了解寶寶性格從他的臉型來(lái)判斷

寶寶幼兒園的游戲。

家園共育講究的是快樂(lè)專(zhuān)遞，開(kāi)心學(xué)習(xí)！家長(zhǎng)與教師需要多溝通交流，幫助孩子解決問(wèn)題，并使其積極健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！那么，家長(zhǎng)可以配合教師做哪些工作呢？下面是小編為大家整理的“了解寶寶性格從他的臉型來(lái)判斷”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

了解寶寶性格從他的臉型來(lái)判斷

父母對(duì)于自己孩子的模樣可謂是再熟悉不過(guò)了。孩子的眼睛、鼻子、眉毛在家長(zhǎng)的眼里都是那么的完美和栩栩如生。其實(shí)，孩子的臉型往往和遺傳有很大的關(guān)系，但是先天的臉型隨著后天的生活狀態(tài)、社會(huì)環(huán)境、個(gè)人經(jīng)歷的不同，也會(huì)發(fā)生較大的變化。教育心理學(xué)家通過(guò)大量的統(tǒng)計(jì)資料研究發(fā)現(xiàn)，孩子的臉型在一定程度上可以反映出某些性格。

圓臉

大家常將擁有小圓臉兒的孩子叫“小胖墩兒”，他們模樣可愛(ài)。這種臉，肌肉厚實(shí)而渾圓，而這種孩子好相處，待人親切，與人交往的能力較強(qiáng)。這種臉型的孩子總是很樂(lè)觀，準(zhǔn)確地說(shuō)，他們看起來(lái)就是一副樂(lè)天派的樣子，這是都是拜圓臉?biāo)n，再配上笑容，簡(jiǎn)直什么都打不垮他們的感覺(jué)。這類(lèi)孩子對(duì)周?chē)h(huán)境感到安然愜意，所以永遠(yuǎn)是和氣、有趣、可親的。

教育學(xué)家建議，如果您的孩子是圓臉類(lèi)型的，那么在與他們交流時(shí)，最應(yīng)該注意的就是要成為他們的忠實(shí)聽(tīng)眾，因?yàn)闃?lè)觀的他們不知道什么是憂郁，樂(lè)于把所見(jiàn)所聞所想都向父母說(shuō)。當(dāng)然，并不是說(shuō)圓臉型的孩子當(dāng)中沒(méi)有憂郁派，家長(zhǎng)要根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況來(lái)教育他們。

瓜子型臉

這種臉型多見(jiàn)于女孩兒，是秀氣的代名詞，最著名的瓜子臉屬于《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉。擁有這種臉型的女孩子，通常具有猶豫的氣質(zhì)，平時(shí)不太愛(ài)與別人說(shuō)話，但和熟悉的人往往會(huì)打開(kāi)心扉，如果父母可以用正確的方式培養(yǎng)與她們的感情，那么她們也將與父母無(wú)話不談。如果父母從小就用苛刻的態(tài)度要求她們，那么長(zhǎng)大后，這類(lèi)孩子也會(huì)變得十分苛刻，甚至刻薄。

此外，這種臉形的孩子有著很好的順應(yīng)性，富有理性，是個(gè)理性主義者。

特別要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，這種孩子自尊心很強(qiáng)，如果被傷到自尊，不管程度輕重，他們都會(huì)倍受打擊，并且對(duì)傷害他們的人心存仇恨，所以這類(lèi)孩子的家長(zhǎng)要注意：無(wú)論怎么生氣，也不要說(shuō)傷害孩子自尊心的話語(yǔ)。否則，孩子很傷心，后果很?chē)?yán)重。

倒三角臉

這種臉型的輪廓是，額頭寬，臉形隨著往下巴的方向慢慢變窄，形成倒三角型的臉孔。

有這種臉形的孩子和他的身體有關(guān)，他們的身體多半也是細(xì)瘦、嬌小的體形。他們做事多半一絲不茍，有的孩子可能還會(huì)有潔癖。他們有很強(qiáng)的虛榮心，喜歡受人矚目，同時(shí)也很關(guān)心引人注目的事物；性情中有優(yōu)柔寡斷的一面，還有細(xì)膩而浪漫的一面，大多數(shù)會(huì)帶有難以接近的氣質(zhì)，因而使人感覺(jué)難以相處。

“國(guó)”字臉

這種臉形方正，寬大的下巴和發(fā)達(dá)的臉頰骨是這種臉形的主要特征。

這種孩子對(duì)任何事物都表現(xiàn)出積極的態(tài)度，意志力堅(jiān)強(qiáng)，即使碰到很大的困難也能很振作。他們性格外向，富有行動(dòng)力，正義感強(qiáng)烈，不喜歡遷就，決不委屈自己，因此缺乏一定的通融性；對(duì)于已經(jīng)決定的事情會(huì)堅(jiān)持到底，異常執(zhí)著，容易與人有沖突，不過(guò)很講義氣，有人相求可以鼎力相助。

細(xì)長(zhǎng)型臉

臉形長(zhǎng)，下巴呈四角型，而鼻子和口就顯得小，這種孩子對(duì)細(xì)微瑣事考慮得比較周到，對(duì)研究有一定的熱忱，擅長(zhǎng)與人交流，如果有一技之長(zhǎng)，那將是他最好的職業(yè)。對(duì)人謙恭、周到、有禮貌，乍看起來(lái)通情達(dá)理，其實(shí)很難表達(dá)清楚自己的心意，因此在與人交往時(shí)會(huì)造成些麻煩。

作為讀懂孩子的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)首先要仔細(xì)觀察孩子的面部表情，即孩子的五官，它們都在無(wú)形中傳遞著孩子不計(jì)其數(shù)復(fù)雜而又微妙的信息，可以真實(shí)、準(zhǔn)確地反映出孩子的氣質(zhì)、情緒、性格、態(tài)度等等。如果你是一個(gè)心思細(xì)膩、觀察力強(qiáng)的家長(zhǎng)，那么與孩子說(shuō)話前，迅速收集信息、綜合做出判斷、洞察孩子內(nèi)心，一分鐘足夠了。

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從行為判斷寶寶的天賦潛質(zhì)

天才往往都是在天賦顯現(xiàn)的初期就得到恰當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)。如何及早發(fā)現(xiàn)寶寶身上的天賦潛質(zhì)，并有針對(duì)性地加以培養(yǎng)，是合格的父母必做的功課。下面就教您一些從寶寶日常行為中發(fā)現(xiàn)他的天賦潛質(zhì)的判斷方法。

