窗小學(xué)作文七篇

作文能力對于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，好的作文是值得被人們長期閱讀的，怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？我們聽了一場關(guān)于“窗小學(xué)作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

窗小學(xué)作文 篇1

在一個陽光明媚、天氣晴朗、風(fēng)和日麗的早晨，一位走路一瘸一拐的老爺爺在公交站牌那里等公共汽車?！稗Z隆隆——”一陣響聲過后，公共汽車來到老爺爺面前，老爺爺白發(fā)蒼蒼、慢吞吞、步履蹣跚的走到公共汽車的門前。

老爺爺慢吞吞的上了車，環(huán)顧四周，看看有沒有空座位。忽然，老爺爺看見了小豬齊齊躺著在呼呼大睡，還發(fā)出“呼嚕呼?！表懧?，爺爺再一看，小豬齊齊原來啊，占著兩個座位，爺爺無奈的抓著車上的柱子，雖然爺爺緊緊抓著柱子，但是還是搖搖晃晃的站不穩(wěn)。

小兔花花看見了，站起來，熱情的、大聲說的、帶著微笑對老爺爺說：“老爺爺您來做到我這塊兒來吧！”說完，花花，扶著老爺爺來到自己的座位，讓爺爺坐下，爺爺慈愛的對小兔朵朵說：“你真是一個尊老愛幼的孩子啊！要不你還是做到這來吧，不要站著了！”“沒事沒事，您就乖乖坐著吧！”小兔朵朵扶著扶手搖搖晃晃的說，小豬醒來，撓撓頭、揉揉眼睛，看見小兔站著，問了問別人，才知道，小兔朵朵給別人讓位了。小豬齊齊很不好意思，慚愧的低下了頭。他把頭抬起來，對小兔朵朵說：“朵朵，你坐這里吧！”“謝謝！你也懂事了，齊齊！”

車上的人聽完他們的對話都笑了，有位乘客說：“小兔朵朵可真懂事，小豬齊齊一定要下他一樣哦！”小豬齊齊的臉又紅了，但他還是小聲地說：“好的，我以后一定想小兔朵朵那樣！我要做到尊老愛幼！”剛才的老爺爺也一直不知為什么一直叨叨著：“尊老愛幼、尊老愛幼·····嗯，我一定要把這個告訴我的孫子！”車上的人聽了，都有抱著肚子哈哈大笑呢！

要是我遇到了一位老爺爺或老奶奶坐車，沒有座位，我一定會把我的座位讓給那位老爺爺或老奶奶，因?yàn)槲乙龅阶鹄蠍塾祝?/p>

窗小學(xué)作文 篇2

我在長郡培訓(xùn)中心已經(jīng)上了六天課，每天早出晚歸，我顯得特別疲憊不堪。第六天我拖著沉重的步伐，慢吞吞地走進(jìn)了九零一教室。張老師今天顯得格外神采飛揚(yáng)，邁著輕盈的步伐走上了講臺，神秘兮兮地對我們說：“你們猜，今天我們上什么課？”“思維體操?！薄坝梢粋€字你想到了什么？”大家開始七嘴八舌地發(fā)表自己的意見，面對大家的爭吵，張老師顯得毫不在意。等大家停止了爭吵，張老師神秘兮兮地說：“我哪有那么無聊，你們都猜錯了，今天我們是要上《作文發(fā)布大會》這堂課?！薄鞍?！”大家異口同聲地說。雖然有很多同學(xué)不愿意，但是看見別的同學(xué)都上去朗讀了作文，還有的自愿地舉手朗讀作文，他們也只好硬著頭皮念“《圣經(jīng)》”。

