別急著給孩子報(bào)班補(bǔ)習(xí)，酷暑可能讓孩子大腦變遲鈍！

教育孩子筆記。

我們的教育是與孩子做朋友，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)鼓勵(lì)思考！教師在一定情況下要進(jìn)行家訪，了解情況，及時(shí)注意孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子在學(xué)習(xí)的樂(lè)趣中不斷成長(zhǎng)！那么，家園教育工作有哪些需要改進(jìn)的地方呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“別急著給孩子報(bào)班補(bǔ)習(xí)，酷暑可能讓孩子大腦變遲鈍！”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

別急著給孩子報(bào)班補(bǔ)習(xí)，酷暑可能讓孩子大腦變遲鈍！

暑假來(lái)臨，比炎炎酷暑更火熱的可能就是家長(zhǎng)們給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班的心了，但是筆者在此也想提醒各位家長(zhǎng)做好“降溫消暑”工作，因?yàn)樽钚碌难芯勘砻鳎崾羁赡軙?huì)讓孩子的大腦變得遲鈍，減緩孩子的認(rèn)知功能和學(xué)習(xí)能力。

據(jù)《公共圖書館醫(yī)學(xué)》（PLOSMedicine）發(fā)表的最新研究顯示，酷暑可能會(huì)減緩我們的大腦運(yùn)轉(zhuǎn)。

實(shí)驗(yàn)中，研究人員將44名大學(xué)生分為兩組，其中一半住在高溫宿舍中，另一半住在空調(diào)宿舍中。每天早上醒來(lái)后，所有大學(xué)生都要在智能手機(jī)上進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)試，為期兩周。

研究人員通過(guò)對(duì)比測(cè)試結(jié)果發(fā)現(xiàn)，住在氣溫接近27℃宿舍的學(xué)生基本算術(shù)測(cè)試的性能降低了13％，每分鐘正確回答的數(shù)量減少了近10％，而且答題的速度比住在空調(diào)宿舍的學(xué)生慢得多。

事實(shí)上，這并不是第一個(gè)證明高溫減緩認(rèn)知的研究。早在2006年就有研究指出，員工表現(xiàn)不佳就是因?yàn)檗k公室溫度接近27℃。而最近的研究也證實(shí)，辦公室的高溫是影響工作效率的主要因素之一，一些高中生之所以在高考中成績(jī)不如平時(shí)也是因?yàn)榭荚嚠?dāng)天的天氣非常炎熱。

相比于前人的研究，艾倫教授的團(tuán)隊(duì)除了強(qiáng)調(diào)在教室中保持空調(diào)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要性之外，同時(shí)也證明了，通過(guò)經(jīng)常補(bǔ)水等防暑措施，也可以幫助我們?cè)谝欢ǔ潭染徑飧邷貙?duì)于大腦的沖擊。

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我為什么給孩子報(bào)拼音班？

雖然知道小學(xué)一年級(jí)老師會(huì)教拼音，我還是給上大班的兒子報(bào)了拼音班，主要基于以下三點(diǎn)原因：

一、朋友叮囑。

朋友的女兒比我們孩子大，早幾年讀小學(xué)。她以一個(gè)過(guò)來(lái)人的口吻叮囑我，一定要讓孩子在入學(xué)前讀拼音。她當(dāng)初沒(méi)有給自己的孩子讀拼音，結(jié)果老師開(kāi)學(xué)第一天就問(wèn)，哪些小朋友沒(méi)讀過(guò)拼音，全班只有她女兒一人舉了手。后來(lái)老師拼音教也是教的，但因?yàn)榻^大部分小朋友都學(xué)過(guò)了，所以老師教得飛快。每天都是新知識(shí)點(diǎn)，她女兒學(xué)起來(lái)很吃力。還好她自己是語(yǔ)文老師，每天晚上給女兒補(bǔ)課，總算沒(méi)在開(kāi)學(xué)第一階段就落下。這就是前車之鑒！現(xiàn)在大班小朋友絕大部分都學(xué)過(guò)拼音，如果就我們孩子一人不學(xué)，老師照顧全班，調(diào)快進(jìn)度也無(wú)可厚非，我們小朋友不就跟不上了？

二、小學(xué)隨文而教，不系統(tǒng)。

我看過(guò)小學(xué)一年級(jí)的課本，拼音不像我們讀書時(shí)那樣是單獨(dú)教的，而是“隨文而教”，也就是和課文、生詞、筆畫等一起教的。學(xué)生們又要認(rèn)生字，又要背課文，分給拼音的精力自然就少了。拼音學(xué)得不扎實(shí)，會(huì)影響到今后的學(xué)習(xí)。學(xué)英語(yǔ)音標(biāo)也有同樣的問(wèn)題。朋友的孩子三年級(jí)暑假去讀了專門的音標(biāo)班，我說(shuō)學(xué)校不都學(xué)過(guò)嗎？朋友說(shuō)，現(xiàn)在的音標(biāo)也是“隨文而教”，孩子又要背單詞，又要學(xué)語(yǔ)法，音標(biāo)就學(xué)得不那么“專業(yè)”了。時(shí)間一長(zhǎng)，就“漏洞百出”需要補(bǔ)課了。這樣的例子絕非個(gè)別。所以早點(diǎn)學(xué)、專門學(xué)，不是比事后補(bǔ)課更好嗎？

