計算機程序設(shè)計講師工作總結(jié)熱門11篇

時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，在這段時間的教學(xué)中我們通過努力地工作，也有了一點收獲，一起好好總結(jié)過去這段努力的時間吧。拿起筆的時候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么，下面是小編幫大家整理的關(guān)于計算機教學(xué)工作總結(jié)范文（精選11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

計算機程序設(shè)計講師工作總結(jié) 篇1

《計算機組裝與維修》是職業(yè)學(xué)校計算機應(yīng)用專業(yè)的一門主干專業(yè)課程.本課程是實踐性較強的理論課程,其主要任務(wù)是使學(xué)生了解計算機各部件的分類、性能、選購方法,理解各主要部件的硬件結(jié)構(gòu)、相互聯(lián)系和作用,使學(xué)生掌握計算機組裝與維修的基本技能,重點掌握計算機各部件的組裝、調(diào)試及日常維護、維修.在具體教學(xué)過程中,要達到教育部提出的以實踐技能為核心的目標(biāo),存在著較大的教學(xué)難度:如教材內(nèi)容滯后,教學(xué)設(shè)備不足等.多年來筆者不斷探索,總結(jié)了一些經(jīng)驗,現(xiàn)闡述如下:

一、教學(xué)任務(wù)

《計算機組裝與維護》是一門面向全院所有專業(yè)學(xué)生的公共選修課。通過對微機軟硬件的初步學(xué)習(xí)，使學(xué)生對計算機的各個部件有感性的認(rèn)識并理性理解各個部件的功能和特點，學(xué)習(xí)微機出現(xiàn)故障時解決和處理的方法，為今后使用計算機提供必要的微機硬件知識，以便能夠得心應(yīng)手地使用好和維護好計算機，更好地使計算機發(fā)揮作用。其主要任務(wù)是為所學(xué)人員奠定計算機硬件的理論知識，培養(yǎng)實際動手能力，提高分析計算機軟硬件問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力和經(jīng)驗。

二、引入先進的教學(xué)策略，增強學(xué)習(xí)的主動性

針對學(xué)生抽象思維能力、邏輯推理能力和綜合歸納能力較弱的現(xiàn)狀，在《計算機組裝與維護》教學(xué)中，運用建構(gòu)主義的拋錨式教學(xué)法，嘗試進行建構(gòu)性的教學(xué)設(shè)計，效果十分理想。這拋錨式教學(xué)要求建立在有感染力的真實事件或真實問題的基礎(chǔ)上，讓學(xué)習(xí)者到現(xiàn)實世界的真實環(huán)境中去感受、去體驗(即通過獲取直接經(jīng)驗來學(xué)習(xí))，而不是僅僅聆聽別人(例如教師)關(guān)于這種經(jīng)驗的介紹和講解。如在“軟件系統(tǒng)安裝前的準(zhǔn)備及硬件系統(tǒng)檢查”這一章節(jié)中，我設(shè)計了以下幾個教學(xué)環(huán)節(jié)：

⑴創(chuàng)設(shè)情境開機啟動中常遇到的故障：如插頭插座、配件接觸、致命性的硬件故障、非致命性的硬件故障。

⑵確定問題引導(dǎo)學(xué)生遵循“由表及里、由簡到繁、先軟后硬”的原則，通過“看一看”（計算機顯示的錯誤信息判斷致命性的故障）、“聽一聽”（計算機發(fā)出的聲音判斷非致命性故障）的方法來確定故障的存在。

⑶自主學(xué)習(xí)由學(xué)生通過掌握的故障信息，結(jié)合所學(xué)知識和信息資料，運用技術(shù)設(shè)備判斷故障存在的原因，與同學(xué)或教師確診并著手解決問題。

⑷協(xié)作學(xué)習(xí)將“安裝準(zhǔn)備及系統(tǒng)檢查”過程中發(fā)現(xiàn)的問題及解決方法匯總，展開討論、交流，充分發(fā)表自己的意見，通過不同觀點的交鋒，補充、修正、加深每個學(xué)生對當(dāng)前問題的理解。

⑸效果評價教師針對學(xué)生解決故障的方法給予檢測、評價和記錄，然后歸納出最簡單直接易行的方法，總結(jié)本次實驗的學(xué)習(xí)效果。

三：考試考察

對于中職的《計算機組裝與維護》的考試方法，可以考慮廢除期末筆試考試，用形成性考核成績作為期末總成績，該形成性考核成績包括所有實驗課的平均成績、社會調(diào)查報告成績、平時作業(yè)成績、答辯以及現(xiàn)場測試和實地操作成績等多種考試形式的總和?；蛘卟捎闷谀┕P試考試只占期末總成績的一小部分，仍以平時的形成性考核成績?yōu)橹鞯目己朔绞?。不管采用以上哪種方式，目標(biāo)都是重點考核學(xué)生綜合運用所學(xué)知識去解決實際問題的能力。

