話不談。多是慢性子，性格敏感，喜歡幻想、思考，而且他們更喜歡一種有規(guī)律的生活，當(dāng)生活產(chǎn)生變化的時(shí)候，會(huì)變得比較焦慮。

內(nèi)向其實(shí)也分真內(nèi)向和假內(nèi)向，它們之間的表現(xiàn)也是不一樣的。

1.假內(nèi)向

如果是假內(nèi)向，他們?cè)谑烊嗣媲巴浅＝≌?，但是一遇到陌生人就啞口無(wú)言，可能會(huì)非常膽怯，甚至臉紅都說(shuō)不出話。其實(shí)孩子內(nèi)心深處，還是希望能改變自己，想要和別人接觸和交流，只是因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)比較差而遇到阻礙。

2.真內(nèi)向

如果一個(gè)孩子是真內(nèi)向，那么他無(wú)論是面對(duì)陌生人還是熟人都不喜歡說(shuō)話。這類的孩子往往更喜歡一個(gè)人獨(dú)處，不喜歡接觸外界，哪怕被動(dòng)的接觸也大多是應(yīng)付一下。他們對(duì)于外界缺乏興趣，而且也沒有改變自己的想法。

孩子性格內(nèi)向怎么辦

1.營(yíng)造和睦的氛圍

首先父母要營(yíng)造一個(gè)溫暖家庭環(huán)境，孩子在處于這樣的環(huán)境里面，會(huì)非常有安全感，也會(huì)更樂意和父母交流，有助于培養(yǎng)開朗的性格。

2.多與同齡人交往

相較于父母，孩子可能和同齡人應(yīng)該更有話說(shuō)，所以可以多為孩子創(chuàng)造與同齡小朋友交往的機(jī)會(huì)。比如把小朋友邀請(qǐng)到家里來(lái)，讓自己的孩子做一次主人，他們會(huì)很樂意招呼自己的小伙伴，這么做可以逐漸孩增強(qiáng)子的自信心，讓他的性格變得開朗起來(lái)。

3.保護(hù)孩子自尊心

孩子雖然年幼，但他們的自尊心卻不小。平常要多與孩子溝通，鼓勵(lì)他們說(shuō)話，千萬(wàn)不要體罰或者語(yǔ)言攻擊孩子，這樣做有助于塑造孩子活波的性格。

4.主動(dòng)與孩子交流

內(nèi)向孩子很少主動(dòng)開口說(shuō)話，所以家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)和孩子交流，這樣才能走到孩子內(nèi)心深處，從而正確引導(dǎo)孩子打開自己心扉。這樣孩子漸漸也愿意和其他小朋友一起交流、玩耍。

5.讓孩子鍛煉獨(dú)立

孩子如果比較內(nèi)向，不喜歡與外界接觸交流，比較好的應(yīng)對(duì)方法就是讓孩子獨(dú)立做一些事情，比如去超市買瓶醬油，或者是和鄰居借點(diǎn)東西等等。這些鍛煉會(huì)讓孩子變得更加獨(dú)立，也敢于去接觸自己喜歡的事物。

孩子內(nèi)向的優(yōu)缺點(diǎn)

· 缺點(diǎn)

如果一個(gè)孩子性格偏內(nèi)向，那么他就不怎么喜歡和別人交流，大部分時(shí)間是喜歡一個(gè)人獨(dú)處。在面對(duì)陌生人的時(shí)候，他們往往會(huì)非常緊張，最明顯的就是容易臉紅?？偟膩?lái)說(shuō)內(nèi)向的孩子不善言談，他們的團(tuán)隊(duì)合作能力比較差，人際交往能力也略顯不足，在這個(gè)注重交際的年代，他們往往容易被忽視。

· 優(yōu)點(diǎn)