三、防止中英文字母混淆。

小學(xué)一年級(jí)是拼音和英文字母同時(shí)學(xué)習(xí)的。小孩“a、o、e”還沒(méi)弄清楚，一會(huì)兒又變成“A、B、C”了，多混亂啊。還是讓他提早學(xué)，把拼音這一系統(tǒng)先搞清楚，這樣就不會(huì)和英文混淆了，以免后患無(wú)窮。

總之，我并不是不信任小學(xué)和小學(xué)老師，但我確實(shí)對(duì)人家的孩子和家長(zhǎng)不放心，誰(shuí)能保證他們不在外面提前學(xué)？

給孩子報(bào)興趣班，你跟風(fēng)了嗎？

給孩子報(bào)興趣班，你跟風(fēng)了嗎？我家就一普通小子，整天天馬行空的玩?zhèn)€不停，這自由玩是他最愛(ài)的，對(duì)于其它興趣，我暫時(shí)還真沒(méi)看出來(lái)，除了喜歡看看故事書，除了鐘情汽車，游戲開(kāi)車外。

開(kāi)學(xué)一個(gè)星期，學(xué)校就有通知，報(bào)興趣了，一起玩的幾個(gè)小女孩要跳舞的跳舞，要畫畫的畫畫，我問(wèn)小孩：你要不要畫畫啊？小孩：不要！他爹回來(lái)問(wèn)：學(xué)武術(shù)吧？小子：那能打贏濤濤了吧？感情學(xué)武術(shù)就為了打架！我告訴他學(xué)武術(shù)可能會(huì)累，但是能鍛煉身體，身體強(qiáng)壯不生病，長(zhǎng)的高長(zhǎng)得壯，人家只記住累了，不學(xué)！

其實(shí)我對(duì)于興趣班是沒(méi)有什么興趣的。如果孩子有哪方面的天賦，作為父母是很清楚的。孩子特別喜歡跳舞，那就讓她去學(xué)，興趣所在，學(xué)起來(lái)開(kāi)心，鍛煉身體，健美體型。孩子喜歡音樂(lè)，就讓他去體驗(yàn)音樂(lè)的美妙。一個(gè)前提就是孩子喜歡，平時(shí)都表現(xiàn)出很大的興趣，帶著這個(gè)興趣去學(xué)，就是后面再難，只要家長(zhǎng)引導(dǎo)適當(dāng)，孩子也會(huì)堅(jiān)持。

現(xiàn)在差不多都一個(gè)孩子，寶貝啊，別人孩子有的，我的孩子一定得有，別人孩子沒(méi)有的，我的寶貝也得有，這種心理的家長(zhǎng)大有人在，跟風(fēng)是一個(gè)；第二，孩子真喜歡，培養(yǎng)一個(gè)特長(zhǎng)；第三，孩子多方面發(fā)展，多才多藝；第四，自己小時(shí)候條件不好，啥子沒(méi)得學(xué)，讓自己的孩子啥子都要學(xué)。給孩子上興趣班無(wú)非這幾種吧。這其間，家長(zhǎng)也有不少糾結(jié)，像給孩子報(bào)了鋼琴課，我所知道的沒(méi)幾個(gè)不煩惱的，孩子開(kāi)始很有興趣，報(bào)個(gè)班，買架琴，不久孩子興趣大減，陪著孩子去上課就像押犯人，奶奶陪著不行，管不住，只得媽媽親自押去。唉，做父母真不是省心的。

雖然我對(duì)興趣班不以為然，但這次也得跟跟風(fēng)，小孩昨晚回來(lái)說(shuō)，涵妹和他說(shuō)，畫畫不累，好玩，他也要學(xué)畫畫。聽(tīng)這話就知道這小子吃不得苦的，什么都怕累，男孩子哪能這樣呢！不過(guò)我的態(tài)度是：即然你去學(xué)，第一要認(rèn)真，第二不怕苦。至于把美女畫成張飛什么的，我就不管了。

做了幾年媽媽，孩子上了一年幼兒園，我好像已經(jīng)淡定下來(lái)，也或許是到了一定年紀(jì)才能更懂生活，心止如水，笑看人間聚散離合，這境界還沒(méi)達(dá)到，但也明白自己所要的，還沒(méi)到不惑之年，已經(jīng)不惑了，得得得，趕緊掙錢去，哈哈。

育兒知識(shí)：過(guò)早給孩子報(bào)興趣班不利孩子成長(zhǎng)

