神經(jīng)系統(tǒng)教案收藏13篇

俗話說，磨刀不誤砍柴工。幼兒園的老師都想教學工作能使小朋友們學到知識，為了防止學生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內(nèi)容。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？經(jīng)過收集，小編整理了神經(jīng)系統(tǒng)教案收藏13篇，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

神經(jīng)系統(tǒng)教案【篇1】

神經(jīng)系統(tǒng)的組成知識點

一、突觸傳遞

1、影響突觸前膜遞質(zhì)釋放量的關(guān)鍵因素是進入突觸前膜的Ca2+的數(shù)量。

2、興奮性突觸后電位(EPSP)：指突觸后膜在某種神經(jīng)遞質(zhì)作用下產(chǎn)生局部去極化電位，Na+內(nèi)流。

抑制性突觸后電位(IPSP)：指突觸后膜在某種神經(jīng)遞質(zhì)作用下產(chǎn)生局部超級化電位，Cl-內(nèi)流。

中樞延擱、興奮的總和、興奮節(jié)律的改變、后發(fā)放、對內(nèi)環(huán)境變化的敏感性和易疲勞性。

4、膽堿能纖維包括：以Ach為神經(jīng)遞質(zhì)，大部分交感和副交感節(jié)前纖維;大多數(shù)副交感節(jié)后纖維;軀體運動神經(jīng)纖維。

膽堿能受體分：毒覃堿受體(M受體)：阿托品為阻斷劑。

煙堿受體(N受體)：筒箭毒堿能同時阻斷N1、N2受體。

5、腎上腺素能纖維包括：以NE為神經(jīng)遞質(zhì)，多數(shù)交感節(jié)后纖維。

6、神經(jīng)除對所支配的組織有調(diào)節(jié)作用外，還有營養(yǎng)作用，例如：脊髓灰質(zhì)炎患者，脊髓前角運動神經(jīng)元病變喪失功能，所支配的肌肉就發(fā)生萎縮。

二、神經(jīng)反射

1、反射弧：感受器——傳入神經(jīng)——神經(jīng)中樞——傳出神經(jīng)——效應(yīng)器

2、非條件反射(如吸吮)是用于生存的，條件反射是后天建立的，可以消退。

3、負反饋較正反饋多見，負反饋意義在于維持機體的生理功能穩(wěn)態(tài)，正反饋意義在于促進某一生理活動盡快完成。

4、突觸前抑制：通過改變突觸前膜的活動，最終使突觸后神經(jīng)元興奮性降低，從而引起抑制的現(xiàn)象，主要為釋放的遞質(zhì)減少。

三、神經(jīng)系統(tǒng)的感覺分析功能

1、丘腦特異投射系統(tǒng)：點對點投射，主要引起特定感覺，并激發(fā)大腦皮層傳出沖動。

2、丘腦非特異投射系統(tǒng)：彌散投射，主要維持和改變大腦皮層的興奮狀態(tài)。

缺血、痙攣和炎癥等刺激敏感;(嘔吐和心血管及呼吸活動改變。

4、牽涉痛：內(nèi)臟疾病引起身體遠隔的體表部位發(fā)生疼痛或痛覺過敏。

四、腦電活動

1、記憶：閉目養(yǎng)神α，睜眼工作是β，兩眼一閉是θ，呼呼大睡δ。

2、嬰兒枕葉常見δ波，幼兒則一般為θ波，青春期后才出現(xiàn)成人型α波。

五、神經(jīng)系統(tǒng)對姿勢和軀體運動的調(diào)節(jié)

肌緊張兩種類型。

(1)腱反射：指快速牽拉肌腱發(fā)生的.牽張反射，腱反射為單突觸反射。

(2)肌緊張：受牽拉的肌肉發(fā)生緊張性收縮，阻止被拉長，是維持軀體姿勢最基本的反射活動。

2、腱反射和肌緊張的感受器都是肌梭：α運動神經(jīng)元支配梭外肌纖維;γ運動神經(jīng)元支配梭內(nèi)肌纖維。

下丘之間切斷腦干的動物，稱為去大腦動物，去大腦僵直是由于切斷了大腦皮層運動區(qū)和紋狀體等部位與網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的功能聯(lián)系，造成抑制區(qū)活動減弱而易化區(qū)活動明顯占優(yōu)勢的結(jié)果。

4、小腦的主要功能：(1)前庭小腦：維持身體平衡;(2)脊髓小腦：調(diào)節(jié)肌緊張;(3)皮層小腦：協(xié)調(diào)隨意運動。

5、生命中樞：延髓;中腦--------瞳孔對光反射的中樞所在部位。

神經(jīng)系統(tǒng)教案【篇2】

神經(jīng)系統(tǒng)是人類身體中非常重要的組成部分，它控制著我們的思考、行動、運動和感覺等功能。神經(jīng)系統(tǒng)的組成包括了大腦、脊髓和周圍神經(jīng)，而這些組成部分在構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的同時，也互相連通和協(xié)調(diào)著彼此的功能。本文將對神經(jīng)系統(tǒng)的組成進行詳細介紹和講解。

一、大腦

大腦是神經(jīng)系統(tǒng)中最為重要的部分，它是思考、判斷和控制運動的中樞系統(tǒng)。大腦分為左右兩半球，即左腦和右腦。左右腦負責不同的功能，左腦負責數(shù)學、邏輯思維、語言、分析和推理等功能，而右腦則負責創(chuàng)造性思維、音樂、藝術(shù)、空間認知和情感等功能。大腦還包括了腦干和小腦。

二、脊髓

脊髓是連接大腦和周圍神經(jīng)的橋梁，它位于脊椎內(nèi)部。脊髓充當著信息傳遞的中轉(zhuǎn)站，傳遞著大腦發(fā)送到身體各個部位的指令。脊髓中的神經(jīng)元分為感覺神經(jīng)元和運動神經(jīng)元，感覺神經(jīng)元負責將身體各個部位接受到的刺激發(fā)送到腦中受到感知處理，而運動神經(jīng)元則負責將腦中的指令發(fā)送到身體各個部位，以實現(xiàn)身體的運動。

三、周圍神經(jīng)

周圍神經(jīng)是連接脊髓和身體各部位的神經(jīng)，包括了腦神經(jīng)和脊神經(jīng)。腦神經(jīng)和脊神經(jīng)分別負責不同部位的傳感和運動。其中，腦神經(jīng)共有12對，分別與頭部的不同部位相連，負責身體的感知和動作。而脊神經(jīng)共有31對，負責傳遞來自身體各部位（除頭部）的信息，并控制身體運動和動作。

結(jié)論

神經(jīng)系統(tǒng)的組成十分復雜和精密，它包括大腦、脊髓和周圍神經(jīng)。這些組成部分聯(lián)合起來，形成了人體極其重要的系統(tǒng)，一旦發(fā)生異常就會影響人類的生活和健康。因此，加強對神經(jīng)系統(tǒng)的認識和了解，有助于人們更好地維護自己的身體健康。除此之外，對神經(jīng)系統(tǒng)的研究也可使人們更好地了解人腦的功能和機制，從而嘗試更好地應(yīng)用科學技術(shù)來發(fā)展和改變?nèi)祟惿鐣?/p>

神經(jīng)系統(tǒng)教案【篇3】

神經(jīng)系統(tǒng)是指由神經(jīng)元和神經(jīng)膠質(zhì)細胞構(gòu)成的復雜網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，它主要負責人體內(nèi)各個器官之間的信息傳遞和調(diào)節(jié)，控制人體的各種生理行為和心理活動。該系統(tǒng)分為中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)兩個部分，其中中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括大腦和脊髓，周圍神經(jīng)系統(tǒng)主要包括腦神經(jīng)、脊神經(jīng)和自主神經(jīng)。

一、中樞神經(jīng)系統(tǒng)的組成

中樞神經(jīng)系統(tǒng)由大腦和脊髓兩部分組成，大腦又分為大腦皮層、基底節(jié)、丘腦、小腦和間腦五個部分，脊髓是一條長約45厘米的細長管狀結(jié)構(gòu)，位于椎間孔內(nèi)。大腦皮層是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的最上層，它主要負責人體語言、思考、記憶、意識等高級功能?；坠?jié)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)中重要的控制動作和情感的結(jié)構(gòu)之一。丘腦是指兩個腦室丘和下丘腦的合稱，它主要控制內(nèi)分泌系統(tǒng)和自主神經(jīng)系統(tǒng)。小腦位于腦干下面，主要控制人體的平衡、協(xié)調(diào)和姿勢等功能。間腦是指介于坐骨上凸和腦室之間的部分，它主要是控制自主神經(jīng)系統(tǒng)的功能。

