實踐評語12篇

近來評語評價的使用頻率越來越高，積極評價有助于形成個人的自我認知和定位，你是否能夠準(zhǔn)確把握寫評語評價的要點？我們聽了一場關(guān)于“實踐評語”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

實踐評語(篇1)

教學(xué)實習(xí):表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。該實習(xí)生實習(xí)期間認真負責(zé)，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，應(yīng)變能力強，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)健。批改作業(yè)仔細、正確，并能注意學(xué)生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個教師應(yīng)有的素質(zhì)、經(jīng)驗。

實踐評語(篇2)

1、該員工生活上，艱苦，積極參加適當(dāng)?shù)捏w育煅煉以保持健康體魄，充足精力、有良好的日常生活習(xí)慣，喜歡聽音樂，看書和旅行，團結(jié)、關(guān)心、幫助同學(xué)并與他們?nèi)谇贤ǎm應(yīng)性較強。

2、工作認真負責(zé)，在收銀這個崗位上表現(xiàn)很優(yōu)秀，得到大家的一致好評。團結(jié)員工，品德高尚，平時收銀不忙時經(jīng)常到前廳為顧客服務(wù)。

3、工作認真負責(zé)，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作；人品端正、做事塌實、行為規(guī)范、對待所負責(zé)區(qū)域進行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見；高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色。

4、在最忙的時候一個人做兩個人的工作，從無怨言。

5、作為基層管理者，能以身作則，凡事能起帶頭作用，工作優(yōu)秀，責(zé)任心強，組織能力強。敢說敢做。

6、該同志服從上級安排，按時完成生產(chǎn)任務(wù)。能夠以身作則、身先士卒，發(fā)揮了領(lǐng)頭羊的作用。他在用人留人方面具有一定的經(jīng)驗，具有一定的溝通技巧，為車間員工隊伍的穩(wěn)定做出了成績。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，班組生產(chǎn)效率提高，所織疵片最少，受到部門員工的一致好評。

7、作為剛提上來的主管，責(zé)任心強。能起帶頭作用，在要求別人的同時，能嚴(yán)格要求自己，對員工很關(guān)心。

8、協(xié)作意識特別強，哪兒需要哪兒去，休息也心系酒店。

9、工作熱情高；人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對待客戶誠信；對待工作嚴(yán)謹、處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正；學(xué)習(xí)進步較快、受到大多數(shù)客戶的好評。

10、工作認真負責(zé)。配合意識佳，微笑服務(wù)好，待客熱情度高，團結(jié)同事。

11、作為特色組組長，工作認真，責(zé)任心強，能起帶頭作用。從不計較個人得失。YJs21.COM

12、工作認真負責(zé)，人很和藹，對同事關(guān)心，晚上值班即使回去的再晚也無怨言，默默無聞。

13、對工作負責(zé)，吃苦耐勞。在人手緊張的情況下，經(jīng)常一個人做燉品，除了做好本崗位的工作，還主動協(xié)助炸鍋。

14、該員工平時工作能將自己的能力充分發(fā)揮出來，不僅工作認真、做事效率好，而且上班的紀(jì)律也很好，值得各位同事學(xué)習(xí)。

15、作為一名老員工，不但炒菜水平進步很快，而且菜肴質(zhì)量很穩(wěn)定。

實踐評語(篇3)

對分課堂在《基因工程》課程教學(xué)實踐中的應(yīng)用

摘 要 對分課堂主要由講授模塊、作業(yè)模塊與討論模塊三個模塊組成。在基因工程課程中引入對分課堂教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，增強了教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動，顯著提高了教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)了課程教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞 對分課堂 基因工程 教學(xué)質(zhì)量

中圖分類號：G642 文獻標(biāo)識碼：A

對分課堂由復(fù)旦大學(xué)張學(xué)新教授提出，主要包括三個基本模塊，即講授模塊、作業(yè)模塊與討論模塊。對分課堂的特點在于強調(diào)先教后學(xué)，教師講授在先，學(xué)生學(xué)習(xí)在后，同時強調(diào)老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動，鼓勵自主性學(xué)習(xí)和交流式學(xué)習(xí)。對分課堂的創(chuàng)新性在于把教師講授和學(xué)生討論在時間上錯開，讓學(xué)生在中間有一段時間自主安排學(xué)習(xí)，然后再進行交流和討論，這樣避免了學(xué)生在尚未消化吸收知識的情況下無法進行有效的交流和討論的尷尬。

基因工程是在分子生物學(xué)和分子遺傳學(xué)等學(xué)科綜合發(fā)展的基礎(chǔ)上于20世紀(jì)70年代誕生的一門嶄新的生物技術(shù)科學(xué)。基因工程課程的主要特點是理論知識特別豐富、實驗技術(shù)特別復(fù)雜。因此，如何保證教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)這門課程的教學(xué)目標(biāo)是生物工程類專業(yè)的教師們廣泛思考的問題。在基因工程課堂上，引入了對分課堂，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，增加了教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動，顯著提高了教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)了“培養(yǎng)學(xué)生具備利用基因工程基本原理和技術(shù)開發(fā)或利用生物產(chǎn)品的能力”的教學(xué)目標(biāo)。

1基因工程對分課堂的講授模塊

課堂講授有利于大幅度提高課堂教學(xué)的效果和效率，有利于幫助學(xué)生全面、深刻、準(zhǔn)確地掌握教學(xué)大綱的內(nèi)容，也有利于充分發(fā)揮教師自身的主導(dǎo)作用。但是，基因工程課程理論知識特別豐富、實驗技術(shù)特別復(fù)雜，學(xué)生如果沒有深刻掌握這些理論知識和實驗技術(shù)，就很難利用基因工程基本原理和技術(shù)來開發(fā)一些生物產(chǎn)品。引入對分課堂后，每次上課時先利用20-30分鐘時間讓學(xué)生對上一次課后所做的作業(yè)進行分組討論，然后再利用60-70分鐘的時間對教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容按照教學(xué)進程表進行系統(tǒng)講授。老師在課堂講授中，注重理論知識的系統(tǒng)性和統(tǒng)一性以及實驗技術(shù)的嚴(yán)謹性和新穎性，讓學(xué)生理解每一個基礎(chǔ)理論知識，并能夠把這些基礎(chǔ)理論知識和復(fù)雜實驗技術(shù)串聯(lián)起來。

