幼兒活動方案我的媽媽。
校園是孩子的第二個家，孩子的教育工作離不開這兩個大家庭！家長要對教師多些理解、多些幫助，以正確的教育方法，讓孩子在成長的天空里展翅高飛。那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《聰明媽媽的打造小男子漢方案》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。
7歲的磊磊出門從來不用媽媽費心，磊磊的媽媽從來不會像別的媽媽一樣沖著頑皮的孩子大喊：“慢點，看車！”有時，反倒是小磊磊像小大人一樣拉著媽媽的手說：“媽媽，我領(lǐng)著你?！鄙聥寢屆月泛桶l(fā)生危險的樣子；每次媽媽帶磊磊去逛超市時，磊磊都會為媽媽拿購物籃，出來時還會幫媽媽拎東西。
看著磊磊小小年紀(jì)就這樣“紳士”，鄰居們都問磊磊媽媽：“你是怎樣教育孩子的呢？”每當(dāng)這時，磊磊媽媽就會很自豪地說：“我有一套‘打造小男子漢方案’。其實，最重要的一條就是：你要學(xué)會在小男子漢面前‘示弱’。比如，每次出門的時候，我會告訴磊磊：‘媽媽不認(rèn)識回來的路，你回來時要給媽媽帶路呀’；去購物時，我就會對他說：‘媽媽力氣很小，拿不動了’，他就會主動過來幫忙……時間長了，這些男子漢的行為就成了他的習(xí)慣?！?/p>
男孩往往是“吃軟不吃硬”，你對他施加武力，也許他會害怕，但他從心底并不會服你；但如果你向他“示弱”，他便會真心實意地聽你的話。聰明的磊磊媽媽正是抓住了男孩的這一心理，從而把兒子打造成了很有“男人味”的“小紳士”。
另外，父母們應(yīng)該明白這一點，男孩一般對暗示沒有反應(yīng)。一位媽媽說：“男孩都屬于油瓶倒了都不去扶的類型，因此，你不要指望，你吩咐他去陽臺轉(zhuǎn)兩圈，他就會把晾干的衣服拿進(jìn)屋里?！彼?，如果你想把兒子培養(yǎng)成男子漢，你最好告訴他應(yīng)該具體做什么。當(dāng)然，不同年齡階段的男孩，父母的手段也不盡相同。
豪豪的媽媽每天下班回到家后，都累得直想往床上躺，可她的寶貝兒子還一直“糾纏”著要和媽媽做游戲。這時，豪豪媽媽便給兒子講道理，但看著兒子迷惑的大眼睛，媽媽忽然意識到，在四五歲這個階段，讓兒子明白父母的辛苦是不太現(xiàn)實的。于是，她改變了策略，當(dāng)兒子再“糾纏”她時，她會輕輕對兒子說：“媽媽累了，能把你的肩膀借給媽媽靠一靠嗎？”
豪豪并不知所以然，但他覺得很有意思，就把頭歪到一邊，小小的肩膀向媽媽湊過來，還認(rèn)真地說：“媽媽，是不是靠在我的肩膀上就不累了？”
媽媽趁熱打鐵說“是啊！你是男子漢，長大了要保護(hù)媽媽和爸爸呀?！焙篮肋珠_嘴巴笑了。
從此以后，豪豪動不動就要充當(dāng)媽媽的“保護(hù)神”，神氣著呢！
男孩都有保護(hù)別人的欲望，尤其是保護(hù)女人，如媽媽、奶奶等。所以，媽媽一定要抓住兒子的這一心理，并恰當(dāng)?shù)剡\用自己的女性角色，給兒子機(jī)會，讓他做你的“保護(hù)神”。
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一、父母要給給予孩子做事的力量。堅定，果斷的告訴孩子，你是個男子漢，你可以也應(yīng)該去嘗試。要激發(fā)男孩性格中勇敢，敢于挑戰(zhàn)的品質(zhì)。
