育兒觀念：家長(zhǎng)再忙也要陪孩子做的

幼兒園孩子的游戲。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！不管是幼師還是家長(zhǎng)，都應(yīng)該將心比心、換位思考，有時(shí)候成績(jī)并不意味著一切，讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己是家長(zhǎng)與教師的目標(biāo)之一！那么，家長(zhǎng)可以在哪些方面幫助到教師呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“育兒觀念：家長(zhǎng)再忙也要陪孩子做的”，希望能為您提供更多的參考。

1、陪孩子寫作業(yè)。

父母“陪讀”可以幫孩子平穩(wěn)起步、養(yǎng)成好的習(xí)慣。父母要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成作業(yè)，而不要代寫。

2、陪孩子吃飯。

美國(guó)哥倫比亞大學(xué)經(jīng)過近10年的數(shù)據(jù)收集，發(fā)現(xiàn)父母陪孩子吃飯好處很多。首先，常和家人吃飯的孩子成績(jī)好。其次，父母可教會(huì)孩子餐桌禮儀，讓孩子學(xué)會(huì)分享和尊重他人，而不是只考慮自己的喜好。最后，在大人的陪同下，孩子會(huì)吃得更健康。

3、陪孩子玩游戲。

玩游戲是孩子的天性，但許多孩子沒有家長(zhǎng)引導(dǎo)，導(dǎo)致游戲上癮。父母可以跟孩子一起玩游戲，并有意識(shí)地控制他們玩的時(shí)間和內(nèi)容。還要引導(dǎo)孩子玩玩戶外游戲和手工，不容易上癮，還能鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，還能游戲化學(xué)習(xí)，到優(yōu)滿分（UMFun）看看。

4、陪孩子運(yùn)動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)能讓孩子擁有健康的體魄，還有助心理健康。父母最好每周抽出一天陪孩子騎自行車、打羽毛球、爬山等。這樣能鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)孩子擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)并加以發(fā)掘。除運(yùn)動(dòng)外，也可陪孩子聽音樂、繪畫等，讓他們抒發(fā)內(nèi)心的感情。

5、陪孩子逛書店。

父母帶孩子到書店“泡”半天，告訴他們哪些書是有意義的，激發(fā)孩子對(duì)書籍的興趣。

6、陪孩子待著。

孩子需要無所事事、隨性玩耍的時(shí)間。家長(zhǎng)可以陪孩子坐在樓前，看螞蟻搬家、蜘蛛結(jié)網(wǎng)，或者給星星取名字……引導(dǎo)孩子探索世界，發(fā)揮他們無拘無束的想象力。

7、陪孩子參加比賽或集體活動(dòng)。

孩子參加重要的比賽，父母加油鼓勁很重要。孩子的集體活動(dòng)父母也可陪同，能增加孩子的群體意識(shí)和自信，鼓勵(lì)他們主動(dòng)與小朋友交往。但有的孩子獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，不喜歡家長(zhǎng)陪同，此時(shí)不要勉強(qiáng)。

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育兒觀念：陪孩子看電影，家長(zhǎng)該做什么？

周末閑暇之余，家長(zhǎng)總會(huì)帶著寶貝去看場(chǎng)電影，最近熱映的《熊出沒之熊心歸來》，想必很多家長(zhǎng)也已經(jīng)陪孩子看過。不知道那么在看完之后，我們又與孩子有過哪些互動(dòng)呢？以下僅僅是筆者陪孩子看熊心歸來的一點(diǎn)感受，也是我們圍繞影片聊得幾個(gè)話題。

友誼——當(dāng)熊二以為光頭強(qiáng)抓走熊大的時(shí)候，光頭強(qiáng)沒有因?yàn)檎`會(huì)而棄熊二于不顧，而是陪著他一起去找熊大；當(dāng)熊大因?yàn)榫炔涣诵芏吧掷锏男?dòng)物而沮喪、難過、想放棄的時(shí)候，是光頭強(qiáng)陪著他，鼓勵(lì)他，提醒他曾經(jīng)的熊心壯志，提醒他保護(hù)森林、照顧熊二是他義不容辭的責(zé)任；當(dāng)馬戲團(tuán)的小動(dòng)物深陷危險(xiǎn)之中時(shí)，又是光頭強(qiáng)扮演魔術(shù)師，與熊大合作營(yíng)救朋友……角色形象的顛覆，在孩子單純的心靈中，播下了友愛的種子。朋友之間就是這樣，在危難中見真情，在最需要的時(shí)候靜靜的陪伴，在最無助的時(shí)候，默默的鼓勵(lì)。友誼，就是這樣，滋潤(rùn)著孩子們的心靈。