二、周圍神經(jīng)系統(tǒng)的組成

周圍神經(jīng)系統(tǒng)主要包括腦神經(jīng)、脊神經(jīng)和自主神經(jīng)。腦神經(jīng)是指起源于腦干和大腦的神經(jīng)，共計12對，包括視神經(jīng)、聽神經(jīng)等，主要負責頭顱區(qū)的感覺和運動。脊神經(jīng)是指起源于脊髓的神經(jīng)，共計31對，包括頸神經(jīng)、胸神經(jīng)等，主要負責軀干和四肢的感覺和運動。自主神經(jīng)包括交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)兩部分，它主要控制心血管、消化、呼吸、內(nèi)分泌等體內(nèi)各種自主機能。

總之，神經(jīng)系統(tǒng)的組成是非常復雜的，也是人體內(nèi)最重要的系統(tǒng)之一。它承擔著調(diào)節(jié)和控制人體各種機能的任務(wù)，是人體能夠正常運轉(zhuǎn)的重要保證。隨著科技的不斷發(fā)展，我們對神經(jīng)系統(tǒng)的認識也在不斷深入，相信在不久的將來，我們可以更好地利用神經(jīng)系統(tǒng)的原理來治療和預防一些相關(guān)疾病。

神經(jīng)系統(tǒng)教案【篇4】

神經(jīng)系統(tǒng)是人體的一個重要組成部分，控制著人體的各種生理動作和思維行為。它由中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)組成，它們共同構(gòu)成了一個復雜的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。本課件將詳細介紹神經(jīng)系統(tǒng)的組成及其各個部分的功能和作用。

一、中樞神經(jīng)系統(tǒng)的組成

中樞神經(jīng)系統(tǒng)是指腦和脊髓組成的神經(jīng)系統(tǒng)。它具有控制和協(xié)調(diào)人體全部活動的作用。中樞神經(jīng)系統(tǒng)的主要由大腦、小腦、腦干和脊髓這四部分組成。

1.大腦

大腦是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的核心。它分為左腦和右腦，并且分別控制著身體的左半部分和右半部分的活動。大腦的功能主要包括思維、記憶、感性認知等。

2.小腦

小腦位于大腦的腦干后方，主要負責協(xié)調(diào)和調(diào)節(jié)身體各部分的運動。它還控制人體的平衡和姿勢等。

3.腦干

腦干由橋腦、延髓和中腦組成，它是大腦和脊髓的連接部分，主要控制呼吸、心跳等生命支持系統(tǒng)。

4.脊髓

脊髓是縱向延伸的神經(jīng)束，負責傳遞大腦和周圍神經(jīng)系統(tǒng)之間的信息。它還可以獨立進行某些反射動作，如膝反射等。

二、周圍神經(jīng)系統(tǒng)的組成

周圍神經(jīng)系統(tǒng)是指所有位于中樞神經(jīng)系統(tǒng)之外的神經(jīng)，主要有神經(jīng)根和神經(jīng)。

1.神經(jīng)根

神經(jīng)根由脊髓和腦干發(fā)出，分為前根和后根兩部分。前根主要傳遞運動神經(jīng)信息，后根主要傳遞感覺神經(jīng)信息。

2.神經(jīng)

神經(jīng)是周圍神經(jīng)系統(tǒng)的另一組成部分，包括自主神經(jīng)和腦神經(jīng)兩種。自主神經(jīng)分為交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)，它們控制著內(nèi)臟器官的活動。腦神經(jīng)是指從腦部發(fā)出的12對神經(jīng)，用于控制面部和頸部的感覺、運動等。

三、神經(jīng)系統(tǒng)的作用

神經(jīng)系統(tǒng)控制著整個人體的生命活動，其作用主要有以下幾個方面。

1.感知作用

神經(jīng)系統(tǒng)能夠接收外部刺激信息和內(nèi)部變化信息，并將這些信息傳遞到大腦進行處理，讓人們能夠理解外界的存在和變化。

2.調(diào)節(jié)作用

神經(jīng)系統(tǒng)可以協(xié)調(diào)身體的各種運動和內(nèi)臟器官的活動，維持身體的平衡，使人體保持一種良好的狀態(tài)。

3.控制作用

神經(jīng)系統(tǒng)可以控制人的思維和行為，促進人類社會的發(fā)展。它還可以調(diào)節(jié)人體的免疫系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)等多個方面的功能。

4.本能作用

神經(jīng)系統(tǒng)可以開展和保護生命的一些自動性功能，如新陳代謝、呼吸、心跳等。

以上是神經(jīng)系統(tǒng)的組成及其各個部分的功能和作用。理解神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)造和功能可以更好地了解人類的生理和行為，并且在日常生活中更好地保護自己的身體健康。

神經(jīng)系統(tǒng)教案【篇5】

神經(jīng)系統(tǒng)的組成

神經(jīng)系統(tǒng)是人體控制、調(diào)節(jié)和協(xié)調(diào)各種生理活動的重要系統(tǒng)，它由神經(jīng)元、神經(jīng)支持細胞和神經(jīng)纖維構(gòu)成。神經(jīng)系統(tǒng)在心理、生理以及認知等方面扮演著重要角色。了解神經(jīng)系統(tǒng)的組成對理解人體的工作原理十分重要。

一、神經(jīng)元和神經(jīng)纖維

神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的功能單位，是一種高度特化的細胞，用來傳遞神經(jīng)信號。它具有三個主要部分：細胞體（包括細胞核、細胞質(zhì)和細胞器）、樹突和軸突。神經(jīng)元的樹突可以接受從其他神經(jīng)元傳來的信息，軸突則可將信息傳遞給其他神經(jīng)元，或是肌肉、腺體等目標細胞。而神經(jīng)纖維包括傳入纖維和傳出纖維，傳入纖維負責將信息從感覺器官傳遞給神經(jīng)系統(tǒng)，傳出纖維則將信息傳遞到效應(yīng)器官，如肌肉和腺體等。神經(jīng)元和神經(jīng)纖維的相互配合，構(gòu)成了神經(jīng)系統(tǒng)最基本的功能單元。

二、神經(jīng)支持細胞

神經(jīng)支持細胞主要有四類：星形膠質(zhì)細胞、寡突膠質(zhì)細胞、膠質(zhì)細胞和環(huán)繞神經(jīng)纖維的細胞。這些細胞不直接參與神經(jīng)信號的傳遞，但對神經(jīng)系統(tǒng)的功能發(fā)揮卻有重要的影響。星形膠質(zhì)細胞主要負責對神經(jīng)元的營養(yǎng)供應(yīng)和廢物清除，同時也起到細節(jié)修復和免疫調(diào)節(jié)的作用。寡突膠質(zhì)細胞主要在神經(jīng)損傷后參與修復。膠質(zhì)細胞主要在大腦中發(fā)揮作用，擔負著協(xié)助神經(jīng)元傳遞信號以及維護神經(jīng)元環(huán)境的任務(wù)。而環(huán)繞神經(jīng)纖維的細胞可以有效的調(diào)節(jié)神經(jīng)纖維的功能，影響神經(jīng)信號傳遞速度等等。

三、神經(jīng)系統(tǒng)分類

人體神經(jīng)系統(tǒng)可以分為中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)兩部分。中樞神經(jīng)系統(tǒng)主要包括大腦和脊髓，由神經(jīng)元和支持細胞構(gòu)成。它主要控制人體的思維、意識和各種自主反射活動。周圍神經(jīng)系統(tǒng)包括神經(jīng)根、神經(jīng)干和神經(jīng)節(jié)等，它連接了中樞神經(jīng)系統(tǒng)與身體各個部位，是神經(jīng)系統(tǒng)與外部世界的接口。

