育兒心得：家有兩寶，你偏不偏心？

家庭教育心得。

家庭與學(xué)校都是教育孩子的載體，家長(zhǎng)與教師互相配合可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好激發(fā)孩子潛能！教師需要在日常教學(xué)中以身作則、言傳身教，幫助孩子們走出一條精彩的人生之路！那么，家園共育要注意一些什么呢？小編特地為大家精心收集和整理了“育兒心得：家有兩寶，你偏不偏心？”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

都說(shuō)“老大憨老二奸”，面對(duì)個(gè)性不同、先后進(jìn)入你世界的兩個(gè)孩子，你是不是經(jīng)常被問(wèn)“你更偏心誰(shuí)？”就算你真誠(chéng)地說(shuō)“兩個(gè)都一樣愛(ài)”，但是在你內(nèi)心深處，你真的能夠做到不偏心嗎？還是不可避免地有所“偏愛(ài)”？一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)兩娃媽媽們的心聲。

有時(shí)媽媽需要“表里不如一”，要二寶之前，就被很多文章洗腦：二寶到來(lái)后，更要關(guān)照大寶的情緒。我也的確是這么做的，比如二寶出生后，很多人來(lái)看二寶都會(huì)帶來(lái)禮物，而我會(huì)提前在家藏好一些禮物，等客人走后，再拿出來(lái)送給大寶，告訴他是客人送的，讓他不至于有被冷落、被遺忘的感覺(jué)。因?yàn)槲矣X(jué)得畢竟老大是先來(lái)到這個(gè)世界的，他已經(jīng)習(xí)慣了爸爸媽媽以他為核心的生活，而二寶的突然駕到，吃喝拉撒睡又都需要人照顧，所以爸爸媽媽本來(lái)可以給大寶的時(shí)間和精力必然會(huì)被瓜分。所以我有必要更加關(guān)注老大的情緒，不想讓他有“失寵”的感覺(jué)。即使我內(nèi)心對(duì)大寶二寶一樣愛(ài)，但是在表面上我會(huì)做很多功夫讓大寶覺(jué)得“雖然有了妹妹，但是媽媽最愛(ài)的人還是我”，給他足夠的安全感。等二寶長(zhǎng)大些，我想我會(huì)再調(diào)整“戰(zhàn)略”的吧！

手心手背都是肉

說(shuō)真的，手心手背都是肉，說(shuō)更愛(ài)哪一個(gè)真的不存在！只是大寶和二寶成長(zhǎng)階段不同，作為媽媽操心的方面、牽扯的精力各有側(cè)重罷了。比如對(duì)大寶，可能關(guān)注情緒、學(xué)習(xí)方面更多一些；對(duì)二寶，則是“屎尿屁”這些基本的瑣事。雖然關(guān)照的重點(diǎn)不同，但是關(guān)照的程度是不相上下的。哪個(gè)孩子生病，你還不是一樣的心焦？

偏愛(ài)小的萌的實(shí)屬人類本能

二寶出生前，我一直認(rèn)定我會(huì)偏心大寶。如果不是因?yàn)槎殻械囊磺卸紤?yīng)該是老大的，真的對(duì)老大有種愧疚感?？墒嵌毘錾?，我內(nèi)心的天平忍不住地發(fā)生了傾斜。軟軟糯糯的小人兒，一哭一笑都讓人瞬間融化，小手小腳小屁屁都讓人覺(jué)得那么可愛(ài)。同樣是撒個(gè)嬌，你是更愿意看一個(gè)肉嘟嘟的小人兒萌萌地哭泣，還是愿意看一個(gè)半大不小的孩子扯著嗓子干嚎？答案顯而易見(jiàn)是不是？想必當(dāng)媽的都有這樣的體驗(yàn)：同樣款式的童裝，小號(hào)的就是比大號(hào)的更萌！何況是小腳丫和大臭腳、小肉手和大手掌……

不顧此失彼是媽媽們的要?jiǎng)?wù)，說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題，我不由地想起了一件事，在二寶到來(lái)之前，我每天都會(huì)給大寶讀睡前繪本，等他睡著后我再離開(kāi)。由于我的疏忽，沒(méi)有提前給大寶做好過(guò)渡，在生完二寶后，突然就把大寶這項(xiàng)睡前儀式給停了。大寶非常不爽，總覺(jué)得是弟弟奪走了他的媽媽。有一天，大寶從幼兒園回來(lái)后趴在我的床邊跟我嘰里咕嚕地講幼兒園發(fā)生的事，而我正在給弟弟喂奶，沒(méi)有認(rèn)真回應(yīng)，大寶突然叫道：“阿姨！”我以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，可是大寶說(shuō)道：“你不是我的媽媽了，我要叫你阿姨！”隨后轉(zhuǎn)身就走了。我才意識(shí)到我因?yàn)閷?duì)二寶的照顧，而疏忽了對(duì)大寶的安撫，以至于不管怎樣，大寶心里認(rèn)定了我偏心。

即使偏心也無(wú)須內(nèi)疚講真的，有兩個(gè)孩子，雖然自己知道不能偏心，但兩個(gè)個(gè)性完全不同的孩子在你面前，要說(shuō)時(shí)時(shí)刻刻對(duì)兩個(gè)都一分不差地平

等喜歡，似乎也不太可能。總有時(shí)候，你會(huì)稍微喜歡其中一個(gè)，但是也會(huì)在另外一些時(shí)候，你會(huì)更喜歡另外一個(gè)。這都是一種情感的本能反應(yīng)，而這種本能有時(shí)會(huì)情非得已地表露出來(lái)。所以，即使媽媽們發(fā)現(xiàn)自己偏心了，也不必內(nèi)疚。無(wú)論何時(shí)何地，不必去考慮偏心不偏心的問(wèn)題，但要讓兩個(gè)孩子知道：“你們兩個(gè)都是媽媽的孩子，媽媽一樣愛(ài)你們兩個(gè)。我們一家人是不可分割的整體，你們兩個(gè)也要愛(ài)對(duì)方哦！”我認(rèn)為只要不是重男輕女之類的偏心，都是可以理解的。

我們的觀點(diǎn)

