辯論賽總結(jié)集錦13篇

文檔處理是我們成功管理個人和家庭事務(wù)的重要工具，讓腦子的知識充沛，閱讀范文是很有必要的。高水平的范文，可以幫我們快速上手寫作，寫一篇好的范文有哪些要點？我們聽了一場關(guān)于“辯論賽總結(jié)”的演講讓我們思考了很多。

辯論賽總結(jié)(篇1)

謝謝主席，大家好!

我想很誠懇的告訴大家，今天我陳詞中很多資料都是來自人肉搜索，不得不感謝現(xiàn)代搜索工具給我們帶來的便利，乃至于這個辯題、這場辯論的出現(xiàn)，都說明了網(wǎng)民的整體理性在發(fā)揮作用，將迷途的網(wǎng)民們向好的方向引導，這難道不是利大于弊的一個極好表現(xiàn)嗎?對方辯友雄辯的口才、誠懇的風度確實非常感人，但細細想來，這似乎并沒有遮蓋住他們立論上的某些偏誤。

首先對方辯友是以點蓋面，以偏蓋全，將人肉搜索的定義縮小縮小再縮小，可謂是一葉障目。我方一辯從一開始就很清楚的告訴對方辯友什么是人肉搜索，而不是搜索人肉。(簡單事例)

其次對方辯友今天一再提到一些負面的人肉搜索案例，似乎就想因此斷定人肉搜索就是壞的?？墒俏曳揭辉倜鞔_的告訴大家，有光必有影，也許你不喜歡影的黑暗，那么我們是應該干脆把燈關(guān)掉還是開更多的燈讓影淡化呢?

再次對方今天一直糾結(jié)于以暴制暴的問題，為什么對方辯友可以一句一句如數(shù)家珍的道出人肉搜索的各大事例?不正是因為，這些事例因其特殊性與特別性而走紅了嗎?對方辯友拿這些走紅了的不妥事件來說，是否有失偏頗呢?

(以上均為假設(shè)性問題，且措辭有待商榷)

那么分析過對方的誤區(qū)，我將進一步闡述我方觀點：

我們已經(jīng)很清楚的告訴對方辯友了什么是真正意義上的人肉搜索，其搜索對象又是什么，其目的又是什么。事實上準確的說，人肉搜索并不僅僅是一種工具，而是一種網(wǎng)絡(luò)互動的形式。

人肉搜索有利用凈化社會風氣，方便草根監(jiān)督?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及使人類進入自由表達的“民主時代”，崇尚良好的道德風尚，維護和諧的社會秩序是人們的美好愿望，“虐貓事件”、“華南虎事件”、“遼寧女事件”、“猥褻門事件”均是網(wǎng)民自發(fā)揭露丑惡，還原事實真相的典型案例，其中的大部分事件當事人沒有觸犯法律，但卻受到了整個社會的譴責。好人被“人肉搜索”，會讓更多人去關(guān)注人間的真善美，鼓勵更多人去行善。而壞人被“人肉搜索”，至少會對一些本想做壞事的人形成威懾力，畢竟千夫所指的滋味誰也受不了。于是“人肉搜索”在客觀上便形成了一種看不見的.道德壓力，或許可以督促人們進行自律，遠離惡行。

網(wǎng)絡(luò)知識共享是社會進步的必然趨勢，可以說互聯(lián)網(wǎng)最完美地體現(xiàn)了這一前景。人肉搜索引擎是一場充分發(fā)動群眾互聯(lián)網(wǎng)的革命,使團結(jié)互助美德發(fā)揚光大.每天它都在默默地為網(wǎng)友排憂解難回答問題,無形中促進了人與人的交流,潛移默化推動了社會的進步。若沒有人肉搜索，一個囚徒能找到失散xx年的親人嗎?若沒有人肉搜索，遺失在世博會上的相機能再找回來嗎?若沒有人肉搜索，汶川大地震中數(shù)十萬人能那么快獲知親人生死及下落嗎?

不可避免的，一個新生事物的發(fā)展會存在一些缺陷，但是瑕不

掩瑜，同時人肉搜索公約的出現(xiàn)，我們可以看到，公眾是有整體理性的，在將其不斷的進行完善、規(guī)范。(未完待續(xù))

借用一句人肉搜索定義中的話來結(jié)束我的陳詞：希望人肉搜索能夠“一石激起千層浪，一聲呼喚驚醒萬顆‘真心’”。謝謝!

辯論賽總結(jié)(篇2)

在這秋風送爽，丹桂飄香的完美夜晚，我們在雙方辯手的精彩辯論中國共產(chǎn)黨同見證了榆陽農(nóng)村商業(yè)銀行“無功就是錯”辯論賽的圓滿收官。回顧預賽、半決賽及決賽中的每一場比賽，我很欣慰也很激動，我為我們青年員工的精彩表現(xiàn)和辯論賽的成功舉辦而喝彩!我為我們擁有眾多有才有智有為的年青員工而感到自豪!在此，我代表行黨委向獲得這天辯論賽獲獎的選手和代表隊表示熱烈的祝賀，同時，向組織、輔導這次辯論賽的所有工作人員和全體參賽的選手表示衷心的感謝。在此我也談點個人的感受，同時也提出幾點要求：

一是辯論賽這種形式，能夠說在我們行業(yè)中是開創(chuàng)了先河，透過觀看每一場辯論賽，我覺得這是一項很好的企業(yè)文化活動。辯論的過程是一個思辨的過程，它能夠鍛煉我們的文字組織潛力、邏輯思維潛力、語言表達潛力，能使員工的知識更加豐富、廣博，思維變得更為敏捷、更富有邏輯性，對提高大家的綜合素質(zhì)很有幫忙。我認為，建立魅力農(nóng)商行就就應有朗朗的學習聲和探求真理的辯論聲，我們?nèi)w員工都就應努力去營造一種思辨學習的氛圍，讓知識豐富我們的頭腦，增長我們的才干;讓真理填充精神世界，用探求真理的思想境界去服務(wù)客戶，服務(wù)社會。因此，我們今后要多組織一些員工喜聞樂見的活動，讓青年員工在實踐中增知識、長才干，同時，也能夠發(fā)揮他們的用心性和主動性，在組織的指導下自主開展一些社團活動，在為他們帶給一個施展才華的平臺的同時更進一步豐富企業(yè)文化的內(nèi)涵。

