幼兒園科學(xué)活動教案：有線電話教案

幼兒園科學(xué)活動教案。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下幼兒園科學(xué)活動教案：有線電話教案，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

小班科學(xué)活動有線電話教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，感知聲音的變化與線的長短有關(guān)系，聲音的變化與線的伸直和松弛有關(guān)系，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看有線電話教案吧。活動意圖：

打電話是小班幼兒所喜愛的游戲活動。開展此次活動借助“有線電話”這一道具，激發(fā)幼兒在游戲中的好奇心和自主探索的動機(jī)。

活動目標(biāo)：

1．感知聲音的變化與線的長短有關(guān)系。

2．聲音的變化與線的伸直和松弛有關(guān)系。

3．體驗(yàn)合作玩游戲的快樂。

4．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5．激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1．材料準(zhǔn)備：一次性紙杯16個，毛線若干（活動前制作成長短不同的兩組電話）；操作盒8個；彩色即時貼每人1個（上面寫上幼兒的名字）及集體記錄單1個。

2．空間準(zhǔn)備：桌子、椅子；桌子分開擺放（將操作筐分別放在桌子上）、椅子呈半圓形（如圖）。

活動過程：

一、開始部分

1．出示材料，引發(fā)興趣。

你們玩過“說悄悄話”的游戲嗎？請你和旁邊的好朋友說說悄悄話吧！

你們喜歡這個游戲嗎？老師帶來了有趣的有線電話，今天就試著用有線電話來說悄悄話。

2．觀察發(fā)現(xiàn)兩個電話線一長一短。

二、游戲部分

1．分組玩游戲——打電話。

①請一名幼兒配合示范游戲玩法。

游戲要幾個人玩？（兩個）

一人拿一頭分開距離站好，讓電話線伸直，打電話的時候要說悄悄話。

②2人一組在間隔開的空間進(jìn)行游戲。

兩個電話線一長，一短，玩時都要試一試，哪種聽到的聲音清楚。

2．記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

3．結(jié)果的驗(yàn)證。

4．實(shí)驗(yàn)原理。

為什么短的聲音清楚呢？這是因?yàn)榫嚯x。短電話線就清楚，長電話線就不清楚。

5．探索電話線伸直與松弛時聲音的變化。

只用長的電話。

讓電話線變成彎彎的，看線直清楚還彎線清楚。

6．集體記錄

你認(rèn)為哪種方法聲音清楚，把小粘貼貼到對應(yīng)電話方格里。

以投票方式在集體記錄單上記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

三、結(jié)束部分

整理場地及材料。

活動反思：

游戲前的示范比較到位，對電話的玩法的講解自然，幼兒較容易理解，在幼兒自由游戲的時候，即使有部分幼兒因?yàn)橥娴帽M興而忘記了游戲規(guī)則，也能在老師的提醒下及時改正。小班年齡段的幼兒仍處在意識形成階段，幼兒能力也是有差別的，因此不必要求全體幼兒都得出正確的結(jié)論，允許有小部分幼兒有不同的看法和結(jié)果。

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幼兒園小班科學(xué)活動教案：電話真有趣

活動目標(biāo)：

1、 感受電話的有趣和給我們帶來的方便.

2、 學(xué)習(xí)打電話的方法，能有禮貌和別人打電話。

3、 能主動地和同伴打電話。

活動準(zhǔn)備：

1、 娃娃家的游戲場景、電話機(jī)活動過程：

1、 娃娃家的場景，引起幼兒活動的興趣。

師：娃娃家的爸爸媽媽想請娃娃單位爺爺奶奶來做客，可以通過什么方法和爺爺奶奶聯(lián)系呢？

2、 學(xué)習(xí)打電話的方法師：爸爸媽媽應(yīng)該怎樣打電話給爺爺奶奶呢?