2基因工程對分課堂的作業(yè)模塊

課外作業(yè)是教學(xué)組織的形式之一，是學(xué)生根據(jù)教師的要求在上課以外的時間獨立進行的學(xué)習(xí)活動。課外作業(yè)是課內(nèi)作業(yè)的繼續(xù)，是教學(xué)工作的有機組成部分，其作用在于加深和加強學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和鞏固，進一步提高學(xué)生分析問題解決問題，掌握相關(guān)技能和技巧的綜合素質(zhì)。在基因工程課堂中，引入對分課堂后，學(xué)生在課外獨立完成作業(yè)，沒有小組分工與任務(wù)，讓學(xué)生對教學(xué)大綱中各章節(jié)的內(nèi)容能做到同等關(guān)注。作業(yè)不拘泥形式，教師可以布置相關(guān)的知識要點，也可以讓學(xué)生針對教師課上所講授的內(nèi)容形成自己感興趣、難以理解的知識點。每次上課的時候，學(xué)生必須帶著作業(yè)參加討論，相互交流共同探討，這樣讓學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固了老師在上一次課堂上講授的內(nèi)容。

3基因工程?Ψ摯翁玫奶致勰？?

課堂討論是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，就教學(xué)內(nèi)容中的基礎(chǔ)理論或主要疑難問題共同進行討論、辯論的教學(xué)組織形式，可以全班進行，也可以分組進行，形式多樣。在基因工程對分課堂的討論模塊中，教師主要收集一些疑難問題和重難點知識，然后就這些疑難問題和重難點知識進行分組討論，各抒己見，類似于定期舉行seminar一樣，讓學(xué)生積極參與進行，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。而且，在討論疑難問題和重難點知識的時候，教師對理論知識的系統(tǒng)性和統(tǒng)一性以及實驗技術(shù)的嚴(yán)謹性和新穎性進行指導(dǎo)和評價，也舉例說明這些疑難問題和重難點知識會應(yīng)用于哪些方面，從而對這些知識要點進行延伸和擴展。

4結(jié)語

在基因工程課程教學(xué)中引入對分課堂，教師講授為主、師生討論為輔，留給學(xué)生進一步自主探索的空間，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。同時，對分課堂倡導(dǎo)先教后學(xué)，保留了教師的講授環(huán)節(jié)，從而保證了知識傳遞的系統(tǒng)性與準(zhǔn)確性。此外，對分課堂將互動討論放到課堂上，學(xué)生在討論中互相啟發(fā)與促進，從而深化和鞏固了知識要點，也鍛煉了表達能力和團隊合作意識?？傮w上，在基因工程課堂上引入對分模式，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，增強了教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動，顯著提高了教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)了課程教學(xué)目標(biāo)。

參考文獻

[1] 王芳，王瑞金，馮莉媚，呂明.高校對分課堂（PAD）教學(xué)模式實踐[J].教育教學(xué)論壇，2017，3（11）：148-149.

[2] 張衛(wèi)衛(wèi).對分課堂在醫(yī)用化學(xué)教學(xué)實踐中的應(yīng)用[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2017，5（35）：48-49.

實踐評語(篇4)

1. 張_同志年度考核張老師以飽滿誠懇的態(tài)度投入到這一年的教導(dǎo)師帶教工作中。思想上人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細致地了解學(xué)生，循誨人不與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)工作中謙禮以嚴(yán)為人師表。教學(xué)態(tài)度認真，治學(xué)嚴(yán)謹。精心備課，教學(xué)內(nèi)豐富，能學(xué)科新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)特點選擇恰當(dāng)?shù)慕谭椒ê褪侄?，實行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講準(zhǔn)確，重點突出疑點處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性得到提學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改促進生的全面發(fā)展。此外，張老師還悉心對我校年輕教師孫寶義進行指導(dǎo)，一年來幾乎天天進班聽課后做耐心細致的指經(jīng)過一年的努我校孫老師的教學(xué)水平有了顯著提張老師在我校這一年的工作得到學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的認可和好評。

2. 該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工求真務(wù)實的工作態(tài)度，認真完項任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)平。關(guān)心愛護學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長生的喜愛。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。

3. 該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工求真務(wù)實的工作態(tài)度，認真完項任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)平。關(guān)心愛護學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長生的喜愛。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。

4. 他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表，深受領(lǐng)導(dǎo)的器重，一直以來委以重任，擔(dān)任高三美術(shù)教師。他肩負重任，樂于奉獻，把青春獻給黨的教育事業(yè);他師耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李。善教樂教，深受師生尊敬完學(xué)校交給的任務(wù)，_-老師全身心投入教科研工作。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重討實踐”四結(jié)合，通過生潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過討論式教學(xué)，點燃學(xué)生智慧的火花;通過課內(nèi)習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。

