最新疫情期間幼師工作總結

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疫情期間幼師工作總結 篇1

作為一名幼兒園教師，我一直致力于為孩子們提供最好的教育和關愛。在過去的一年里，我有很多值得驕傲的成就和經驗，同時也有一些挑戰(zhàn)和教訓。以下是我對過去一年的個人工作總結。

一、工作內容

作為幼兒園教師，我的工作內容包括但不限于：教學設計、教學實施、課堂管理、家長溝通、學科研究等。

1.教學設計：

在教學設計方面，我注重把握孩子的實際情況，充分挖掘孩子的興趣愛好和潛能，結合幼兒教育的特點，以樂學為主，以情景教學為輔，將傳統(tǒng)教學理論與現(xiàn)代幼教融合，形成自己的教育理念。

2.教學實施：

在教學實施中，我不僅注重課程內容的傳授，更注重孩子們的情感素質、語言表達、動手能力等方面的綜合培養(yǎng)。針對不同孩子不同需求，采用分層次授課和不同教學方法靈活處理。

3.課堂管理：

在平時的課堂管理中，我強調以孩子為中心，尊重孩子的人格，以愛心、耐心、善意、真誠和諧處理教育關系，對于教學中出現(xiàn)的矛盾和問題，通過有效的溝通和反思，將父母、幼兒和教師的關系調整為合理和諧的狀態(tài)，使孩子們真正感受到學校和家庭的關懷和支持。

4.家長溝通：

在家長溝通方面，我注重與家長積極合作，與家長分享幼兒園的教育理念、教學計劃和教學路徑，及時反饋孩子的學習和生活情況，促進家園共育。

5.學科研究：

作為一名幼兒教育工作者，我不斷提高自己的教育教學水平，持續(xù)學習和研究領域的最新理論、方法和技能，同時在工作中積累經驗，為更好地服務孩子們提供更優(yōu)質的教育。

二、工作成果

在過去一年的工作中，我取得了一定的成果：

1.教學效果顯著：

在我負責的班級中，孩子們的學習成績逐漸提高，尤其是在語言表達、想象創(chuàng)造、數與面的認識領域表現(xiàn)突出，同時孩子們的感情和態(tài)度也得到了很好的鍛煉和提高。

2.課堂紀律有序：

在我負責的班級中，孩子們的紀律較好，能夠自覺遵守課堂禮儀，聽從老師的安排等事項，在我的引導下，建立了良好的學習氛圍和規(guī)矩。

3.家長反饋良好：

在我負責的班級中，家長們對我工作的評價也比較高，他們認為我能夠很好地引導孩子們的認知、情感和行為的發(fā)展，遇到問題能與家長和孩子協(xié)商解決。

三、工作挑戰(zhàn)和教訓

在過去一年的工作中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和教訓：

1.培養(yǎng)孩子們的獨立思考能力仍需加強：

雖然我重視培養(yǎng)孩子們的獨立思考能力，但是當孩子面臨較復雜的問題時，有時候他們并未形成自己的思路，還需要引導和幫助。因此，我需要在教學中更加注重培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

2.幫助孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣和情感態(tài)度有待提高：

雖然孩子們在學習中取得了很大進步，但是在一些良好情感和態(tài)度的培養(yǎng)方面還需加強，如自我調節(jié)、情感管理等方面。我會針對這方面自己的不足持續(xù)加強改進。

四、未來規(guī)劃

作為幼兒園教師，我會更加努力，不斷提高自己的教育水平和教育教學能力，同時關注時代的發(fā)展，適應教育的變化和需要。未來的工作計劃如下：

1.不斷提高教學水平，加強個人培訓和學習。

2.注重孩子情感和態(tài)度的培養(yǎng)，關注孩子性格和心理健康的發(fā)展。

3.加強家長聯(lián)系和交流，幫助家長更好地關注孩子的學習和生活。

4.認真履行教師職責和責任，不斷完善工作的方案和方法，不斷提高自身綜合素質和業(yè)務能力。

總之，我將在未來的幼兒園教育工作中，切實履行自己的職責，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為孩子們提供更優(yōu)質的教育和關愛，讓他們擁有更美好的未來。

疫情期間幼師工作總結 篇2

和孩子們的相處，這半年來，我也是得到很多的成長，特別是看到他們的進步我也是特別的歡樂，說明我的工作還是做的不錯的，特別是家長們的確定，也是讓我對于自己的幼師工作感到是付出值得的，而且也是有了一份成果，這份努力終究是有回報，在此我也是就個人工作來有個整理。雖然之前自己也是做過幼師，不過這學期還是從其他的幼兒園轉過來的，新的一個環(huán)境來帶新的班級，雖然我也是有些閱歷，不過也是挺忐忑的，但和孩子們接觸之后也是發(fā)覺這些孩子都是很優(yōu)秀的，也是證明來到這兒的工作，自己的選擇是對的，的確好的幼兒園，招來的孩子們也是會優(yōu)秀很多，而自己也是不能去拖后腿，所以在工作里頭也是特別的去認真來做好，不能讓領導無望，同時我也是認為正確而不懷疑自己的力氣，能去把這份幼兒園的工作來去做到位，讓孩子們寵愛我這個老師，情愿聽從我的支配，上課，活動，孩子們也是做得很好，有很多的進步。這些進步也是來自于自己努力去做好自己該做的一些事情，同時和孩子們一起相處也是特別的歡樂，這些日子里，讓我也是和孩子們生疏了很多。

