托 | 7款幼兒園托自制體育玩具及活動教案

幼兒園托班教案。

幼兒園定期活動的開展，可以在一定程度上培養(yǎng)幼兒的思考能力，同時，在家長參與的活動中，可以拉近親子之間的關系。為了防止突發(fā)狀況，我們需要在活動前多準備幾套方案。那么，你知道有哪些值得參考的幼兒活動方案嗎？以下是小編為大家精心整理的“托 | 7款幼兒園托自制體育玩具及活動教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1. 幼兒園托班體育游戲：走腳印

目標：發(fā)展幼兒平衡能力，體驗游戲的樂趣。

準備：

1.用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長，10厘米寬的大腳印多個，涂上好看的顏色。

2.一封信，并布置一個小白兔的家。

過程：

1.引出課題。

師：小朋友，你們瞧，老師這里有封信呢，我看看，是寄給誰的？（師念信）誒？是寄給誰的?。空l寄來的？

2.看看信的內(nèi)容。

師念信后，提問：小朋友，小白兔想請我們?nèi)ニ腋蓡嵫?？為什么要請我們過去？（因為小白兔今天過生日）

3.游戲：走腳印。

（1）師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是這里有一條河呢，我們怎么過去呢？（幼兒自己想辦法。）

（2）師示范走腳印。（引導幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出要求：能一個一個踩過去。）

（3）請一個幼兒先示范，然后一個接著一個排著隊一起走到河對面。

4.跟小白兔一起過生日，唱生日歌。

5.回家按原路返回。

2. 幼兒園托班體育教案：捉蝴蝶

活動目的：練習向上縱跳摸高的動作

活動準備：塑料紙折成大蝴蝶系在一根竹竿上

活動過程：

一、組織幼兒到戶外做模仿操，要求幼兒要有力度，動作協(xié)調

“小朋友，你們看，今天天氣多好呀！我們一起去做做運動―模仿操。

二、出示蝴蝶，激發(fā)幼兒捉蝴蝶的興趣

“剛才的模仿操，小朋友模仿得真棒（出示蝴蝶）咦？這是誰呀？”

三、師示范講解游戲玩法和規(guī)則

1.師示范講解，重點示范向上縱跳摸高的動作

“我們呀，要玩一個捉蝴蝶游戲，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你們可要向上縱跳摸到蝴蝶才算是贏了（師邊說邊示范）?！?/p>

2.提出游戲要求

①在指定區(qū)域內(nèi)玩

②注意安全

“小朋友，玩的時候可別推、擠，注意安全，而且要在我們區(qū)域范圍內(nèi)玩哦?！?/p>

四、組織幼兒游戲，重點指導幼兒做縱跳摸高動作。

五、游戲反復進行幾次。

六、以“天黑了，回家了”結束活動。

3. 幼兒園小班體育教案：《趕小豬》

設計意圖：

孩子們平時喜歡玩球，但是對球的控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力，因此設計了這篇幼兒園小班優(yōu)秀教案——《趕小豬》，使幼兒不再是單純地滾球。

活動目標：

1.練習持物控球跑，提高控制能力。

2.發(fā)展動作的協(xié)調性。

活動準備：皮球、羽毛拍、小椅子若干張。

活動過程：

1.教師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運動。

2.幼兒每人領一頭小豬（皮球），用球拍趕著小豬去散步。

3.啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去**，邊講邊練。

4.小豬去郊游：

（1）介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。

（2）幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。

5.送小豬回家。

活動反思：

許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。

4. 幼兒園體育游戲：我學蠶寶寶

一、教學目標：

1.套著布袋模仿蠶寶寶的活動，學習弓身爬、直身爬和團身滾。

2.鍛煉動作的靈活性和身體的協(xié)調性。

3.感受模仿游戲和體育活動的愉快。

二、教學準備：

布袋每人一個；掛有“桑葉”的皮筋四根；作為獎勵物品的小亮片，舒緩、激烈的音樂各一段，

三、教學過程：

（一）開始，熱身運動。

1.放音樂，引導幼兒做身體模仿動作。

頭部——上肢——腰部——全身（蹲起或伸展）——團身滾——放松

2.教師提醒幼兒找個空位置，重點進行伸展和團身的準備動作

（二）動作練習

1.引導幼兒模仿蠶寶寶走路。

請個別幼兒模仿蠶爬的動作，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。

2.練習兩種爬的動作。

①請個別幼兒示范一下動作，找到需要的動作幼兒練習（弓身爬或直身爬），教師講解動作要領，幼兒練習一次。

②用和第一次不一樣的爬練習一次。

（三）游戲：蠶寶寶在長大

1.蠶寶寶第一次長大

教師引導幼兒用一種爬的方法爬過四條“桑葉”林。

2.蠶寶寶第二次長大

引導幼兒用不同的方法爬，

3.蠶寶寶第三次長大

①降低四條“桑葉林”的高度，引導幼兒練習直身爬。

4.蠶寶寶第四次長大

引導幼兒再次練習直身爬。（放歡快的音樂）

5.練習團身滾

①引導幼兒把身體蹲下，躲到布袋里。

②在不同的三個方向發(fā)出聲音，幼兒練習團身滾。

（四）結束：放松運動

1.引導幼兒從布袋中鉆出來。

2.引導幼兒用布袋來當翅膀。

3.聽音樂，教師帶領幼兒做飛的動作，放松身體。

4.帶領幼兒出活動室。

5. 幼兒園小班體育游戲：汽車開來了

設計意圖：

汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，開汽車，貼近幼兒生活，幼兒非常感興趣，他們都愿意當司機。所以我設計了一節(jié)游戲動《汽車開來了》，、通過樂曲培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力，初步學會按角色表演游戲，懂得簡單的交通規(guī)則。

活動目標：?

1.培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力，初步學會按角色表演游戲，隨音樂有節(jié)奏的開汽車。

2.會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲，增強遵守交通規(guī)則的意識。

3.培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識。

活動準備：

錄音機及已錄好《汽車開來了》的音樂，供音樂游戲時用。

錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。

活動過程：?

一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒游戲興趣。

1.出示紅綠燈標志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則？平時怎樣做才能不會發(fā)生危險？（幼兒自由討論）

老師小結：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。

2.欣賞歌曲《汽車開來了》， “叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了?！?/p>

組織幼兒討論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)則？（看見紅燈不能走，看見綠燈快快走）

3.學唱歌曲，引導幼兒編配動作，激發(fā)幼兒的學習興趣。

二、音樂游戲“開汽車”。

1.教師隨音樂示范“開汽車”。

提出要求：觀察汽車什么時候開，什么時候停。請幼兒跟音樂游戲。.活動中教師運用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。

2.分組游戲?

教師當交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩拍手伴奏。 “叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了?！?/p>

然后交換角色，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。

活動延伸：

組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號走、跑交替。

教后反思：

音樂活潑，歡快，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對此十分熟悉，音樂游戲：汽車開來了；貼近幼兒生活，激發(fā)孩子的游戲興趣。并通過游戲學習了簡單的交通規(guī)則。

6. 幼兒園小班體育活動：快樂的流星球

活動目標：

1.大膽嘗試流星球的不同玩法．發(fā)展拋、接、滾、揮臂投擲等運動能力。

2.感知紅、黃、綠三種顏色，體驗游戲的愉悅與滿足。

活動準備：

1.紅、黃、綠三色快樂流星球人手兩個，紅、黃、綠三色球門各一個(舊紙箱裝飾做成或用大型水果筐代替)，舊掛歷紙和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。

2.紅色、綠色、黃色長條彩色即時貼若干(貼站位線及放球區(qū)標志線用)，活動場地布置見附圖一。

活動過程：

一、準備活動

鼓勵每個孩子從紙箱中選擇一個自己喜歡的流星球，自由地和老師、小伙伴說一說自己的球是什么顏色的、什么樣子的。接著音樂響起，老師帶領幼兒自由、愉快地跟隨音樂節(jié)奏做一做簡單的韻律操。鼓勵每個孩子找空的地方跟著節(jié)奏用力做操。

二、自主玩球

1.提問：這些漂亮的流星球可以怎樣玩呢?請大家試一試，看誰想出的玩法又多又好

2.幼兒嘗試不同的玩球方法，教師作為游戲的參與者，及時將孩子們玩出的方法介紹給大家，并帶領幼兒一起試一試有趣的玩法，如看誰拋得高、比誰扔得遠、看誰踢得多、比誰轉得快等。

3.游戲結束哨響，幼兒將球放到綠色放球區(qū)然后坐到半圓站位線上，鼓勵幼兒把自己喜歡的玩法表演給大家看。

4.小小操作活動：解下流星球上面的彩色流蘇．將流星球變成彩球。要求能干的孩子自己解開鈕扣。取下彩色流蘇放到備用紙箱中，不會解鈕扣的小朋友找小伙伴幫忙，全部解開后和備用球一起放入紅色放球區(qū)。

三、游戲：流星球找家

1.教師邊介紹邊將三個球門(紙箱)放到相應位置(直徑10米的大圓圈上)，并請大家一起說一說三個球門是什么顏色的，它們分別是哪種流星球的家。接著出示曲棍球，簡單介紹游戲的玩法：用曲棍球將流星球趕著送到相同顏色的球門中，將流星球送回家。