1、能出色的記憶詩(shī)歌和電視播放的專(zhuān)欄樂(lè)曲。

2、善于觀察父母的心情，領(lǐng)悟父母的憂與樂(lè)。

3、善于辨別方向，極少迷路。

4、落落大方，動(dòng)作優(yōu)雅，懂禮貌。

5、愛(ài)伴隨樂(lè)器的彈奏唱歌。

6、愛(ài)提些怪問(wèn)題。

7、給孩子朗讀時(shí)，要是你更換了經(jīng)常朗讀的故事里的某個(gè)詞，孩子就會(huì)說(shuō)讀錯(cuò)了。

8、喜歡自己動(dòng)手，什么東西都一學(xué)就會(huì)。

9、特別喜歡模仿戲劇或電影人物的動(dòng)作或道白。

10、乘車(chē)時(shí)，對(duì)經(jīng)過(guò)的站名或路標(biāo)記得清清楚楚，并向你提起什么時(shí)候曾經(jīng)來(lái)過(guò)這個(gè)地方。

11、喜歡傾聽(tīng)各種樂(lè)器發(fā)出的聲響，并能根據(jù)音響敏捷地判斷出是什么樂(lè)器。

12、喜歡東寫(xiě)西畫(huà)，物體勾勒得形象逼真。

13、愛(ài)把玩具分門(mén)別類(lèi)，按大小和顏色放在一起。

14、善于把行為和感情聯(lián)系起來(lái)，如說(shuō)“我生氣了才這樣干的”。

15、喜歡給人講故事，而且講得有聲有色。

16、善于描述所聽(tīng)到的各種聲響。

17、看見(jiàn)生人時(shí)，會(huì)說(shuō)“他好像是某某人”之類(lèi)的話。

18、善于判斷能做什么、不能做什么。

您的孩子如果第1、8和15條表現(xiàn)突出，可能具有語(yǔ)言才能;如果5、11和16條突出，可能是個(gè)音樂(lè)苗子;如果6和13條表現(xiàn)突出，說(shuō)明有邏輯數(shù)學(xué)方面的天賦;如果3、10和12條表現(xiàn)突出，說(shuō)明有豐富的空間想象能力。

孩子的臉型泄露性格秘密

孩子的臉型與性格的關(guān)系

父母對(duì)于自己孩子的模樣可謂是再熟悉不過(guò)了。孩子的眼睛、鼻子、眉毛在家長(zhǎng)的眼里都是那么的完美和栩栩如生。

其實(shí)，孩子的臉型往往和遺傳有很大的關(guān)系，但是先天的臉型隨著后天的生活狀態(tài)、社會(huì)環(huán)境、個(gè)人經(jīng)歷的不同，也會(huì)發(fā)生較大的變化。教育心理學(xué)家通過(guò)大量的統(tǒng)計(jì)資料研究發(fā)現(xiàn)，孩子的臉型在一定程度上可以反映出某些性格。

1.圓臉

大家常將擁有小圓臉兒的孩子叫“小胖墩兒”，他們模樣可愛(ài)。這種臉，肌肉厚實(shí)而渾圓，而這種孩子好相處，待人親切，與人交往的能力較強(qiáng)。這種臉型的孩子總是很樂(lè)觀，準(zhǔn)確地說(shuō)，他們看起來(lái)就是一副樂(lè)天派的樣子，這是都是拜圓臉?biāo)n，再配上笑容，簡(jiǎn)直什么都打不垮他們的感覺(jué)。這類(lèi)孩子對(duì)周?chē)h(huán)境感到安然愜意，所以永遠(yuǎn)是和氣、有趣、可親的。

教育學(xué)家建議，如果您的孩子是圓臉類(lèi)型的，那么在與他們交流時(shí)，最應(yīng)該注意的就是要成為他們的忠實(shí)聽(tīng)眾，因?yàn)闃?lè)觀的他們不知道什么是憂郁，樂(lè)于把所見(jiàn)所聞所想都向父母說(shuō)。當(dāng)然，并不是說(shuō)圓臉型的孩子當(dāng)中沒(méi)有憂郁派，家長(zhǎng)要根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況來(lái)教育他們。

2.瓜子型臉

這種臉型多見(jiàn)于女孩兒，是秀氣的代名詞，最著名的瓜子臉屬于《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉。擁有這種臉型的女孩子，通常具有猶豫的氣質(zhì)，平時(shí)不太愛(ài)與別人說(shuō)話，但和熟悉的人往往會(huì)打開(kāi)心扉，如果父母可以用正確的方式培養(yǎng)與她們的感情，那么她們也將與父母無(wú)話不談。如果父母從小就用苛刻的態(tài)度要求她們，那么長(zhǎng)大后，這類(lèi)孩子也會(huì)變得十分苛刻，甚至刻薄。

此外，這種臉形的孩子有著很好的順應(yīng)性，富有理性，是個(gè)理性主義者。

特別要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，這種孩子自尊心很強(qiáng)，如果被傷到自尊，不管程度輕重，他們都會(huì)倍受打擊，并且對(duì)傷害他們的人心存仇恨，所以這類(lèi)孩子的家長(zhǎng)要注意：無(wú)論怎么生氣，也不要說(shuō)傷害孩子自尊心的話語(yǔ)。否則，孩子很傷心，后果很?chē)?yán)重。

3.倒三角臉

這種臉型的輪廓是，額頭寬，臉形隨著往下巴的方向慢慢變窄，形成倒三角型的臉孔。

有這種臉形的孩子和他的身體有關(guān)，他們的身體多半也是細(xì)瘦、嬌小的體形。他們做事多半一絲不茍，有的孩子可能還會(huì)有潔癖。他們有很強(qiáng)的虛榮心，喜歡受人矚目，同時(shí)也很關(guān)心引人注目的事物;性情中有優(yōu)柔寡斷的一面，還有細(xì)膩而浪漫的一面，大多數(shù)會(huì)帶有難以接近的氣質(zhì)，因而使人感覺(jué)難以相處。

4.“國(guó)”字臉

這種臉形方正，寬大的下巴和發(fā)達(dá)的臉頰骨是這種臉形的主要特征。

這種孩子對(duì)任何事物都表現(xiàn)出積極的態(tài)度，意志力堅(jiān)強(qiáng)，即使碰到很大的困難也能很振作。他們性格外向，富有行動(dòng)力，正義感強(qiáng)烈，不喜歡遷就，決不委屈自己，因此缺乏一定的通融性;對(duì)于已經(jīng)決定的事情會(huì)堅(jiān)持到底，異常執(zhí)著，容易與人有沖突，不過(guò)很講義氣，有人相求可以鼎力相助。