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子多才多藝，很多人還不惜重金將寶寶早早送去上各種特長(zhǎng)班、興趣班。對(duì)此，北京海淀婦幼保健院兒童早期發(fā)展中心副主任醫(yī)師閆琦指出：“興趣教育一般在3歲前以感受體驗(yàn)為主，3歲后再重點(diǎn)選擇學(xué)習(xí)。選擇興趣班要從孩子的愛(ài)好和意愿出發(fā)，同時(shí)還要考慮他們不同階段身心發(fā)展的規(guī)律。過(guò)早過(guò)急要求孩子掌握某項(xiàng)技能，可能適得其反，影響孩子身心健康?！睘榇?，我們總結(jié)了一些選擇興趣班的建議。

4—5歲學(xué)鋼琴。寶寶可能在出生不久就會(huì)對(duì)音樂(lè)節(jié)奏產(chǎn)生興趣，但這并不意味著他(她)將來(lái)一定能成為鋼琴演奏家。系統(tǒng)學(xué)習(xí)鋼琴要等寶寶的認(rèn)知能力發(fā)展到一定的水平，能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的五線譜，有一定的聽(tīng)力分化及對(duì)音樂(lè)的感受能力；同時(shí)還要考慮手眼協(xié)調(diào)能力、手指力度和手發(fā)育的大小等。在孩子3歲前，可以讓他們多聽(tīng)一些優(yōu)秀的音樂(lè)作品，感受、認(rèn)識(shí)鋼琴。一般在4—5歲開(kāi)始鋼琴等樂(lè)器的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，比較適宜。

4歲之后學(xué)舞蹈。專業(yè)的舞蹈學(xué)習(xí)對(duì)于舞者要求很高，兒童骨骼、關(guān)節(jié)還未發(fā)育成熟，長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)一些高難度動(dòng)作可能影響骨關(guān)節(jié)、韌帶的生長(zhǎng)發(fā)育。尤其是運(yùn)動(dòng)量大、節(jié)奏快、轉(zhuǎn)變動(dòng)作多的拉丁舞，很容易讓孩子受傷。專家建議4周歲開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈比較合適。之前也可以參加舞蹈班，但主要以讓孩子感受運(yùn)動(dòng)為主，不要過(guò)分要求動(dòng)作精確。

四五年級(jí)學(xué)素描。一般孩子在1歲左右已會(huì)涂鴉，2—3歲時(shí)對(duì)顏色、形狀有區(qū)分能力，此時(shí)孩子觀察力、想象力很強(qiáng)，可以適當(dāng)參加兒童繪畫學(xué)習(xí)。但素描是一種單色畫，學(xué)習(xí)起來(lái)較為單調(diào)，還涉及形體的空間、透視、比例等問(wèn)題，需要較高的抽象思維能力，不像兒童畫具有一定的趣味性和自由度，最好等孩子四五年級(jí)時(shí)再進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。

3—6歲學(xué)外語(yǔ)。孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)不能太早，如果在他們建立語(yǔ)言文化的初期，就學(xué)習(xí)外語(yǔ)，可能會(huì)使母語(yǔ)的文化形成不牢固。美國(guó)有研究表明，3—6歲是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金時(shí)期。幼兒期學(xué)英語(yǔ)，千萬(wàn)不要跟成人一樣，拼命背單詞，講語(yǔ)法。而是要讓孩子有一種語(yǔ)言環(huán)境的全面體驗(yàn)，重點(diǎn)是讓他們敢說(shuō)、愛(ài)說(shuō)。

4歲半后學(xué)溜冰。溜冰是一項(xiàng)對(duì)身體協(xié)調(diào)能力要求比較高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，同時(shí)也是比較危險(xiǎn)的項(xiàng)目。孩子身體處于快速成長(zhǎng)發(fā)育階段，關(guān)節(jié)較脆弱，一般建議在4歲半以后進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)要穿好防護(hù)裝置，避免摔倒受傷，每次練習(xí)時(shí)間不要太長(zhǎng)。較小的孩子可以嘗試不穿冰鞋，在冰上感受體驗(yàn)，增加他們的興趣。

別急著給孩子購(gòu)買百科全書,好好培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣!

別急著給孩子購(gòu)買百科全書,好好培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣!最近見(jiàn)到很多父母給孩子買百科全書，我太想把我買這類圖書的切身之痛與大家分享一下。

我的小妙在4歲至5歲之間，特別喜歡探索人的身體。經(jīng)常在小腦袋里思考飯到哪里去了?。可囝^是從什么地方長(zhǎng)出來(lái)的??？血液應(yīng)該是從上向下流的吧??？人的身體是圓圓的等等。

她通常都是自己默默地探索，因?yàn)槲乙话闱闆r下會(huì)裝傻。呵呵。（原因見(jiàn)“讓孩子慢慢長(zhǎng)大”）可是到她五歲的時(shí)候，我再也忍不住了，我覺(jué)得她是時(shí)候了解這些科學(xué)知識(shí)了。于是我購(gòu)買了妙趣翻翻書中關(guān)于身體的那本。我當(dāng)時(shí)想：既然孩子這么喜歡探索身體，她一定需要大量關(guān)于身體方面的科學(xué)書。