創(chuàng)新——當(dāng)黑風(fēng)為了讓馬戲團(tuán)登上小丑嘉年華的舞臺(tái)而加強(qiáng)訓(xùn)練時(shí)，小動(dòng)物們是滿臉的無奈與不滿;當(dāng)熊大發(fā)現(xiàn)這一狀況時(shí)，敢于打破固有的規(guī)則，結(jié)合小動(dòng)物們自身的優(yōu)勢(shì)及特長(zhǎng)，進(jìn)行創(chuàng)新，整場(chǎng)演出取得了出人意料的效果。在這個(gè)多元且快速發(fā)展的社會(huì)，擁有創(chuàng)新品質(zhì)的人，必將會(huì)擁有更寬廣的舞臺(tái)。因此將這一優(yōu)秀品質(zhì)，賦予孩子喜歡的熊大身上，相信孩子的印象會(huì)更深刻。

善良——熊大的善良，一直是他身上的閃光點(diǎn)。在面對(duì)自私自利的馬戲團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)即將從熱氣球上掉落下來的時(shí)候，熊大還是一如既往地伸出了援助之手，雖然最后馬戲團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)還是害人不成反害己。此時(shí)，熊大伸出的那一只手，不僅僅包含著善良，更有對(duì)敵人的寬容，對(duì)生命的敬畏。

責(zé)任——熊大在最無助的時(shí)候，他想起了媽媽曾經(jīng)對(duì)他說過的話，“要保護(hù)弟弟，保護(hù)森林，保護(hù)我們的家”。正是憑著這份責(zé)任感，憑著“熊就該有熊樣”的豪言壯語(yǔ)，激勵(lì)著熊大不斷努力！

夢(mèng)想——在這部影片里，我們看到了黑風(fēng)執(zhí)著的夢(mèng)想。盡管為了這個(gè)夢(mèng)想，黑風(fēng)做了一些不該做的事情，但在熊大的幫助下，最終黑風(fēng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。在明明知道回到舞臺(tái)演出會(huì)有危險(xiǎn)的情況下，黑風(fēng)依然和他的小伙伴們，勇敢堅(jiān)定地回到了舞臺(tái)。除了給所有的觀眾一個(gè)大大的驚喜之外，更多的是他們對(duì)自己夢(mèng)想的追求。有夢(mèng)，什么都不怕！我想，這或許就是夢(mèng)想給予他們的力量吧！

一部?jī)?yōu)秀的作品可以給寶貝帶來深遠(yuǎn)的影響。如果，我們家長(zhǎng)能夠在看電影的時(shí)候，放下手機(jī)，陪同孩子一起觀看影片，了解孩子的世界，感受孩子的感受；如果，我們?cè)谟^影之后，能夠陪寶貝一起去討論，一起去體驗(yàn)，相信每一次的影片，一定會(huì)更好的增進(jìn)親子之間的關(guān)系，因?yàn)槲覀冇辛斯餐脑掝}；相信每一次的影片，也一定會(huì)更好地促進(jìn)孩子的健康發(fā)展，因?yàn)橛形覀儗?duì)影片更深刻的理解。