2.游戲：流星球找家。鼓勵能力強的孩子送完一個再送第二個、甚至第三個，直至將全部流星球都送回家。

3.流星球全部送回家后，游戲結束哨響，請孩子們站到半圓形站位線上。教師帶領幼兒共同檢查流星球是否都回到了自己的家，發(fā)現(xiàn)有送錯的，請愿意幫忙的小朋友將球送回它自己的家。

四、趣味放松活動

教師借助趣味兒歌(敲敲臂、敲敲臂，敲敲腿、敲敲腿，敲敲身體真舒服；彎彎腰、伸伸臂，敲敲肩、敲敲肩，敲敲身體真健康)，引導幼兒用彩球輕輕敲擊身體的不同部位，放松身體，體驗游戲的趣味性。

附：快樂的流星球制作方法

制作材料：廢舊報紙、彩色加厚塑料包裝袋、鈕扣、透明寬膠帶、粗棉線、彩色即時貼等。

制作方法：將廢舊報紙(或舊海綿)揉成直徑為13cm～15cm左右的紙球，中間塞入一根對折的粗棉線(紙球外表面留出一個1厘米左右的圓環(huán)作為鈕扣眼)，外面用彩色即時貼貼好，再裹上透明寬膠帶。流星球尾巴用彩色加厚塑料包裝袋(或廢舊彩色包裝繩)剪成1．5cm×45cm的彩條約15根扎成一束，根部訂上一粒中等鈕扣即可。

特點：既可隨意拆卸又可和其他玩具組合游戲．可踢、可拋、可甩、可滾、可投擲，玩起來花樣繁多．在發(fā)展孩子運動能力的同時又能很好地發(fā)展孩子們的創(chuàng)造能力。

7. 體育游戲：小小保齡球

功能：?

1、發(fā)展?jié)L球知識和技能；

2、促進肘、腕、指關節(jié)和前臂與手部肌肉的發(fā)育，提高其機能以及提高手眼協(xié)調能力；

3、培養(yǎng)滾球擊物的興趣，發(fā)展方位、距離、力度和速度知覺。

玩法：

幼兒排成一列橫隊人手一球聽信號后，用不同的滾球姿勢與動作去擊放在身前10一5米處的易拉罐或積木塊。每人連續(xù)擊3次，擊中2次為合格。

指導建議：

1、滾球的姿勢有蹲滾、跪滾、站滾、移動滾；滾球動作有推滾、撥滾、擊滾、拋滾，每一種滾都可用雙手或單手，閉目或不閉目滾。要引導幼兒掌握多種多樣的滾球姿勢和動作，以豐富他們的滾球經(jīng)驗，提高其滾球能力。

2、球是操作對象，它的大小、輕重、充氣程度、光滑度、顏色、圖案甚至形狀都是可變的。要創(chuàng)造條件不斷變化它們以促進幼兒感知覺和力量素質的發(fā)展。

3、滾球的目標物可以是易拉罐、積木塊、圈等靜態(tài)的物，也可以是流動的球、跑動并能主動躲閃的人。不同的目標對滾球入的滾擊能力要求也不同，因此也要不斷變化它們。

4、要多引導幼兒體驗和分辨滾球的肌肉感覺，以提高他們感知覺的敏銳性和準確性。閉目滾球是發(fā)展幼兒感知覺的好方法，可多創(chuàng)編一些這一類的游戲。

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幼兒園世界地球日活動方案托班

每人少扔一張紙，地球就會更美麗。一年一度的世界地球日馬上就要到了，通過這個節(jié)日舉辦相關活動可以幫助大家提高環(huán)保意識。關于世界地球日活動方案要怎么寫呢？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園世界地球日活動方案托班，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

幼兒園世界地球日活動方案托班(篇一)

今年，地球日的宣傳主題是“珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式，倡導低碳生活”，為切實做好第53個地球日宣傳活動，特制定本實施方案。

一、指導思想

緊緊圍繞“珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式，倡導低碳生活”宣傳主題，展開國土資源國情市情縣情、低碳生活方式的宣傳普及，使公眾能夠深入了解減少碳排放、轉變經(jīng)濟發(fā)展方式背后的國土資源知識以及節(jié)約集約利用土地、礦產(chǎn)資源的方式途徑，引導全社會積極參與節(jié)約集約利用資源、減少碳排放、促進經(jīng)濟發(fā)展方式轉變的實踐。

二、宣傳形式

積極創(chuàng)新宣傳形式，繼續(xù)通過現(xiàn)場咨詢，散發(fā)宣傳資料，進行實物展示，播放主題內(nèi)容、科普知識講解活動宣傳等方式，向公眾進行資源環(huán)境基本知識、基本國情、節(jié)約集約利用資源的國家政策和科普知識的宣傳，形成“珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式，倡導低碳生活”的良好社會氛圍。

三、活動安排

1、制作宣傳標語。在縣城及各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）主要街道張貼、刷寫或懸掛宣傳標語，每個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）不少于三條。

完成時間：4月20日前

責任股室：地勘地環(huán)股 各基層所

2、街頭現(xiàn)場咨詢。在縣城、各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）主要街道設立咨詢臺，發(fā)放有關防治地質災害內(nèi)容的宣傳資料，講解地質災害防治知識。

完成時間：4月22日

責任股室：地勘地環(huán)股 各基層所

3、車輛巡回宣傳。各所深入各自然村，進入礦山企業(yè)，播放宣傳錄音，發(fā)放宣傳資料，并刷寫地質災害防治固定標語。

完成時間：4月22日

責任股室：各基層所

4、媒體報道宣傳。制作地球日主題公益廣告標語，在縣電視臺主要時段播放宣傳。

完成時間：4月20日-4月24日

責任股室：辦公室

5、網(wǎng)絡發(fā)布宣傳。利用沁水國土資源網(wǎng)站、電子屏發(fā)布地球日宣傳標語、地質災害防治知識以及地球科普知識等。

完成時間：4月20日-4月30日

責任股室：信息中心

四、活動要求

1、各基層國土資源所、股(室)、中心要切實提高認識，認真落實活動安排，確保第41個“世界地球日”宣傳活動取得明顯成效。

2、宣傳資料（含電子、影像）統(tǒng)一由地勘地環(huán)股負責準備。

3、活動結束后，地勘地環(huán)股、各基層所務于4月26前將宣傳活動開展情況報局辦公室。

幼兒園世界地球日活動方案托班(篇二)

一、 活動目的和意義

環(huán)境問題日趨嚴重，為積極響應構建和諧社會的號召，全面推進建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的步伐，深入貫徹落實科學發(fā)展觀和節(jié)約資源的基本國策，“地球日”期間，我們將通過對“地球日”的積極宣傳和系列活動的開展。使更多的人參與到節(jié)約資源、保護環(huán)境的行動中來，以實際行動推進建設節(jié)約型社會的步伐，從而全面促進社會各項工作的和諧發(fā)展，保護我們生活的環(huán)境，讓我們的生活的環(huán)境更美好。

二、活動時間

20xx年4月22日

三、活動口號 合眾人之力，將環(huán)保進行到底!

四、活動內(nèi)容

1、千人簽名活動：

準備好簽字筆，以及印有“合眾人之力，將環(huán)保進行到底”的橫幅

2、資料宣傳：(內(nèi)容見附件1及附件2、附件3) 向行人發(fā)放“地球日的由來”及“我們力所能及的事”宣傳單

3、橫幅宣傳

橫幅內(nèi)容：合眾人之力，將環(huán)保進行到底。

五、活動主要進行流程

8點——各成員將所需物品帶到活動進行點，如財大圖書館五羊廣場，并做好事前的各種準備。包括橫幅的懸掛，宣傳單，簽字筆等物品的整理。

8點半——活動準時進行

12點半——午飯時間

17點半——收工時間

21點半——參加活動的人上交活動感受及總結

六、人員分配及物品準備

負責資料宣傳這部分的宣傳工作。

華師組：準備宣傳所用橫幅

武體組：準備其他必備物品。

(確定以后詳細說明)

七、經(jīng)費預算

宣傳資料：

“我們力所能及的事”0.1*500

“地球日的由來”0.1*500

橫幅：16元 總計：116元

拓展閱讀：20xx年“世界地球日”主題確定

最新鮮的地球日主題出爐了! 近日下發(fā)通知，確定第48個世界地球日活動主題為“節(jié)約集約利用資源 倡導綠色簡約生活——講好我們的地球故事”。

該通知中要求各級國土資源主管部門、中國地調局及部其他直屬單位要圍繞活動周主題，策劃開展主題宣傳活動，向公眾宣傳資源國情國策，普及國土資源新理念、新方法和新技術，引導全社會節(jié)約集約利用國土資源。

通知明確了地球日活動周期間，國土資源科普基地要免費或優(yōu)惠向全社會公眾尤其是青少年開放，圍繞地球日主題繼續(xù)開展好“三個一”活動，即一場專題展覽、一場科普報告會、一個青少年互動活動。國土資源部重點實驗室要舉辦開放日活動，以專題講座、實驗室參觀體驗、重大科技成果展覽等形式，向公眾普及地球科學知識。