二是對于辯論本身來說，并不是為了比賽而存在的。在紛繁復雜的社會中，人們的認識有正確、錯誤，科學研究的道路上有真理、繆誤，激烈的商業(yè)競爭中有利害得失等等，這時就需要用智慧之力，語言之利，批駁假的、惡的、丑的，維護真的、善的、美的東西，這就叫辯論!故辯論的要義在道，不在輸贏。所以，辯論賽不僅僅是形式，辯論賽后更要繼續(xù)引導我們每個人的思考。這次辯論的辯題本身也與我們工作生活息息相關(guān)，具有很強的現(xiàn)實好處。“無功就是錯”這個辯題對于提高對本職工作重要性的認識，促進工作學習動力具有重要的作用。辯則明，透過對這個問題的辯論，能夠讓我們厘清更好如何干事創(chuàng)業(yè)指明了方向。一個人，在本職崗位如果不想干事、混混糊糊、得過且過，便是平庸;如果光喊口號，無行動落實，就干不成事，便是無功。平庸者，當一天和尚撞一天鐘，組織紀律觀念不強，工作效率不高，有愧于自我的崗位，有愧于組織的培養(yǎng);無功者，貽誤事業(yè)，貽誤發(fā)展。所以，我們要對干部員工加強教育、嚴格管理和考核，切實解決“不干事，不想干事和不會干事”的問題，從制度上培養(yǎng)和激勵那些想干事、能干事、干得成事的干部，做到賞罰分明，使那些混日子的人無處容身，從根本上保證良好的工作作風。

三是透過辯論賽，我認為這是增強員工綜合潛力的一種有效途徑，應長期堅持下去。本次活動受到了全行廣大員工的廣泛關(guān)注和好評，普遍認為辯論賽對于豐富我行的企業(yè)文化，促進企業(yè)文化建設(shè)具有很重要的作用，也有著較高的水平。辯論雙方能夠緊緊把握住辯題，據(jù)理力爭，邏輯縝密，事例豐富，感覺很過癮，能讓大家振奮精神。而對于參加辯論的辯手，這項活動則產(chǎn)生了更重要的影響，從辯詞的準備到陳述到自由辯論，精心的準備和激烈論辯使他們懂得了很多、成熟了很多。這種進步，不僅僅表此刻言語更加流暢，更具有說服力，而且從中培養(yǎng)了他們的思維敏捷性、邏輯性和嚴密性，參加比賽員工的自信心更強了。這一切都為他們更好的面向單位，面向社會奠定了良好的基礎(chǔ)。我期望把辯論賽繼續(xù)辦成我們企業(yè)文化的精品。

辯論是一項歷史悠遠，具有啟迪智慧作用的活動。人類探求真理的沖動和享受思維激蕩的樂趣，使人類自有禮貌史以來，就深陷辯論的“泥淖”而不能自拔。因此，我期望我們的辯論賽能越辦越好，辦出質(zhì)量、辦出水平，成為我行的企業(yè)文化建設(shè)的一道亮麗的風景線。

辯論賽總結(jié)(篇3)

反客為主的原意是：客人反過來成為主人。比喻變被動為主動。在論辯賽中，被動是賽場上常見的劣勢，也往往是敗北的先兆。論辯中的反客為主，通俗他說，就是在論辯中變被動為主動。下面，本文試以技法理論結(jié)合對實際辯例的分析，向大家介紹幾種反客為主的技巧。

(一)借力打力

武俠小說中有一招數(shù)，名叫"借力打力"，是說內(nèi)力深厚的人，可以借對方攻擊之力反擊對方。這種方法也可以運用到論辯中來。

正方之所以能借反方的例證反治其身，是因為他有一系列并沒有表現(xiàn)在口頭上的、重新解釋字詞的理論作為堅強的后盾。

(二)移花接木

剔除對方論據(jù)中存在缺陷的部分，換上于我方有利的觀點或材料，往往可以收到"四兩撥千斤"的奇效。我們把這一技法喻名為"移花接木"。

移花接木的技法在論辯理論中屬于強攻，它要求辯手勇于接招，勇于反擊，因而它也是一種難度較大、對抗性很高。說服力極強的論辯技巧。誠然，實際臨場上雄辯滔滔，風云變幻，更多的"移花接木"，需要辯手對對方當時的觀點和我方立場進行精當?shù)臍w納或演繹。

(三)順水推舟

表面上認同對方觀點，順應對方的邏輯進行推導，并在推導中根據(jù)我方需要，設(shè)置某些符合情理的障礙，使對方觀點在所增設(shè)的條件下不能成立，或得出與對方觀點截然相反的結(jié)論。

(四)正本清源

所謂正本清源，本文取其比喻義而言，就是指出對方論據(jù)與論題的關(guān)聯(lián)不緊或者背道而馳，從根本上矯正對方論據(jù)的立足點，把它拉人我方"勢力范圍"，使其恰好為我方觀點服務(wù)。較之正向推理的"順水推舟"法，這種技法恰是反其思路而行之。

(五)釜底抽薪

刁鉆的選擇性提問，是許多辯手慣用的進攻招式之一。通常，這種提問是有預謀的，它能置人于"二難"境地，無論對方作哪種選擇都于己不利。對付這種提問的一個具體技法是，從對方的選擇性提問中，抽出一個預設(shè)選項進行強有力的反詰，從根本上挫敗對方的銳氣，這種技法就是釜底抽薪。

當然，辯場上的實際情況十分復雜，要想在論辯中變被動為主動，掌握一些反客為主的技巧還僅僅是一方面的因素，另一方面，反客為主還需要仰仗于非常到位的即興發(fā)揮，而這一點卻是無章可循的。

(六)攻其要害

在辯論中常常會出現(xiàn)這樣的情況：雙方糾纏在一些細枝末節(jié)的問題、例子或表達上爭論不休，結(jié)果，看上去辯得很熱鬧，實際上已離題萬里。這是辯論的大忌。一個重要的技巧就是要在對方一辯、二辯陳詞后，迅速地判明對方立論中的要害問題，從而抓住這一問題，一攻到底，以便從理論上徹底地擊敗對方。如“溫飽是談道德的必要條件”這一辯題的要害是：在不溫飽的狀況下，是否能談道德?在辯論中只有始終抓住這個要害問題，才能給對方以致命的打擊。在辯論中，人們常常有“避實就虛”的說法，偶爾使用這種技巧是必要的。比如，當對方提出一個我們無法回答的問題時，假如強不知以為知，勉強去回答，不但會失分，甚至可能鬧笑話。在這種情況下，就要機智地避開對方的問題，另外找對方的弱點攻過去。然而，在更多的情況下，我們需要的是“避虛就實”，“避輕就重”，即善于在基本的、關(guān)鍵的問題上打硬仗。如果對方一提問題，我方立即回避，勢必會給評委和聽眾留下不好的印象，以為我方不敢正視對方的問題。此外，如果我方對對方提出的基本立論和概念打擊不力，也是很失分的。善于敏銳地抓住對方要害，猛攻下去，務(wù)求必勝，乃是辯論的重要技巧。