即使艱難，也別忽略任何一個(gè)孩子

兩個(gè)不同的孩子，又都需要媽媽源源不斷的關(guān)愛(ài)，還要做好兩者兼顧和平衡，對(duì)媽媽們來(lái)說(shuō)，的確不是容易的事。但是即使再難，請(qǐng)別忽略任何一個(gè)孩子。因?yàn)閷?duì)你而言，他們或許是兩個(gè)需求不同、個(gè)性不同的孩子，但是對(duì)他們每一個(gè)個(gè)體而言，爸爸媽媽都是他們世界的核心，即使有兄弟姐妹，爸爸媽媽也是其中最重要的紐帶。所以，你對(duì)每個(gè)孩子的愛(ài)才是他們對(duì)兄弟姐妹愛(ài)的源泉。當(dāng)然，這不是要求你一定要做到絕對(duì)的“一碗水端平”，而要做到不管偏不偏心，兩個(gè)孩子都要關(guān)注到。比如對(duì)其中一方需要投注更大精力時(shí)，也不忽略另一方；比如當(dāng)你忙于照顧二寶時(shí)，大寶有不滿的情緒，要讓他知道你了解到了、看到了，并且可以讓他和你一起承擔(dān)照顧二寶的責(zé)任，這正好是培養(yǎng)兄弟姐妹之間情感的大好機(jī)會(huì)。

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寶爸的育兒心得：家有男兒初長(zhǎng)成

寶爸的育兒心得：家有男兒初長(zhǎng)成

育兒道理千千萬(wàn)，直到用時(shí)方覺(jué)難！作為已經(jīng)做了1974天的爸爸，短文一篇，無(wú)關(guān)對(duì)錯(cuò)，權(quán)當(dāng)作一次記錄與反省。

小家伙的第一顆牙齒在他自己深深的憂慮中，以最不經(jīng)意的方式脫落了。從對(duì)流血的擔(dān)憂，到第一次的新奇，他很快接受這個(gè)事實(shí)，并開(kāi)始迫不及待的告訴全世界?？此呐d奮勁，爸爸媽媽不得不感慨光陰如梭，家中的小男人已經(jīng)初長(zhǎng)成！

其實(shí)不只是身體的變化，近期小家伙突然提出的問(wèn)題，讓我大吃一驚。

“爸爸，為什么你們要給我制定很多的規(guī)矩，而你們卻可以做你們想做的事情？”

我驚訝之余，一時(shí)語(yǔ)塞。確實(shí)，我們自己睡的很晚，卻要求他10點(diǎn)前入睡；我們自己有時(shí)會(huì)挑食，有時(shí)會(huì)吃“不良食品”，卻嚴(yán)格限制他去麥當(dāng)勞的次數(shù)；我們自己有時(shí)候見(jiàn)到陌生人，完全形同路人，卻要求他有禮貌，打招呼，等等，不一而足。

我自己心中有一個(gè)完美孩子的想象，就像我心中也有一個(gè)完美的自己的想象一樣。到了這個(gè)年紀(jì)，家庭和工作已經(jīng)占據(jù)了大部分時(shí)間與思考的時(shí)候，因?yàn)閻?ài)他至深，所以也對(duì)他期望至深，無(wú)意識(shí)的開(kāi)始用各種完美孩子的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他，希望他按照想象中的樣子來(lái)成長(zhǎng)。這個(gè)過(guò)程中充滿了挫折感，他很辛苦，自己也很艱難。沖突后的深深悔意是難免的。

有些道理很簡(jiǎn)單，卻未必真的懂。作為爸爸，并不是不知道“要做孩子的榜樣”，但是真的回頭看時(shí)，壞榜樣不可勝數(shù)。

不過(guò)還好，他爸爸也算是一個(gè)能夠知錯(cuò)就該的人。第二天，為了解決沉疴已久的早起問(wèn)題，我決定實(shí)踐這個(gè)規(guī)則。我自己提早了一個(gè)小時(shí)起床，小家伙也被我的鬧鐘給叫醒了。

“爸爸，天亮了嗎？”

“太陽(yáng)都快曬到屁股咯！”

“那我要喝奶?！?/p>

“好的，我給你去沖奶！”

很順利，那天他第一次8點(diǎn)前到了幼兒園。自此，爸爸堅(jiān)持了下來(lái)，他也成功做到快2個(gè)星期的早起了！

道理和規(guī)矩，只有自己做到了，孩子才會(huì)真正學(xué)會(huì)。改變自己有多難，就能理解孩子要學(xué)會(huì)道理和規(guī)矩有多不易，孩子是一張白紙，其實(shí)捫心自問(wèn)，問(wèn)題總是源于自己，解決之道也只在改變自己。

育兒心得：我家有女

育兒心得：我家有女

“你家寶貝真有禮貌!”、“你家寶貝真懂事!”……見(jiàn)過(guò)我家寶貝的家長(zhǎng)一邊投來(lái)羨慕的眼光，一邊贊揚(yáng)道。作為一名母親，當(dāng)然自以為豪。但在育兒之路上投入的心血和精力也只有做母親的才了解和有深刻的體會(huì)。

在教育孩子方面，我特別注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識(shí)和自理能力。在她蹣跚學(xué)步時(shí)，她摔倒后，我從不主動(dòng)扶她，我裝作沒(méi)看見(jiàn)，偶爾會(huì)鼓勵(lì)一下孩子，孩子會(huì)迅速爬起來(lái)繼續(xù)她的游戲;從女兒開(kāi)始會(huì)走路時(shí)，我就讓她幫我拿東西、找東西，她樂(lè)此不疲;孩子一周歲左右，吃飯時(shí)我?guī)退瞪险忠?，把她的飯放在她面前，再給她一把小匙子，然后我基本上不管她了。雖然一開(kāi)始她的吃相有點(diǎn)難看，飯菜撒得到處都是，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，女兒的吃飯問(wèn)題已經(jīng)不是問(wèn)題了;我在洗衣服時(shí)，故意挑出幾件小衣服讓孩子洗，雖然洗的不干凈，我還需要再洗一遍，但父母對(duì)她的的鼓勵(lì)和她自己的實(shí)踐會(huì)讓她對(duì)未來(lái)的生活充滿信心;在與人交往方面，我注意引導(dǎo)和提醒孩子，當(dāng)然少不了父母的身正示范。只要有機(jī)會(huì)，我都會(huì)帶她出去，通過(guò)實(shí)踐告訴她要主動(dòng)跟別人打招呼，幫人做力所能及的事。

現(xiàn)在上大班的女兒在家里是我的小幫手，各種家務(wù)活都幫我干，無(wú)論洗碗、掃地、收拾房間還是洗衣服，出門時(shí)她還叮囑我注意交通安全;在學(xué)校，她是老師的小助手，我女兒一直是班長(zhǎng)，還是學(xué)?！拔拿鞫Y儀之星”、“知識(shí)大王”、“勞動(dòng)之星”……