除了工作，自己也是去學習，去和同事們相互溝通，一個班級也是多個老師一起努力來做好的，而協(xié)作方面我也是主動并且主動的`來做。特別是在工作里頭，我們老師相互的協(xié)作，是可以讓教學做的更好，孩子們也是主動的協(xié)作，那么這活動或者課堂就會完成的更好，自己也是清楚雖然有一些的閱歷，但是還有很多要去學的地方，有很多可以成長的方面。這些除了和同事去相互溝通，晚上我也是看幼兒教學方面的一個書籍，和同行去相互溝通探討一些閱歷，自己的成長，其實也是可以讓孩子們的成長更優(yōu)秀。一個老師，要肩負起自己的責任，而這要擔當住就必需不斷進步的。而這半年，我也是感受到，除了閱歷的累積，自己也是不斷學習收獲了蠻多，孩子們的教學能做好，也是自己始終努力，不去松懈才有的。

今年的工作雖然要收尾了，但是我也是看到一些問題也是消逝在自己的一個教學工作里頭。這些也是可以改進做好的，而不僅僅是完成工作就夠了，看到問題去進步，找到方法提升，那么自己也是會變得更為優(yōu)秀的。今后的工作要去做得更好。

疫情期間幼師工作總結 篇3

作為一名幼師，在過去的一年里，我從收獲到成長，經歷了許多，也感受到了很多。在這篇文章中，我將詳細地總結一下自己在工作中所遇到的問題和我所采取的措施，用生動具體的實例來說明。

關于職業(yè)素養(yǎng)的提升

作為一名幼師，應該具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。在這個過程中，我深刻感受到自己的不足之處，并進而積極積極的去完善和提升。例如，在與家長溝通的過程中，我時常注意自己的言辭和口氣，盡可能的向家長傳達出正能量，而不是因為情緒不穩(wěn)而讓家長產生負面的感覺。雖然這在過程中辛苦，但是家長看到我的誠意和付出，回應也是相應的積極性。在處理事務時，我時常用心和細心，準確的理解孩子與家長的需求，記錄和處理好各種事宜。在班級管理上，我通過閱讀各類教育資訊，提升自己的工作技能和管理能力，不斷學習和總結經驗，從而為孩子提供更好的服務。

關于工作狀況的反思

在幼兒園這個特殊的工作環(huán)境中，我常常反思自己的工作狀況。例如，授課時的教育方法，與困擾著孩子發(fā)展的問題等。幸運的是，盡管有時會遇到挫折和困難，我一直在積極地應對。在半年以前，我的班里有一位孩子，他無法像其他孩子那樣說話，也沒有太多交流，十分內向。在這個過程中，我總結了一些教育案例，并借助專家的意見和幫助，給予孩子更多的陪伴和關注。在一個多月的時間里，孩子的進展非常明顯，開始能夠簡單地說話，與他人溝通也變的積極活躍。在這期間，我為孩子制定了詳細的計劃，并與家長協(xié)同，形成了良好的溝通氛圍，讓學校教育與家庭教育互相協(xié)調。

關于幼兒培養(yǎng)的思考

在幼兒園的工作中，我常常觀察孩子的行為、發(fā)展和與家庭的互動，反思自己在教育中的不足之處。正因如此，我不斷地思考如何更好地培養(yǎng)孩子的品德和能力，讓他們成為有用的人才。舉例來說，在班級管理方面，我總是更加關注每個孩子的特點，并因材施教。在閱讀故事和講童話時，我總是以孩子的角度去思考問題，利用成長的階段，培養(yǎng)孩子們的情感、語言、思維等方面的能力。在課堂上，我也提供多樣化的教育環(huán)境和活動，讓孩子們更能從中汲取養(yǎng)分，成長為健康獨立的人才。

在這一年里，我經歷了許多的挫敗和失敗，但我學到了很多，并不斷突破自己。我的工作總結包括提高職業(yè)素養(yǎng)、反思工作狀況和培養(yǎng)幼兒，而我也十分相信自己可以在這個幼兒園的工作中，為孩子們帶來更加良好的未來。

疫情期間幼師工作總結 篇4

本學期我園根據上級部門關于加強師資隊伍建設的要求，以《綱要》為指導，根據本園實際，加強了理論與實踐的引領，加強了“教”與“學”的研究，對本園教師進行了為期一年的教師自身修養(yǎng)、教學水平、業(yè)務研究、教科研水平和新的教育教學理念等各方面培訓工作，取得了良好的培訓效果，現(xiàn)總結如下：

一、 主要工作進展與成效

(一)、以師德學習為出發(fā)點，開展生動的師德教育活動，加強師德建設

師德是一切教育教學活動開展的靈魂與前提。師德培訓是我們開展園本培訓的一個重要抓手：一年來，我園堅持以師德建設為中心，以提高教師綜合素質為目標，以學習貫徹十六大精神為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》為主線，以師德學習為出發(fā)點，開展生動的師德教育活動，加強師德建設。讓我們的教師愛滿心間并諸如教育教學以活力。組織了教師認真學習十六大精神，學習貫徹教育部頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻、團結協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時，并認真的組織教師學習教育教學法規(guī)，經常組織教師進行_、交流和座談會，凈化教師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事。同時，提高教師的安全意識，有高度的責任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽，家長的尊敬和信賴。讓教師在工作中反思。