(七)利用矛盾

由于辯論雙方各由四位隊員組成，四位隊員在辯論過程中常常會出現(xiàn)矛盾，即使是同一位隊員，在自由辯論中，由于出語很快，也有可能出現(xiàn)矛盾。一旦出現(xiàn)這樣的情況，就應當馬上抓住，竭力擴大對方的矛盾，使之自顧不暇，無力進攻我方。比如，在與劍橋隊辯論時，劍橋隊的三辯認為法律不是道德，二辯則認為法律是基本的道德。這兩種見解顯然是相互矛盾的，我方乘機擴大對方兩位辯手之間的觀點裂痕，迫使對方陷入窘境。又如對方一辯起先把“溫飽”看作是人類生存的基本狀態(tài)，后來在我方的凌厲攻勢下，又大談“饑寒”狀態(tài)，這就是與先前的見解發(fā)生了矛盾，我方“以子之矛，攻子之盾”，使對方于急切之中，理屈詞窮，無言以對。

(八)“引蛇出洞”

在辯論中，常常會出現(xiàn)膠著狀態(tài)：當對方死死守住其立論，不管我方如何進攻，對方只用幾句話來應付時，如果仍采用正面進攻的方法，必然收效甚微。在這種情況下，要盡快調(diào)整進攻手段，采取迂回的方法，從看來并不重要的問題入手，誘使對方離開陣地，從而打擊對方，在評委和聽眾的心目中造成轟動效應。

(九)“李代桃僵”

當我們碰到一些在邏輯上或理論上都比較難辯的辯題時，不得不采用“李代桃僵”的方法，引入新的概念來化解困難。 “李代桃僵”這一戰(zhàn)術(shù)之意義就在于引入一個新概念與對方周旋，從而確保我方立論中的某些關(guān)鍵概念隱在后面，不直接受到對方的攻擊。

辯論是一個非常靈活的過程，在這一過程中，可以施展的技巧的一些比較重要的技巧。經(jīng)驗告訴我們，只有使知識積累和辯論技巧珠聯(lián)璧合，才可能在辯論賽中取得較好的成績。

(十)緩兵之計

在日常生活中，我們可以見到如下情況：當消防隊接到求救電話時，常會用慢條斯理的口氣來回答，這種和緩的語氣，是為了穩(wěn)定說話者的情緒，以便對方能正確地說明情況。

辯論賽總結(jié)(篇4)

為了鍛煉和提高同學們的口才和思辨本事，同時為了豐富同學們的課余生活，活躍學校文化，增強同學們的團結(jié)、合作、競爭、進取的意識，體現(xiàn)當代大學生的精神面貌，我班于5月30日晚舉辦了“自由與容忍”的辯論賽?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、賽前準備：

本次辯論賽，我們在賽前將詳細和較周全的活動方案、比賽原則等告知參賽隊員，使參賽隊員賽前做好了充分的辯論準備，為辯論賽精彩順利的進行打下基礎(chǔ)。

二、辯題：

此次比賽的辯題很貼切日常生活，涉及時事問題、學校問題、學習問題、交際問題等，辯手們能夠充分舉身邊的例子，極具說服力。使得整個辯論賽場精彩紛呈，熱鬧非凡。辯論程序方面：

三、比賽程序：

此次比賽分為一辯、二辯、三辯、四辯。首先由一、二辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方的基本觀點、邏輯框架、理論依據(jù)等，之后是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，在之后由四辯進行總結(jié)陳詞，最終由觀眾提問。辯論賽程序設(shè)置十分合理，使比賽環(huán)節(jié)緊扣，為辯手們供給了唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺，并且充分調(diào)動了觀眾的進取性，增強了辯手和觀眾的互動性。

四、辯論水平：

總體而言參賽選手們水平還是不錯的，不管是辯論語言還是自身的形象素質(zhì)，都具有必須的美感和風度，體現(xiàn)出了當代大學生青春進取的面貌。

五、賽場氣氛：

賽場氣氛至始至終都異常活躍，每個比賽階段都高潮迭起，參賽選手大膽辯論，語言流暢且極具個性化，能引經(jīng)據(jù)典，妙語橫飛，讓觀眾感受到了一場別具特色的辯論盛宴，并給予熱烈的掌聲。

六、辯論賽取得的成效:

此次辯論賽鍛煉和增強了班干的組織和策劃本事，有利于她們今后的班團體工作，還提高了參賽選手的辯論本事以及相互間的凝聚力，讓她們體會到了辯論的獨特魅力以及認識到了團結(jié)協(xié)作的重要性。

七、存在的問題和不足：

班干部的組織周密性還有待提高，例如，辯論賽不夠規(guī)范化、規(guī)則制定不夠嚴謹。部分參賽選手的邏輯思維不夠縝密，辯論也不夠機敏，知識不夠豐富，也有犯常規(guī)錯誤的，參賽選手的邏輯思維和知識水平還有待提高。

八、賽后思考：

比賽已經(jīng)結(jié)束了，比賽結(jié)果固然重要，但我們更應當注重的是比賽過程，因為在比賽過程中讓我們體會到了文化知識、團結(jié)協(xié)作、在競爭中進取的重要性，這對于我們以后的工作學習至關(guān)重要。所以，我們必須在校努力學習文化知識，并且進取參加學校及班級體的活動，還要經(jīng)常進行社會實踐，努力做一個專業(yè)素質(zhì)高的人才。

總結(jié)的目的是為了吸取教訓，為以后的工作有所幫忙?？傊?，我們會在今后的工作中更上一層樓，力爭為提高同學們的文化素質(zhì)，繁榮學校文化做出自我的貢獻!

