小學(xué)教研活動(dòng)方案10篇

我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“小學(xué)教研活動(dòng)方案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。想要達(dá)成心中所想之事，就一定要做準(zhǔn)備，為了達(dá)成一個(gè)階段的任務(wù)。我們第一任務(wù)就是做一份方案，寫方案屬于思維和邏輯雙結(jié)合的活動(dòng)期。

小學(xué)教研活動(dòng)方案(篇1)

（2014-2015學(xué)年第二學(xué)期第11周，2015年5月12日）

一、活動(dòng)主題

“搜集與處理信息能力”年段目標(biāo)的有效達(dá)成

二、活動(dòng)安排

1．觀摩課：

① 09:00—09:40：五年級(jí)《“我們?nèi)?*”——如何“挑選寶貝”的實(shí)踐研究》，授課教師：陳潔（瑞金路小學(xué)）

② 09:50—10:30：四年級(jí)《“風(fēng)箏飛起來(lái)”——制作風(fēng)箏的研究》，授課教師：李鎮(zhèn)平（慧園街小學(xué)）

2．交流發(fā)言：

①“目標(biāo)達(dá)成的效度”調(diào)查數(shù)據(jù)匯報(bào)，匯報(bào)人：徐瑩（瑞金路小學(xué)）；

②“學(xué)生搜集與處理信息能力培養(yǎng)與表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”課題研究階段性成果匯報(bào)，匯報(bào)人：周娟（慧園街小學(xué)）

③ 點(diǎn)評(píng)交流（主持人：周娟）；

三、注意事項(xiàng)

1時(shí)間：2015年5月12日星期二上午9:00

2地點(diǎn)：南京市瑞金路小學(xué)南樓三樓樓梯教室

三。參加人員：南京市各區(qū)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師和小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研人員5-10人

4交通路線：瑞金路小學(xué)地址：瑞金路38號(hào)

①周邊公交： 7路、25路、37路、49路、52路、55路、87路、93路、128路、142路、166路、306路、316路瑞金路站下。從起點(diǎn)向東，沿瑞金路步行40米。

27路、29路、190路解放南路站下。從起點(diǎn)向北，沿解放南路走140米，右轉(zhuǎn)進(jìn)入瑞金路。沿瑞金路步行240米到達(dá)目的地。

②自駕：校園內(nèi)無(wú)法停車，開車?yán)蠋熣?qǐng)自行?？吭趯W(xué)校旁的瑞金新村小區(qū)內(nèi)或?qū)W校東邊的瑞陽(yáng)街路邊停車位。

③聯(lián)系人：陳潔（138********）

小學(xué)教研活動(dòng)方案(篇2)

根據(jù)市教育局和水步鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)辦公室的人事安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，本學(xué)年，學(xué)校調(diào)入中學(xué)教師多名，另有多名教師轉(zhuǎn)科，他們從事中學(xué)教育教學(xué)工作多年，具有較強(qiáng)教育教學(xué)能力。然而，從中學(xué)教師到小學(xué)教師，教學(xué)對(duì)象發(fā)生了變化，教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容等也隨之發(fā)生了變化。為了讓新調(diào)入教師盡快適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)工作，讓轉(zhuǎn)科教師盡快適應(yīng)新學(xué)科教學(xué)工作，推動(dòng)全校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升，特制定本方案：

一、實(shí)施目標(biāo)

通過(guò)校本教研，發(fā)揮名師工作室和學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師業(yè)務(wù)交流，加強(qiáng)教師相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)，提高師資整體水平，同時(shí)促進(jìn)新調(diào)入教師及轉(zhuǎn)科教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)更多的骨干教師。

二、實(shí)施內(nèi)容

結(jié)對(duì)教研活動(dòng)主要圍繞小學(xué)教育教學(xué)開展。它包括備課、課堂、研究型課堂和小學(xué)課堂教學(xué)改革與研究。

三、實(shí)施對(duì)象

參與者a：名師工作室主持人、會(huì)員、學(xué)生、學(xué)科帶頭人、骨干教師。

對(duì)象b：新調(diào)入教師及轉(zhuǎn)科教師。

四、具體要求

1、對(duì)象a：

（1） 他們非常關(guān)心b對(duì)象的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解對(duì)象b的日常工作情況，指導(dǎo)其及時(shí)調(diào)整從事小學(xué)教育教學(xué)的工作目標(biāo)和工作方法。

（2）向?qū)ο骲介紹小學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供小學(xué)教學(xué)信息，推薦有關(guān)小學(xué)學(xué)習(xí)書刊，使對(duì)象b樹立從事小學(xué)教育教學(xué)工作正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

（3）指導(dǎo)對(duì)象b學(xué)習(xí)課程提綱，備課，查找教學(xué)計(jì)劃，制作課件等，并給予認(rèn)真的指導(dǎo)。

（4）每月聽對(duì)象b的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫出指導(dǎo)意見，學(xué)期末上交備查。

（5）每學(xué)期，對(duì)象b將在小組內(nèi)或在學(xué)校級(jí)別開設(shè)公開課。

（6） 每學(xué)期末，對(duì)b對(duì)象進(jìn)行書面綜合評(píng)價(jià)。

2、對(duì)象b：

（1）在與對(duì)象a的交流下，勇于對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)，認(rèn)真制定結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃。

（2） 認(rèn)真?zhèn)湔n，積極溝通。每學(xué)期各類交流活動(dòng)不少于10次，并做好記錄。

（3） 主動(dòng)聽課對(duì)象a，每學(xué)期不少于5節(jié)課。認(rèn)真地記錄下這節(jié)課的內(nèi)容，并把經(jīng)驗(yàn)寫下來(lái)。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。

（4）每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報(bào)課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。

（5） 經(jīng)常找對(duì)象a匯報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作情況，積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)。

（6） 平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意信息的積累，寫學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。