疫情期間幼師工作總結 篇5

幼師個人工作總結

一、 工作內容

幼師的工作總體上分為以下幾個方面：

1、 課程設置與授課

對于幼兒園的課程設置，需要根據孩子的年齡特點和成長需要，制定適合他們的課程。此外，在實施課程時，還需要進行多種教學手段的運用，從而幫助孩子更好地理解掌握知識。

2、 階段性評估

為了了解孩子在不同年齡段的發(fā)展情況，幼師需要進行階段性評估。評估內容主要是孩子在身體、語言、思維、情感、社交等方面的發(fā)展情況。

3、 與家長互動

幼兒教育是一項與家長共同參與的工作。為了讓孩子得到更好的成長和教育，幼師需要積極與家長進行溝通和交流，為他們提供專業(yè)的意見和建議。

4、 課外活動和游戲

除了日常課程設置和授課外，幼師還需要組織和引導孩子進行各種課外活動和游戲，從而增強孩子的身體素質、身心健康和社交能力。

二、 工作總結

在這段時間的工作中，我根據自己的職責和需要，認真履行了幼師的各項工作。具體來說，我的工作總結如下：

1、 課程設置

針對不同年齡段的孩子，《幼兒寓言》、《兒童百科》、《小學奧數》、《全球童話》等，其余以音樂、手工、美術、體育等多方面的教學內容，旨在激發(fā)孩子的興趣與好奇心，并幫助他們更好地理解掌握知識。

2、 課程授課

在課程授課方面，我注重教學方法的變化和多樣化。在教學過程中，我引入游戲、故事講解等方式，使課堂教學生動有趣、豐富多彩。

3、 階段性評估

我認真完成了階段性評估，及時記錄孩子的發(fā)展情況，以方便對孩子的后期知識點的教學和指導。同時，我也向家長及時反饋孩子的評估情況，讓家長了解孩子的成長狀況，幫助他們更好地了解和關注孩子的學習和成長。

4、 與家長互動

我認為，教育的過程是需要家長的積極配合的，因此我注重與家長的溝通和交流。在家長會上，我向家長們詳細介紹了孩子在學校的表現(xiàn)，并聽取了家長的意見和建議，以改進和提高教學質量。

5、 課外活動和游戲

我在課外活動和游戲方面也認真組織和引導，比如樓下的足球場、周末的親子活動、期末班級的尋寶游戲等等。針對每一項活動，我都會精心策劃，從而讓孩子們在快樂中學習。

三、 工作感受

在這段時間的工作中，我感受頗深。首先，我對幼兒教育的認知有了更深層次的理解和認識，我明白了幼兒教育的重要性，也清楚了幼兒教育需要多方面的支持。

其次，我認識到幼兒教育是一個非常需要細心耐心的工作。幼兒的認知水平和思維方式與成人完全不同，因此需要耐心細致地引導，讓孩子在學習中不斷探索、發(fā)現(xiàn)，從而激發(fā)他們的興趣。

最后，我也感謝這段時間里我的同事和領導們的支持與幫助。在與他們的交流中，我學到了很多實用的經驗和知識，并且得到了及時的指導和幫助，是他們讓我在工作中更加自信和從容。

總之，在這段時間的工作中，我認真履行了自己的職責，刻苦學習，發(fā)掘孩子們的潛力，讓他們在學習中獲取快樂和成長。同時，我也將自己所獲得的經驗和知識與同事分享，希望這個職業(yè)得到更多的重視和認可，并以此為動力更好地努力工作和實現(xiàn)自我價值。

疫情期間幼師工作總結 篇6

開學才幾星期光景，有好幾個糾結的畫面時不時地浮此刻我的腦海里，讓我心境變得很壓抑。

畫面一：周二早上，一家長在小3班大鬧，說自我的兒子被班里某個孩子打了，腦袋上有很大一個包，經過教師細心詢問，查看，發(fā)現(xiàn)“被打孩子”頭上是一顆瘡而非一個包，教師安撫家長的情緒，不管怎樣安撫還是大聲嚷嚷，說必須要查不出來是誰打的，還要打打還的架勢?！氨淮蚝⒆印痹谝贿吳忧拥卣局?，拉著媽媽的衣角，叫媽媽別罵了。我也是一個孩子的媽，真有點鄙視這位媽媽的做法。同時我也是一名教師，站在這個角度，我真想說：阿姨，你兒子的求學路還很長，你這樣不分青紅皂白，在眾人面前大吵大鬧，不說別的，你讓你的孩子情何以堪呢!

畫面二：我值周那天早上，一奶奶護送孫女上學，孩子早飯沒吃好，在啃一飯團，奶奶見她吃得這么慢，就開始破口大罵。出于對孩子保護的心理作用，我趕緊對孩子說：小朋友早飯去教室用吧，別在這站著了，太冷。此時的孩子已經眼淚汪汪了。站在孩子的角度，奶奶你應當為孩子想想吧。這么小的年紀也不適合吃飯團，而你作為家長卻給她準備了這樣的早餐，又嫌她吃得太慢。不管大人小孩進餐講究細嚼慢咽，我們成人都做不到，何況一個孩子呢!