辯論賽總結(jié)(篇5)

辯論賽四辯總結(jié)陳詞

各位觀眾，各位評委，對方辯友，大家好。專升本（對方所說優(yōu)點）。.。.。.但是這就能說明比自考要好嗎？顯然不是的（這一部分為了吸引對方注意力，欲抑先揚），根據(jù)我方之前的論述，我們知道，專升本（闡述優(yōu)點）。.。.。很明顯，專升本只是（缺點）。.。.。.。.，即使少數(shù)公司看重它。.。.。，也不代表大部分企業(yè)和社會對自考的認可度會低，正如（舉有利的例子說明）。.。.。.。.。（這一部分，展開自己方的論點）

對方辯友口口聲聲喊著。.。.。.。.，可是卻沒有充分的理由證明自考不比專升本好。把。.。.。.混為一談，是對方辯友犯的一個嚴重錯誤。（這一部分，抨擊對方的論點），所以我方堅持認為：自考比專升本好。

2-解圍部分

如果自由辯論或之前陳述觀點環(huán)節(jié)中被對方問得啞口無言，有沒有及時回答好的問題，在總結(jié)陳詞中可以加以補救，因為這時已經(jīng)沒人有機會反駁你了。舉個例子，比如你方在某自由辯論環(huán)節(jié)中出現(xiàn)以下情況：

A：比爾 蓋茨中途輟學，不還是成為了一度的世界首富嗎？

-

B：正是因為比爾蓋茨之前讀過了書，使他有了出路，如果他沒讀過書，那么可能連電腦是什么都不知道，談何成為世界首富呢？你敢說比爾蓋茨在成為世界首富的道路中，一點在學校中得到的知識都沒用過嗎？

A：總結(jié)陳詞中可以這樣補救：對方說過比爾蓋茨成為世界首富的過程中讀書的作用不容忽視，可是對方忽略了一點，比爾蓋茨不正是因為意識到讀書不是唯一出路，才會離開學校的啊，如果他認為讀書是唯一的出路，還會中途輟學，還能成為世界首富嗎？（有些偷換問題重心的感覺，可是作為結(jié)尾補救來說，已經(jīng)足夠了，畢竟沒人反駁了）

接下來，請允許我指出對方辯友觀點的片面性：

第一，對方辯友認為專升本比自考好，但是。.。.。，如。.。.。這難道不能證明自考比專升本號碼？不知道對方辯友該如何解釋。

第二，對方辯友提到（從對方講話中找可以攻擊的）。.。.。.。.。但

是。.。.。.。.。.

殊不知，（例子證明自己對）。.。.。.。

不知對方辯友有沒有考慮到。.。.。.。

3-拆對方臺

剛才對方反復對XX避而不談，屢屢逃避我方問題，是不是對方自認理虧呢？ 對方將XX概念偷換成XX了，沒有把握住本場比賽的重心

對方對我方某問題的回答極為牽強，試問。.。.。

對方以偏概全，用XX例子來論證專升本比自考好，實在是盲人摸象，一葉障目，沒有看到還有。.。.。.

綜上所述，自考（怎怎樣的好)。.。.。.。，正如我方XX辯所說的。.。.。.。，所以我方始終堅持自考比專升本好的個觀點，謝謝！

辯論賽總結(jié)(篇6)

尊敬的主席、評委、對方辯友以及在座的各位同學：

大家好!很高興與對方辯友進行這場友誼辯論賽，下面請允許我代表正方進行總結(jié)陳詞，

首先，由我進一步闡述我方的論點，我方并不否認外界的要求會對我們產(chǎn)生一些影響，但它只能作為一個產(chǎn)考，它并不能最終決定我們的意志，因為一個人，無論他身在何處，他永遠能傾聽到的是他內(nèi)心的聲音。在開篇立論時我方一辯就給聲音下了一個明確的標準，“天下有道則現(xiàn)，無道則隱”，這里的聲音指的是“有利于社會發(fā)展要求的，不違背道德底線的，與社會達成共性的原則、信念和意識。這時候我們應該充分發(fā)揮自己的才干，積極入世，而政治昏暗、社會民不聊生的時候，一個人更多的是傾聽他內(nèi)心的聲音，為最底層的老百姓做事，而不是爬到高位為虎作倀、為民所恥?！?/p>

在辯論過程中我方通過大量的`事例、道理，例如：陶淵明不為五斗米折腰、東晉竹林七賢不肯出仕、段祺瑞堅拒日本威逼利誘，不肯出山，晚節(jié)可嘉，從古代到現(xiàn)代，循序漸進，由淺入深的向大家證明了我方的觀點，闡述了我方的觀點——“天下有道則現(xiàn)，無道則隱”。

因此不論是在太平盛世還是亂世，每個人都應有正確的原則，堅定的信念作為自己的精神支柱，不畏艱難困苦，奮勇漸進。

縱觀整場辯論賽，我方一不小心攥住了對方辯友的9大問題，但由于時間有限，下面我就只列舉其中較為嚴重的5個問題。

第一個問題，定義的問題：對方辯友在辯論過程中將忠于可以的誤解為參考

4，惡意逃避：對方反復對XX避而不談，屢屢逃避我方問題，是不是對方自認理虧呢? 5，斷章取義 6，顛倒主體

孔子說，“邦有道則仕，邦無道則可卷而懷之，

”“天下有道則見，無道則隱”是隨著政治社會的不斷變化而發(fā)生變化的，這種觀念在兩千多年的發(fā)展中已經(jīng)深入中國人的心，這已經(jīng)成為了中國的一種文化特質(zhì)。

面對忠于外在要求所造成的種種弊端，如果對方同學還能告訴大家人要忠于外在要求的話，我只能用斯邁爾斯的一句話來與對方共勉：一個沒有原則和意志的人就像一艘沒有舵和羅盤的船一般，他會不斷隨著風的變化而被迫改變自己前進的方向。

辯論賽四辯陳詞格式：

四辯總結(jié)陳詞，既是對本方觀點的再一次申述、總結(jié)，又是一個最終的升華、點睛。寫好總結(jié)陳詞可以注意以下幾點：

2、全體辯手根據(jù)辯題和討論情況，制定一個總體的功防策略，每個人負責一個或者幾個重點問題。

3、四辯在顧全大局的前提下，要照顧本方觀點，同時加以升華。

4、四辯的總結(jié)陳詞，在比賽前可以根據(jù)辯題的情況事先寫好，但是在比賽中，應當根據(jù)對方的實際辯論情況，隨機應變加以修改，爭取做到在最后陳述時：既顧及、重申本方觀點，又彌補對方再辯論過程中對本方的攻擊，同時還能起到攻擊對方弱點、再次全面揭示對方缺陷的作用。