五、結(jié)對(duì)教研對(duì)子

六、具體工作安排

1名師工作室成員、學(xué)生、學(xué)科帶頭人、骨干教師示范班

（1）集體備課

（2）示范課

2、新調(diào)入教師匯報(bào)課

3、名師工作室主持人專題講座

教師結(jié)對(duì)教研活動(dòng)記錄表

名師工作室主持人簽名

小學(xué)教研活動(dòng)方案(篇3)

三。觀察法：采用觀察法，研究發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力在識(shí)字和閱讀的學(xué)習(xí)過(guò)程中。

4經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：定期總結(jié)實(shí)踐中的得失，達(dá)到實(shí)踐、總結(jié)、改進(jìn)的目的。

五、研究目標(biāo)和內(nèi)容

1培養(yǎng)低水平學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的自信——敢于說(shuō)話。

有的學(xué)生因?yàn)樽陨硇愿?、生活環(huán)境等原因想說(shuō)，卻不敢說(shuō)。對(duì)于這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，樹立自信尤為重要。如果一個(gè)人有自信，他什么都不怕做。自然，表達(dá)也不例外。

2培養(yǎng)低水平學(xué)生清晰、完整的語(yǔ)言表達(dá)能力。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)低段學(xué)生口語(yǔ)交際方面的能力做了明確的說(shuō)明，擁有把話說(shuō)清楚、說(shuō)完整的能力是緊扣標(biāo)準(zhǔn)需要進(jìn)行能力訓(xùn)練的階段目標(biāo)之一。

三。培養(yǎng)學(xué)生良好的口頭表達(dá)能力。

六、研究步驟及方式

（1） 準(zhǔn)備階段：2015年10月12日-10月16日

1利用教研活動(dòng)向全體語(yǔ)文教師傳達(dá)會(huì)議內(nèi)容和精神。

2學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和口語(yǔ)表達(dá)提高的相關(guān)理論，以及**其他學(xué)校和網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.確定講故事的主題，一年級(jí)是“我的家人我的故事”二年級(jí)是“我的玩具我的故事”，并制定如何提升低段口頭表達(dá)能力活動(dòng)方案。

（2） 實(shí)施階段：2015年10月19日-11月10日

圍繞講故事一年級(jí)“我的家人我的故事”，二年級(jí)“我的玩具我的故事”的主題，具體做法如下：

1.讀。無(wú)論是課前、課中、課后，還是老師，家長(zhǎng)都要充分利用

一、三、五午間管理時(shí)間師生共讀繪本《猜猜我有多愛(ài)你》這本書。放學(xué)回家，每天閱讀課外書30分鐘以上，也可親子共讀《小豬唏哩呼?！愤@本書，并輔導(dǎo)孩子在家講故事。

2.說(shuō)。營(yíng)造課堂氣氛，消除學(xué)生膽怯，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言。不管是課前的3分鐘，還是課內(nèi)老師的引導(dǎo)，都是朝著學(xué)生敢說(shuō)的目標(biāo)靠近。

3.導(dǎo)。教師通過(guò)自己的示范和課堂提問(wèn)的完整性和清晰性的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確、清晰、完整地說(shuō)話。不僅如此，老師在說(shuō)話時(shí)指導(dǎo)發(fā)音、聲音、肢體語(yǔ)言和思想，使學(xué)生有能力說(shuō)得好。

通過(guò)課堂口語(yǔ)氛圍的營(yíng)造，可以激發(fā)學(xué)生的口語(yǔ)興趣，使學(xué)生能夠自由地說(shuō)話。通過(guò)教師課堂言語(yǔ)的完整性和清晰性的引導(dǎo)和聲音、說(shuō)話思路等的引導(dǎo)，讓學(xué)生能說(shuō)、說(shuō)得好。

4.賽。

a、班級(jí)賽。各班根據(jù)比賽主題——“我的家人我的故事”和“我的玩具我的故事”組織學(xué)生根據(jù)主題確定講故事的內(nèi)容，并進(jìn)行準(zhǔn)備。要求全員參與，初賽地點(diǎn)為各班教室。

b、年級(jí)賽。年級(jí)賽即在全校展示。從每各班選出兩名優(yōu)秀的講故事者（8名學(xué)生）參加學(xué)校層面的講故事比賽。最后的地點(diǎn)在大會(huì)議室。

在競(jìng)賽過(guò)程中，根據(jù)具體情況不斷完善，最后通過(guò)層層選拔，既讓全體學(xué)生在此次活動(dòng)中得到鍛煉，又選拔出4位講故事的小能手參加區(qū)的教研展示。

4.思。即反思。

通過(guò)這次教研活動(dòng)，讓老師明確培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)和提升學(xué)生表達(dá)能力的重要性，掌握提高低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的方法，并能在平時(shí)的教學(xué)中進(jìn)行運(yùn)用，真正提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。同時(shí)，更要反思自己還有哪些地方做得不好，還可以怎樣改進(jìn)。

七、成果形式

111月參加低段教研組展示活動(dòng)。

2.教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。

三?？陬^表達(dá)能力的展示**。

一、二年級(jí)語(yǔ)文教研組

2015年10月12日

小學(xué)教研活動(dòng)方案(篇4)

（2010-2011學(xué)年第二學(xué)期第13周，2011年5月13日）

開展多元?jiǎng)?chuàng)造豐富學(xué)生信息生活

二、研討內(nèi)容

1在小學(xué)階段開發(fā)flash和photoshop教學(xué)方法；

2運(yùn)用多元?jiǎng)?chuàng)造，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和靈活運(yùn)用能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；

三。信息技術(shù)教師可以通過(guò)多種途徑提高信息素養(yǎng)。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1．研究課

2.課程評(píng)估與交流：10：05-10：30

3．專題講座

時(shí)間：10:30－11:30

內(nèi)容：信息技術(shù)課外活動(dòng)實(shí)施策略

主講人：潘艷（南京市鼓路小學(xué)）

四、活動(dòng)安排

時(shí)間：2011年5月13日星期五上午8:252。地點(diǎn)：南京游府西街小學(xué)

三。參加人員：小學(xué)信息技術(shù)教研人員、小學(xué)信息技術(shù)教師、城市小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)班教師