四、神經(jīng)系統(tǒng)功能

神經(jīng)系統(tǒng)主要有兩點功能：感知輸入和神經(jīng)傳輸。感知輸入是指人體通過環(huán)境或身體內(nèi)部感知到信息，包括光、聲、觸等各種感覺，以及體內(nèi)內(nèi)分泌等不同來源的信號。神經(jīng)傳輸則是指神經(jīng)元間通過長達數(shù)英尺的神經(jīng)纖維互相傳遞信號。這些信號可以是單向、雙向，通過分化、聚合和調(diào)節(jié)等方式，維持人體正常的生理功能。

結(jié)語：

神經(jīng)系統(tǒng)是人體最重要的體系之一，它構(gòu)成了人的思維、動作、情感等方面的基礎(chǔ)。了解神經(jīng)系統(tǒng)的組成有助于理解它在人體中的作用，同時也有助于我們在面對一些神經(jīng)系統(tǒng)疾病時，更好的學習和治療。

神經(jīng)系統(tǒng)教案【篇6】

關(guān)鍵詞：案例庫；審美文化；TRIZ；教學改革

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2014）21-0111-02

審美文化是人文社科類教學計劃中的一門主干專業(yè)基礎(chǔ)課，是學習美學和從事審美文化研究的必備基礎(chǔ)。審美文化對后續(xù)的相關(guān)專業(yè)和研究方向具有承上啟下的作用。

審美文化與其他先修課程相比最大的區(qū)別就是實踐性強，其中的大部分內(nèi)容與日常生活、生產(chǎn)存在密切的關(guān)聯(lián)。因此，審美文化的教學需要結(jié)合眾多現(xiàn)實案例才能達到好的效果。

一、案例教學的特點

案例教學的主要特點就是利用生活實際，如常見的影視文化、消費經(jīng)濟、現(xiàn)代科技、商品符號等，作為講解審美文化的素材來源。通過案例提出問題，引導學生進行相應(yīng)的分析、討論和延伸，輔助老師的總結(jié)，達到學生牢固掌握相關(guān)內(nèi)容的目的。案例教學在引導學生掌握知識的同時，給予學生最大的自由度，強化以學生為主體，由學生講述教學內(nèi)容，打破了常規(guī)的“滿堂灌”和“一言堂”模式，構(gòu)建學生與老師共同參與、合作、探索的創(chuàng)新學習模式。與傳統(tǒng)教學對比，案例教學具有三個方面的特點：直觀性、典型性和放射性。

二、案例教學設(shè)計

隨著信息大爆炸和消費經(jīng)濟的高速發(fā)展，審美文化所涉及的范圍、內(nèi)容和涵義出現(xiàn)井噴效應(yīng)，常規(guī)的案例無法滿足需求，常常出現(xiàn)窺一斑難見一豹的結(jié)果。選擇合適的案例教學流程具有事半功倍的效果。經(jīng)典案例的選擇需要考慮多方面的因素，TRIZ理論可以很好地解決這個問題。

TRIZ是前蘇聯(lián)發(fā)明家阿利赫舒列爾（G. S. Altshuller）構(gòu)建的一套創(chuàng)新設(shè)計理論。TRIZ經(jīng)過分析各種信息發(fā)展的規(guī)律模式，提出了一整套解決矛盾的創(chuàng)新原理和法則，并由此給出了許多具體的方法、算法和理論體系，諸如進化理論、沖突舉證、76個標準解法、ARIZ分析、AFD分析、物質(zhì)-場分析、ISQ演化模型、40個創(chuàng)新原理，等等。TRIZ可以從輸入和輸出的關(guān)系出發(fā)，明晰問題內(nèi)部的構(gòu)成、沖突和進化模式，從而為創(chuàng)新提供思路。[1]

與傳統(tǒng)的案例設(shè)計方式相比，TRIZ既可以提出滿足各方面要求的案例標準，便于后續(xù)的案例選擇，又可以指出這些案例未來的走勢，從而在理論上給出了諸多審美文化的發(fā)展動因，便于學生更好地理解審美文化的內(nèi)核。

這里以“現(xiàn)代穴居人”案例為參考，分析如何設(shè)計一個滿足教學要求的案例講解流程。

“現(xiàn)代穴居人”是一個當代審美文化現(xiàn)象，它的產(chǎn)生具有強烈的社會背景，包括政治、經(jīng)濟、宗教、道德、文化等。“現(xiàn)代穴居人”是與遠古時期的“穴居人”相對比，其前導知識點包括穴居人、都市人、城市病、孤獨、幽閉和偏執(zhí)等，后繼知識點包括精神寄托、救贖、娛樂化皈依、英雄神話、愛情神話等。其中，知識點之間存在一定的關(guān)聯(lián)，甚至是同屬前導或后繼的知識點也存在不同程度的耦合關(guān)系。不同的講解順序，采用的知識點不同，產(chǎn)生的教學效果存在差異。[2]

這里采用TRIZ中的進化理論，對“現(xiàn)代穴居人”的教學脈絡(luò)進行整理。

流程1：英雄神話愛情神話救贖精神皈依孤獨幽閉都市人穴居人現(xiàn)代穴居人。

流程2：現(xiàn)代穴居人孤獨幽閉精神寄托英雄神話愛情神話娛樂化皈依穴居人。

流程3： 穴居人孤獨幽閉都市人城市病孤獨幽閉現(xiàn)代穴居人娛樂化皈依精神寄托救贖英雄神話愛情神話。

在流程1的演化趨勢中，強調(diào)現(xiàn)代都市的英雄神話和愛情故事帶來的皈依，給予大眾精神上的平和，同時也造成大眾孤獨幽閉的性格。此流程能夠很快地產(chǎn)生教學共鳴，但是會用到許多后繼知識點的內(nèi)容，容易造成教學進度的失控，不予選擇。

在流程2的演化趨勢中，強調(diào)都市人感到孤獨和幽閉，主動需求精神皈依，進而產(chǎn)生消費市場，造就了英雄神話和愛情神話，但是神話演繹后自己依舊孤獨和幽閉，穴居人的本質(zhì)沒有改變。此流程的邏輯比流程1更加清晰，但是存在后繼知識點前移的同時，還存在兩種穴居人特征的比較，需要花費更多的時間來講授和論證，也不予選擇。

在流程3的演化趨勢中，從穴居人的孤獨和幽閉出發(fā)，對應(yīng)于都市人的孤獨和幽閉，進而提出現(xiàn)代穴居人的概念，同時，也提出了現(xiàn)代穴居人希望通過娛樂方式實現(xiàn)皈依，進而產(chǎn)生了英雄神話和愛情神話。此流程將前導知識點和后繼知識點嚴格分開，邏輯脈絡(luò)清晰，且為后繼知識點的提出埋下伏筆，是案例講解的良好脈絡(luò)，予以采用。

三、案例庫評價體系設(shè)計

學生的認知過程需要特定的情景，通常包括：設(shè)定主題、營造教學場景、信息資源組織、打造自主學習、構(gòu)建協(xié)作學習環(huán)境和學習效果評估六個方面。案例庫的構(gòu)建和使用可以很好地對上述場景提供支撐，并提出了相應(yīng)的設(shè)計需求，即設(shè)計問題、提供案例、信息資源整合、建立認知工具、設(shè)計協(xié)作會話機制、規(guī)范教學評估手段等。

根據(jù)審美文化學科的特點，案例庫設(shè)計了相應(yīng)的權(quán)重分析表。

四、案例庫需求分析

審美文化案例庫的用戶群主要是高校師生、科研院所以及相應(yīng)學科的愛好者等。案例庫用于日常教學和科研項目，可以提升教學水平，完善項目報告。案例庫內(nèi)容參考通用的審美文化教學大綱和教學日歷，以網(wǎng)絡(luò)的形式，對外呈現(xiàn)內(nèi)容。用戶可以通過常規(guī)的電腦終端進行訪問，如臺式機、筆記本電腦、平板電腦等。以教學大綱為藍本，案例庫以目錄樹的方式管理和呈現(xiàn)相關(guān)案例信息。

案例的選型標準：現(xiàn)實案例與當前國內(nèi)外社會發(fā)展現(xiàn)狀相吻合，且具有指導性；傳統(tǒng)案例需要有相應(yīng)的歷史文獻證明或印證；案例的篇幅大小適中，與案例承載的理論深度對應(yīng)，且可以根據(jù)知識點的側(cè)重進行適當刪減；選用常見案例，拒絕孤例，強化案例之間的知識關(guān)聯(lián)；案例準確性的判斷標準主要是權(quán)威信息來源，如官方公開發(fā)行的文獻、典籍和規(guī)范等等，且案例需要補充完整的參考信息，如作者、時間、信息源等。[4，5]