通知強調國土資源部門要加強與教育、科技、科協(xié)等部門的合作，充分發(fā)揮各級有關學會、協(xié)會和基金會的作用，聯(lián)合相關高校、中小學校、“節(jié)約資源、保護環(huán)境，做保護地球小主人”活動組委會以及企業(yè)，開展集知識性、趣味性于一體的宣傳活動。充分利用電視、廣播、網(wǎng)絡、報刊、微信、微博等多種媒體渠道，采取多種宣傳形式，做好宣傳工作，提高社會的關注度和參與度。

幼兒園世界地球日活動方案托班(篇三)

今年4月22日是第xx個世界地球日(以下簡稱地球日)。地球日是宣傳我國國土資源國情國策、提高公眾節(jié)約集約利用資源意識、普及地球科學技術知識的重要平臺。為做好地球日宣傳周宣傳活動現(xiàn)將有關事宜通知如下：

一、活動主題

按照“十二五”期間地球日主題宣傳活動主題要求，結合十八大精神，確定2013年地球日活動主題為“珍惜地球資源轉變發(fā)展方式-----促進生態(tài)文明共建美麗中國”。

二、活動時間

第44個地球日主題宣傳活動周從4月16日(星期二)開始，至4月22日(星期一，地球日當天)結束。

三、組織領導

為加強對本次宣傳活動的組織領導，切實做好地球日的宣傳，成立宣傳活動領導小組，由局長金濤任組長，其他局班子成員任副組長，各科室、各國土資源所負責人、局屬其他部門負責任人為成員，領導小組下設辦公室，辦公地點設政策法規(guī)科，具體負責宣傳活動的組織實施。

四、宣傳內(nèi)容

通過開展地球日宣傳活動提供公眾對國土資源國情的認識，普及有關科學技術知識，引導全社會積極參與節(jié)約集約利用資源、減少碳排放、促進經(jīng)濟發(fā)展方式轉變的實踐，今年的專題為“珍惜地球資源轉變發(fā)展方式---促進生態(tài)文明共建美麗中國?！?/p>

五、工作安排

(一)各國土資源所、分局要采取張貼標語，懸掛橫幅，出動宣傳車等通俗易懂、公眾喜聞樂見的形式廣泛開展地球日的宣傳活動。

(二)在國土資源所、分局辦公駐地設立專題欄目。

(三)各國土資源所、分局在地球日宣傳當天，設立宣傳咨詢臺。

六、活動要求

(一)按照十八大精神做好活動周宣傳活動

各科室、事業(yè)單位、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))所，應按照十八大精神，圍繞活動周主題組織開展系列活動，向公眾宣傳資源國情國策，普及國土資源科室知識、新理念、新方法和新技術，引導全社會節(jié)約集約利用資源，促進經(jīng)濟發(fā)展方式轉變，共同推進生態(tài)文明建設。

(二)加強組織協(xié)調和媒體宣傳

加強與教育、科技、環(huán)保等部門的合作，充分發(fā)揮部門的作用，聯(lián)合有關高校、中小學校、“節(jié)約資源、保護環(huán)境，做保護地球小主人”活動組委會以及企業(yè)，以通俗易懂、公眾喜聞樂見的形式，開展集知識性、趣味性于一體的宣傳活動。

充分利用電視、廣播、網(wǎng)絡、報刊等多種媒體渠道，采取制作專題節(jié)目、開展活動專欄等多種宣傳形式，做好宣傳工作。

為確保宣傳活動取得實效，局宣傳活動領導小組將對各單位宣傳活動開展情況進行檢查，檢查結果作為年終考評重要依據(jù)，各單位將總結材料于4月28日前報局政策法規(guī)科。

幼兒園世界地球日活動方案托班(篇四)

主題：人與自然和諧才能擁有美好的明天!

活動目的：提倡環(huán)保，提高人們環(huán)保意識，減少對地球的污染。

口號：保護地球，人人有責。

時間：4月中旬

地點：公園未定

活動人數(shù)：40人包括2名攝影人員，2名記者

活動單位：

主辦單位：院團委;

承辦單位：xxxx青年志愿者服務隊;

活動安排：

宣傳方面：

1、由宣傳部出海報進行宣傳

2、在學生宿舍區(qū)的宣傳欄、教學區(qū)宣傳欄貼公告

3、4月22日上午8：00集中坐車前往目的地，整個過程3個小時，不包括中餐

活動內(nèi)容：

1、根據(jù)對方負責人指定區(qū)域進行撿垃圾、清潔活動。

2、進行宣傳，進行人人齊簽名活動。

3、拍集體照。

經(jīng)費預算：未定

活動中應注意及細節(jié)：

1、由于活動地點屬于校外，所有隊員要注意安全，要聽從指揮。

2、要穿黑色的校服,因為要照相留念.服裝整齊。

幼兒園托班六一兒童節(jié)活動方案 【精】

在每一年的六一兒童節(jié)經(jīng)常會有一些不一樣的活動，準備好了本年度的幼兒園六一兒童節(jié)活動方案沒有，活動方案的目的是為了保障活動的順利開展，對新一年幼兒園六一兒童節(jié)活動方案有什么樣的想法呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《幼兒園托班六一兒童節(jié)活動方案》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園托班六一兒童節(jié)活動方案【篇一】

一、活動目標

1、通過活動的開展，讓家長和孩子充分感受節(jié)日的氣氛，培養(yǎng)幼兒表演的才能，讓孩子體驗參與節(jié)目表演的快樂與自豪。

2、增強家園聯(lián)系、社區(qū)合作、幼小銜接，形成共同教育的合力。

3、通過展牌向家長、社會展示幼兒素質教育成果，塑造本園的良好形象，進一步深化本園的辦園特色。

4、以家庭為單位,根據(jù)游戲規(guī)則,通過競賽的形式參加各組游戲活動，以增強家長與幼兒之間的合作，體驗節(jié)日的快樂。.

二、活動安排

1、活動時間：5月31日上午8：00

2、活動地點：幼兒園內(nèi)。

3、參與人員：全園幼兒、家長、教師。

3、音響、攝像：___

4、安全工作：各班班主任

5、主持人(幼師1人，幼兒2人)

三、活動流程

1、園領導代表講話。

2、"六一"學園頒獎。

3、家長帶領幼兒參加親子游戲活動。

附一：慶"六一"親子游園活動方案

以家庭為單位,根據(jù)游戲規(guī)則,以競賽的形式參加各組游戲活動;若得到三顆星可兌換獎品一件，多得多換。

游戲一：比比誰的眼力好——大一班室內(nèi)

游戲玩法與規(guī)則：準備幾個啤酒瓶、八寶粥罐和筷子，家長將筷子放在兩眼中間，垂直投到瓶中，投中者為勝。(有三次機會)。要求兩腿站直，不允許彎曲。幼兒同上述方法將筷子投到八寶粥罐子中。也有三次機會。

游戲二：金蟬脫殼——草地

游戲玩法與規(guī)則：幼兒從起點出發(fā)向前跑，遇到圈時將圈拿起，從頭部經(jīng)軀干套到腳下脫出，然后把圈放回原處。用同樣的方法套完四個圈后，饒過小椅子，跑回起點處，拍家長的手，家長出發(fā)，玩法同上，依次類推，先完成的家庭為勝。

游戲三：運西瓜——大二班室內(nèi)

游戲玩法與規(guī)則：家長和幼兒雙手各握一根體操棒，棒上放西瓜(皮球)，走到終點，饒過小椅子后返回起點線，先到的家庭為勝。

游戲四：猜謎——中一班教室

游戲玩法與規(guī)則：教師先準備好謎語紙，將它用繩子懸掛在教室的墻上，家長猜出哪個就將謎語紙從墻上取下到負責的老師處對答案。{家長必須說出準確的答案}

游戲五：奪紅旗——幼兒園操場

游戲玩法與規(guī)則：家長背著孩子從起點出發(fā),跨過五個圈后孩子用手拔下椅上的紅旗后原地返回,以速度快者為勝。

幼兒園托班六一兒童節(jié)活動方案【篇二】

六一兒童節(jié)是孩子們盼望已久的節(jié)日，也是孩子們最快樂和最開心的日子，為了讓孩子們在節(jié)日里盡情地表演、游戲、充分體驗節(jié)日的快樂，度過一個快樂而有意義的節(jié)日。使他們在積極的參與中體驗集體合作的快樂,體現(xiàn)一種積極向上,樂觀進取的精神，以開展豐富多彩的活動,激發(fā)幼兒熱愛生活,熱愛學習,熱愛校園的情感,歡度一個有意義,能回味的六一兒童節(jié)，通過每班準備的節(jié)目匯總以舉行晚會的形式進行表演，展示幼兒的風采，提高孩子的自信心，讓家長開心，讓社會放心。今年是我們幼兒園迎來的第十四個“六一”兒童節(jié)。為了使慶?；顒禹樌M行，特制定活動方案如下。

【活動目標】

1、為孩子們營造一個輕松、愉悅、和諧的活動氛圍，本著人人參與，個個同樂為宗旨。

2、通過活動的開展，讓孩子和家長充分感受節(jié)日的氣氛，培養(yǎng)孩子表演的才能，讓孩子體驗參與節(jié)目表演的快樂與自豪。

3、向家長、社會展示幼兒園的六一活動進一步塑造本園的良好形象。

【活動主題和宣傳口號】

1、活動主題：“傳承文明、放飛夢想”