通過改革教學(xué)方法和考試方法，促使學(xué)生的個性和能力得到全面發(fā)展。

四、今后工作展望：

通過這學(xué)期的工作，我暴露出很多問題，為了以后的工作不再有問題我將從以下幾方面來進行彌補。

1、加強自身的業(yè)務(wù)提高，努力提高自己的教學(xué)水平。

在以后的工作中，要提高自身的業(yè)務(wù)水平，加強學(xué)習(xí)，多聽課，學(xué)習(xí)同事的方法和經(jīng)驗。認(rèn)真?zhèn)湔n，深研教材，經(jīng)心設(shè)計課堂教學(xué)過程。現(xiàn)在訂了業(yè)務(wù)雜志，要多看，上網(wǎng)查閱別人的經(jīng)驗心得。虛心向同事，向別人學(xué)習(xí)。努力提高自已的教學(xué)水平。

2、對于機房的管理在加大維護的同時要加大機房管理的力度。

鑒于這學(xué)期機房出現(xiàn)的問題，在以后機房管理中，要加大機房管理制度的學(xué)習(xí)力度，要組老師學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的常規(guī)操作，并結(jié)合我校機房的實際情況向老師和學(xué)生講明上機注意事項。落實機房損壞的賠償制度，以此來幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的上機習(xí)慣。如果條件允的情況下，我們要實行定人定機的管理制度。Yjs21.COM

短短一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，回顧了一下這學(xué)期以來，在工作上還有很多不足之處，還有很多不完美之處，我會在以后的工作中虛心向同事們學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)們學(xué)習(xí)，改掉這些不足，力求完美。

計算機程序設(shè)計講師工作總結(jié) 篇2

這學(xué)期，我授課的科目是《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》，在教學(xué)過程中很注重教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)，從編寫教學(xué)計劃、備課，到課堂教學(xué)、答疑、成績考核、操作練習(xí)，我都踏踏實實地做好。學(xué)生成績的取得，首先要把握好課程的導(dǎo)向，明確教學(xué)目標(biāo)，這樣就有的放矢，事半功倍，其次取決于教師在教學(xué)過程對于方法的把握，根據(jù)不同的教學(xué)對象和教學(xué)目標(biāo)，制定相應(yīng)的教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)境，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，如集體講授法、小組協(xié)作學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動法、案例教學(xué)法等。最后，在教學(xué)過程中，我始終堅信一點--重復(fù)是最好、最有效的學(xué)習(xí)方法，所以很多的時候是讓學(xué)生自己反復(fù)操作練習(xí)。

一、把握課程導(dǎo)向，明確教學(xué)目標(biāo)

《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》是學(xué)校的一門計算機公共基礎(chǔ)課程，它為學(xué)生提供一個關(guān)于計算機科學(xué)的入門介紹。內(nèi)容包括計算機基礎(chǔ)教學(xué)的幾個方面，即計算機的組成和發(fā)展、操作系統(tǒng)平臺的介紹及應(yīng)用、數(shù)據(jù)分析與信息處理、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識及應(yīng)用和多媒體技術(shù)應(yīng)用等概念性基礎(chǔ)層次的內(nèi)容。本課程比較系統(tǒng)、深入地介紹一些計算機科學(xué)與技術(shù)的基本概念和原理，并配合相應(yīng)的課后練習(xí)，強化學(xué)生動手能力和技能的培養(yǎng)。

二、改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量

（一）理論與實操需要互相結(jié)合、要講究同步

按照要求，《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》每周共2節(jié)課程，都是在機房里教學(xué)，期中大部分時間里是學(xué)生在操作練習(xí)。所以我們在學(xué)期的教學(xué)計劃中，或者是在每周備課的時候，甚至是在每次課講解理論的時候，都必須時刻保證所上的理論內(nèi)容要使得操作練習(xí)中學(xué)生有明確的目的，而不能任由學(xué)生漫無目的的練習(xí)或無事可干。

（二） 運用多媒體教學(xué)手段進行課堂教學(xué)

利用計算機制作的多媒體課件具有圖、文、聲、像同步，三維動畫演示、模擬實物形成過程等特點，把多媒體課件應(yīng)用于課堂教學(xué)，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、渲染教學(xué)氣氛，還能有效地突破教學(xué)重點、難點，收到事半功倍的效果。同時，我們也可以利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生一些自主上網(wǎng)學(xué)習(xí)的時間，通過網(wǎng)絡(luò)來解決我們在學(xué)習(xí)過程遇到的問題，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的效果會更好，同時在以后的工作，遇到不同問題也能解決好。

（三）轉(zhuǎn)變教學(xué)理念把主動權(quán)交給學(xué)生

我認(rèn)為計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)應(yīng)教會學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，每次課解決一個問題或者是學(xué)習(xí)一個工具。在實踐中，特別是在職業(yè)教育中，我總結(jié)了講計算機應(yīng)用課程的新的方法，即“提出問題--介紹解決問題的方法--歸納結(jié)論和規(guī)律”，由具體到抽象，由實際到理論，由個別到一般，取得了很好的效果。

（四）理論聯(lián)系實際

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)是實踐性很強的一門學(xué)科，在操作練習(xí)的過程中，學(xué)生可以進一步理解和掌握知識，許多學(xué)生不清楚或不理解的問題，通過上機操作便可迎刃而解，計算機基礎(chǔ)課的教學(xué)成果很大部分體現(xiàn)在學(xué)生操作技能的提高上。在組織學(xué)生上機的實踐過程中，還要適當(dāng)?shù)卦O(shè)計一些大型的作業(yè)，有目的地幫助學(xué)生解決一些實際問題，讓學(xué)生在成功中享受喜悅，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