畫面三：在微信上，一朋友發(fā)了他孩子寫數字的照片，在那個本子上已經密密麻麻寫了整整一頁紙了，練習紙的格子很小，也不是正規(guī)得練習寫數字的本子，且那個孩子才剛讀中班啊，有必要這樣做嗎?對于孩子培養(yǎng)孩子對學習的興趣很重要，而不是一味地強求孩子干不愿意干的事情。作為孩子的教師，孩子的父母應當明白我們的孩子需要什么。

疫情期間幼師工作總結 篇7

一、切實加強管理，確保有一支良好的教職工隊伍

1、經過主題教育對教職工進行師德教育，如進行了“發(fā)展與奉獻”、“活出生命的意義”、“退一步，海闊天空——懲罰與愛的教育”、“增強職責感”等主題的師德教育學習，使教職工們以良好的師德和良好的精神面貌進取投入到工作中去。

2、有針對性地組織教職工學習各項規(guī)章制度、一日工作程序規(guī)范等，使教職工明確工作任務與要求，保證了幼兒園各項工作的良好常規(guī)和秩序。

3、有計劃、有目的、有針對性地組織教職工的專業(yè)理論和業(yè)務理論知識的學習，使教職工的專業(yè)、業(yè)務本事都得到了進一步的提高。如全體教師認真研讀了一遍《適應性發(fā)展課程理論與案例》，經過學習，大多數教師以能較好地運用《適應性發(fā)展課程》;后勤人員也能根據工作的性質進行相應的學習和探討，如炊事人員根據菜譜互相探討烹調的方法。

4、想方設法促進教師專業(yè)化成長。教師的專業(yè)化成長關系著幼兒的成長，為此，我們經過多種途徑、方法促進教師的專業(yè)化成長：一是進取組織教師參加幼教理論講座，如：“適應性發(fā)展課程培訓”、“自治區(qū)特級教師講學”;二是有計劃、有目的組織教師學習幼教專業(yè)理論;三是針對新教材的使用，對教師進行了目標制訂的學習與探討;四是對教育環(huán)境的創(chuàng)設進行了認真的探討和實踐;五是組織了12人次分別到南寧市教育系統(tǒng)幼兒園、廣西軍區(qū)幼兒園、廣西區(qū)直第一幼兒園跟班學習;六是開展教師教育活動設計和組織、說課比賽;七是有計劃、有目的地舉行教育教學活動觀摩與評析。經過這些活動的開展，使教師的專業(yè)素質得到了進一步的提高。

5、鼓勵教職工進取參加學歷提高學習，此刻已有23人獲得了大專學歷、7人獲得了本科學歷。

6、根據幼兒園實際調整部分人員的工資待遇。代課教師和自聘人員待遇偏低是我們極需研究的問題，我園在經費十分緊張的情景下，一年內調整了兩次自聘人員的工資和代課教師的補助，在必須程度上體現(xiàn)了幼兒園對代課和自聘人員的關心。

二、合理安排和精心組織幼兒一日活動，促進幼兒全面發(fā)展

為了更好地促進幼兒的全面發(fā)展，我們加強了對幼兒一日活動的合理安排和組織方面的管理，確保了幼兒的全面發(fā)展。

1、合理安排幼兒的一日活動，并充分保證幼兒每一天有2小時的戶外活動時間，使幼兒能充分接收陽光的照射，同時注意調動幼兒參與活動的進取性，使幼兒得到較好的發(fā)展。

2、根據適應性發(fā)展課程的理念，認真實踐新課程，進一步促進了幼兒獲得更多的發(fā)展。根據《幼兒園適應性發(fā)展課程》的理念，我們在實踐和使用新課程的過程中，注重教師、幼兒、家長共同獲得發(fā)展。一是以主題活動的形式開展教育教學活動;二是發(fā)動、引導家長走進我們的課程，教師、幼兒、家長共同探究與主題相關的知識、經驗、信息正逐步得到關注與參與;三是注重主題教育環(huán)境的創(chuàng)設，每一個主題都有教師與幼兒共同布置的主題墻、活動展版、信息資料、材料展示等，這種共享進一步擴大了教師、幼兒、家長的信息量、知識面;四是重視給幼兒供給豐富的資料、材料，使幼兒在實踐操作中獲得知識、經驗。

3、注重活動資料的多樣性、興趣性

一是開展豐富多彩的幼兒體育活動：開展踢毽子、跳竹竿、踢球、拍球、跳繩、等晨間體育活動、戶外體育活動;開展幼兒體育運動會、操節(jié)比賽等幼兒體育競賽活動，在教育局舉行的幼兒輕器械操比賽中，我園參賽隊獲得了一個特等獎、三個一等獎的好成績。二是舉行各種豐富多彩的節(jié)日慶?；顒?，并發(fā)揮各種慶?；顒拥慕逃齼r值，創(chuàng)設一種師幼、家長互動的氛圍，讓幼兒在活動中得到鍛煉、學習，感受幼兒園生活的歡樂。如在“六一”活動中，從園長到教師，大家都能把“六一”活動看成是一個富有教育價值的教育活動，認真參與“六一”活動方案的研究制定，并進取做好相關活動的準備，如編排班級的詩歌朗誦表演節(jié)目，設計游園親子游戲，開展“二幼之星”初選，編排參加教育局舉辦的城區(qū)幼兒輕器械操比賽的參賽操節(jié)等，在“六一”慶?；顒又校變喝巳说靡詤⑴c，在“二幼之星”的續(xù)編故事、才藝表演、知識問答中，在愉快的游園活動和歡樂的水果拼盤活動中，充分享受了“六一”活動的幸福和歡樂。又如“幼兒迎新年活動”，各班根據班上的實際，有歌舞、游戲、講故事、朗誦兒歌、幼兒與家長共同完成的親子游戲及手工活動等等，幼兒是在與家長、教師其樂溶溶的氣氛中感受新年到來的歡樂。三是開展各種有益幼兒身心的活動