內(nèi)向孩子的缺點(diǎn)也往往是優(yōu)點(diǎn)，就比如他們會(huì)更加穩(wěn)重，雖然語(yǔ)言比較少但是其內(nèi)心非常生活豐富，而且內(nèi)向的孩子往往更熱愛學(xué)習(xí)。而且內(nèi)向的孩子之所以不愛說(shuō)話，或者是說(shuō)話慢，大多是因?yàn)樗麄兎彩孪矚g多思考，因此內(nèi)向的孩子往往不容易犯錯(cuò)，而且他們不像內(nèi)向的孩子那么沖動(dòng)莽撞。此外內(nèi)向的人往往內(nèi)心更強(qiáng)大的一些，不會(huì)輕易受到外界的干擾，他們也更加容易實(shí)現(xiàn)自我。

孩子內(nèi)向怎樣教育

內(nèi)向的性格也自己的優(yōu)勢(shì)，所以家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子比較內(nèi)向的時(shí)候，不要過(guò)于緊張。在發(fā)現(xiàn)孩子性格偏內(nèi)向的時(shí)候，不要急著去改變，而是去考慮怎么去教育孩子，下面我們這幾點(diǎn)家長(zhǎng)就要多多注意。

1.態(tài)度平和

內(nèi)向的孩子很會(huì)看大人臉色，一旦發(fā)現(xiàn)大人臉色不好，他們就會(huì)感到緊張、害怕，認(rèn)為自己要被批評(píng)了。如果此時(shí)再對(duì)孩子惡語(yǔ)相向，他們就會(huì)失去家庭安全感，把自己孤立起來(lái)不愿再多說(shuō)話。

2.多多表?yè)P(yáng)

內(nèi)向的孩子往往比較缺乏自信心，所以大人的激勵(lì)和表?yè)P(yáng)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是非常需要的。需要提醒的是內(nèi)向的孩子會(huì)比較容易害羞，所以對(duì)于他們的表?yè)P(yáng)要柔和一些，不用太?重。

3.引導(dǎo)孩子多表達(dá)

內(nèi)向的孩子的表達(dá)能力并不差，只不過(guò)他們比較被動(dòng)，所以他們不愿說(shuō)話，更多的是喜歡做一個(gè)聽眾。因此家長(zhǎng)最好能給予他們一定的安全感，并且引導(dǎo)他們多多表達(dá)自己的看法，時(shí)間久了孩子會(huì)逐漸變得健談起來(lái)。

4.不要催促孩子做決定

內(nèi)向的孩子凡是都會(huì)多思考一下，所以反應(yīng)總是慢半拍。因此在他們解決問題的時(shí)候，大人最好不要去催促，要讓他們有足夠的時(shí)間考慮。

5.父母要粗線條一點(diǎn)

內(nèi)向的孩子大多是完美主義者，做事情非常在乎細(xì)節(jié)，但是如果過(guò)于重視細(xì)節(jié)可能容易忽略大局。因此日常生活中，父母要表現(xiàn)的粗線條一些，這可以讓他們變得大氣一些。

6.尊重孩子的社交習(xí)慣

大人們要尊重孩子的社交習(xí)慣，有些事情他喜歡做就放心讓他做，不要什么事情都去限制和約束，以免孩子變得更加怯弱。

怎么改善孩子內(nèi)向

1.多帶孩子接觸外界

讓孩子能多多接觸外界，比如經(jīng)常帶孩子走親戚朋友，或者是給他報(bào)個(gè)興趣班、參加個(gè)社區(qū)活動(dòng)。當(dāng)然也可以讓孩子邀請(qǐng)自己的朋友上門做客，讓他做一次小主人。

2.讓孩子遭遇困難

多鍛煉孩子，讓他去獨(dú)自面對(duì)一些困難，父母千萬(wàn)不要包辦全部事情。隨著孩子面對(duì)困難的增多，他們就會(huì)逐漸變得成熟，也會(huì)學(xué)到解決問題的方法，性格也會(huì)開朗起來(lái)。

3.別叫孩子膽小鬼

內(nèi)向的孩子臉皮都比較薄，所以在遇到人或事的時(shí)候，極易出現(xiàn)害羞不敢說(shuō)話的情況，這個(gè)時(shí)候不該數(shù)落孩子或者說(shuō)他是膽小鬼，而是應(yīng)該還是以鼓勵(lì)為主，幫助他敞開心門。

4.不指望孩子成為社會(huì)焦點(diǎn)