五、案例庫設(shè)計

總體設(shè)計。審美文化案例庫包括基礎(chǔ)教學案例庫和項目支撐案例庫。其中基礎(chǔ)教學案例庫包括兩個子庫，即當代審美文化和經(jīng)典審美文化，主要面向高校教師、科研院所和愛好者。項目支撐案例庫包括三個子庫，即項目支撐方案、文化產(chǎn)業(yè)企劃、書籍撰寫方案，主要面向項目申報者和科研院所。[6]審美文化案例庫的主體框架。

其中，當代審美文化包括現(xiàn)代科技、消費經(jīng)濟媒介文化、微觀政治、式微宗教、后現(xiàn)代藝術(shù)等模塊。經(jīng)典審美文化包括精英政治、崇高宗教、經(jīng)典藝術(shù)、歷史典故、語言特征等模塊。

搜索模塊設(shè)計。案例庫可以從以下幾個方面進行案例搜索，如標題、作者、關(guān)鍵詞、全文、語句等。同時，搜索功能還具有模糊選項。當搜索功能開啟模糊選項時，搜索可以將輸入的關(guān)鍵詞按照包括部分關(guān)鍵詞的方式進行聯(lián)想搜索，否則將使用精確搜索模式，即以包括全部關(guān)鍵詞為搜索目標。默認狀態(tài)是精確搜索。

針對搜索結(jié)果，提供四種記錄管理模式，即時間范圍、相關(guān)度、文獻來源、日期。時間范圍是指顯示在指定時間范圍內(nèi)的案例記錄，相關(guān)度是指案例與關(guān)鍵詞的耦合程度，文獻來源是指來源渠道，排序方式是指案例記錄的排序方式（當前主要有兩種，時間升/降序和點擊率）。

六、案例庫的應(yīng)用

案例教學中的討論根據(jù)參與者的人數(shù)、輸出內(nèi)容和老師參與度等可以劃分為小組討論和集體討論兩個階段。[7]

小組討論是將學生劃分為指定小組或興趣小組等模式，小組成員盡可能多元化，具備不同的知識層面、男女比例和目標訴求等。學生在小組討論過程中可以針對不同意見進行論證，對案例本身的掌握也更加全面。在小組討論階段，以學生為中心，老師不參與，僅對案例本身和結(jié)論輸出格式進行說明。

班級討論是小組為單位，老師作為討論的協(xié)調(diào)員和裁判員的角色出現(xiàn)。班級討論是案例教學的核心。討論按照下述幾個步驟進行：分析問題，總結(jié)原因，給出現(xiàn)實例證，歸納結(jié)論。小組間的辯論以代表形式進行，代表人數(shù)為1～2人為宜。

各小組陳訴后，進行小組間辯論。辯論中的論點是小組自己的結(jié)論，論據(jù)是案例涉及到的現(xiàn)實信息，而理論來源是課程內(nèi)容中涉及到的知識點和信息脈絡(luò)。

（3）得出結(jié)論和撰寫報告。小組討論的過程和結(jié)論由老師來判定。老師根據(jù)自己對課程理論的認知和對案例本身的理解，分別對各小組的分析和結(jié)論給予判定，并指出相應(yīng)的優(yōu)缺點信息。最后，以小組為單位撰寫案例討論報告，內(nèi)容包括：案例分析、思路、分析步驟和結(jié)論等四個部分。

七、結(jié)語

教學實踐表明，審美文化案例庫的構(gòu)建有效縮短了理論知識與生活實踐的差距，既提升了教學效果，也減少了教師備課時間。學生方面，他們獲得了統(tǒng)一的、體系化和生活化的案例，在快速掌握理論知識的同時提升了生產(chǎn)實踐的能力，在學習興趣的培養(yǎng)和問題解決能力的提升方面有著突出的效果。教師方面，老師的勞動量得到極大降低，在教學和科研之間構(gòu)建了直通道路，從而構(gòu)建一條貫穿教學、項目和個人提升的螺旋形上升曲線，達到雙贏的目標。

參考文獻：

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[5]劉宣文，張英萍。我國媒介識讀教育的發(fā)展與面臨的挑戰(zhàn)[J].教育研究，2013，（6）：93-100.

神經(jīng)系統(tǒng)教案【篇7】

神經(jīng)系統(tǒng)是一個復雜的機制，由多個不同類型的細胞組成，通過神經(jīng)沖動傳遞信息和控制身體各系統(tǒng)的功能。神經(jīng)系統(tǒng)的組成包括神經(jīng)元、神經(jīng)膠質(zhì)細胞和神經(jīng)支配系統(tǒng)等。本文將從這三個方面詳細介紹神經(jīng)系統(tǒng)的組成及其作用。

一、神經(jīng)元

神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的最基本單位，也是神經(jīng)系統(tǒng)中最重要和最具專門化的細胞之一。神經(jīng)元有多種形態(tài)和特征，不同類型的神經(jīng)元功能不同。神經(jīng)元有四個重要的部位：樹突、軸突、細胞體和突觸。樹突是用來接收來自神經(jīng)元和其他類型細胞的信息的短小結(jié)構(gòu)，軸突是將信息傳遞給其他細胞的長結(jié)構(gòu)，細胞體則包含了神經(jīng)元必要的細胞器，突觸則是兩個神經(jīng)元之間信息傳遞的聯(lián)系點。

不同類型的神經(jīng)元包括感覺神經(jīng)元、運動神經(jīng)元和中間神經(jīng)元等。感覺神經(jīng)元負責從外部環(huán)境和內(nèi)部機體接收感覺信息并傳遞給中央神經(jīng)系統(tǒng)，運動神經(jīng)元則控制機體的肌肉運動，而中間神經(jīng)元則負責傳遞信息和連接各種類型的神經(jīng)元。因此，神經(jīng)元協(xié)調(diào)機體的不同功能和行為反應(yīng)，起著重要的作用。

二、神經(jīng)膠質(zhì)細胞

神經(jīng)膠質(zhì)細胞占神經(jīng)系統(tǒng)細胞總數(shù)的90%以上。雖然在長期以來研究中被認為是“神經(jīng)膠”，是輔助細胞，但神經(jīng)膠質(zhì)細胞對神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能有著重要的貢獻。神經(jīng)膠質(zhì)細胞分為多種類型，包括星形膠質(zhì)細胞、少突膠質(zhì)細胞、心肌膠質(zhì)細胞和微膠質(zhì)細胞等，每一種膠質(zhì)細胞都有其特定的功能和作用。

神經(jīng)膠質(zhì)細胞與神經(jīng)元緊密相連，能夠通過調(diào)節(jié)神經(jīng)元間的信息傳遞和調(diào)節(jié)神經(jīng)元幾率來影響神經(jīng)系統(tǒng)功能的應(yīng)答性和適應(yīng)性。此外，神經(jīng)膠質(zhì)細胞還與神經(jīng)元合作促進神經(jīng)保護、修復和再生能力。

三、神經(jīng)支配系統(tǒng)

神經(jīng)系統(tǒng)的支配系統(tǒng)是一個網(wǎng)絡(luò)，包括自主神經(jīng)系統(tǒng)和作用于身體各部分的神經(jīng)元。自主神經(jīng)系統(tǒng)是一種自主控制和調(diào)節(jié)自身內(nèi)部環(huán)境的神經(jīng)系統(tǒng)，可分為交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)。這兩種神經(jīng)支配分布在器官、細胞和組織上的不同區(qū)域。

交感神經(jīng)系統(tǒng)能夠加強心臟收縮、增加閥門收縮、擴張支氣管并降低胃腸道的血流，以便迅速擴展身體。而副交感神經(jīng)則具有相反的功能，能夠減輕心臟負擔、增進胃腸道功能和增加排便。這種形式的自主神經(jīng)系統(tǒng)是一種非自主性和自主適應(yīng)的反應(yīng)，對保證身體各部分的平衡至關(guān)重要。

