家風家教活動總結(jié)十八篇

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家風家教活動總結(jié) 篇1

為大力倡導社會主義核心價值觀，深刻領悟中華民族傳統(tǒng)美德的實質(zhì)內(nèi)涵，和諧小學開展了“好家風、好家訓”的活動，使全體教師再次潛移默化地受到“誠實、孝道、勤儉、誠懇”等優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶。教師們從各自家中挖掘、總結(jié)優(yōu)秀家風、家訓，在全校形成了良好的文化氛圍。

我校全體教師在校委會的領導下，收集家教故事，學習優(yōu)秀家風、家訓，弘揚中華美德領導小組，深入貫徹培育和踐行社會主義核心價值觀的重要講話，加強友善、孝敬、誠信等中華傳統(tǒng)美德教育，構(gòu)建“學校、家庭、社會”三位一體的教育網(wǎng)絡，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。在學校深入開展家風家訓伴我成長系列活動。

通過廣大教師的演講分別講述了有關“好家風、好家訓”的故事，讓廣大教師更加清楚地認識到傳承優(yōu)良家風的重要性，更加明確我們需要的家風是：尊老愛幼、團結(jié)互助、謙虛禮讓、設身處地、善解人意、甘愿吃虧等。注重道德自律的家庭成員，才能夠在家庭中享有威信，才有資格成為家庭的中流砥柱。有了良好的家風，整個社會也會更加和諧。

一條條家訓，一片片家教故事，無不承載著一個家族乃至一個民族的思想延續(xù)、文明教育，傳承和發(fā)展了中華民族的悠久歷史與文化，使官大教師們再次潛移默化地受到“誠實、孝道、勤儉、誠懇”等優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶?！昂眉绎L、家訓”活動取得了可喜的成績，得到了社會家長的一致好評。

家風家教活動總結(jié) 篇2

同學們，你們知道什么是家風嗎?家風就是一個家的全貌，家風是在自己家好家風的基礎上去認識別人家中的優(yōu)良美德。我們現(xiàn)在有這么好的良好作風、文明習慣都是我們的父母辛辛苦苦把我們教育成這樣的，下面我來給大家分享一下我文明習慣的一個小故事吧。

記得在我五歲的那年，爸爸媽媽帶我去奶奶家玩，不知不覺就到了晚上，我們一起去飯店吃飯，剛上幾道菜，我就急得直流口水，迫不及待地拿起筷子夾菜，媽媽嚴肅地對我說：“陽陽，爺爺奶奶還沒吃呢，你怎么就先吃了，太沒禮貌了?！蔽也灰詾槿?，繼續(xù)津津有味地吃菜。突然，媽媽打了我一下，生氣地說：“陽陽，你怎么不聽話了。”爺爺忙說：“沒事，陽陽還小呢?！眿寢屨f：“不行，好習慣就是從小養(yǎng)成的，陽陽必須培養(yǎng)好習慣?！?/p>

這次事發(fā)生后，我養(yǎng)成了懂禮貌的好習慣。無論是在家還是與客人一起吃飯，我都按照媽媽說的去做，認真做一個好孩子，偶爾，我也會在飯店里見到一些小弟弟小妹妹，他們也與我犯了一樣的錯誤，旁邊的人會指指點點笑話他們，而他們還不知道人們?yōu)槭裁葱?。每當這時，我都會想起那件事，我要感謝我的媽媽，讓我養(yǎng)成了尊敬老人的好習慣。

家風就是一個家族的面貌，我要好好牢記長輩告訴我的好家風。

家風家教活動總結(jié) 篇3

家教家風活動是我校一項重要的教育活動。為了加強學校與家庭之間的聯(lián)系，提升家長的教育素養(yǎng)，于近期開展了一次以“家教家風”為主題的活動。

活動在本校多功能廳舉行，參加活動的人員包括學校領導、家長以及學生代表。此次活動的目的是通過演講和分享交流，增進家校間的溝通和理解，促進學校和家庭共同育人的責任意識。

學校領導發(fā)言，強調(diào)了家教在學生成長中的重要性，呼吁家長們要注重培養(yǎng)孩子的良好品德和健康成長，且要以身作則，做孩子們的良師益友。學校也將加強與家長的互動，開展更多的家庭教育講座和家長學習班，鼓勵家長們積極參與學?；顒?，共同推動學生的全面發(fā)展。

家長代表們分享了他們在家教育中的心得與體會。一位家長提到，他在與孩子相處的過程中，堅持以愛為基礎，教育孩子要有耐心和智慧，并要注重孩子的個性發(fā)展。另一位家長談到他們家庭的教育規(guī)劃，除了注重學習，還鼓勵孩子參加各類興趣培養(yǎng)班，培養(yǎng)他們的興趣愛好和才藝。這些分享讓其他家長受益匪淺，也激發(fā)了更多家長對于家庭教育的思考和關注。

請來了幾位優(yōu)秀學生代表分享他們家庭教育的經(jīng)歷。他們談到了家長的引導和關懷對自己的影響和幫助。有學生自豪地說，正是家長的支持和鼓勵，他們才能在學業(yè)上有所突破，也能夠在興趣和特長方面不斷發(fā)展。這些學生代表們的發(fā)言，讓家長們更加理解了自己的重要性和責任，也更加相信家庭教育對于孩子健康成長的影響。

活動還設有互動環(huán)節(jié)，家長們可以就他們在孩子教育過程中遇到的問題進行提問，并與其他家長和學校領導進行討論和交流。通過這種互動形式，家長們可以獲得更多實用的教育經(jīng)驗和方法，同時也在分享中積累了更多的教育智慧。

通過本次活動，家長們對于家教的重要性有了更深的認識，也學到了更多的家庭教育經(jīng)驗。學校也進一步明確了家長學校合作的重要性，并承諾將加強家庭教育工作，提高家長的教育意識和素養(yǎng)。學校將進一步完善家長學校合作機制，鼓勵家長參與學?；顒樱餐瑸楹⒆拥某砷L努力。

