育兒心得：遲到對孩子的四大影響

幼兒園孩子的游戲。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學習中成長！家長要言傳身教、以身作則，及時注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長！那么，家園共育工作中是否有需要進一步改進的地方呢？以下是小編為大家精心整理的“育兒心得：遲到對孩子的四大影響”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

育兒心得：遲到對孩子的四大影響

1.影響孩子的專注力

孩子遲到，常常會在教學進行中途來園，容易導致他們在中途進入教學活動時難以集中注意力。長此以往，培養(yǎng)孩子的專注力將成為難題。同時，如果家長在送遲到的孩子上幼兒園時正好撞上老師組織教育活動，一聲問好很可能把其他孩子的注意力全部吸引到自家孩子身上。這樣一來，不但老師正常的教育秩序會被打斷，其他孩子的時間也會被侵占。

2.影響孩子建立時間觀念

如果家長允許孩子經常遲到，則容易助長孩子養(yǎng)成行為拖拉、沒有時間觀念以及沒有規(guī)則意識的壞習慣。在進入小學后，孩子也容易變成不遵守紀律的學生。一般來說，幼兒的時間觀念普遍較差，起居習慣需要大人幫助培養(yǎng)。如果父母經常睡懶覺，想什么時候送孩子就什么時候送孩子，必然會對孩子產生潛移默化的影響。時間久了，孩子就會形成行為拖拉、缺乏時間觀念等不良習慣，給孩子帶來深遠的影響。

3.影響孩子的身體健康

經常賴床遲到，會導致孩子既不能按時吃早餐，又錯過幼兒園的晨間鍛煉，這樣著實不利于孩子身體素質的提高。有的家長可能從街上買包子或其它小食品給孩子吃。由于晚起的原因此時已臨近孩子的午飯時間，孩子吃完家長在外買的食物勢必會影響孩子中午的進餐。久而久之，孩子的消化系統(tǒng)就會受到影響。另外，對于孩子們來說，幼兒園的晨間鍛煉其實很重要，一旦孩子錯過了在幼兒園晨間鍛煉的機會，他們就無法保證充足的運動時間，不利于孩子的健康。

4.影響孩子建立自信心

許多低年齡段的孩子，尤其是那些性格較為內向的孩子，在遲到以后會不好意思進入教室。這樣的心態(tài)會導致他們難以快速適應活動氛圍，久而久之就變得無法融入集體了,長此以往，越來越嚴重的疏離感會打擊孩子的自信心，這也是老師和家長都不愿意看到的后果。

解決遲到現(xiàn)象的四大妙招

1.早睡早起

晚睡是導致孩子起床難的重要原因,家長可以為孩子制定規(guī)律的起居時間,睡前為孩子營造安靜的睡眠環(huán)境,這樣既保證充足的睡眠，也不會遲到。

2.培養(yǎng)孩子的時間觀念

教孩子認識鐘表,做關于時間的游戲，給孩子講關于時間的故事，增強孩子的時間觀念,教孩子養(yǎng)成守時惜時的好習慣。

3.預留賴床時間

很多孩子有賴床的習慣，如果一時半會無法改變現(xiàn)狀，家長可以提前告訴孩子起床時間，給孩子留出賴床時間，讓孩子做好起床的心理準備

4.提前準備物品

晚上和孩子一起準備好第二天需要的物品，包括孩子的衣物和鞋子，以及幼兒園活動需要的用具，這樣不僅能節(jié)省時間，還能幫助孩子養(yǎng)成自己整理東西的好習慣。

以上建議請大家認真閱讀，天氣漸冷，但是對于咱們的孩子每天能夠堅持入園還是要提出表揚哦，近期連續(xù)的陰雨天，不管是咱們的爸爸媽媽還是爺爺奶奶在接送幼兒的路上都要注意安全哦，切記安全第一。

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影響孩子注意力的四大因素

1.生理方面

由于孩子大腦發(fā)育不完善，神經系統(tǒng)興奮和抑制過程發(fā)展不平衡，故而自制能力差。這是正常的，只要教養(yǎng)得法，隨著年齡的增長，絕大多數(shù)孩子能做到注意力集中。