2、活動口號： 自信、健康、文明、快樂

【活動提前準備】

全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項準備活動。

（1）舞臺設計：《慶六一文藝匯演》“傳承文明、放飛夢想”主題背景圖，要求活潑、優(yōu)雅文明、突出節(jié)日的氣氛。

（2）場景布置：掛彩旗，彩虹門、條幅等。

（3）節(jié)目編排：考慮各個節(jié)目的內(nèi)容及形式等合理安排節(jié)目順序。

幼兒園托班六一兒童節(jié)活動方案【篇三】

活動時間：20xx年6月1日

活動地點：幼兒園大操場、班級活動室

活動準備：“六一快樂寶貝”評選獎狀、幼兒自帶玩具進行拍賣、保育老師做好自助餐的準備工作。

活動流程：8：30看電影→→班級活動（40分鐘左右）→→10:30—11:30跳蚤市場→→11:40自助餐

活動組織者：張利娜 組員：曹芳芳、曹維霞、李娜、梅振紅

活動過程：

一、看電影

1、請幼兒準時搬椅子集合觀看電影。

2、找到本班事先定好的位置，引導幼兒將椅子擺放整齊坐好。

二、班級活動

1、“六一優(yōu)秀寶貝”評選活動頒發(fā)獎狀。

2、游戲

（1）我是小小領路人

目標：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力。

準備：灌好水的瓶子10個，眼罩三個

玩法：家長和小朋友站在起點處，游戲開始，家長用眼罩蒙好眼睛，小朋友牽著家長的手繞著瓶子走s線路。走到終點后瓶子不倒下為勝利。

游戲（2）“小博士”拼圖

目標：

1、學會根據(jù)示教卡上的圖案進行拼圖。

2、提高幼兒的動手操作能力。

準備：拼圖示教卡拼圖塊人手一套 獎品每人一份

玩法：教師引導幼兒仔細觀察“拼圖示教卡”，說出圖上有什么后。開始請幼兒對照“拼圖示教卡”進行拼圖。拼好的寶寶，老師給他頒發(fā)“小博士相片框”作為獎勵。

三、跳蚤市場

1、請家長和幼兒在活動前要拍賣的物品準備好拿到班級老師這，老師檢查合格后家長帶回家消毒、包裝，等到活動當天帶到園里。家長與幼兒一起制作好價簽家長自帶一塊方布方便攤位需要。

2、請家長帶上幼兒與老師一起下樓到樓下操場找到自己班級的指定地點，將攤位用最快的速度擺放好。

3、先請一半幼兒先去買商品，一半幼兒留下拍賣。給去買商品的幼兒規(guī)定好時間，必須在指定的時間內(nèi)回到商鋪拍賣自己的商品。（拍賣的幼兒注意啦：如果有人想的商品的主人不在，留下的幼兒可以代買。）

4、拍賣的商品必選價簽上規(guī)定的價格拍賣，不能討價還價。

四、自助餐

1、保育老師提前將桌椅擺放整齊，將食品排放好。

2、請幼兒先回班小便、洗手做好自助餐前準備。

3、請家長穿好鞋套進教室。老師在家長進教室前先給家長提要求：不能干預幼兒進餐、必須保持安靜觀看。

4、自助餐結束后家長自愿選擇可帶幼兒提前離園。

幼兒園托班六一兒童節(jié)活動方案【篇四】

一年一度的“六一”兒童節(jié)是幼兒園最隆重的一個節(jié)日，也是幼兒園最重要的一個節(jié)日，通過“六一”的節(jié)目表演與成果展示等等相關系列活動都可以使幼兒園在當?shù)氐闹扔幸粋€迅速的提升，對下學期的生源收費及品牌宣傳都能起到推動性的作用。

對于縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村幼兒園而言，活動可用新形式的方式，具體展示給家長，要有“人沒我有，人有我優(yōu)”的思想，開展新穎、獨特、可落實、有成效的活動，來進一步的吸引家長的眼球，以達到宣傳本園的效果。

以下活動可以在每一項中選擇其中一項，進行多方面不同類型的組合；也可以以每一項作為一場具體的表演。

僅供參考！

一、活動目標

通過開展“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又校M一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象；同時，將幼兒園孩子們近期的`所學效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。

二、活動主題和宣傳口號

1、活動主題：幼兒園的快樂，成長的空間

2、宣傳口號：幼兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師?。ń夥藕⒆拥乃季S，使孩子會學；解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。）

三、活動準備

1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境)并張貼相關宣傳標語。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時可在活動前期，對幼兒園的環(huán)境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。

2、以班為單位作好參加活動的準備：

（1）排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目；

(2)抓好幼兒生活技能的教育和學習；洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也可以練習掃地、擦桌子等等生活小細節(jié)；

(3)培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力；做游戲、借東西、過家家等等

(4)收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子游戲，并做好游戲物品的準備。

（5）專業(yè)培養(yǎng)孩子們學習cys，總結方法，提前練習

6)材料樣品

活動衫

宣傳頁

條幅

3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。（獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發(fā)獎品，提高孩子參與活動的積極性，還可適當考慮加入家長的獎品準備）

4、準備場地、布置家長到位后的場地安排。提前做好各項工作。

幼兒園11款親子小游戲

〈一〉名稱：變魔術目標：通過游戲培養(yǎng)孩子的觀察比較能力和語言表達能力，以及邊聽邊用動作表示數(shù)量，在游戲中享受成功的快樂。準備：牛奶一瓶，手電筒一個，筷子一根，清水，無色透明玻璃杯兩只，動物玩具兩個。玩法：1、親子一起往玻璃杯中倒入清水，家長用手電筒光透過玻璃杯照射白色墻壁，與孩子觀看墻上有什麼？（墻上的影象是白色的）

2、將一個動物玩具放在墻與杯中間，請孩子說說有啥發(fā)現(xiàn)，讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任意做各種動作，再說墻上影象的變化。（玩具的影象是黑色的。）

3、一只有水的杯加入少許牛奶用筷子攪拌均勻，再用手電筒透過杯子照射，繼續(xù)觀察有何變化？（光線是紅色的。）

4、請孩子用玩具繼續(xù)表演，然后描述看到的情景。

5、親子在墻與光之間玩各種手影，啟發(fā)孩子想象影象像什麼？

6、親子分別輪流豎手指，另一人根據(jù)手指數(shù)量學動物叫，或聽聲音豎手指?！炊?、有趣的轉盤目標：培養(yǎng)孩子的動手涂色能力，觀察比較和手口一致點數(shù)的能力，以及親子合作能力，增進親情。準備：彩筆一盒，圓規(guī)一只，細繩三條，直徑為6厘米的白色圓形卡紙三張。玩法：1、家長將三張圓形卡紙制作成：A紙為三個同心圓，B紙畫上三等分的扇形，C則十二等份。孩子在卡紙上圖色：A上分別圖上紅、黃、藍三色，B上圖上紅、黃、藍相間的顏色，C用黑色按涂一空一的規(guī)律圖繪。

2、孩子尋找圖形排列規(guī)則，數(shù)一數(shù)三張紙上各有紅、黃、藍幾處。

3、親子一起將卡紙在圓心左右打兩個小孔，穿入繩線并打結。

4、轉動繩線讓轉盤快速轉動，看看三個轉盤顏色變化，家長并引導孩子描述同一轉盤轉動速度不同顏色的變化。（甲盤轉動時，仍然保持紅、黃、藍三種色環(huán)；乙盤轉動時，會呈現(xiàn)白色，轉速不同時也會有顏色變化；丙盤快速轉動時呈灰白色，轉速放慢時則呈現(xiàn)橙色線條。）〈三〉、小小音樂家目標：養(yǎng)成孩子認真傾聽的習慣，手口一致點數(shù)的能力，培養(yǎng)孩子大膽探索的精神。準備：相同的玻璃杯七個，筷子兩只，水若干。玩法：1、七個玻璃杯并排在桌上，請孩子數(shù)數(shù)共有幾只杯子

2、在杯子里注入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊，

3、孩子用筷子敲擊杯沿，聽一聽說一說像什麼音？

4、家長引導孩子觀察比較水位與聲音的關系。

5、家長調整水量，以便發(fā)出Do、Re、Mi等音階聲音，然后演奏樂曲，激發(fā)孩子演奏興趣。

6、親子合作演奏歌唱，家長鼓勵孩子邊敲杯子邊歌唱。

7、親子輪流當樂師、歌唱家、舞蹈家?！此摹?、調皮的小鳥目標：激發(fā)孩子的探索欲望，親子共享操作成功喜悅。準備：硬卡紙約8×16厘米一張，筷子一根，膠帶一卷，彩色筆一盒。玩法：1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個正方形格子，在格子中央處各畫一只鳥和一個鳥籠。

2、引導孩子觀察鳥身體上的圖形以及個數(shù)，再圖上自己喜歡的顏色。

3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。

4、家長啟發(fā)孩子快速轉動筷子，讓卡紙左右轉動，看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生。（筷子快速搓轉，由于視覺暫留的原因，看起來小鳥是關在鳥籠里的。）

5、家長引導孩子找出小鳥進出籠子的奧秘?！次濉得Q：鋪路目標：鞏固幼兒對圖形的認識，通過游戲激發(fā)幼兒活動的主動性積極性。準備：圓形、三角形、長方形、梯形、正方形、橢圓形等彩色積木或卡紙若干，玩具小貓、小狗各一只，玩具房子兩只，彩色筆一盒。剪刀兩把。玩法：1、家長以故事幫助小貓和小狗鋪路的口吻激發(fā)孩子的活動興趣。