5. 老師不惜犧牲個人休假日時間輔導(dǎo)學(xué)生。每逢日，他都回校給學(xué)生上輔或帶學(xué)生外出寫生;每逢放晚學(xué)后，他以校為家，一直工作到點鐘，悉心輔生，是最后走出校門的老師。濃濃師情，化作春風(fēng)細雨_-老師善教樂教，善于與學(xué)生也是他成功的秘訣。他對學(xué)生有一顆真誠的心，深受學(xué)生歡迎。他談笑風(fēng)生，和謁可親易近人，深受學(xué)生喜歡。逢年過節(jié)，__老師的學(xué)生都會邀請他聚會，濃濃師生情，化雨，滋潤大地?；蛟S他愛好攝影，他經(jīng)常與以往學(xué)生或所教的學(xué)生外出活動，這是__能與學(xué)生打成一片形成融洽的師生關(guān)系的一種手段，也是與學(xué)生暢理想，交流的一種途徑。人們常說“_-老師青童心不。正是_-老師善于與學(xué)生溝通實寫照，也是_-老師走向成功之路的法寶。

6. 老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績，而且在協(xié)助學(xué)學(xué)生會工作表現(xiàn)出色既教書又育人，還負責(zé)學(xué)校鐵宣傳工作，為宣傳好學(xué)，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時為學(xué)校做好宣傳廣告。德珩老師，一心撲在教育事業(yè)上，舍小家為大“捧著一顆心不帶半根草，深學(xué)全體教師以及社會各界人士的尊，老師時刻謙戒驕戒躁的作風(fēng)，時刻保持安廉潔執(zhí)教的師德風(fēng)范。

7. 張_同志年度考核評語張老師以飽滿誠懇的態(tài)度投入到這一年的教導(dǎo)師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻，出色成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外細致地了解學(xué)生，循誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作禮以嚴(yán)為人師表。教學(xué)態(tài)度認真，治學(xué)嚴(yán)謹。精心備教學(xué)內(nèi)豐富，能吸收學(xué)科新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實際合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點選擇恰當(dāng)?shù)慕谭椒ê褪侄危瑢嵭袉l(fā)式教學(xué)到因材施教，講表達準(zhǔn)確，重點突出疑點處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計合理，適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性得到提高，學(xué)生分析問題和解題能力有明顯改善，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，張老師還悉心對我校年輕指導(dǎo)，一年來幾乎天天堅持進班聽課，課后做耐心細致的指導(dǎo)，經(jīng)過一年的努力，我校師的教學(xué)水平有了顯著提高。

8. -老師熱情有能力有耐心，同事相處，溫和開朗，和學(xué)生相處，耐心細致，和家長相處，隨和貼心。

9. 在工作中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進行教學(xué)改革。積極參加區(qū)教研室學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。在音樂教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。年月音樂課《青春舞曲》獲學(xué)校第十屆優(yōu)質(zhì)課競賽綜合組一等獎;年月本人編排的舞蹈《愛的綠意》獲第二屆"青春瀘縣"校園文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演三等獎。

10. -老師為人實在純樸踏實。不論是對待學(xué)習(xí)，還是對待工作，她都扎扎實實，從不張揚，沒有半點浮躁之氣。學(xué)習(xí)中，她認真聽講認真自學(xué)認真討論認真抒寫;教研活動中，她虛心向?qū)W，靜心研究，精心選題，細心完成任務(wù);教學(xué)實踐中，她一點一滴地實踐著教研成果，有效地引導(dǎo)職高聾生積累著詞匯，豐富著語境。作為學(xué)校報社的負責(zé)人，她重視培養(yǎng)學(xué)生，手把手地耐心指導(dǎo)每一個成員，用一期期豐富多彩的校報見證著每一個小記者的成長。作為學(xué)校的信息員，她積極參與各種活動，進行拍攝與通訊的采寫，并及時上傳，獲得了教委領(lǐng)導(dǎo)的認可?？傊墓ぷ?，和她的為人一樣，實在扎實。

11. -老師熱情有能力有耐心，是和諧氛圍的神奇調(diào)劑師。和同事相處，她溫和開朗，是大家的好朋友;和學(xué)生相處，她耐心細致，是他們的好媽媽;和家長相處，她隨和貼心，是他們的好軍師。工作上，陳老師兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇，盡職盡責(zé)。政治學(xué)習(xí)中，她積極嚴(yán)肅，自覺自律;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，她主動投入，學(xué)以致用;教學(xué)實踐中，她嚴(yán)謹有序，不斷反思總結(jié)，不斷提升;班主任工作中，她循循善誘，細無聲地滋潤著每一個學(xué)生的心田。因此，×-師所帶的班級活潑中不失穩(wěn)重踏實，陳老師所教的課生動有實效。學(xué)生老師都喜歡。

12. -老師熱情開朗踏實。一貫認真服從領(lǐng)導(dǎo)安排，盡職盡責(zé)地做好本職工作。本學(xué)年，她不僅擔(dān)任著面點教學(xué)，政治教學(xué)，還承擔(dān)了職高的晚課教學(xué)，可謂工作紛繁瑣碎。但是，她卻從未有過任何怨言，兢兢業(yè)業(yè)地默默履行著教師的職責(zé)。白天，她教職高的學(xué)生學(xué)面點，教預(yù)科的學(xué)生學(xué)政治;晚上，老師們都已經(jīng)回家準(zhǔn)備晚飯，和家人共享美好時光，她卻把自己的孩子留在家里，組織住校的學(xué)生一起學(xué)按摩學(xué)美容學(xué)服裝美學(xué)……

13. -老師溫婉嫻靜，對待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學(xué)生。作為班主任，面對認知水平有限，溝通存在困難的職高聾生，她總能靜下心來，一點一點地耐心和學(xué)生溝通，引導(dǎo)他們積極正確地看待是非解決問題。由于班里有外地的學(xué)生，她總是要在嚴(yán)寒酷暑之中，在擁擠的人群中排隊給外地的學(xué)生購買回家的火車票，并自費買上水果零食把孩子送上車，然后忐忑不安地期盼著學(xué)生報平安的短信……作為服裝專業(yè)的教師，她采取理論與實踐相結(jié)合的方法教學(xué)，并結(jié)合課改精神進行大膽改革，不僅在教學(xué)中突出了學(xué)生的主體地位，也對服裝款式進行創(chuàng)新，緊跟時代潮流，力爭讓學(xué)生在有限的課堂教學(xué)中學(xué)到最新的理念最實用的技巧。