看見同學(xué)一個接一個地朗讀完自己的佳作，即將輪到我了，我心里十分緊張。司儀劉屹峰大步走上講臺，大聲說：“下面有請歐陽典朗讀他的佳作?！睔W陽典那三個字說得特別慢，聲音又特別大，我拿著作文本走上講臺，心想：劉屹峰他什么意思，我可不想出風(fēng)頭亮相，被人觀注。我學(xué)某些同學(xué)那樣，真是小和尚念經(jīng)，有口無心。我的作文寫得較長，有五六百字，念了很久也沒念完。

我不抬頭看，我怕他們突然哄堂大笑。我的臉脹得通紅，不過一切都算順利，沒什么差錯。我的聲音越來越小，而底下的聲音卻越吵越大。別人根本聽不見我念作文了，我非常高興。一分鐘之后，我的“《千字文》”終于念完了。我以迅雷不及掩耳之勢飛奔下講臺，回到自己的座位上，大大地松了一口氣。這一次，有很多積極的同學(xué)自愿朗讀他的佳作，也有很多同學(xué)不情愿地念了他的《圣賢書》，我也是念《圣賢書》的，我們之所以不愿意讀自己的佳作，是因?yàn)槲易约赫J(rèn)為自己寫的不夠好，怕被人笑話，沒自信心，才不愿讀自己的佳作。

窗小學(xué)作文 篇3

天漸漸暗了下來，窗外風(fēng)“呼呼”的刮著。可還是遲遲不見爸媽回來，我的心“砰砰”直跳，像十五個吊桶——七上八下。忽然，一陣“丁玲玲”的電話聲響起了… …

我接起電話，只見媽媽急促地說：“小晴啊，爸爸媽媽晚上有事得很晚回去，媽媽床頭柜里的零錢，你自己拿一點(diǎn)去吃飯。”說完掛斷了電話，電話里只剩下“都都”的聲音。

放下電話，我心里忐忑不安?；仡^望望窗外，原本湛藍(lán)的天空變成了墨藍(lán)色的，窗外的風(fēng)露出了猙獰的面孔，毫不留情地拍打著窗戶好似在向我xx。

我打開了床頭柜，拿了10元錢。走到門口時，我遲遲不敢開門，害怕門外站著一個蒙面大盜把我殺了。忽然窗戶“隆隆作響”起來，我的腦子里頓時浮現(xiàn)出《靈幻先生》中的僵尸就是從窗戶爬進(jìn)來的。我嚇得腿都軟了，順手抄起一旁的的剪刀緊緊的拽在手里，一步一步朝餐廳逼去。在墻壁后猶豫再三后，我終于鼓起勇氣一轉(zhuǎn)身閉上眼，大叫：“臭鬼，出來吧！我不怕你?！蔽衣谋犻_眼時，發(fā)現(xiàn)眼前什么也沒有只有我顫抖的雙腿。我發(fā)現(xiàn)是有驚無險后，長長嘆了口氣。

這時肚子向我提出了抗議，“咕?！钡慕辛似饋??？墒?，我的10元錢呢？怎么不翼而飛了？那可是我的救命工具埃無奈之下，我只好在家“瘋狂”的搜捕食物，最后只找到了一碗“康師傅牛肉面”。我打開包裝，笨拙地向里頭倒開水，“哎呀”一不留神沖到外面了。我把泡面蓋上，我一想到我最喜歡的《快樂大本營》開始了，忙“扔”下泡面，一頭栽進(jìn)電視里。廣告了，這時我才想起我的泡面，可一看都變成爛面了。怎么辦？這可是最后一盒了，沒辦法我只好硬著頭皮吃了起來。

飽餐了一頓又躺在沙發(fā)上懶洋洋地看起了電視。不知不覺的，我竟睡著了。

“咚咚咚”忽然，我被一陣開門聲吵醒了，我一楞，突然想：會不會是小偷來了？想到這我睡意全無，一個鯉魚打挺坐了起來，拿起了水槍對準(zhǔn)了門口，蓄勢待發(fā)。開門了，我閉上眼，瘋狂掃射起來。