2、親子一起畫圖形、涂色、剪圖形。

3、家長引導孩子用各種圖形按一定的規(guī)則鋪路。

4、孩子告訴小貓和小狗漂亮的路上圓形、三角形、梯形、正方形、長方形、橢圓形各有多少個以及圖形排列的規(guī)律。

5、孩子拿著玩具小貓、小狗在路上跳舞、游戲〈六〉名稱：神秘的圖形目標：激發(fā)孩子的活動興趣，引導幼兒在操作中鞏固圖形的認識，以及手口一致點數(shù)。準備：鹽水或糖水半杯，毛筆兩支，打火機一只，白紙若干張，剪刀等。玩法：1、家長用毛筆蘸些糖水在紙上畫圖形外形，請孩子將圖形內(nèi)涂滿。

2、親子說一說圖形的名稱，數(shù)一數(shù)各圖形的個數(shù)。

3、晾干圖形再讓孩子看圖畫，說說變化。（圖案消失）

4、家長與孩子用打火機烤一烤紙張，再看有何變化。（火烤之后，圖案因糖分脫水，而呈現(xiàn)黑褐色，從而又看到圖形。）

5、孩子再用鹽水畫圖案晾干后觀察變化。

6、親子合作將圖案剪下圖色、拼圖，家長引導孩子說說自己變的魔術?！雌摺得Q：捉迷藏目標：鞏固孩子對方位的認識，融洽親情。準備：各種動物玩具。玩法：1、家長藏動物玩具，請孩子找一找說一說。

2、孩子藏起來家長找一找，說出孩子藏的方位，如床下、門后、被子里等。

3、家長藏起來孩子找，引導孩子說說從哪里找到的。

4、孩子拿玩具，按家長說方位放玩具。如：頭上、背后、衣服里面、桌下等

5、親子拿著玩具唱歌、跳舞?！窗恕得Q：好玩的麻將目標：激發(fā)孩子手口一致點數(shù)以及按一定規(guī)律排序的興趣，培養(yǎng)孩子豐富的想象力和空間建構能力。準備：麻將玩法：1、親子自由玩麻將。

2、家長引導孩子數(shù)數(shù)各“條”、“餅”的個數(shù)。

3、親子比一比誰的“條”（“餅”）多，誰的少？

4、家長引導孩子用麻將堆成或擺成各種形狀，說出圖形名稱。

5、家長按一定的規(guī)律擺放麻將，引導孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

6、請孩子也按一定規(guī)律擺放，讓家長來猜?！淳拧灯婷畹目诖繕耍红柟毯⒆訉π螤畹恼J識，以及邊聽聲音邊點數(shù)的能力。準備：口袋一個，內(nèi)裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋果、橘子等。玩法：1、孩子將手伸進口袋摸一摸，說一說是啥。

2、家長說形狀，孩子摸出相應的物體。

3、家長說數(shù)量，孩子摸出相應數(shù)量的物體。

4、親子將食品擺放在盤子里，家長引導孩子學習按一定的規(guī)律排放。

5、親子品嘗食物，邊吃邊說食物形狀，數(shù)數(shù)有多少，吃掉幾個還剩下幾個。〈十〉名稱：給氣球娃娃戴帽子目標：培養(yǎng)孩子觀察比較物體數(shù)量多少的能力，激發(fā)孩子探索科學的欲望。準備：氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。玩法：1、親子給氣球吹氣并用線綁好，孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛、嘴等

2、孩子說說氣球的顏色、分別數(shù)數(shù)每種各有幾個。

3、請孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。

4、家長將熱水倒入杯中過二十秒后再把杯中水倒出來，立即將杯口緊密倒扣在氣球上，片刻后輕輕把杯子舉起，孩子觀察并說出結果。（帽子戴住啦）

5、家長引導孩子比較不同顏色氣球的個數(shù)，氣球與帽子的個數(shù)的多少?！词弧涤H子游戲－找寶貝

活動名稱：找寶貝

適合年齡：1歲至1.5歲

活動目標：發(fā)展寶寶手腕、手指的靈活性及力度。

活動準備：帶蓋的礦泉水瓶；寶寶喜歡的小玩具，如小鈴鐺等。

活動過程：

一、開始部分:導入

教師講解關于鍛煉孩子手腕、手指靈活性的益處

9個月孩子的手指已經(jīng)相當靈活了，他會抓起想要的玩具，也會撒手扔掉不想要的玩具。別看簡單的抓和扔，這代表著孩子雙手的精細動作發(fā)展的兩個重要環(huán)節(jié)。

“手巧心靈”是有科學根據(jù)的。有人說“一個拇指在大腦中所占的位置相當于10條大腿”，更何況整個手有那么多肌肉、關節(jié)、神經(jīng)末梢呢？它們所傳遞的大量信息必然會促進孩子的腦發(fā)育。

既然手指靈活那么重要，家長必然關心用什么方法可以增加孩子的手指的靈活性。

(1)積木游戲：雙手抓積木對敲，積木倒手，把積木從盒子中拿出來都是最簡單的第一步。之后就可進行第二步練習——將積木排成蛇陣，將2～3塊積木堆起來，將積木搭成“橋”，搭成“火車”等等不同的形狀。其方法是大人先要擺給孩子看，然后讓他模仿。大人要給孩子充分的練習機會，不要一看沒搭成就著急，就想去替代孩子。那樣的話，豈不是變成你練習搭積木了嗎？

(2)拿筆涂鴉：給孩子紙和筆，讓他隨意涂鴉。也可以你和孩子各執(zhí)一筆，你在前邊畫，讓他的筆來“追”你。這樣先畫一條道，再畫一個圓，慢慢地孩子就會用筆了。對手指運動來說，用筆應該說是較復雜的一種運動。除了拿住筆之外，還必須掌握不同手指的用筆力度，才能畫出線條和圖案來。家長千萬不要給孩子一張紙和一堆蠟筆就走開去做別的事，因為孩子如果咬蠟筆和吃蠟筆都會造成鉛污染，不利于他的生長。

(3)家庭用具是最好的玩具：媽媽常用的家庭用具都是孩子最好的玩具，鍋、碗、瓢、盆、杯、盤、勺、碟、抹布、拖把、枕頭、椅墊、剛買來的菜和水果、正揉著的面團等等，讓孩子的游戲融于日常生活，讓生活用具成為鍛煉孩子手指靈活的最佳道具。下面我們開始活動

二、基本部分:家長開始和孩子做游戲

1．教師向家長介紹活動目標，并出示裝有小鈴鐺的礦泉水瓶，隨意搖搖瓶子使其發(fā)出聲響，引起寶寶注意；

2．教師告訴寶寶瓶子里面的小鈴鐺拿不出來了，請寶寶們想想辦法，把小鈴鐺從瓶子里取出來，然后教師發(fā)給寶寶每人一個裝有小鈴鐺的瓶子；

3．請寶寶說一說鈴鐺是用什么辦法拿出來的；

4．最后請寶寶把瓶子送回教師那里。

活動指導：

1．家長先鼓勵寶寶自己想辦法將瓶子里的小鈴鐺取出來；

2．寶寶焦急想打開瓶蓋時，家長一定要耐心鼓勵寶寶；　

3．家長啟發(fā)寶寶擰開瓶蓋，在寶寶需要時可給予適當幫助，最后將鈴鐺取出。

三、結束部分:教師總結這節(jié)課。

謝謝家長們的大力支持使得我們的活動得以順利進行。還為我們提供了大量的物質和精神方面的資源，為孩子做了充分的知識準備，使幼兒在活動中有說、敢說、能說。在教育越來越強調生態(tài)化的今天，家園的合作是一種必然的趨勢。在一年的實踐中，我們爭取到越來越多的家長給予我們的支持與協(xié)作，使得我們的各項工作得以順利開展。當然，在親子活動中，我們還有許多想法，還有一些工作想做。如：家委會成員參與班級管理、家長會的形式、家庭與家庭之間的互動，還有社區(qū)的更有效的利用。在今后的工作中，我們還將繼續(xù)努力。

幼兒園中班體育游戲7則

幼兒園中班體育游戲7則

――迷迷轉

玩法：

1．幼兒兩臂側平舉，在原地旋轉。

2．邊轉邊念兒歌：“迷迷轉，迷迷轉，大風吹來，塊塊站?！?/p>

3．當念到“站”字時，幼兒馬上停止旋轉。

4．每回最多轉3圈，以防幼兒頭暈跌倒。

發(fā)展幼兒的平衡能力。

做冰塊

玩法

1．大家一起念兒歌：“做冰塊，做冰塊，有的大，有的小，有的方，有的園?！?/p>

2．念到最后一個字時，每個幼兒都必須停住不動，并盡量擺出各種不同的身體造型，就像真的被冰“凍”住了一樣。

3．如有幼兒動了，則要受懲罰。如讓他伸出一只手，周圍的同伴一起念：“你是一個小調皮，伸出手來打三下，一二三。”輕輕地、象征性地打過后，游戲繼續(xù)。

4．如沒有人動，教師可說“太陽出來了，冰九化掉了”，幼兒可以自由地動了。

5．游戲可反復進行。

幼兒園中班體育游戲：籠中鳥

籠中鳥，籠中鳥，

關在籠中的小小鳥，

何時出來跳一跳。

夜過去，天亮了，

與仙鶴烏龜一起逃。

猜猜身后誰在鬧？

游戲規(guī)則：大家手拉手圍成一圈兒，籠中鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。大家一邊圍著籠中鳥轉，一邊唱歌謠，唱道“一起逃”的時候，大家一起蹲下來。唱到“猜猜身后誰在鬧”的時候，籠中鳥要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者換在中間做籠中鳥。