內(nèi)向孩子需要的只是幾個(gè)貼心的朋友，他們是不需要更多人的支持，所以說(shuō)父母不要指望這類孩子能成為大明星，或者是社會(huì)的焦點(diǎn)。

5.請(qǐng)幼兒園老師幫忙

還可以找幼兒園老師幫忙，讓他安排幾個(gè)開朗兒童和孩子一起玩耍，或者多安排孩子去參加一些團(tuán)體活動(dòng)，這樣孩子就可以在潛移默化中逐漸開朗起來(lái)。

6.寓學(xué)于樂引導(dǎo)模仿

平?？梢远嘟o孩子講一些有關(guān)的故事，或者看一些相關(guān)的動(dòng)畫，最好在結(jié)束之后幫助孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，并且要他復(fù)述一遍，這樣可以加深他的印象并且去模仿。

鼓勵(lì)內(nèi)向孩子自我調(diào)適

除了父母方面的支持，內(nèi)向的孩子也需要一些自我的調(diào)試，這樣才能讓孩子更好地融入到社會(huì)的大群體中。下面幾個(gè)自我調(diào)適方法是非常不錯(cuò)的，把它們介紹給孩子們吧。

1.面對(duì)生活中各類大小事情的事情，不要做太多的思考，因?yàn)橥伎嫉脑蕉?，你就越是煩惱和傷心?/p>

2.相信別人和自己關(guān)注的細(xì)節(jié)是不一樣的，所以說(shuō)要勇敢發(fā)表自己的意見，如果別人嘲笑也不要緊張，冷靜面對(duì)就可以了。

3.讓自己的生活更有積極性，培養(yǎng)自身的進(jìn)取心。

4.可以選擇參加一些網(wǎng)絡(luò)的社交，然后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)會(huì)與社會(huì)交流。

孩子內(nèi)向不會(huì)交朋友怎么辦？

過(guò)完這個(gè)暑假，好多小朋友將要進(jìn)入幼兒園或小學(xué)學(xué)習(xí)。完全陌生的環(huán)境里，孩子們多少又要有段適應(yīng)期了。近來(lái)幾位小朋友的爸爸媽媽反應(yīng)，孩子太內(nèi)向了。幾乎從不主動(dòng)跟別人交流，小朋友幼兒園放學(xué)跟她打招呼她還要躲開。

內(nèi)向，好多孩子都有這個(gè)特點(diǎn)。對(duì)于此點(diǎn)爸爸媽媽心里要明白，性格沒有絕對(duì)的好與不好，只要不太影響我們的生活，那么這樣的性格我們應(yīng)該很好地去接納這種狀態(tài)。但與內(nèi)向相伴的往往是不自信，如此的話我們是需要改善的。內(nèi)向有遺傳的因素，但更多是環(huán)境的因素。要想改善內(nèi)向的狀態(tài)，是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。

幼兒階段，孩子最容易受家庭影響。

首先，是不是帶孩子的大人性格過(guò)于內(nèi)斂？如果是的話，鑒于家長(zhǎng)和孩子一起改善。需要說(shuō)明下，幼兒期安全感對(duì)于孩子意義非凡，最好父母親自帶，如果父母工作繁忙不能長(zhǎng)時(shí)間親自帶孩子，也盡量空出時(shí)間多照看孩子，此外盡量固定一個(gè)人帶。因?yàn)轭l繁的環(huán)境更迭對(duì)孩子的安全感損害巨大，為了保護(hù)自我，孩子往往不會(huì)主動(dòng)探索外界。

另一種狀態(tài)的父母正好是另一個(gè)極端--父母過(guò)于"強(qiáng)悍"。曾經(jīng)在課堂上的親子互動(dòng)環(huán)節(jié)中，聽到有位媽媽大聲訓(xùn)斥自己的孩子："你是不是傻呀！是不是缺心眼??！"這樣的情況不只一兩次，可以想象，這位媽媽在家庭生活中這種狀態(tài)也司空見慣。首先說(shuō)明下，這位媽媽的智商是很高的，但高智商的父母在帶孩子的過(guò)程中，如果經(jīng)常以自己的高智商獲勝，孩子少有"獲勝"的體驗(yàn)，久而久之，也就不再發(fā)聲了。