2.病理方面

輕微腦組織損害、腦內神經遞質代謝異常等可引發(fā)兒童多動癥，主要表現(xiàn)為注意力不集中，活動過多，沖動任性，情緒不穩(wěn)，行為異常，學習困難；神經根結構功能異常可引發(fā)兒童抽動癥，除了主要表現(xiàn)為交替出現(xiàn)的刻板式眨眼、皺眉、呶嘴，清嗓音，扭脖子，聳肩，甩胳膊，踢腿外，也常伴有注意力不集中。另外，有聽覺或視覺障礙的孩子也會被誤以為充耳不聞，不注意聽或視若無睹，缺乏學習意愿。這些情況需要得到專科醫(yī)師指導下的治療才能改善。

3.飲食與環(huán)境方面

糖果、含咖啡因的飲料或摻有人工色素、添加劑、防腐劑的食物，會刺激孩子的情緒，影響專心度。此外，環(huán)境污染造成血液中鉛含量過高也有影響。

4.家庭教育方面

教養(yǎng)態(tài)度與家中生活習慣對孩子的行為影響極大，也常是影響孩子最主要的因素，但“當局者迷”，往往無法客觀的找出問題的癥結所在。從下列幾個方面來觀察，也許可以找出一些原因。

①教養(yǎng)態(tài)度是否一致？

父母對孩子教養(yǎng)態(tài)度不一致的情況常使孩子無所適從，沒有定性。

②是否太寵愛孩子，缺少行為規(guī)范？

過度的寵愛會導致對孩子的縱容，往往使孩子隨心所欲，愛做什么做什么，沒有忍耐、克制情緒、克服困難的觀念，做事自然難以靜下心來進行到底。

③是否為孩子買過多的玩具或書籍？

外在刺激太多，玩著汽車又找別的玩具，一換再換，玩具只帶給孩子短暫的吸引，無法在玩的過程中感受到發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力的樂趣。

④家庭生活步調是否太快？

家長在公私兩忙的情況下，凡事講求效率，步調原本較慢的孩子，被迫在快、快、快的節(jié)奏中打轉，根本無暇慢慢而專心地完成一件事。

⑤家里的活動是否太多？

太多則無法給孩子提供安靜的環(huán)境，生活總在浮動的氣氛中度過。若非自制力很強的孩子，很難建立良好的專注力。

⑥學習的過程中是否積累了不愉快的經驗？

提供給孩子的教材太深或太淺，都不易引起學習興趣，而引導的技巧不佳，或經常因此造成乘興開場，大哭收場的局面，將使幼兒產生對學習排斥的心理，學習起來自然無法專心。

⑦孩子是否有情緒上的壓力？

如孩子覺得自己達不到父母的期望等等，這些壓力易使孩子看起來魂不守舍。

⑧是否過多的批評、數(shù)落孩子？

過多的數(shù)落可能形成對孩子不良的暗示，使他產生“反正自己怎么也干不好”的想法，從而做事時不肯專心完成它。

⑨孩子是否受到太多不良信息的影響？

不好的影視作品、較大齡兒童不良行為對孩子的灌輸、污染，會使孩子心理發(fā)生扭曲，行為異常。

育兒心得：父母對孩子的影響

育兒心得：父母對孩子的影響

提筆不知如何進入正題，于是在百度上查了一些相關資料發(fā)現(xiàn)其實這個育兒心得也不難，就是跟大家分享一下和孩子一起成長過程中教育和培養(yǎng)孩子的方法。

首先，我很開心我們家寶貝從13年9月份開始有了新的身份，榮升為‘蓬欣幼兒園小三班的一份子’，為什么要說呢，是因為他的這個身份和下面的這些事情是分不開的，所以這里我也要非常感謝一下老師們的耐心幫助和關愛