關(guān)鍵是第四點，如果做好了，可以說是一石三鳥。這就要有較強的總結(jié)概括能力、隨機應變能力。當然，事前對變體的認真分析認真準備也是很重要的。

四辨最好當，但是別人沒法給你總結(jié)。全靠你在場上的聽力集中抓對方的漏洞。 你要總結(jié)一辨到三辨你方的觀點，然后比賽中途找對方漏洞你方又沒來得及辯駁的加進去。第二個陳述總結(jié)的占優(yōu)勢，你要把對方四辨最后的辯駁給駁回。還有給你一點最后一定要在要領(lǐng)準備結(jié)束的時候馬上結(jié)束你的陳述，辯論賽最忌諱不管時間一個勁說的，還有結(jié)束的時候說:“最后我再一次陳述我方觀點，合作比競爭更重要!”然后禮貌性的謝謝裁判。你就可以坐下了。 出場要主動跟對方辯手握手，有禮貌對于贏得比賽有至關(guān)重要的作用

辯論賽總結(jié)(篇7)

主席，評委，各位同學，大家好！

剛才我方隊友已經(jīng)從理論和事實等幾個方面闡明了“心中的秘密應該告訴家長”，下面，我將再一次歸納總結(jié)我方觀點。

第一，家長是我們的第一任啟蒙老師，是他們教會了我們走路、寫字和做人。他們給予我們的愛最無私、最寬廣!所以，我們和他們之間就要象好朋友一樣，手相牽、心相融、同甘苦、共患難。那么，我們還需要保有秘密，向他們隱瞞嗎？!

第二，由于我們年齡小、閱歷淺、社會經(jīng)驗不夠豐富，許多事情我們無法準確判斷是非曲直。分析問題、解決問題的能力也不足以應變我們可能遇到的突發(fā)事件。一旦那些不利于成長的秘密埋藏在心中生根發(fā)芽，就會給我們的學習乃至于生活造成很大的影響，會造成我們思想的偏激、行為的叛逆，甚至會讓我們誤入歧途!

第三，心中的秘密往往是青春的躁動，不要誤以為家長與我們之間存在“代溝”無法溝通。這些秘密同齡人固然能夠分享，但他們都缺乏解決這些事情的能力，我們還是需要“曾經(jīng)滄?！钡募议L來給我們排解、疏導。我們把心中的秘密和困惑向家長傾訴，他們會以“過來人”的身份提出更合理的意見和建議，從而驅(qū)除我們心中的陰霾。

第四，隨著我們漸漸長大，越來越多的“獨立自我”的思想會讓我們自以為成熟了，卻不知這也正是我們最容易陷入泥潭沼澤的緊要關(guān)口!要相信家長，有至親至愛的他們?yōu)槲覀儭鞍殃P(guān)”，幫助我們樹立正確的人生觀與價值觀，才不會讓我們身陷沼澤，無法自拔!

傾訴會讓我們的性格更樂觀，交流會讓我們的心理更健康，沒有秘密會讓我們的生活更陽光！把秘密藏在心里，就像墻角的花朵，只能孤芳自賞，獨自枯萎；只有把心里的秘密告訴家長，才能百花盛開，春色滿園！

把心中的秘密告訴家長，他們會借給我們一雙慧眼，讓我們在人生的旅途上走得更遠，更安全；把心中的秘密告訴家長，他們會給予我們一雙翅膀，讓我們在自由的天空中飛得更高，更堅強！

謝謝大家！

辯論賽總結(jié)(篇8)

為豐富同學們的課余生活，鍛煉和提高我院同學的口才和思辨能力，同時給同學們提供一個展示自我的舞臺，城市軌道交通學院于20xx年x月x日舉辦了首屆班際辯論賽。

隨著09城運1班與09機電班針對“當今社會,合作與競爭哪個更重要”的辯論，城市軌道交通學院首屆班際辯論賽拉開了帷幕。從4月x日到5月x日歷時近一個月，從初賽，復賽，到踏入決賽，一場場的唇槍舌箭的辯論讓我們領(lǐng)略了大學生的風采。當辯論賽逐步進入高潮時，也便接近尾聲，最后在“‘寧要大城市一張床’與‘寧要小城鎮(zhèn)一套房’哪個觀念更為可取”的辯論中落下了帷幕。

本次活動面向城市軌道交通學院09各個班級，各班通過內(nèi)部選拔，組成一支隊伍參加。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共6支參賽隊伍，第一輪抽簽后，6支隊伍通過激烈爭奪產(chǎn)生了4強，4強進入復賽，復賽中的兩支優(yōu)勝隊伍參加決賽的冠軍爭奪賽，而另外兩支隊伍則參加決賽的季軍爭奪賽。最后09城運1班憑借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。

作為此次活動的主辦方，對此次活動做出以下總結(jié)：

1.辯題方面

此次比賽的辯題是我們經(jīng)過多層考慮，貼近同學生活，使同學們有話可說，有理可循。其中有些辯題是08級公路學院打過的辯題，所以評委對辯題的理解較深，就可以對比賽做出更好的評分;決賽辯題更是跟老師討論過得出的，新穎，可辨性高，給參賽者提供更好的口才和思辨能力的鍛煉。

2.辯風與水平

各個班的辯論隊是相當不錯，在注意語言美感之外，也注意自己的形象。雖然在初賽的時候各個辯手都存在一定的問題，但他們都在接下來的比賽中獲得了成長。此次比賽充分展示了辯手的機敏與縝密的邏輯思維，無論在立論還是駁論階段都高潮迭起，十分精彩?？偟膩碚f，這次辯論賽既有“辯”的劍拔弩張，也不失“論”的雄渾氣勢。 本次比賽圓滿的結(jié)束了，但也存在一些問題。

一、 優(yōu)點

1. 前期的宣傳工作做得較好，獲得了同學們的積極響應;

2. 發(fā)現(xiàn)問題能夠及時改正錯誤，使比賽更好地進行下去。

3. 活動準備比較充分。

二、 缺點

1.工作人員對賽制不熟悉，導致初賽時場面有點混亂。

2.賽前培訓工作做得不到位，主持人對賽制分析不夠透徹，遇到意外情況不能馬上糾正。

3.比賽時場地出現(xiàn)嘈雜未能及時控制。

我們會認真分析和總結(jié)此次比賽，吸取經(jīng)驗，爭取以后在其他方面工作中揚長補短,累積經(jīng)驗

辯論賽總結(jié)(篇9)