幼兒自由地打電話,教師觀察并請幼兒講講自己是怎樣打電話的獲得正確打電話的經(jīng)驗(yàn),師生共同講講怎樣打電話：首先撥號再接通、通話時要問好，說自己找誰？再告訴別人自己是誰，最后要和別人說再見，才能掛電話。

3游戲：我和你打電話幼兒兩人一組互相打電話，邀請對方來家做客，鞏固打電話的方法

幼兒園大班教案《有線電話》及教學(xué)反思

教育目標(biāo)：

1、自己動手制作有線電話機(jī)，培養(yǎng)幼兒動手、自己解決問題的能力。

2、通過比較，大致能分清聲音在三種導(dǎo)體中的傳播情況。

3、培養(yǎng)幼兒對自己動手、自己解決問題的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準(zhǔn)備：

教師做好的成品一個。已在底面穿好孔的旺旺牛奶罐子每人一個（半成品）、塑料繩、毛線和鐵絲兩人一條，教師用的鉗子，幼兒記錄用的紙筆。

活動過程：

一、引入主題，在談話的過程中引起幼兒對自制簡易電話機(jī)的興趣。

1、你知道兩個人是怎樣打電話的嗎？

2、你想不想自己擁有一部電話機(jī)呢？

二、制作電話機(jī)（全班幼兒分成三組，一組用塑料繩做，一組用毛線做，一組用鐵絲做。）

1、發(fā)給幼兒每人一個罐子，兩人一根繩子，請幼兒自己結(jié)對。

2、教師示范制作過程：將塑料繩的一端從罐子后面的孔里鉆進(jìn)去，想辦法打一個比孔大的結(jié)，將兩個罐子系在繩子的兩端。（對用鐵絲制作的那組幼兒教師需要特別的幫助，幫助幼兒將結(jié)打好）

三、請幼兒辨別聲音并記錄。

1、兩名幼兒合作完成后，將電話線拉直，一名幼兒講話一名幼兒聽，說完后可以說說你聽到了什么。

2、再請幼兒合作嘗試聽聽毛線和鐵絲作電話線的聲音效果，請幼兒分辨聽到的聲音的大小效果，再記錄在表格里。

3、幼兒總結(jié)三種不同電話線的電話機(jī)聲音的大小。

4、教師小結(jié)。

四、結(jié)束活動。

反思：　

1、在這個活動中，幼兒對這個活動投入較多，雖然在活動的過程中會出現(xiàn)一些困難，部分幼兒喪失對活動再繼續(xù)的信心，但幼兒互相幫助和教師給予幫助克服困難，完成探索活動，保持對活動的極大興趣。

2、讓幼兒大膽地開展活動：“在人的心理深處都有一種根深蒂固的需要，就是希望哪個自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在兒童的精神世界中，這種需要特別強(qiáng)烈?！毙睦韺W(xué)研究表明：兒童有一種與生俱來的、以自我為中心的探索性學(xué)習(xí)方式。孩子與科學(xué)接觸的過程應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程。因此，科學(xué)活動的最好方法就是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、主動去探索，體驗(yàn)未曾經(jīng)歷的獨(dú)特經(jīng)歷。這一點(diǎn)在本次活動體現(xiàn)是非常明顯的，就是人人都是一個科學(xué)家。

3、教師適當(dāng)提供幫助：活動應(yīng)該體現(xiàn)幼兒的自主性，但不是聽之任之，對于幼兒而言，他們在進(jìn)行了科學(xué)探究是會有難度，教師給予適時的、必要的、有效的指導(dǎo)，就顯得尤為重要了。在孩子們研究探索的過程中，我非常關(guān)注他們的研究過程和方法，關(guān)注他們的體驗(yàn)與感受。

4、一位科學(xué)家曾經(jīng)說過：“學(xué)校教給學(xué)生什么最有價值？那就是學(xué)生離開學(xué)校許多年之后，還留在學(xué)生大腦中的那一部分東西?！蔽蚁嘈藕⒆拥奶骄磕芰Ακ挛锏暮闷嫘氖遣粫S著時間的流逝而消失。

幼兒百科：電話通信是通過聲能與電能相互轉(zhuǎn)換、并利用“電”這個媒介來傳輸語言的一種通信技術(shù)。兩個用戶要進(jìn)行通信，最簡單的形式就是將兩部電話機(jī)用一對線路連接起來。

幼兒園小班教案《有線電話》及教學(xué)反思

小班教案《有線電話》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒聲音的變化與線的伸直和松弛有關(guān)系，感知聲音的變化與線的長短有關(guān)系，體驗(yàn)合作玩游戲的快樂，快來看看幼兒園小班《有線電話》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1．感知聲音的變化與線的長短有關(guān)系。