下面是我的一些心得和體會在這兒和大家分享一下：

一：吃飯問題

我相信這個問題在這個階段的小朋友身上是普遍的，當然我們家也不例外，晚飯是一項很艱巨的任務對于父母來說，想讓他（她）們定時定量的完成就不要在飯前給他（她）們吃零食，而且一定要在飯桌上完成，不能跑來跑去的，當然也不一定管用，但在我們家有一招很管用，就是角色互換，遇到不吃的時候我就開始跟他說，我現(xiàn)在是‘李宇軒小朋友，你是老師，現(xiàn)在是午飯時間，小朋友們應該怎么做呢’，他馬上得意的指揮我好好坐好乖乖吃飯，不能剩飯，也不能把飯撒在桌子上，把自己不喜歡吃的東西放到另外一個碗里面，如此一來，我很快要求我們在換過來，我來做老師，他做小朋友，很快一碗飯就見底了，吃完飯還不忘記擦桌子呢，哈哈哈，在我們家，老師的話非常管用滴，再次謝謝老師

二：玩/勞動

這個階段的小朋友最貪玩，我覺得如果能讓他在玩的同時又能開動腦筋學會思考豈不是兩全其美，所以結合他喜歡看動畫片的愛好，我們買玩具都買他看過的動畫里的人物，如，變形金剛/果寶特攻等一些，因為這些玩具都是需要自己進行組裝的，記得變形金剛剛買回來的時候是輛汽車，我看了半天沒弄明白怎么變成機器人的，就先放在邊上去燒飯，然后告訴他等吃好飯了我們一起研究一下，沒想到他自己忍不住在哪里拆來卸去的，我燒飯的功夫，一輛汽車幾乎快要成功變身了，這讓我感覺非常驚訝，我覺得他突然間長大了，會自己動腦筋做一些自己想做的事情。

勞動，其實不是真正意義上的勞動，因為我們說的勞動也就是讓他做一些簡單的事情，在他眼里跟玩是一樣的，雖然幫不上忙還經常搗亂，但慢慢時間長了也可以自行完成了。比如，讓他整理自己玩完的玩具，每次玩完玩具后，要不地上一堆，要不就床上一堆，搞的到處都是，心情好的時候他也會自己收拾，心情不好的時候我們就陪著一起收拾，不過時間長了他自己潛意識里也知道了自己的事情應該自己做，當然現(xiàn)在仍然有心情不好的時候，哈哈哈

三：父母對孩子的影響

其實這個事情是前兩天剛發(fā)生的，因為我們是和婆婆一起生活的，經常教育孩子要尊重長輩，好東西要和大家一起分享，記得那天晚飯，我燒好了飯菜端到桌子上，除了我婆婆之外其他人都已經坐好了，然后我老公就開始夾菜吃了，我再盛飯的時候就突然聽到我們家寶貝說了句‘奶奶還沒來呢，你怎么就吃了，沒禮貌’，我看了一下我老公，我們頓時就笑了，我笑是因為我覺的孩子心理有了尊重長輩的意識，懂事了，而我老公的笑，我覺得是慚愧。所以在這里我覺的家長的言行舉止對小朋友的成長至關重要。

四：表揚與批評

先說表揚吧，因為這個比較褒義，小朋友們比較喜歡也比較受用。不管人前還是人后，只要他做了讓我滿意或驚喜的事情我都會毫不吝嗇的表揚，豎起兩個大拇指夸他‘李宇軒你真棒’，當然這個動作也是他教的。其實這個對他來說不一定是表揚，而是對他某種行為的肯定，比如，我們家體質比較弱，容易生病，每次吃藥都比較頭痛，因為有些藥非?？?，每當這個時候，提前找個事由夸他一下，我就經常說對他說“我們家寶貝很乖一直表現(xiàn)都很好，吃藥也很勇敢，打針都不怕疼也不哭，”然后再喂藥的時候他就很主動，然后吃完告訴你‘媽媽我很勇敢的，你夸我一下吧’，其實簡單的一句話一個肯定就能調動他的積極性