經(jīng)管學院08級新生杯辯論賽總決賽已經(jīng)落下帷幕，最終國貿(mào)2班獲得了比賽的勝利。這一場比賽辯題為：網(wǎng)絡(luò)的實用性強還是娛樂性強。正方國貿(mào)2班，反方人力資源班，雙方的辯論非常精彩，同時也辯出了水平。

隨著主席的開場白，一場激烈的辯論賽開始了。雙方一辯在陳述己方觀點都有條不紊，不僅在理論上陳述得嚴謹而且加上適當?shù)睦樱瑢⒏髯缘挠^點陳述得有條有理，而且讓觀眾都心服口服?？梢婋p方都做了非常充分的準備。接下來是答辯階段，二三辯手在答辯過程中，都顯得有些緊張，不管是哪一方的答辯都似乎有點漏洞，然而辯手們在聽的過程中似乎都沒有特意找到其中缺乏依據(jù)的觀點，從而加以駁斥。

在答辯過程中，正方從網(wǎng)絡(luò)的來源及其實用性，持網(wǎng)絡(luò)的實用性大于它的娛樂性，并用美國著名的理學家A.H.馬斯洛的觀點來論證自己的觀點，而反方從網(wǎng)絡(luò)的娛樂性，如聊天、聽歌、看電影、玩游戲等論證自己的觀點，即：網(wǎng)絡(luò)的娛樂性大于實用性。雙方的爭辯得精彩，同時也存在不足，即答辯時辯手不夠沉著、冷靜，辯不到重點上。

第三個環(huán)節(jié)就是只有辯論階段，雙方都不愿意輕易認輸，你問我答，問得巧妙，答得精彩。也許前面的熱身，到了這個環(huán)節(jié)，各辯手似乎更精神更犀利，雙方爭鋒時，辯得全場跟著興奮起來。當然，畢竟不是專業(yè)辯手，在辯論時難免會出現(xiàn)失誤，但這并不影響辯論的氛圍。

最后一個環(huán)節(jié)就是雙方的四辯做總結(jié)。不管是正方還是反方四辯都總結(jié)得非常精彩，都將前三位辯手陳述的觀點、例子做了非常清晰簡明的概括總結(jié)。

正方各位辯手實力相當，通力合作，最后贏得本場比賽的第一名，反方也不遜色，特別是反方的四辯，口才突出，在反方的辯論中起到中流砥柱的作用，最后獲得最佳辯手的稱號。

總的來說這是一場業(yè)余辯手的精彩辯論，場上每一位辯手都很優(yōu)秀，我相信在他們的努力下，他們將來一定能做得更好。。

辯論賽總結(jié)(篇10)

時光飛逝、歲月如梭。在這個學期，我和我們的學生共同經(jīng)歷了一個有意義的假期，在這個學期里，我們的大家分別在一起學習，一起生活，我想對我們的團隊和我們的隊員說聲謝謝，是他們讓我們更加團結(jié)。我們一起經(jīng)歷了一次有益的團隊生活。

在這次團隊生活中，我們學會了如何去與人打交道，學會了如何去處理突發(fā)事件，學會了如何去與人溝通，學會了怎樣去處理一些突發(fā)問題。我想我們的團隊一個是最好的，因為我的團隊是一個最強大的，因為我們的團隊是一個有著共同目標的團隊。一個有著遠大理想、有著遠矚、有著強大實力的團隊，一個有著堅定的信心和無私的精神的團隊。

我們要做的就是讓自己的團隊更強大，讓這個組織更有活力、更有魅力，讓這個大家庭更美好。這個學期，是我們第四次團隊的組建了，因此，我有幸當上第五屆的團隊代表了，我想我會努力做的更好。在接下來的日子里，我會盡量地把我們團隊的優(yōu)秀傳統(tǒng)傳下去，在以后的日子里把它傳承下去，讓我們的大家變得更強，讓整個團隊更強大，讓我們的團隊更強大，讓團隊更強大。在以后的工作中，我們一起努力，把我們的團隊打造成一支團結(jié)、合作的隊伍，讓我們的學生會更強大，讓我們的團隊更美好！

謝謝大家！

辯論賽總結(jié)(篇11)

各位領(lǐng)導、各位嘉賓、各位同事，大家下午好！

我是中國人壽銀行股份有限公司的一名普通員工，首先我向各位尊敬的領(lǐng)導和家人致以最深深的問候和最美好的祝愿，祝愿各位領(lǐng)導家人身體健康，萬事如意！

中國人壽銀聯(lián)分公司是全球人壽最具價值的一個集團性公司之一，在全球人壽銀聯(lián)分公司成立之際，公司領(lǐng)導團結(jié)奮進，以“創(chuàng)新、務(wù)實、高效”的企業(yè)精神，深深的感染了周圍的每一個人。作為一名中國人壽銀聯(lián)分公司的員工，我深知自己的責任與義務(wù)，我不僅要在思想上發(fā)掘我的價值，更要使我的內(nèi)心燃起敬業(yè)的拼搏之火。以下是我這幾十天的學習心得：

中國人壽銀聯(lián)分公司是全球人壽銀聯(lián)分公司的一家綜合型金融企業(yè)，成立于xx年，是中國唯一一家在全球人壽試點的全球人壽金聯(lián)分公司。

在xx年，中國人壽銀聯(lián)合會在上海成功舉辦了第四屆世界人壽保險業(yè)金聯(lián)展，并與全國各地中小客戶就中國人壽銀聯(lián)合會的戰(zhàn)略藍圖做出了很多重要的貢獻。xx年xx月xx日中國人壽銀聯(lián)分公司成功在全球人壽舉辦了首屆“中國中小客戶金聯(lián)會”首屆“金聯(lián)第二屆”保險業(yè)務(wù)培訓班。

在本次培訓中我們首先學習了“金融服務(wù)”的相關(guān)內(nèi)容。在這個知識的世界，金融業(yè)是一個全新與人類社會發(fā)展息息相關(guān)的行業(yè)，也是金融市場競爭的核心力量，我們只有不斷吸取新知識，不斷改變自己的觀念和思維方式，才能使我們不斷進行知識更新和創(chuàng)新。因此我們在學習中不斷地提高自己、完善自己，在工作中不斷吸取新經(jīng)驗，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平。

通過這次學習，我對保險業(yè)的發(fā)展有了新的了解，也更進一步地掌握了保險業(yè)的發(fā)展方向。我相信，通過這次培訓對我自己是一次非常珍貴的學習機會。在今后的工作中我還需不斷地學習，不斷地補充新知識，不斷地完善自己，不斷地在實踐中充實自己，不斷地發(fā)展自己，爭取早日成為一名合格的保險人。