4承辦單位：白下師范學(xué)校、南京游府西街小學(xué)、南京游府西街小學(xué)地址、交通路線：

學(xué)校地址：游府西街12號(hào)

交通路線：

① 乘坐15路、1路、313路、31路、801路、802路、80路、2路在大行宮南站下車。

② 乘坐306、60路公交車到淮海東路步行即可。

③乘坐15路、1路、313路、31路、801路、802路、80路、游2路公交車到楊公井(北)。

④ 乘坐15路、1路、801路、80路、2路公交車到楊公井。

⑤乘1、25、3、3、5、801號(hào)公交車到大行宮西站。

附：小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)班教師名單

小學(xué)教研活動(dòng)方案(篇5)

阿榮旗小學(xué)三組2013-2014學(xué)年第二學(xué)期

語(yǔ)文區(qū)域聯(lián)合教研活動(dòng)實(shí)施方案

依據(jù)培訓(xùn)中心2014年區(qū)域聯(lián)合教研工作計(jì)劃和小學(xué)第三組聯(lián)合教研實(shí)施方案的安排，由查巴奇民族學(xué)校承辦語(yǔ)文區(qū)域教學(xué)研討活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定2013-2014學(xué)年下學(xué)期第三批小學(xué)語(yǔ)文區(qū)域聯(lián)合教研活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

依托中國(guó)教師研修網(wǎng)下的阿榮旗教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)及其他網(wǎng)絡(luò)資源，本著“資源共享、相互交流、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高”的原則。使優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源得到及時(shí)快捷的傳遞，達(dá)到教師之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享的目的，提高課堂教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

2、 活動(dòng)主題：小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)討論。

3、 時(shí)間：2014年6月9日-6月19日。

4、 主辦學(xué)校：查巴奇族學(xué)校。

五、參加人員：那吉屯第四小學(xué)、三道溝小學(xué)、那克塔小學(xué)、林業(yè)小學(xué)和查巴奇民族學(xué)校五所校三年級(jí)語(yǔ)文教師及業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)。

六、講課內(nèi)容：

1、三年級(jí)下冊(cè)第31課《女媧補(bǔ)天》第一課時(shí)，主講教師：查巴奇民族學(xué)校：于志剛。

2、三年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際課《夸夸我們的家鄉(xiāng)》，主講教師：那克塔小學(xué)：李春艷。

七、活動(dòng)方式：校級(jí)分段集體備課——圍繞主題交流研討——圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)上交流——上課、說(shuō)課、評(píng)課、研討——上傳課堂教學(xué)實(shí)錄，觀課議課發(fā)表看法——活動(dòng)反饋。

八、實(shí)施步驟：

（1） 校級(jí)集體備課，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

各校業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人根據(jù)實(shí)施方案確定的教學(xué)內(nèi)容，組織三年級(jí)語(yǔ)文教師備課，形成校級(jí)集體備課計(jì)劃。學(xué)校企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)將集體備課計(jì)劃上傳至阿榮旗小學(xué)中文合作組資源。（上傳資源名稱為：

×××小學(xué)×年級(jí)校級(jí)集體備共案）（集體備課時(shí)間：6月16日；上傳教案時(shí)間：6月16日）

各校集體備課分工：那吉屯第四小學(xué)、那克塔小學(xué)備三年級(jí)口語(yǔ)交際課《夸夸我們的家鄉(xiāng)》。

三道溝小學(xué)、查巴奇小學(xué)、林業(yè)小學(xué)備三年級(jí)下冊(cè)第31課《女媧補(bǔ)天》第一課時(shí)。

（2） 依托網(wǎng)絡(luò)研究界，圍繞主題進(jìn)行交流與**。

題目：小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)**。（主辦學(xué)校將于6月12日將討論議題上傳至阿龍小學(xué)中文小組專題討論區(qū)）

各校業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人組織本校語(yǔ)文教師登陸阿榮旗教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，在阿榮旗小學(xué)語(yǔ)文協(xié)作組小組活動(dòng)欄目中圍繞主題“小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課教學(xué)?！苯涣餮杏?。（時(shí)間：6月12日-6月18日）

進(jìn)入研討主題步驟：中國(guó)教師研修網(wǎng)→右上角教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)→在活躍社區(qū)里點(diǎn)開內(nèi)蒙古阿榮旗研修社區(qū)→登陸個(gè)人賬號(hào)→進(jìn)入阿榮旗小學(xué)語(yǔ)文協(xié)作組→在小組活動(dòng)中點(diǎn)擊“小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課教學(xué)研討”。

（3） 教師根據(jù)集體備課計(jì)劃，修改教學(xué)設(shè)計(jì)。

教師根據(jù)集體備課計(jì)劃和自己的想法修改教學(xué)設(shè)計(jì)。（6月18日完成）

（四）、走進(jìn)課堂觀課研討、專業(yè)引領(lǐng)共同提高。（6月19日上午）（參加活動(dòng)的老師于6月19日7:50到查巴奇民族學(xué)校報(bào)到）

1、作課教師上課。

2、說(shuō)課、評(píng)課、總結(jié)。

三。專業(yè)指導(dǎo)——培訓(xùn)中心語(yǔ)文教研員趙洪順老師

4、片區(qū)負(fù)責(zé)人總結(jié)。

（5） 上傳課堂教學(xué)記錄，觀察討論，發(fā)表意見。

（6月23—27日）

講課結(jié)束后，本次活動(dòng)負(fù)責(zé)人將兩節(jié)課堂教學(xué)實(shí)錄上傳到阿榮旗小學(xué)語(yǔ)文協(xié)作組中，全體數(shù)學(xué)教師在協(xié)作組內(nèi)觀課發(fā)表看法。

（6） 及時(shí)反饋、總結(jié)和改進(jìn)，跟進(jìn)課題，相互溝通。

參與活動(dòng)的各校撰寫一篇反思感悟或?qū)W習(xí)體會(huì)上傳郵箱片區(qū)負(fù)責(zé)人擬寫總結(jié)，將本次活動(dòng)全過(guò)程材料（文字和**）上交教研室。（6月27日前）