我的育女經(jīng)驗(yàn)告訴我：父母不要過(guò)多獨(dú)攬大權(quán)，孩子只有親身體驗(yàn)生活，才會(huì)有自己的感悟，提出自己的觀點(diǎn)和看法，才會(huì)有信心和勇氣去驗(yàn)證自己的想法，將來(lái)才會(huì)去開(kāi)辟屬于他們自己的一番天地。

育兒心得：家有女兒真好

育兒心得：家有女兒真好

我們要守候一個(gè)馨香的嬰兒出世——你看他那母親在她生產(chǎn)的床上受罪！因?yàn)樗肋@忍耐是有結(jié)果的，在她劇痛的昏瞀中，她仿佛聽(tīng)著上帝準(zhǔn)許人間祈禱的聲音，她仿佛聽(tīng)著天使們贊美未來(lái)的光明的聲音……

——徐志摩·散文詩(shī)《嬰兒》

感謝小六班的老師給我提供這次機(jī)會(huì)，讓我重新翻閱與孩子相處的幸福畫面，梳理孩子四年的成長(zhǎng)歷程。給我最大的感悟——家有女兒真好！

身為父母，看到孩子一天天長(zhǎng)大是高興的、看到孩子健康成長(zhǎng)是欣慰的、懂得與孩子溝通是最重要的。作為一名媽媽和幼兒教師的我，有著雙重身份，有時(shí)很疑惑到底該怎樣和與孩子共同體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣？作為孩子的第一任老師，孩子的監(jiān)護(hù)人，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵作用?；仡櫤⒆铀哪甑某砷L(zhǎng)，我這位“應(yīng)屆”媽媽有著這樣的感促：培養(yǎng)良好的親子關(guān)系和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸引導(dǎo)孩子形成一種積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

我和羿蓉的爸爸把教育孩子看成是一生中最特別而偉大的事業(yè)，堅(jiān)決摒棄養(yǎng)兒防老的傳統(tǒng)思想。我們堅(jiān)信，有一個(gè)知冷熱、貼心肝的孩子是做父母人生中的一大幸事，一大樂(lè)事。我們盡全力給孩子營(yíng)造一種和諧的、相親相愛(ài)的家庭氛圍，和孩子一起游戲、看著孩子百合一樣的睡臉、忙里偷閑和孩子共處、還孩子一個(gè)純潔的吻，一起暢想當(dāng)孩子有了孩子……

我是位特別矯情的媽媽，我會(huì)告訴我的孩子，平時(shí)我工作很辛苦、很累，是我的辛勤付出，你才能過(guò)上幸福的生活。作為媽媽也特別需要孩子的關(guān)心和安慰，我渴了會(huì)讓孩子為我接杯水。我冷了，會(huì)讓孩子給我披一件衣服。我累了，會(huì)讓孩子給我捶背。我習(xí)慣把孩子當(dāng)成我的好朋友，和孩子傾述我的不悅，分享我的快樂(lè)！我覺(jué)得愛(ài)孩子就要用自己的愛(ài)，用世間的愛(ài)去感化孩子，剝掉他們心壁上的厚繭，讓他們自己學(xué)會(huì)感受，這樣做不是為了獲得孩子的回報(bào)，而是為了提升孩子的情商，讓孩子更健康地成長(zhǎng)。

好爸爸勝過(guò)好老師，雖然這個(gè)觀點(diǎn)有點(diǎn)片面，但我深信爸爸能賦予孩子堅(jiān)韌、大膽、自信，毫爽，獨(dú)立等特點(diǎn)，依此成為孩子的精神支柱，

孩子成長(zhǎng)的力量源泉。自從孩子上了幼兒園，我們家有了明確的分工，孩子的家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日，以及幼兒園的集體活動(dòng)都由爸爸主要參與。每天給孩子講一個(gè)故事，陪孩子睡覺(jué)是爸爸每天必做的功課。周六陪孩子玩，周日給孩子做美味佳肴，是爸爸最快樂(lè)的事。爸爸的啟蒙教育，是一種微小的付出，是一種義無(wú)反顧的愛(ài)。

在孩子成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)遇到許多這樣那樣的挫折。但是每當(dāng)遇到挫折時(shí)，孩子還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么回事，父母就已經(jīng)把挫折擺平了。當(dāng)遇到這種情況時(shí)，我總是這樣告訴孩子，如果疼了可以哭一下，但不能一直哭，一直發(fā)脾氣，因?yàn)檫@樣沒(méi)用，不解決問(wèn)題”。要引導(dǎo)孩子遇到問(wèn)題要想辦法解決，作為家長(zhǎng)，不能為孩子挖一口溫柔的陷阱，更不能剝奪孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的機(jī)會(huì)，適時(shí)的挫折教育在幼兒階段還是至關(guān)重要的。

為孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步而喜悅；

為孩子的每一次驚喜而感動(dòng)；

為孩子的每一個(gè)變化而歡呼；

養(yǎng)兒才知父母恩，可憐天下父母心！感謝我的孩子給了我這次為人母的機(jī)會(huì)，為人父母和喜和悲、苦與樂(lè)只有做父母的人心里最清楚。而父母的樂(lè)趣來(lái)自孩子的成長(zhǎng)，來(lái)自成孩子的成功，來(lái)自孩子的快樂(lè)，來(lái)自孩子一點(diǎn)點(diǎn)小小的回饋……

想的很多，但只寫出了這么一點(diǎn)，沒(méi)有一絲頭緒，只是隨筆，該去給孩子蓋被子了，明天還要和孩子一起上幼兒園，明天見(jiàn)。

育兒心得-家有女兒真好

育兒心得-家有女兒真好

我們要守候一個(gè)馨香的嬰兒出世——你看他那母親在她生產(chǎn)的床上受罪！因?yàn)樗肋@忍耐是有結(jié)果的，在她劇痛的昏瞀中，她仿佛聽(tīng)著上帝準(zhǔn)許人間祈禱的聲音，她仿佛聽(tīng)著天使們贊美未來(lái)的光明的聲音……

——徐志摩·散文詩(shī)《嬰兒》

感謝小六班的老師給我提供這次機(jī)會(huì)，讓我重新翻閱與孩子相處的幸福畫面，梳理孩子四年的成長(zhǎng)歷程。給我最大的感悟——家有女兒真好！

身為父母，看到孩子一天天長(zhǎng)大是高興的、看到孩子健康成長(zhǎng)是欣慰的、懂得與孩子溝通是最重要的。作為一名媽媽和幼兒教師的我，有著雙重身份，有時(shí)很疑惑到底該怎樣和與孩子共同體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣？作為孩子的第一任老師，孩子的監(jiān)護(hù)人，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵作用。回顧孩子四年的成長(zhǎng)，我這位“應(yīng)屆”媽媽有著這樣的感促：培養(yǎng)良好的親子關(guān)系和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸引導(dǎo)孩子形成一種積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