在生活中，母親都是慈祥，柔弱的一面呈現(xiàn)給孩子。我平時說話比較軟，在對男孩培養(yǎng)中就沒有什么好處了。孩子沒有干脆，利落，沒有男子漢氣概。在很多時候就會顯得比較柔弱，沒有沖勁。不過，可以利用我弱的一方面去凸顯孩子男子漢的地位。可以在某些時候，讓孩子發(fā)揮他的小男子漢精神。比如我經(jīng)常讓孩子幫我提提東西，或者做一些家務(wù)。和孩子撒嬌，媽媽是女人，需要小男子漢的保護(hù)，這樣能體現(xiàn)他的重要性。當(dāng)然，如果有父親參與更好。讓孩子像爸爸學(xué)習(xí)，經(jīng)常和爸爸在一起，讓孩子以爸爸為榜樣。特別是孩子在大些，就更要把機(jī)會讓給爸爸，讓爸爸參與進(jìn)來。這樣孩子就更大氣，更陽剛。
二、可以狠些，孩子有些磕磕碰碰是，不要過于緊張。可以跟孩子說”男子漢要堅強(qiáng)，流血流汗不流淚“，別嬌慣孩子。摔倒了讓孩子自己爬起來。
xx學(xué)滑輪和自行車時，我都沒管。摔倒也是常有的事，一點小傷，就告訴他”沒事的，男子漢，過兩天就好了。“孩子摔倒了，一點小傷自己也就能熬過去了。慢慢孩子也就不嬌氣了。
三、事前給予孩子”你能行”“放手去試試”這樣的信息。讓孩子有斗志，敢嘗試。事中陪伴他并給予鼓勵。事后給予肯定并讓孩子知道自己是有那個能力做到的。要始終相信孩子，激勵孩子欣賞孩子。
在這個點，我做的就不夠。往往孩子遇到些小困難，掉眼淚，我就開始急眼。認(rèn)為孩子怎么這么脆弱。通常孩子都是被迫完成某件事情。完成后也沒有給予孩子贊賞或肯定。認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。孩子的自信心也被我打擊的所剩無幾了。這點很不應(yīng)該。意識到后，再不能犯這樣的錯誤。
四、對于孩子的優(yōu)缺點要采取加減法。優(yōu)點用加法，缺點用減法，這樣能提升孩子的自信心。在給孩子改變?nèi)秉c，提改善的方法時。先可以肯定孩子在其他方面的有點或優(yōu)勢，然后讓孩子有信心面對自己的缺點，并去改正它。
之前，也想到過?？墒俏覜]客觀的看待孩子，沒有用心去欣賞孩子?，F(xiàn)在要去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，同時還不能把孩子的缺點放大化，要以平常心去對待。
五、還有，可以讓孩子回顧過去，讓他自然感到自己一直都在進(jìn)步。
父母也同樣可以這樣做?；叵牒⒆右惶焯煸诔砷L，每個階段都有進(jìn)步，對目前的一些小問題就釋然了。寬容的對待孩子，耐心的對待孩子。然后才能陪伴孩子去克服一個又一個困難。
想想孩子小時，我們是多么有耐心啊。一遍遍的教孩子學(xué)說話，學(xué)走路，學(xué)吃飯。學(xué)那么多的本領(lǐng)。這些在當(dāng)時也是困難。孩子們看著我們期待的眼神，感受我們的用心，有我們的支持，他們的每一步走得那么好?，F(xiàn)在，他們?nèi)匀恍枰覀円蝗缂韧闹С?，給予他們信心，力量。在孩子步入新的階段再回頭看看，這些算得了什么呢？
加油吧，和孩子一起面對，和孩子一起成長?？邕^每條溝，越過每個坎，爬上新的高峰。
與養(yǎng)育女孩相比，養(yǎng)育男孩帶給父母的挑戰(zhàn)要大得多。古希臘偉大哲學(xué)家柏拉圖早在2300多年前就這樣寫到：“在所有動物之中，男孩是最難控制對付的?！彼麄兿矚g冒險、好動、自我控制能力低下、對誘惑免疫力低下、性格倔強(qiáng)、愛制造麻煩。這些性格特點在我家孩子的身上一應(yīng)俱全。
雖然作為父母的我們平時工作比較忙，爸爸早出晚歸，媽媽在外地工作，很少能系統(tǒng)性得管教孩子，我們的循序漸進(jìn)跟不上孩子的快速成長，但是對自己的孩子還是比較了解的，也迫切希望能從小抓起，讓孩子的性格特征向健康的方向發(fā)展。因此總結(jié)了幾點自己的觀點與大家共同交流。