育兒觀念：讓孩子做選擇

育兒觀念：讓孩子做選擇當(dāng)我們買一個(gè)新手機(jī)時(shí)，往往還要在網(wǎng)上泡幾天的論壇，了解、對(duì)比手機(jī)的性能、功能、用戶體驗(yàn)、注意事項(xiàng)等。然而很多做父母的直到孩子出生都沒有仔細(xì)了解應(yīng)該如何照顧孩子，學(xué)習(xí)如何在家庭里面教育孩子。如果每個(gè)父母都能在生孩子之前學(xué)習(xí)這門課，就必定少走許多的彎路，減少許多的痛苦，對(duì)孩子而言，必定對(duì)他們形成良好的身心健康帶來莫大的益處?？上Т髮W(xué)里沒有教，在社會(huì)上也沒有這樣的父母學(xué)堂，除了醫(yī)院里講解的那點(diǎn)育兒知識(shí)。我國(guó)著名的幼兒教育家陳鶴琴講過“幼稚時(shí)期是人生最重要的一個(gè)時(shí)期，什么習(xí)慣、言語(yǔ)、技能、思想、態(tài)度、情緒都在此時(shí)期打下基礎(chǔ)，它是決定將來人格、體格的重要因素?！倍鴮?duì)孩子而言，0-3歲基本都是在家里度過，3-6歲雖然開始了幼兒園的學(xué)習(xí)，但是每周2/3的時(shí)間還是跟家人在一起的。孩子受家人的影響是非常深刻和長(zhǎng)遠(yuǎn)的，俗話講“三歲看大，七歲看老”，真是不錯(cuò)的。學(xué)了這個(gè)課程就了解到對(duì)幼兒的教育不能專注在知識(shí)方面，除了知識(shí)以外還可以教什么，其實(shí)是很多的，而重點(diǎn)應(yīng)該在培養(yǎng)孩子身體和心理的健康、基本能力、習(xí)慣方面，再提升一些就是品格和價(jià)值觀的培養(yǎng)，這些是孩子可以終身受用的。第一任也是最重要的老師就是父母了。只有父母成為專家型父母，孩子才能夠不落于平庸，孩子的起跑線是在父母這里的。有了正確的目標(biāo)，學(xué)會(huì)科學(xué)教育的原則和方法，才能使家庭教育不走錯(cuò)方向，使孩子一方面擁有快樂的童年，一方面又為一生發(fā)展打好基礎(chǔ)，也使父母可以越來越輕松，真是一石幾鳥的好事情。另外，了解了孩子不同階段的身心發(fā)展特點(diǎn)，父母遇到各樣事情就不再手忙腳亂、不知所措。而是知其然且知其所以然，并施加正確的引導(dǎo)，給予充分的支持。父母在孩子心中也可以形成良好的形象，不僅是父母，更是良師益友。特別到孩子青春期的時(shí)候，雖然有叛逆心理，但仍會(huì)覺得父母是可以信賴的人。許多實(shí)用技巧的稍加使用就會(huì)成為父母跟孩子關(guān)系的潤(rùn)滑劑。有位老師講到一個(gè)提供選擇的例子——假如你兩歲半女兒不肯穿衣服，你可以說：“你是先穿上衣，還是先穿褲子?”假如你正拜訪一位朋友，到該告辭的時(shí)候了，而你一歲半的兒子玩興正濃，他說：“不回家!”你抱起他，他開始大叫：“放我下來!放我下來!”你可以說：“你想要我抱著，還是讓我拉著？”我就在自己女兒身上嘗試，她經(jīng)常不愿意刷牙，我就準(zhǔn)備了兩個(gè)牙刷，問她：“你要用黃色的牙刷還是綠色的？”或者讓她選擇坐著刷還是站著刷。她就很樂意了。另一方面，對(duì)孩子的一些行為我也不是總是進(jìn)行限制了。比如前幾天回到家，看到她手里拿著一個(gè)EPS泡沫板，用手指扣著，泡沫就掉得滿地都是，她自己還很開心。我本來準(zhǔn)備制止她，想了一下這樣不一定有好的效果，這也是孩子的一個(gè)學(xué)習(xí)過程，于是就對(duì)她說：“寶貝，你玩這個(gè)好像很開心?。〉悄憧茨憧巯聛淼呐菽愕玫教幎际?，地板都臟了。爸爸允許你玩這個(gè)，但是你要答應(yīng)爸爸在玩好之后，把底板打掃干凈。而且必須在吃晚飯之前打掃干凈，否則就不能吃飯喲！”結(jié)果女兒就答應(yīng)了。但是玩過之后就忘記打掃了，我就把掃把和簸箕塞到她手里請(qǐng)她打掃。經(jīng)過一番掙扎和我的幫助之后，地板就干凈了，我們都很開心。讓孩子自己做選擇的好處是可以同時(shí)建立他們的責(zé)任意識(shí)，知道承擔(dān)所做事情的后果，有助于形成自強(qiáng)、自立的個(gè)性，在未來可以勇敢的面對(duì)各種挑戰(zhàn)，同時(shí)可以更好的對(duì)人生中許多重要事情做出正確的抉擇。

育兒觀念：做孩子成長(zhǎng)的榜樣

育兒觀念：做孩子成長(zhǎng)的榜樣

曾經(jīng)我們總是用“一個(gè)小寶兩個(gè)樣”的話來評(píng)價(jià)孩子在家庭和學(xué)校截然不同的狀態(tài)表現(xiàn)，也曾不斷的討論和研究如何來改變這一狀況的對(duì)策方法。然現(xiàn)實(shí)中，家長(zhǎng)在孩子面前和背后卻也常會(huì)呈現(xiàn)出反差強(qiáng)烈的兩面性。以交通規(guī)則意識(shí)的小例子來談：