再有，孩子是否經(jīng)常與同齡群體接觸。小伙伴的世界是非常奇妙的，同齡段的孩子他們的話題、智商、世界觀等相對(duì)也比較接近。在與同齡群體接觸的過(guò)程中，孩子可以向別人學(xué)習(xí)，而反過(guò)來(lái)他也可以教別人。而贏得認(rèn)可的過(guò)程，孩子也能獲得最大程度的自信。文初提到的小朋友就屬于這種情況。建議家長(zhǎng)可以多帶孩子跟小區(qū)里的小朋友們玩耍，也可以在每周末組織孩子的聚會(huì)游玩。

最后，也是最重要的，父母要把孩子看成家里不可忽視的一員。遇事可以和孩子商量，多傾聽孩子的想法，孩子能感受到他是受到尊重的。

以上種種，如果父母真想實(shí)施，一定要循序漸進(jìn)，不可操之過(guò)急。讓我們保持"靜待花開"之心，一起呵護(hù)我們這朵小花自信地綻放吧！

孩子不愿意和我溝通，該怎么辦？

家庭結(jié)構(gòu)里，最懂事的是孩子，第二懂事的是爸爸，最不負(fù)責(zé)任最任性的是媽媽。當(dāng)你的孩子不愿意和你溝通的時(shí)候，你要覺得孩子比你更有智慧，然后再來(lái)學(xué)習(xí)真正的溝通。

問：為什么孩子越長(zhǎng)大，越難以溝通，請(qǐng)問怎樣和孩子進(jìn)行有效溝通？

答：這是一個(gè)很普遍的現(xiàn)象。孩子為什么很小的時(shí)候，甚至小學(xué)四五年級(jí)就不愿意和家長(zhǎng)溝通了？是因?yàn)樗麄兒苡袗坌?，不愿意刺激你們?/p>

我們家長(zhǎng)帶著恐懼的心想要和孩子溝通，孩子說(shuō)的任何一句話，本來(lái)很放松，充滿天真爛漫，家長(zhǎng)都聽得心跳加速，神經(jīng)緊張。他對(duì)父母說(shuō)“小朋友在玩一款新游戲了”，你神經(jīng)也會(huì)緊張，“誰(shuí)告訴你的？是你同桌？還是哪個(gè)同學(xué)？我告訴老師給你換同桌，或者你要離他遠(yuǎn)一點(diǎn)，要不你過(guò)幾天也開始玩游戲了。”或者他說(shuō)我們班哪個(gè)男生和哪個(gè)女生一起回家了，家長(zhǎng)立即反應(yīng)“這是什么環(huán)境？早戀嗎？你有沒有？”――孩子和你溝通很不愉快，不符合溝通的生命法則。

可是小孩都很有愛心，都是天使，很善良，他發(fā)現(xiàn)他只要一講真心話，你的心臟就不好受，他于心不忍，所以閉嘴，或者講一點(diǎn)你們聽上去心臟好受一點(diǎn)的話。比如爸爸問“今天在學(xué)校怎么樣？”他回答“挺好的”，“成績(jī)呢？”“挺好的”，“老師批評(píng)你嗎？”“沒有。爸爸你要沒事，我要做作業(yè)了”。

生命是需要溝通的，溝通的目的除了傳遞一些必要的信息之外，還有很重要的心理功能，就是情和情的相通?！兑捉?jīng)》有一句話叫“六爻發(fā)揮，旁通情也”，情和情的相通、交融，來(lái)讓彼此更親密，讓愛可以在溝通中著床，彼此得到滋養(yǎng)。然后在這個(gè)前提下互換信息，讓這些信息使得我們的相知、相愛變得更寬廣，更深厚，在這個(gè)基礎(chǔ)上彼此得到啟發(fā)。

生命是逐利的，要利益自身，這個(gè)“利”不是我們頭腦以為功利的“利”，是讓生命可以綻放的“利”，讓夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的這個(gè)“利”，讓生命活得寧?kù)o而熱情，讓生命活得幸福而成功的這個(gè)“利”，是自我實(shí)現(xiàn)的趨力。比如孩子向你講一件事情，父母覺得有價(jià)值，得到啟發(fā)，聽了特別高興的時(shí)候，孩子就愿意溝通，因?yàn)樗v這些話是有價(jià)值的。