我和羿蓉的爸爸把教育孩子看成是一生中最特別而偉大的事業(yè)，堅(jiān)決摒棄養(yǎng)兒防老的傳統(tǒng)思想。我們堅(jiān)信，有一個(gè)知冷熱、貼心肝的孩子是做父母人生中的一大幸事，一大樂(lè)事。我們盡全力給孩子營(yíng)造一種和諧的、相親相愛(ài)的家庭氛圍，和孩子一起游戲、看著孩子百合一樣的睡臉、忙里偷閑和孩子共處、還孩子一個(gè)純潔的吻，一起暢想當(dāng)孩子有了孩子……

我是位特別矯情的媽媽，我會(huì)告訴我的孩子，平時(shí)我工作很辛苦、很累，是我的辛勤付出，你才能過(guò)上幸福的生活。作為媽媽也特別需要孩子的關(guān)心和安慰，我渴了會(huì)讓孩子為我接杯水。我冷了，會(huì)讓孩子給我披一件衣服。我累了，會(huì)讓孩子給我捶背。我習(xí)慣把孩子當(dāng)成我的好朋友，和孩子傾述我的不悅，分享我的快樂(lè)！我覺(jué)得愛(ài)孩子就要用自己的愛(ài)，用世間的愛(ài)去感化孩子，剝掉他們心壁上的厚繭，讓他們自己學(xué)會(huì)感受，這樣做不是為了獲得孩子的回報(bào)，而是為了提升孩子的情商，讓孩子更健康地成長(zhǎng)。

好爸爸勝過(guò)好老師，雖然這個(gè)觀點(diǎn)有點(diǎn)片面，但我深信爸爸能賦予孩子堅(jiān)韌、大膽、自信，毫爽，獨(dú)立等特點(diǎn)，依此成為孩子的精神支柱，孩子成長(zhǎng)的力量源泉。自從孩子上了幼兒園，我們家有了明確的分工，孩子的家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日，以及幼兒園的集體活動(dòng)都由爸爸主要參與。每天給孩子講一個(gè)故事，陪孩子睡覺(jué)是爸爸每天必做的功課。周六陪孩子玩，周日給孩子做美味佳肴，是爸爸最快樂(lè)的事。爸爸的啟蒙教育，是一種微小的付出，是一種義無(wú)反顧的愛(ài)。

在孩子成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)遇到許多這樣那樣的挫折。但是每當(dāng)遇到挫折時(shí)，孩子還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么回事，父母就已經(jīng)把挫折擺平了。當(dāng)遇到這種情況時(shí)，我總是這樣告訴孩子，如果疼了可以哭一下，但不能一直哭，一直發(fā)脾氣，因?yàn)檫@樣沒(méi)用，不解決問(wèn)題”。要引導(dǎo)孩子遇到問(wèn)題要想辦法解決，作為家長(zhǎng)，不能為孩子挖一口溫柔的陷阱，更不能剝奪孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的機(jī)會(huì)，適時(shí)的挫折教育在幼兒階段還是至關(guān)重要的。

為孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步而喜悅；

為孩子的每一次驚喜而感動(dòng)；

為孩子的每一個(gè)變化而歡呼；

養(yǎng)兒才知父母恩，可憐天下父母心！感謝我的孩子給了我這次為人母的機(jī)會(huì)，為人父母和喜和悲、苦與樂(lè)只有做父母的人心里最清楚。而父母的樂(lè)趣來(lái)自孩子的成長(zhǎng)，來(lái)自成孩子的成功，來(lái)自孩子的快樂(lè)，來(lái)自孩子一點(diǎn)點(diǎn)小小的回饋……

想的很多，但只寫出了這么一點(diǎn)，沒(méi)有一絲頭緒，只是隨筆，該去給孩子蓋被子了，明天還要和孩子一起上幼兒園，明天見(jiàn)。

寶爸育兒心得

寶爸育兒心得

----寶貝萱萱的成長(zhǎng)日記

每個(gè)孩子都是父母親的心頭肉、掌中寶。如果說(shuō)我們還是高掛當(dāng)空的太陽(yáng)，那寶寶們就是那一縷晨曦的時(shí)光。晨曦是美麗的，但也是短暫的，所以我希望我能給我的女兒一個(gè)快樂(lè)的童年。

萱萱出生在北京奧運(yùn)會(huì)前兩個(gè)月，當(dāng)那個(gè)凌晨，一聲初啼驚醒枯坐在產(chǎn)房外的我，我就相信我要用我的愛(ài)滋潤(rùn)她的成長(zhǎng)。

對(duì)于萱萱的教育，我們沒(méi)有特別的條條框框，簡(jiǎn)單說(shuō)，就是放養(yǎng)和誘導(dǎo)。

放養(yǎng)，即是主要讓她自己興趣決定，喜歡什么多一點(diǎn)就多學(xué)一點(diǎn)，順著她的興趣來(lái)。學(xué)會(huì)多鼓勵(lì)。萱萱愛(ài)畫畫，開(kāi)始時(shí)只會(huì)用筆畫圈，當(dāng)她亂涂一氣的時(shí)候，還會(huì)拉你過(guò)來(lái)，說(shuō)：“爸爸，快看！”

“嗯，寶寶畫的真棒！這個(gè)是雞蛋嗎？”

“嗯，是的！”

“那能煮一個(gè)給爸爸吃嗎？”

“好的，那我再畫個(gè)大點(diǎn)的雞蛋給爸爸吃！”

“寶寶真厲害！?。　?/p>

誘導(dǎo)，就是在平常生活中，按照當(dāng)時(shí)的環(huán)境，慢慢地教她些知識(shí)、常識(shí)。多教幾次，寶寶就會(huì)更容易的記住，而且一般沒(méi)有抵觸情緒。比如萱萱的媽媽在跟萱萱一起玩的時(shí)候扮小狗，然后會(huì)問(wèn)：“寶寶，你知道外國(guó)人是怎么叫小狗的嗎？”寶寶會(huì)很有興趣的問(wèn)“怎么叫?。俊?/p>

“媽媽教你啊，小狗小狗叫DOG！寶寶會(huì)說(shuō)嗎？”

“小狗小狗叫DOG！”