14. 在工作中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進行教學(xué)改革。積極參加區(qū)教研室學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。在音樂教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。年月音樂課《青春舞曲》獲學(xué)校第十屆優(yōu)質(zhì)課競賽綜合組一等獎;年月本人編排的舞蹈《愛的綠意》獲第二屆"青春瀘縣"校園文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演三等獎。

15. -老師為人實在純樸踏實。不論是對待學(xué)習(xí)，還是對待工作，她都扎扎實實，從不張揚，沒有半點浮躁之氣。學(xué)習(xí)中，她認真聽講認真自學(xué)認真討論認真抒寫;教研活動中，她虛心向?qū)W，靜心研究，精心選題，細心完成任務(wù);教學(xué)實踐中，她一點一滴地實踐著教研成果，有效地引導(dǎo)職高聾生積累著詞匯，豐富著語境。作為學(xué)校報社的負責(zé)人，她重視培養(yǎng)學(xué)生，手把手地耐心指導(dǎo)每一個成員，用一期期豐富多彩的校報見證著每一個小記者的成長。作為學(xué)校的信息員，她積極參與各種活動，進行拍攝與通訊的采寫，并及時上傳，獲得了教委領(lǐng)導(dǎo)的認可?？傊?，她的工作，和她的為人一樣，實在扎實年度中小學(xué)教師考核評語年度中小學(xué)教師考核評語。

實踐評語(篇5)

外匯交易實習(xí)評語

在外匯交易實習(xí)中，學(xué)員表現(xiàn)優(yōu)異。他們充分利用了實習(xí)的機會，從中學(xué)到了諸多寶貴的知識和技能。下面將詳細評述學(xué)員在實習(xí)中的表現(xiàn)。

首先，學(xué)員在外匯交易實習(xí)中展現(xiàn)出了極高的學(xué)習(xí)熱情和積極主動的態(tài)度。他們主動向?qū)熣埥虇栴}，認真傾聽導(dǎo)師的指導(dǎo)和建議，并積極將這些知識應(yīng)用于實際交易中。在應(yīng)對各類外匯交易策略和市場變化時，學(xué)員展現(xiàn)出了極強的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力。他們在實習(xí)期間不斷學(xué)習(xí)、不斷進步，呈現(xiàn)出了持續(xù)發(fā)展的潛力。

其次，學(xué)員在外匯交易實習(xí)中展示了良好的風(fēng)險意識和決策能力。他們能夠準(zhǔn)確地判斷市場趨勢和風(fēng)險水平，合理制定交易計劃，并在實際交易中果斷地執(zhí)行。學(xué)員以嚴(yán)密的邏輯思維和穩(wěn)定的情緒控制為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮自己的判斷力和決策能力，成功把握住了外匯市場的機會。他們深知風(fēng)險與收益之間的平衡關(guān)系，懂得在不確定的情況下進行風(fēng)險控制，有效地降低了交易風(fēng)險。

第三，學(xué)員在外匯交易實習(xí)中展現(xiàn)出了良好的團隊合作精神和溝通能力。他們積極與團隊成員交流，共同研究市場動態(tài)和交易策略，分享自己的觀點和經(jīng)驗。學(xué)員之間相互支持、互相鼓勵，形成了一個緊密合作的團隊。他們善于傾聽他人的建議和意見，并樂于提供幫助和支持。通過有效的團隊協(xié)作，學(xué)員在實習(xí)期間取得了出色的成果。

最后，學(xué)員在外匯交易實習(xí)中展示了良好的職業(yè)道德和道德觀念。他們始終堅守交易的合法性和規(guī)范性原則，遵守交易的道德規(guī)范，不違背職業(yè)操守。在面對誘惑和挑戰(zhàn)時，學(xué)員能夠保持清醒的頭腦和良好的道德判斷力，嚴(yán)守紀(jì)律，不盲目冒險。他們以誠信和責(zé)任心為基礎(chǔ)，贏得了導(dǎo)師和同事的高度認可和尊重。

綜上所述，學(xué)員在外匯交易實習(xí)中表現(xiàn)出色。他們以積極主動的態(tài)度，高效的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，準(zhǔn)確的判斷力和決策能力，良好的團隊合作精神和溝通能力，以及出色的職業(yè)道德和道德觀念，展現(xiàn)出了作為一名外匯交易員所必備的優(yōu)秀素質(zhì)和能力。相信在未來的發(fā)展中，他們會不斷完善自己，成為一名出色的外匯交易專業(yè)人士。

實踐評語(篇6)

按照醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內(nèi)、外、婦、兒、急診、等五個科室學(xué)習(xí)，在實習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。努力做到護理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護理靈活化,愛心活動經(jīng)?；?將理論與實踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計劃,有重點對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實踐。

在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的良好職業(yè)道德。也很高興與其他實習(xí)生，在緊張的`實習(xí)生活中能互相學(xué)習(xí)。雖然實習(xí)時間難免覺得疲累，但這段時間卻給了我無比大的收獲，除實務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場文化的百態(tài)、還有一些活動的參與都讓我獲益良多。

在生活上,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,有嚴(yán)謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度,懂得了對人要熱情大方,誠實守信,樂于助人,能與同事們和睦相處;積極參加各項課外活動,從而不斷的豐富自己的閱歷，用有限的生命投入到無限的護理工作中。

實踐評語(篇7)