辯論賽總結(jié)(篇12)

四辯總結(jié)陳詞，既是對本方觀點的再一次申述、總結(jié)，又是一個最終的升華、點睛。

寫好總結(jié)陳詞可以注意以下幾點：

1、與其他選手全面分析、討論辯題，了解其他辯手的觀點

2、全體辯手根據(jù)辯題和討論情況，制定一個總體的功防策略，每個人負責一個或者幾個重點問題。

3、四辯在顧全大局的前提下，要照顧本方觀點，同時加以升華。

4、四辯的總結(jié)陳詞，在比賽前可以根據(jù)辯題的情況事先寫好，但是在比賽中，應當根據(jù)對方的實際辯論情況，隨機應變加以修改，爭取做到在最后陳述時：既顧及、重申本方觀點，又彌補對方再辯論過程中對本方的攻擊，同時還能起到攻擊對方弱點、再次全面揭示對方缺陷的作用。

關(guān)鍵是第四點，如果做好了，可以說是一石三鳥。這就要有較強的總結(jié)概括能力、隨機應變能力。當然，事前對變體的認真分析認真準備也是很重要的。

四辨最好當，但是別人沒法給你總結(jié)。全靠你在場上的聽力集中抓對方的漏洞。

你要總結(jié)一辨到三辨你方的觀點，然后比賽中途找對方漏洞你方又沒來得及辯駁的加進去。第二個陳述總結(jié)的占優(yōu)勢，你要把對方四辨最后的辯駁給駁回。還有給你一點最后一定要在要領(lǐng)準備結(jié)束的時候馬上結(jié)束你的陳述，辯論賽最忌諱不管時間一個勁說的，還有結(jié)束的時候說："最后我再一次陳述我方觀點，合作比競爭更重要！"然后禮貌性的謝謝裁判。你就可以坐下了。

出場要主動跟對方辯手握手，有禮貌對于贏得比賽有至關(guān)重要的作用。

辯論賽總結(jié)

為了豐富大學生課堂課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當代大學生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，提高大學生的口才與溝通能力，體現(xiàn)當代大學生的精神面貌。翔鷹勵志協(xié)會派出了一支有實力的隊伍參加了“小溪辯論演講協(xié)會”舉辦的辯論賽，最終，獲得了優(yōu)異的成績，現(xiàn)對該辯論賽總結(jié)如下：

一、活動方式

本次活動面向全校，學生可以以社團、學院、班級、個人等名義參加此次的辯論賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式選出才成績優(yōu)異的隊伍進入下一輪，以這種方式進行，直到選出四支隊進入決賽。遺憾的是翔鷹勵志協(xié)會在半決賽中被淘汰了，無緣與決賽。

二、活動時間：2013年10月19日至11月15日

三、活動地點：

初賽：綜C102、綜C106、綜C104

半決賽：綜C102、綜C106

決賽：藝馨樓

四、參加對象：全校師生

五、辯論程序

比賽程序由陳詞、立論、攻辯小結(jié)、自由辯論、總結(jié)陳詞共五部分組成，首先是一、二辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方的基本立場，邏輯框架，理論依據(jù)，事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進行總結(jié)陳詞，最后是觀眾提問。比賽程序主要是“辯”和“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示自身縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行正面交鋒的舞臺，觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性，另一方面也增強了辯論與觀眾的互動，使氣氛更加的活躍。

六、活動效果：

達到預期效果，順利進行，圓滿成功。

七、活動感想

辯論賽中協(xié)會的辯手們以敏捷的思維，雄辯的口才戰(zhàn)一支支隊伍，最終，順利的進入了半決賽，雖然，在半決賽中被淘汰了，無緣于冠軍。但是辯手們的表現(xiàn)還是非常好的，展現(xiàn)了新一代大學生的風采，同時也得到了鍛煉，我們要明白人生路上不僅僅只有這一場辯論賽，以后還會遇到許許多多的辯論賽，相信他們在以后的人生路上會表現(xiàn)得越來越好，越來越優(yōu)秀。

校園辯論賽總結(jié)

伶俐的口才和敏捷的思辯能力是當代大學生在走出校門時所必須具備的兩大才能，為鍛煉和提高我院同學的口才和思辯能力，同時給同學們提供一個展現(xiàn)自我風采的舞臺，配合院團委辦好首屆團體文化節(jié)，郴江論壇特別聯(lián)合生命科學協(xié)會舉辦了此次校園辯論賽。在經(jīng)過由郴江論壇和生命科學協(xié)會組成的辯論賽組委會40多天緊張而周密的策劃組織后，校園辯論賽終于在同學們的好評聲與掌聲中落下帷幕，由來自中文系的四名選手組成的垂柳隊脫穎而出，獲得了本次校園辯論賽的冠軍。本次辯論賽較之以往頗有其特殊意義：

第一，是首屆團體文化節(jié)的重要內(nèi)容，有院團委的直接領(lǐng)導，使活動更具凝聚力；

第二，是郴江論壇成立后第一次與別的兄弟團體（生命科學協(xié)會）聯(lián)合承辦的辯論賽，體現(xiàn)了我團體的新形象與精神風貌，這次辯論賽的成功舉行，也說明了我院學生團體具有強大的生命力；

第三，經(jīng)過比賽，有一批優(yōu)秀辯手脫穎而出，為我團體辯論隊的辯手挑選作了很好的準備工作。應該說此次比賽是相當成功的，作為此次比賽的直接組織策劃者，現(xiàn)我團體秘書處對比賽進行如下簡單的總結(jié)：

一、辯題方面

此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及時事問題，校園問題，善心與善行問題，還有環(huán)境保護問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發(fā)展的需求，具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉?？梢哉f，精當?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強烈的時代感，從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。

二、辯論程序方面

本次比賽的模式基本沿用新加坡模式，但根據(jù)實際情況，對程序略作了一些調(diào)整?；跁r間安排的限制，對于某些程序的發(fā)言時間作了適當?shù)目s減，使整場辯論顯得更加緊湊，讓比賽更有看頭。比賽程序由教練陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞、觀眾提問共六個部分組成。首先是一、二辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進行總結(jié)陳詞，最后觀眾提問是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性，令一方面也增強了辯手與觀眾的互動。但在比賽中也暴露了一些問題，在攻辯階段，很多辯手對攻辯規(guī)則不甚了解，造成了相當?shù)幕靵y，攻辯問題的設(shè)置也不夠巧妙，使整個攻辯階段略顯沉悶，不夠精彩。自由辯論階段，問答雙方的針對性都不夠強，不時出現(xiàn)各說各話的狀況，精彩的交鋒并不多。特別要提出的一點是本次比賽過程中，由于參與承辦本次活動的另一團體在辯論賽還沒有足夠的經(jīng)驗，其派出擔任評委的同學直接把評分表帶走，未經(jīng)過統(tǒng)分就離開比賽現(xiàn)場，而且沒有當場公布比賽結(jié)果，如此的現(xiàn)象決不允許在以后的比賽中出現(xiàn)。