2．聲音的變化與線的伸直和松弛有關(guān)系。

3．體驗(yàn)合作玩游戲的快樂。

4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5．培養(yǎng)幼兒對電話的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

活動準(zhǔn)備：

1．材料準(zhǔn)備：一次性紙杯16個，毛線若干（活動前制作成長短不同的兩組電話）；操作盒8個；彩色即時貼每人1個（上面寫上幼兒的名字）及集體記錄單1個。

2．空間準(zhǔn)備：桌子、椅子；桌子分開擺放（將操作筐分別放在桌子上）、椅子呈半圓形（如圖）。

活動過程：

一、開始部分

1．出示材料，引發(fā)興趣。

你們玩過“說悄悄話”的游戲嗎？請你和旁邊的好朋友說說悄悄話吧！

你們喜歡這個游戲嗎？老師帶來了有趣的有線電話，今天就試著用有線電話來說悄悄話。

2．觀察發(fā)現(xiàn)兩個電話線一長一短。

二、游戲部分

1．分組玩游戲——打電話。

①請一名幼兒配合示范游戲玩法。

游戲要幾個人玩？（兩個）

一人拿一頭分開距離站好，讓電話線伸直，打電話的時候要說悄悄話。

②2人一組在間隔開的空間進(jìn)行游戲。

兩個電話線一長，一短，玩時都要試一試，哪種聽到的聲音清楚。

2．記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

3．結(jié)果的驗(yàn)證。

4．實(shí)驗(yàn)原理。

為什么短的聲音清楚呢？這是因?yàn)榫嚯x。短電話線就清楚，長電話線就不清楚。

5．探索電話線伸直與松弛時聲音的變化。

只用長的電話。

讓電話線變成彎彎的，看線直清楚還彎線清楚。

6．集體記錄

你認(rèn)為哪種方法聲音清楚，把小粘貼貼到對應(yīng)電話方格里。

以投票方式在集體記錄單上記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

三、結(jié)束部分

整理場地及材料。

活動反思：

游戲前的示范比較到位，對電話的玩法的講解自然，幼兒較容易理解，在幼兒自由游戲的時候，即使有部分幼兒因?yàn)橥娴帽M興而忘記了游戲規(guī)則，也能在老師的提醒下及時改正。小班年齡段的幼兒仍處在意識形成階段，幼兒能力也是有差別的，因此不必要求全體幼兒都得出正確的結(jié)論，允許有小部分幼兒有不同的看法和結(jié)果。

幼兒百科：歷史上對電話的改進(jìn)和發(fā)明包括：碳粉話筒，人工交換板，撥號盤，自動電話交換機(jī)，程控電話交換機(jī)，雙音多頻撥號，語音數(shù)字采樣等。近年來的新技術(shù)包括，ISDN，DSL，網(wǎng)絡(luò)電話，模擬移動電話和數(shù)字移動電話等。

中班科學(xué)活動教案：電話教案

中班科學(xué)活動電話教案(附教學(xué)反思)主要包含了教學(xué)意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，延伸活動，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過活動，使幼兒初步了解電話的外形構(gòu)造和功能以及電話與人們?nèi)粘Ｉ顚Φ拿芮嘘P(guān)系，知道如何使用110、120、119等急救電話，明白這些電話的重要性，平時不能隨便亂打，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看電話教案吧。教學(xué)意圖：

隨著電話號碼的普及，電話號碼在幼兒生活中隨處可見，給我們的生活帶來了許多方便，因此設(shè)計了此次活動《電話》。旨在滿足孩子對電話的興趣和用途。

活動目標(biāo)：

1、通過活動，使幼兒初步了解電話的外形構(gòu)造和功能以及電話與人們?nèi)粘Ｉ顚Φ拿芮嘘P(guān)系。

2、知道如何使用110、120、119等急救電話，明白這些電話的重要性，平時不能隨便亂打。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、電話2部，手機(jī)1部。