連鎖招商管理實習(xí)是大學(xué)生在校期間非常重要的一段實習(xí)經(jīng)歷，它不僅對學(xué)生個人的職業(yè)發(fā)展起到了推動作用，同時也是大學(xué)生實踐能力和綜合素質(zhì)的一次全面鍛煉。在這段實習(xí)過程中，我擔(dān)任了一家連鎖企業(yè)的招商管理助理，在與導(dǎo)師和同事們的共同努力下，有了一些收獲和成長。

首先，這段實習(xí)讓我深入了解了連鎖企業(yè)的運營模式和招商管理的重要性。在與導(dǎo)師的交流中，我了解到連鎖企業(yè)的成功離不開招商團隊的極致拼搏和創(chuàng)造力。而我作為一個招商管理助理，要想在這個領(lǐng)域有所突破，就必須要對市場有敏銳的洞察力和深入的分析能力。在這個實習(xí)過程中，我通過對相關(guān)市場的調(diào)研和數(shù)據(jù)分析，逐步提升了自己的市場洞察力和決策能力，也更加深入了解了招商管理的全過程。

其次，這段實習(xí)也是一次團隊協(xié)作和溝通能力的全面鍛煉。在連鎖企業(yè)的招商管理團隊中，每個人都有自己的職責(zé)和任務(wù)，需要相互配合，形成一個緊密的團隊協(xié)作機制。在與同事們的合作中，我不僅學(xué)會了如何與他人有效溝通，更重要的是學(xué)會了如何在集體中去協(xié)調(diào)個人的發(fā)展和團隊目標(biāo)的統(tǒng)一。通過這次實習(xí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)，招商管理是一個高度社交和協(xié)作性質(zhì)的工作，只有與他人良好的合作關(guān)系和溝通能力，才能夠取得更好的工作成果。

除了以上兩個方面的收獲外，這段實習(xí)也讓我更加深入了解了自我認知和自我探索的重要性。在與導(dǎo)師和同事的交流中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足和局限性，比如在市場分析和數(shù)據(jù)處理方面的能力需要進一步提升。于是，我利用業(yè)余時間積極參加相關(guān)培訓(xùn)和課程，提升了這些方面的能力。同時，我還主動向?qū)熣埥?，向同事請教，向他們請教如何在實際工作中更加有效地運用這些知識和技能。通過這一系列的自我探索和努力，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的進步和成長，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。

綜上所述，這段連鎖招商管理實習(xí)給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和成長。通過深入了解連鎖企業(yè)的運營模式和招商管理的重要性，我增強了自己的市場洞察力和決策能力；通過與團隊的緊密合作和溝通，我提升了自己的團隊協(xié)作和溝通能力；通過自我探索和努力，我不斷完善自我，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。這段實習(xí)經(jīng)歷對我個人的職業(yè)發(fā)展起到了重要的推動作用，也讓我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)。我將把這段實習(xí)經(jīng)歷作為珍貴的財富，用于今后的發(fā)展和實踐中。

實踐評語(篇8)

淺談在語文教學(xué)中評語評價對學(xué)生自主發(fā)展的促進

評價對于每一個人都很重要，恰當(dāng)?shù)脑u價可以激勵人們進步，改變?nèi)松?。記得小時侯發(fā)下作文本時最急著看的就是老師的批語，也就是老師對這篇文章的評價，期末發(fā)的家長通知書第一眼要看的也是老師對自己的評價。所以說評語對學(xué)生來說是十分重要的，不過現(xiàn)在的學(xué)生評價往往過分強調(diào)評價的選拔功能，而忽視了評價的診斷功能和激勵功能。課程改革呼喚新評價理念指引下的新的評價方式——發(fā)展性評價。而在發(fā)展性評價中有一個小環(huán)節(jié)，它容易被我們忽略，但是對學(xué)生來說十分重要，那就是評語評價。

評語是教師對學(xué)生活動做出的總結(jié)性語言論述，是對學(xué)生評價的途徑之一，也是實現(xiàn)師生交流的一種渠道。評語評價要把學(xué)生的優(yōu)點和不足一一指出，要有正確的引導(dǎo)，優(yōu)點應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚，不足慢慢彌補、改進?？梢哉f評語是師生交流的另一平臺，也是師生情感升華的催化劑。因此，很好的使用評語評價，能夠交融心靈，構(gòu)建和諧教學(xué)過程，形成教學(xué)相長的良好氛圍。

但在固有教學(xué)模式的影響下，評語評價走入了兩個極端，也就是簡單的表揚和過激的批評。固有教學(xué)模式中，教師的主導(dǎo)地位，決定了對學(xué)生的評語也是主觀的、片面的。教師往往憑著對學(xué)生的印象給予評價，比如：“作業(yè)清整”“字跡潦草”“下次注意”這類的評語常出現(xiàn)在評語中，當(dāng)然表揚的評語，學(xué)生看了會很高興，可是批評的評語是不是能觸動他們的內(nèi)心的改變呢？不講究藝術(shù)的表揚評語往往又助長了學(xué)生的驕傲情緒，不講方法的批評評語則讓學(xué)生喪失自信心。這樣的評語又怎能起到它應(yīng)起的作用呢？因此，固有教學(xué)模式下的評語評價已經(jīng)成為了制約學(xué)生個性發(fā)展的瓶頸。那么如何實現(xiàn)素質(zhì)教育下的評語評價呢？我做了如下嘗試：

一、鼓勵洋溢課堂，激活學(xué)習(xí)激情

評語評價是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，教師充分發(fā)揮評價的積極作用，能夠促進課程改革的實施。在語文課堂教學(xué)中，我以鼓勵為最主要手段，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而使其產(chǎn)生“我要學(xué)”以及追求上進的心理。