家教家風活動的展開讓家庭教育更加深入人心，也為學校與家庭之間的合作搭建了更好的平臺。相信在家長和學校的共同努力下，的孩子一定能夠茁壯成長，成為有思想、有擔當?shù)男乱淮?/p>

家風家教活動總結(jié) 篇4

隨著對《幼兒園教育指導綱要》精神的不斷領會，我們越來越清醒的認識到：家園教育是大教育觀，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當今改革與發(fā)展的大趨勢，因此我們以《xx市家庭教育指導大綱》《xx市幼兒園幼小銜接活動的指導意見》《xx市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》為依據(jù)，以幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終期督導為契機，本著提高家長工作實效性，達到家園教育的和諧、統(tǒng)一的原則，加強家校聯(lián)動。

1、暢通家園聯(lián)系渠道，家長建立了全新的育兒觀。

通過園長信箱、園級家委會、不同年齡段不同主題的家長專題講座等活動，多渠道了解家長對幼兒園的想法，及時解決家長教育困惑與教育需求，同時，幫助家長建立全新的育兒觀。

2、改進方式增進交流，增進了家教故事經(jīng)驗分享。

開辟微信公眾號家園共育教育專欄，增設丫丫報我和孩子的故事等，將家長的育兒經(jīng)驗和教師的教育心得體會在平臺上與其他家長分享，使家教指導更多元。

3、資源互補促進融合，家長個人資源運用，豐富園內(nèi)課堂教學內(nèi)容。

通過各教研組的精彩的綠色生活親子運動會、生動的家長開放日、多姿多彩的家長參教助教團等豐富的活動，讓家長們在參與園內(nèi)課程實施監(jiān)控與輔助教育中(如幼兒早操評比、講故事評比、安全監(jiān)查、運動看護)，不僅走進了幼兒園，更了解和認可了幼兒園各項工作的管理、監(jiān)控、規(guī)范實施等舉措。

今后，我們將繼續(xù)激發(fā)家長、教師積極性，通過鼓勵撰寫育兒心得，家長參教助教、教育案例評比等途徑，給予交流展現(xiàn)的舞臺，推動我園家教工作更上一個新臺階。

家風家教活動總結(jié) 篇5

近年來，家庭教育領域一直備受關注，人們越來越認識到家庭教育在培養(yǎng)孩子良好品德和發(fā)展全面素質(zhì)中的重要作用。為了提升我們學校家庭教育的質(zhì)量和水平，我校在今年秋季學期開展了一系列家風家教活動。現(xiàn)將這一系列活動進行總結(jié)。

首先，針對不同年齡段的家長需求，我們開展了一場“走進親子教育”的專題講座。通過委托專業(yè)教育機構(gòu)的講師們，我們從親子交流、親子溝通技巧和親子情感方面展開了深入淺出的講解，讓家長們更加認識到家庭教育的重要性。通過親子游戲，家長們親身體驗到了親子之間情感交流的重要性，豐富了親子活動的內(nèi)涵。通過講座，家長們紛紛表示受益匪淺，對孩子的教育方式和理念有了更清晰的認識，也更加明白了如何在忙碌的工作中更好地與孩子互動。

其次，為了加強家庭教育的實效性，我們開展了一場名為“家庭教育之家”的活動。這是一個為家庭教育提供資源和指導的平臺，通過線下的面對面咨詢解答和線上的問題交流，家長可以隨時獲得專業(yè)的指導和建議，解決在家庭教育過程中遇到的困惑和問題。我們邀請了學校專職的家庭教育指導老師和心理輔導師，為家長們提供一對一指導。通過這個平臺，家長們互相交流經(jīng)驗，分享教育心得，使得家庭教育的實效性得到了進一步的提升。

第三，我們在學校內(nèi)專門設立了家長學校，定期開展家庭教育講座。這些講座旨在幫助家長們掌握正確的家庭教育方法和技巧，提高他們的家庭教育水平。我們邀請了多位學校的專家和有經(jīng)驗的家長作為講師，分享他們的教育經(jīng)驗和成功案例。通過這些講座，家長們不僅獲得了實際可行的方法和策略，也加深了對家庭教育的認識和理解。講座內(nèi)容涉及了親子溝通、家庭規(guī)矩的制定與執(zhí)行、孩子的心理健康等方面，引起了家長們的廣泛共鳴和積極參與。

最后，我們舉辦了一次家庭游園活動，讓家長和孩子們一同參與。這次活動既是對家庭教育的一種延伸，也是通過實踐和親子互動來加深家長們對孩子生活的了解。在游園活動中，孩子們和家長們互動頻繁，增進了彼此之間的感情，家長們也通過觀察孩子們的表現(xiàn)和與其他家長交流，學到了許多關于孩子成長的寶貴經(jīng)驗。這些親子互動和體驗式的活動，不僅營造出了和諧愉快的家庭氛圍，也促進了家長與孩子的溝通和交流。

總之，通過這一系列家風家教活動，我們的家庭教育工作取得了顯著成效。家長們在教育理念和家庭教育方法上有了更為清晰的認識，學校和家庭教育形成了良性互動的格局。我們將進一步加大家庭教育的力度，不斷豐富活動內(nèi)容，提高家庭教育的實效性和質(zhì)量，為孩子們的全面發(fā)展和成長提供更好的保障。我們相信，只有家庭教育與學校教育的緊密結(jié)合，孩子們才能更好地成長，并取得更為出色的成就。