三、辯論風格與水平方面

此次辯論賽非常注重辯風問題，就總體而言，參賽隊員的辯風還是相當不錯的。在注意語言的美感之外，也充分注意自身的形象風度，讓觀眾大飽眼福和耳福。有的'辯手滔滔不絕，出口成章，有的辯手沉著穩(wěn)重，頗具大將風范，也有的辯手機智活潑，嬉笑怒罵皆成文章，讓觀眾和評委們大開眼界。但也存在一些問題，有些辯手沒有注意到尊重對方，略有對對方進行人身攻擊之嫌，以后將對這方面高度重視。此次比賽中充分展示了辯手的機敏與縝密的邏輯思維，無論在立論還是駁論階段都高潮迭起，十分精彩。總的說來，這次辯論賽既有“辯”的劍拔弩張，也不失“論”的雄渾氣勢。

在辯論場上也常常出現(xiàn)一些出人意料的觀點，夸張的個性化語言，引經(jīng)據(jù)典，珠璣妙語橫飛，既有剛陽之氣，又有陰柔之美，讓觀眾深深地感到辯手的淵博與機智。

四、場上氣氛與觀眾反應

此次辯論賽的又一亮點就是在觀眾方面。觀眾異常地活潑，時時報以熱烈的掌聲。在觀眾提問階段，有些問題也相當具有典型性和針對性，而且有些觀眾在提問時頗具辯手風范，問題也涉及各個方面，場面非常熱烈，使氣氛緊張而又生趣。而且也提出一些非常具有社會價值而又值得思考的問題，具有一定的現(xiàn)實性，而且也指出了辯論場上雙方辯手未留意的問題，使辯題的討論更加深刻。

五、賽后思考

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。來自中文系04級本科1班的尹江麗同學在賽后說：“通過辯論，讓我學會了合作，也學會了從容與鎮(zhèn)定?！币痪湓挼莱隽怂修q手的心聲。有人曾說辯論是智慧的體操，的確，在辯論中激烈的智力對抗，富有靈性的思想碰撞都可以讓我們欣賞到智慧之美。一場辯論并不是簡單的口舌之爭，而是文化底蘊、人格美麗與智慧之爭，首先它要求辯手有深厚的文化底蘊，有豐富的理論基礎(chǔ)，也就是說知識要淵博。其次要有靈敏的反應度，要有良好的心態(tài)和人格魅力。辯手要有儒雅的辯風，溫文爾雅，以理服人而不是在口舌之爭上。而在辯論過程中也讓辯手學會了如何尊重對手，如何注意自己的言行舉止，給人一種落落大方之感。辯論場上的形勢瞬息萬變，這也對辯手提出了要有應變的能力要求。這一點有些辯手表現(xiàn)得相當不錯，能夠?qū)⑥q論技巧與自己的智慧運用得淋漓盡致，而且對辯友非常有禮貌，這也是我們應該提倡并學習的地方，今后我們也會加強辯手這方面的訓練，達到質(zhì)的飛躍。

比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它帶給我們的東西確實不少，也許在辯論場上有遺憾、有失敗，但它恰恰卻讓我們學到了“辯”的風采，這次比賽也存在一些問題，如在比賽過程中的辯風、邏輯框架等問題，我們應理性分析與總結(jié)，糾正在這過程中的不足之處，不斷地完善。這次辯論賽也得到了院團委、團體聯(lián)合會和輔導老師、評委的大力支持，他們也為此次比賽的順利進行和圓滿成功付出了大量的心血，他們也功不可沒。

總之，我們會認真分析和總結(jié)此次比賽，吸取經(jīng)驗，爭取以后在其它方面工作中揚長避短，積累經(jīng)驗，完善不足之處，更上一層樓。

辯論賽總結(jié)(篇13)

遼寧工程技術(shù)大學（葫）

電信學院

學生會學習部

11-12學年度下學期活動

總結(jié)2012年4月20日

活動名稱：電信學院第八屆辯論賽

目的：1。豐富學生的課外生活，活躍校園氛圍，體現(xiàn)大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)。

2培養(yǎng)學生的語言表達能力、舞臺表演能力和團隊組織和作能力。

三。鍛煉學生的勇氣和勇氣，發(fā)掘辯論人才。

承辦單位：電信學院學生會學習部

活動對象：電信學院大一同學

報名形式：四人一組，成員不限班級**。

宣傳方法：1。張貼海報，在食堂設(shè)立宣傳欄。

2通過部長例會，把申請表發(fā)給班長。

3、到大一各寢室進行宣傳。

活動優(yōu)勢：1。開場白**和中場**很新穎，很有特色。

2場地布置簡潔大方，不失莊重。

3、辯題犀利，社會性強。

4宣傳到位，受眾比較多。

活動缺點：

1、 流程上出現(xiàn)了細小的混亂。

2主持人和辯論會主席第一次登臺時都很緊張。

三。**時間不夠長，評分時間不夠。

4會場有些混亂，工作人員也不到位。

活動效果：在大一同學中，反映比較好，整場活動氣氛活躍，但又不失隆重，辯手們經(jīng)過培訓，形成自己的辯論風格，反應迅速，語言犀利，非常吸引觀眾，引得臺下掌聲陣陣，開場**創(chuàng)意新穎，中場**特點突出，結(jié)束**回顧全程，將氣氛推向高潮，全場比賽順利進行，其中，燈光、**，幻燈片，道具配合比較連貫，主持人的臨場應變不錯！比賽規(guī)模成功落幕，值得回味！（03kKk.com 零思考方案網(wǎng)）

后期工作：1。及時給運動員頒發(fā)證書

2、及時將活動結(jié)算做出來

3、及時將活動**做出來

電信學院學生會學習部

部長：袁曉娟

副部長：劉婷

2012年4月20日

負責人簽字：

附表：辯論賽經(jīng)費表

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