批評：一個只接受表揚不接受批評的孩子是得不到進步的。當然批評也是有方式方法的，不過這點我做的不是很好，因為有時候脾氣一上來就控制不住自己的情緒，劈頭蓋臉說一通，過后才發(fā)現(xiàn)他很傷心很委屈甚至用很無辜的眼神看這你，這時候才發(fā)現(xiàn)也許再我們看來他犯錯的事其實他根本沒意識到自己錯了。正如，有天晚上我把電話放在床邊上，然后自己在一邊做事情，寶貝就在邊上自己玩，突然電話響了，我接起來一聽是我們經理打的，我就問經理有什么事情嗎因為已經晚上9點多了，結果經理說‘你剛才打電話給我的，沒來的及接你就掛了，有什么重要的事情嗎？’我趕緊寒暄了兩句就把電話掛了，然后可想而知了，對著他一頓痛批，結果他眼含熱淚委屈的看著我，忽然我意識到他才4歲呀，跟本不明白自己犯了什么錯，過了一會，我蹲在地上，心平氣和，看著他的眼睛跟他講：‘寶貝，你別哭其實你很厲害的，現(xiàn)在都會自己打電話了，是不是想爺爺了（因為我公公在老家），他委屈的點點頭。然后我告訴他‘你剛剛亂打電話給媽媽的老板，老板要不高興就不讓媽媽上班了，如果媽媽不上班了就賺不到錢了，賺不到錢你就上不了學了’，他是懂非懂的看這我，還說了句‘下次叫媽媽打給爺爺，自己不打了’。批評不是最終目的，主要是讓他明白什么該做什么不該做。

五：學會愛自己和愛他（她）人

在家里，我做的最多的就是抱著寶貝對他說：媽媽愛你，以此傳達我對他的愛，然后他也會回應‘媽媽我也愛你’，我覺得有愛的孩子才會愛別人，現(xiàn)在每當我在廚房做飯的時候他都會過來陪著我聊天，對我說‘媽媽辛苦了，切菜的時候小心點那個刀很危險’。我覺得在我們傳達愛的同時，他們也在用自己的方式關心和愛護身邊的人。

其實從一開始的不知道如何下筆到現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)在孩子的成長過程中有太多要寫和要學習的地方，這兒只是其中一部分和大家分享一下，與此同時，也祝愿所有的老師/家長和他們的寶貝開心快樂每一天。

四大壞習慣影響寶寶的智力

據(jù)研究，在日常生活中一些熟視無睹的問題，常能影響孩子智力的發(fā)育，值得廣大家長的注意。

頭發(fā)過長

同人體的其他組織或器官一樣，頭發(fā)也需要營養(yǎng)，且其所需的營養(yǎng)物質種類有幾十種之多。由于頭發(fā)所需營養(yǎng)全部來自頭部的血液循環(huán)，所以頭發(fā)過長，所消耗的營養(yǎng)勢必就多，大腦的正常生理活動就會受到影響。

食不厭精

少食或不食粗纖維蔬菜這些孩子大便在腸道中的停留時間將會延長，人體就會吸收其中過多的有毒物質。當這些有毒物質的量超過肝臟解毒能力時，多余部分將通過血液循環(huán)進入大腦侵害中樞神經，造成中樞神經中毒，出現(xiàn)記憶力下降、注意力分散、思維遲鈍等癥狀，久之影響智力發(fā)育。

甜食過量

腦部的正常發(fā)育離不開充足的蛋白質和維生素。而甜食過量可影響食欲，從而減少高蛋白及多種營養(yǎng)物質的攝取。

輕視早餐

美國學者的實驗證明，在其余實驗條件相同的情況下，吃高蛋白早餐的孩子的學習成績優(yōu)于吃素食早餐者，而不吃早餐孩子的學習成績更差。

最影響學習的四大要素總結

想學習好不只是需要自己努力，很多外部影響也很重要，下面為大家總結影響學習的四大要素，希望對大家有幫助。

一、合理規(guī)律

課堂上做的筆記要在課后及時回顧，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些你仍感模糊的知識。如果你堅持定期復習筆記和課本，并做一些相關的習題，你定能更深刻地理解這些內容，你的記憶也會保持更久。

二、學習環(huán)境

選擇某個地方做你學習之處，這一點很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但它必須是舒適、安靜的。當你開始學習時，你應該全神貫注于你的功課。

不能情緒波動的時候學習?？茖W研究表明，在學習數(shù)學等理工學科的時候注意力非常難集中，所以在學習之前絕對不能有和同學爭吵，或者興奮的劇烈運動等等情緒。否則一時間無法集中注意力而無法進入學習狀態(tài)。所以在學習之前要平靜心態(tài)，集中注意力，才可以達到事半功倍的效果。