“嗯，寶寶真厲害，連外國(guó)人的話都會(huì)說(shuō)了”

…………

以后不定時(shí)的讓寶寶溫習(xí)一下。譬如看到路上有只小貓，便會(huì)說(shuō)：“寶寶，小貓英語(yǔ)怎么說(shuō)??？”…..“那小豬呢？”

愛(ài)玩，是寶寶們的天性；愛(ài)學(xué)，也是寶寶們的天性；當(dāng)然，任性和逆反還是寶寶們的天性。我認(rèn)為，堵不如疏，疏不如導(dǎo)。所以，爸爸媽媽們，少呵斥點(diǎn)寶寶，多給點(diǎn)鼓勵(lì)吧。寶寶愛(ài)玩，那就讓她再玩會(huì)吧！寶寶愛(ài)學(xué)，那就讓她再多學(xué)點(diǎn)吧！寶寶愛(ài)粘著你，那就讓她再粘你一會(huì)唄，誰(shuí)讓你是她最親愛(ài)的人呢？！

沒(méi)有爸爸媽媽在身邊的時(shí)候，我們的寶寶是否會(huì)害怕，是否會(huì)無(wú)助？不會(huì)！是老師，會(huì)在爸爸媽媽不在寶寶身邊的時(shí)候照顧寶寶，陪寶寶玩耍，教寶寶知識(shí)。感謝幼兒園老師們辛勤的付出！兩個(gè)月來(lái)，萱萱從哭鬧著被拖去學(xué)校，到現(xiàn)在晚上回家會(huì)折出小魚、大門給我們看，還會(huì)每天給我們講幼兒園的故事。謝謝你們，親愛(ài)的老師們，我們會(huì)讓寶寶愛(ài)我們一樣愛(ài)著你們！

寶媽育兒心得

寶媽育兒心得

光蔭如梭，在這不經(jīng)意的日子里，濤濤從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今讀小班的“小大人”了。隨著年齡的增長(zhǎng)，她的自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，也不再是你眼中曾經(jīng)的那個(gè)寶寶了，她有時(shí)也會(huì)抓住大人的缺點(diǎn)提出意見(jiàn)，或是在心里質(zhì)疑大人了。

面對(duì)這個(gè)“小大人”，我們要知道，孩子是大人的“復(fù)印件”，所以我們平常也要注意什么樣的教育會(huì)給孩子帶來(lái)什么樣的影響？

做父母的可能都喜歡給孩子設(shè)計(jì)一個(gè)雄心壯志的計(jì)劃，一旦教育偏離了設(shè)計(jì)的軌道，就會(huì)認(rèn)為孩子“笨”、“沒(méi)有出息”，接著一系列影響家庭氣氛等不開(kāi)心的問(wèn)題也會(huì)急馳而來(lái)。作為父母，首先我們要有一顆平常心，不要把自己父母曾經(jīng)給自己設(shè)計(jì)的未曾完成的"宏偉藍(lán)圖"拿過(guò)來(lái)，讓自己的孩子來(lái)替你去完成。童年的時(shí)光應(yīng)該是金色的、自由的、快樂(lè)的，我們要做的只是“引導(dǎo)”和“鼓勵(lì)”。

我們認(rèn)為濤濤只是個(gè)平凡的小女孩，我們沒(méi)有給她設(shè)計(jì)任何的遠(yuǎn)大理想，我們只是希望她開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，開(kāi)開(kāi)心心生活，健康的成長(zhǎng)，特別是心理要健康。我是一名高中教師，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子心理問(wèn)題比較突出，表現(xiàn)出自私自利，冷酷無(wú)情，毫無(wú)感恩的觀念，動(dòng)不動(dòng)就尋死覓活，認(rèn)為父母為他們所做的一切都是理所當(dāng)然的，父母既然讓他來(lái)到這個(gè)世界，就得為他的一切負(fù)責(zé)。而且內(nèi)向的孩子心理問(wèn)題特別突出。所以，我們當(dāng)家長(zhǎng)的要好好分析孩子的性格特點(diǎn)，加強(qiáng)引導(dǎo)，使他們成為健康向上的孩子。

對(duì)于濤濤的教育，我們主要從三個(gè)方面進(jìn)行引導(dǎo)：一是從性格特點(diǎn)出發(fā)，我們濤濤是個(gè)矛盾的孩子，時(shí)而開(kāi)朗時(shí)而憂郁，但性格偏開(kāi)朗多一些，對(duì)于她的管理我們是粗放式的。每天放學(xué)回家孩子經(jīng)常要求買這買那，對(duì)于孩子合理的要求我們要適當(dāng)?shù)貪M足，不合理的要求家長(zhǎng)要給孩子講清楚道理。在孩子想耍賴，不聽(tīng)大人講道理的時(shí)候，可以不予以滿足，采用冷處理。父母可以先嚴(yán)肅明確地對(duì)她講耍脾氣是不對(duì)的，是無(wú)濟(jì)于事的，給予她警告和自己改正的機(jī)會(huì)；如果她還繼續(xù)鬧，那么父母千萬(wàn)不要同她多糾纏，離開(kāi)她，讓她一個(gè)人感到孤獨(dú)，意識(shí)到再這樣下去也沒(méi)效果。等完全平靜后，再給她講深刻的道理，使孩子認(rèn)識(shí)自身的缺點(diǎn)。

二是充分發(fā)揮表?yè)P(yáng)與批評(píng)的作用。家長(zhǎng)要善于發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)，毫不吝嗇對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)與肯定，讓他們獲得成功的喜悅。但是當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，也要及時(shí)處理好，不能姑息。

第三，要注重孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，離不開(kāi)教育，教育離不開(kāi)尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，就必須多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，和孩子多商量問(wèn)題，要學(xué)會(huì)換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣做，是會(huì)像孩子那樣做嗎？我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自己的空間。

以上是我的一些淺顯的觀點(diǎn)，希望其他家長(zhǎng)多提出寶貴的意見(jiàn)。

育兒心得：家有悠悠初長(zhǎng)成

育兒心得：家有悠悠初長(zhǎng)成

　伴著欣喜，伴著擔(dān)憂，伴著煩惱，伴著更多的甜蜜，家有悠悠初長(zhǎng)成。

在悠悠的語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程中，淺顯的兒歌、瑯瑯上口的詩(shī)歌，對(duì)她很有幫助。我們專門挑