網(wǎng)小魚（小班）

玩法：

將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做魚兒，一部分幼兒做網(wǎng)。做網(wǎng)的幼兒圍成一個大圓圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開始，全體幼兒念兒歌：魚兒魚兒游阿游，游到西來游到東，魚兒魚兒快快游，小心魚網(wǎng)網(wǎng)住你！兒歌念完，扮做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開，圓圈上的幼兒做成一個大魚網(wǎng)，盡量把魚兒網(wǎng)住。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時，大魚網(wǎng)變成小魚網(wǎng)，小魚網(wǎng)可以由2個或3個幼兒做成，被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色進行。

小兔拔蘿卜

教師將蘿卜放在一邊當蘿卜地。

――“菜地里的蘿卜豐收了，我們一起去把它們拔回家?！?/p>

第一次游戲時，雙腳并攏連續(xù)向前跳。

第二次游戲時，雙腳時而并攏時而分開跳。

第三次游戲時，雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。

4、放松身體，結束活動。

聽音樂做放松運動。

幼兒每人拿一個圈，當做汽車方向盤，開著汽車把蘿卜運回家。

木頭人

游戲“山上有個木頭人”

指導：師生共同玩游戲“山上有個木頭人”。讓幼兒聽口令做動作，兒歌結束后幼兒站定，不能說話也不能動，看誰堅持的時間最長。

游戲兒歌內(nèi)容：山，山，山，山上有個木頭人，

三，三，三，三個好玩的木頭人，

不許說話不許動。

幼兒園大班體育游戲：抓小雞接龍

游戲規(guī)則：首先選出一個老鷹，然后開始做游戲，老鷹拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達到了4個后，可以分成兩組繼續(xù)做游戲。而在“梯子游戲（又稱圍攻游戲）”中老鷹就不能分組，老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞，并抓住他。

月度課件精選 托班幼兒游戲活動教案大全范本合集

幼兒園開展活動，可以在一定程度上促進幼兒身心的發(fā)展，很多的時候，趣味活動更是幼兒自我認識的過程！為了讓活動完美開始與收場，我們需要提前做好活動方案。那么，你是否在為幼兒活動方案而煩惱呢？小編特地為大家精心收集和整理了“月度課件精選 托班幼兒游戲活動教案大全范本合集”，僅供您在工作和學習中參考。

托班幼兒游戲活動教案大全(篇一)

柔軟的靠墊是孩子們在日常生活中經(jīng)常接觸到的物品，在幼兒園中、家里都有這樣的靠墊。在觀察孩子與靠墊的接觸情況時，我發(fā)現(xiàn)有的孩子會在看書的時候拿個靠墊坐一坐，有的會拿個靠墊放小床上躺一躺，他們都很享受靠墊帶來的舒適感，當然也有孩子無視靠墊的存在。實際上，還有許多孩子并未關注到和靠墊有關的信息，這其中蘊涵著大量的教育契機，如可以讓孩子去認識靠墊的顏色、形狀、造型、功能等，利用靠墊創(chuàng)設可以促進互動的游戲，讓孩子們在游戲過程中獲得更多愉悅的情感、運動體驗和認知經(jīng)驗。

一、嬰幼兒行為分析

●靚靚在圖書角中看書，看到地毯上的小靠墊，就用腳將它們踢到了邊上，拿起一本書開始看起來。

分析：2～3歲的嬰幼兒對于物品之間的有效聯(lián)系尚不明確，因此，靚靚在閱讀過程中并不覺得書與靠墊之間有什么關系，從她的行為可以發(fā)現(xiàn)，她把舒服的靠墊當成了阻礙她閱讀的多余之物，忽視了靠著靠墊看書可以帶來的舒適感。

●果果和嘉嘉是娃娃家的爸爸媽媽，原本一個燒飯、一個洗衣服，配合得挺好，可過了一會兒卻發(fā)生了沖突，他們拿起沙發(fā)上的靠墊，打鬧起來。

分析：2～3歲的嬰幼兒總是拿起東西就當武器，他們把小靠墊也當成了保護自己的武器，企圖通過靠墊進行抵抗。

●玩具屋中有很多的靠墊寶寶等著孩子們給它們分家家。小亮來了，看了一眼就走了。鄴鄴來了，在一堆靠墊中翻看了一會兒，也走了。

分析：2～3歲的嬰幼兒由于注意力易轉移，因此，這一年齡段的活動內(nèi)容更多需要在游戲情境中進行，以有趣的方式促進他們參與的興趣。小亮和鄴鄴的離開正是因為直接給靠墊分類過于枯燥所致。

●宸宸拿起地毯上的幾個靠墊靠攏在一起，在上面高興地跳著，嘴里嚷嚷著：像在蹦蹦床上一樣，真開心。

分析：宸宸利用自己玩蹦蹦床的已有經(jīng)驗，將靠墊進行替代，利用靠墊柔軟、有彈性的特點進行游戲，說明2～3歲的嬰幼兒已經(jīng)初步產(chǎn)生了將生活經(jīng)驗轉換到游戲中的能力，為進入小班后的角色游戲奠定了基礎。

二、教師的支持行為

1．教師可參與閱讀，并親自示范如何將靠墊與圖書聯(lián)系起來，直接影響身邊的嬰幼兒，讓他們也嘗試坐坐、靠靠，享受靠墊帶來的舒適感，從而增加他們對物品之間有效聯(lián)系的關注。

2．2～3歲的嬰幼兒比較自我，不太會謙讓，也不太懂得愛惜物品，教師可通過引導嬰幼兒愛惜身邊的物品，讓他們知道物品的實際作用并學會愛護。同時，讓他們意識到同伴之間也要友好相處，遇到問題可以請教師幫忙。

3．教師選擇的靠墊要盡量色彩鮮艷、形象突出，符合托班嬰幼兒的認知特點，為嬰幼兒創(chuàng)設的游戲情境要和他們的生活相關，讓他們感興趣并且可操作性強，以提升他們的參與熱情。

4．2～3歲的嬰幼兒喜歡模仿，教師可以通過讓嬰幼兒之間相互影響，相互模仿，體驗靠墊帶來的樂趣，從而激發(fā)嬰幼兒思考靠墊的不同玩法并付諸行動。

三、活動建議

第一，教師在投放靠墊之初，可以先觀察嬰幼兒的具體使用情況，了解嬰幼兒對于靠墊的關注點究竟有哪些。在此基礎上，根據(jù)嬰幼兒的實際需求，結合要使嬰幼兒獲得的認知經(jīng)驗，如對顏色、造型等的了解，對靠墊靠靠、玩玩的功能探究等，來展開與靠墊相關的各類活動，以滿足嬰幼兒對于靠墊的認知與探究，從而融會貫通地運用到類似的其他物品中去。

第二，托班嬰幼兒的年齡特點決定了他們對于色彩明快、形象鮮明的內(nèi)容感興趣。因此，教師在選擇靠墊時應盡可能選取他們熟知與喜愛的卡通形象，顏色和形狀不可過于復雜。在這個過程中，也可發(fā)揮家園互動的作用，鼓勵家長與嬰幼兒共同收集喜愛的靠墊，嘗試有趣的玩法，既增進親子關系，也進一步激發(fā)嬰幼兒關注不同靠墊的作用。

第三，對于小年齡的嬰幼兒而言，言語的說教遠不及實際的操作擺弄得出的經(jīng)驗讓他們印象深刻。如在讓嬰幼兒了解靠墊柔軟的特性時，可以在個別化游戲中提供不同的材料讓嬰幼兒摸一摸，在上面跳一跳，區(qū)分物品的軟硬等，進而將個別經(jīng)驗轉化為集體經(jīng)驗。

第四，收集到的物品要盡可能物盡其用，使其價值最大化。在嬰幼兒觸手可及的地方均可提供靠墊，嬰幼兒可以隨意取用，發(fā)揮靠墊的實際作用。再有，可將靠墊運用到各項活動中。在個別化游戲中，可利用多種活動方式讓嬰幼兒習得新經(jīng)驗，如鍛煉嬰幼兒精細動作的靠墊寶寶穿新衣，發(fā)展數(shù)數(shù)、擺放等經(jīng)驗的靠墊寶寶疊羅漢。在運動游戲中，可利用靠墊進行情境性的體育鍛煉，如練習平衡能力的長長的小路，發(fā)展彈跳能力的蹦蹦床等。