5.細(xì)長(zhǎng)型臉

臉形長(zhǎng)，下巴呈四角型，而鼻子和口就顯得小，這種孩子對(duì)細(xì)微瑣事考慮得比較周到，對(duì)研究有一定的熱忱，擅長(zhǎng)與人交流，如果有一技之長(zhǎng)，那將是他最好的職業(yè)。對(duì)人謙恭、周到、有禮貌，乍看起來(lái)通情達(dá)理，其實(shí)很難表達(dá)清楚自己的心意，因此在與人交往時(shí)會(huì)造成些麻煩。

作為讀懂孩子的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)首先要仔細(xì)觀察孩子的面部表情，即孩子的五官，它們都在無(wú)形中傳遞著孩子不計(jì)其數(shù)復(fù)雜而又微妙的信息，可以真實(shí)、準(zhǔn)確地反映出孩子的氣質(zhì)、情緒、性格、態(tài)度等等。如果你是一個(gè)心思細(xì)膩、觀察力強(qiáng)的家長(zhǎng)，那么與孩子說(shuō)話前，迅速收集信息、綜合做出判斷、洞察孩子內(nèi)心，一分鐘足夠了。

四類(lèi)個(gè)性寶寶性格轉(zhuǎn)型方案

每個(gè)寶寶都有自己的個(gè)性，孩子在很小的時(shí)候細(xì)心的家長(zhǎng)就能看出他某方面的性格，比如外向還是內(nèi)向、好動(dòng)還是好靜等。對(duì)于家長(zhǎng)教育來(lái)說(shuō)，寶寶的個(gè)性固然需要弘揚(yáng)，但是寶寶的某些個(gè)性如果家長(zhǎng)任其發(fā)展甚至鼓勵(lì)其發(fā)展的話，可能就會(huì)發(fā)展成為任性，甚至?xí)绊懫鋵?lái)的交往能力。以下提供四類(lèi)個(gè)性寶寶性格轉(zhuǎn)型方案供家長(zhǎng)參考。

1、消極型寶寶

肯定他的積極行為

個(gè)性描述：這類(lèi)孩子平時(shí)表現(xiàn)沉默、孤僻、害怕生人。他們看上去很討人喜歡，一般不會(huì)纏著父母要這要那，更不會(huì)對(duì)某些新奇的事物提出問(wèn)題。

建議：平時(shí)個(gè)性比較消極的孩子，通常身體比較虛弱。這類(lèi)孩子常會(huì)因小事而情緒緊張，在孩子每一次情緒緊張過(guò)后，父母要想方設(shè)法幫助孩子放松心情。這種類(lèi)型的孩子，特別需要父母的鼓勵(lì)和支持，所以，即使是孩子犯了不可饒恕的過(guò)錯(cuò)，父母也要謹(jǐn)慎行使懲罰手段。

轉(zhuǎn)型做法：在生活中，如果孩子有積極主動(dòng)的表現(xiàn)，父母都要用溫柔關(guān)切的語(yǔ)氣表?yè)P(yáng)他。做父母的還可以經(jīng)常問(wèn)孩子一些問(wèn)題，譬如在孩子看書(shū)時(shí)，可以對(duì)他提出問(wèn)題：“你喜歡看哪一本書(shū)?”看完后，可以問(wèn)他：“喜歡書(shū)中哪一個(gè)人物?”這樣做可促使孩子做出思考和選擇。

2、好動(dòng)型寶寶

給予耐心的鼓勵(lì)

個(gè)性描述：好動(dòng)型的孩子常常不愿意獨(dú)自呆著，他們喜歡跑來(lái)跑去，連喊帶叫，直到自己筋疲力盡。由于過(guò)高的反應(yīng)性和興奮性，他們往往注意力不集中，不守紀(jì)律，很難適應(yīng)受到約束的生活。

建議：這類(lèi)孩子通常坐不住，安靜地坐下來(lái)讀書(shū)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一件很困難的事。通常他們對(duì)某件事情的興趣在短時(shí)間里就會(huì)消失。對(duì)這種類(lèi)型的孩子，父母盡量不要埋怨他們，而是幫助孩子找出他喜歡做的事情。

轉(zhuǎn)型做法：如果孩子喜歡看動(dòng)畫(huà)片，父母可以在孩子觀看前先提些問(wèn)題，譬如“這部片子中的主人公是誰(shuí)?”等等，還可以建議孩子先看這部動(dòng)畫(huà)片的配套書(shū)籍，這樣他會(huì)很有興趣地接受，同時(shí)還能激發(fā)他讀書(shū)的興趣。也可以多陪孩子進(jìn)行棋類(lèi)、拼圖游戲或是手工勞動(dòng)等，起初孩子堅(jiān)持不了多久，父母應(yīng)當(dāng)耐心地鼓勵(lì)孩子，并且對(duì)孩子在游戲中的成績(jī)給予熱烈地回應(yīng)。

此外，在孩子做游戲前，父母可以替孩子制定任務(wù)，在孩子完成任務(wù)后，父母在檢驗(yàn)成績(jī)時(shí)可適當(dāng)?shù)卮得蟠?，以此逐漸培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

3、張揚(yáng)型寶寶

偶爾進(jìn)行冷處理

個(gè)性描述：這類(lèi)孩子特別喜歡提問(wèn)題，并且愛(ài)刨根問(wèn)底，喜歡在別人面前表現(xiàn)

自己，貶低別人。

專(zhuān)家認(rèn)為，這類(lèi)孩子如果不加以正確引導(dǎo)，發(fā)展下去很容易變得以自我為中心，成為獨(dú)享主義者。

建議：如果父母對(duì)孩子提出的問(wèn)題一時(shí)難以回答，那就等找到準(zhǔn)確答案后再回答。不要介意說(shuō)“我不知道”，記住，永遠(yuǎn)不要欺騙孩子。在生活中，要特別注意對(duì)孩子進(jìn)行道德品質(zhì)教育。

轉(zhuǎn)型做法：父母偶爾的冷淡態(tài)度，對(duì)于個(gè)性張揚(yáng)的孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有壞處，但是做父母的永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子說(shuō)：“離我遠(yuǎn)點(diǎn)，我不喜歡你。”父母可以在孩子犯了錯(cuò)誤后對(duì)他說(shuō)“你今天讓我很傷心”等等的話，這樣可以讓孩子知道，自己的錯(cuò)誤行為惹父母生氣了。當(dāng)然，父母答應(yīng)孩子的事一定要兌現(xiàn)，切不可食言。

4、虛偽型寶寶

建議和表?yè)P(yáng)相結(jié)合

個(gè)性描述：這類(lèi)孩子雖然也喜歡問(wèn)為什么，但他們的內(nèi)心更看重父母對(duì)他們作出的肯定評(píng)價(jià)，所以，他們對(duì)問(wèn)題的結(jié)果往往并不看重。如果父母問(wèn)他們：“你最喜歡的是蘋(píng)果還是梨?”這類(lèi)孩子通常會(huì)反問(wèn)：“你喜歡什么呢?”