選過(guò)一盒情境VCD兒歌，悠悠很喜歡，直聽(tīng)得耳熟能詳，經(jīng)常玩著玩著她就隨口念起來(lái)、唱起來(lái)，這時(shí)我們往往給她鼓勵(lì)，親親她或表?yè)P(yáng)她。幾個(gè)一起玩的孩子也很喜歡這個(gè)碟，借過(guò)去聽(tīng)了后學(xué)會(huì)了不少，小朋友聚在一起時(shí)，還開(kāi)了好多次“表演會(huì)”呢。之后，我們又買了由兒童誦讀的情境VCD詩(shī)歌，悠悠經(jīng)常學(xué)著他們搖頭晃腦，儼然一個(gè)“小詩(shī)童”。有時(shí)，她要求爸爸媽媽和她一起坐在地板上，學(xué)著小朋友的樣子，雙手抱住膝蓋搖頭晃腦地念詩(shī)呢。有意無(wú)意中，我們也在學(xué)兒歌、重溫詩(shī)歌中與悠悠有了“共同語(yǔ)言”?，F(xiàn)在悠悠又開(kāi)始聽(tīng)故事盒了。我想，在孩子語(yǔ)言發(fā)展的初始階段，有時(shí)理解也許并不重要，關(guān)鍵要在聽(tīng)和說(shuō)中給她一種語(yǔ)境，一份熏陶，為培養(yǎng)她的語(yǔ)感打基礎(chǔ)。

在生活中，只要是悠悠所關(guān)注的或所親歷的，我們都盡量給她學(xué)習(xí)表達(dá)的機(jī)會(huì)，我們?cè)谙丛钑r(shí)摸摸她的肚皮，告訴她這是小肚皮，結(jié)果好多次她都說(shuō)成“小壁櫥”；悠悠還總把“采蘑菇的小姑娘”唱成“采蘑的菇小姑娘”，逗得我們哈哈大笑。

那天，悠悠自己從五樓扶著樓梯往下走，我說(shuō)了句：“悠悠下樓梯”。她馬上說(shuō)“媽媽親一口”，我蹲下來(lái)親親她的臉，她的嘴也砸吧了一下，又接一句說(shuō)“寶寶笑開(kāi)顏”好家伙，居然“活學(xué)活用”兒歌《寶寶臉》的句子啦！走到樓下，雨下得挺急，我們撐著傘，有車開(kāi)過(guò)，悠悠發(fā)現(xiàn)了車燈照射處的水花，說(shuō)：“媽媽快看！這是什么呀？”我說(shuō)：“這是水花，雨水濺起的水花?！彼纸衅饋?lái)：“快看，那兒還有水花！”我說(shuō)：“對(duì)呀，一朵一朵又一朵！”沒(méi)想到悠悠馬上高興地接著說(shuō)：“一朵一朵又一朵，又一又一又一朵！”這完全是她的“創(chuàng)作”！我們?nèi)炭〔唤?，?duì)悠悠說(shuō)：“你好棒！”

為人父母的我們，在家庭教育“上下求索”的路上，就這樣收獲著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)

育兒心得：家有小寶初長(zhǎng)成

育兒心得：家有小寶初長(zhǎng)成

說(shuō)起我家的小男生，成長(zhǎng)的故事連成串。有時(shí)候與其說(shuō)是家長(zhǎng)見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)，不如說(shuō)是家長(zhǎng)和孩子一起成長(zhǎng)。每個(gè)孩子都是天使般善良和單純，不要用成人眼光中的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子。就拿我家的小男生來(lái)說(shuō)，有時(shí)候他的懂事乖巧另我倍感欣慰，或許轉(zhuǎn)眼間他的頑皮失禮又令我怒不可遏。在孩子成長(zhǎng)的路上，我也曾有許多困惑和無(wú)奈。慢慢總結(jié)出，只有靜下心來(lái)，鼓勵(lì)、溝通、理解，幽默的語(yǔ)言，詼諧的比喻，祥和的家庭氣氛，最重要的是家長(zhǎng)自身的行為素養(yǎng)給予孩子的榜樣，這些都是影響孩子健康成長(zhǎng)的重要因素。

三年級(jí)的孩子們，已經(jīng)漸漸懂事，慢慢會(huì)有自己的思想和主見(jiàn)，同時(shí)也會(huì)變得主觀和叛逆。經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)家長(zhǎng)和孩子意見(jiàn)不和、爭(zhēng)吵甚至打罵的現(xiàn)象。其結(jié)果是，家長(zhǎng)疲憊不堪，孩子委曲求全，兩敗俱傷。這些事情在我家也曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的。事后我反省自己也很懊悔，便主動(dòng)向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤。在我認(rèn)錯(cuò)的時(shí)候，孩子也意識(shí)到了錯(cuò)誤，于是我們非常誠(chéng)懇的相互道歉，并拉勾重歸于好。然后我們一起分析原因，和平解決。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)需要諄諄善誘，步步引導(dǎo)，讓孩子自己提出正確的看法后立即加以贊揚(yáng)和肯定。

有一段時(shí)間，他看到有的同學(xué)脖子掛了鑰匙，很是羨慕，一直堅(jiān)持認(rèn)為，自己也可以保管家里的鑰匙了。有一次周末放學(xué)回來(lái)又向我要鑰匙。我并沒(méi)有直接表示反對(duì)，只是對(duì)他說(shuō)，等你長(zhǎng)大些有能力保管的時(shí)候就會(huì)給你鑰匙。但是他執(zhí)意要我馬上就給他鑰匙，并且看得出口氣很堅(jiān)決。我如果這個(gè)時(shí)候強(qiáng)硬地拒絕，肯定會(huì)傷害孩子的自尊心。于是我一反常態(tài)，不顧奶奶的反對(duì)，用快樂(lè)的口吻說(shuō)，好吧，那你可要保護(hù)好鑰匙哦。也算是對(duì)他的一次考驗(yàn)吧。他美滋滋的接過(guò)鑰匙放在口袋里面。我?guī)еヅ笥鸭彝妫婚_(kāi)始他還小心仔細(xì)的樣子，在和小朋友的玩樂(lè)中不一會(huì)兒就忘記了這件事情?；丶业臅r(shí)候，我提醒他，你的鑰匙呢，等一下要用鑰匙開(kāi)門的哦。他這才想起來(lái)，鑰匙被他不知道玩到哪里去了。大家一起出動(dòng)尋找鑰匙，他這時(shí)知道自己惹禍了，我曾經(jīng)跟他說(shuō)過(guò)鑰匙弄丟的嚴(yán)重后果。鑰匙當(dāng)然很快就找到了，他主動(dòng)把鑰匙歸還給我，并向我道歉。我依然鼓勵(lì)他，等他再大些，有能力保護(hù)鑰匙的時(shí)候還是會(huì)給他鑰匙的。這回他對(duì)我的話深信不疑了。