書買回來(lái)后，孩子喜歡極了，每天都去看那本書。我暗自慶幸，我把握好了給孩子買這書的時(shí)機(jī)。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，孩子從書中懂得了許多關(guān)于身體的知識(shí)。一個(gè)月以后，孩子再也不愿探索身體了。我問(wèn)孩子原因，孩子說(shuō)：“我都知道了，還有什么新奇的?！蔽液蠡跇O了。原來(lái)當(dāng)孩子知道事物的真相后，喪失的是對(duì)其探索的興趣?。?/p>

我們經(jīng)常重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，可是怎樣培養(yǎng)呢？并不是用好玩有趣的方式引起孩子的注意，那么孩子喜歡的就不是探索本身，而是好玩的游戲。要想培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，故事是最好的方式。因?yàn)?歲以前的兒童右腦的語(yǔ)言聯(lián)想智能飛速發(fā)展，孩子的思考建立在圖景的方式下,也就是說(shuō)孩子是先學(xué)會(huì)想象，然后才根據(jù)想象激發(fā)探索自然科學(xué)規(guī)律的興趣，最后自己獲得知識(shí)的。而在中國(guó)很早就有記載“化智入慧”，把科學(xué)道理用故事的方式講出來(lái)就是古人給孩子們教知識(shí)的方法。通過(guò)故事為孩子描繪一個(gè)圖景，培養(yǎng)孩子的想像力和創(chuàng)造性思維，然后激發(fā)孩子探索學(xué)習(xí)的興趣。這個(gè)過(guò)程才是符合孩子身心發(fā)展規(guī)律的。

經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)很多家長(zhǎng)抱怨，孩子大了特別會(huì)講道理，但是不會(huì)去做。也就是孩子把語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為行為的能力不夠。那么是不是我們?cè)诤⒆有〉臅r(shí)候，就很少給孩子故事，而是經(jīng)常講道理給他聽(tīng)呢？孩子不知道的知識(shí)和生活有什么聯(lián)系，沒(méi)有辦法真正地理解。如果經(jīng)常給孩子講的不是道理而是故事，激發(fā)孩子去探索，激發(fā)孩子把故事演義出來(lái)。等到孩子大了就不會(huì)只說(shuō)不會(huì)做了。

什么樣的故事可以激發(fā)孩子探索知識(shí)的興趣呢？是傳說(shuō)故事,中國(guó)所有的傳說(shuō)故事都是好故事。如《女媧補(bǔ)天》、《后羿射日》、《年的來(lái)歷》等。這些這么好的故事都是幫助孩子們培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的。把這些故事找出來(lái)念給孩子們聽(tīng)吧！多多聽(tīng)！您會(huì)得到一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)探索的孩子的！

家長(zhǎng)給孩子報(bào)興趣班常犯的四個(gè)錯(cuò)誤

家長(zhǎng)給孩子報(bào)興趣班常犯的四個(gè)錯(cuò)誤

導(dǎo)語(yǔ)：寶寶長(zhǎng)到一定年齡的時(shí)候，父母?jìng)兙兔χo孩子報(bào)各種興趣班，雖然每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子不要輸在起跑線上，望子成龍的心都是可以理解的，但是父母?jìng)冞@樣急著給孩子報(bào)各種培訓(xùn)班是不是尊重了孩子的意愿呢？是否已經(jīng)忽視了孩子的感受而把興趣班變成了孩子的負(fù)擔(dān)了呢？今天我們就來(lái)共同探討一下，給孩子報(bào)興趣班家長(zhǎng)常走入的幾種誤區(qū)。

誤區(qū)1：只重結(jié)果，忽視過(guò)程

很多時(shí)候，學(xué)琴的父母只注重孩子學(xué)會(huì)了哪支曲子；學(xué)畫的父母只注重孩子是否畫了一幅完整的畫；學(xué)珠算的父母只注重其算得是否快；學(xué)跳舞的父母只注重孩子是否學(xué)會(huì)了跳支完整的舞。

只看重結(jié)果，無(wú)論是給孩子還是給老師都帶來(lái)了巨大的壓力。其實(shí)教孩子，學(xué)習(xí)的過(guò)程遠(yuǎn)比結(jié)果更重要。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能調(diào)動(dòng)他們多個(gè)器官、多種感覺(jué)，培養(yǎng)多方面能力。比如學(xué)習(xí)彈琴，手眼耳的協(xié)調(diào)非常重要，耐性、毅力、戰(zhàn)勝困難的能力決定著他是否能學(xué)習(xí)下來(lái)，而經(jīng)過(guò)自身努力戰(zhàn)勝困難后的成就感也使他心情愉悅。貫穿在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的這些品質(zhì)，父母可能看不到，但卻對(duì)孩子的未來(lái)影響深遠(yuǎn)。