九、工作要求

培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)和教研員十分關(guān)注此次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，中心相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教研員隨時(shí)跟蹤網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)研討活動(dòng)，希望各校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)要高度重視，切記流于形式，把區(qū)域教研搞“實(shí)”，力爭(zhēng)使本次活動(dòng)取得實(shí)效。

各學(xué)校業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人將于6月16日前將參加教研活動(dòng)的校領(lǐng)導(dǎo)和教師名單發(fā)郵件：

查巴奇民族學(xué)校

2014年6月10日 (1)

阿榮旗小學(xué)三組2013-2014學(xué)年第二學(xué)期

語(yǔ)文區(qū)域聯(lián)合教研活動(dòng)實(shí)施方案

依據(jù)培訓(xùn)中心2014年區(qū)域聯(lián)合教研工作計(jì)劃和小學(xué)第三組聯(lián)合教研實(shí)施方案的安排，由查巴奇民族學(xué)校承辦語(yǔ)文區(qū)域教學(xué)研討活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，2013年第三批小學(xué)-

小學(xué)教研活動(dòng)方案(篇6)

2、促進(jìn)教師改變陳舊的課堂教學(xué)方法，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更大程度地推進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

針對(duì)我校教學(xué)教研組的情況，有很多優(yōu)秀數(shù)學(xué)骨干教學(xué)的帶動(dòng)，通過(guò)觀摩課，開展“以課改理念看課堂”為主題的評(píng)課活，從優(yōu)、缺點(diǎn)兩方面評(píng)價(jià)課堂教學(xué)及時(shí)給執(zhí)數(shù)教師指出不足，真正創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。

1、教研組長(zhǎng)教研組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程》；

3、上課教師做好充分準(zhǔn)備，以吸引學(xué)生和聽課教師；

4、教研組成員，先通過(guò)聽上課教師說(shuō)教材，說(shuō)教學(xué)活動(dòng)課程，大家根據(jù)講課教師內(nèi)容的呈現(xiàn)，從各自的認(rèn)識(shí)和數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，給他提出教學(xué)過(guò)程中的不足，讓他及時(shí)的調(diào)整數(shù)學(xué)活動(dòng)方案，準(zhǔn)備教學(xué)資料及教學(xué)用具。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日

地點(diǎn)：xxx

活動(dòng)步驟與具體地注：

1、教研組長(zhǎng)向組員明確本次教研活動(dòng)任務(wù)；

2、由執(zhí)教者說(shuō)課；

各個(gè)教師分工做好觀摩記錄：

（1）李汶娟：記錄數(shù)學(xué)活動(dòng)開展的主要目的，重要性、必要性和及時(shí)性。

（2）張文武：記錄教師課堂提問(wèn)的次數(shù)和人數(shù)；

（3）李艷：記錄學(xué)生回答問(wèn)題的次數(shù)和人數(shù)；

（4）秦敏：記錄學(xué)生的各種反映，各種表現(xiàn)的學(xué)生；

（5）熊艷：講課教對(duì)課堂教學(xué)突發(fā)事件的應(yīng)急對(duì)策與采取措施的處理辦法。

4、教師評(píng)課并進(jìn)行摘錄：

組織教研組成員對(duì)照《教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》開展“以課改理念看課堂”為主題的評(píng)課活動(dòng)對(duì)本堂課進(jìn)行記錄、分析、評(píng)議提出改進(jìn)建議。

我們相信，只要全體教師積極參與，我校本教研活動(dòng)一定會(huì)取得很好的成果。

小學(xué)教研活動(dòng)方案(篇7)

2013年威遠(yuǎn)縣教研室三區(qū)小學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)系

主題教研活動(dòng)與小學(xué)教師講課競(jìng)賽方案

根據(jù)威教研發(fā)[2013]14號(hào)文件關(guān)于開展“小學(xué)語(yǔ)數(shù)‘主題教研活動(dòng)’的通知”和威遠(yuǎn)縣教育局關(guān)于印發(fā)《威遠(yuǎn)縣2013年中小學(xué)初級(jí)職稱教師講課大賽活動(dòng)方案》的通知，連界鎮(zhèn)、龍會(huì)鎮(zhèn)、兩河鎮(zhèn)、東聯(lián)鎮(zhèn)組成的威遠(yuǎn)縣教研室三片區(qū)擬在2013年10月18日在東聯(lián)鎮(zhèn)中心學(xué)校開展活動(dòng)。為使活動(dòng)有效有序，特制定本方案：

一、活動(dòng)目的

1**新課程背景下語(yǔ)文數(shù)學(xué)的有效教學(xué)策略。

2．營(yíng)造良好的小學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)研訓(xùn)氛圍，提升連界鎮(zhèn)、龍會(huì)鎮(zhèn)、東聯(lián)鎮(zhèn)、兩河鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

二、活動(dòng)主題

小學(xué)語(yǔ)文：語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)踐思考（英文）；小學(xué)數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)與生活

一、 活動(dòng)名額分配

片區(qū)各鎮(zhèn)小學(xué)校參賽教師在

三、九冊(cè)中任選一個(gè)課題。選出的年級(jí)、課題請(qǐng)于2013年10月12前報(bào)東聯(lián)鎮(zhèn)中心學(xué)校中心校教科室（聯(lián)系**及郵箱

三、評(píng)委名額、評(píng)選辦法

片區(qū)鎮(zhèn)各校學(xué)科按講課名額對(duì)應(yīng)科目（語(yǔ)、數(shù)）各派2名骨干教師組成評(píng)委統(tǒng)一評(píng)分，評(píng)選出獲獎(jiǎng)等級(jí)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)將另行制定。

三、活動(dòng)形式

（一）現(xiàn)場(chǎng)展示課活動(dòng)

1現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)時(shí)間：10月18日

2活動(dòng)地點(diǎn)：東聯(lián)鎮(zhèn)中心學(xué)校

（二）網(wǎng)上交流及研討

由承辦單位建立片區(qū)教研活動(dòng)**群（群號(hào)：126848525，加入請(qǐng)修改名片為：?jiǎn)挝?、職?wù)——姓名）

1主辦單位負(fù)責(zé)將公開課的活動(dòng)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、**等上傳到**小組。圍繞本次主題教研的，各鎮(zhèn)校教科室組織所在鎮(zhèn)的小學(xué)語(yǔ)文教師到**群中參與研討。