三、考試觀

平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應心平氣和地對待它。或許，你有一兩次考試成績不盡如人意，但是這不要緊，只要學習扎實，認真對待，下一次一定會考出好成績來。通過測驗，可讓你了解下一步學習更需要用功夫的地方，更有助于你把新學的知識記得牢固。

四、利用課堂

學習成績好的學生很大程度上得益于在課堂上充分利用時間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時配合老師，認真做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。

育兒心得：父母的言行，對孩子影響很大

育兒心得：父母的言行，對孩子影響很大

我之所以能在這里談談自己對家庭教育的心得，是因為我是一個11歲孩子的母親，我不但愛自己的小孩，也愛大街上每一個孩子。我女兒活潑開朗，待人有禮，成績中上，能獨立照顧自己，并能持之以恒學習鋼琴。

父母之愛都深如大海，但有質的區(qū)別。讀過一則寓言：一位農夫得到一塊玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是鋤頭。很快，這塊玉變成了更小的玉，而它們的形狀始終像石頭，并且越來越失去價值。孩子就如那塊玉，經過父母的“雕琢”，一些人得到了令人滿意的作品，而另一些人眼瞅著玉石的變化越來越失望。二者的區(qū)別，就是后者使用的，常常是鋤頭。

作為父母，你是琢玉高手，還是拿著鋤頭？本人認為，教育的重任并不能完全交由老師，其實孩子的成長，更有賴于父母。父母的一言一行，對孩子有很大的影響。一個有心的父母，也能成為一名兒童教育專家。下面有幾點心得和家長們分享。

一、別用成人的標準，左右孩子的快樂。

心然四歲的時候，有一次和一個小伙伴玩一個乒乓球。小伙伴把球從地上撿起來交給心然，心然馬上把球拋到地上，如此反復。小伙伴的母親看見了，頓時覺得自己的兒子很笨，怎么老為別人撿球呢，隨即訓斥兒子不要再玩。見此情景，我讓他們把角色調換，心然負責撿球，兩個小家伙玩得不亦樂乎，依然咯咯咯的笑個不停。很多父母都不知不覺犯一個錯誤，就是覺得自己的兒比別人虧了，誰知卻扼殺了孩子的快樂。其實孩子的快樂不在于他彎腰撿球，還是瀟灑地拋球，在這個游戲里，撿球拋球，對于他們來說都是快樂的。當孩子慢慢長大，你會發(fā)現(xiàn)，在這個成長的過程中她不但快樂了，而且心胸是豁達的，不太計較自己會虧多少。很多成功的人士，都是能舍得“虧”一點，才會有更多的“得”。

二、教育從閱讀開始

心然一歲的時候，作為母親，我經常在她耳邊朗讀詩歌。我認為不管她懂不懂，相信她很喜歡那種安靜的感覺。三歲的時候，我為她精心挑了一些圖書讓她看，并一邊給她講故事。故事講多了，她認得一些字。記得四歲的時候，心然已經會閱讀一些字少的圖書了。有一天晚上，心然問“津津有味”是什么意思，第二天早上去幼兒園的路上，她與樓下的保安叔叔打招呼，誰知叔叔正在看報紙沒留意，心然輕輕對我說：“媽媽，叔叔正津津有味地看報紙呢”！更讓幼兒園老師驚訝的是，四歲的她會拿著書，為小朋友們講故事。心然就是這樣，慢慢地學會了閱讀。由字少的，到字多的；由一般的故事書，到名著。

有一次，一個朋友介紹自己說是出生于成吉思汗的地方，心然隨即知道叔叔是內蒙古的，還說了一些內蒙古里有趣的事，最后還讀了一首毛澤東的《泌園春。雪》，因里面寫到成吉思汗只識彎弓射大鵰的詞句。心然因此獲得別人的肯定，并有機會與人分享自己對問題的看法。閱讀能讓她豐富知識，好語言好詞句，能隨手拈來。

還有一次，心然說有一個同學欺負她，說了她的壞話。問她是不是很難過，她說不足掛齒。問及為什么，她說：有一個故事是這樣的，蘇東波為忽悠他一個和尚朋友法印，問朋友：你我像什么？法印回答：像一蹲佛。蘇東波笑對法印說：我看你倒像一陀屎！回到家后，蘇東波沾沾自喜，蘇小妹卻一語道破天機：看別人是一蹲佛的，他心中就有一蹲佛；看別人是一陀屎的，他心中就只剩下一陀屎了！心然說起這故事時，一邊大笑一邊說：我同學看別人是一陀屎，他心中也就只有一陀屎罷了，我又何必自尋苦惱呢！