而我們家長(zhǎng)說(shuō)“我要跟孩子溝通”，其實(shí)不是，你只是美其名曰溝通，實(shí)際是單向的，因?yàn)槲覀冇薪箲]、不安的基調(diào)，有找問題，找麻煩的習(xí)性，有否定的眼睛，像間諜一樣把他的情報(bào)誘供出來(lái)，就準(zhǔn)備教訓(xùn)他，修理他。小孩都渴望溝通，但是你不去和他溝通，更不要說(shuō)情和情的相融，更不要說(shuō)在溝通中讓愛著床，讓愛茁壯，更不要說(shuō)在溝通中互相學(xué)習(xí)。這樣溝通的動(dòng)機(jī)和品質(zhì)，違反生命利益的大法則，更多的時(shí)候，孩子說(shuō)了很多話，只是用來(lái)折磨自己，折磨父母，他愿意跟你溝通才怪。所以孩子也是為了不破壞親子關(guān)系，為了不折磨父母，也為了自己不受折磨，所以選擇不溝通。

當(dāng)你的孩子不和你溝通的時(shí)候，你要覺得這孩子還是有點(diǎn)智慧的，他保護(hù)你們的親子關(guān)系，維護(hù)家庭的穩(wěn)定和諧，比你有智慧。像夫妻吵架也是這樣的，妻子是什么話都會(huì)說(shuō)得出口，“我當(dāng)時(shí)怎么瞎了眼，嫁給了你”。男人通常是不說(shuō)這些話的，他要保護(hù)這個(gè)家庭基本的穩(wěn)定，如果男人說(shuō)“當(dāng)時(shí)我瞎了眼怎么娶你了”，這個(gè)家就過(guò)不下去了。因?yàn)檫@個(gè)女人怎么想怎么生氣，甚至可能變得歇斯底里。但是女人這么說(shuō)話的時(shí)候，男人通常是選擇隱忍，一笑而過(guò)了，心胸比較寬。孩子也不會(huì)說(shuō)“我瞎了眼怎么生在你的家里”，因?yàn)樗忌?，不忍心傷害父母的心?/p>

我們文化中沒有怎么做一個(gè)好妻子，好母親的模型，家庭結(jié)構(gòu)中一般都是媽媽是最任性的，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，隨便發(fā)泄自己的情緒，而孩子是最懂事的，第二懂事的是爸爸。

你要感受到孩子不跟你溝通的時(shí)候你要先體會(huì)孩子都有一顆天使的心，他用這種方式也在也在用這種方式提醒你要成長(zhǎng)，要真的懂得溝通，要真心愿意溝通。

真正傾聽，敞開心來(lái)傾聽，帶著一種驚喜來(lái)傾聽，帶著沒有判斷來(lái)傾聽，不是他的某一句話都挑你一根神經(jīng)，他怎么講你都很愉悅的聽，很信任的聽，真正的聽他真實(shí)的心聲，真正的聽他真正的渴望，聽他的心聲。所以《莊子》才有一句話“勿聽之于耳，聽之于心，勿聽之于心，聽之于氣”，就是聽他那個(gè)性靈，那個(gè)小種子在抽芽，似有若無(wú)嗒嗒的聲音。帶著敞開的心，學(xué)習(xí)的心來(lái)聽，讓他每個(gè)和你的分享有價(jià)值，成意義。

孩子很小的時(shí)候，他一開口，父母就高興的不得了，你看他居然會(huì)用這個(gè)詞了，他居然這么說(shuō)話了，甚至說(shuō)得不那么精準(zhǔn)，父母都覺得很幸福，覺得童言無(wú)忌真的很可愛。他的分享讓爸爸媽媽開心滿足，符合生命利的模型，他就愿意分享，愿意表現(xiàn)，因?yàn)樗X得他的表現(xiàn)讓父母開心，感覺到他長(zhǎng)大了，感覺到他的可愛，你都有一種驚喜的感覺。一旦父母要開始進(jìn)入教育的角色的時(shí)候，他的每一句話動(dòng)輒得咎，還要批評(píng)他，修正他，這樣的溝通太辛苦了。他就把你從他的世界中趕出去了，他的世界就和你無(wú)關(guān)了。而你又是他的爸爸媽媽，意味著孩子在這個(gè)世界是孤單的。