睜開眼時，竟發(fā)現(xiàn)是爸爸媽媽。我苦笑著，爸爸媽媽也笑了起來。

雖然，現(xiàn)在我還是有那么一丁點(diǎn)的害怕，可我總會在事后笑自己傻。不過，那一晚，我真害怕！

窗小學(xué)作文 篇4

今天終于來到了我們向往以久的.中國館，我們雖然很早就起床了，但是等吃了早餐乘地鐵到了中國館，還是有人比我們早，隊(duì)伍排得很長了，媽媽讓爸爸先去中國館排隊(duì)，媽媽帶著我去售票處排隊(duì)，由于旁邊一位解放軍叔叔幫忙，我們早點(diǎn)買了票，進(jìn)了中國館。中國館門口有兩只很大的兔子在歡迎我們。

排了一會兒隊(duì)，我們就進(jìn)去了，先乘電梯上了最高層十二樓，我們先看了一場電影，然后去看了清明上河圖，圖長128米，高6。5米，那里面的人都是會動的，還有白天黑夜之分，非常的好看，邊上有個國之瑰寶，乘電梯過去，原來是秦始皇兵馬俑的一部分。出來以后我們?nèi)チ藢ひ捴?，排了一會兒?duì)我們坐上了軌道車，一路上看到了橋區(qū)、斗拱區(qū)、規(guī)劃區(qū)、園林區(qū)。下了車我們來到了低碳行動，看到了我們地球再在被人為破壞，非常傷心，出了低碳行動，一路上我看到了很多小朋友畫的畫，別看他們年紀(jì)都不大，有的比我還小，但是他們畫得都非常漂亮、逼真，我自嘆不如，以后我一定也要好好學(xué)習(xí)。

晚上八點(diǎn)半，我們終于回到了離開一星期的家，好累，也好開心，這個年我過得好高興。

窗小學(xué)作文 篇5

家訪并不是一件簡單的事情，成功的家訪能使老師比較全面的了解學(xué)生的情況，使學(xué)生更加親近老師、信任老師，從而激發(fā)積極向上的決心。適時的家訪會融洽師生的感情，減輕班級工作的壓力，使老師較全面地了解學(xué)生的情況，使學(xué)校教育和家庭教育的聯(lián)系更加緊密。

這次家訪活動，受到了學(xué)生和家長們的熱烈歡迎與積極配合，很多家庭都是全員出動。家訪中，令我甚為感動的是家長表現(xiàn)出的那種對學(xué)校、對老師真誠理解的平和心境。當(dāng)談及家校多聯(lián)系這一話題時，家長說：“老師的辛苦與忙碌，特別是你們班主任，我們都能看得到，感受得到?！奔议L的肺腑之言，令我從內(nèi)心深處為之動容，也十分感謝家長對我們老師工作的體諒。學(xué)校開展此次活動，不僅拉近了家校之間的距離，而且鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，同時也擴(kuò)大了學(xué)校的聲譽(yù)，學(xué)校的各項(xiàng)工作得到了家長們的稱贊。家長們高興地稱這次家訪是場及時雨。大部分家長表示：“我們將大力支持學(xué)校的“從嚴(yán)管理、從嚴(yán)治學(xué)”的治校方針，作為家長，一定積極配合學(xué)校工作，共同把孩子教育好?！敝T如此類肯定學(xué)校工作的話語，讓老師們得到了極大的鼓舞，一致認(rèn)為只要能夠讓孩子們健康成長，忙點(diǎn)累點(diǎn)都不算什么。

家訪工作雖然結(jié)束了，但我的心情久久不能平靜。在與家長的言談中，我深深感受到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視，感受到作為父母對孩子的殷切期望，但也感受到作為父母在教育孩子問題時流露出的無奈與沮喪。