2、110、120、119電話號碼卡片各1張；警車、救護(hù)車、火警車圖片各1張。

活動過程：

1、猜謎語引起幼兒的興趣。

師:“叮鈴鈴，叮鈴鈴，這兒說話哪兒聽，兩人不見面，說話聽得清”小朋友動腦筋猜一猜，這是什么？（電話）

2、出示電話、手機(jī)引導(dǎo)幼兒觀察電話的外形構(gòu)造，學(xué)會正確使用電話。

師:電話是什么樣子的呢？（有數(shù)字、聽筒、話筒、電線）手機(jī)沒有電線。

小結(jié)：電話有不同的顏色，不同的形狀，但都有數(shù)字、聽筒、話筒、電線等組成，這樣才能相互通話。

3、電話在生活中的用途。

師：你們家有電話嗎？（有）你打過電話嗎？（有）

師：你給誰打電話？是為什么事打電話？（問候、祝賀、詢問、聯(lián)系、請求幫助）

4、遇到危急時你會打什么電話求救。

(1)當(dāng)你走失了，迷路了，或者遇上壞人，你會打什么電話求救（110出示）

(2)當(dāng)你發(fā)現(xiàn)失火了，要打什么求救電話？（119）

(3)當(dāng)家里有人病了，暈倒時，要打什么電話求救？（120）

5、玩配對的游戲：應(yīng)該打什么電話（發(fā)給幼兒人手一份卡片）。

師：現(xiàn)在請小朋友看看圖片里發(fā)生了什么事，然后應(yīng)該打什么電話求救，幫他們正確連線。

6、模擬急救現(xiàn)場打電話求救，初步學(xué)會說出自己的家庭地址。

（1）首先會正確撥打求救電話110、120、119

（2）會簡單明確地回答現(xiàn)場的問題，會完整的表達(dá)事情

7、知道不能隨便亂打急救電話。

8、小結(jié)：我們的生活離不開電話，今天我們學(xué)會了打求救電話110、120、119，也知道這三種求救電話是在危急的時候才能打，沒有危急時是不能隨便亂打的，希望小朋友一定要記住。

延伸活動

1、觀看電話機(jī)演變發(fā)展的錄像片，讓幼兒了解電話機(jī)發(fā)展的歷史。

2、教師與幼兒、幼兒與幼兒之間可以告知對方自己家中的電話號碼，離園回家后可以互相打電話，繼續(xù)激發(fā)幼兒對電話的興趣。

3、把小朋友編的電話號碼做成電話簿。

教學(xué)反思：

《電話》這一活動，既有新意，又具有時代特色。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，不拘泥過去的限制，而是充分考慮到幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和社會發(fā)展的普遍影響。本活動將“電話機(jī)”這一通訊工具作為幼兒的認(rèn)識對象，以便幼兒在生活中，能適時準(zhǔn)確地運(yùn)用這一通訊工具。課題的選擇貼近幼兒生活，是幼兒所熟悉的，符合教學(xué)的原則。幼兒通過玩游戲的形式，自己去觀察發(fā)現(xiàn)問題，討論問題，通過比較分析，認(rèn)識了解各種電話機(jī)的外形構(gòu)造和功能，幼兒學(xué)習(xí)的主體性和主動性被充分調(diào)動起來。特別是讓幼兒自己玩電話，從中學(xué)習(xí)并掌握電話的正確使用方法、禮貌用語及社會性的生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在不知不覺中學(xué)到了更多的知識。整個教學(xué)過程，動靜交替、環(huán)環(huán)緊扣，幼兒的興趣很濃、興致高漲，學(xué)習(xí)得很認(rèn)真，很投入，達(dá)到了預(yù)期的效果。因此，這一課題的選用，對幼兒知識經(jīng)驗(yàn)的積累、生活能力的提高是很有益處的。

在活動的設(shè)計組織中，注重兒童的年齡特點(diǎn)和教育的內(nèi)在規(guī)律，通過游戲、觀察、回憶已有經(jīng)驗(yàn)、比較等手段，為幼兒提供了充分表達(dá)自己意見的機(jī)會；通過打電話讓幼兒在積極主動中，發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識各種電話機(jī)的外形特點(diǎn)構(gòu)造與各種功用，學(xué)習(xí)電話機(jī)的正確使用方法及有關(guān)的社會知識，從而獲得了新的知識經(jīng)驗(yàn)。

不足之處：

在設(shè)計電話號碼時，我忘記了把固定電話和手機(jī)號碼分開來，給孩子帶來了很多的不便。在今后的活動中不斷的反思自己提升自己。

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