一、要從小讓男孩知道，他是個了不起的男子漢
我們的孩子在現(xiàn)在這個年齡段已經(jīng)有了性別意識，知道自己是小
男子漢，父母就要有意識地培養(yǎng)其男子漢的作風(fēng)，比如：
跌倒了，告訴他：要自己爬起來；
膽怯了，告訴他：你可以做得更好；
犯錯誤了，告訴他：好漢做事好漢當(dāng)；
不聽話了，告訴他：不給父母添麻煩是男子漢的一種榮耀……
父母過多的保護(hù)和擔(dān)心，會削減男孩的男子漢氣概，而父親更顯嚴(yán)格的規(guī)則、更顯寬松的約束，則會賦予男孩無與倫比的堅強(qiáng)和勇氣。
我家有這樣一件事，讓我覺得我的小男子漢真的有點長大了：
外婆生病了，很嚴(yán)重，每次從醫(yī)院回來都是外公背著上六樓的家里。那天，兒子說：媽媽，外公背外婆很累，你為什么不背??？我說：媽媽是女的，沒那么大的力氣，背不動啊。兒子說：那等我長大了，我來背外婆，因為我是男子漢，力氣大。頓時，我覺得很感動，所有的辛苦付出都顯得那么值得，這也許是孩子一時不經(jīng)意的言語，但是他已經(jīng)認(rèn)識到了作為男子漢的擔(dān)當(dāng)，這很難得。
二、千萬別對男孩來“硬”的，要和男孩做朋友
男孩最怕沒人理解、沒人支持，以及沒有自由，最不怕的就是武
力脅迫，“越打越犟”是他們的強(qiáng)項。如果現(xiàn)在不和你的男孩成為朋友，那么青春期過后，他就會把你當(dāng)做“敵人”。
給男孩更多自我選擇的權(quán)利；
和男孩一起分享他的喜怒哀樂；
尊重你的男孩，并放棄“不打不成才”的教子觀念；
時刻讓男孩感受到你不溫不火的關(guān)愛，巧妙約束但不強(qiáng)硬控制……
我家的孩子異常地調(diào)皮搗蛋，像個充滿無限能量的機(jī)器，只有在看動畫片的時候才能安靜一會。作為父母，有時候真的覺得不打不行。但是隨著年齡的增長和老師的教育，我覺得講道理和讓他換位思考比打罵來的有效果。正確利用動畫片里的情節(jié)和故事書里的事例，也是教育孩子的一個好方法。
三、別讓你的男孩太“富有”
所謂的“富有”包含兩個概念，一個是父母太多的溺愛和包辦，
一個是錢財?shù)某湓！?/p>
很多父母特別寵愛男孩，所以一切事情都依著他；
很多父母經(jīng)濟(jì)都比較充裕，所以給男孩更多物資享受；
很多父母都很有能力，所以男孩的大小事情他們都會包辦……
其實，父母的過度寵愛會讓他們變得自私而沒有責(zé)任感，父母的事事包辦則讓他們喪失了勞動能力、應(yīng)對困難的能力、抵抗挫折的能力……明智的父母會把“愛”藏起來一半，他們會尋找和創(chuàng)造機(jī)會讓男孩去體驗貧窮。
我家的孩子特別喜歡各種各樣的音響設(shè)備，家里新的舊的一大堆。每次去超市，看到新鮮的東西，還會想買。我跟他說：家里的音箱已經(jīng)夠你研究的了，等你以后長大了，學(xué)到了很多本領(lǐng)，就能自己買喜歡的東西，爸爸媽媽現(xiàn)在的錢財就是讓你學(xué)本領(lǐng)用的，自己掙來的錢才能自己支配。
四、男孩的成功個性需要自己培養(yǎng)
生活中，男孩家長常會有許多的無奈：
教他勇敢，他做事總會唯唯諾諾；
教他堅強(qiáng)，他屢次輕易放棄；
教他果斷，他還是拖拖拉拉……
每當(dāng)遇到這樣的情況，家長總會自我安慰：等他長大了，自然會
懂的。任何一個家長，都不能只活在家長的夢想里，因此，教育男孩需要父母在很小的時候就腳踏實地地引導(dǎo)他去積累成功的能力和品質(zhì)。