從家訪中也發(fā)現(xiàn)學(xué)生主要存在的問題有：第一 沒有養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，小部分學(xué)生的家庭作業(yè)是在家長的提醒或督查下完成的，并不愿獨(dú)立思考問題，部分同學(xué)遇到難題習(xí)慣依賴他人，讀課外書的興趣不濃；第二 學(xué)生在家過于喜歡看電視，只有少數(shù)同學(xué)在家做一些力所能及的家務(wù)活，日常生活不能完全自理，對待來客還有少部分學(xué)生不能做到禮貌大方；第三 部分學(xué)生的性格有待健全，主要表現(xiàn)在內(nèi)向 孤僻 膽小 怕黑 撒謊 耍脾氣。第四家校表現(xiàn)不一，學(xué)生在家不太聽話喜歡依賴于溺愛自己的親人。 針對以上問題作為老師和家長有待共同對待和解決的。

為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭教育的有機(jī)配合，更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展，我校這學(xué)期開學(xué)初開展了學(xué)生家訪活動。我們利用下班時間對班上學(xué)生進(jìn)行了一次家訪，收到了較好的效果，也圓滿的完成了這次任務(wù)。對于這次家訪，我受益匪淺，從中明白了許多，也學(xué)到了許多。

首先，在跟家長的交談中，我深深體會到家長對孩子的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。深入到家庭細(xì)致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，了解了學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家的表現(xiàn)；了解到家長的希望、要求及教育方法；也了解了學(xué)生家庭的困境等，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)，同時也加強(qiáng)了師生感情，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。這對以后的工作將起到十分積極的作用。

其次，家長和老師之間互相信任。去家訪之前，都事先通過“校訊通”給學(xué)生家長說明家訪時間等事宜，家訪時，許多家長都在言語中表達(dá)了對老師家訪的支持和感激。我耐心地向?qū)W生家長講述孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、思想品德等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。在獲得家長的高度贊揚(yáng)和信任的基礎(chǔ)上，給學(xué)生以鼓勵和力量。

當(dāng)然由于各個學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，再加上一些家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件等不同因素的影響，家訪中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。如：由于父母是出來打工的，大部分家庭都租房子住，家里狹窄，外面吵雜，不能給孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母忙于工作，對孩子疏于管教，有些家長由于自身文化水平較低，在孩子的學(xué)習(xí)上無能為力等，忽視了對孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

家訪后的思考：

第一、全面的家訪，深入到每一個家庭細(xì)致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強(qiáng)了社會，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法，加強(qiáng)了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感肩上的擔(dān)子重大。

第二、全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。

第三、家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。

總而言之，此次家訪讓我較真實(shí)、較全面地認(rèn)識了學(xué)生。走進(jìn)他的家庭后，知道了他們的一些生活經(jīng)歷及家庭實(shí)際情況，有助于開展今后的教育教學(xué)工作。

前段時間,為了響應(yīng)學(xué)校號召——家訪.而且是全班同學(xué)普訪一次!有些老師不理解，認(rèn)為現(xiàn)在電話那么方便，還有校訊通，到學(xué)生家里去家訪不是多此一舉嗎？通過這次細(xì)致、全面的家訪大行動，讓我覺得家訪的必要性。家訪工作是班主任協(xié)調(diào)學(xué)校家庭教育的重要方式之一，家訪能增進(jìn)師生感情，并拉近與家長的距離，也有利于班主任今后開展班級工作。下面談?wù)勎覍Ρ敬渭以L的幾點(diǎn)體會：