，且注重幼兒人人參與，人人獲得發(fā)展，如幼兒團體生日活動、跨班級的自助餐活動、幼兒故事比賽、幼兒運動會等，幼兒經過參加活動，獲得了更多發(fā)展的機會。四是進取組織好活動區(qū)活動，使幼兒在各種活動區(qū)獲得更多游戲的機會，獲得更好的發(fā)展。我們在原先9個大型活動區(qū)的基礎上，又增加了兩個活動區(qū)：積木天地和繽紛舞臺，對原有的活動區(qū)也進行了一些改善、調整，并不斷調整組織的形式和方法，使幼兒更喜歡活動區(qū)活動，更好地發(fā)揮了活動區(qū)的教育效能。

三、根據本園實際開展教研活動，以教研促保教質量提高

1、我們從本園實際出發(fā)，結合課改，做到課改與教研互相促進。由于我們今年使用的是新教材，所以我們的教研著重以課改為切入點、以探討和實踐新教材為重點來開展教研活動，如我們?yōu)槊堪喔髋鋫淞艘槐九c新教材《幼兒園適應性發(fā)展課程》配套的《幼兒園適應性發(fā)展課程理論與案例》和《幼兒園適應性發(fā)展課程選擇性活動》，經過組織學習、自學等方式，使每個教師都通讀了一遍，逐步理解與領會了課程的相關理念，并使這些理念體此刻課程實踐中，也促進了教師觀念的進一步轉變。圍繞《適應性發(fā)展課程》的使用，我們還組織了兩次教育教學活動設計與組織的教研活動，選取每個年齡班其中的一個主題，組織學習、探討，并突出教育教學活動目標確定、重點和難點的分析與解決進行了相關的學習、研討，然后，圍繞科學、體育、美術、音樂進行了全園性的教育教學活動設計與組織比賽，活動后又進行了說課比賽和教育教學活動評析。教師們經過參加這樣的教研活動，都獲得了不一樣程度的提高。

2、開展幼兒語言教育研究，促進幼兒語言的更好發(fā)展。圍繞幼兒語言的發(fā)展，我園在幼兒語言發(fā)展方面進行了相關的學習和探討：一是進行了發(fā)展幼兒語言的途徑、幼兒一日生活中的語言教育、幼兒語言游戲、幼兒語言在各個領域的滲透等的學習、探討和實踐。二是組織了一些相關的幼兒活動，如全園性的幼兒講故事比賽、看圖講故事比賽、極力實現(xiàn)普通話成為學校語言等。經過我們的探討和實踐，幼兒語言得到了進一步的發(fā)展。

3、開展環(huán)保教育研究，使環(huán)保意識從小深入幼兒的意識里。今年，我們圍繞“可愛的動物”和“美麗的城市”開展了相關的環(huán)保主題研討和實踐活動，并在活動中組織了相應的環(huán)保教育活動觀摩與評析，使幼兒的環(huán)保意識得到進一步的增強。

4、鼓勵教師進取撰寫教育教學經驗總結、論文，一年來共收集教育教學經驗總結、論文62篇，其中有17篇參加市幼教論文評比分別獲得一、二、三等獎。

四、精心創(chuàng)設良好的育人環(huán)境

為了使幼兒得到更好的發(fā)展，我園十分重視良好教育環(huán)境的創(chuàng)設：一是營造寬松和諧的教育環(huán)境：園內各處展示的幼兒作品、富有童趣的環(huán)境布置、教師對幼兒的尊重、更貼合幼兒興趣和需要的教育活動、豐富多彩的幼兒園一日活動、教育活動中師幼的互動等等，這樣的環(huán)境與氛圍讓幼兒一進入幼兒園就有了進入一個兒童樂園的感覺。二是教師和小朋友利用廢舊物品，制作各種教玩具，更好地豐富了體育活動和區(qū)域活動資料，給幼兒供給了探究操作的環(huán)境，交流的場所。三是有計劃地添置了一些必要的設施儀器：添置了用于教學的3臺數碼鋼琴、6臺帶VCD的收錄機，添置了三種可供全園幼兒使用的桌面玩具，添置了12個羊角球、四輛扭扭車等供幼兒開展體育活動的玩具器械。良好教育環(huán)境的創(chuàng)設使幼兒充分感受到幼兒園生活的歡樂，也有助于幼兒更好的發(fā)展。