2活動(dòng)總結(jié)，編輯簡(jiǎn)報(bào)，上傳至縣教育局和縣教研室。

（三）活動(dòng)環(huán)節(jié)

上課：40分鐘；評(píng)課：40分鐘；

四、其它事宜。

1如需使用教具、電子白板等教學(xué)單位，請(qǐng)與主辦單位聯(lián)系。

2、請(qǐng)片區(qū)各鎮(zhèn)校于10月15日前將每位教師參加展示課的講課教案及說(shuō)課教案發(fā)到承辦單位。

2活動(dòng)結(jié)束后，縣教研室將為教師頒發(fā)縣級(jí)公辦班證書。

威遠(yuǎn)教研室三區(qū)教研活動(dòng)籌備組

2013年9月18日

2013年?yáng)|聯(lián)鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)數(shù)學(xué)科

主題教研活動(dòng)與小學(xué)教師講課競(jìng)賽方案

根據(jù)威教研發(fā)[2013]14號(hào)文件關(guān)于開展“小學(xué)語(yǔ)數(shù)‘主題教研活動(dòng)’的通知”和威遠(yuǎn)縣教育局關(guān)于印發(fā)《威遠(yuǎn)縣2013年中小學(xué)初級(jí)職稱教師講課大賽活動(dòng)方案》的通知，以及片區(qū)教研活動(dòng)方案，東聯(lián)鎮(zhèn)中心校對(duì)參賽教師進(jìn)行初賽，選拔語(yǔ)數(shù)各一名教師參加片區(qū)賽。為使活動(dòng)有效有序，特制定本方案：

一、活動(dòng)目的

1**新課程背景下語(yǔ)文數(shù)學(xué)的有效教學(xué)策略。

2為小學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)研究和培訓(xùn)營(yíng)造良好氛圍，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。

二、活動(dòng)主題

小學(xué)語(yǔ)文：語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)踐思考（英文）；小學(xué)數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)與生活

3、參賽對(duì)象：

小學(xué)初級(jí)職稱教師。

四、參賽學(xué)科：

小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)。

5、日程安排：

110月11日前，東聯(lián)小學(xué)、百勝小學(xué)、中心校總部推薦1名語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師參加鎮(zhèn)選拔賽。

2. 10月15日之前，**學(xué)校組織了各校區(qū)推薦的教師進(jìn)行城鎮(zhèn)選拔賽，最終確定了參加地區(qū)競(jìng)賽的人員名單。

6、有關(guān)要求：

1、各校點(diǎn)初級(jí)教師參賽率應(yīng)該達(dá)到100%，每一位參賽教師應(yīng)態(tài)度端正，做到“三個(gè)一”，即：認(rèn)真?zhèn)浜靡还?jié)課教案，認(rèn)真上好一堂完整的教學(xué)課，認(rèn)真流一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。每個(gè)參賽教師的“三個(gè)一”方面的文字資料由各校點(diǎn)統(tǒng)一收集，并上交一份到中心校。

2、創(chuàng)新講課內(nèi)容、形式。本次大賽要求直接面對(duì)學(xué)生上課（可借班上課），講課教師必須運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，自做課件，必須使用普通話授課，講課內(nèi)容為本學(xué)期授課內(nèi)容。做到教學(xué)設(shè)計(jì)合理、重難點(diǎn)突出;教學(xué)方法有創(chuàng)新,吸引學(xué)生;教學(xué)深入淺出，易于學(xué)生掌握;板書布局合理，字跡工整，條理清晰等。

三。評(píng)委及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見附件）。

4、認(rèn)真開展聽評(píng)課活動(dòng)。各學(xué)校要按照有關(guān)規(guī)定組織教師參加聽力和評(píng)價(jià)活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

威遠(yuǎn)縣東聯(lián)鎮(zhèn)中心學(xué)校

2013年9月24日

附件1威遠(yuǎn)縣2013年中小學(xué)小學(xué)職稱教師講課比賽考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

講課序號(hào)： 講課學(xué)科： 講授內(nèi)容：

附件2威遠(yuǎn)縣2013年中小學(xué)職稱教師講課大賽統(tǒng)計(jì)表

＿＿＿＿＿學(xué)校（蓋章） 應(yīng)講人人，實(shí)講課人，講課率 %。

小學(xué)教研活動(dòng)方案(篇8)

1、 加強(qiáng)電化教學(xué)的教研和教學(xué)改革，每名教師在本學(xué)年至少承擔(dān)兩門電化教學(xué)公開課。全體教師聽課，并結(jié)合教學(xué)情況進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。正確使用多**課件是提高課堂教學(xué)效果的有效途徑。

二、 由電化教學(xué)優(yōu)秀教師主講師范課，全體教師觀摩，學(xué)習(xí)如何合理利用電教**進(jìn)行課堂教學(xué)。

3、 組織教師演示課例，作好聽力筆記，提高教師的電化教學(xué)水平。

四、 組織教師學(xué)習(xí)關(guān)于新課程改革，如何合理運(yùn)用多**資源進(jìn)行課堂教學(xué)等方面的內(nèi)容，以使教師進(jìn)一步體會(huì)新課程改革的精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)的電化教學(xué)教育理論，用來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)，以提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。

5、 各學(xué)科應(yīng)至少舉辦兩次電化教學(xué)研討會(huì)，所有教師應(yīng)合理利用多**課件進(jìn)行有效的電化教學(xué)。每位教師要暢談電化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，交流工作中積累的先進(jìn)的電化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

6、 注意充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，鼓勵(lì)教師**網(wǎng)絡(luò)資源，整合資源，有效利用教育教學(xué)。