家風家教活動總結(jié) 篇6

近年來，社會風氣的不良潮流對青少年的成長教育造成了很大的負面影響。作為學校的輔助教育形式之一，家風家教班級活動的舉辦對于糾正青少年的錯誤價值觀，培養(yǎng)正確的家庭道德觀念具有重要意義。為此，本校3年級舉辦了一次精彩紛呈的家風家教班級活動，通過學生和家長的積極參與，取得了良好的效果。

該次活動主要分為兩部分進行。首先是以學生為主體的家庭風氣比賽，通過家庭作業(yè)、家庭實事等方式，讓學生將自家的家庭風氣展示出來。其次是以家長為主體的家教經(jīng)驗交流會，旨在讓家長們分享自己的家教經(jīng)驗，從而互相借鑒、提升。

在家庭風氣比賽中，每個班級都派出了幾名學生代表出場。他們在講臺上自信地分享著自己家庭的特色，展示家庭紀律、關愛和和諧的場景。一位同學的家庭餐桌上，家人們總是用禮貌而文明的方式互相交流，使溫馨的氛圍彌漫在整個家庭中。另一位同學的家庭墻上，裝飾著一幅幅家人的合照，展現(xiàn)出家人之間的親情和團結(jié)。這些展示激發(fā)了同學們的動力，讓他們深切感受到了家庭的重要性和美好。

而在家教經(jīng)驗交流會上，家長們也積極參與到活動中來。他們將自己的經(jīng)驗和方法與其他家長分享，共同探討如何做好家庭教育。有一位家長分享了他們家中的“五心”教育法，即提倡“心平、心靜、心細、心靈、心情”，讓孩子在溫暖的家庭氛圍中茁壯成長。還有一位家長則分享了給孩子培養(yǎng)良好習慣的方法，他提到每天和孩子一起制定計劃，并督促孩子按照計劃完成任務，以此培養(yǎng)孩子的自律性和責任感。這些經(jīng)驗的分享激發(fā)了家長們關于家庭教育的思考，極大地豐富了他們的教育智慧。

通過這次班級活動，我們看到了學生們對家風家教的關注和重視，他們從這些展示中獲得了正確的價值觀和行為規(guī)范，并激發(fā)了他們積極改變自己家庭風氣的動力。同時，家長們也有機會通過交流會互相借鑒經(jīng)驗，在家庭教育上形成了合力。

值得一提的是，活動的成功離不開學校和家長的共同努力。學校為該次活動提供了場地和各種資源，并精心策劃了活動的流程安排。家長們積極參與，在孩子們展示家風家教的同時，也用自己的親身經(jīng)歷為其他家長們提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓。

總之，這次精彩紛呈的家風家教班級活動為學生們打開了一扇了解家庭教育的窗口，讓他們深入體驗、感受到了家風家教的重要性。通過學生和家長們共同的努力，這次活動在促進家庭和諧、培養(yǎng)良好家教觀念等方面取得了顯著的成果。相信在今后的教育實踐中，學校和家長們會進一步加強合作，共同為學生們創(chuàng)造更好的家庭教育環(huán)境，讓他們在健康快樂的氛圍中茁壯成長。

家風家教活動總結(jié) 篇7

今天已不同于古代社會，傳統(tǒng)意義上的大家族已然式微，但“小家庭時代”的當下中國，良好的家風文化并未過時，不管是幾口之家，或者流動、留守家庭，只要有“家”的存在，就會有家風;只要需“立德立人，成人成才”，于家于國，就需要良好家風的培育與傳承。

只是，有一點必須強調(diào)的是，我們必須思考，隨著時代的變遷，在新的形勢下，適應經(jīng)濟與社會的變遷，現(xiàn)代社會和家庭具有現(xiàn)代意蘊的良好家風的培育與傳承，究竟培育與傳承什么?如何培育與傳承，路徑是什么?

良好家風的培育與傳承，須男女-、父親母親共享權利與共擔責任。

家庭是個人成長的搖籃，為人父母者是孩子的第一任老師，也是最重要的老師。父母是什么樣的，孩子就會跟著學成什么樣。父母的言行舉止、為人之道，無時無刻不在影響和塑造著孩子的生活習慣、思維方式、言談舉止、人格品質(zhì)乃至價值觀念。

中國古語云“養(yǎng)不教，父之過”。法國畫家保羅·塞尚曾言，“母親是孩子未來命運的創(chuàng)造者”。無數(shù)名人志士曾傾情言說“我的父親”“我的母親”，這些實質(zhì)上都是強調(diào)父親、母親在家庭教育中不可比擬的重要作用。父愛、母愛均不能缺失，父親、母親均不能在孩子成長的路上缺席，家庭教育是父親母親共同的權利與責任。當下，具有現(xiàn)代意蘊的良好家風的培育與傳承，須男女-、父親母親共同認識到良好家風培育與傳承的重要意義，以身作則、言傳身教，共享共擔家風培育與傳承的權利與責任。

良好家風的培育與傳承，須以社會主義核心價值觀與男女平等價值觀為根本的價值指引。良好家風的培育傳承與社會主義核心價值觀的培育傳承是一脈相承的，既是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容，又是踐行社會主義核心價值觀的重要途徑和有效載體。當前，具有現(xiàn)代意蘊的良好家風的培育與傳承，須男女-、父親母親以身垂范、言傳身教。

須積極建構(gòu)和營造人格、尊嚴、價值平等，和諧融洽的-關系與代際關系。平等、和諧、融洽的家庭關系是良好家風培育與傳承的基礎。父親母親應共同努力，積極建構(gòu)和營造-之間、父-女之間互尊互愛，平等相待，和諧相處，融洽和睦的家庭環(huán)境。