我經(jīng)常和孩子打比喻，把眼前的困難，比作是動(dòng)畫片中可惡的怪獸。這困難可以是成堆的功課、懶散的情緒、不文明的行為等等。然后我和孩子一起化身為勇敢的鎧甲勇士，一起去戰(zhàn)勝它、消滅它。這時(shí)，我們就變成戰(zhàn)友，戰(zhàn)友說(shuō)的話，小孩子很容易聽(tīng)從，并且會(huì)積極主動(dòng)的去面對(duì)困難。比如有時(shí)字寫得潦草，我檢查的時(shí)候就說(shuō)，這些字都很痛苦啊，它們?cè)径际呛芷恋臉幼?，被主人寫成這樣，都在抗議呢。然后小男生被我的話逗笑了，一邊笑著一邊重寫，盡量會(huì)把它們寫成開(kāi)心漂亮的樣子。若是把教育當(dāng)做一種機(jī)械化的傳教，生活就很枯燥。可若是把教育當(dāng)做是和孩子做的一場(chǎng)游戲，那收獲的不僅僅是快樂(lè)，更有對(duì)生活的熱愛(ài)和積極向上的態(tài)度。

怎樣才能和孩子統(tǒng)一思想呢？只有把自己也變成孩子，和他一起游戲玩樂(lè)、一起勤奮好學(xué)，甚至有時(shí)候也需要和他一起適當(dāng)?shù)淖鲎錾凳?，有共同的小秘密。家長(zhǎng)和孩子不是對(duì)立的，一定要是統(tǒng)一戰(zhàn)線、統(tǒng)一思想。很早的時(shí)候，我就跟小男生說(shuō)，媽媽愿意做你最好的朋友，你愿意嗎？他欣然接受我這個(gè)大朋友的友誼之手。

他從小學(xué)習(xí)鋼琴，這也是他自己提出來(lái)要學(xué)的。我對(duì)他說(shuō)，學(xué)琴是一件很辛苦的事情，每天都要堅(jiān)持練習(xí)，并且最少要學(xué)十年以上，你做得到嗎？他信誓旦旦的說(shuō)，我不怕苦，也會(huì)堅(jiān)持到底。那時(shí)的他只有五歲。接下來(lái)的日子，每天周而復(fù)始的練習(xí)，有刻苦堅(jiān)定的時(shí)候，也有懈怠厭煩的時(shí)候。但每次也在我的鼓勵(lì)下堅(jiān)持了下來(lái)。孩子的業(yè)余學(xué)習(xí)，往往是起源于孩子的興趣，而成敗卻決定于家長(zhǎng)的堅(jiān)持和鼓勵(lì)。

在學(xué)習(xí)方面，我對(duì)他要求比較嚴(yán)格，玩樂(lè)的時(shí)候，可以不分大小。前一分鐘，可能還拿著直尺批評(píng)他指法和識(shí)譜的錯(cuò)誤，結(jié)束后便和他一起揮著武器打鬧到滿屋子亂跑。我對(duì)他說(shuō)，在學(xué)習(xí)的時(shí)候我是你的老師，下課以后我才是你的媽媽和朋友。有一次下課以后，他感慨道：“你可真是嚴(yán)厲的老師，溫柔的媽媽?。　?/p>

我有時(shí)故意這樣跟他聊天，現(xiàn)在是不是感覺(jué)學(xué)琴很辛苦，很想放棄??？他老實(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭。我把他帶到桌上前面，打比方給他聽(tīng)：“你學(xué)琴的信念就好比是這一張桌子的長(zhǎng)度，那你告訴我，你想放棄的部分有多長(zhǎng)呢？”他想了想比劃出很短的一截出來(lái)，“差不多就這么長(zhǎng)吧。”接下來(lái)就更容易了。于是我說(shuō)：“你看，你學(xué)琴的信念有這么長(zhǎng)，好偉大啊。其實(shí)不止是你，郎朗小時(shí)候也有想放棄的時(shí)候呢。有這個(gè)想法很正常。證明你還是一個(gè)正常人。（他笑）你再看你想放棄的念頭，只有這么一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)。而剩下的都是想學(xué)的念頭，你覺(jué)得我們應(yīng)該為哪部分而努力呢？”他的回答在我意料之中，應(yīng)該為了想學(xué)的念頭而努力。這就對(duì)了，我們?nèi)羰菫榱四且稽c(diǎn)點(diǎn)想放棄的念頭就放棄，是不是很可惜并且長(zhǎng)大后肯定會(huì)后悔？他非常認(rèn)同，并且更加堅(jiān)定了學(xué)琴的信心。

我收集一些成名音樂(lè)大師們的幼年故事，講給他聽(tīng)，讓他產(chǎn)生共鳴，同時(shí)也當(dāng)做一種堅(jiān)持的動(dòng)力。我并不把孩子的成績(jī)看得很重要，不管進(jìn)步得快或是慢，只要沒(méi)有放棄，就是最大的成績(jī)。音樂(lè)對(duì)孩子的影響不可小視，熱愛(ài)音樂(lè)的孩子，內(nèi)心必然是陽(yáng)光燦爛的。有時(shí)候這也可以當(dāng)做一次教育的籌碼。比如他若有一些不好的習(xí)慣或言辭，我會(huì)很驚訝的對(duì)他說(shuō)，“學(xué)音樂(lè)的人，是不會(huì)亂扔垃圾的哦?！薄皩W(xué)音樂(lè)的人，是不會(huì)說(shuō)這么粗魯?shù)脑挼呐??！薄皩W(xué)音樂(lè)的人，是不會(huì)這么沒(méi)禮貌的呢?！睗u漸的，他會(huì)把音樂(lè)種在心里，懂得謙讓、文明和友善，我想這就是我的回報(bào)了。