語文改革要求學(xué)生形成自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)新方式，那么在引導(dǎo)學(xué)生形成這些好的學(xué)習(xí)方式時，還必須給它們積極的課堂評價來促進。學(xué)生探究質(zhì)疑了，教師就不失時機的給予評價，促進學(xué)生樂于提問，敢于提問。評價時尊重學(xué)生人格，關(guān)注個體差異，當(dāng)差生有壓力，缺乏自信心時，老師幫助其樹立自信心，用“我相信你一定能行！”“別緊張，你會成功的！”等激勵性的話語，激發(fā)他們的自信心。當(dāng)他們在老師鼓勵下勇敢的說出自己的問題后，雖然說的不一定好，但老師也給予高度的評價，如：“你真行，提的問題挺好”，“你的表現(xiàn)比以前強多了”等。

同時，結(jié)合學(xué)校的課題研究對學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予星級獎勵，對那些平時不敢發(fā)言而課堂表現(xiàn)有進步的，獎“突出進步星”；對那些表現(xiàn)活躍的，獎“風(fēng)采展示星”；對那些展示了自己的語文特長，獎“語文特長星”等。正如第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！睂W(xué)生得到了這些熱情洋溢的評價，學(xué)習(xí)的激情也得到了激發(fā)。

二、豐富作文評價，激活寫作熱情

傳統(tǒng)的作文評價多是單向的，自上而下的，而評價改革的趨勢是在評價主體與對象之間建立一種平等、協(xié)商、對話的關(guān)系。本學(xué)期，我與學(xué)生進行了一次這樣的活動：先和學(xué)生回顧和反省一段時期以來的寫作情況，一起賞識學(xué)生在寫作上的進步，同時發(fā)現(xiàn)不足和提出問題，并找出改進的措施和要求。每一次大作文都設(shè)置了一些作文獎項，如“最佳開篇獎”、“最佳結(jié)尾獎”、“最佳魅力作品”、“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳書寫?yīng)劇?、“突出進步獎”等。學(xué)生寫的好的作文及片斷練習(xí)，除給予他們一定的評價之外，也給他們展示的機會，利用課前五分鐘讀評，在學(xué)習(xí)園地中展出，辦成班級作文集等。學(xué)生感受到自己受到了尊重和賞識，寫作興趣自然也有了很大的提高。

三、寄語學(xué)生作業(yè)，激活心中真情

有人說：“每個平淡無奇的生命中，都蘊藏著一座豐富的金礦，只要肯挖掘，哪怕僅是微乎其微的一絲優(yōu)點的暗示，沿著它也會挖出連自己都驚訝不已的寶藏。”對于學(xué)生的作業(yè)，我也注重及時挖掘他的閃光點。有的學(xué)生字開始寫得很潦草，在批改作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)哪幾個字寫得很好，就給他找出來，并寫上：這幾個字真不錯，都能這樣就好了！有的成績差，但做作業(yè)的態(tài)度好，我就寫上：最欣賞你對作業(yè)這種認真踏實的態(tài)度，你的每點努力都是你的進步！班上有個學(xué)生基礎(chǔ)差，上課又很調(diào)皮，但我發(fā)現(xiàn)他的周記雖錯字連篇，但寫的很認真，我就給他寫到：我希望天天都能看到你的日記，并能次次都這樣認真！他得到了鼓勵，后來每天都寫了一篇讓我批改，上課也比以前守紀(jì)多了。學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點被挖掘，并得到了放大。當(dāng)他們的優(yōu)點被放大到超越自己和他人的明顯優(yōu)勢時，學(xué)生也就像找到了一座豐富的金礦，自信心被點燃，學(xué)習(xí)的熱情也因此產(chǎn)生了。

四、點評“成長記錄”，激活師生感情

“成長記錄本”是一種新興的評價方式。老師對學(xué)生進行點評，既可有的放矢的起到促進作用，也能增進師生之間的感情。贊科夫曾說過：“教師之愛是學(xué)生發(fā)展過程中的一種最佳的營養(yǎng)劑?！苯o學(xué)生點評，我也覺得是在為師生間的感情播灑營養(yǎng)。

學(xué)生上課表現(xiàn)進步了，我為他點評：你課上大膽的發(fā)言讓我欣賞，你的每一點進步我都看在眼里，喜在心上。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的，我肯定他的優(yōu)點告訴他沒有最好只有更好！對于那些課上默默無聞的，捕捉他的每一次閃光點，并告訴他我真誠的期待上課能見到他高舉的手。平時測試成績不夠理想，對他的學(xué)習(xí)方法提出建議，告訴他我悲傷著他的悲傷，快樂著他的快樂等?！俺砷L記錄本”成為了師生間溝通感情的橋梁，學(xué)生得到了老師真誠的點評，感覺到了老師的關(guān)心和幫助，在學(xué)習(xí)上也便能更加主動。

以上只是我關(guān)于評語評價改革工作的一些粗淺的思考和嘗試。我清楚地知道，今后探索的道路還很漫長，盡管這樣，但我還是努力探求并享受著探求的快樂，只要你用自己的心去觸摸學(xué)生，你會感覺到學(xué)生的心是那么純凈，那么天真，那你發(fā)自內(nèi)心、恰如其分的評語就會像涓涓細流，滋潤學(xué)生的心田，成為增強學(xué)生主動發(fā)展的內(nèi)部動力。

總之，教師評語評價是一門藝術(shù)，需要我們教育工作者在實踐中繼續(xù)探索和嘗試，運用好這門藝術(shù)，將會使我們的教育沃土中綻放出更加美麗的花朵！

實踐評語(篇9)

1. -老師一貫勤勤懇踏踏實實。她積極參加政治學(xué)習(xí)，并聯(lián)系切身實際不斷反思自己，在實踐中不斷提升自己的政治素養(yǎng)。她熱愛閱讀，經(jīng)常捧著與教育教學(xué)相關(guān)的著作如饑似渴地學(xué)習(xí)吸收。為了確保教學(xué)質(zhì)量，她不但認真鉆研教材，精心備課，還走近耳聾學(xué)生，向他們學(xué)習(xí)手語，以便和聾生順暢溝通，確保自己的教學(xué)落到實處。為了發(fā)揮耳聾學(xué)生視覺捕捉力強的特點，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯，引導(dǎo)他們順利完成知識的構(gòu)建。因此，她的工作也和她的為人一樣，不張揚，不浮躁，扎扎實實。