須積極建構(gòu)“匹夫有責、匹婦亦有責”的男女-、父親母親共享參與經(jīng)濟社會發(fā)展權利，共擔社會責任與家庭責任的社會格局與家庭格局。當前，令人倍感欣慰與鼓舞的是，不同于傳統(tǒng)社會固化的“男主外、女主內(nèi)”的不平等性別分工，已經(jīng)有越來越多的男性、女性認識到并認同-在社會生活和家庭生活中平等相待與和諧相處，共享權利與共擔責任，良性互動與共同均衡、全面發(fā)展的重大意義并轉(zhuǎn)化為積極主動的實際行動;有越來越多的女性走向社會，參與經(jīng)濟社會發(fā)展，在各行各業(yè)建功立業(yè);有越來越多的男性把更多的時間和精力投入到家務勞動、育兒、家庭教育、照料老人中，積極主動承擔家庭責任。

平等、和諧、融洽的家庭關系，帶給孩子良好的成長環(huán)境。父親母親在社會和家庭生活中互尊互愛，平等相待，共享權利、共擔責任與共同發(fā)展的均衡、全面的行為實踐，上行下效，于無形中感染和熏陶著孩子，規(guī)范其言行舉止，養(yǎng)成其積極、健康、向上的價值觀，在良好家風的培育與傳承中潛移默化地培育和踐行男女平等價值觀與社會主義核心價值觀。

家風家教活動總結(jié) 篇8

家規(guī)是家庭成員做人做事的法則，是互相尊重，是守住道德底線，是清白做人、踏實做事。家風是集合思想精神、生活習慣、情感態(tài)度等的綜合體，是長期發(fā)展沉淀而成的風氣、風格和風尚，是澆筑心靈、塑造人格的無形力量。習近平總書記在講話中指出：“不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風”。家是最小國，國是千萬家。立家規(guī)、正家風是加強家風建設的重要舉措，不僅影響到家庭的內(nèi)部和睦，更關系到國家發(fā)展、民族進步、社會和諧。

立家規(guī)、正家風，一方面要培養(yǎng)家庭美德，理好家庭關系。《六尺巷》登上兔年春晚，讓安徽六尺巷張家的家規(guī)家風進入公眾視野?！耙患垥鴣碇粸閴Γ屗哂趾畏痢?，寥寥數(shù)語，讓出的不只是三尺地基，還有謙讓的鄰里關系。鄰里關系、尊老愛幼、勤儉持家都是家庭美德的組成部分，在一代代的傳承中，烙上了家庭印記。

立家規(guī)、正家風，另一方面要防止“禍起蕭墻”，抵御歪風邪氣。權力是一把雙刃劍，可以成就一個人，也可以毀掉一個人。作為一名公職人員，絕不應陷入肆意妄為的泥沼，而要時刻牢記“為官一任，造福一方”，把人民群眾的利益置于心頭，正確使用手中的權力，管好身邊的人，從父母到子女，從親戚到友人，多聊勤政話、多吹清廉風，這樣才能強化為人做官的“保險栓”，建起抵御歪風邪氣的“防火墻”。

“家之興替，在于禮儀，不在于富貴貧賤”。立家規(guī)、正家風，不僅承載著中華民族文化傳統(tǒng)的血脈，而且是我們的價值標桿，彰顯著共產(chǎn)黨人融入血液、深入骨髓的特有風骨。

古語有云：過之本在家。家庭是社會的細胞，每一名黨員干部是政黨的細胞，只有這千千萬萬個細胞健康活潑，呼吸著文明、勤儉、廉潔的氧氣，我們的政黨和國家才會生機勃勃，充滿活力。家風更是一種力量的接力，只有構(gòu)建和諧、廉潔、正面、向上的家庭氛圍，才能助力實現(xiàn)我們偉大的民族夢想。

家風家教活動總結(jié) 篇9

家風家教是指在家庭內(nèi)培養(yǎng)良好的家族風尚和傳統(tǒng)文化，提高家庭成員的道德觀念和品德修養(yǎng)。為了促進家風家教的發(fā)展，我校于近期開展了一系列的家風家教活動。在過程中，我們?nèi)w家長積極參與，家庭教育的觀念得到了進一步的提升，孩子們的品德修養(yǎng)也得到了有效的培養(yǎng)。下面是活動的詳細總結(jié)。

我們組織了一場家風傳承講座。講座請來了我校的家庭教育專家，內(nèi)容包括了家族價值觀的傳承和建立、父母親子關系的建設等。專家通過講解理論知識，引導家長關注家庭教育的重要性，以及如何培養(yǎng)和傳承家族的優(yōu)秀文化。家長們十分認真地聽課，并積極提問。講座結(jié)束后，家長們紛紛表示受益良多，認識到了家庭教育對孩子成長的重要性。

接著，我們組織了一次主題為“家風傳統(tǒng)文化”的親子游園活動。這次活動我們選擇了一處具有濃厚傳統(tǒng)文化氛圍的公園作為目的地。在游園活動中，我們設計了一系列的親子游戲和趣味競賽，其中融入了家風傳統(tǒng)文化的元素。比如，我們組織了一場傳統(tǒng)手工制作比賽，兒童們通過親自動手制作中國結(jié)、剪紙等傳統(tǒng)工藝品，激發(fā)了他們對傳統(tǒng)文化的興趣。這次活動增強了親子之間的互動和感情，也為家庭教育提供了一個積極的交流平臺。

除此之外，我們還組織了一次家風家教故事分享會。故事分享會的內(nèi)容是家長分享他們親身經(jīng)歷的故事，故事中涉及了家庭教育的點點滴滴。通過這次分享會，家長們相互交流了在家庭教育中的心得、經(jīng)驗和教訓。在聽取了其他家長的分享后，很多家長都表示受到了啟發(fā)，并計劃在以后的家庭教育中采用分享的方式與孩子們進行互動，以達到更好的教育效果。

在活動結(jié)束時，我們組織了一次家庭教育成果展示。孩子們通過繪畫、手工制作等形式，展示了他們在家庭教育中的收獲和成績。孩子們的作品詮釋了他們對家庭關系、友情、誠實守信等品質(zhì)的理解，也展示出了他們對家風家教活動的熱情和參與度。家長們也為孩子的努力和進步感到驕傲。