三、發(fā)現(xiàn)教學(xué)不足，提出改進思路

《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》與傳統(tǒng)的必修課程相比，在教與學(xué)上都存在相當(dāng)大的難度。其一，學(xué)生在中學(xué)所接受的計算機基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容、深度及應(yīng)用能力也有所不同。入校新生計算機基礎(chǔ)水平參差不齊，一部分已達到計算機文化基礎(chǔ)課程要求，也有一部分仍處于零起點；其二，部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較差，懶惰，對學(xué)習(xí)缺乏興趣沉迷于游戲。

（一）試行分層次教學(xué)方案

在入學(xué)初，首先對學(xué)生進行模擬測試，按進行分層次教學(xué)。經(jīng)過分層后，任課教師則可根據(jù)不同級別班的特點實施不同的教學(xué)方法和手段，如學(xué)生水平較高，以加強、提高為主；中等學(xué)生大多數(shù)對計算機有所接觸，但不熟練則按正常的教學(xué)進度及要求來上課；而部分學(xué)生水平相對較差，基本上沒有操作過計算機，則以加強基礎(chǔ)操作為主。根據(jù)學(xué)生自身水平層次進行有針對性的教學(xué)，充分體現(xiàn)了因材施教的教學(xué)原則。分層次教學(xué)使教學(xué)得到整合，資源得到充分的利用，增強了教學(xué)的針對性，提高教學(xué)效率。

（二）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目的'，培養(yǎng)自學(xué)能力。

興趣是學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極思維、大膽質(zhì)疑、勇于探索的強大動力。在教學(xué)過程中我通過結(jié)合生活中的實際例子，讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)計算機知識的重要性，進而很好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)計算機的興趣，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度和作風(fēng)，明確學(xué)習(xí)目的，讓他們主動參與學(xué)習(xí)，全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中。教師可以通過啟發(fā)式的提問，讓學(xué)生帶著問題去自學(xué)。只有學(xué)生具有一定的自學(xué)能力,才能使他們在今后的學(xué)習(xí)工作中能夠不斷地自我提高,而不是僅僅掌握課堂上的一點知識，從而也真正體現(xiàn)出教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，從學(xué)生對知識掌握情況來看效果良好達到了預(yù)定目標(biāo)，同時也發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中有許多地方需要改進，在今后的教學(xué)過程中我將努力改進教學(xué)方法，提高自身教學(xué)能力和藝術(shù)。

計算機程序設(shè)計講師工作總結(jié) 篇3

本學(xué)期，我擔(dān)任Z1322,Z1323,Z1324三個班級的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)，在各位老師的幫助下，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐動手能力為重點，認(rèn)真落實課程計劃，認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)?，F(xiàn)就這個學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)

1、堅持在課余時間自己主動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究計算機方面的教學(xué)問題，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，更新觀念，豐富知識，提高自己教學(xué)能力，做到將自己所學(xué)的知識很好的傳授給學(xué)生。

2、通過學(xué)習(xí)和實踐使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，尊重學(xué)生人格和觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。這學(xué)期我擔(dān)任3個班的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的教學(xué)工作，在堅持抓好培養(yǎng)學(xué)生動手能力為主線的同時，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對中專新生的特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。并給學(xué)生多些實際操作的機會。

3、堅持聽取有經(jīng)驗老師的課堂教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平和課堂把握力。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教，多次聽公開課,使自己明確了今后講課的方向和以后計算機專業(yè)課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的學(xué)生有自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。盡力使學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，活躍課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，明確知道任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點后進生往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，這個學(xué)期以來，我堅持用用發(fā)展的觀點看學(xué)生，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素并真正做到曉之以理，動之以情。

總之，一學(xué)期以來，在各方面的工作都取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

計算機程序設(shè)計講師工作總結(jié) 篇4

本學(xué)期以來，我一直嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評。

一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)

本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。

二、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”

我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列的學(xué)習(xí)活動，能力提高很快，已經(jīng)能較好的完成各項工作任務(wù)，勝任本職工作。在此期間，我一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升，先后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn)，并獲得相應(yīng)的證書。

三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作

幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校計算機課程教學(xué)任務(wù)和機房維護工作，我做一行愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管部門和業(yè)務(wù)部門的表彰，多次獲得?！跋冗M工作者”稱號。

四、勤學(xué)習(xí)、勤研究、勤工作，努力創(chuàng)造佳績

擔(dān)任教師以來，我時時處處嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)、教育等工作上取得了一定的成績。

當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動性不夠，三是業(yè)務(wù)能力還有待于進一步提高。在今后的工作中，我將揚長避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績，不負(fù)教師這個光榮稱號。

計算機程序設(shè)計講師工作總結(jié) 篇5

本學(xué)期，我任教11級3班、12級4班的《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》和12級9班的《office20xx實例教程》教學(xué)工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要的總結(jié)。

一、學(xué)校制度執(zhí)行情況

平時積極參加全校教職工活動會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的文件，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合本組里搞好教研活動。工作上服從安排，人際關(guān)系融洽。