總體來說，神經(jīng)系統(tǒng)的組成和作用是多種多樣的，神經(jīng)元、神經(jīng)膠質(zhì)細胞和神經(jīng)支配系統(tǒng)互相配合，協(xié)同作用。神經(jīng)系統(tǒng)中每個細胞和神經(jīng)元類型都有其獨特的功能和適應(yīng)性，能夠適應(yīng)環(huán)境變化和保持身體各部分的平衡。了解神經(jīng)系統(tǒng)組成有助于我們更好的理解神經(jīng)系統(tǒng)功能的基礎(chǔ)，并為研究神經(jīng)系統(tǒng)的疾病提供更具體的啟示。

神經(jīng)系統(tǒng)教案【篇8】

神經(jīng)系統(tǒng)是人類體內(nèi)最為神秘、復雜的系統(tǒng)之一。它由一系列高度專業(yè)化、高度分化的神經(jīng)元組成，作為人體的控制中心，負責充當信息傳遞的橋梁和信號分配的平臺，將各種外部和內(nèi)部因素的反饋信息以最高效的方式傳達到大腦中樞，從而使人體表現(xiàn)出高效的反應(yīng)和機械行為。

神經(jīng)系統(tǒng)可以被分為中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)。中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成，是解剖上與功能上相互密切相關(guān)的一體化系統(tǒng)，同時也是神經(jīng)活動的主要基礎(chǔ)。周圍神經(jīng)系統(tǒng)則由所有神經(jīng)纖維、外周神經(jīng)、感覺器官和肌肉組成，承擔與外界屏障之間的信息傳輸和響應(yīng)。

在神經(jīng)系統(tǒng)中，神經(jīng)元是最基本的單元，也是理解神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)鍵。神經(jīng)元可以簡化環(huán)境信息并傳達出去，并通過突觸與其他神經(jīng)元相互聯(lián)系和傳遞信息。這些神經(jīng)元共同構(gòu)成神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，控制我們的思維、記憶和運動等各個方面的活動。

神經(jīng)系統(tǒng)的組成不僅包括細胞和器官，還包括許多重要的物質(zhì)，如神經(jīng)遞質(zhì)、神經(jīng)調(diào)節(jié)劑等。神經(jīng)遞質(zhì)是一種能夠幫助神經(jīng)元傳遞信號的化學物質(zhì)，通過突觸釋放并傳遞信息。神經(jīng)調(diào)節(jié)劑包括多種復雜的化學物質(zhì)，用于調(diào)節(jié)神經(jīng)細胞的代謝和功能。

另外，神經(jīng)系統(tǒng)還包括許多重要的組成部分，如腦干、小腦、枕葉、額葉等。這些部分不僅參與身體的低級和高級功能，還影響人類靈魂的諸多方面。例如腦干負責控制心跳、呼吸和消化，小腦參與平衡和協(xié)調(diào)，枕葉則主要與視覺和感覺知覺有關(guān)。

總體而言，神經(jīng)系統(tǒng)的組成非常復雜，但其作用在人類生命和行為方面非常重要。只有進一步研究和了解這個系統(tǒng)的構(gòu)造和運作，我們才能深刻地理解人類生命和行為的原因和本質(zhì)。

神經(jīng)系統(tǒng)教案【篇9】

神經(jīng)系統(tǒng)的組成與作用

神經(jīng)系統(tǒng)是人類最復雜的系統(tǒng)之一，它由大腦、脊髓和神經(jīng)元組成。神經(jīng)系統(tǒng)對人類的思維、情緒、感覺和控制行為等方面起著至關(guān)重要的作用。在本文中，我們將探討神經(jīng)系統(tǒng)的組成和它的各種作用。

神經(jīng)系統(tǒng)的組成

神經(jīng)系統(tǒng)由兩個主要的部分組成：中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)。

中樞神經(jīng)系統(tǒng)是由大腦和脊髓組成的，它們負責處理感覺、情緒、思維和控制身體運動等方面的信息。大腦是神經(jīng)系統(tǒng)中最大的器官，它可以分為大腦皮層、間腦、腦干和小腦。脊髓則是與大腦相連的主要神經(jīng)通道之一，通過它，大腦可以向整個身體發(fā)送指令。

周圍神經(jīng)系統(tǒng)是由神經(jīng)元和髓鞘組成的一系列神經(jīng)纖維組成的，它們將信號從中樞神經(jīng)系統(tǒng)傳遞到身體各個部位。周圍神經(jīng)系統(tǒng)又可以分為兩個子系統(tǒng)：軀體神經(jīng)系統(tǒng)和自主神經(jīng)系統(tǒng)。

軀體神經(jīng)系統(tǒng)負責控制意識下的運動和感覺。這個系統(tǒng)又可以分為兩個主要的部分：感覺神經(jīng)和運動神經(jīng)。感覺神經(jīng)的任務(wù)是將身體各個部位的信息傳遞到中樞神經(jīng)系統(tǒng)，以便進行處理。而運動神經(jīng)則負責控制骨骼肌的收縮，使我們能夠移動身體的不同部位。

自主神經(jīng)系統(tǒng)則負責控制人體的自主功能，如心跳、呼吸、消化和排泄等。這個系統(tǒng)又可以分為交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)。交感神經(jīng)負責促進身體的應(yīng)激反應(yīng)，如增加心率和呼吸速度。而副交感神經(jīng)則負責促進身體的恢復和休息，如放緩心率和呼吸速度。

神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)天然的構(gòu)件之一。它們是一類特殊的細胞，能夠?qū)㈦娦盘栕鳛樾盘杺鬟f。神經(jīng)元由細胞體、樹突和軸突組成。細胞體是神經(jīng)元的命令中心，樹突是神經(jīng)元的傳入端，負責接收其他神經(jīng)元的信號，而軸突則是神經(jīng)元傳遞信息的輸出端。

神經(jīng)系統(tǒng)的作用

神經(jīng)系統(tǒng)在人類生命中發(fā)揮著許多重要的作用。其中最重要的作用之一是控制身體運動。神經(jīng)系統(tǒng)通過控制骨骼肌的收縮，使我們能夠移動身體的不同部位。神經(jīng)系統(tǒng)也負責調(diào)節(jié)內(nèi)部器官的功能，如心臟、肺和肝臟等。

此外，神經(jīng)系統(tǒng)還對情緒、思維和行為起著重要的作用。大腦是神經(jīng)系統(tǒng)中最重要的器官之一，它負責處理與認知、情緒和控制行為等方面有關(guān)的信息。人類的思維和情緒是由神經(jīng)系統(tǒng)中一系列的神經(jīng)元相互作用所產(chǎn)生的。

神經(jīng)系統(tǒng)還負責我們的味覺、視覺、聽覺、平衡和痛覺等感覺功能。這是因為我們的感覺受器（如眼、耳、喉和皮膚）會將信息傳遞到中樞神經(jīng)系統(tǒng)，以便它們進行處理和解讀。

結(jié)論

神經(jīng)系統(tǒng)是人類所擁有的最神奇、最復雜的系統(tǒng)之一。它與我們身體的所有方面，以及我們的情感和心理健康密切相關(guān)。通過了解神經(jīng)系統(tǒng)的組成和作用，我們可以更好地了解自己，以及我們?nèi)绾胃杏X、思考和行動。

神經(jīng)系統(tǒng)教案【篇10】

一、教材及學情分析

1、教材分析：通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)是高中生物必修三中的一個重點和難點，也是高考中的一個命題熱點。主要包括神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式、興奮的傳導以及高級神經(jīng)調(diào)節(jié)三部分內(nèi)容。在神經(jīng)纖維上的傳導這一部分，教材結(jié)合插圖直觀地講述了傳導過程。在細胞間的傳遞這一部分，用簡潔的文字講述了興奮怎樣從一個神經(jīng)元通過突觸傳遞給另一個神經(jīng)元和神經(jīng)元之間興奮只能單向傳遞的原因。

2、學情分析：有關(guān)于反射、反射弧等相關(guān)的基礎(chǔ)知識，學生在初中就已經(jīng)學過，所以教師只需給出少量時間快速閱讀回憶。興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和在神經(jīng)元上的傳遞這些內(nèi)容比較抽象，特別是興奮傳導時膜電位的變化和突觸釋放遞質(zhì)的過程。教師在這方面要多做指導、啟發(fā)。