建議：這種類(lèi)型的孩子往往很聽(tīng)話，他總想討好父母，讓父母高興。對(duì)于這樣的孩子，做父母的一定要將建議和表?yè)P(yáng)相結(jié)合。生活中多訓(xùn)練他做獨(dú)立的選擇，提醒孩子選擇時(shí)不要受到旁人意見(jiàn)的干擾，倡導(dǎo)孩子的主動(dòng)性。

轉(zhuǎn)型做法：在個(gè)性培養(yǎng)方面，父母要鼓勵(lì)孩子對(duì)某一件事說(shuō)出自己的真實(shí)想法，而不要過(guò)多顧慮父母乃至旁人的意見(jiàn)。提醒孩子不要總是注意周?chē)藢?duì)自己的印象和評(píng)價(jià)，要走自己的路。

此外，做父母的要經(jīng)常真心誠(chéng)意地表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，在給孩子布置任務(wù)時(shí)，父母可以采取直截了當(dāng)?shù)姆绞健?/p>

孩子臉型與性格的趣味測(cè)試

各國(guó)教育學(xué)家對(duì)孩子臉型與性格之間的關(guān)系做了大量研究，他們普遍認(rèn)為臉部在孩子的成長(zhǎng)中發(fā)揮了非常重要的作用。

愛(ài)爾蘭學(xué)者柯林斯提出，與兒童時(shí)代相比，隨著年齡的增長(zhǎng)，大部分孩子的臉會(huì)變得更短更寬，他們的下巴也會(huì)慢慢增大，臉頰和眉毛逐漸突出，臉看起來(lái)就逐漸擺脫了幼稚的感覺(jué)。他還做了一種非常有趣的解釋?zhuān)匆粋€(gè)孩子臉部的發(fā)育史就是這個(gè)孩子的成長(zhǎng)史。

柯林斯把整個(gè)臉龐比作孩子的心智，隨著臉龐的變寬，孩子的心智也逐漸成熟;而下巴則代表孩子的感情，下巴慢慢增大，感情也隨之豐富起來(lái)，對(duì)于男孩子來(lái)說(shuō)，“長(zhǎng)出第一根胡子那一刻，他們開(kāi)始對(duì)異性產(chǎn)生好感”;而臉頰和眉毛的突出，則表示孩子的個(gè)性開(kāi)始分明，可能將要進(jìn)入叛逆期。

柯林斯的朋友，加拿大布魯克大學(xué)心理學(xué)系主任賈斯汀·卡爾，研究了孩子臉部特征與主動(dòng)性、進(jìn)取心這兩項(xiàng)特質(zhì)的關(guān)系。為此，他做了3組實(shí)驗(yàn)。第一組的實(shí)驗(yàn)對(duì)象是100名青少年志愿者，第二組和第三組的實(shí)驗(yàn)對(duì)象分別是初、高中籃球隊(duì)隊(duì)員和橄欖球球隊(duì)隊(duì)員。

卡爾和他的助手首先對(duì)志愿者進(jìn)行PSAP測(cè)試(這是對(duì)孩子執(zhí)行力指數(shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室測(cè)定的一種方法)，再對(duì)這些青少年志愿者的面部拍照，測(cè)量寬高比，然后與PSAP測(cè)試結(jié)果進(jìn)行對(duì)照。

在對(duì)這100名青少年(70名男孩，30名女孩)的測(cè)試中發(fā)現(xiàn)，臉部寬高比越大，男孩的執(zhí)行力越強(qiáng)，而不符合這一規(guī)律的比例僅為6%;女孩不存在這種規(guī)律?？栒f(shuō)：“我們吃驚地發(fā)現(xiàn)，男孩面部寬高比的結(jié)果和PSAP的測(cè)試結(jié)果居然有關(guān)聯(lián)，似乎測(cè)量一下面部尺寸就可以知道他是否有執(zhí)行力，這也直接關(guān)系到他們未來(lái)事業(yè)的發(fā)展。而在隨后的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，這個(gè)結(jié)論得到了印證。”

卡爾說(shuō)，選擇籃球或橄欖球隊(duì)員作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象是因?yàn)?，這是兩種進(jìn)攻性非常強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，而且在很多國(guó)家普及率非常高，因而有很強(qiáng)的普遍性。在比賽過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員可以合理地運(yùn)用規(guī)則爭(zhēng)取進(jìn)球。

在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，卡爾收集了125名初、高中籃球隊(duì)隊(duì)員和112名橄欖球隊(duì)隊(duì)員的照片?？栒f(shuō)：“這些照片來(lái)自學(xué)校的網(wǎng)站，我們剔除了一些不規(guī)范的照片?！苯?jīng)過(guò)計(jì)算臉部寬高比后發(fā)現(xiàn)，寬高比越大，也就是臉越寬的隊(duì)員，越能發(fā)起進(jìn)攻，在場(chǎng)上也很積極。

從玩具看寶寶的性格

孩子對(duì)玩具愛(ài)不釋手，似乎有多少也不能滿足他們。偏愛(ài)哪類(lèi)玩具、怎樣玩耍，都能反映出孩子的心理狀態(tài)，與孩子的性格發(fā)展有一定的關(guān)系。

喜歡懷抱絨毛類(lèi)玩具的孩子，有可能是一些感情豐富、細(xì)膩、依戀、溫情的人。絨毛玩具常常是各種可愛(ài)的小動(dòng)物，即可當(dāng)做玩具，也可以視為伙伴；可以哄著它玩，也可以用它來(lái)發(fā)泄情緒，能滿足孩子不同時(shí)刻的感情需要。另外，絨毛玩具特有的柔軟質(zhì)地，對(duì)性格孤獨(dú)、膽怯，渴望關(guān)懷的孩子有安慰、穩(wěn)定情緒的作用。

喜歡拼裝玩具的孩子，通常好奇心強(qiáng)，容易被吸引，注意力保持較久，做事比較有耐性。拼裝玩具需要孩子腦、手、眼配合，鍛煉其動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力。塑料拼裝玩具的色彩漂亮、反復(fù)拆裝且較安全，是幼兒的必選玩具。3歲以?xún)?nèi)的兒童隨搭配，到4￣5歲時(shí)就可以要求他們根據(jù)圖型安裝成一個(gè)“命名”的物品，也可以鼓勵(lì)他們發(fā)明創(chuàng)造“自編”圖形。