再有，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，一些基本功可能只是學(xué)習(xí)中的一個(gè)小節(jié)，比如跳舞，一個(gè)舞步要練好長(zhǎng)時(shí)間，給父母的感覺(jué)是孩子幾次課什么正經(jīng)的也沒(méi)學(xué)，但實(shí)際上，基本功的訓(xùn)練是為讓孩子能完整跳下整個(gè)舞蹈而打下良好基礎(chǔ)?；竟θ绻辉鷮?shí)，學(xué)到一定程度可能就學(xué)不下去了。

誤區(qū)2：周末上興趣班如同趕場(chǎng)，沒(méi)了親子時(shí)間

有些父母不在乎花錢多少，在周末給孩子報(bào)了一個(gè)又一個(gè)興趣班，英語(yǔ)、影視表演、鋼琴，孩子忙，父母也跟著一起忙。本來(lái)上一星期幼兒園就沒(méi)多少時(shí)間陪孩子，而周末又全用來(lái)上興趣班了。

孩子在這個(gè)年齡段是離不開(kāi)親情的，與父母在一起，是使他們心理健康發(fā)展的基礎(chǔ)，如果忽視幼兒心理以及親情的交流，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變得不聽(tīng)話、愛(ài)發(fā)脾氣等等。今后容易與子女在心理上產(chǎn)生隔閡，難以溝通。

一味地給孩子報(bào)各種興趣班，容易使孩子疲勞、厭倦。今后他可能對(duì)什么都知道一點(diǎn)兒，但對(duì)哪個(gè)都不精。不如只選擇一兩項(xiàng)重點(diǎn)學(xué)，學(xué)會(huì)了再學(xué)其他項(xiàng)目。孩子如果在哪個(gè)項(xiàng)目上特別有潛力，就要多花時(shí)間重點(diǎn)培養(yǎng)。

誤區(qū)3：把自己的理想強(qiáng)加在孩子身上

有些父母小時(shí)候條件不好，沒(méi)有條件實(shí)現(xiàn)理想，而有了孩子后，就把理想寄托在了孩子身上。比如有位父母，英語(yǔ)頂呱呱一直是他的夢(mèng)想，他就讓孩子很小就上英語(yǔ)班學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而成績(jī)稍有不好批評(píng)一通。

孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他有自己的想法。他知道自己喜歡什么不喜歡什么，如果大人把自己感興趣的強(qiáng)加給孩子，讓孩子肩負(fù)起父母的愿望，那孩子的負(fù)擔(dān)就太重了，孩子學(xué)習(xí)起來(lái)就是一個(gè)痛苦的過(guò)程。因此，應(yīng)該尊重孩子的興趣，讓他挑選自己感興趣的東西，對(duì)于感興趣的事，孩子能學(xué)得又快又好。而父母自己的理想，還是自己努力去接近目標(biāo)吧！

誤區(qū)4：認(rèn)為坐在教室里才是真正的學(xué)習(xí)，忽視生活中的教育

有些父母忽視自己的能力，認(rèn)為只有帶著孩子上這個(gè)班、那個(gè)班，讓孩子規(guī)規(guī)矩矩地坐在小椅子上聽(tīng)老師講課，才算是真正的學(xué)習(xí)，對(duì)生活中的知識(shí)反而視而不見(jiàn)。

重視孩子的教育，無(wú)疑是最有價(jià)值的投資，但不能一味地投資而忽視孩子的感受。既然是興趣班，就一定要從興趣出發(fā)，只要孩子有興趣，就能自主學(xué)習(xí)，快樂(lè)地享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

育兒心得：6歲孩子問(wèn)的問(wèn)題太尷尬，別急著批評(píng)，這是教育孩子的好時(shí)機(jī)

于生活中發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)，

從孩子眼里看到智慧，

用書籍打開(kāi)一個(gè)不一樣的世界

“媽媽，這個(gè)東西是干什么的？”

一回頭看到一個(gè)正在經(jīng)歷情緒兵荒馬亂的媽媽，低著頭，拉著一個(gè)6歲左右的男孩，從衛(wèi)生巾的貨架前走過(guò)。

小男孩一臉的迷茫，又問(wèn)了一句，“到底是干什么的啊？”

媽媽彎腰嘟囔著“閉嘴！”

順手給孩子屁股上來(lái)了一下。

都說(shuō)童言無(wú)忌，但大庭廣眾之下，被孩子大聲問(wèn)“衛(wèi)生巾干什么用的”這種問(wèn)題，作為媽媽，想不尷尬都難。

但是如果只是為了避免尷尬呵斥孩子或者做賊一樣急匆匆躲開(kāi)，可能會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)一定的困惑。

孩子并不是有意制造尷尬，家長(zhǎng)的表現(xiàn)有可能會(huì)傷害孩子

6歲左右的孩子，還處于求知欲比較旺盛的時(shí)期，所以當(dāng)孩子問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題，而家長(zhǎng)表現(xiàn)的過(guò)于尷尬、甚至斥責(zé)孩子的時(shí)候，他并不明白媽媽的不自在和責(zé)備到底是因?yàn)槭裁础?/p>