故事一、停車

因?yàn)榈缆份^窄，因此道路上沒有劃停車位，在道路的兩端也都立有禁止停車的標(biāo)志牌，但總有人為了圖方便將車停在路邊，導(dǎo)致無法會(huì)車而出現(xiàn)擁堵。本學(xué)期開學(xué)以來，交警部門加強(qiáng)了監(jiān)督力度，上下學(xué)高峰時(shí)段會(huì)有民警在此指揮疏導(dǎo)交通，如有違章停車則會(huì)毫不客氣的開出罰單。因此在交警在的時(shí)段里，大家都很自覺的遵守規(guī)矩，很少有車輛會(huì)長(zhǎng)時(shí)間停下，都是即停即走。但交警不在的時(shí)段里，就不再是這樣了。曾經(jīng)碰到一位家長(zhǎng)，早上入園的時(shí)候，因?yàn)閬淼谋容^晚，直接把車停到了學(xué)校的大門口，我們見狀連忙上前勸導(dǎo)：“這里是學(xué)校門口，請(qǐng)把車停到路邊的車位里！”而這位家長(zhǎng)則說道：“交警又不在，我就停一會(huì)?！痹谖覀兊膱?jiān)持下，他還是很配合的把車輛停到了路邊的停車位里，但他的解釋卻讓我們哭笑不得。

故事二、過馬路

因?yàn)閷W(xué)校門口離路口的斑馬線大概也就二三十米的局里，因此學(xué)校門口就沒有再劃斑馬線。需要過馬路的家長(zhǎng)就需要除了校門后左轉(zhuǎn)到路口從斑馬線通過。原來一直沒有做過相關(guān)疏導(dǎo)，所以很多家長(zhǎng)習(xí)慣了直接從門口橫穿馬路。這個(gè)學(xué)期開始，兩位家長(zhǎng)志愿者和一位交警同志以及我們的行政值班老師開始在現(xiàn)場(chǎng)倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起自斑馬線過馬路。一周的勸導(dǎo)中，大部分的家長(zhǎng)當(dāng)聽到引導(dǎo)后都能夠理解并主動(dòng)配合，還有一部分家長(zhǎng)一邊陪孩子過馬路，一邊現(xiàn)場(chǎng)做著安全教育，但也碰到了一些讓人哭笑不得的場(chǎng)面。如一位老爺爺送完孩子后返回就直接從馬路中間橫穿了過來，當(dāng)我們勸阻他從斑馬線通過時(shí)，他振振有詞的說：我沒有帶著孩子呀！言下之意，不帶孩子就可以不用走斑馬線了吧。

雖然僅僅是一個(gè)小路口每天發(fā)生的小故事，但它的故事背后卻是讓人需要對(duì)教育所面對(duì)的尷尬境地，對(duì)兒童所處的社會(huì)環(huán)境進(jìn)行深刻反思并付諸行動(dòng)：

一、作為成人，今天的我們都是曾經(jīng)的教育所呈現(xiàn)出來的結(jié)果。很多時(shí)候，我們需要深刻的來審視自己的內(nèi)心深處，當(dāng)我們都在埋怨社會(huì)秩序混亂，公德缺失的時(shí)候，我們自身在做些什么，是否在認(rèn)真的去做好自己。當(dāng)自身固有的習(xí)慣與新的規(guī)則要求出現(xiàn)沖突而不得不改變時(shí)，是努力的改變自己還是怨氣十足甚至抵觸發(fā)泄。我們不得不承認(rèn)，之所以存在所謂的“中國(guó)式過馬路”，很多時(shí)候正是我們這些成人都會(huì)存在或多或少的投機(jī)心理，正如那位家長(zhǎng)停車一樣，交警在是要罰款的，自然不能隨便停，交警不在，就沒有人來約束了自然無所顧忌了。那位爺爺?shù)南乱庾R(shí)應(yīng)該也是帶著孩子要遵守交通規(guī)則，而不帶孩子則無所謂了。

二、作為孩子，他們正處在習(xí)慣和意識(shí)養(yǎng)成的關(guān)鍵期，每天生活中所接受的信息給他們所帶來的教育信息遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于在學(xué)校里所進(jìn)行的那些所謂的教育活動(dòng)。就像對(duì)于交通規(guī)則的理解和遵守，很多時(shí)候，因?yàn)槊撾x現(xiàn)實(shí)生活實(shí)踐場(chǎng)的印證，僅僅依靠口頭的述說和傾聽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有在馬路上走上幾遭所留下的印象深刻。所以這時(shí)的家長(zhǎng)，榜樣的作用就十分的必要了。

育兒觀念：和孩子溝通也要注意細(xì)節(jié)