二、教育教學(xué)情況

1、潛心鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n。

在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志及參考書，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點，強調(diào)重點。認(rèn)真寫好教案，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、以生為本。

本學(xué)期采用了“蔡林森的先學(xué)后教”教學(xué)模式，上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、團隊精神、思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

3、虛心學(xué)習(xí)，堅持聽課。注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)方法。同時，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，取長補短。經(jīng)過聽課，評課，本學(xué)年對自己的教學(xué)促進很大，我也在努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三、自身的學(xué)習(xí)情況

1、為了提高自身的專業(yè)水平，我不斷給自己“充電”。吸收新的知識堅持學(xué)習(xí)有關(guān)計算機方面的知識，閱讀《電腦愛好者》、《電腦報》等計算機報刊雜志，學(xué)到很多新詞匯和新知識，并且獲得不少新信息。

2、為了提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，有時向老教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和好的教學(xué)經(jīng)驗，從而提高自己的上課水平。

四、科研情況

積極學(xué)習(xí)教育名著《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》，并做筆記。

針對班級學(xué)生計算機基礎(chǔ)普遍差的情況，我跟學(xué)生一起，尋找原因，雖然步履蹣跚，我也樂在其中。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。除了注意課堂效果之外，我還不厭其煩地讓學(xué)生閱讀，給學(xué)生講，讓學(xué)生練。在日常工作中，我還積累了一些教學(xué)案例，并針對計算機知識的特點，做點滴積累。

當(dāng)然，我也看到了本學(xué)期的不足，比如說，對計算機專業(yè)知識的掌握還不深，以后還需多花時間去加強自身的專業(yè)理論與實踐操作技能；在教學(xué)方面，還應(yīng)多向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，以提高自已各方面的能力，適應(yīng)新期的職業(yè)教育和學(xué)校發(fā)展的要求。

計算機程序設(shè)計講師工作總結(jié) 篇6

一、思想政治方面　

積極參加政治學(xué)習(xí)，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加學(xué)校組織的各類會議及本組開展的教研活動，積極參加升旗儀式。遵守教師職業(yè)道德，時刻注意自己的一言一行，維護教師形象，為人師表。在日常生活中，以真誠與人交往，和其他老師們團結(jié)協(xié)作，愉快的開展工作。

二、教學(xué)工作，一絲不茍

（一）搞好備課

備課對于每門課程的教學(xué)而言，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結(jié)，并根據(jù)教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性；同時，還將每個知識點構(gòu)造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學(xué)生對知識點產(chǎn)生準(zhǔn)確、完整的認(rèn)識，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人、書、機三者進行有機結(jié)合的備課。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。　

（二）抓好教學(xué)過程不馬虎

信息技術(shù)課是一門操作性很強的學(xué)科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看。這樣比單純地告訴學(xué)生步驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч?。因為在老師演示時，同學(xué)們不僅看到了整個過程，還看到了結(jié)果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件，上課時，老師在教師機上演示，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)，主要是能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生做，包括演示操作盡量讓學(xué)生來做，同時許多操作都采用讓學(xué)生先練習(xí)，再歸納，后總結(jié)的步驟來?！?/p>

由于初中學(xué)習(xí)的特點，本學(xué)科在教學(xué)中只能充當(dāng)考查的對象，學(xué)校給安排的課時也很有限，一周只安排一節(jié)課，因此要讓學(xué)生很好掌握電腦知識，必須注重45分鐘的教學(xué)效率。這就要求我要認(rèn)真安排每節(jié)課，課前認(rèn)真鉆研教材，搜尋與該課題相關(guān)的課外知識，并很好的結(jié)合，在課堂教學(xué)中加以運用。課堂上注意學(xué)生的興趣度，采用多種教學(xué)方式調(diào)動學(xué)生的參與熱勁，營造融厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時對差次不齊的學(xué)生采用快慢教學(xué)方式，對學(xué)困生多輔導(dǎo)，多鼓勵學(xué)生多問。對那些掌握能力較強的學(xué)生，多激發(fā)他們學(xué)習(xí)新知識的熱情?！?/p>

在課堂上我會多關(guān)注學(xué)生的動手實踐，根據(jù)本書的教學(xué)內(nèi)容的特點，在教學(xué)中應(yīng)更多去開發(fā)學(xué)生的動手能力，在教學(xué)中對此我十分重視，在講完每個案例留一定時間給學(xué)生自主操作，老師在巡視的過程中給予指導(dǎo)，有時也可將某一學(xué)生作品做展示，加以評講，例如初一（六）班的楊康、楊錦超同學(xué)，課堂上積極回答老師的提問，動手能力強。同時每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留一定時間讓學(xué)生完成老師所布置的任務(wù)，真正鍛煉學(xué)生的動手實踐能力。

計算機程序設(shè)計講師工作總結(jié) 篇7

對于人類而言，計算機技術(shù)的運用和發(fā)展在各個方面都展現(xiàn)出了我們?nèi)祟愇拿鞯穆斆骱椭腔?，計算機是人類文明高度發(fā)達的一種體現(xiàn)，同時也是現(xiàn)今人類社會賴以生存和維持人類社會行為活動的重要工具，同時對于計算機而言，計算機技術(shù)本身的發(fā)展與壯大也同樣無法離開人類的科技發(fā)展和社會活動，計算機技術(shù)在各個領(lǐng)域都有著十分廣泛的涉及，因此也就為市場造成了更多的對于計算機技術(shù)型人才的需求。