一般尷尬到能批評(píng)孩子的家長(zhǎng)，等之后也不一定會(huì)給孩子解釋。著就有可能對(duì)孩子造成傷害。

首先，孩子真的只是好奇，遭遇家長(zhǎng)一系列莫名反應(yīng)，會(huì)讓孩子不知所措。

因?yàn)檎J(rèn)知的原因，其實(shí)并不知道這個(gè)問(wèn)題會(huì)引發(fā)尷尬。

對(duì)于孩子而言，衛(wèi)生巾和一塊橡皮、一盒糖一樣沒(méi)什么區(qū)別，他只是不認(rèn)識(shí)，想知道——這種好奇是孩子求知欲的一種表現(xiàn)。

當(dāng)他問(wèn)出來(lái)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，純粹就是對(duì)于這個(gè)包里、尿布一樣的東西感興趣。

當(dāng)興趣遇到家長(zhǎng)的不說(shuō)話、怪兮兮、使眼色時(shí)，自然激發(fā)的不是孩子的“不應(yīng)該當(dāng)眾問(wèn)尷尬問(wèn)題”，而是讓孩子感覺(jué)“我哪里出問(wèn)題了嗎？”

另外家長(zhǎng)事后因?yàn)閷擂尾唤忉尞?dāng)時(shí)的情況，會(huì)導(dǎo)致孩子的疑惑和不自信。

之所以說(shuō)童言無(wú)忌，是因?yàn)楹⒆酉氲绞裁淳蜁?huì)說(shuō)什么，如果家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆赢?dāng)眾問(wèn)出讓自己尷尬的問(wèn)題，制止孩子發(fā)問(wèn)，匆忙逃離人群的話，很多家長(zhǎng)往往事后也不一定能記得給孩子解釋。

這樣就有可能造成孩子認(rèn)為自己說(shuō)錯(cuò)了話。如果遇到心思比較細(xì)膩的孩子，可能會(huì)長(zhǎng)時(shí)間放在心上，導(dǎo)致以后不敢發(fā)問(wèn)。

孩子，你讓我尷尬，我給你科普

父母遇到孩子提出讓自己尷尬的問(wèn)題，第一時(shí)間不應(yīng)該想到的是如何避免自己的尷尬，更應(yīng)該考慮如何避免讓孩子感覺(jué)不適。

所以首先父母要保持平和。為人父母，就要多一分為孩子成長(zhǎng)的擔(dān)當(dāng)。

當(dāng)孩子問(wèn)出這個(gè)尷尬的問(wèn)題的時(shí)候，尤其是如果周圍有其他人，并被孩子的天真逗樂(lè)了的時(shí)候，作為父母要保持盡量保持平和的態(tài)度，尤其不要把別人的笑當(dāng)成和自己的孩子有關(guān)的。

之后，可以小聲告訴孩子，這是隱私問(wèn)題，可以回家討論。

這樣做等于給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有些話題并不是不可以討論，但涉及隱私，我們可以私底下討論。

這樣既能夠避免家長(zhǎng)在公眾場(chǎng)合討論這個(gè)話題，同時(shí)，又不讓孩子一直處于“不知道怎么回事”或者感覺(jué)“我哪里做錯(cuò)了嗎”的狀態(tài)。

回家之后，把這類隱私當(dāng)做科普知識(shí)，很平和地普及給孩子。

對(duì)于孩子而言，對(duì)身體的認(rèn)知也是認(rèn)知的一部分。家長(zhǎng)可以借這個(gè)機(jī)會(huì)和孩子做一次人體的科普了解。

如果家長(zhǎng)沒(méi)有系統(tǒng)的知識(shí)或者不知道該怎么講，可以推薦基本繪本，比如《人體》、《就是出不去人體是個(gè)迷宮》《不可不知的人體》等。

這一類的科普繪本都能夠給予孩子適齡的相關(guān)知識(shí)，其中性別介紹的部分可以先拿出來(lái)給孩子講解，解決“衛(wèi)生巾是干什么的”這個(gè)問(wèn)題。

如果孩子對(duì)紙尿褲還有印象，也可以用紙尿褲比較形象的說(shuō)一下。

借此機(jī)會(huì)，給孩子性啟蒙教育，讓孩子學(xué)會(huì)更好的保護(hù)自己

既然給孩子講到了男女的區(qū)別，那就更應(yīng)該再借此機(jī)會(huì)，進(jìn)行一個(gè)更有必要的教育——性啟蒙教育。

之前曾經(jīng)有報(bào)道，有對(duì)孩子圖謀不軌的人，以檢查身體為借口對(duì)孩子實(shí)施侵害，給孩子造成了很嚴(yán)重的身心傷害。

為了更好地保護(hù)我們的孩子，性啟蒙和安全教育對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)也是非常有必要的。

通過(guò)性別認(rèn)知，我們可以跟孩子進(jìn)行確認(rèn)以下六點(diǎn)：

不管男孩女孩，穿游泳衣時(shí)，被擋住的身體部位都屬于隱私部位。

這些部位平時(shí)是不可以給別人看或者碰觸的。

如果因?yàn)榧膊』蛘邫z查身體的原因需要讓別人看，必須有自己的家長(zhǎng)在場(chǎng)。

如果有人想沒(méi)有原因的碰觸，可以大聲制止“別碰我！把手拿開(kāi)！”