七、 每位教師學(xué)期末要根據(jù)自身教學(xué)實(shí)際，撰寫電化教學(xué)**。

八、 結(jié)合教師電化教學(xué)情況，評(píng)選電化教學(xué)教研教改優(yōu)秀教師，以提高教師運(yùn)用電教**進(jìn)行教育教學(xué)，參與電化教學(xué)交驗(yàn)教改活動(dòng)的積極性。

坊莊小學(xué)

2017年3月

項(xiàng)目推廣應(yīng)用計(jì)劃

為充分利用西部中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源，服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，我校制定項(xiàng)目推廣應(yīng)用計(jì)劃如下：

一、邀請(qǐng)黨員干部學(xué)習(xí)先進(jìn)的政治理論知識(shí)，以提高黨員干部對(duì)黨的方針政策的正確認(rèn)識(shí)，提高他們的政治文化素質(zhì)和理論水平，便于他們更好的開展農(nóng)村工作。

二、結(jié)合本地區(qū)實(shí)際，有針對(duì)性地對(duì)養(yǎng)奶牛，養(yǎng)雞，養(yǎng)豬專業(yè)戶進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，并為他們發(fā)放培訓(xùn)資料，指導(dǎo)他們運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行養(yǎng)殖，提高動(dòng)物的成活路。生長(zhǎng)速度，產(chǎn)奶量，產(chǎn)蛋量等。

3、 充分利用遠(yuǎn)程教育資源，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行法制教育，提高農(nóng)民的法律意識(shí)。強(qiáng)化法制觀念，使他們守法，依***

4、 結(jié)合本地區(qū)種植玉米、大豆、甜菜等農(nóng)作物的實(shí)際情況，邀請(qǐng)農(nóng)民學(xué)習(xí)科學(xué)種田的相關(guān)知識(shí)。采用科學(xué)的方法種植和管理農(nóng)田，提高作物產(chǎn)量。

5，為廣大黨員干部散發(fā)學(xué)習(xí)資料，以方便學(xué)習(xí)和使用。

6、 將先進(jìn)的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用到校園經(jīng)濟(jì)中，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民提供學(xué)習(xí)和促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的典范。

大營(yíng)子寄宿制小學(xué)

2013年9月

教師培訓(xùn)計(jì)劃

為提高我校教師的電化教學(xué)理論水平與實(shí)踐能力，充分利用電化教學(xué)設(shè)備和豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，西部中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源，全面提高我校教師素質(zhì)，現(xiàn)結(jié)合我校教師實(shí)際情況，制定教師培訓(xùn)計(jì)劃如下；

一． 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)其中的新課程改革、電化教學(xué)等理論知識(shí)，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教學(xué)方法，應(yīng)用于課堂教學(xué)。

二． 對(duì)全體教師進(jìn)行電化教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，使每位教師在正確運(yùn)用電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，熟練查找利用網(wǎng)絡(luò)資源和遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行備課、上課。尤其要注重提高教師整合合利用網(wǎng)絡(luò)資源的能力。

3、 對(duì)教師進(jìn)行電化教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，提高教師制作和修改課件的能力。使教師能夠根據(jù)教學(xué)需要整合合利用資源。努力使教師達(dá)到隨意制作美觀實(shí)用的多**課件的水平。

四． 電教室面向全體教師開放，教師運(yùn)用課余時(shí)間**學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源，進(jìn)行信息技術(shù)學(xué)習(xí)，提高教師的信息技術(shù)操作水平，為教師進(jìn)行電化教學(xué)打下基礎(chǔ)

5、 每學(xué)期組織信息技術(shù)集體學(xué)習(xí)4次以上。同時(shí)根據(jù)教師的不同水平，采取集體培訓(xùn)與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)和的培訓(xùn)方式，隨時(shí)對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)，為教師提供學(xué)習(xí)資料。使每位教師的信息技術(shù)水平都有不同程度的提高。

大營(yíng)子寄宿制小學(xué)

2013年9月

遠(yuǎn)程教育教學(xué)計(jì)劃

為充分利用西部中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行課堂教學(xué)，開展教育活動(dòng)，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定遠(yuǎn)程教育教學(xué)計(jì)劃如下：

1、 教師充分利用遠(yuǎn)程教育資源備課，提高課堂教學(xué)效果。每名教師每學(xué)期不少于15學(xué)時(shí)。

二． 利用遠(yuǎn)程教育資源開展各學(xué)科電化教學(xué)教研教改活動(dòng)，每位教師至少承擔(dān)兩節(jié)電化教學(xué)公開課。全體教師聽課，共同**電化教學(xué)的有效途徑。促進(jìn)我校電化教學(xué)水平的不斷提高。

三． 各學(xué)科開展電化教學(xué)研討會(huì)，全體教師結(jié)合電化教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)談體會(huì)，互相交流經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)全體教師電化教學(xué)水平的不斷提高。

四． 充分利用西部中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源，開展科技教育，安全教育，愛(ài)國(guó)主義教育等活動(dòng)，促進(jìn)我校各種教育活動(dòng)的開展。

5、 利用遠(yuǎn)程教育資源開展教師專業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)培訓(xùn)，提高全體教師的理論水平和實(shí)踐能力。

六． 每位教師都要充分利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行備課、上課及學(xué)習(xí)，不斷提高自身網(wǎng)絡(luò)資源利用水平及業(yè)務(wù)水平。

7、 教師應(yīng)利用課余時(shí)間**教學(xué)**學(xué)習(xí)和講授相關(guān)內(nèi)容，促進(jìn)自身素質(zhì)的不斷提高。

八． 本學(xué)年，我校還將評(píng)選電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課，開展電化教學(xué)一節(jié)好電教課，一篇好**，一個(gè)好課件評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選電化教學(xué)優(yōu)秀教師，予以獎(jiǎng)勵(lì)

9、 學(xué)期末，我們將對(duì)全體教師的電化教學(xué)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，推動(dòng)我校電化教學(xué)再上新臺(tái)階。

大營(yíng)子寄宿制小學(xué)

2013年9月

小學(xué)教研活動(dòng)方案(篇9)

hr planning system integration and upgrading research of

a suzhou institution

小學(xué)藝術(shù)中心教研組主題研究項(xiàng)目

主題：如何開展國(guó)畫創(chuàng)新教學(xué)