　二、教學目標

1、知識目標：

（1）概述神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射。

（2）說明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和神經(jīng)元之間的傳遞。

（3）概述神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)和人腦的高級功能。

2、能力目標：

（1）通過觀察興奮傳導的動態(tài)過程，培養(yǎng)學生分析、比較、歸納等邏輯推理能力。

（2）通過介紹研究興奮傳導的材料和方法培養(yǎng)學生的科學思維能力。

（3）通過利用電學原理分析膜電位變化，提高學生學科之間相互滲透的遷移能力。

3、情感、態(tài)度價值觀：

（1）通過科學發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和不斷探究的科學精神。

（2）透過紛繁復雜的生命現(xiàn)象揭示事物普遍聯(lián)系，建立唯物主義世界觀。

（3）通過認識生命本質(zhì)，滲透協(xié)調(diào)美和思想美。

三、重點難點

1、重點：興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和在神經(jīng)元之間傳遞。

2、難點：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導。

四、設(shè)計思路

以信息的傳遞為主線，從宏觀到微觀，從反射弧到神經(jīng)元之間，從神經(jīng)元之間再到單個的神經(jīng)元上充分理解神經(jīng)系統(tǒng)信息傳遞的本質(zhì)。以學生活動為中心，教師精心設(shè)計問題，引導學生探究、討論問題。并比較興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和興奮在細胞間的傳遞，突破難點。

　五、教學過程

導入：足球場上運動員們需要協(xié)調(diào)配合才能完成一個射門動作，隊員們是怎樣傳遞信息的？眼看、耳聽，并迅速做出反應(yīng)。我們身體內(nèi)的系統(tǒng)也是如此，需要信息傳遞，比如神經(jīng)系統(tǒng)。

新課：

（一）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)和反射（復習回顧）

過渡：從表面現(xiàn)象看，我們能觀察到膝跳反射、縮手反射等活動，當一個簡單的反射活動進行時，在細胞內(nèi)部發(fā)生了怎樣微小而復雜的變化呢？

（二）興奮在神經(jīng)纖維上的傳導

問題設(shè)置：

1、人在什么情況下會興奮？

預期答案：聽到或看到某些特別的事情

教師引導：說明接受了外界的刺激

過渡：組織活細胞也是如此

2、閱讀P17～P18第一段思考蛙的坐骨神經(jīng)實驗說明什么？

預期答案：興奮是以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維進行傳導的，這種電信號就是神經(jīng)沖動。

過渡：興奮若以魯莽的方式表現(xiàn)出來就是沖動

3、沖動有什么特點？

預期答案：快速的，可傳導。

教師引導：如北京申奧成功大家都很激動，在那一刻，一個人跳了起來，其他人也跟著跳了起來。

過渡：細胞也是如此，那么在單個的神經(jīng)元上，興奮是怎樣變成神經(jīng)沖動的呢？

4、閱讀P18圖2-2及右側(cè)文字回答問題

（1）什么叫靜息電位？

（2）什么叫動作電位？

（3）什么是局部電流？

過渡：神經(jīng)元細胞膜兩側(cè)電荷又為何會分布不均勻呢？

5、原因

（1）膜電位的產(chǎn)生主要有兩個因素

①Na+-K+泵（主動運輸）：是鑲嵌在磷脂雙分子層中的一種具有酶活性的特異性蛋白質(zhì)，又稱Na+-K+ATP酶。細胞內(nèi)的Na+可與該酶結(jié)合，激活該酶水解ATP并獲得能量，從而把3個Na+運出膜外，同時將膜外的2個K+運進膜內(nèi)，所以會出現(xiàn)膜內(nèi)K+高，膜外Na+高的現(xiàn)象。

②離子通道（協(xié)助擴散）：除Na+-K+泵外，細胞膜上還有一些跨膜蛋白質(zhì)，稱離子通道。其上有閘門一樣的結(jié)構(gòu)，離子跨膜運輸會受到閘門開放關(guān)閉以及開放程度的控制。

（2）靜息電位：靜息狀態(tài)下K+通道打開，K+外流，同時Na+通道關(guān)閉不能內(nèi)流，外正內(nèi)負。此時Na+-K+的作用很小，可忽略不計。

（3）動作電位：受刺激部位Na+通道打開，K+通道關(guān)閉，Na+大量內(nèi)流，外負內(nèi)正，Na+-K+泵仍然忽略不計。

（4）電位恢復：Na+-K+泵活動增強，出3個Na+泵2個K+，同時K+離子通道重新打開，Na+離子通道關(guān)閉，恢復原先的離子濃度梯度。

6、特點：興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的，并通過電信號完成。

（三）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞

問題設(shè)置：閱讀P18～P19回答問題

1、什么是突觸？突觸小體？其結(jié)構(gòu)包括？2、什么是神經(jīng)遞質(zhì)？

3、簡述興奮在神經(jīng)元間傳遞的過程？4、特點：化學信號，單向傳遞，軸突到樹突或細胞體。5、比較：神經(jīng)纖維上的傳導和細胞間的傳遞（學生活動）

六、課堂總結(jié)

本節(jié)課重點學習了興奮的傳導，注意區(qū)分興奮在神經(jīng)纖維上和神經(jīng)元之間的傳導和傳遞，理解生命活動中各部分的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

七、課堂反思

在教學過程中，遵循“從宏觀到微觀”“從具體到抽象”、“從感性到理性”的認知規(guī)律，重視創(chuàng)設(shè)問題情境，引導學生積極參與，學生始終處于科學研究情境中，并獲得相應(yīng)的科學情感體驗。自然科學的學科魅力滿足了學生的學習興趣，而且測試表明，建立起來的概念是形象生動的、深刻的。

神經(jīng)系統(tǒng)教案【篇11】

神經(jīng)系統(tǒng)是人體重要的生命支撐系統(tǒng)之一，也是控制人體內(nèi)各器官、組織、細胞之間相互聯(lián)系、協(xié)調(diào)運作的中樞系統(tǒng)。本課件將從神經(jīng)系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)、內(nèi)部分工、協(xié)調(diào)組織等方面進行詳細介紹。

一、神經(jīng)系統(tǒng)組成結(jié)構(gòu)

人的神經(jīng)系統(tǒng)主要包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)(CNS)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)(PNS)兩個部分。其中中樞神經(jīng)系統(tǒng)主要由大腦和脊髓組成，而周圍神經(jīng)系統(tǒng)則由自主神經(jīng)系統(tǒng)和腦神經(jīng)組成。

1. 中樞神經(jīng)系統(tǒng)(CNS)

中樞神經(jīng)系統(tǒng)是控制人體內(nèi)各種生理活動的主要部分，主要由大腦和脊髓組成。大腦在頭骨內(nèi)，脊髓則從頸部一直延伸到身體下部。中樞神經(jīng)系統(tǒng)主要負責接受和處理大量的信息，使之轉(zhuǎn)化為人類行為的實現(xiàn)，同時也控制著人體內(nèi)部的各種功能活動。

2. 周圍神經(jīng)系統(tǒng)(PNS)

周圍神經(jīng)系統(tǒng)則是指那些與外部環(huán)境相連的神經(jīng)組織。周圍神經(jīng)系統(tǒng)包括自主神經(jīng)系統(tǒng)和腦神經(jīng)等。自主神經(jīng)系統(tǒng)則由交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)組成，它們分布在全身，負責調(diào)節(jié)人體的心率、血壓、血糖，幫助人體適應(yīng)各種環(huán)境變化。而腦神經(jīng)則是指將大腦與頭部各器官相連的神經(jīng)，主要控制著人的五官感官、語言、咀嚼等動作和各種頭部肌肉和腺體的分泌。

二、神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)部分工

1. 大腦

大腦是神經(jīng)系統(tǒng)的核心，包括兩個半球，左右半球之間由隔板隔開。大腦內(nèi)部分為腦皮質(zhì)、基底節(jié)和丘腦。其中，腦皮質(zhì)負責接受和處理人類的感官輸入和情感反饋，同時也是人類記憶和思考的重要部位；基底節(jié)負責控制各種肌肉和身體運動的執(zhí)行，如人體步態(tài)、姿勢等；而丘腦則負責調(diào)節(jié)睡眠、飲食習慣以及對外界刺激的反應(yīng)等。