我們經(jīng)常對孩子說：你是小小男子漢，面對任何事情都要勇敢，動畫片里的喜羊羊，它爸爸媽媽不在身邊，但是它勇敢、愛動腦筋，所以它能保護(hù)自己和朋友們，總是把灰太狼打敗，也能成為寧寧最喜歡的好朋友。寧寧也要像喜羊羊一樣，讓家人、老師和同學(xué)們都喜歡你，大家都成為你的好朋友。
只要父母引導(dǎo)得當(dāng)、教育得當(dāng)，善于將男孩的個性弊端轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N成功的優(yōu)勢，每個男孩都會成為一個了不起的人，一個卓爾不群的男子漢！
育兒知識：小小男子漢養(yǎng)成記
大家常說“男孩窮養(yǎng)、女孩富養(yǎng)”，說起“男孩窮養(yǎng)”，其實多數(shù)家長的心理是通過“窮養(yǎng)”，期望自己家的兒子將來能成為一個頂天立地的男子漢，有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)。要我說這事得從小培養(yǎng)，先從小男子漢做起吧。但是，愿望雖然是美好的，但鑒于現(xiàn)在的孩子都十分寶貝，想必家長是舍不得“窮養(yǎng)的”。那么，我們就一起來看看“小小男子漢養(yǎng)成記”。
男子漢教育存在的誤區(qū)
男孩情感就一定比女孩堅強(qiáng)有些父母認(rèn)為男孩子應(yīng)該多磨練心志，所以在教育時對男孩會更加嚴(yán)苛。父母可能更傾向于在女孩面前表達(dá)愛，對于男孩，則是愛在心中少開口。
其實，孩子的心靈都是脆弱的，幼兒自我的認(rèn)知還未完全建立，在成長過程中容易產(chǎn)生自卑的心理，他們在父母身上感受到的愛，有利于他們建立自尊、自信。所以爸媽們，男子漢的成長也需要愛支撐，記得多向孩子們表達(dá)內(nèi)心的愛。
男孩子就應(yīng)該多經(jīng)歷挫折遇到挫折，克服困難，是男子漢的必經(jīng)之路。由于挫折教育在孩子成長過程中不可避免。不免讓部分心急的父母產(chǎn)生一些想法：人為地讓孩子面對更多的挫折的。
但是人為地為孩子創(chuàng)設(shè)一種虛假的環(huán)境，容易顯得刻意，挫折的意義大打折扣，其實過多的挫折可能會給孩子帶來自卑感，讓他們陷入悲觀的情緒。
父親角色的重要性
曾在《中國教育報》發(fā)表的《培養(yǎng)小小男子漢》一文中指出：“男孩早期男性觀念和行為的習(xí)得，很關(guān)鍵的因素就是觀察模仿父親的語言和行為，并接受家庭特別是父親對其男性化角色的規(guī)范要求，男孩需要父親而建立男子漢精神及陽剛氣，以促進(jìn)其個性和諧發(fā)展，但不少家庭中在男孩迫切渴望父親以其男性化角色實施關(guān)鍵性影響的時候，無知的父親卻以工作忙、教孩子心煩等理由輕率地放棄了?！?/p>
“也許，他壓根就沒有意識到自己作為父親這個關(guān)鍵而獨特的角色，在促進(jìn)孩子個性健康和諧發(fā)展、形成男子漢陽剛之氣中的作用。母親則以特有的溫順、柔美的感情去哺育著性情未定的男孩子，用那‘不調(diào)皮聽話就是好孩子’的價值標(biāo)準(zhǔn)去評價、規(guī)范心智未開的男孩子。結(jié)果男孩子變得細(xì)膩膽小、依賴性強(qiáng)、循規(guī)蹈矩起來?！?/p>
正確看待男孩的攻擊性行為
有一個故事，主持人問：如果有人欺負(fù)你，你怎么辦？中國男孩會說：“報告老師”、“告訴媽媽”、“不理他”。美國孩子則回答：“跟他打唄”。這不僅體現(xiàn)了中美文化差異，也說明中國男孩的攻擊性已嚴(yán)重萎縮。