而一旦有別人試圖碰觸身體的隱私部位，并讓替他保密，一定要告訴父母。

如果發(fā)生了自己無(wú)法制止的侵害，這一定不是孩子的錯(cuò)，一定要告訴父母尋求幫助。

興趣班為什么不以孩子的興趣來(lái)報(bào)

興趣班為什么不以孩子的興趣來(lái)報(bào)？隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，眼大膽肥了，出去看看什么都好玩，什么都想動(dòng)，什么都想學(xué)一下。昨天走一圈，眾多興趣班讓人一時(shí)眼花繚亂了，體育，藝術(shù)，健身等看個(gè)遍。**寶從武術(shù)館練半場(chǎng)，退出，看隔壁跆拳道、兩個(gè)教室的舞蹈，轉(zhuǎn)到羽毛球館，看一會(huì)，再轉(zhuǎn)到乒乓球，對(duì)撿球發(fā)生了極大興趣，兩個(gè)場(chǎng)地的球他都幫撿。老師為了拉一單生意，也熱情的教他幾下。晚上七點(diǎn)多了卻要拉著去游泳，一問(wèn)，這里暑期班只收七周歲以上的孩子，小子還要再等兩個(gè)暑期才能夠格啊。這下一下子皮球泄了氣，乖乖地跟著吃了飯，回家。

卻不說(shuō)**寶以后學(xué)什么，做為媽媽，我的愿望只是孩子平安長(zhǎng)大，以后做自己喜歡的工作，有個(gè)幸福的家，平平安安的過(guò)一生就夠，哪怕就像我們這樣平淡安樂(lè)的活著也足夠。但成長(zhǎng)的過(guò)程中，盡量幫助他發(fā)現(xiàn)真正的興趣愛(ài)好，給孩子各種參與體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

昨天**寶撿乒乓球撿個(gè)不亦樂(lè)乎，我在旁靜靜觀看。接觸了兩個(gè)練球的孩子，都和**寶差不多大年齡。半小時(shí)的練球時(shí)間，其中一個(gè)孩子中間和媽媽鬧著別扭。和媽媽一聊，一肚子火的時(shí)尚媽媽痛數(shù)自己孩子的不是：啥啥不行，身體不好，就是讓他鍛煉身體才報(bào)的班，不然整天就玩游戲，看電視，呆家里一動(dòng)不動(dòng)，連自行車都不會(huì)騎！和他同學(xué)一起來(lái)學(xué)球，別人打得那么好，他打一年還不行！沒(méi)打完，孩子又過(guò)來(lái)別扭，氣呼呼的走了。和教練聊了會(huì)，原來(lái)她自己忙生意，孩子是請(qǐng)保姆帶的，保姆管不住孩子。這孩子打球一年了，教的老費(fèi)勁兒了。另一個(gè)孩子的情況也是如此。

他們打球的目的是孩子身體不好，來(lái)鍛煉身體的。還是巧了，在**寶練武術(shù)的半場(chǎng)里，和一個(gè)奶奶也聊起來(lái)，她孫子報(bào)了兩個(gè)暑期班，其中這個(gè)武術(shù)班是硬給報(bào)的，在幼兒園就不喜歡武術(shù)，媽媽特意給報(bào)個(gè)暑期班，加強(qiáng)訓(xùn)練一下，也好讓孩子喜歡上。我說(shuō)，鍛煉身體，找個(gè)孩子喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不行么？為什么孩子不喜歡什么偏給報(bào)什么呢？難道現(xiàn)在流行？可能孩子開(kāi)始有興趣，中途有困難就想退縮，這樣的堅(jiān)持是正常的。一開(kāi)始明知道孩子不喜歡，這些方面不行，卻要逼著加強(qiáng)訓(xùn)練，這真是要孩子全面發(fā)展，不要輸在起跑線呀！家長(zhǎng)的渴望孩子成才，成龍成鳳殷切之心可見(jiàn)一斑。

微博抄來(lái)兩句話，共勉：要建立正面的親子關(guān)系，首先父母要明確，教育的目的是把孩子培養(yǎng)成一個(gè)真正的人，而不是滿足家長(zhǎng)虛榮心的一個(gè)物品，或者延續(xù)父母意志的復(fù)制品;其次要明白培養(yǎng)的唯一方式就是引發(fā)孩子自身的成長(zhǎng)力，讓他有意識(shí)地自己去成長(zhǎng)，而不是讓他為了父母或者別的什么去成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)揭秘：幼兒園誘惑孩子報(bào)特長(zhǎng)班