通過這一系列家風家教活動，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚?。家長們的家庭教育觀念得到了進一步的提升。家長們意識到家庭教育對孩子發(fā)展的重要性，并在實際操作中改變了以往的教育方式。孩子們的品德修養(yǎng)得到了有效的培養(yǎng)。通過活動的參與，孩子們學會了如何與人相處，養(yǎng)成了團隊合作和分享的習慣，提高了他們的情商和社交能力。

家風家教活動是一種積極向上的活動，對于培養(yǎng)良好的家族風尚和傳統(tǒng)文化具有重要意義。通過舉辦這些活動，我們喚起了家長們對家庭教育的重視，提升了孩子們的道德觀念和品德修養(yǎng)。我們相信，在日后的家庭教育中，我們的孩子會變得更加優(yōu)秀和堅強。

家風家教活動總結(jié) 篇10

為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承文明家風家訓，落實在全市中小學中開展家風家訓伴我成長活動，現(xiàn)將我校開展的實踐活動總結(jié)如下：

1、本次活動征集的“好家風好家訓”作品緊緊圍繞活動主題，既能夠反映我國傳統(tǒng)美德，又符合社會主義核心價值觀的要求。有的是代代相傳的家風家訓家規(guī)，有的是父母對孩子影響最大的一個詞或一句話，或是家庭對孩子的期待和希望等。內(nèi)容健康、語言精練、內(nèi)涵豐富。有利于形成積極向上、健康文明、和諧進步的社會風尚。

2、家風是一個家庭或一個家族的家文化。好家風對好學風起著重要的促進作用。開展手抄報展評活動，讓同學們在傳承家風之時，更好地把優(yōu)良家風發(fā)揚到學習生活中，營造“明理、崇德”的學習氛圍，形成“正言、正行”的育人環(huán)境。

3、講自己的家庭故事，曬自己的家庭生活。一張張照片記錄一家人相聚時最幸福的畫面，更讓人感動的是照片背后的溫暖故事。家長向孩子們講述自己的家風家訓，補拍全家福，將這份愛傳承下去。

家風家教活動總結(jié) 篇11

近年來，為了提高家庭教育的質(zhì)量，讓家庭成為孩子良好成長的搖籃，我校積極開展了一系列“家教家風”活動。這一系列活動以培養(yǎng)良好的家教觀念和家風為中心，引導學生樹立正確的家庭價值觀，努力營造和諧溫馨的家庭氛圍，同時也增強了學生和家長之間的溝通。

首先，為了讓家長更加了解家庭教育的重要性，學校組織了一次家庭教育講座。講座邀請了知名家庭教育專家作為主講人，探討了如何正確引導孩子成長，如何營造和諧的家庭氛圍等話題。家長們積極參與講座，通過與專家的互動交流，他們對于家庭教育的認識得到了更新和提升。

其次，學校積極組織了一系列家教家風主題活動。每個班級都要組織一次家長開放日，讓家長們親身體驗孩子的學習生活，了解孩子在學校的表現(xiàn)和問題所在。同時，學生也要在班級活動中向家長展示自己的特長和團隊精神。這樣的活動不僅增進了家長和孩子之間的親密關系，更增強了家長對于孩子學習的關心和支持。

另外，學校以班級為單位，開展了“學校最美家風”評選活動。每個班級都要拍攝一段關于家庭的短視頻，展示他們的家風。學生和家長一起參與制作視頻，表達家庭的溫暖和親情。通過這個活動，學生深刻認識到了家庭教育的重要性，也增強了對于良好家風的追求和繼承。

此外，學校還獨創(chuàng)了“親子活動周”。在這一周里，學生和家長不僅一起參加課堂活動，還參與了豐富多彩的親子游戲和親子體驗活動。學生和家長之間的互動更加密切，感受到了家庭的溫暖和快樂。

通過一系列的“家教家風”活動，我校取得了顯著的成效。學生的家庭觀念得到了明確和提升，家長的家庭教育意識得到了增強。同時，學生和家長之間的溝通更加順暢，相互之間的了解和信任也得到了加強。在學校最美家風評選活動中，我們看到了很多動人的瞬間，感受到了良好家風的力量。

然而，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。一些家長在家庭教育中缺乏科學的方法和正確的指導。此外，也有一些家庭因為生活壓力和工作忙碌而缺乏與孩子共同成長的時間。針對這些問題，學校將進一步加強家庭教育的培訓和輔導，提供更多的資源和支持，幫助家長們更好地履行家庭教育的責任。

總體來說，家教家風活動為學校家庭教育的改善打下了良好的基礎。通過這次活動，學生、家長和學校之間的聯(lián)系更加緊密，也為學生的全面發(fā)展提供了更好的保障。我們相信，在全校師生和家長的共同努力下，以家庭為單位的教育將會越來越得到重視，孩子們的成長也將會更加健康和快樂。

家風家教活動總結(jié) 篇12

我校全體師生在校委會的領導下，收集家教故事，學習優(yōu)秀家風、家訓，弘揚中華美德領導小組，加強友善、孝敬、誠信等中華傳統(tǒng)美德教育，構(gòu)建“學校、家庭、社會”三位一體的教育網(wǎng)絡，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。在學校深入開展家風家訓伴我成長系列活動。

學校通過每周在國旗下講話、開展主題班會、收集家教故事等方式，引導學生從小事做起，奮發(fā)向上，做講道德、尊道德、守道德的參與者和實踐者，了解、弘揚和踐行家風校訓。他們分別講述了有關“好家風、好家訓”的故事，讓廣大師生更加清楚地認識到傳承優(yōu)良家風的重要性，并且讓廣大師生明確我們需要的家風是：尊老愛幼、團結(jié)互助、謙虛禮讓、設身處地、善解人意、甘愿吃虧等。注重道德自律的家庭成員，才能夠在家庭中享有威信，才有資格成為家庭的中流砥柱。有了良好的家風，整個社會也會更加和諧。