五、努力促進家園共育

《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并進取支持、幫忙家長提高教育本事?！备鶕毒V要》的指導思想，我們圍繞爭取家長的理解和參與、家長提高教育本事開展我們的家長工作：一是經過家長會、家長開放日活動、家長園地、家訪、與家長交談等形式，向家長及時傳遞幼教信息，宣傳幼教新理念，使家長了解幼兒教育，獲得一些教育孩子的方法。二是發(fā)動家長參與到主題教育中來，與孩子一齊經過查找圖書、音像、報刊、參觀等途徑獲取與主題有關的知識、信息，使孩子與家長在必須的程度上共同獲得發(fā)展;三是嘗試組織家長利用周末帶孩子出去參觀，如到果場參觀果樹開花、果農授粉工作，到農科所觀察秋收等，家長在我們教師有目的的引導觀察之下，也明白了一些引導幼兒觀察的方法。四是經過家長會、家長問卷等廣泛聽取家長對幼兒園管理及教育教學的意見和提議，以取得家長的配合與支持，共同促使幼兒的發(fā)展。五是園長、副園長親自為家長做家園共育講座。

六、切實做好衛(wèi)生保健方面，確保幼兒身體健康

做好幼兒衛(wèi)生保健工作是確保幼兒身體健康的重要環(huán)節(jié)，我園一年來能認真按有關規(guī)定和常規(guī)來認真做好衛(wèi)生保健工作。一是認真做好常規(guī)衛(wèi)生保健工作，如園內的清潔衛(wèi)生打掃工作、空氣和物品的消毒工作、預防幼兒疾病工作、預防接種工作、晨檢工作、體檢工作、幼兒驅蟲工作等。二是認真做好天氣變化、活動前后等幼兒增減衣服、更換衣服的工作。三是有針對性地根據季節(jié)和疾病的流行情景，以黑板報的形式，向家長宣傳育兒保健和護理的科學知識，使家長有針對性地配合幼兒園作好衛(wèi)生保健工作。四是有計劃、有針對性地對幼兒進行衛(wèi)生健康教育和幼兒良好衛(wèi)生行為習慣的培養(yǎng)。五是認真做好衛(wèi)生保健工作的檢查、督促和指導工作，每一天由保健醫(yī)生全方位檢查督促，分管副園長不定期抽查、指導。

七、高度重視學校安全工作，確保師生生命和學校財產安全

學校安全工作是幼兒園工作的首要重要工作，我園全體教職工有“安全第一”的意識，并認真做好安全工作。安全小組每認真對幼兒園的設備、設施、房舍等進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，防止了一切不安全事故的發(fā)生;班級教師認真組織指導幼兒的各項活動，并把幼兒課間時的活動安全作為重要工作切實指導好，同時每日有針對性地對幼兒進行有關的安全教育;保衛(wèi)人員能按要求做好值班巡邏工作，保證了園內良好的秩序;食品采購人員能切實把好進貨關，杜絕了一切飲食事故的發(fā)生。

八、后勤工作切實有效

后勤支持是做好幼兒園各項工作的重要保障，在后勤工作方面，切實做好了幼兒飲食、財務、教學資料和用品等的管理，確保了幼兒園一年中幼兒園各項工作的正常運轉。一是認真做好幼兒飲食工作，膳食小組能根據本地、本園、時令實際制定好每周幼兒食譜，炊事人員能根據食譜的安排和烹調的有關程序認真加工、烹調幼兒的餐點，保證了幼兒每一天的飲食適量、衛(wèi)生、營養(yǎng)、可口。二是根據幼兒園實際，對幼兒飲食做了一些必要的調整，如保證幼兒每一天喝上一次牛奶或豆?jié){，在餐點沒有安排牛奶或豆?jié){的當天早上課間給幼兒加一次牛奶或豆?jié){。三是財務能認真按照有關的財務制度做好收費和經費的管理等財務工作，有效地確保了幼兒園資金的正常使用和幼兒園的正常運轉。四是資料管理員能認真管好幼兒園的保教物品和圖書資料，并盡自我的所能做好維修和維護工作，確保了幼兒園各項物資和教育教學儀器、資料設施的正常使用。

九、存在問題及今后工作思路

雖說，我們的努力使幼兒園堅持了必須的發(fā)展，但一些問題和不足也極需經過不斷的探討和改善，幼兒園才能不斷跟上我國幼教發(fā)展的步伐，幼兒才可能獲得更好的發(fā)展。

1、在教育教學方面：在教育教學中的重點和難點還有把握不準，對教學重點、難點還不能較好地做到有效解決;在使用《幼兒園適應性發(fā)展課程》中，還不能很好地做到教師、幼兒、家長都獲得更好的發(fā)展。

2、在衛(wèi)生、保健和保育方面：幼兒的身高、體重還需探討如何進一步提高;部分幼兒的衛(wèi)生習慣還沒有較好地養(yǎng)成，有吃手、摳嘴巴和鼻子的現(xiàn)象。

3、在幼兒膳食工作方面，炊事人員對量的掌握有時不夠準確，如菜、米、餐具的數量都有掌握不好和供給數量不準確的現(xiàn)象;烹調的技巧還極需改善和提高。

4、服務幼兒園、服務幼兒、服務家長的意識還有待進一步加強。

根據我園的實際和存在的不足，20__年我園的工作思路是：樹立教職工良好的服務意識，從而確保幼兒園一切為了孩子宗旨的實現(xiàn);圍繞《幼兒園教育指導綱要》的目標和我園的教育目標，探討如何更加有效地促進幼兒的良好發(fā)展;加大對幼兒語言發(fā)展的探討和實踐的力度;在實施《適應性發(fā)展課程》中更好地促進教師、幼兒、家長共同獲得更好的發(fā)展。