事實證明，從小閱讀好處非常多，所以我認為千萬別錯過從小就教孩子閱讀機會，只要父母有心，就一定能引導他愛讀書。結合自己的心得，總結一下從小閱讀有幾點好處：1、孩子可以從小獲得熏陶，喜歡上看書，別等到她喜歡看電視了，才逼著她去看書。2、在別人還不懂看書的時候，她已經懂得很多知識，她覺得自己有本領，大大增強她的自信心。3、通過閱讀提高寫作能力，表面上這是一個漫長的過程，實際上它是最經濟、最有效、最省心的辦法，是真正的“捷徑”。寫作和做人一樣，是個長期修煉的過程。采用一些蠅營狗茍的技巧，利用幾天的功夫，絕不可能教會孩子寫作文。4、一個從閱讀中經歷古今中外各種社會，傾聽眾多智慧語言，分享無數(shù)思考成果的孩子，他不僅在思想上更成熟，在價值觀上也更完善。

三、身教勝過言傳。

有一則現(xiàn)實中的小故事，語言不太雅觀，但很能說明家長會不知不覺在語言上犯的一些錯，對孩子產生不良的影響。

父親對兒子：兒啊，要尊敬老師，雖然批評了你，但她畢竟為你好?。?/p>

母親對兒子：是啊，別像你爸，在單位受了氣，隨便發(fā)脾氣。

丈夫對妻子：別說了，這個狗屁老板小心眼得很，只遲到一小會，就愛抓別人“小辮子

”。

兒子對父母：我老師也是啊，這個狗屁老師小心眼得很，我只遲到一小會，就罰我掃地，我才不干！

這則小故事在逗樂之余，我們作為家長應值得反思。很多時候，脫口而出的語言和不經意的言行動作，會讓孩子受到傷害。相反，積極的語言行動，會有積極的教育意義。

記得有一次，我和心然冒雨逛街，途經一積水路口，幾個行人過不去，面對像小河的積水不知所措。我把鞋脫了，光著腳拿來幾塊磚頭，臨時搭了一條“小橋”，困難馬上就解決了，卻因此摔了一跤，手出血了。行人一邊過“橋”，一邊很感激?；氐郊?，心然馬上找來消毒水，“命令”我坐下，她要為我消毒?？粗@個半大的小人兒，我感動極了！她會學你熱心，還從中學會了關心別人。

還有一次，飯桌上她告訴我哪一條菜更嫩一點。飯后，我對她說：“媽媽做了十幾年的家庭主婦，難道哪一條菜嫩一點都不懂？”她不解地望著我，我告訴她，一碟菜里只有少數(shù)嫩的菜，爺爺牙齒不好，我們少吃一條嫩的，他就有機會多吃一條，如果我們都挑嫩的吃，他連吃菜的機會都沒了！而且，我們做這些事時，可以不動聲色，和風細雨般，人的心里就會有溫暖！聽完我一翻話后，我明顯發(fā)現(xiàn)女兒的眼眶里溢滿淚水。在以后的日子里，心然一直保持著尊敬長輩的心態(tài)，還時不時地提醒自己。有一次她附在我的耳邊打趣地說：媽媽，這一整碟菜都嫩得很，搞到我吃哪一條都有點內疚了。母女倆隨即哈哈大笑。

四、面對孩子的叛逆期，榜樣的力量是無窮的。

心然長大了，開始有自己的小秘密了。以前她睡覺前會撒嬌：媽媽，進來幫我關燈。現(xiàn)在她會一邊把你往門外推，一邊叫你不要進來。經常約上三五知已去逛街，晚上喜歡到樓下與約好的同學談心。面對女兒這種“冷淡”，做父母就只有深深的失落感。其實，應該改變心態(tài)的不但是兒女，更應該是父母。因為，她只不過正是經歷你曾經經歷的一些路，不必太大驚小怪。這期間，我經過思考，采取了一些措施與之溝通，并獲得了一些有效的效果，在此與家長們分享一下。