2. -老師溫平踏細致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動，她尊敬領(lǐng)尊重同待人真熱愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看教查資找實例??樂在其中。由于尊重學(xué)生，能夠切中學(xué)生的興趣點進行教學(xué)，她的課堂上，學(xué)生積極主動，氣氛活躍。作為一名對外聯(lián)絡(luò)員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個學(xué)生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記，她積極開展團的工作，加強了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學(xué)生視野。因此被評為市特教學(xué)校先進教師。

3. 老師以飽滿的熱誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教導(dǎo)師帶教工件中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細致地了解學(xué)生，循循善誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹禮貌待以身作嚴(yán)于律為人師表。教學(xué)態(tài)度認真，治學(xué)嚴(yán)謹。精心備課，教學(xué)內(nèi)容充豐富，能吸收學(xué)科新知新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形方法和手段，實行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清表達準(zhǔn)確，重點突出，難疑點處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性得到提高，學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，______老師還悉心對我校年輕教師______進行指導(dǎo)，一年來幾乎天天堅持進班聽課，課后做耐心細致的指導(dǎo)，經(jīng)過一年的努力，我校____老師的教學(xué)水平有了顯著提高.____老師在我校這一年的工作得到校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的認可和好評。

4. 該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱求真務(wù)實的工作態(tài)度，認真完成各項任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛護學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。

5. 該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱求真務(wù)實的工作態(tài)度，認真完成各項任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛護學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。

6. 該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱求真務(wù)實的工作態(tài)度，認真完成各項任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛護學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。

7. 他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表，深受領(lǐng)導(dǎo)的器重，一直以來委以重任，擔(dān)任高三美術(shù)教師。他肩負重任，樂于奉獻，把青春獻給黨的教育事業(yè);他師德高默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李。善教樂教，深受師生尊敬為了完成上學(xué)校交給的任務(wù)，______老師全身心投入教科研工作。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“示討評實踐”四結(jié)合，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過討論式教學(xué)，點燃學(xué)生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。

8. 老師不惜犧牲個人休假日時間輔導(dǎo)學(xué)生。每逢星期日，他都回校給學(xué)生上輔導(dǎo)課或帶學(xué)生外出寫生;每逢放晚學(xué)后，他以校為家，一直工作到傍晚點鐘，悉心輔導(dǎo)學(xué)生，是最后走出校門的老師。濃濃師情，化作春風(fēng)細雨______老師善教樂教，善于與學(xué)生溝通也是他成功的秘訣。他對學(xué)生有一顆真誠的心，深受學(xué)生歡迎。他談笑風(fēng)生，和謁可親，平易近人，深受學(xué)生喜歡。逢年過節(jié)，________老師的學(xué)生都會邀請他聚會，濃濃師生情，化作春雨，滋潤大地?；蛟S他愛好攝影，他經(jīng)常與以往學(xué)生或所教的學(xué)生外出活動，這是________老師能與學(xué)生打成一片形成融洽的師生關(guān)系的一種手段，也是與學(xué)生暢談人理想，交流感情的一種途徑。人們常說“______老師青春常童心不老”。正是______老師善于與學(xué)生溝通的真實寫照，也是______老師走向成功之路的法寶。

9. 老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績，而且在協(xié)助學(xué)校團學(xué)生會工作表現(xiàn)出色。他既教書又育人，還負責(zé)學(xué)校鐵宣傳工作，為宣傳好學(xué)，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時間，為學(xué)校做好宣傳廣告。德珩老師，一心撲在教育事業(yè)上，舍小家為大家，“捧著一顆心來，不帶半根草走”，深受上學(xué)校領(lǐng)全體教師以及社會各界人士的尊敬，，老師時刻保持謙虛謹戒驕戒躁的作風(fēng)，時刻保持安教樂廉潔執(zhí)教的師德風(fēng)范。

10. -老師思想端正、作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認真負責(zé)。作為一名體育教師，她能夠認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。作為食堂管理員，她肩負著全校師生安全飲食的重任。不僅認真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行，也率先士卒，事事干在前面。確保師生吃的健康、舒心。

11. -老師有心、用心、且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會踐行上級精神，還用心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力。面對性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué)，實施分類教學(xué)。面對學(xué)校的一次次接待任務(wù)，她靜心接受，細心準(zhǔn)備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風(fēng)采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。

12. 總之，一切以大局為重，以工作為重，從不計較個人得失，踏踏實實高質(zhì)量地完成了一個學(xué)年的工作。

13. 經(jīng)學(xué)?？己耍撏菊J真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。

14. 作為副班主任，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。對待其他班的學(xué)生，她也總是耐心地以溫情相待，學(xué)生說：“王老師愛笑，不跟我們發(fā)脾氣，手語清楚……”都喜歡找她傾訴聊天。

15. 該同志擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義教育事業(yè)，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針、政策，認真學(xué)習(xí)了江澤民的“三個代表”和胡錦濤的“八榮八恥”重要講話精神。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，關(guān)愛學(xué)生，具有良好的思想品德修養(yǎng)。

16. -老師一貫認真服從安排，扎扎實實、盡職盡責(zé)地完成每一項工作。政治學(xué)習(xí)中，她認真聽、仔細記、積極發(fā)言，總能按時高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)。教研、進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，與時俱進，力爭于己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學(xué)生。

17. 該同志熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，熱愛教育事業(yè)，學(xué)習(xí)江“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神;遵紀(jì)守法，自覺遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;關(guān)心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。