一、我國當(dāng)前計算機科學(xué)教育所面臨的問題

就我國目前的教育制度而言，大多數(shù)的教育機構(gòu)中的教育模式還處在應(yīng)試教育當(dāng)中，這對于一般的學(xué)科而言短時間之內(nèi)似乎沒有特別直觀的影響，然而，對于計算機技術(shù)的教學(xué)而言卻是一大十分嚴(yán)重的問題；由于計算機技術(shù)的涉及范圍非常廣，而且教學(xué)的節(jié)奏和頻率都比較快，其復(fù)雜抽象的理論知識往往十分難以被學(xué)生所理解，因此，多數(shù)的學(xué)生在面對計算機技術(shù)教育的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中都會感覺十分疲乏，甚至于產(chǎn)生厭學(xué)的負(fù)面心理情緒，這些顯然都不利于我們的計算機技術(shù)教育的深入展開，與此同時，由于計算機技術(shù)其本身的特點和社會市場的巨大競爭力，因此也就導(dǎo)致計算機的教育課程會頻繁的進行更替，這樣也使得教師在教導(dǎo)學(xué)生的過程當(dāng)中面臨極大的困難，壓抑的教育環(huán)境和教師復(fù)讀機一般的教育方式都不利于學(xué)生激發(fā)對計算機教育的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，這同時也會影響到教育工作者本身，對學(xué)生計算機技術(shù)的教育和發(fā)展十分不利。

二、計算機學(xué)科人才培養(yǎng)的方向和現(xiàn)今教育問題的解決方案

就我國當(dāng)前的計算機教育制度而言，想要真正的徹底解決計算機教育制度所存在的問題首先還要從明確的人才培養(yǎng)方向和發(fā)展目標(biāo)做起；就計算機學(xué)科本身和其技術(shù)性方面而言，這兩者本身都是建立在人類社會的科學(xué)發(fā)展上而來的，其本身的理論性和實踐性都比較強，所以，我們各大院校對于計算機技術(shù)型人才的培養(yǎng)就更應(yīng)該設(shè)立明確的目標(biāo)，要確保教育本身能夠充分的展現(xiàn)計算機技術(shù)教育的實踐性以及培養(yǎng)出來的人才對市場和社會的實踐能力。在我國，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和教育各方面都局限于國情，我們既要培養(yǎng)出專業(yè)的優(yōu)秀人才，同時又要讓培養(yǎng)出來的人才能夠真正的確保推動社會的建設(shè)和發(fā)展；所以，我們各大院校的計算機技術(shù)專業(yè)應(yīng)該根據(jù)社會和市場的不同需要，來開展不同的人才培養(yǎng)和教育研究方向，在教育學(xué)生高效學(xué)習(xí)的同時，還應(yīng)該充分的提升學(xué)生德、智、體、美、勞等地方的全面性發(fā)展；此外，對于上述內(nèi)容所提及的我國當(dāng)前各大院校所面臨的計算機教育制度的問題我們應(yīng)該進行針對性的改正措施，對于學(xué)生厭學(xué)的問題，教師應(yīng)該適當(dāng)?shù)睦枚嗝襟w技術(shù)，通過有趣的圖像、聲音、視頻等手段，提升學(xué)生對于計算機技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，同時將原本枯燥復(fù)雜的理論性知識通過多媒體技術(shù)具體化的展現(xiàn)在學(xué)生們的眼前，除此之外，計算機技術(shù)教育的任教老師還應(yīng)該適當(dāng)?shù)睦糜哪L(fēng)趣的語言，對學(xué)生所學(xué)習(xí)的課程進行富有意義的引導(dǎo)，這樣能夠從真正意義上改變學(xué)生對于枯燥知識的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。

三、計算機教改的新方案

（一）計算機教改方案應(yīng)該循序漸進：對于計算機教改的各項方案和實施計劃應(yīng)該循序漸進的進行，我們應(yīng)該充分的重視對于學(xué)生計算機技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識課程的教育，同時合理適度的為學(xué)生們安排教育的課程進度，真正的實現(xiàn)因材施教的理念思想，將學(xué)習(xí)的重點多放在學(xué)生自身上，力求在保證教學(xué)總進度不變的情況下，真正的根據(jù)保證學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

（二）計算機教育改革應(yīng)該進行寬進嚴(yán)出制度：對于計算機教育制度的改革應(yīng)該遵循寬進嚴(yán)出的制度，這同時也是鼓勵學(xué)生進步，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的一種十分有效的教育方式；對于計算機技術(shù)教育而言，應(yīng)該擴大招生面積，在對求學(xué)的人才管理上放寬政策，對于人才培養(yǎng)的過程當(dāng)中要進行深入淺出的指導(dǎo)和悉心教導(dǎo)，對于即將培養(yǎng)出來的人才，要進行十分嚴(yán)格并帶有針對性的考核制度，保證培養(yǎng)出來的人才能夠真正的滿足社會和市場的需求，真正的促進社會的和諧發(fā)展和科技進步。