通過班隊會組織開展經(jīng)典家訓讀后感征文比賽。號召學生和家長共同閱讀經(jīng)典家訓，并撰寫讀后感。引導未成年人理解經(jīng)典家訓的深刻內(nèi)涵。進一步培育和踐行社會主核心價值觀，引導師生共同樹立良好的道德觀。

組織全校小學生和家長開展“寫家書傳真情”活動，讓家長和孩子以書信的形式，圍繞友善、孝敬、誠信等中華傳統(tǒng)美德，家風家訓以及學習生活上遇到的困惑等方面展開交流。在寫家書的基礎上，開展優(yōu)秀家書征集評比活動，廣泛征集內(nèi)容積極向上，符合社會主義核心價值觀和中華傳統(tǒng)美德，具備真情實感的優(yōu)秀家書。

組織全校師生進行“說家風，講家訓”主題班會。同學們進行了熱烈的討論，你說你的家風，我說的我家訓，有的同學還對自家的家風、家訓做了具體的說明。會上，同學們暢所欲言，爭相展示、分享這些優(yōu)秀的家風家訓、家教故事；會后，一起整合將他們謄寫或打印出來，在班級學習園地張貼展出。同學們一致表示：今后將用實際行動來踐行家風、家訓。

組織學生開展家訓、家教故事收集。由學生抄寫整理自己家庭或家族的家訓或父母長輩對自己在家庭教育的各種經(jīng)歷和故事，傳承文明家風、校訓，進一步弘揚了中華優(yōu)秀家風家訓傳統(tǒng)文化，培育了文明家教新風尚，在學生的心田上播下了文明的種子，并不斷萌芽，向上、向前發(fā)展。

一條條家訓，一片片家教故事，無不承載著一個家族乃至一個民族的思想延續(xù)、文明教育，傳承和發(fā)展了中華民族的`悠久歷史與文化，使同學們再次潛移默化地受到“誠實、孝道、勤儉、誠懇”等優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶?！昂眉绎L、家訓”活動取得了可喜的成績，得到了社會家長的一致好評。

家風家教活動總結(jié) 篇13

一、利用國旗下的講話，向全校師生講解了良好家風、家訓的重要意義，鼓勵全校學生積極參與活動。

二、各班組織一次教師家訪聯(lián)系活動，通過家校聯(lián)系的形式，讓教師主動向?qū)W生家長宣傳講解家風家訓活動的意義、力求發(fā)揮學校和教師的引領與協(xié)助作用，促進每個學生家庭都有良好的家風家訓。并鼓勵家長與孩子一起參加了親子互動活動，在互動活動中，學生和家長之間拉近了距離，在潛移默化中傳承了最美家風。

三、學校利用板報墻報、校園廣播、QQ群等平臺，營造傳承良好家風的氛圍，讓同學們在系列活動中傳承最美家風，積蓄正能量。

四、各班開展了“曬家風，談家訓”主題教育班隊會活動，讓同學們在“曬”家風、談家訓”過程中，加深對家風家訓的理解，學習到了優(yōu)良的家風。

五、結(jié)合3.5學雷鋒主題教育活動、3.8婦女節(jié)活動、開展了“小手牽大手”、“我為媽媽做實事”等實踐活動，更好的踐行了良好的家風。

我校還將開展家風、家訓、家教活動，把社會主義核心價值觀融進課堂、融進教材、融進校園建設，使核心價值觀落細、落小、落實，讓學生們看得見、記得牢、踐行好。

家風家教活動總結(jié) 篇14

近年來，為了培養(yǎng)良好的家風和家教，我校積極推行了一系列以家庭為基礎的教育活動。這些活動豐富多彩，旨在促進家庭與學校的緊密合作，加強家庭教育力量，營造良好的育人環(huán)境。在本學年，我們組織了“家風評選活動”、“家教公開課”和“親子趣味運動會”等一系列活動，收到了良好的效果。下面我將對這些活動進行總結(jié)。

首先，我們在學年初啟動了“家風評選活動”，旨在發(fā)掘和表彰在家庭教育方面做出突出貢獻的家庭。通過征集和評估，我們挑選出了多個家庭，在專題講座上為大家分享他們的育兒經(jīng)驗。這些家庭都以身作則，注重家風建設，號召家庭成員共同遵守家規(guī)，關心孩子的成長，培養(yǎng)他們的品德和能力。他們用自己的實踐證明了一個和睦、溫馨的家庭是培養(yǎng)健康快樂孩子的基礎。通過這個活動，我們不僅發(fā)現(xiàn)了一批優(yōu)秀的家庭，還幫助了其他家庭意識到家風教育的重要性。

其次，我們開展了“家教公開課”，邀請了一批家庭教育領域的專家和知名家教專家來校進行授課，并面向?qū)W校全體家長開放。這些公開課內(nèi)容豐富，既有專家的理論講解，又有家長的實際經(jīng)驗分享。家長們通過參加這些課程，不僅學到了家庭教育的理論知識，還了解到了如何培養(yǎng)孩子的良好習慣、如何與孩子溝通等實用的技巧。同時，通過與專家和其他家長的交流，家長們相互學習、相互分享，形成了一種積極向上的育兒氛圍。這些經(jīng)驗不僅幫助家長們更好地教育孩子，也加強了他們與學校之間的聯(lián)系。

在一學期的尾聲，我們還舉辦了一次別開生面的“親子趣味運動會”。這是一次家庭成員之間的互動和競爭，既增進了親子關系，又注重了身體鍛煉?；顒又?，我們設置了多個有趣的項目，如親子接力賽、拔河比賽、趣味跳繩等。這些項目不僅考驗了家庭成員之間的默契，還提高了他們的團隊合作能力和身體素質(zhì)。這次活動讓家長們和孩子們一起參與其中，親身感受到了家庭教育活動的樂趣，增進了親子之間的情感。