喜歡運(yùn)動(dòng)性玩具，比如說(shuō)：球、車(chē)、槍、劍、棍、棒等物。這些孩子從小好動(dòng)，經(jīng)常做出踢、跑、跳等動(dòng)作，被家長(zhǎng)認(rèn)為“不安穩(wěn)”。他們通常精力充沛、膽量較大，對(duì)內(nèi)心的情緒不加掩飾，動(dòng)作就是他們的“言語(yǔ)”，是一種表達(dá)方式。這樣的孩子喜歡簡(jiǎn)單的玩具，他的快樂(lè)源于活動(dòng)本身，玩具在其中只是一個(gè)“飾物”。

還有的孩子喜歡電動(dòng)玩具，一按電鈕開(kāi)關(guān)，玩具就可以讓他們開(kāi)心一刻，但這類(lèi)玩具的缺憾是只能看到“表面熱鬧”，無(wú)法探知其內(nèi)部秘密。也有的家長(zhǎng)因?yàn)殡妱?dòng)玩具價(jià)錢(qián)最貴易損壞，就只讓孩子看著家長(zhǎng)操作，而不讓他親手觸摸。這樣做的結(jié)果是只搏得孩子一樂(lè)，他對(duì)玩具的興趣不會(huì)維持太久，更不要說(shuō)培養(yǎng)探索精神了。

培養(yǎng)寶寶性格從“小”做起

孩子的性格與其成長(zhǎng)有著密不可分的關(guān)系，開(kāi)朗、堅(jiān)強(qiáng)的性格會(huì)讓寶寶快樂(lè)的面對(duì)以后現(xiàn)實(shí)生活中的一切，培養(yǎng)寶寶的性格要從小事做起，從身邊做起……

花心思布置兒童房

☆ 在兒童房間的墻壁上掛一個(gè)小籃框，寶寶一旦有一個(gè)軟皮球，他就常常會(huì)有試著跳一跳的愿望；

☆ 給他拍一些動(dòng)感照片布置小櫥，文靜的環(huán)境里就有了風(fēng)動(dòng)；

☆ 在墻角放上一桿球拍，他運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)就會(huì)增加；

☆ 可以在墻壁上貼一些色彩鮮艷的風(fēng)景畫(huà)，刺激孩子對(duì)野趣的熱愛(ài)；

☆ 或是在裝修的時(shí)候，直接噴上檸檬黃或者橘紅色的漆，給寶寶一個(gè)明亮的環(huán)境。

音樂(lè)伴成長(zhǎng)

☆ 讓寶寶聽(tīng)一些富有動(dòng)感或是節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂(lè)，媽媽甚至可以跟他一起隨著節(jié)拍任意擺動(dòng)；

☆ 孩子很喜歡看動(dòng)畫(huà)片，但不一定非要坐著看，可以讓動(dòng)畫(huà)片中的配樂(lè)曲目陪寶寶一起畫(huà)畫(huà)；

☆ 給寶寶一個(gè)自己的音樂(lè)盒，存放他喜歡的CD，讓他擁有自己的CD機(jī)，讓他的環(huán)境里充滿歡快的音樂(lè)；

☆ 如果我們先做一個(gè)音樂(lè)媽媽?zhuān)瑢殞氁欢ㄒ矔?huì)成為音樂(lè)寶寶。

守衛(wèi)寶寶的好奇心

☆ 寶寶嘗腳趾，媽媽?xiě)?yīng)該高興，千萬(wàn)不要去阻止，我們的任務(wù)只是將他的腳洗干凈；

☆ 寶寶把朋友家的抽屜打開(kāi)，媽媽千萬(wàn)不要只顧著自己笑個(gè)不停；

☆ 寶寶會(huì)把手指伸進(jìn)家里所有低矮的小洞洞，媽媽千萬(wàn)在事先就觀察好是不是有危險(xiǎn)；

☆ 寶寶問(wèn)為什么之前，媽媽就想好可能的答案，如果你回答不上，千萬(wàn)不能敷衍搪塞；

☆ 寶寶的年齡越小，對(duì)周?chē)挛锏暮闷嫘囊簿驮綇?qiáng)，媽媽可以利用孩子的好奇心改變自己的懶惰習(xí)慣。

寶寶性格孤僻家長(zhǎng)該如何幫助他

寶寶性格孤僻怎么辦？有些學(xué)齡前兒童性格較為孤僻，如果不及時(shí)糾正，在長(zhǎng)大后就會(huì)影響到孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。所以，家長(zhǎng)應(yīng)從小就糾正孩子性格孤僻的現(xiàn)象哦。

寶寶性格孤僻的表現(xiàn)

1、言語(yǔ)及認(rèn)識(shí)方面異常

表現(xiàn)為2歲以后不愛(ài)講話，不愛(ài)與其他人接近、交往，對(duì)別人的呼喊沒(méi)有反應(yīng)，也不跟人打招呼。針對(duì)這種表現(xiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子多與小朋友一起學(xué)習(xí)和玩耍，培養(yǎng)孩子與集體相處的能力。

2、社會(huì)交往能力和行為異常

表現(xiàn)為對(duì)親友無(wú)親近感，缺乏社會(huì)交往方面的興趣和反應(yīng)，不愛(ài)與伙伴一起玩耍。為糾正這一行為，父母平時(shí)要經(jīng)常在適當(dāng)場(chǎng)合，培養(yǎng)孩子多發(fā)言，讓孩子為客人唱唱兒歌，跳跳舞等節(jié)目，為孩子廣泛地接觸各種人創(chuàng)造條件。

3、不關(guān)心別人

心理學(xué)家認(rèn)為兒童個(gè)性的發(fā)展和社會(huì)化過(guò)程的實(shí)現(xiàn)，都離不開(kāi)人與人之間的相互作用。讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人，在潛移默化中讓孩子體驗(yàn)人和人之間的正常關(guān)系，有利于良好個(gè)性的形成，有利于克服孤僻性情。

寶寶性格孤僻怎么辦？知道了寶寶性格孤僻的表現(xiàn)，下面就來(lái)看看要如何糾正吧。

寶寶性格孤僻怎么辦

1、為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍

如果父母不和，經(jīng)常爭(zhēng)吵，孩子就得不到應(yīng)有的關(guān)懷和培養(yǎng)，使孩子的心靈受到創(chuàng)傷，就會(huì)因此而沉默寡言、悶悶不樂(lè)，從而養(yǎng)成了孤僻。因此，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造出一個(gè)和睦、融洽、民主的家庭，讓孩子真正感到自己是家庭中的重要一員，讓孩子感到家庭的溫暖、體驗(yàn)到家庭的歡樂(lè)。