（三）正確對待計算機輔助教學(xué)手段：在計算機技術(shù)教學(xué)的過程當(dāng)中，出了主流的教學(xué)制度和課程之外，我們經(jīng)常還會看到一些計算機的輔助教學(xué)（CAL）；計算機的輔助教學(xué)在我國還沒有進行全面的普及，然而在西方發(fā)達國家卻早就已經(jīng)是計算機教育的主要輔助教學(xué)手段之一了，就其本身而言，計算機輔助教學(xué)是一種十分先進的教育技術(shù)，其中包含有很多的教育課程和環(huán)節(jié)，對計算機教學(xué)的模式和培養(yǎng)方案都起到了明顯的增進作用，因此，我們不能忽視其地位。

結(jié)束語：計算機的教育改革之路并不好走，他需要我們每個人都為其付出自己的不懈努力，我們在對教育制度進行整改的同時，還應(yīng)該重視學(xué)生學(xué)習(xí)的教材的選擇，真正的結(jié)合市場需求和社會的發(fā)展觀念，對于學(xué)生學(xué)習(xí)的課本進行深入細(xì)致的整改和編寫，使其能夠準(zhǔn)確的反映出計算機學(xué)科的內(nèi)在觀點和未來發(fā)展趨勢，同時根據(jù)學(xué)生的理解能力進行難易適中的調(diào)整和編寫，這樣才能讓學(xué)生真正的接受這門課程，同時進行更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展，為我國的計算機學(xué)科教改之路貢獻出更多的力量。

計算機程序設(shè)計講師工作總結(jié) 篇8

一個學(xué)期以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針政策，落實上級領(lǐng)導(dǎo)的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐動手能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就這個學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在課余時間自己主動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究計算機方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，將自己所學(xué)的知識很好的傳授給學(xué)生。

2、通過學(xué)習(xí)和實踐使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。

樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。

將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。

重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。

這學(xué)期我擔(dān)任20xx計算機班的《計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程的教學(xué)工作，在堅持抓好培養(yǎng)學(xué)生動手能力為主線的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。

平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。

在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。

教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。

針對20xx級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。

在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

并給學(xué)生多些實際操作的機會。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。

經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。

多次聽公開課，使自己明確了今后講課的方向和以后計算機專業(yè)課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。

有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。

讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。

讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。

所以，這個學(xué)期以來，我一直注重從以下

幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。

其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。

首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。

其次做到“接受”，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。

最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

另外，本學(xué)期還指導(dǎo)計算機專業(yè)學(xué)生參加廣XX區(qū)《園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)與網(wǎng)站建設(shè)》項目比賽獲得b組團體三等獎。

總之，一學(xué)期以來，在各方面的工作都取得了一些成績，但成績只能代

表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

計算機程序設(shè)計講師工作總結(jié) 篇9

一年來，計算機教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的學(xué)期工作計劃，牢牢把握教學(xué)、統(tǒng)考（高考）、服務(wù)這三項重點工作，努力營造良好教科研氛圍，扎實開展教育教學(xué)研究工作，并取得了一定成績?，F(xiàn)將一學(xué)期來的情況總結(jié)如下：

一、努力營造良好的教科研氛圍。

現(xiàn)在我組共有5位成員，加上李云玉教師，我們計算機辦現(xiàn)共有6人，形成了“和諧、向上、務(wù)實、有為”的團隊精神，共同努力工作，相互提攜，“一人有難大家?guī)汀保纬闪肆己玫慕炭蒲蟹諊?。如黃奇玉老師在期初通過努力，中了市職教所關(guān)于“項目教學(xué)法”公開課的標(biāo)，在長達15周的教學(xué)工作中，我組每位成員積極出謀劃策，通過多次事先聽課、評課、改課，使黃奇玉老師在第17周的市招標(biāo)課中能以一個新教師的身份順利完成上課任務(wù)。這這本組全體老師的努力是分不開的。

二、牢牢把握三項重點工作，狠抓常規(guī)，提高效率。

年初，我們根據(jù)各科會考及高考要求，扎實開展缺漏補差工作；保障學(xué)校兩個機房的正常運轉(zhuǎn)，努力做好服務(wù)工作為本組的三項重點工作。

一如既往地狠抓各個教學(xué)環(huán)節(jié)的落實，定期開展教研組活動，加強理論學(xué)習(xí)、集體備課，提倡互相聽課，并積極參與議課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍，充分調(diào)動教師的工作積極性，并鼓勵發(fā)揮各自所長，尤其在專業(yè)技能方面形成優(yōu)勢互補。

各備課組堅持每周進行一次集體備課活動，共同研究教材教法學(xué)法，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一進行測試，針對存在問題共同商討對策，群策群力，共同進退，努力合作，共同解決問題。

三、認(rèn)真開展聽課評課活動。

在教導(dǎo)處的要求與指導(dǎo)下，這個學(xué)期的教研組活動正常，每位老師都進行了至少1次的公開課教學(xué)活動。我組都組織了公開課的備課和課后評議工作，有力地推動了教師教研的積極性，使老師的教學(xué)水平得到進一步的提高。