通過這一系列的家風家教活動，我們?nèi)〉昧嗽S多成效。首先，家長們對家庭教育的重要性有了更深入的認識，他們在教育孩子方面更有自信。其次，學校與家庭之間的溝通更加緊密，教育責任得到了共擔。家長們也更主動地參與到學校的教育工作中，積極配合學校的各項教育措施。最后，孩子們在參與這些活動的過程中，不僅鍛煉了身體，還學到了很多道理，樹立了正確的人生觀和價值觀。這些活動在不知不覺中豐富了他們的課余生活，促進了親子關系的和諧。

盡管這些活動已經(jīng)取得了不錯的成績，但我們也要看到其中的不足之處。首先，活動宣傳方面存在不足，導致某些家庭對活動的了解不夠，參與度不高。其次，活動形式相對單一，對孩子們的刺激性不夠，缺乏趣味性。最后，活動涵蓋范圍還不夠廣泛，有些特殊家庭的需求未能得到滿足。面對這些問題，我們將進一步改進活動的組織和安排，更好地滿足家庭和孩子們的需求。

總之，通過這一學年的努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?。未來我們將進一步完善家風家教活動，注重宣傳和創(chuàng)新，讓更多的家庭受益。相信在學校和家庭的共同努力下，我們將培養(yǎng)出更多品德高尚、知識全面的新一代。

家風家教活動總結(jié) 篇15

為大力倡導社會主義核心價值觀，深刻領悟中華民族傳統(tǒng)美德的深刻內(nèi)涵，高新區(qū)組織全區(qū)中小學生開展“家風修身家訓樹人”活動。

一、廣泛宣傳，提升認識。

開展“傳承好家訓，建設好家風”活動以來，我區(qū)各中小學通過告家長書、家長會、學校網(wǎng)站、等宣傳開展“傳承好家訓，建設好家風”探訪活動的意義，以此提高家長對建設家風家訓的認識，不斷提高探訪“好家風好家訓”活動的社會知曉率。利用廣播、宣傳標語、宣傳畫等陣地宣傳優(yōu)秀家庭的家風家訓，利用學校三刊宣傳優(yōu)秀家庭家風家訓故事，號召社會傳承夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子、勤儉持家、鄰里互助的家庭美德，引導教師、學生及其家庭在參與家風家訓建設，從而促進精神文明建設。

二、開展活動，歷練成長。活動是載體，組織全區(qū)中小學生開展“讀家訓”，我們號召家長和孩子一道共同參與，講一講祖輩的家風故事，聊一聊日常家庭生活的規(guī)矩，議一議持家的傳統(tǒng)美德，從中培育、提煉出優(yōu)良的家風家訓，滋養(yǎng)孩子健康成長，家家爭創(chuàng)“最美家庭”。開展“讓好家風好家訓引領我們幸福成長”活動，通過形式多樣、富有特色的家庭文化活動，展家庭文化成果，弘揚家庭美德。通過活動的開展，廣大教師和家庭在參與中促進了自身成長。

三、加強總結(jié)，不斷提高。

通過總結(jié)，促進了學生家長和教師自身家風家訓的建設，也輻射了社區(qū)，推進了家風家訓的社區(qū)化、區(qū)域化建設。當然探訪活動也存在許多問題，主要體現(xiàn)在：部分家長由于文化水平限制，很難總結(jié)概括出家風家訓；由于不少學生父母在外務工，家長對孩子進行家風家訓教育少。

開展探訪“好家風好家訓”活動，促進了學校德育工作的深化，始終把立德樹人作為學校的根本任務，將德育工作作為踐行“讓我們一生幸福成長”辦學使命的重要途徑，把“培育好家風，傳承好家訓”作為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要抓手，通過深入發(fā)掘家風、家訓中傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的德育資源，開展了豐富多彩、寓教于樂、特色鮮明的主題教育實踐活動，引導師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，讓優(yōu)秀的家風家訓滋養(yǎng)師生一生幸福成長。

家風家教活動總結(jié) 篇16

家庭教育是每個家庭的重要任務，而家風則是家庭教育的核心。為了進一步提升家庭教育的質(zhì)量與效果，我校特舉辦了一場名為“家教家風”的活動。經(jīng)過一周的精心策劃和組織，這次活動圓滿落幕。

本次“家教家風”活動旨在通過學生、家長和教師之間的共同參與，增強家庭教育的經(jīng)驗交流，引導學生樹立正確的家庭價值觀，促進家庭教育與學校教育的有機結(jié)合。

活動開始前，我校廣泛宣傳活動，并邀請了政府相關部門、學校各級領導以及特邀嘉賓，以增加活動的影響力和參與度。活動主題為“溫馨之家、尊敬之家、和諧之家”，以此引導全校師生及家長關注家庭教育的重要性。

為了使活動更有深度和內(nèi)涵，我們制定了一系列活動方案和內(nèi)容。首先是家庭教育論壇，我們邀請了專家學者和成功的家庭教育案例分享者，進行家庭教育專題演講，探討家庭教育的理念與方法。這不僅使家長們受益良多，也讓大家深刻認識到家庭教育是一項重要的責任和使命。

其次是家庭經(jīng)驗交流會，我們組織了一場家長與家長之間的座談會，讓每個家庭分享他們在家庭教育方面的經(jīng)驗和心得。從中，我們了解到每個家庭在教育子女上都存在著不同的困惑和挑戰(zhàn)，而這次交流會為他們提供了寶貴的借鑒和幫助。