活動(dòng)時(shí)間：四月份

活動(dòng)地點(diǎn)：繡惠鎮(zhèn)中心小學(xué)

中心發(fā)言人： 劉秀娟

活動(dòng)內(nèi)容：

在小學(xué)國(guó)畫教學(xué)中，存在著很大的問(wèn)題，受到傳統(tǒng)文化根深蒂固的影響，在我的國(guó)畫教學(xué)中，就應(yīng)拋棄傳統(tǒng)的方法，努力地去探索新的教學(xué)方式。教育家陶行知先進(jìn)言：“世界上人人是創(chuàng)造之人，時(shí)時(shí)是創(chuàng)造之時(shí)，處處是創(chuàng)造之地。

”培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，首先需要以下幾個(gè)條件：①創(chuàng)設(shè)一種寬松的教學(xué)氣氛，使學(xué)生充分開展創(chuàng)造認(rèn)知活動(dòng)，產(chǎn)生樂(lè)于創(chuàng)造要求。② 民主、親密、平等、和諧的師生關(guān)系是創(chuàng)造性教學(xué)和培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力的前提。

③ 在創(chuàng)造性教學(xué)的內(nèi)容安排上，要有準(zhǔn)確的指導(dǎo)思想和充分的有利于創(chuàng)造性思維的活動(dòng)。

本次活動(dòng)將重點(diǎn)關(guān)注以下內(nèi)容：

（一）游戲引入，激發(fā)興趣。

（二）用“玩”來(lái)訓(xùn)練繪畫的技法

（3） 介紹故事可以提高學(xué)生的知識(shí)

（4） 用例子來(lái)提高學(xué)生的表現(xiàn)。

（5） 在內(nèi)容選擇上，力求多樣化

（6） 深入生活拓展學(xué)生表現(xiàn)

中心發(fā)言人可以任選一項(xiàng)內(nèi)容也可以幾項(xiàng)結(jié)合發(fā)表自己的意見，結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)講一講具體的方法，本組其他成員將展開討論并做好記錄。

小學(xué)教研活動(dòng)方案(篇10)

（草案)

1、活動(dòng)主題

強(qiáng)技能、興理念、促科研、推課改

二、指導(dǎo)思想

以《云陽(yáng)縣教育委員會(huì)關(guān)于強(qiáng)力深化義務(wù)教育階段課程改革的意見》（云教發(fā)〔2011〕27號(hào)）、《云陽(yáng)縣教育委員會(huì)關(guān)于開展現(xiàn)代教育技術(shù)與裝備資源應(yīng)用教研月活動(dòng)的通知》（云教基〔2012〕13號(hào)）及相關(guān)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，并結(jié)合我校創(chuàng)建新課程改革示范學(xué)校與縣級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《農(nóng)村小學(xué)生文明禮儀教育與經(jīng)典誦讀相結(jié)合的實(shí)踐研究》的工作部署，展開一次有深度、富實(shí)效、有影響的教育科研活動(dòng)。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1.進(jìn)一步推動(dòng)課改工作的深入，實(shí)踐相關(guān)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教師教育理念，提升教師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力。

2廣泛應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)和設(shè)備資源，研究遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)的新模式和新方法；提高遠(yuǎn)程教育資源在教育教學(xué)中的應(yīng)用水平。

三。搭建廣大教師展示自我的平臺(tái)，提高教師水平，促進(jìn)教師個(gè)人成長(zhǎng)。加強(qiáng)教師之間的相互合作與溝通，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4.促進(jìn)課題研究工作的有效展開與落實(shí)，探索縣級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《農(nóng)村小學(xué)生文明禮儀教育與經(jīng)典誦讀相結(jié)合的實(shí)踐研究》在課程中得以體現(xiàn)的新模式及新方法。

5注重提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，充分體現(xiàn)集體性、指導(dǎo)性、可操作性、發(fā)展性和激勵(lì)性。

四、活動(dòng)內(nèi)容及形式

此次活動(dòng)面向全體教師，以推動(dòng)新課改、學(xué)習(xí)新課標(biāo)、在課堂中研究課題、提升教育技術(shù)裝備應(yīng)用研究水平為內(nèi)容，以研究課、聽專家講座為主要方式，授課學(xué)科定為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、文明禮儀，活動(dòng)分五個(gè)階段完成：

第一階段（3月19日-3月23日，第7周）

制方案、定人員。教導(dǎo)處聯(lián)系課題組、教研組確定好此次活動(dòng)方案，商討授課代表人選，最后由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，形成思想上的高度統(tǒng)一。

第2階段（3月26日至3月30日，第8周）

細(xì)部署，學(xué)課標(biāo)。3月26日下午，活動(dòng)計(jì)劃將于周前向全校公布，落實(shí)相關(guān)人員的責(zé)任。并于3月28日(第八周星期三）18:

30在各組長(zhǎng)的組織下，語(yǔ)數(shù)組分別在一二年級(jí)班班通教室展開新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。

第三階段（4月2日-4月6日，第9周）

強(qiáng)備課、重研討。待各授課教師確定好上課內(nèi)容，初步擬訂出教學(xué)設(shè)計(jì)方案后，各課題組、教研組負(fù)責(zé)人組織成員展開集體備課，并在集體備課前半時(shí)重溫上課內(nèi)容所處階段的新課標(biāo)，以達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)，同時(shí)對(duì)集體備課作方向指引。課題負(fù)責(zé)人則側(cè)重于當(dāng)前各成員課題研究工作的開展作進(jìn)一步的部署。

教研組時(shí)間初步定于4月4日18:30開始，課題組時(shí)間適時(shí)而定，各組最終形成具有代表性的、完整規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)。并注重準(zhǔn)備過(guò)程中的跟蹤交流。