疫情期間幼師工作總結 篇8

忙碌中，我們的學期即將結束?；仡欉@學期的工作，我真的很高興也很擔心。我深深地覺得老師的生活是真實的，是未知的，只是不要求！這讓我更深刻地感受到了教師職業(yè)的崇高和偉大的責任，我對這個職業(yè)的熱愛也在增加。

今年帶的是小班，和孩子們朝夕相處的日子里，我有喜有悲，有疲有汗，但更多的是歡樂。這種快樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子也愛我。也因為愛和快樂，也因為愛讓我深入每個孩子的心，讓我和孩子的心融合在一起，這讓我對班上的.每個孩子也有更深的理解。的確，雖然有時候會因為孩子調皮而抱怨，但是因為不聽話而失態(tài)。因為工作忙，我覺得累，但心里總有一種強烈的責任:我是老師，我想引導這些尋夢的孩子在心里寫最美的書。這種強烈的意識不斷激勵我真誠地擁抱每一個孩子。和孩子朝夕相處，我總想著兩句話，那就是假如我是孩子和假如是我的孩子。這種情緒讓我對孩子少了抱怨，多了寬容；少了苛求，多了理解；少了指責，多了尊重。我認為，只要我們用自己的心認真去愛，那么我們的孩子就會是最好的。

在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的規(guī)章制度，不遲到，不早退，不缺勤，不曠工。積極參與園內外各項活動，服從工作安排，努力以幼兒教師職業(yè)的最高標準要求自己，全心全意做好教育教學工作。因為我們班的孩子還小，剛進公園的時候，很多孩子臉上都是淚水，自理能力比較差。在一天的學習中，我們專注于穩(wěn)定孩子的情緒，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

(一)認真做好，認真保教

1.增強自理意識，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活學習習慣和衛(wèi)生習慣，建立良好的日常習慣。

(1)保持身體清潔，不要咬手指和玩具，不要躺在地上玩。

(2)能注意用餐衛(wèi)生，盡量保持桌面和地面清潔，飯后擦嘴漱口，收拾餐具。

(3)不挑食，不剩飯，養(yǎng)成專心吃飯的習慣。

(4)養(yǎng)成飯前飯后洗手、起床洗臉的習慣。

(5)學會穿脫衣服、鞋襪，求擺放物品。

2.學習簡單的社交技巧，養(yǎng)成良好的行為習慣。

(1)對人有禮貌，會主動打招呼，你好、再見、謝謝、請等禮貌用語。

(2)學習與伙伴分享食物和玩具。

3、加強語言學習，迎接日常生活、課堂練習、家庭合作等方法，幫助兒童提高語言表達能力，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

(1)經常聽故事，幫助孩子養(yǎng)成認真聽、喜歡聽的習慣。

(2)及時糾正不正確的發(fā)言，養(yǎng)成用完整語言表達的習慣。

(二)深入開展教育教學工作。

在日常生活中，我們將關注兒童的隨機教育，抓住兒童的學習興趣，靈活利用時間滲透各種知識。積極創(chuàng)造以兒童為主的教育環(huán)境，更新環(huán)境布局的概念，使兒童成為此類活動的主體，在環(huán)境布局中展示兒童的思想和愿望。

認真準備，組織開展各項教學活動。

給孩子們自由玩耍的空間，讓他們在玩耍的過程中感受到快樂和習慣。

3.提高孩子的口語表達能力。

(三)安全衛(wèi)生工作

1.經常檢查班上的各種設施，消除不安全隱患。

2.利用一天活動的各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，提前要求每項活動，如滑梯時不推、不擠、拍隊，逐步培養(yǎng)孩子的自我保護意識和適應能力。

3.每周定期清潔和消毒氣缸和毛巾。地板消毒。

4.提醒孩子剪指甲，早晚刷牙，飯前飯后洗手，保持衣服、手、臉干凈。

5.定期定量給父母服藥的孩子喂藥。

疫情期間幼師工作總結 篇9

忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到，教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面。

小班的工作計劃

（一）、認真做好，細致保教工作

1、加強孩子自理意識，幫助孩子形成良好的生活學習習慣和衛(wèi)生習慣，建立良好常規(guī)習慣。

（保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。

（能注意進餐衛(wèi)生，盡量保持桌面、地面清潔，飯后會擦嘴和漱口并收拾餐具。

（不挑食、不剩飯，并養(yǎng)成專心吃飯習慣。

（養(yǎng)成飯前便后洗手，起床洗臉的習慣。

（學習穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。

2、學習簡單的社會交往技巧，養(yǎng)成良好行為習慣。

（再見、謝謝、請等禮貌用語。

（學習和伙伴分享食物、玩具。

3、加強語言學習，迎過日常生活，課堂練習，家園配合等方法幫助孩子提高語言表達能力，養(yǎng)成較好的傾聽習慣。

（經常聽講故事，幫助孩子養(yǎng)成認真聽、喜歡聽故事的習慣。

（及時糾正不正確的發(fā)言，養(yǎng)成用完整語言表達的習慣。

（二）、深入進行教育教學工作。

在日常生活中，我們將注重孩子們進行隨機教育，捉孩子們的學習興趣上，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透。積極創(chuàng)設以幼兒為主的教育環(huán)境，在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動主體，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望。