18. 面對新接手的圖書室管理工作，她虛心請教，認真記錄，點滴中盡顯細致;她按時送取文件，她定時精心挑選報紙布置學(xué)校的報刊欄，及時高效完成瑣碎卻費時費力的工作。

19. -老師溫雅、平和、踏實、細致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動，她尊敬領(lǐng)導(dǎo)、尊重同事、待人真誠、熱愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看教參、查資料、找實例……樂在其中。由于尊重學(xué)生，能夠切中學(xué)生的興趣點進行教學(xué)，她的課堂上，學(xué)生積極主動，氣氛活躍。作為一名對外聯(lián)絡(luò)員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個學(xué)生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記，她積極開展團的工作，加強了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學(xué)生視野。因此被評為市特教學(xué)校先進教師。

20. -老師溫婉嫻靜，對待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學(xué)生。為了提升自己惠及學(xué)生，她積極參加各種教師進修培訓(xùn)，并迅速應(yīng)用所學(xué)付諸實踐，取得了很好的教學(xué)效果。為了適應(yīng)信息社會對教師素養(yǎng)的新要求，她苦學(xué)與美術(shù)教學(xué)相關(guān)的應(yīng)用軟件，短短的一年時間里迅速掌握了Photoshop，illustrotar，flash，dma__等，足見其用心之至。除了用心教學(xué)之外，作為美術(shù)教研組的組長，×-師也能夠與老師們通力合作，在和諧氛圍之中，把教研組的工作做得有聲有色。

實踐評語(篇10)

終于，懷著興奮的心情，我來到了惠州市惠陽高級中學(xué)，我的夏令營助教之旅就在，這個現(xiàn)在回想起來充滿著回憶的地搜集整理以及掌握學(xué)習(xí)英語的為,了并取得了非常.本文.由;為大的進步。依然記得，我們班最小的小朋友芷菡，她幾乎是每個晚上大家在上小課時，都會走過我這來，可可憐憐地哭著跟我說想媽媽了，我擦著她的眼淚，安慰她說要做個堅強的好孩子，她起初答應(yīng)著我，但很快，又還是情不自禁地哭起來了。看著芷菡那憋著勁哭的樣子，誰看了都會心疼，很多次我看著哄著，自己幾乎也要哭出來了。我跟芷菡說，老師也想媽媽，但是老師為了能讓同學(xué)們都做個堅強的孩子。

實踐評語(篇11)

該生能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學(xué)習(xí)中劉巍同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評。

該生在本服務(wù)處實習(xí)的這一段時間，能夠嚴(yán)格要求自己，工作勤懇，負責(zé)，責(zé)任心強，知識面廣，基礎(chǔ)知識扎實，在專業(yè)技術(shù)上遇到的問題能及時解決.生活積極向上，舉止文明.與同事之間相處融洽，善于與領(lǐng)導(dǎo)溝通，主動積極地做好每一件事情，總體評價為優(yōu)，希望xx在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚。

該生積極主動，態(tài)度端正。實習(xí)期間，她主動要求到各部門了解學(xué)習(xí)，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務(wù)管理科、招標(biāo)辦公室、計劃財務(wù)部、人力資源部、辦公室、法律事務(wù)部、設(shè)備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門。通過學(xué)習(xí)書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。

該生謙虛謹慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

該生工作積極主動，學(xué)習(xí)認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術(shù)理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學(xué)習(xí)盡快成才。

該生工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設(shè)人才。

該生在我單位實習(xí)期間，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，團結(jié)同事，不怕苦不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實際工作當(dāng)中。

×××同志/同學(xué)，在我單位實習(xí)期間，工作認真負責(zé)積極主動，能夠很好的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。人際關(guān)系方面能夠很好的團結(jié)同事，受到了單位同事的一致好評。希望在今后努力學(xué)習(xí)，早日成為國家的棟梁之才。

該生在我單位實習(xí)/見習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認真學(xué)習(xí)工程及業(yè)務(wù)知識，在很短的時間內(nèi)就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學(xué)習(xí)，彌補自己的不足。工作積極主動，學(xué)習(xí)認真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學(xué)的計算機專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。這期間，理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

實踐評語(篇12)

本人是新疆師范大學(xué)歷史與民族學(xué)學(xué)院歷史學(xué)專業(yè)的一名大三學(xué)生，于年3月赴和田地區(qū)策勒縣博斯坦鄉(xiāng)中心小學(xué)參加實習(xí)支教工作。在此期間擔(dān)任雙語二年級（1）班漢語、數(shù)學(xué)和雙語三年級（1）科學(xué)、信息課程的教學(xué)任務(wù)。

本人具有熱愛祖國、熱愛集體的優(yōu)良品質(zhì)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好。對工作責(zé)任心強，勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，注重團隊合作精神和集體觀念。實習(xí)期間認真負責(zé)，熱愛學(xué)生，團結(jié)同事，勇于克服困難，為學(xué)校注入了新鮮的活力。支教工作以來，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和同事們的協(xié)力幫助下，通過自身的不斷努力，無論是思想上，工作上還是學(xué)習(xí)上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下：

思想上：積極參加政治學(xué)習(xí)，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規(guī)及學(xué)校的各項規(guī)章制度，時刻保持與民族同事的團結(jié)友愛，與他們傾心交流，了解這里的風(fēng)俗民情，從而更好更快地融入這個“大集體”。

工作上：本人擔(dān)任小學(xué)二、三年級相關(guān)課程的教學(xué)工作，為了能夠充分投入到雙語教學(xué)工作當(dāng)中，在課下自主學(xué)習(xí)維語日常用語，并做筆記便于隨時攜帶查閱，與學(xué)生交流；與班主任積極溝通，探討班級管理方式，全面了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情

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