1、以靜制靜，不動聲色地翻看她書包里一些秘密，網上空間的心情日記，知道她對人對事的一些想法。2、與往常一樣，保持與她聊天，并旁敲側擊說一些她不愿意再深入的話題。例如：討論班里同學誰帥一點，誰沒那么帥，誰成績好一點，誰成績差一點，再慢慢把話題扯到誰喜歡誰，誰不喜歡誰。慢慢地她認為你對男女同學互相喜歡不會反感，就愿意和你分享她的心情。有一次，她對我說：媽媽，我還是不要喜歡廖同學了，我發(fā)現(xiàn)他成績原來很差！我對她說：“成績差怕什么！也許他會進步呢！讓媽媽來幫你找他，告訴他咱們家的大小姐喜歡你，你得趕緊努力??！”女兒聽了大笑，說怎么自己會有一個這么傻的媽。還有一次，問及她是否喜歡黃同學，（在她QQ空間里看了她的心情文字，還傷了一次心。）她說：“現(xiàn)在不喜歡了，因為他不喜歡我”！我對她說，不要緊啦，咱們的心思又不是全放在這，小才女都不喜歡，那是他不夠眼光！女兒聽后，狠狠地點了一下頭。

3、找一個榜樣，把她的動力激發(fā)出來。對于孩子的管教，要有緊有馳，太緊了會扼殺孩子的創(chuàng)造力，太馳了就會像匹野馬，不受約束。因日常中我們任由她自己安排時間，最近卻不太受約束了。她開始看韓劇、追求外表美、作業(yè)拖拉，晚上還時時到樓下聚會，丈著自己有幾分小聰明，成績好一點兒，衣著光鮮點兒，懂的事自認為比人多一點兒，簡直像個“大姐大”，覺得自己很酷。我們發(fā)現(xiàn)問題后，為她約見了一位鋼琴師姐，她在德國留學，旨在讓她啟發(fā)一下。心然見到她后，被她的氣質、學問、鋼琴的造詣等迷倒了。師姐的經歷，讓心然覺得自己是井底之蛙。我們趁機與她交流，分析她將來的道路該如何選擇。我對她說：“真正酷的人，是見識廣，有學問，有本領的人，而不是在大街上游游蕩蕩講江湖義氣的人?！毙娜缓苷J同，觸動很大，并悄悄為自己定下目標，慢慢把浮澡沉淀下來。

孩子并非整天無憂無慮，他們經常會有自己的心思和困惑，甚至痛苦和悲傷。我們要善于觀察，從細節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，以循循善誘的方式引導，不能以成人的思唯方式去嘲笑或苛斥他們。每一種和孩子相處的細節(jié)，都是一場德行的教育，也是一場心理健康輔導。

我的理念是，培養(yǎng)的孩子要樂觀、自信、熱情，保持自己的個性，而不是隨波逐流。愛學習而不能為學習而苦惱，要學以所用；孩子可以很平淡，但不能壞了品質，要有良好的品格。相信有以上的幾點，孩子的綜合能力就很強了，將來去到哪都會受人歡迎的。而不能盲目地追求讀名校，逼孩子讀了多少興趣班、學了多少東西。

培養(yǎng)一個好孩子，不僅對家庭有責任，更是對民族發(fā)展負責，對未來社會負責。作為家長，我們無論對家庭對社會，都有義務花多點心思在孩子的教育上。

借用一些教育專家的話，正確的教育方法是一把精美的刻刀；錯誤的教育方法如一柄鋤頭。我正努力讓自己面對我手上這塊“玉石”，用一把精美的刻刀，努力學習精雕細琢。在此說的幾點心得，與大家共勉。

對孩子進行特長教育別陷入四大誤區(qū)

核心提示：特長教育的真正目的應該是凈化心靈、陶冶情操、給孩子帶來快樂和自信、讓其更積極地享受生活的教育，而不應該太功利，所以父母要有一顆平常心，用正確的心態(tài)來教育、引導孩子。

現(xiàn)在，很多的父母都認為孩子需要進行特長教育，而且年齡越早越好，而且有的孩子還不止報一個班，如此大的壓力讓父母和孩子都苦不堪言。面對這種現(xiàn)狀，我們應該考慮：孩子究竟需不需要特長教育？