這里提出的“攻擊性”本身是中性的，合理的攻擊性是必要的。在面對攻擊時，只有適當(dāng)?shù)墓粜圆拍芤种破渌⒆拥脑俅喂?。還有，關(guān)于權(quán)力欲與男子漢進(jìn)取心、關(guān)于支配性和領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)，都應(yīng)該更為全面的看待，不能單一的否定其內(nèi)在聯(lián)系。
法國散文家蒙田曾在《論兒童教育》中提出：“教給他許多機(jī)智的訓(xùn)導(dǎo)，內(nèi)容包括勇敢、堅毅、寬仁、節(jié)制，還有無所畏懼的信念。游戲和鍛煉也是學(xué)習(xí)的一部分，摔跤、跑步、音樂、騎馬、比武，我希望在陶冶他的心靈的同時，也注重儀表、社交、風(fēng)度和個人氣質(zhì)的形成?！?/p>
勇敢品質(zhì)的培養(yǎng)
要有強(qiáng)健的體魄，順應(yīng)男孩的好動傾向，多與其一起到野外做較大強(qiáng)度的活動或運動；
清除小孩不必要的恐懼和膽怯，發(fā)揮其勇氣，幫助他逐漸擺脫對父母的依賴，培養(yǎng)他獨立性的安全感；
通過講述勇敢的故事或電視節(jié)目、電影、卡通、話劇等，并向他講述勇敢的意義和必要，使其區(qū)分勇敢與魯莽的行為的差別；
鍛煉堅強(qiáng)的意志和忍受挫折的能力。
男子漢如果失去了陽剛之氣，對個體，對社會乃至對整個民族而言，不能不說是一種極大的遺憾，當(dāng)我們驚呼體育競技場上的“陰盛陽衰”現(xiàn)象時，在小男孩的群體中也出現(xiàn)了一些令人深思的“不和諧”現(xiàn)象。
從發(fā)展心理學(xué)的角度看，兒童的“戰(zhàn)爭”觀念和成人的“戰(zhàn)爭”觀念不同，前者是一種游戲行為，而不是成年人心目中的道德行為，美國心理學(xué)家丹尼魯.龐斯認(rèn)為，兒童之間的“戰(zhàn)爭”游戲應(yīng)該說是正常的，有助于兒童建立社會正義感。
心理衛(wèi)生工作者指出，兒童在早期男性觀念與行為的獲得，很關(guān)鍵的就是說觀察，模仿父親的語言與行為，并接受家庭特別是父親對其男性化角色的規(guī)范影響，然而，在競爭日趨激烈的現(xiàn)代社會環(huán)境中，許多父親將越來越大，越來越多的精力都用在工作上，力爭在社會上出人頭地，而對家庭里的事，特別是有關(guān)孩子的教育方面的事投入精力和時間太少，將此重任托給母親，回到家里也很少與孩子在一起，有的甚至認(rèn)為“教孩子”是一件自找麻煩的事情，所以，在家庭里，母性的溫柔字根表和性別角色正在潛移默化地影響著“龍的傳人”、“聽話、不要太頑皮”的評價標(biāo)準(zhǔn)使小小男子漢應(yīng)有的陽剛之氣悄然離去。
有的家庭喜歡安靜而有序的生活，對孩子的吵鬧極為厭煩，小男孩稍有頑皮吵鬧就會遭到訓(xùn)斥，長此以往，在母性的循循善誘下，他們也會變得和小女孩一樣細(xì)膩，膽小，依賴性強(qiáng)，習(xí)慣于獨自寧靜玩耍。實際上，對于小男孩而言，父親既是教育者，又是紀(jì)律執(zhí)行者，社會化指導(dǎo)者，在很多家庭中，父親一般比母親受教育程度高，接觸社會廣，在家庭的重大問題決策上，更具權(quán)威，故應(yīng)引導(dǎo)小男孩在很多問題上向父親求教，而不要一味依賴母親。如果父親將小男孩健康成長時刻放在心上，就更利于把男孩培訓(xùn)成更加符合男性所需的性格特點。
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