四、加強課題研究工作。

根據(jù)課題組期初安排的計劃，我們認(rèn)真開展了課題研究工作，課題組成員每人至少開一次課題研究課，并把相關(guān)的資料都及時上傳至教科研網(wǎng)。積極撰寫論文，形成研究結(jié)論性文字。

五、存在問題及改進措施：

存在問題：

1、教師的教科研能力還有待進一步的提高；

2、教師的專業(yè)技能水平還需進一步提高；

3、如何促進差生的學(xué)習(xí)進步有待思考

改進措施：

1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)教科研理論著作；

2、 繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)技能；

3、 做好學(xué)生思想工作和補差工作。

計算機程序設(shè)計講師工作總結(jié) 篇10

一、教學(xué)常規(guī)管理

加強常規(guī)管理，是落實教學(xué)計劃的根本保證。因此，本教研室始終認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)管理的各項規(guī)定，嚴(yán)格按照各項規(guī)定組織教學(xué)。

１、認(rèn)真制定教學(xué)計劃，并嚴(yán)肅教學(xué)過程管理，以保證教育教學(xué)扎實高效。學(xué)期開始，同頭課老師集體討論教學(xué)內(nèi)容及進度，并分別寫出了可行性較強的教學(xué)計劃。以教學(xué)計劃為依據(jù)，每位老師都針對學(xué)生、教材、教法進行了認(rèn)真的備課。每位老師都很好地完成了學(xué)校安排的各項教學(xué)任務(wù)。

2、較好地完成了本學(xué)期的聽課任務(wù)。本教研室每位老師都積極主動地參與到聽課活動中，切實希望通過聽課提高自己的教學(xué)技術(shù)水平并完善自己的教法。

3、課堂教學(xué)方面。本學(xué)期來，我教研室每位教師的`教案都齊全且規(guī)范，課堂教學(xué)教師組織有序，能認(rèn)真授課，耐心為學(xué)生解決疑難問題。

4、完成了20xx級學(xué)生的畢業(yè)答辯。

二、專業(yè)建設(shè)方面。

在我系計算機科學(xué)與技術(shù)20xx年的本科專業(yè)評估，根據(jù)系部的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，本學(xué)期組織教師對計算機應(yīng)用技術(shù)（?？疲⒂嬎銠C科學(xué)與技術(shù)、電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的所有相關(guān)課程的教學(xué)大綱、進行了重新的修訂。

三、教改教研方面。

我教研室教師積極參加教學(xué)改革，全身心投入到教科研中。本學(xué)年申請了《微機原理與接口技術(shù)》院重點課程項目，已獲立項，申請了《微機原理與接口技術(shù)》教材立項。

四、計算機教研室建設(shè)方面。

全教研室教師均能認(rèn)真覆行職業(yè)道德，認(rèn)真組織教育教學(xué)，覆行教書育人的職責(zé)。全教研室教師在本學(xué)期出滿勤，無遲到、早退或曠課現(xiàn)象。全教研室教師互相幫助，互相學(xué)習(xí)，形成了一種以老帶新，團結(jié)互助的良好教研室風(fēng)。在青年教師的培養(yǎng)方面，我們充分發(fā)揚老教師傳、幫、帶，骨干教師示范的優(yōu)良傳統(tǒng)。規(guī)范教研活動，提高教研活動的質(zhì)量。本教研室做到學(xué)期初有學(xué)期計劃，學(xué)期中有檢查、學(xué)期末有總結(jié)。我教研室教師在評估資料準(zhǔn)備期間，每位教師都任勞任怨積極準(zhǔn)備資料。為學(xué)校建設(shè)積極作出自己的貢獻。

五、存在的不足及今后工作打算。

1、在教研教研室活動的教研室織形式上應(yīng)積極開拓創(chuàng)新，應(yīng)以教學(xué)方法的改革創(chuàng)新，教育觀念的轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕獌?nèi)容教研室織教研活動。

2、課堂教學(xué)中教學(xué)方法較為單一，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

3、產(chǎn)教研、產(chǎn)學(xué)研方面做得不夠，部分教師參與教科研不夠。加強產(chǎn)教研、產(chǎn)學(xué)研方面的研究，并取得一定的成果。

4、在技能競賽方面，我們還要不斷總結(jié)，努力拼搏，提高成績。提高教師的責(zé)任心，加強課外興趣小組的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴。

計算機程序設(shè)計講師工作總結(jié) 篇11

一年來，我系在學(xué)院董事會、黨委、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“狠抓教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)學(xué)生，維護穩(wěn)定”的目標(biāo)，以科學(xué)育人為根本，以教學(xué)與教學(xué)研究為中心，以強化管理為手段，堅持培養(yǎng)創(chuàng)新人才，進一步深化教學(xué)改革，強化教師素質(zhì)與能力的提高。全體教師刻苦學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，踏實工作，認(rèn)真貫徹學(xué)校工作的指導(dǎo)思想和崗位目標(biāo)，圓滿地完成了本年度的各項教學(xué)工作目標(biāo)，教學(xué)工作取得了較好的成績。