2. 脊髓

脊髓負責神經(jīng)與各器官之間的連接和信息傳輸。它連接著大腦和身體的各個部位，將來自周圍神經(jīng)系統(tǒng)的信息傳輸?shù)酱竽X中央進行處理。同時，脊髓也會把來自大腦的指令發(fā)至身體各處的肌肉和腺體，使它們執(zhí)行各種動作和活動。

3. 自主神經(jīng)系統(tǒng)

自主神經(jīng)系統(tǒng)主要分為交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)兩種。交感神經(jīng)負責調(diào)節(jié)人體應(yīng)對壓力、應(yīng)激、緊張等情況下的生理反應(yīng)，如心率加快、血液循環(huán)加快等；而副交感神經(jīng)則在休息、放松狀態(tài)下發(fā)揮作用，調(diào)節(jié)人體的呼吸、消化、心率等功能。

三、神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)組織

神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)部的各個部分在日常生活中都是密不可分的，它們共同協(xié)調(diào)、控制著人體各種功能活動。其中，調(diào)節(jié)人的五官感官和動作的腦神經(jīng)和大腦皮質(zhì)密切聯(lián)系；控制人體各種肌肉和身體運動的基底節(jié)同樣也需要與大腦皮質(zhì)協(xié)作；當我們面臨著壓力、緊張、應(yīng)激等問題時交感神經(jīng)會快速介入，幫助人體應(yīng)對挑戰(zhàn)；而當我們在休息、放松狀態(tài)下時，副交感神經(jīng)會與大腦協(xié)調(diào)，幫助人體降低心率、呼吸等體內(nèi)反應(yīng)，實現(xiàn)身體和精神的平衡。

綜上所述，神經(jīng)系統(tǒng)是人體內(nèi)重要的組成部分，其組成結(jié)構(gòu)和內(nèi)部分工在人體進行各種功能活動中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。深入了解神經(jīng)系統(tǒng)的組成特征，能夠更好地幫助我們理解人體生理學的本質(zhì)，為預防和治療相關(guān)疾病提供重要依據(jù)。

神經(jīng)系統(tǒng)教案【篇12】

■ 本報記者王沛霖

“回顧中國基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展的過程，我們很容易發(fā)現(xiàn)，10年前，我們關(guān)注的是‘有’還是‘沒有’電腦的問題，而現(xiàn)在，我們更多地要關(guān)注如何利用IT技術(shù)服務(wù)于教學?！敝醒腚娀逃^(簡稱中央電教館)副館長王珠珠表示，IT技術(shù)的發(fā)展，尤其是無線網(wǎng)絡(luò)及芯片帶動的計算機終端設(shè)備的發(fā)展，使我們能夠?qū)⒁恍﹦?chuàng)新的應(yīng)用解決方案用于基礎(chǔ)教育的教學實踐中。

在這個大背景下，我們也就不難理解為什么擁有諸多教育資源和政策影響力的中央電教館，會與在國內(nèi)普教電腦市場占有率最高的聯(lián)想集團走到一起。

6月10日，聯(lián)想集團與中央電教館在北京簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，共同開拓和實施基礎(chǔ)教育信息化領(lǐng)域的重大項目，合作設(shè)計具有創(chuàng)新性的教育信息化應(yīng)用解決方案。雙方將通過軟、硬件高效整合的一體化產(chǎn)品，以最優(yōu)質(zhì)的資源促進教學模式的改革與創(chuàng)新，進一步推動基礎(chǔ)教育信息化進程。

刺激新需求

聯(lián)想集團副總裁兼中國區(qū)大客戶業(yè)務(wù)總經(jīng)理童夫堯介紹說：“據(jù)不完全統(tǒng)計，聯(lián)想在教育行業(yè)臺式機市場占有率在36%左右，而在筆記本電腦市場的占有率高達50.7%。我們下一步的任務(wù)，不是繼續(xù)提高這個百分比，而是不斷挖掘基教用戶的新需求，用更多、更有實效的應(yīng)用方案來激發(fā)他們的需求，從而把市場做大?！?/p>

王珠珠也認為：“目前，中國普教系統(tǒng)的人機比為19∶1,而很多發(fā)達國家的這一數(shù)字卻只有4∶1,甚至2∶1。再加上中國東部、西部發(fā)展不平衡，未來市場的發(fā)展?jié)摿ο喈斂捎^?！?/p>

據(jù)悉，此次聯(lián)想與中央電教館的戰(zhàn)略合作主要涉及電子書包、班班通和教師移動教學等三個解決方案。解決方案將依托聯(lián)想的硬件產(chǎn)品，整合中央電教館多年積累的課件等教育資源。

“完善的渠道和服務(wù)體系是聯(lián)想的優(yōu)勢，網(wǎng)絡(luò)基本上能夠覆蓋到四~六級城市。下一步，我們將與中央電教館，以及各地的渠道伙伴一起，在全國范圍內(nèi)一站一站地進行宣傳推廣，并針對中小學的培訓、服務(wù)，提出一些個性化的解決方案。” 童夫堯表示。

據(jù)記者了解，此前，聯(lián)想曾經(jīng)和中央電教館在共建“無線筆記本培訓教室”項目上有過合作。該項目曾經(jīng)在全國二十多個省進行過推廣，并最終在三十幾所學校進行了部署。

CEMS理念落地

今年，聯(lián)想總結(jié)了商用大客戶在IT建設(shè)中的核心需求，并將其提煉成CEMS概念。CEMS中的C代表成本，E代表效率，M代表管理，S則代表安全。

童夫堯表示，聯(lián)想通過這么多年來對各個細分市場客戶需求的把握，尤其是教育行業(yè)用戶IT應(yīng)用的深刻理解，結(jié)合很多成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，完全能夠基于CEMS理念，個性化地為中國的普教行業(yè)提供一些創(chuàng)新的解決方案。

聯(lián)想此次推出的電子書包就堪稱CEMS理念指導下的經(jīng)典之作。該產(chǎn)品以輕薄易用的聯(lián)想M10上網(wǎng)本為載體，系統(tǒng)內(nèi)置中央電教館權(quán)威的自主學習資源，在激發(fā)孩子學習興趣，提升自學能力和學習效果的同時，也幫助很多家長解決了沒有能力輔導孩子的苦惱。對學校而言，電子書包有效地幫助學校實現(xiàn)了創(chuàng)新的授課和管理模式，拓展了教學思路，促進了教師的專業(yè)發(fā)展。

神州數(shù)碼助力IT運維標準制定

周一兵認為，基于在IT服務(wù)領(lǐng)域多年的積累，神州數(shù)碼有能力，也非常愿意在IT服務(wù)標準化工作中貢獻更多力量

■ 本報記者王沛霖

與IT服務(wù)相關(guān)的各項業(yè)務(wù)缺少被業(yè)界普遍認可的國家或行業(yè)標準，已經(jīng)越來越成為阻礙IT服務(wù)提供商與用戶之間順暢合作的一大難題。[生日祝福語網(wǎng) 289A.COM]

“不過，隨著信息技術(shù)服務(wù)標準工作組的成立，以及各個專業(yè)工作組為標準的制定而展開前期調(diào)研工作，這個難題相信很快就會得到解決?！?神州數(shù)碼信息服務(wù)集團集成服務(wù)戰(zhàn)略本部總裁周一兵表示，經(jīng)過多年的積累，神州數(shù)碼在IT服務(wù)，尤其是IT運維服務(wù)的標準化探索方面已經(jīng)得到很多客戶認可，將為相關(guān)標準的出臺提供很多有益的借鑒。

專業(yè)組成員已經(jīng)確定

不久前，工業(yè)和信息化部軟件服務(wù)業(yè)司在北京成立了信息技術(shù)服務(wù)標準工作組。工作組的任務(wù)就是根據(jù)我國信息技術(shù)服務(wù)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，研究制定IT服務(wù)基礎(chǔ)標準、業(yè)務(wù)標準、服務(wù)模式標準和應(yīng)用標準。

據(jù)悉，工作組下設(shè)基礎(chǔ)標準、系統(tǒng)建設(shè)、IT運維、IT服務(wù)管理、服務(wù)外包和IT治理等六個專業(yè)組。憑借在IT服務(wù)業(yè)務(wù)上的長期積累，以及在IT運維領(lǐng)域的諸多經(jīng)驗， 神州數(shù)碼在此次標準的研究與制定中擔任了信息技術(shù)服務(wù)標準工作組副組長單位和IT運維專業(yè)組組長單位。