1、認真準備，組織開展好每一次的教學活動。

3、提高幼兒的口語表達能力。

（三）、安全、衛(wèi)生工作

1、經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患。

2、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動提前要求，比如：滑滑梯時不推不擠，拍好隊，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力。

毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。

手、臉干凈。

5、對家長帶藥藥求喂服的幼兒，定時定量給幼兒喂藥。

疫情期間幼師工作總結 篇10

開學已近一個月，家長朋友非常關注xxx幼兒園的老師們在這一個月里都做了哪些工作，孩子們學到哪些技能，下面我將簡單向家長進行一個介紹。

一、老師、小朋友的致辭及百名新生幼兒的加入。

二、“感謝有你”教師節(jié)慶?；顒樱何覉@教師經過兩輪的評比，產生本屆優(yōu)秀教師：大三班王娟、小三班孟金萍、中二班夏玉芳、小六班楊紅、中一班舒化琴、保健員舒蔚六名教師。

三、“微笑活動”啟動儀式：本學期，我園推出了大型主題活動“微笑行動”，并進行了詳細策劃，將在幼兒、教師和家長三方面進行。我們在教師節(jié)慶祝活動中，進行了啟動儀式，發(fā)出了“做最美教師”的號召，以規(guī)范文明禮貌用語、文明禮貌行為等入手，從語言美、行為美、心靈美三方面進行塑造。

四、xxx幼兒園將迎來社會組織評估申報工作和園所文化建設評比兩大項工作。評估工作是社會力量辦學組織對我們民辦幼兒園一年來工作的檢測，我園驗收。幼兒園園所文化建設評比在朝陽區(qū)開展的轟轟烈烈，我園也參加了評比工作，年輕的保教主任奚蕊代表我園參加區(qū)級競選，并為園里爭得了榮譽，并代表朝陽區(qū)參加北京市園所文化建設的比賽，我們期待有更好的成績。

五、朝陽區(qū)開展“好家長”——“我的育子夢——家庭教育故事”征文活動。我園共有孫瑀旋家長；大二班裘哲、凌可人的家長；大三班王宇欣、崔家榕家長；大四班董佳喆、安奕錚家長；中一班卜奎熒、許糯家長；中二班趙炳森、李梓銘家長；中三班王漢軒、馬汐睿家長；中四班馬驛堯、高曼婷家長；小一班賈鎵寧、余悅來家長；小二班李悅童、徐笑菲家長；小三班張宇碩、李寒小家長；小四班李湛因、萬毓麟家長；小五班馬逸凡、楊濟中家長；小六班毛玥霖、尚士博家長。我們衷心向支持園所工作的家長表示感謝，現(xiàn)已把大家的征文投到網站和幼兒園家園合作欄目中，供大家分享和閱讀。

六、中秋月餅品嘗活動：中秋節(jié)之際，我們在大班集中開展了“中秋品嘗月餅”或偶的那個，大班小朋友在伙房師傅的指導下，通過和面、和餡、烤制等環(huán)節(jié)，制作出美味的中秋月餅，并送給小中班的'弟弟妹妹品嘗，小朋友通過親自體驗，感受了節(jié)日的快樂，度過了一個難忘的中秋節(jié)。家長的留言可以看出大家非常喜歡之一活動的組織形式。

七、我喜愛的繪本故事中大班幼兒講故事比賽活動：x日，結合毛毛狗的閱讀季，開展了“我喜愛的繪本故事”中大班幼兒講故事活動。本次活動小選手在表演上落落大方，充滿自信；小觀眾聽得認真，會場秩序井然有序。不足的是由于幼兒剛剛升班，在講故事中語氣、感情、表現(xiàn)力等方面還有繼續(xù)提升的空間。

八、為了提升教師的專業(yè)技能，各班美工區(qū)活動評價、中一我們的小區(qū)、小二xxx幼兒園在本次比賽中獲勝。

九、衛(wèi)生保健工作：開學初，我園對全園幼兒進行眼保健操的普及，保健醫(yī)先后對教師、保育員進行培訓，下班對幼兒進行指導，目的就是加強幼兒的自我保護意識，增加家長對幼兒眼睛護理的重視。同時，保健醫(yī)還加強對各班衛(wèi)生監(jiān)控和對幼兒常規(guī)培養(yǎng)的檢查力度，每天分頭下班數次檢查，有效的促進幼兒的生活常規(guī)執(zhí)行能力。在幼兒營養(yǎng)配餐中，我園于羊肉等肉類食品，魚的食用次數，使春宇的伙食質量在原有水平上進一步的提升和完善。

十、后勤安全工作：安裝了體育器材儲藏室、東邊防雨雨搭；對操場地墊、大型玩具等進行全面檢查和維修；添置一些廚房用具及生活清潔用具。

開學一個月，小班幼兒已度過他們的陌生期，能夠在幼兒園里愉快生活和游戲，這跟老師、家長共同努力分不開的。希望“十一”期間，家長在家繼續(xù)配合我們工作，在家不讓幼兒暴飲暴食，按時午睡，多喝白開水，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，長假過后，孩子們能夠愉快、健康的來園。

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