附游戲活動舉例：

活動1：靠墊寶寶穿新衣

◆活動準備：靠墊若干，靠墊上縫有大小紐扣、撳紐、雌雄搭扣等，各色花布剪成的花朵、星形圖案等。

◆觀察要點：嬰幼兒是否樂意嘗試用不同的材料來裝扮靠墊寶寶(用雌雄搭扣、撳紐、紐扣等)。

活動2：靠墊寶寶疊羅漢

◆活動準備：造型豐富的靠墊若干。

◆觀察要點：嬰幼兒在自由擺弄靠墊的過程中，是否有耐心進行壘高游戲，并數(shù)數(shù)壘高后靠墊的數(shù)量。

活動3：長長的小路

◆活動準備：靠墊若干，大地墊若干。

◆活動玩法：將靠墊鋪成一條長長的小路，嬰幼兒脫去鞋后依次練習平衡走。

活動4：蹦蹦床

◆活動準備：靠墊若干。

◆活動玩法：將靠墊擺放在一起，形成一張蹦蹦床，嬰幼兒在上面進行彈跳練習。

附小集體活動舉例：

我的靠墊寶寶

活動目標

1．在觸摸、講述、游戲的過程中感知靠墊的顏色、形狀、造型等，嘗試按某一特征對靠墊進行分類。

2．樂意體驗利用身邊物品游戲的快樂。

活動準備

顏色、形狀、造型各異的靠墊若干(人手一個)，整理箱兩個。

活動過程

1．摸摸靠墊寶寶

●魔術箱里有什么你摸上去有什么感覺猜猜它會是什么

●誰愿意和靠墊寶寶親一親、抱一抱對它說句好聽的話

2．說說靠墊寶寶

●請選一個你喜歡的靠墊寶寶做朋友，告訴大家你拿到的是什么靠墊寶寶

●請你和自己的靠墊寶寶說說話。

●提示：教師根據(jù)嬰幼兒的講述，適時對靠墊的顏色、造型、形狀、數(shù)量等方面的內(nèi)容進行重復與總結，以鞏固嬰幼兒的經(jīng)驗。

3．玩玩靠墊寶寶

●靠墊寶寶有哪些用處

●靠墊寶寶除了可以坐、靠、躺，還可以變成許多好玩的東西，你們覺得還可以怎么玩

4．送靠墊寶寶回家

●根據(jù)教師的圖示、符號和語言指令等，能按某一特征送靠墊寶寶回家。

托班幼兒游戲活動教案大全(篇二)

設計思路

在科技迅猛發(fā)展的態(tài)勢下，一些電子玩具越來越受到家長的青睞，這些玩具的聲、光、影等效果能吸引幼兒，幼兒能獨立與之互動，省去了家長陪伴游戲的時間。由此，這類玩具也越來越多地走進家庭，走近孩子。

如何引導家長多陪伴幼兒，成為幼兒親密的玩伴，從而改善幼兒單獨游戲的狀態(tài)呢?于是，我們在開展親子游戲的過程中嘗試選擇生活中隨處可見的一些材料，通過內(nèi)容的設計、語言的烘托促使家長與幼兒互動，讓家長感受父母陪伴幼兒游戲的重要性，以及低結構材料的妙用。

活動目標

1．指導家長捕捉生活中的游戲契機，并在與幼兒一起制作的過程中發(fā)展幼兒的動手能力，獲得親子合作的愉快體驗。

2．通過現(xiàn)場唱唱、做做、玩玩等形式，提升家長指導幼兒游戲的水平，拓展家長的指導策略，進一步增進親子關系。

活動準備

1．大小不同的保鮮袋入手一份。

2．用即時貼制作好的老虎眼晴、嘴巴和王字等入手一份。

3．歌曲《兩只老虎》的視頻。

活動過程

一、唱一唱

跟著音樂視頻，教師帶領現(xiàn)場的家長和幼兒一起唱歌曲《兩只老虎》，并表演兩只老虎可愛、有趣的形象。

【現(xiàn)場分析：在音樂的伴奏下幼兒非常投入地表演，家長可能由于害羞不夠投入，但在幼兒愉快情緒的感染和教師的邀請下，跟著音樂視頻，家長們陸續(xù)投入，和幼兒一起自然地合作表演。由此，活動開始部分加強對家長投入度的引導是非常重要的一個方面?！?/p>

二、玩一玩

出示兩只用保鮮袋制成的老虎(大小不同)。

1．邀請個別幼兒與教師玩耍互動。

2．教師指導家長與幼兒一起玩耍。

3．提示：在游戲中看看、摸摸，發(fā)現(xiàn)老虎的制作要領。

【現(xiàn)場分析：有趣的保鮮袋老虎形象立即吸引了家長與幼兒，尤其是活動中幼兒競相上來與小老虎打招呼，有些幼兒還發(fā)現(xiàn)保鮮袋充氣后可以飛起來，能與之玩追逐游戲，家長也在幼兒的影響下積極投入活動，現(xiàn)場的氣氛熱鬧、快樂。由此，我充分認識到只要家長以積極的態(tài)度對待幼兒的每一次游戲活動，幼兒一定會在家長的陪伴游戲中得到更多的快樂體驗?！?/p>

三、做一做

1．觀看保鮮袋老虎制作過程的視頻，教師適時強調制作重點。

2．幼兒和家長共同制作保鮮袋老虎。

(家長要重點指導：眼睛、嘴巴、王字的粘貼位置。)

3．家長做大老虎、幼兒做小老虎。

制作時要突出讓幼兒在看看、比比、選選中感知大老虎、小老虎的眼睛、嘴巴、王字的不同大小，引導幼兒正確選擇。

【現(xiàn)場分析：現(xiàn)場參與活動的年輕家長育兒觀念相對較好，他們在觀看了制作過程的視頻后，對過程中需要成人指導的環(huán)節(jié)都有了比較清晰的認識。在親子制作過程的互動中，很多家長都是以幫為主，不再包辦代替，使幼兒在制作的過程中有了更多的動手機會。大老虎、小老虎的生動形象就在家長與幼兒的有效互動中誕生了。】

四、游戲體驗

1．演一演：家長扮演大老虎，幼兒扮演小老虎。

2．追一追：家長與幼兒一起到室外玩大老虎追小老虎的游戲。

3．現(xiàn)場指導要點：

(1)游戲中教師要注重指導家長與幼兒的有效互動，如幼兒完成作品后家長要及時對幼兒的成功表示贊賞和鼓勵。

(2)玩大老虎追小老虎的游戲時，家長要注意培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

五、想想、說說

1．啟發(fā)家長找找、想想、說說生活中還有什么東西也可以成為親子游戲的材料。

2．引導家長說說如何利用這些材料和幼兒一起做游戲?游戲時要注意什么?

反思

本次活動的亮點是家長在參與活動的過程中，進一步認識到陪伴幼兒一起游戲對促進幼兒各種能力發(fā)展以及積極情感發(fā)展的作用。

游戲環(huán)節(jié)的層層遞進也為引導家長參與親子活動發(fā)揮了積極作用。將生活中普通的保鮮袋變成可愛、有趣的老虎玩具，也讓家長眼晴一亮，充分體現(xiàn)了就地取材的理念。這樣的親子游戲既滿足了幼兒與家長共同游戲的情感需要，增進了親子關系，同時也促進了幼兒綜合能力的發(fā)展。

廣告紙、保鮮袋、廢舊紙盒等都是家庭中經(jīng)?？梢姷奈锲罚皇羌议L尚未關注到它們與幼兒游戲的關聯(lián)。其實對家長來說，生活中此類材料隨處可見，關鍵在于是否有意識。本次活動的開展啟發(fā)家長要在生活中充分關注、挖掘潛在的游戲因素，讓幼兒積極參與到輕松快樂的親子活動中，建構各種經(jīng)驗，獲得相關技能。

通過本次活動，有效地提升了家長開展家庭親子游戲的積極性，拓展了家長指導親子游戲的方法，為家長提供了更多有效開展親子游戲的策略。

托班幼兒游戲活動教案大全(篇三)

活動目標：

1、通過采桔子游戲，發(fā)展幼兒鉆爬、走、跳的能力。

2、喜歡參加游戲，體驗和同伴共同游戲的快樂。

活動準備：

1、桔子若干（幼兒2倍）、小籃2只、小毛巾若干、地毯一塊。

2、鉆洞8個、字母板凳8張、繩子一條。

活動過程：

一、律動：小白兔

兔寶寶們（幼兒答：哎）今天，媽媽帶你們一起到草地上去玩啦。（律動兩遍）

二、游戲一：過小橋、鉆山洞

1、引起興趣。

寶寶跳得真好，媽媽還想帶你們?nèi)ヒ粋€更好玩的地方，看，前面有什么？（小橋、山洞）

2、師生共同練習走、鉆爬的動作。

對了，現(xiàn)在我們一起去走一走，鉆一鉆。幼兒在老師的引導下一起走過小橋，鉆過山洞，先到達的幼兒為后面的寶寶喊加油。

三、游戲二：采桔子

1、哇！你們看，這里有什么？（許多桔子）

2、媽媽帶你們一起采桔子啦。（提出簡單規(guī)則：我們采一個桔子就放一個桔子，提醒寶寶將桔子放于籃子里）

3、提供草蓋或字母板凳，讓幼兒想辦法采上面的桔子。

四、吃桔子

我們采了那么多的桔子，來一起把它抬到草地上去。

1、師生共同坐到地毯上，作好吃桔子前的準備。

那么多的桔子，我們一起嘗一嘗，好嗎？好，先用小毛巾擦擦小手。

2、剝桔子、吃桔子。

（1）剝的時候，引導幼兒將桔子皮放于垃圾桶里。

（2）可用兒歌適當引導幼兒觀察桔子的形狀、顏色。

（3）幫助能力弱的寶寶一起剝桔子。

（4）品嘗桔子。（引導幼兒說出：酸酸的、甜甜的）

托班幼兒游戲活動教案大全(篇四)

活動目標

1、練習四散跑和聽信號跑，感受和同伴一齊游戲的歡樂。

2、熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習性。

3、懂得一齊游戲時不碰撞、不擁擠。

活動準備

1、小兔、小鴨、小貓圖片各一幅，懸掛在戶外場地不一樣的位置，代表小動物的家。軟墊四塊。

2、陽光、優(yōu)美的樂曲磁帶、錄音機

活動過程

1、帶領寶寶進行熱身活動。

“寶寶們，今日來了幾個小動物想和我們一齊做游戲，你們找找看，都是誰來了?！?/p>

寶寶們在場地上走走、跑跑，根據(jù)圖片認識小動物的“家”。并說出：“這是誰的家?它是怎樣叫的、怎樣走路的?”寶寶隨意學一學他們走路。

2、帶領寶寶玩游戲

(1)講解游戲規(guī)則

教師說兒歌，寶寶說出兒歌中說的是誰，就跑到小動物的家，找小動物，找到后說：“我找到__了”并學兩聲__叫，或學__走路。

(2)幼兒游戲

教師說兒歌：“愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。”

教師：“寶寶要去找哪個小動物啊?”