2、擴(kuò)大孩子的生活空間

當(dāng)前，由于家居條件、家庭結(jié)構(gòu)等原因，家長(zhǎng)常常把孩子關(guān)在家里，久而久之，孩子就會(huì)變得孤僻。家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子從“自我”的小圈子走出來(lái)，讓孩子多與鄰居的孩子一起玩耍、游戲、生活。家長(zhǎng)有必要利用節(jié)假日、業(yè)余時(shí)間帶孩子到游樂(lè)園、動(dòng)物園、公園等場(chǎng)所玩，帶孩子去串門(mén)、走親戚，減少孩子對(duì)不同人、不同情境的陌生感，增強(qiáng)其交往需要與興趣，形成活潑、開(kāi)朗大方的性格。

3、增強(qiáng)體質(zhì)

孩子性格孤僻與體質(zhì)弱密切聯(lián)系。孩子體質(zhì)弱，就會(huì)缺乏活動(dòng)的耐性和持久性。這樣就容易被同伴奚落和蔑視，處于這種狀態(tài)的孩子會(huì)采取回避社會(huì)、回避人際交往，用孤僻來(lái)保護(hù)自己。所以，家長(zhǎng)應(yīng)多帶領(lǐng)孩子投身到大自然去，去旅游參觀、登山攀登、游泳、鍛煉等。一來(lái)可以培養(yǎng)孩子勇敢、樂(lè)觀的精神和持久性，二者可以增強(qiáng)孩子體質(zhì)，使孩子能夠參加各種集體活動(dòng)、同伴間的游戲、體育活動(dòng)。

4、給孩子樹(shù)立良好榜樣

俗話說(shuō)：“近朱者赤、近墨者黑?！奔议L(zhǎng)的自我封閉，無(wú)良好的人際關(guān)系，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用，孩子會(huì)因此而產(chǎn)生孤獨(dú)感，形成孤僻的性格。因此，作為孩子的第一位啟蒙教師，家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，在言行、人際交往等各方面都應(yīng)給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，孩子耳濡目染，就會(huì)在不知不覺(jué)中塑造一個(gè)良好的性格。

5、注意評(píng)價(jià)和態(tài)度

家長(zhǎng)經(jīng)常隨意批評(píng)、否定孩子，甚至指責(zé)訓(xùn)斥孩子，孩子就會(huì)喪失自尊心和自信心，會(huì)感到自己很笨和行為不好，這種自我體驗(yàn)幾經(jīng)反復(fù)固定下來(lái)，就會(huì)使孩子形成自卑孤僻的性格，總認(rèn)為自己什么都不會(huì)、都不行，誰(shuí)都不如，從而一個(gè)人縮在一旁不敢出聲、心情壓抑。家長(zhǎng)不妨采用一些肯定的評(píng)價(jià)，如“雖然你沒(méi)有成功，但我仍要表?yè)P(yáng)你，因?yàn)槟阋呀?jīng)努力了。”“你一直在努力，再加把勁，一定做得更好！”這樣注意評(píng)價(jià)和態(tài)度，多肯定和鼓勵(lì)孩子，如愛(ài)撫、點(diǎn)頭、微笑、夸獎(jiǎng)等，都會(huì)收到意想不到的效果，使孩子自信、開(kāi)朗起來(lái)。

6、增加孩子“參與”意識(shí)

孤僻的孩子多著迷于一些缺乏社會(huì)交往、社會(huì)交流的興趣。如玩游戲機(jī)、看電視等，對(duì)周?chē)臇|西不聞不問(wèn)，對(duì)社會(huì)、周?chē)娜撕褪虏扇〔粎⑴c的態(tài)度。家長(zhǎng)有必要中斷孩子的這些著迷的愛(ài)好，多與孩子進(jìn)行情感交流，鼓勵(lì)孩子陪同父母外出采購(gòu)、參與做飯或幫鄰居取報(bào)、取奶、送信等，以讓其與人進(jìn)行交往及培養(yǎng)其助人為樂(lè)的品德。

依照色彩來(lái)判斷孩子的個(gè)性

每個(gè)孩子似乎都有自己無(wú)意識(shí)的色彩偏好，孩子們玩的24色橡皮泥、36色繪畫(huà)水筆，總有一兩種色彩早早需要“補(bǔ)倉(cāng)”；去童裝柜臺(tái)買(mǎi)衣服，款式再怎么新穎可愛(ài)，售貨小姐也無(wú)法說(shuō)服孩子接受他“意料之外”的顏色。

對(duì)顏色的無(wú)意識(shí)選擇有可能說(shuō)出了孩子的內(nèi)心秘密：他的深層個(gè)性與旗幟特征；孩子極端地?zé)釔?ài)某一種顏色，他的個(gè)性往往越突出，這種個(gè)性常常是他優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的“爆發(fā)點(diǎn)”。

找準(zhǔn)了這個(gè)“爆發(fā)點(diǎn)”，父母對(duì)孩子的引導(dǎo)可以更加有的放矢。

既然顏色說(shuō)出了孩子的秘密，我們可以運(yùn)用簡(jiǎn)潔有效的“顏色療法”，來(lái)對(duì)孩子的某些“極端個(gè)性”加以矯正。

喜歡黃色

喜愛(ài)黃色的孩子有兩種，一種是坦率地表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)，而另一種則將不滿足轉(zhuǎn)化成一種強(qiáng)烈的愿望。兩種結(jié)果是截然不同的，所以，對(duì)于一個(gè)喜愛(ài)黃色的孩子，應(yīng)注意是屬于哪種類(lèi)型。后者之所以喜愛(ài)黃色，乃是想憑借色彩來(lái)彌補(bǔ)事實(shí)的不足，對(duì)于存有此類(lèi)色彩偏執(zhí)傾向者的矯正法，最理想的方式，就是滿足其需求，讓他到戶(hù)外去接觸陽(yáng)光。

如果一個(gè)孩子住在有廣大庭院的房子，或附近有綠地、公園，而又喜愛(ài)黃色時(shí)，該怎么解決其心理狀態(tài)呢？我的判斷是——此類(lèi)小孩，如果不是生長(zhǎng)在極幸福的家庭，就是缺少母親的撫愛(ài)，二者必居其一。如果在色彩知覺(jué)已固定化的階段(如高中)，依然選擇黃色，那么，大體來(lái)說(shuō)，這個(gè)孩子必是健康的。