除了家長間的交流，我們還開展了學生父母同課堂活動，家長有機會參與到孩子的學習中，親身感受到教學的過程和難點。這不僅加強了學生和家長之間的溝通，也促進了家庭成員間的互動和共同進步。通過這次活動，很多家長重新認識到自己對孩子的教育應該更關注，他們可以在家庭中發(fā)揮更積極的作用。

另外，我們還舉辦了家教故事演講比賽，邀請學生們分享自己的家庭教育故事。每個故事都感人至深，反映出他們家庭教育的成果和感悟。通過比賽，學生們增強了對家庭教育的重視和對家庭教育困難的理解，也更加堅定了每個人將來做好家庭教育的決心。

最后，我們邀請了學校的明星教師和成功的家庭代表，共同舉辦了一場精彩的家庭教育知識競賽。學生們積極參與，展示了自己在家庭教育方面的知識儲備和學習成果。

通過這次“家教家風”活動，我們使家庭教育得到了廣泛關注和支持，也為學生、家長和教師搭建了一個相互交流和學習的平臺。通過與專家、家長和學生的互動，增強了家庭教育的能力和水平。

從學生的角度看，這次活動讓我們更深刻地認識到家庭教育的重要性，讓我們明白了父母為我們做出的付出和愛是無可替代的。從家長的角度看，這次活動為我們提供了一個與其他家庭分享經(jīng)驗的機會，讓我們彼此學習和幫助。從教師的角度看，這次活動讓我們更深入了解了每個學生的家庭教育背景和特點，為我們更好地教育學生提供了有益的參考。

總之，這次“家教家風”活動豐富了學校教育內(nèi)容，加強了學校和家庭的聯(lián)系，促進了學校教育和家庭教育的有機結(jié)合。活動取得圓滿成功，希望能夠在今后的家庭教育中持續(xù)發(fā)揮積極的作用，為每個家庭帶來更多的快樂和成長。

家風家教活動總結(jié) 篇17

近年來，隨著社會的發(fā)展和教育的進步，家風家教活動逐漸成為社會關注的焦點。為了提高家庭教育的質(zhì)量，我校開展了一系列家風家教活動，取得了豐碩的成果。

一、活動內(nèi)容

的家風家教活動涵蓋了多個方面，包括：親子關系的培養(yǎng)、家庭和諧的建設、文明禮儀的培養(yǎng)、優(yōu)良品質(zhì)的塑造等。通過這些活動，鼓勵家長與孩子之間的交流和互動，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和道德觀念。

二、活動形式

為了吸引家長和孩子的參與，采用了多種活動形式。比如，舉辦了親子游園活動，讓家長和孩子一起享受戶外的樂趣；同時，還組織了親子閱讀活動，引導家長與孩子一起閱讀，并分享讀書心得；還邀請了專業(yè)人士開展親子教育講座，為家長傳授育兒經(jīng)驗和教育指導。

三、活動效果

通過這些家風家教活動，取得了顯著的效果。家庭和諧度明顯提高。在活動中，家長和孩子之間的親子關系得到了加強，溝通更加暢通，家庭成員間的尊重和理解也得到了加深。家長的育兒經(jīng)驗得到了增長。通過親子教育講座，家長們學到了一些教育孩子的技巧和方法，更加深入地了解了孩子的成長需求。最重要的是，孩子們的品質(zhì)得到了明顯提升。他們變得更加自信、友善、樂觀，并且養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德觀念。

四、問題與改進

雖然取得了一系列的成果，但也存在一些問題。某些家長對家風家教活動的重要性認識不夠，他們對于活動的參與和支持不夠積極?；顒有问较鄬我唬狈?chuàng)新和多樣性。需要進一步探索新的活動形式，以吸引更多的家庭參與。

為了改進這些問題，將采取以下措施。一是加強宣傳工作，提高家長對家風家教活動的認識和重視程度。通過家長會議、家委會等途徑，向家長們傳達活動的重要性和目的。二是豐富活動形式，增加更多有趣的親子活動，如親子手工制作、家庭游戲等，以激發(fā)家長和孩子的興趣。三是加強家校合作，培養(yǎng)家長間互相之間的交流和學習氛圍，通過家長間的交流分享，讓更多的家庭受益。

小編認為，的家風家教活動為家庭教育發(fā)揮了重要作用。通過這些活動，增強了家長的育兒經(jīng)驗，培養(yǎng)了孩子的優(yōu)良品質(zhì)，提升了家庭和諧度。雖然還存在一些問題，但相信，在全體家長和教師的共同努力下，能夠不斷改進和完善，為孩子們創(chuàng)造更好的家庭教育環(huán)境。

家風家教活動總結(jié) 篇18

20xx年3月8日，兵團水利局舉辦了慶祝“三八”國際勞動婦女節(jié)“樹立良好家風、弘揚廉潔齊家”為主題的座談會。座談會由張幸福巡視員主持，田克軍局長作了重要講話，局領導徐雪紅及全局女同志參加了會議。局監(jiān)察處惠占法處長作了“開展樹立良好家風，弘揚廉潔齊家”專題多媒體講座，隨后婦女同志展開熱烈討論，最后張幸福巡視員作了總結(jié)講話。

田克軍局長首先向女同胞表示了節(jié)日的祝賀和慰問，對女干部職工愛崗敬業(yè)、獨當一面，為水利事業(yè)付出的辛勤勞動給予充分肯定，并對婦女同志和婦委會的工作提出了殷切希望和建議。

座談會上，女同志們積極踴躍發(fā)言，針對如何營造良好家庭氛圍，樹立文明家風，家庭助廉等方面各抒己見。

水利局黨組、婦委會圍繞“三八”節(jié)精心策劃、組織開展了一系列活動，豐富了女干部職工的生活，增強了機關凝聚力和影響力，營造了團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的良好氛圍，也激勵女干部職工以更加飽滿的熱情投入工作，為水利工作做出更大貢獻。

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