閱讀是一種非常好的習(xí)慣，我自己也一直很喜歡閱讀。對(duì)我來(lái)說(shuō)，家里的一切財(cái)物只有書是最珍貴的。我也經(jīng)常帶著他到各個(gè)書店去看書。雖然他年齡還小，有時(shí)候只感慨于書店的裝修和書的數(shù)量之多、外表的華麗，我想，隨著他年齡的增長(zhǎng)，他會(huì)慢慢明白，只有書的內(nèi)容才是真正讓他受益終身的財(cái)富。我的書架上、床頭柜上，甚至衛(wèi)生間里，都放滿了書。他從小就會(huì)經(jīng)常到我房間來(lái)翻翻，我就領(lǐng)著他一起念，內(nèi)容是什么無(wú)關(guān)緊要，可以增加孩子的閱讀能力和識(shí)字量。再大一些的時(shí)候，就可以挑選一些針對(duì)性的圖書送給他。在送給他的每本書的扉頁(yè)上，我都寫上一句期許的話，有時(shí)也讓他寫上一兩句，簽上自己的名字?？磿倪^(guò)程中有什么感想和當(dāng)時(shí)的天氣、日期等等，也可以在書上標(biāo)記出來(lái)。我告訴他，這些書，原本都是有價(jià)格的，在經(jīng)過(guò)了他閱讀之后，再加上了這些感想，它們都變成了無(wú)價(jià)之寶。因?yàn)檫@些感想都是獨(dú)一無(wú)二的。于是，他也正在慢慢的積累自己的寶藏。

家庭的氣氛對(duì)孩子的影響也非常重要。我們家是三世同堂的家庭，孩子的奶奶一直和我們生活在一起。我告訴他，做任何事情首先要尊重奶奶，奶奶是我們家的長(zhǎng)輩。只是在教育方面，老人家的思想難免會(huì)偏執(zhí)和落伍。他從小是奶奶一手帶大，也對(duì)奶奶有深厚的感情。若是不聽(tīng)從奶奶，會(huì)令奶奶傷心失落，可若一味盲從對(duì)孩子顯然是不利的。這個(gè)時(shí)候，若是處理得不好，不但影響孩子的思想，也會(huì)導(dǎo)致家庭氣氛緊張。我便私下先同小男生講好，“奶奶是長(zhǎng)輩，你不能跟她吵架。你現(xiàn)在學(xué)到的知識(shí)越來(lái)越多，已經(jīng)是個(gè)大孩子了，而奶奶因?yàn)楹芫脹](méi)有學(xué)習(xí)，所以思想上，她慢慢變成小孩子了。你是不是不能和小孩子去爭(zhēng)吵?。俊彼?tīng)我這么一說(shuō)，也覺(jué)得有道理。我們還商量了一些怎樣讓奶奶開(kāi)心的建議，并且跟他強(qiáng)調(diào)這些事情是我們兩個(gè)人的秘密，可不能說(shuō)漏嘴了。事實(shí)證明，我們的辦法很有效，從家里老小的歡笑聲中可以得到一一驗(yàn)證。

言傳而身教，想要孩子成為一個(gè)什么樣的人，家長(zhǎng)應(yīng)先作出榜樣。孩子都有很強(qiáng)的模仿力，這正是最好借用的東風(fēng)。我看我的【紅樓夢(mèng)】時(shí)，他看他的【安徒生故事】；我給媽媽端茶送水時(shí)，他為我盛飯倒茶；我擺出筆墨紙硯時(shí)，他也提筆涂鴉。我感覺(jué)在孩子清澈的目光之下，我做每件事情也會(huì)去忖度和思考，我是否做得對(duì)，是否可以做得更好？

我一直認(rèn)為，教育是相互的。許多事情上面，我也在從孩子身上汲取力量。我們大人在經(jīng)歷著生活壓力和社會(huì)關(guān)系的復(fù)雜，往往內(nèi)心也會(huì)變得復(fù)雜。而孩子都是天真的，他的一言一舉都是發(fā)自最簡(jiǎn)單的意識(shí)。而我們卻經(jīng)常忽略這些簡(jiǎn)單。記得有一天，他問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題，“老媽，請(qǐng)問(wèn)，毛毛蟲怎樣才可以渡過(guò)一條小河？”我想了半天也沒(méi)有想出答案。最后他一邊爽朗的笑著，一邊說(shuō)：“答案很簡(jiǎn)單，長(zhǎng)成蝴蝶就可以飛過(guò)去了啊！”我為之一怔，心情豁然開(kāi)朗。那段時(shí)間，我也正經(jīng)歷著事業(yè)的困頓和茫然。原來(lái)所有憂慮都在于自身，只有沖破束縛，化繭成蝶，一切困難都會(huì)迎刃而解。感謝我的寶貝兒！

成長(zhǎng)的故事說(shuō)也說(shuō)不完，因人而異，因材施教。每個(gè)家庭都有不同的故事，每個(gè)故事都在講述著同樣的期望。童年是美好而值得紀(jì)念的，但愿每個(gè)孩子，都在美好的童年生活中快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。

中班寶爸育兒心得

中班寶爸育兒心得

俊俊出生以來(lái)，為我們的生活帶來(lái)了很多快樂(lè)。他現(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進(jìn)步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛(ài)好，經(jīng)常會(huì)問(wèn)“為什么？”等問(wèn)題，伴隨著他的成長(zhǎng)，作為我們家長(zhǎng)希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂(lè)、健康地生活。

記得他小的時(shí)候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長(zhǎng)時(shí)間，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時(shí)為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在他面前想盡辦法表演節(jié)目，一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在想起來(lái)，真是覺(jué)得有點(diǎn)好笑，不過(guò)相信許多家長(zhǎng)可能也都有這樣的經(jīng)歷。但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后，我們發(fā)現(xiàn)寶寶開(kāi)始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時(shí)候，他總會(huì)說(shuō)農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來(lái)，老師讓我們不能浪費(fèi)，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至現(xiàn)在，并且都能把飯菜吃得干干凈凈，一直受到老師的表?yè)P(yáng)，為此我深深感受到幼兒園的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)、影響真是十分關(guān)鍵的，自從上了幼兒園后，俊俊的自理能力越來(lái)越強(qiáng)了，不僅自己學(xué)會(huì)了穿衣服，整理玩具，而且還能經(jīng)常主動(dòng)幫助我們大人做家務(wù)，所以在家我們經(jīng)?？滟潓殞氶L(zhǎng)大了，真是越來(lái)越懂事了，這還要感謝我們鄧?yán)蠋熀蛷埨蠋?，是她們辛苦的培育，才有了俊俊今天的進(jìn)步。

俊俊雖然繪畫畫得并不是很好，但卻也有所進(jìn)步，我想只要能通過(guò)畫圖發(fā)揮一下自己的想像力，培養(yǎng)他的一些興趣愛(ài)好，對(duì)他發(fā)展肯定也是有所幫助的，所以在平時(shí)，我們應(yīng)該多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信，提高學(xué)習(xí)、生活的積極性。在這里，還要辛苦鄧?yán)蠋熀蛷埨蠋?，你們辛苦了，感謝你們。

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