從寶寶洗澡時(shí)的不同表現(xiàn)可以看出性格差別

從寶寶洗澡時(shí)的不同表現(xiàn)可以看出性格差別

趁著中午暖和，媽媽給1歲半的小兒子洗了個(gè)舒服的澡，小兒子這次洗澡時(shí)特別乖，全程都沒(méi)有哭鬧，在水里玩得特別開(kāi)心，媽媽忍不住拍了視頻發(fā)到自己的親戚群，表姐看完視頻，禁不住夸贊起來(lái)，說(shuō)孩子洗澡時(shí)這反應(yīng)太可愛(ài)了，簡(jiǎn)直是好性格寶寶啊。媽媽一時(shí)有些納悶，從寶寶洗澡還能看出性格變化嗎？

家長(zhǎng)還別不信，在寶寶不會(huì)說(shuō)話前，往往從肢體動(dòng)作上就能看出寶寶的性格差別，而寶寶洗澡就是一個(gè)典型的例子。從寶寶洗澡時(shí)的不同表現(xiàn)，可以看出性格差別，看看你家的寶寶屬于哪種？

一、驚恐型寶寶

家長(zhǎng)剛把寶寶放進(jìn)澡盆，誰(shuí)知寶寶像是被嚇到一樣，身體猛地一哆嗦，然后就開(kāi)始哭鬧，這把家長(zhǎng)搞得很頭疼，一時(shí)顧不上給娃洗澡了，這種寶寶洗澡的表現(xiàn)可以歸類(lèi)為驚恐型寶寶。這說(shuō)明寶寶面對(duì)新環(huán)境的時(shí)候心里會(huì)害怕，缺乏安全感。家長(zhǎng)這時(shí)候先不要忙著給寶寶洗澡，要先安撫好寶寶，平時(shí)多給寶寶陪伴，洗澡的時(shí)候先不著急把寶寶放在澡盆，一點(diǎn)點(diǎn)讓寶寶適應(yīng)水溫，再進(jìn)行下一步洗澡。

二、喝水型寶寶

寶寶洗澡的時(shí)候一不注意都想喝掉澡盆里的水，如果給寶寶身上抹泡泡了，寶寶還會(huì)有吃泡泡的動(dòng)作。這種寶寶就是典型的喝水型寶寶，這種寶寶的好奇心很旺盛，寶寶的腦洞比較大，喜歡探索新事物。家長(zhǎng)在給寶寶洗澡的時(shí)候，一定要注意洗澡環(huán)境安全，沐浴用品盡量溫和天然，可以用動(dòng)作制止寶寶的行為，用玩具來(lái)轉(zhuǎn)移寶寶的注意力。

三、玩樂(lè)型寶寶

寶寶洗澡的時(shí)候不愛(ài)哭鬧，總是保持很興奮的狀態(tài)，但是寶寶洗澡的時(shí)候總是愛(ài)鬧騰，一不小心就會(huì)把澡盆里的水給倒騰光了，家長(zhǎng)在身邊會(huì)跟著成為落湯雞。家長(zhǎng)不要覺(jué)得孩子是不乖的表現(xiàn)，這類(lèi)寶寶屬于玩樂(lè)型，性格比較開(kāi)朗，這類(lèi)孩子上學(xué)會(huì)交到很多好朋友。家長(zhǎng)給寶寶洗澡的時(shí)候，一定要注意洗澡時(shí)長(zhǎng)，還要時(shí)刻注意洗澡溫度。

寶寶還小的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要抓住這段時(shí)間多和孩子相處，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育，很大程度上就奠定了寶寶的性格。養(yǎng)出好性格寶寶家長(zhǎng)就偷樂(lè)吧！

從顏色看孩子性格

如果我告訴您要了解一個(gè)兒童，只需要從他喜愛(ài)的顏色，便可判斷出兒童們的性格、情緒、思考與能力等，也許會(huì)有許多人會(huì)露出懷疑的神色或不同意，但請(qǐng)別否定我的話，不妨聽(tīng)聽(tīng)我多年所得的經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)，這項(xiàng)試驗(yàn)只適合年齡在三歲至八歲之間的兒童。親愛(ài)的家長(zhǎng)們，不妨用我的方法來(lái)觀察您自己的寶寶。以下分別說(shuō)明兒童們喜愛(ài)不同的顏色，所代表的不同性格、情緒、思考與能力：喜歡紅色系列兒童：好奇心特別強(qiáng)，喜愛(ài)追根究底、研究到底，所謂“不到黃河心不死”。因此，若不能滿足他的心理，他絕不罷休。同時(shí)，喜歡會(huì)動(dòng)的玩具，如電動(dòng)汽車(chē)、小火車(chē)等。此外，也愛(ài)好戶(hù)外活動(dòng)，而且也很會(huì)博取他人的歡心，是一個(gè)豪爽型的兒童。

喜歡青色系列兒童：

成長(zhǎng)的很快，身體健康，有大人的風(fēng)度，做事有責(zé)任，有始有終，處事時(shí)不喜歡拖泥帶水。對(duì)于事物的判斷能力很強(qiáng)。凡事好惡分明，重感情但有理智，雖然年紀(jì)小但有判斷是非的能力，而且有構(gòu)想力，是屬于有計(jì)劃、有原則型的兒童。

喜歡灰色系列兒童：

無(wú)論跟任何小朋友在一起的時(shí)候，總是以大哥或帝王自居。擁有見(jiàn)義勇為、好打不平的性格，富有領(lǐng)導(dǎo)能力，而且了解力相當(dāng)強(qiáng)。不過(guò)，如果他是屬于長(zhǎng)男或長(zhǎng)女，家長(zhǎng)必需特別注意。這一類(lèi)型的兒童出外時(shí)，顯得和和氣氣聽(tīng)話，但一回到家，整個(gè)樣子都變了，很會(huì)向家長(zhǎng)們?nèi)鲆?，這便是這類(lèi)兒童的特征。此類(lèi)兒童屬領(lǐng)袖性的孩子。

喜歡黑色系列兒童：

有積極和好斗的性格。無(wú)論對(duì)自己親人或別人，都不服或不認(rèn)輸，好勝心強(qiáng)，樣樣都要?jiǎng)偃艘坏?，一天到晚靜不下來(lái)，不喜愛(ài)文靜的游戲，一有機(jī)會(huì)就往外跑，不喜歡呆在家里，喜愛(ài)到外頭與小朋友們玩。不過(guò)，此類(lèi)型的兒童最?lèi)?ài)與人較量長(zhǎng)短，撕打毆斗，因此，身為父母?jìng)?，?duì)于這類(lèi)的兒童，必須加以教導(dǎo)與注意。此類(lèi)型的兒童屬野性型的孩子。