據(jù)周一兵介紹，工作組成立不久，神州數(shù)碼就迅速召集相關(guān)專家，展開了IT運維專業(yè)組的成員調(diào)研考察工作，以便盡快了解企業(yè)的IT運維需求，同時選拔IT運維標準化工作組的核心成員，最終為編寫IT運維標準工作做好準備。

目前，IT運維專業(yè)組已經(jīng)完成了在武漢、廣州、山東、上海及北京的調(diào)研考察工作，而上海寶信軟件股份有限公司、山東浪潮軟件公司、太極計算機股份有限公司、廣州南天電腦系統(tǒng)有限公司和武漢太陽花網(wǎng)絡(luò)安全維護有限公司也分別成為了IT運維專業(yè)組的副組長單位?！斑@些公司在IT運維方面有著多年的經(jīng)驗和技術(shù)積累，在IT運維標準方面有著獨特的見解和發(fā)言權(quán)?！敝芤槐J為。

SLA成功應(yīng)用

神州數(shù)碼是中國IT服務(wù)發(fā)展的一個縮影。在中國IT行業(yè)起步階段，神州數(shù)碼就開始在系統(tǒng)集成、IT運維等多個領(lǐng)域開展了相關(guān)的業(yè)務(wù)，此后又在電子政務(wù)、金融、電信、制造業(yè)等多個領(lǐng)域取得不俗的業(yè)績，成為中國本土最大的IT服務(wù)綜合提供商。目前，神州數(shù)碼在關(guān)注企業(yè)自身發(fā)展的同時，將關(guān)注點開始更多地放在行業(yè)的健康發(fā)展上，而神州數(shù)碼在IT服務(wù)領(lǐng)域的多年積累，也讓其有能力為IT服務(wù)標準的制定貢獻更多。

神經(jīng)系統(tǒng)教案【篇13】

神經(jīng)系統(tǒng)是人體最為神秘和復雜的器官系統(tǒng)之一，它的主要功能是接收、傳遞和處理外界信息，并對外部環(huán)境做出相應(yīng)的反應(yīng)和調(diào)節(jié)。神經(jīng)系統(tǒng)由中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)兩部分組成，其中中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓，周圍神經(jīng)系統(tǒng)則是由一系列神經(jīng)根、神經(jīng)節(jié)、神經(jīng)叢和神經(jīng)分支組成。在這篇文章中，我們將深入探討神經(jīng)系統(tǒng)的組成及其相關(guān)知識。

一、神經(jīng)系統(tǒng)的組成

1、中樞神經(jīng)系統(tǒng)

中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓兩部分組成。腦是人體最為復雜和精密的器官之一，它主要分為大腦、小腦和腦干三部分。大腦是最為復雜和發(fā)達的部分，它根據(jù)不同的功能可分為額葉、顳葉、頂葉和枕葉四個區(qū)域。小腦則負責平衡和協(xié)調(diào)運動；腦干則連接了腦和脊髓，并調(diào)節(jié)身體各部分的功能活動。

脊髓是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的延續(xù)，是神經(jīng)纖維的集中地。它通過神經(jīng)根和周圍神經(jīng)系統(tǒng)相連，負責接收和傳遞外界信息，同時控制身體的各種反應(yīng)和生理活動。

2、周圍神經(jīng)系統(tǒng)

周圍神經(jīng)系統(tǒng)由一系列神經(jīng)根、神經(jīng)節(jié)、神經(jīng)叢和神經(jīng)分支組成。神經(jīng)根分為前根和后根，前根主要由運動神經(jīng)纖維組成，后根則由感覺神經(jīng)纖維組成。神經(jīng)節(jié)則是神經(jīng)細胞的集合體，經(jīng)常位于神經(jīng)根的中部和末端。神經(jīng)叢則是神經(jīng)纖維的復雜交錯，通常位于身體各部位的血管和肌肉等處。神經(jīng)分支則是由神經(jīng)叢分出的神經(jīng)纖維，負責與身體各部分相連，實現(xiàn)感覺和運動功能。

二、神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能

神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)最基本的功能單元，它的結(jié)構(gòu)分為細胞體、樹突、軸突和突觸四部分。細胞體是神經(jīng)元的主體部分，樹突和軸突則分別是神經(jīng)信息的輸入和輸出端，而突觸則是兩個神經(jīng)元之間的信息傳遞的關(guān)鍵。

神經(jīng)元主要有三種類型，感覺神經(jīng)元、運動神經(jīng)元和中間神經(jīng)元。感覺神經(jīng)元負責接收來自各個感覺器官的信息，將它們轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動，然后傳遞到中樞神經(jīng)系統(tǒng)。運動神經(jīng)元則負責從中樞神經(jīng)系統(tǒng)接收指令，將其傳遞到各個部位的肌肉和腺體，實現(xiàn)身體的各種運動和反應(yīng)。而中間神經(jīng)元則是連接感覺神經(jīng)元和運動神經(jīng)元的紐帶，負責處理和調(diào)節(jié)神經(jīng)信息，并將它們傳遞到相應(yīng)的感覺和運動神經(jīng)元之間。

三、神經(jīng)系統(tǒng)的功能

神經(jīng)系統(tǒng)是人體最為精密和復雜的系統(tǒng)之一，它的功能極為重要。它不僅控制著人體各種基本的生理活動，如呼吸、循環(huán)和消化等，還決定了人類智力和情感的表現(xiàn)和行為。其主要功能包括以下幾個方面：

1、感覺和運動功能

感覺功能是人體接收外界信息的能力，它依賴于感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)的密集聯(lián)系和互動。感覺器官將外界信息轉(zhuǎn)化成神經(jīng)信號，傳遞到中樞神經(jīng)系統(tǒng)，在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的處理下，形成了對外部環(huán)境的認識和理解。而運動功能則是人體對外界環(huán)境作出反應(yīng)、實現(xiàn)自身動作的能力，它依賴于運動神經(jīng)元的激活和肌肉、骨骼系統(tǒng)的協(xié)同作用。

2、自主神經(jīng)功能

自主神經(jīng)是人體不受意識控制的植物性神經(jīng)，它分為交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)兩部分。交感神經(jīng)負責應(yīng)對緊急情況下的“戰(zhàn)斗或逃跑”反應(yīng)，副交感神經(jīng)則負責對身體進行修復、調(diào)節(jié)和恢復。自主神經(jīng)的穩(wěn)定和平衡是人體健康和生存的重要保障。

3、思維和情感功能

思維和情感功能是神經(jīng)系統(tǒng)最為復雜和精密的功能之一，它由前額葉、頂葉、枕葉和顳葉等不同的區(qū)域組成。這些區(qū)域通過復雜的神經(jīng)回路互相連接和調(diào)節(jié)，形成了人類智力與情感的表現(xiàn)和調(diào)節(jié)。感官信息的處理、語言和記憶、情緒的表達和控制等都依賴于神經(jīng)系統(tǒng)的思維和情感功能。

四、神經(jīng)系統(tǒng)的疾病與調(diào)節(jié)

神經(jīng)系統(tǒng)疾病的種類和形式非常復雜，根據(jù)病因的不同可分為遺傳、自身免疫、感染、腫瘤、代謝、創(chuàng)傷和老化等多種類型。其表現(xiàn)形式也多種多樣，如頭痛、眩暈、失眠、抽搐、麻木、精神障礙等。對于神經(jīng)系統(tǒng)疾病的調(diào)節(jié)，主要可通過藥物、手術(shù)、物理治療、康復和心理干預等多種方式實現(xiàn)。

總之，神經(jīng)系統(tǒng)是人體最為神秘和復雜的器官系統(tǒng)之一，它的結(jié)構(gòu)和功能決定了人類的思維、行為和生命活動。通過深入研究神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能，有助于更好地了解人體的本質(zhì)和機理，有助于預防和治療神經(jīng)系統(tǒng)疾病，有助于提高我們自身的身體素質(zhì)和毅力，幫助我們更好地創(chuàng)造美好的生活和未來。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《神經(jīng)系統(tǒng)教案收藏13篇》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了神經(jīng)系統(tǒng)教案專題，希望您能喜歡！