在這個(gè)世界上，沒有誰(shuí)能比父母對(duì)孩子的影響更大，而父母自己的錯(cuò)誤示范，會(huì)給孩子造成很是深遠(yuǎn)的影響。

俗話說的好，細(xì)節(jié)決定成敗，因此我們?cè)诤退藴贤ǖ臅r(shí)候，總會(huì)注意很多方面。但是，當(dāng)我們面對(duì)孩子時(shí)，就不會(huì)注意很多了，總是想到什么，就說什么。其實(shí)，大人們這樣做，很容易傷害到孩子幼小的心靈的，我們?cè)诤秃⒆訙贤〞r(shí)，也應(yīng)該注意細(xì)節(jié)方面的內(nèi)容!

學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子

孩子的自我形象，是在幼年時(shí)通過與別人互動(dòng)后建立的，常常被人告知“笨”、“丑”、“不乖”的孩子，自然就會(huì)展現(xiàn)出“笨”、“丑”、“不乖”的特質(zhì)，更糟糕的是孩子潛意識(shí)里也許就這樣認(rèn)定自己了。所以，我們?cè)诤秃⒆訙贤〞r(shí)，一定要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子，用表?yè)P(yáng)和肯定來樹立孩子的自信心，讓孩子將“聰明”、“自信”、“漂亮”的特質(zhì)展現(xiàn)出來。

注意保護(hù)孩子自尊

不要在別人面前批評(píng)孩子的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)，常被大人在大庭廣眾下批評(píng)，孩子又沒有什么為自己辯護(hù)的解決辦法，愛面子的孩子只好生氣!反而更讓家長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行數(shù)落，形成一個(gè)惡性循環(huán)。長(zhǎng)此以往，孩子就不再喜歡出門，不喜歡與人交往，極大的影響著孩子與人交流溝通的技巧和能力。

幫孩子樹立正確的價(jià)值觀

喜愛表演、表現(xiàn)是部份孩子的天性，但不要勉強(qiáng)孩子做這些，尤其是以物質(zhì)利誘、威脅刺激的方式，這樣會(huì)讓孩子建立錯(cuò)誤的價(jià)值觀念。所以千萬(wàn)不要常用此種方法來誘導(dǎo)孩子，以免孩子以為只要有誘惑就可以做任何事。

讓孩子知道你愛他

父母也總會(huì)有心情不好，或者壓力大的時(shí)候，在這個(gè)時(shí)候，若是孩子再出點(diǎn)兒小情況，那父母很容易就會(huì)對(duì)孩子口出惡言，而惡言一出，烙在孩子心靈深處的傷痕，絕對(duì)會(huì)影響到你和孩子的感情!所以說，各位家長(zhǎng)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子說出不愛他、不要他、討厭他的話，你要讓孩子知道，你愛他、喜歡他，永遠(yuǎn)都會(huì)陪伴他!

給孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

不要認(rèn)為孩子能力不夠、很多事都不會(huì)做，而不讓孩子動(dòng)手學(xué)習(xí)，在孩子說出要去做某樣事的時(shí)候，如果這件事，對(duì)孩子并沒有什么傷害，你就放手，讓他去做吧!如果，你不愿讓孩子有自己的選擇，或者因?yàn)閾?dān)心孩子出問題，而犧牲了孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，那孩子只能是所有的事情都依靠你，失去了自身潛力的發(fā)展。

別總想著處罰孩子

孩子總會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，家長(zhǎng)就別總想著該怎么罰他，怎么教訓(xùn)他，既然錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生了，那我們就要冷靜、耐心地跟孩子說明犯了什么錯(cuò)，討論分析應(yīng)該如何避免錯(cuò)誤發(fā)生，正向的處理過程更為積極有效。

控制好自己的情緒

有些家長(zhǎng)總喜歡和孩子發(fā)脾氣，說完立馬就后悔，十分懊惱自己為什么會(huì)說出這樣的話，認(rèn)定自己需要把脾氣改一下，但就是難以做到，下次依舊發(fā)脾氣!其實(shí)，這些都是人之常情，畢竟，想要改變自己的生活習(xí)慣，其實(shí)挺難得，各位父母只要時(shí)刻彼此提醒，或自我提醒，情況一定會(huì)慢慢改善的。

在這個(gè)世界上，沒有誰(shuí)能比父母對(duì)孩子的影響更大，而父母自己的錯(cuò)誤示范，會(huì)給孩子造成很是深遠(yuǎn)的影響，所以各位爸媽，一定要注意自己的言行，給孩子做一個(gè)好榜樣!

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