喜歡白色系列兒童：

喜歡孤獨(dú)，木納不輕易開(kāi)口，即使他開(kāi)口，也只是簡(jiǎn)單幾句話，不好群，有叛逆的性格。喜歡獨(dú)處一角，看看書(shū)報(bào)，聽(tīng)聽(tīng)唱片或收音機(jī)。有時(shí)也玩玩小娃娃，而且在家里的時(shí)候，可以整天沒(méi)有聽(tīng)到他的聲音，性格怪僻，很難與人溝通，有時(shí)會(huì)感受到他很驕傲。此類(lèi)型的兒童屬孤獨(dú)與內(nèi)向型的孩子。

喜歡黃色系列兒童：

好客、喜歡團(tuán)體生活，對(duì)人熱情。愛(ài)好各種活動(dòng)，無(wú)論是靜或動(dòng)的活動(dòng)都喜愛(ài)。在熱鬧的場(chǎng)所，與人交往自如，不拘束，談吐大方、性情爽朗、活潑伶俐，能隨時(shí)隨地的和各種類(lèi)型的小朋友攀交，很有交際手腕，而且聰明，是人見(jiàn)人愛(ài)的孩子。此類(lèi)型的兒童屬外向型的孩子。

以上所述，并非一成不變，所謂“時(shí)勢(shì)造英雄”，所以我們?nèi)粘Ｉ?、環(huán)境都可改變一個(gè)兒童或一個(gè)成年的性格。只要我們的孩子擁有一個(gè)好環(huán)境，不管他的性格是好是壞，壞的性格會(huì)變好，好的性格會(huì)變得更好。因此無(wú)需擔(dān)心，也不要因上述而影響到您的心境。

從色彩看孩子性格

洞悉孩子的性格，是父母迫切想了解的。這里介紹一種簡(jiǎn)易的方法，那就是“依色彩來(lái)判斷孩子的個(gè)性”。

從色彩看到孩子性格

色線，線條的心理意義及孩子的特性

心理學(xué)家阿爾勒對(duì)150名2至5歲兒童所作的畫(huà)做為其一年的追蹤調(diào)查，所得到的結(jié)論是：色彩與線條各有其固定的心理意義。假如兩種具有不同意義的色彩與線條重疊出現(xiàn)在同一畫(huà)面上，即表示內(nèi)心里面有兩種不同的感情，愿望互相糾葛。

喜歡紅色的小孩特性

喜愛(ài)紅色者確是個(gè)性較低強(qiáng)烈的人，精力充沛。其缺點(diǎn)如個(gè)性較沖動(dòng)且感情較豐富。所以，容易引起與異性關(guān)系的麻煩事件。

一般來(lái)說(shuō)，小孩子有喜歡紅色的本能。如果由喜愛(ài)紅色轉(zhuǎn)變?yōu)楹旨t色的人，在個(gè)性上兼有兩者的優(yōu)點(diǎn)，且能控制其沖動(dòng)情緒。

喜愛(ài)粉紅色的小孩特性

大部分的女孩子喜歡漂亮的粉紅色。如果您所愛(ài)的小女兒喜歡粉紅色的話，表示您的家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境在一般水準(zhǔn)之上，而且，也象征著雙親愛(ài)心的充分表現(xiàn)。

在愛(ài)心的保護(hù)下，這種女孩子多具備“高度審美觀”、“細(xì)心體貼”，“優(yōu)雅”，“柔順”的物質(zhì)，亦正是吸引人之處。

喜歡黃色的小孩特性

喜愛(ài)黃色的小孩，有天才的一面，對(duì)于智慧的需求比任何人都來(lái)得強(qiáng)烈，更渴望追求理想，雖然外事態(tài)度較不踏實(shí)，但是他的腦筋靈敏、反應(yīng)敏捷?？墒谴祟?lèi)型者，不容易保持到成年。如果您的子女長(zhǎng)大成人，仍然深?lèi)?ài)黃色的話，那么，他是所謂“理想家的類(lèi)型”，同時(shí)，他(她)亦會(huì)是個(gè)重感情、講義氣并深得他人信任的人。但，請(qǐng)務(wù)必特別注意，喜愛(ài)黃色，亦有可能是一個(gè)精神分裂癥患者。

喜愛(ài)綠色的小孩特性

喜愛(ài)綠色的孩子，個(gè)性上較隨和開(kāi)朗，沒(méi)什么心機(jī)，具有包容寬恕的心胸及強(qiáng)烈的好奇心，而且頗有求知的上進(jìn)心。

此類(lèi)型者，成人后適宜于領(lǐng)薪階層，如能有恒心踏實(shí)做下去，也可有成功的一日，許多才氣縱橫的男孩多屬此類(lèi)型。

喜愛(ài)橙色的小孩特性

喜愛(ài)橙色者，個(gè)性上較外向活潑，喜愛(ài)說(shuō)話而且人緣很好，有趣的是，幼小就喜歡橙色的人，會(huì)從一而終地喜歡到成年，雖然有時(shí)人暫時(shí)喜

歡其他顏色，但仍會(huì)再度重返橙色的懷抱。

此類(lèi)型者創(chuàng)造性，自我為中心，較不懂得體諒他人，粗枝大葉，幼稚地認(rèn)為天底下都是好人，所以，易被歹我所騙。

喜愛(ài)藍(lán)色的小孩特性

其責(zé)任感較重，處事態(tài)度細(xì)心周全，內(nèi)向而不善言辭。

喜歡紫色、黃色等中間色的小孩特性

喜愛(ài)紫色的女孩，容易沉溺在自戀的狀態(tài)中，同時(shí)，亦具有病態(tài)體質(zhì)的一面，所以，需加以關(guān)注。幼兒期與少年期的孩子，如喜歡紫色，則雖然表面上看似健康無(wú)恙，但必須探討是否含有隱疾！

除此色外，對(duì)喜歡欖綠、藍(lán)綠色、黃綠色等中間色系的小孩須留意，以探究其心理背景。根據(jù)色彩心理學(xué)家表示，喜愛(ài)橄欖綠者，大多屬于被壓抑者，個(gè)性較乖張別扭，而且，有傾向“歇斯底里癥”的趨勢(shì)。

喜愛(ài)綠色、黃綠色者，常屬多愁善感型的感性人物！黃綠色尚含一絲積極性，而藍(lán)色綠色則完全屬閉塞的人物

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