一、尊重學(xué)生、尊重家長

第一次按學(xué)校安排的`時間去家訪就遇到下大雨，怎么辦？家長在前一天已經(jīng)收到我用校訊通發(fā)的家訪信息，學(xué)生也知道老師放學(xué)后去他們家。如果不去，學(xué)生和家長都會覺得很失望，所以我們五年級老師經(jīng)過商量后決定冒雨前進(jìn)。只有尊重家長，家長才會認(rèn)為老師是真誠的，就會積極和老師配合，主動參與學(xué)校教育，共同教育好學(xué)生。比如我班的朱玉果同學(xué)，她是個基礎(chǔ)很差的學(xué)生，家訪時我抓住她愛勞動的閃光點(diǎn)在她家里表揚(yáng)她，她父母都很開心，說我是第一個表揚(yáng)她小孩的老師。通過這件事我感受頗深，家訪時，切勿把學(xué)生的錯誤歸咎于家長的責(zé)任，對家長冷言冷語、批評指責(zé)。有時對家長、學(xué)生的一個表揚(yáng)、鼓勵都能拉近家長和學(xué)生的距離。要知道，對學(xué)生的教育是學(xué)校、家庭、社會共同的責(zé)任，并不是單純哪一方面的責(zé)任。對于一些有分歧的問題，老師要和家長協(xié)商解決，盡量找到最適合學(xué)生的教育方法。人都是愿意聽好話的，贊揚(yáng)孩子、贊揚(yáng)家長是教師與家長交流的法寶。只有家長信任我們了，才會產(chǎn)生與我們交流合作的欲望與熱情，才能使教育達(dá)到目的。

二、改變傳統(tǒng)的“告狀”模式

教師一般只有在孩子犯錯誤時，才會產(chǎn)生與學(xué)生家長交流的想法。打電話把家長叫到辦公室，并帶著居高臨下的態(tài)度與家長交流。教師往往采取"告狀"形式，家長一見到老師就膽戰(zhàn)心驚，學(xué)生也很討厭老師打電話叫家長。這種情況下，顯然難以取得良好的教育效果。家訪的目的是關(guān)心、愛護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因?yàn)檫@無異于給家長送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但不能解決任何問題，而且學(xué)生還會遷怒于教師，不忘這一“棍”之仇，給下一步的工作制造了障礙。比如我班剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的林澤樞同學(xué)，她媽媽說家里的晾衣架都不知打斷了多少條，還是沒改好。我就當(dāng)著學(xué)生的面跟她媽媽說：“以后都不要再打他了，他長大了”，并在私底下說，你這種教育方式是不對的，而且打多了就變成惡性循環(huán)，對他一點(diǎn)教育作用都沒有，家長也虛心接受。通過這件事學(xué)生深受感動，知道老師是幫他的。從那以后，他真的改好了很多。

三、關(guān)愛后進(jìn)生

當(dāng)我來到水廠后面的xx同學(xué)家時，心里很震驚。他父母離婚后媽媽到了外省，父親到東莞打工，他獨(dú)自一個人在深圳生活，父親每個月只回家探望他一次。他每天放學(xué)后還要自己買菜做飯，自己洗衣服。難怪成績不好，我為以前誤解他而感到自責(zé)。第二天，我馬上在班上表揚(yáng)他，說他是個獨(dú)立性很強(qiáng)的同學(xué)，把他優(yōu)秀的一面告訴大家，讓全班人都向他學(xué)習(xí)。在老師和同學(xué)們的幫助下，他的成績也有所提高。通過這件事，使我意識到，今后對后進(jìn)生一定要多加關(guān)心，再忙也要抽空到他們家里去看看，并幫他們找到成績落后的原因，爭取與家長一起共同轉(zhuǎn)化好他們。

通過這次家訪，與家長及時交流溝通，取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時，教師通過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，并及時反饋給學(xué)校。全面聽取社會各方面的意見，積極彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處，自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。因此，有計(jì)劃、有目的地搞好家訪工作，是班主任工作的重要手段。

窗小學(xué)作文 篇6

周日早上，我們?nèi)铱倓訂T，參觀了開化縣氣象局。

一到氣象局門口，一陣清新的空氣迎面撲來，使我們頓時感到神清氣爽。放眼望去，滿眼都是綠的。青山環(huán)抱，綠樹掩映，還有那由紅、綠兩色小樹交錯組建而成的“氣象局”三個大字……一切都讓人耳目一新。