現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)、行政管理工作

（一）日常教學(xué)任務(wù)。

我系有計算機科學(xué)與技術(shù)一個專業(yè)，并承擔(dān)了全院非計算機專業(yè)學(xué)生的大學(xué)計算機基礎(chǔ)、高等數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)物理學(xué)等課程的教學(xué)工作，在師資不足的情況下我們開展相應(yīng)教學(xué)工作，的確有一定的難度，通過系部全體教師的共同努力，我們順利地完成了本年度的各項教學(xué)任務(wù)。

本年度計算機基礎(chǔ)和專業(yè)教研室的教師除了承擔(dān)專業(yè)課程和基礎(chǔ)課程的講授外，另外，還利用晚上、周六、日時間承擔(dān)了全國計算機等級考試的課程教學(xué)任務(wù)和證書的培訓(xùn)授課任務(wù)。圓滿完成了兩次全國計算機等級考試的培訓(xùn)及考試工作。

每個學(xué)期開學(xué)前各教研室落實了專業(yè)課程的負(fù)責(zé)教師，完成教學(xué)日歷的填寫工作。協(xié)助教務(wù)處編制授課教師授課情況匯總表，幫助每位教師明確自己的專業(yè)責(zé)任課程，便利各教研室和有關(guān)檢查部門查閱。

（二）教學(xué)檢查工作。

本年度，學(xué)院加大了教學(xué)檢查和考核力度，先后頒發(fā)了一系列的教學(xué)文件，對教師的日常教學(xué)常規(guī)工作進行督察，我系教師均積極配合教務(wù)處做好教學(xué)日常管理和協(xié)調(diào)工作。從期初的教學(xué)準(zhǔn)備情況檢查，到期中的學(xué)生調(diào)查和教學(xué)檢查，到期末的考查考試安排和組織，都能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院的教學(xué)規(guī)章和制度。教研室活動能做到有計劃、有內(nèi)容、有記錄。

（三）評估工作。

我校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)將于20xx年11月接受國家教育部的認(rèn)證，我系教師高度重視認(rèn)證工作。在馬主任的領(lǐng)導(dǎo)下，積極響應(yīng)學(xué)院號召，利用一切可以利用的時間進行專業(yè)分析材料的撰寫、收集、整理工作。

組織教師修訂本專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并根據(jù)新修訂的人才培養(yǎng)方案，重新修訂教學(xué)大綱，在大綱中體現(xiàn)教學(xué)改革亮點。積極響應(yīng)祝繼明教授提出教學(xué)方法要多元化的要求，鼓勵教師開展啟發(fā)式、互動式、討論式、案例式等教學(xué)方法，探索出更符合長沙醫(yī)學(xué)院各專業(yè)實際的教學(xué)方法，整合課程，借鑒其他高校的成功經(jīng)驗。

要求全系教師將上課的課件、教案、試題、論文等教學(xué)資料上傳網(wǎng)站，豐富教學(xué)資源，并進行網(wǎng)上答疑，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供平臺。

鼓勵學(xué)生參加大學(xué)生創(chuàng)新課題研究實踐，全方位開放實驗室，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的平臺，培養(yǎng)其實踐研究能力。本年度，我系成功申報了一個院級大學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目《骨折術(shù)前虛擬自動拼接技術(shù)研究》。

（四）教研室工作。

我系設(shè)有四個教研室，計算機基礎(chǔ)教研室、專業(yè)教研室、物理教研室和數(shù)學(xué)教研室。

計算機基礎(chǔ)教研室9位老師承擔(dān)了4000余人的大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程。在時間緊，機房少的情況下，老師們在正常工作日安排不下教學(xué)班級就利用晚上、周末加班加點，堅決做到不耽誤同學(xué)們的學(xué)習(xí)任務(wù)。本年度基礎(chǔ)教研室平均每位教師課時量均在500學(xué)時以上。積極開展教學(xué)改革，將前沿的計算機新技術(shù)、新知識融入到課程中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

專業(yè)教研室承擔(dān)了本系所有年級的計算機專業(yè)課程的教學(xué)工作。積極組織教師編寫和修訂了《C語言程序設(shè)計》等24門課程的教案、教學(xué)大綱及一批畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，大力推進教學(xué)改革，修訂本科人才培養(yǎng)方案。教學(xué)中，采用PBL教學(xué)法、項目驅(qū)動教學(xué)法、講座、討論等多種形式的教學(xué)方式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。加強課外指導(dǎo)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立思考留出足夠的時間和空間。

數(shù)學(xué)教研室現(xiàn)有專職教師2名，外聘教師5名。本學(xué)年承擔(dān)了學(xué)校9門必修課程和1門選修課程的教學(xué)工作，共計2000多學(xué)時。在大家的一致努力下，各項工作開展順利，本學(xué)年的期中教學(xué)檢查，每位老師的備課儲備量都在100%，并且都是新教案。

物理教研室現(xiàn)有專職教師2名，順利完成四門課程，800多個課時的教學(xué)任務(wù)。為培養(yǎng)高素質(zhì)教學(xué)人才，不再采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式、方法，以培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力為中心，參照國外先進的教學(xué)模式和新課標(biāo)的教學(xué)方法，啟發(fā)討論式教學(xué)，調(diào)動了師生的積極性。

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