當(dāng)你的聽充滿信賴，充滿了解，充滿愛，沒有判斷的時(shí)候，孩子就會(huì)自我修正。孩子在說(shuō)的過(guò)程中也就在長(zhǎng)智慧了，敞開的傾聽就是不言之教，讓你孩子的心深邃、穩(wěn)定，他也就懂得傾聽。你不要做他的世界中的濫捕濫殺者，要做他世界中尊貴的客人，用愛，用信任和他同感，和他同在。這份愛和信任就讓他可以更好地在他的世界中綻放他的夢(mèng)，因?yàn)樗莻€(gè)基底的生命動(dòng)能，基底的夢(mèng)和趨力被強(qiáng)烈的共振，就變得有力量，就更懂得如何來(lái)實(shí)現(xiàn)他的價(jià)值。

孩子挑食怎么辦？

當(dāng)不喜歡食物的口味或因不良的飲食習(xí)慣而拒絕進(jìn)食或極少進(jìn)食某一類食物就稱為挑食。挑食對(duì)兒童的影響人體健康成長(zhǎng)需要六種營(yíng)養(yǎng)素：蛋白質(zhì)，脂肪，碳水化合物，維生素，礦物質(zhì)和水。這些營(yíng)養(yǎng)素存在于某一類或幾類食物中，只有保持均衡的膳食，才能保證營(yíng)養(yǎng)攝入的全面與平衡。挑食容易導(dǎo)致某些營(yíng)養(yǎng)素?cái)z入不足，從而導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，抵抗力差，容易患病，甚至影響孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。造成孩子挑食的主要因素１．受大人飲食習(xí)慣的影響：經(jīng)常見到的現(xiàn)象是小孩隨著父母不吃這個(gè)而愛吃那個(gè)父母有挑食毛病，子女就跟著學(xué)，久而久之孩子就養(yǎng)成了挑食的壞習(xí)慣。２．不良的飲食習(xí)慣：孩子不能按時(shí)定量進(jìn)餐，吃零食太多

，就會(huì)影響食欲，俗話說(shuō)"餓吃甜如蜜，飽時(shí)蜜不甜"。孩子的胃本來(lái)就不大，胃內(nèi)食物排空需要３----４小時(shí)，到了吃飯時(shí)間有饑餓感覺，吃飯就香。如果不是定時(shí)吃飯，而是點(diǎn)心，鍋巴，餅干，各種飲料，亂吃亂喝，胃內(nèi)總有食物，胃就得不到休息，這樣到吃飯時(shí)間孩子就沒了食欲，再好的東西他也沒胃口，自然就挑三揀四。３．孩子的口味與成人不同：孩子需要清淡，甜味的食物，而大人的食物大都味濃，調(diào)料翻雜。這些飲食問題沒有引起父母的重視。４．疾病及藥物的影響：各種急慢性傳染疾病，寄生蟲病，消化道疾病，某些元素缺乏特別是微量元素如鋅和鐵缺乏是常見的引起食欲不振的主要原因。另外患病期間服用各種藥物其副作用的影響也是一個(gè)因素。對(duì)策針對(duì)以上因素采取如下辦法：１．避免大人的挑食習(xí)慣影響孩子。父母一定要起到榜樣的作用，自己不再挑食，從而帶動(dòng)小孩合理進(jìn)食

。２．想方設(shè)法改掉不良的飲食習(xí)慣。教育孩子不吃零食，少喝飲料，要定時(shí)進(jìn)食，按頓吃飽。３．為了增進(jìn)孩子的食欲，要盡量把飯做得好吃一些，變換花樣，烹調(diào)時(shí)使色香俱全，一種菜可以多種做法，再取上個(gè)好聽的菜名，引起孩子的好奇與興趣，從而想吃，愛吃，多吃。４．在孩子患病期間，飯食一定要做得清淡，多做流食，適宜于小孩的口味。藥物要注意合理使用，盡量選用胃腸道副作用小的藥物。按時(shí)給小孩查體，聽取保健醫(yī)生的建議。