興趣班，每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)給孩子選擇，每個(gè)幼兒園也都會(huì)舉辦各種不同的特長(zhǎng)班，以更多的吸引家長(zhǎng)和孩子參與其中。陶的幼兒園亦不例外，大班的特長(zhǎng)班與中班稍有不同，取消了音樂(lè)啟智，加了軍鼓和圍棋。今年總共有四個(gè)適合大班孩子上的特長(zhǎng)班：足球、軍鼓、圍棋、美術(shù)。

當(dāng)然，特長(zhǎng)班不是所有大班孩子必須要上的，由家長(zhǎng)自己自主自愿選擇。喜歡上哪個(gè)特長(zhǎng)班就交哪個(gè)特長(zhǎng)班的費(fèi)用，不喜歡可以一個(gè)也不參加。不過(guò)試想，幼兒園既然舉辦了特長(zhǎng)班，肯定會(huì)傾盡全力吸引家長(zhǎng)和孩子對(duì)特長(zhǎng)班的興趣，否則幼兒園勞心費(fèi)力的舉辦這班圖的啥子呢？

強(qiáng)制家長(zhǎng)報(bào)特長(zhǎng)班肯定行不通，會(huì)遭到家長(zhǎng)的舉報(bào)，不過(guò)這難不倒幼兒園，家長(zhǎng)一關(guān)有時(shí)不一定好過(guò)，可曲線招生么，孩子成了他們主要公關(guān)的對(duì)象。

陶足球班去年下半年參加過(guò)，今年上半年打算再給他報(bào)的時(shí)候小子嫌太累，堅(jiān)決不干，于是放棄，本來(lái)也沒(méi)打算讓他把踢球當(dāng)個(gè)專業(yè)，主要就是想讓他多有些戶外鍛煉玩的時(shí)間而已，畢竟現(xiàn)在屬于孩子戶外的時(shí)間太少了。于是足球課學(xué)了半年撂了半年，今年下半年我想當(dāng)然的以為，小子肯定不會(huì)報(bào)足球了。有天晚上，陶回來(lái)對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我想報(bào)足球班?！甭劥搜晕曳浅Ｔ尞?，于是問(wèn)：“你不是嫌踢球太累不想學(xué)了嗎？”陶搖頭：“媽媽，我現(xiàn)在感覺(jué)踢球挺有意思的，不累，今天教練到我們班選中我了，一共才選了四個(gè)呢！”看著陶驕傲又自豪的表情，我樂(lè)了，陶唯恐我不同意他報(bào)，把足球拿到面前秀開(kāi)了腳法：“媽媽，你看，我踢得多好！”為了增加孩子喜歡足球的興趣，教練已經(jīng)提前讓孩子跟著試訓(xùn)一節(jié)課了。呵呵，想不給孩子報(bào)成么，孩子喜歡著呢，足球班，報(bào)！

圍棋班，上半年我曾有過(guò)帶陶去圍棋特長(zhǎng)班看看的想法，但一直沒(méi)付諸于行動(dòng)。今年家長(zhǎng)會(huì)后與陶商量特長(zhǎng)班選擇的事，對(duì)圍棋陶也沒(méi)啥興趣報(bào)，于是我就打算放棄了。家長(zhǎng)會(huì)后第二天晚上，陶一進(jìn)門，就對(duì)我說(shuō)：“媽媽，你給我報(bào)個(gè)圍棋班吧，今天教練到我們班講了，說(shuō)圍棋里的黑白棋子好比教練和我們，教練是一只耳，我們就是黑貓警長(zhǎng)，一只耳走一步，黑貓警長(zhǎng)要想辦法去堵住他，要走交叉點(diǎn)，不能走到方塊里面，會(huì)淹死的。教練還給小朋友發(fā)的小紅花呢！”這教練，忒油菜了，用這么活色生香的演繹方式，怪不得孩子心動(dòng)，讓俺佩服得五體投地。我問(wèn)：“給你發(fā)小紅花沒(méi)？”陶說(shuō)：“沒(méi)有，教練只給報(bào)圍棋班的小朋友發(fā)的?！毙〖t花對(duì)孩子的吸引力是不言而喻的，黑貓警長(zhǎng)捉一只耳的誘惑更是何其大，陶充滿了向往。圍棋班，報(bào)！

今年，不知道小子是不是被老師們激發(fā)得興趣盎然，竟然所有的班都想報(bào)，不過(guò)這些班倒都不是什么特累的班，而且多是寓教于樂(lè)的，所以小子喜歡我就不打擊他的積極性了，無(wú)非銀子遭點(diǎn)罪而已。今晚再次找小子關(guān)于報(bào)特長(zhǎng)班的事情談了談，小子仍然不改初衷，那就拍板吧，明天交錢去。俄的腰包，又癟下去了。

以后在誘導(dǎo)孩子做某些事方面，不能強(qiáng)迫或說(shuō)得沒(méi)啥吸引力，得多向幼兒園老師學(xué)習(xí)方式方法，絕對(duì)是發(fā)自肺腑的真心話！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《別急著給孩子報(bào)班補(bǔ)習(xí)，酷暑可能讓孩子大腦變遲鈍！》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了教育孩子筆記專題，希望您能喜歡！