其實，“望子成龍”是每個父母對孩子的殷切期望，本身并沒有什么錯，但是如果父母不尊重孩子的意愿，把一些興趣、特長強加到孩子身上，剝奪了孩子的自由和時間，那就不妥當了。作為父母，應該走出特長教育的誤區(qū)，以正確的方式方法來提高孩子各方面的素質。

對孩子進行特長教育的誤區(qū)

一、期望孩子能成為各項全才

有些父母望子成龍心切，想把孩子培養(yǎng)成各方面的全才，繪畫、音樂、書法、外語……恨不得全讓孩子精通。這種做法完全違背了教育的初衷，甚至會讓孩子形成抵觸心理，最后既浪費了時間、精力、金錢，也毀了孩子。

二、父母強加意愿給孩子

孩子天性愛玩，也許對一些特長教育并沒有太大的興趣，可是父母不管不問，自作主張地替孩子選擇、逼孩子學習，也不根據(jù)孩子的特點來進行篩選，完全是自己一廂情愿。這樣做不但起不到教育的效果，反而會阻礙孩子情商和智商的正常發(fā)展。

三、采用的教育方法不當

孩子年齡小，缺乏足夠的耐性和毅力，他們的興趣愛好具有較大的可變性，也許今天喜歡這個，明天就喜歡那個了，這需要父母的正確引導和鼓勵?？墒?，很多父母卻在孩子學習生厭時，采取“高壓政策”，強迫壓制孩子去堅持，結果往往是事與愿違。

四、把孩子的特長教育作為攀比的內容

許多父母看到別人家的孩子上了什么興趣班或是學了什么特長，就不甘落后，讓自己的孩子報更多的班、學更多的東西去競爭，生怕落在后面。這樣導致孩子沒有自由和時間，太多的壓力反而影響了功課的學習。

種種的誤區(qū)讓父母更忙，孩子更累，學習的效果自然是不用提了。從孩子自身發(fā)展的規(guī)律來說，幼兒時期的孩子去上特長班并不符合兒童身心發(fā)展的需 要。其實，在現(xiàn)代社會，我們所謂的“特長”不應該局限在適應社會和生存的技能，而應該是幫助孩子提高能力的一種素質，必須依據(jù)孩子自身的興趣來發(fā)展。

如何正確地對孩子進行特長教育

從客觀的角度來看，從小培養(yǎng)孩子的技能和興趣，對孩子日后的成長、發(fā)展都有一定的好處，但是從哪些方面來進行培養(yǎng)，就不能由父母說了算，而是應該讓孩子自主選擇。

培養(yǎng)孩子的特長要依據(jù)孩子的興趣

每個孩子都是獨立的個體，都有著自己的長處和興趣，父母要做的就是在日常生活中多觀察、發(fā)現(xiàn)，了解孩子特長發(fā)展的潛能，幫助孩子找準興趣點。

父母端正自身心態(tài)

孩子畢竟是孩子，對待他們不能用成年人的標準去要求，應該根據(jù)孩子的心理特點去加以引導。只有這樣，才能達到所期望的效果。

適當鼓勵孩子堅持

孩子的特長教育是需要時間和精力的，有時候孩子會打退堂鼓，所以就需要父母適當?shù)毓膭?，告訴孩子要去堅持，要始終如一，否則結果只能是前功盡棄。

培養(yǎng)孩子要有正確的教育方法

特長教育不同于學校教育，其主要是培養(yǎng)孩子對某些技能學習的興趣，所以在教育過程中要松緊有度，給予孩子適度的空間，讓孩子在玩中學，這樣才能取得良好的教育效果。

父母要用平常心對待

特長教育的真正目的應該是凈化心靈、陶冶情操、給孩子帶來快樂和自信、讓其更積極地享受生活的教育，而不應該太功利，所以父母要有一顆平常心，用正確的心態(tài)來教育、引導孩子。

總而言之，年輕的父母們不要太過于看重特長教育，讓孩子在寬松、愉快的氛圍中培養(yǎng)興趣、學習到一定的知識，快樂地成長，這才是最重要的。

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