第4階段（4月9日-4月13日，第10周）

歷課堂、興理念。初步定于4月10日上午（第十周星期二）第一節(jié)鐘開始，依次展開語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、課題組的授課，各組成員按要求參加聽課。學(xué)校邀請(qǐng)縣內(nèi)專家對(duì)全校教師進(jìn)行新課改及新課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，并指導(dǎo)學(xué)校新課改的推進(jìn)及課題研究工作。

下午第一季度，全校教師去通多教師聽專家講課。

第5階段（4月16日-6月15日，第11-19周）

聽隨堂、固成果。教研月活動(dòng)后，課題組、教研組相關(guān)人員進(jìn)一步展開實(shí)踐，全體教師要注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、撰寫教學(xué)**、案例反思等，聽好隨堂課，注重信息的反饋，各組圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)有計(jì)劃的展開有實(shí)效的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以鞏固教研月成果。現(xiàn)階段，各小組應(yīng)加強(qiáng)工藝數(shù)據(jù)的收集整理，最終形成特色鮮明、有價(jià)值的資料匯編等理化成果。

五、具體措施

1加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立課程觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀，特別是以課程改革和學(xué)科研究為中心。每為教師的過(guò)程記錄將作為教研月日常檢查的重要內(nèi)容。

2研究組、教研組、教師要樹立質(zhì)量意識(shí)，以高度的責(zé)任感和創(chuàng)造性來(lái)實(shí)施工作。全體教職員工要積極參與教研活動(dòng)，積極發(fā)表個(gè)人意見，展現(xiàn)自我。

活動(dòng)結(jié)束后，將其分為三個(gè)組（研究組，中文組，數(shù)學(xué)組）和兩個(gè)級(jí)別（教師，參與者）予以表彰。

3.對(duì)全體教師參加此次活動(dòng)的投入度、責(zé)任感，發(fā)揮作用等情況加以評(píng)定，并作為年終績(jī)效教研考核評(píng)價(jià)依據(jù)。

4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門將盡全力誠(chéng)聘縣內(nèi)專家2-3名對(duì)學(xué)校教師做專業(yè)培訓(xùn)及相關(guān)工作指導(dǎo)，進(jìn)一步促進(jìn)教師理論水平及學(xué)校教育教學(xué)工作的提升。

六、活動(dòng)要求

1在課題組和教研組中，負(fù)責(zé)人應(yīng)組織教師按照方案精神創(chuàng)造性地開展教研活動(dòng)。要在活動(dòng)中加強(qiáng)考勤管理，做好過(guò)程記錄，參與指導(dǎo)、跟蹤交流，充分發(fā)揮集體力量，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用。

二，全體教師要積極表達(dá)自己的見解，努力形成爭(zhēng)執(zhí)，團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)的教學(xué)研究氛圍。認(rèn)真記錄，并寫好各種記錄、交流發(fā)言材料，要注重形成自己獨(dú)特的系列成果，如教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、**、課件等。

特別指出課題參研人員要在活動(dòng)結(jié)束后向課題負(fù)責(zé)人上交一份研究成果，各教研組也要發(fā)動(dòng)各成員積極撰寫相關(guān)經(jīng)驗(yàn)型成果，積極參評(píng)。

3.活動(dòng)過(guò)程中如需調(diào)課，提前與教導(dǎo)處銜接做好安排，必須保證班級(jí)要有教師上課或找機(jī)動(dòng)老師看班。科任課上課時(shí)，科任教師除極特殊情況外都要調(diào)好課，按時(shí)聽課，其余無(wú)課教師必須聽課。

4.各教師要積極參加教研活動(dòng)的各項(xiàng)工作，并對(duì)學(xué)校教研活動(dòng)提出改進(jìn)建議。

5.相關(guān)人員要做好活動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的各種資料的收集與保存，各種影像資料要妥善保存，以方便日后學(xué)校教學(xué)研究及教師個(gè)人課后對(duì)照，學(xué)期結(jié)束時(shí)，課題組、教研組要把本學(xué)期在活動(dòng)中產(chǎn)生的各種資料交教導(dǎo)處。

7.做好宣傳報(bào)道工作，要及時(shí)將活動(dòng)情況上報(bào)相關(guān)科室（辦公室、教育科、教儀站、沙沱教督中心）及領(lǐng)導(dǎo)（熊燕清、劉曉東、涂鵬、熊廷權(quán)）。

七、活動(dòng)組織安排

為有序開展活動(dòng)，落實(shí)方案要求，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：張訓(xùn)權(quán)（負(fù)責(zé)活動(dòng)總體指導(dǎo)工作）

副組長(zhǎng)： 康凱

成員：孫輝、周云伶、曾德安、楊莉、畢昊、周茂燕、蔡紹莎

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，康凱負(fù)責(zé)該項(xiàng)活動(dòng)方案的擬定及人員安排，周云伶負(fù)責(zé)各種影像資料的采集，畢昊、周茂燕、兩位教研組長(zhǎng)及課題負(fù)責(zé)人要具體落實(shí)本組相關(guān)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組各成員要帶頭積極參與此次活動(dòng)，要密切關(guān)注活動(dòng)準(zhǔn)備及實(shí)施過(guò)程中的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并反饋到教導(dǎo)處。

附件1.人員分組情況

附件2.授課次序表

鹿鳴小學(xué)教導(dǎo)處

二○一二年三月二十三日

人員分組情況

語(yǔ)文組組長(zhǎng)：畢昊

成員：張訓(xùn)全、康凱、曾德安、曹啟賢、孫文文、畢昊、謝書云、伍先智、劉柱兵、周高學(xué)

數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)：周茂燕

成員：孫輝、周云伶、廖明全、蔡紹沙、陳善平、劉興萬(wàn)、李小琴、龔應(yīng)桃、李成平

課題組組長(zhǎng)：康凱

組員：張訓(xùn)權(quán)、孫輝、周云伶、曾德安、劉柱兵、楊莉、周茂燕、云孫文學(xué)、龔應(yīng)桃、畢昊

各組長(zhǎng)應(yīng)組織本組成員有序有效地開展活動(dòng)。原則上，所有成員都應(yīng)按小組聽課，也應(yīng)不設(shè)課時(shí)跨組聽課。

授課次序表

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