幼兒：“小兔”

教師：“我們跑著去找小兔吧。”

教師提示：“寶寶們，跑的時候要注意：不要推擠，不要碰到小伙伴，要注意安全!”找到后，在小兔周圍學小兔跳。

教師變換兒歌資料：“輕輕走，輕輕跑，小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來，一齊去找小貓吧?！?/p>

教師變換兒歌資料，帶領寶寶重復游戲。視幼兒身體狀況和情緒調整重復次數(shù)。

3、播放陽光優(yōu)美的音樂，指導寶寶自由放松。

播放音樂，帶領寶寶走一走、抖一抖、搖一搖，到軟墊上坐一坐、躺一躺，自由地放松身體。

托班幼兒游戲活動教案大全(篇五)

一、活動前思考

1、設計意圖

目前我們正在開展“美麗的春天”的主題，教室里飼養(yǎng)了不少的小金魚，孩子們都非常喜歡，經(jīng)常會去看看，在主題活動中老師又開展了關于金魚的一系列活動，如觀察金魚、繪畫金魚、歌唱金魚。所以幼兒對小金魚十分感興趣，也對金魚比較了解。開展此次音樂游戲將幼兒的興趣點再一次提高，讓幼兒在活動中感受到參加集體游戲的快樂。

2、重點難點

在游戲中初步學會避讓，發(fā)展幼兒動作的靈敏性。

二、過程實錄

（一）活動目標：

1、會邊唱歌曲，邊四散地做小魚游動作。

2、在游戲中初步學會避讓，盡量不被抓住，發(fā)展幼兒動作的靈敏性。

（二）活動準備：

音樂伴奏、小魚頭飾、魚網(wǎng)。

（三）活動過程：

1、欣賞歌曲，學唱歌曲。

師：今天老師帶來一首好聽的歌曲，聽聽是誰來了？（老師彈唱歌曲）

提問：是誰來了？（小魚來了）

評析：開門見山的提問讓幼兒馬上進入老師的活動設計中。明確的問題讓幼兒在聽的過程中有所側重。

師：我們一起來學學唱唱這首歌曲好嗎？

老師帶領幼兒一起唱歌（邊拍手邊唱歌）

幼兒有節(jié)奏地唱歌兩三遍。

評析：學習歌曲時候，老師有意用拍手動作輔助歌唱是為了讓幼兒有節(jié)奏的邊唱邊打節(jié)拍。

2、邊唱歌邊做動作。

師：小魚是怎么來的？（是游來的）

小魚是怎么樣游的呢？（搖搖尾巴游呀游）

我們一起來學學小魚游。（幼兒邊唱歌邊做游的動作）

小魚在水里還會做什么呢？（吐泡泡、吃東西）

我們也來學學小魚吐泡泡（幼兒邊唱歌邊做動作）

戴上頭飾做動作。

評析：因為幼兒觀察過金魚游的姿態(tài)，所以在學習動作時候，幼兒能很好的做出小魚的動作。

3、理解游戲規(guī)則幼兒參與游戲。

師：看是誰來了？（出現(xiàn)捕魚人）他是來干嗎的？（捉小魚的）

那他什么時候會來捉小魚呢？請小朋友仔細聽。（老師再次歌唱歌曲，突出最后一句歌詞。讓幼兒理解歌詞的意思。）

提問：唱到什么地方捉魚的人會來捉小魚呢？（我要抓住你）

評析：在此環(huán)節(jié)老師仍采用突出重點地唱歌曲，讓幼兒能馬上理解歌詞在游戲中的提醒作用。

今天我們就來玩?zhèn)€捉小魚的游戲。

提出游戲的規(guī)則：

小魚在池塘里自由自在的游戲，你不碰我我不碰你，互相謙讓，聽到我要捉住你的時候，捉魚人就會出來，小魚們就要逃到自己的家。看看那條小魚既小心又靈敏。

幼兒聽著較慢的音樂初次玩游戲，然后逐次提高游戲要求，不斷完善游戲。

老師拓展游戲范圍：小魚還可以躲在哪里？

托班幼兒游戲活動教案大全(篇六)

活動目標：

1.練習滾球，發(fā)展小朋友手腳協(xié)調能力。

2.學習用羽毛球拍將球趕到指定地點。

3.激發(fā)幼兒與家長合作意識。

活動準備：

材料和工具：羽毛球拍，小皮球，體操圈

游戲玩法：

1.將幼兒分成人數(shù)相等的三隊，站在場地一端的起點線，起點先前各放置一個體操圈。

2.家長站在幼兒相對的一頭。

3.游戲開始后，教師發(fā)令，各隊第一個幼兒手持羽毛球拍把皮球迅速趕到家長那邊。

4.家長迅速接過羽毛球拍把皮球趕到起點的體操圈內(nèi)，先到的家庭勝利。然后把羽毛球拍交給第二個幼兒，幼兒和家長各自站到隊尾，同樣方法進行直到各隊排尾的幼兒。

5.游戲分兩次進行，第一次決出一等獎，第二次決出二等獎。

游戲規(guī)則：

1.不可以用手用腳滾動皮球。

2.家長不可以幫助幼兒完成游戲。

托小班春游活動方案、旅行記錄表

Spring

春游

大自然為幼兒學習和探索提供了廣闊的空間，親近大自然可以讓幼兒萌發(fā)好奇心和探究欲望，強健體魄、愉悅心靈。幼兒園應該經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，感受大自然。

活動目標

1.觀察和認識各種動物，對某些動物產(chǎn)生好奇心和喜愛之情。

2.能遵守春游的簡單規(guī)則，不掉隊，不迷路，有困難能及時表達。

活動準備1.幼兒自備水壺，保育員攜帶水桶、面包。

2.準備創(chuàng)可貼、暈車藥、腹瀉藥品等。

活動過程1.坐車去公園，靠緊椅背。

教師：寶寶要靠緊椅背，不離開。安全帶會保護小寶寶不受傷的，我們不玩安全帶。（檢查并確保每名幼兒都系好安全帶，靠近椅背。）

2.來到動物園，邊走邊觀看各種動物，引導幼兒說一說看到什么，自由表達。

3.午餐：幼兒用濕紙巾擦手消毒，教師鋪好臺布，擺放面包和零食，幼兒接水并用餐。

活動后可以借助成長檔案的方式對活動的感受、收獲進行交流，以圖片、實物等方式進行展示和分享。

孩子們做到了嗎？

?萌發(fā)了安全意識，在大巴車上靠著椅背。( ?)

?與小伙伴手拉手，跟著老師一起走。（ ）

?親近自然，充滿好奇心，觀察周圍的實物。（ ）

?與大家一起唱歌跳舞做游戲，真開心?。?）

?垃圾不亂扔，裝到垃圾袋里。（ ）

托班寶寶的春游日志

寶寶姓名：?

?今天寶寶和好朋友?手拉手一起去春游，小手拉小手變成一列長長的小火車。寶寶上車了，靠著椅子背坐得 寶寶在汽車上從窗戶想外看，看到了

一會兒就來到了世紀公園，寶寶們在公園里開火車，看到了綠樹、花兒，還有小草在睡覺。

?我們走啊走，終于來到了大草坪，大草坪上好多人啊，原來公園這里這么熱鬧，寶寶開心極了，寶寶在草坪上做游戲，玩了?等游戲。

?中午到了，肚子餓了，我們開始野餐，寶寶把一大塊面包和一瓶水?休息一會兒，老師帶領寶寶在公園散步，乘涼，看到許多哥哥姐姐也到這里來春游了，第一次和這么多人一起感受春天的沒好，大家合影拍照真開心，我和好朋友 坐在一起。

?下午我們坐上大巴士，回到幼兒園，一路上，我們都累了，我也快睡著了，下車的時候，我一步一步走回幼兒園，洗手、喝水后把小點心 ?很快看到了親愛的爸爸媽媽，我要告訴爸爸媽媽，春游真開心。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《托 | 7款幼兒園托自制體育玩具及活動教案》一文，希望能解決您找不到幼兒活動方案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園托班教案專題，希望您能喜歡！