。２．想方設(shè)法改掉不良的飲食習(xí)慣。教育孩子不吃零食，少喝飲料，要定時(shí)進(jìn)食，按頓吃飽。３．為了增進(jìn)孩子的食欲，要盡量把飯做得好吃一些，變換花樣，烹調(diào)時(shí)使色香俱全，一種菜可以多種做法，再取上個(gè)好聽的菜名，引起孩子的好奇與興趣，從而想吃，愛吃，多吃。４．在孩子患病期間，飯食一定要做得清淡，多做流食，適宜于小孩的口味。藥物要注意合理使用，盡量選用胃腸道副作用小的藥物。按時(shí)給小孩查體，聽取保健醫(yī)生的建議。

孩子愛哭怎么辦

孩子愛哭怎么辦

3-6歲是開發(fā)幼兒智力潛能的最佳時(shí)期，是促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是培養(yǎng)幼兒藝術(shù)特長(zhǎng)的敏感時(shí)期，還是增進(jìn)幼兒品德的奠基時(shí)期。當(dāng)孩子哭泣時(shí)，家長(zhǎng)可以與孩子交流，弄清楚哭泣原因，對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)理教育。3-6歲的寶寶一般具有認(rèn)知能力，能夠聽懂爸爸媽媽講的道理。那么，幼兒愛哭泣怎么辦呢？

一、問清楚幼兒哭泣原因

家長(zhǎng)可以與幼兒交流一下，問清楚她為啥要哭。應(yīng)該可以講清楚的，只有問清原因，分析對(duì)策，對(duì)癥下藥，才能夠取得好的教育效果。

二、講清幼兒哭泣的弊端

家長(zhǎng)可以講清幼兒哭泣的弊端，愛哭的孩子會(huì)被人認(rèn)為沒本事，膽小，不討人喜歡。當(dāng)幼兒哭泣時(shí)，可以跟幼兒說(shuō)：“哭泣會(huì)被人當(dāng)作沒有用，會(huì)哭的孩子很傻，會(huì)被人瞧不起。我的寶寶最聰明能干了，肯定不會(huì)哭。趕快擦干眼淚吧，還是媽媽的乖寶寶。”

三、說(shuō)明哭泣不解決問題

家長(zhǎng)告訴幼兒哭泣不能解決問題，哭泣很痛苦，不能贏得別人的同情。當(dāng)寶寶哭泣時(shí)，可以問寶寶：“寶寶你為啥哭起來(lái)了呢？哭泣難受嗎？哭泣后問題解決了嗎？”通過(guò)提問，幫助寶寶分析問題，知道哭泣很難受，而且不能夠解決問題，達(dá)不到自己的目的，不起任何作用。

四、觀看動(dòng)畫片比較評(píng)價(jià)

家長(zhǎng)可以陪同幼兒觀看動(dòng)畫片，讓幼兒比較評(píng)價(jià)，是勇敢的寶寶可愛還是愛哭泣的寶寶可愛，明確應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)。

五、同伴交往中學(xué)習(xí)技巧

家長(zhǎng)應(yīng)讓幼兒與同齡的小伙伴玩耍，學(xué)習(xí)待人接物與處理問題糾紛的技巧。

六、鼓勵(lì)幼兒要勇敢不哭

當(dāng)幼兒哭泣時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)幼兒勇敢不哭泣。爸爸媽媽可以鼓勵(lì)幼兒：“寶寶最勇敢了！身體碰到物體了，沒有感覺到疼痛，不怕痛，自己揉揉就好了。不哭泣的寶寶最勇敢，真是爸爸媽媽的好孩子?！?/p>

通常幼兒哭泣都是有原因的，家長(zhǎng)應(yīng)弄清楚原因，講清哭泣的弊端，說(shuō)明正確的處理辦法，幼兒就一定會(huì)糾正愛哭的壞習(xí)慣。

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