來不及細(xì)細(xì)觀賞，一位姓鄭的伯伯就帶領(lǐng)我們走進(jìn)了氣象局大樓。穿過大廳，轉(zhuǎn)過樓道，我們來到地面氣象觀測場。呈現(xiàn)在我眼前的是一排排“機(jī)器”，它們仿佛是一個個隨時待命的士兵，又如一群神秘莫測的偵探，靜靜的站立著。這是什么呢？它們有什么用呢?氣象觀測場為什么要建在這里呢？一個個問題雨后春筍般地從我的腦海里冒了出來。懷著好奇心，我準(zhǔn)備打破沙鍋問到底。

“觀測氣象有八個重要的因素，它們分別是：氣溫、降水、風(fēng)向、風(fēng)速、日照……”沒想到，不等我發(fā)問，鄭伯伯就侃侃談開了。

“看，這三個是百葉箱?！编嵅呎f邊打開中間的百葉箱說，“這里放著四支溫度表，這支豎著的溫度表，它的放置很有講究喲，大約離地面一米五的高度，它記錄的是人體感受到的溫度。下面橫放著的兩支，分別記錄本天的最高溫度和最低溫度。旁邊這一支用來記錄濕度，你看，它的下面系著一個紗布袋，就是用來感應(yīng)空氣的濕度的。這四支溫度表是全自動儀器，它可以通過電腦，直接查看數(shù)據(jù)?！编嵅f著，又帶我們走到另一個百葉箱前，繼續(xù)介紹：“這里面還有兩個半自動的'溫度計(jì)。”我順著鄭伯伯的手勢，看到兩個奇怪的機(jī)器：胖嘟嘟的身子外面裹著一層乳白色的紙質(zhì)物質(zhì)，上面可以看到許多若隱若現(xiàn)的橫豎條紋，仿佛是一個敦實(shí)的少年穿著一件細(xì)格子襯衫。一根細(xì)細(xì)的鐵絲仿佛是一只纖細(xì)的小手，在紙上畫出一條曲曲折折，忽上忽下的紫色線條?！斑@也是記錄氣溫的嗎？”我好奇的問?！笆堑?，我們工作人員，會根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，進(jìn)行氣象分析?！编嵅院赖恼f。

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，溫濕傳感器、雨量傳感器、雨量器、測量蒸發(fā)器、地溫表、日照儀等各式各樣的氣象儀器，在鄭伯伯熱情洋溢的介紹中，一一成了我們的朋友。

鄭伯伯告訴我們，氣象觀測除了地面氣象觀測，還有低空氣象觀測和高空氣象觀測。我們開化目前還沒有氣象雷達(dá)，所以這方面的信息主要依靠搜集素?fù)?jù)并加以整理、分析得出。鄭伯伯還帶我們觀看了由周邊地區(qū)的氣象雷達(dá)發(fā)送的氣象云圖，使我大開眼界。

回家的途中，我不禁浮想聯(lián)翩：變幻莫測的天氣多么像一個躲在紗簾后面的淘氣的孩子，讓人歡喜讓人憂。而千奇百怪的氣象觀測儀，突飛猛進(jìn)的科學(xué)技術(shù)不正像一只神奇的大手，幫助我們揭開紗簾，了解他，研究他，探索他千姿百態(tài)背后的奧秘嗎？

“啊，氣象如此多嬌！我也要當(dāng)一個小小氣象員。”這個愿望像一粒種子播種在我的心里，開始生根發(fā)芽……

窗小學(xué)作文 篇7

青年在經(jīng)歷數(shù)月捏緊玉石，聽師傅講究歷史或思想哲學(xué)之后，終于鼓起勇氣請師傅講關(guān)于玉石的學(xué)問。師傅卻拿出一塊玉石讓他捏緊，青年馬上意識到此玉石非彼玉石。經(jīng)過數(shù)月的磨礪，積累，青年掌握了識別玉石的方法，得到了老師的認(rèn)可。

生活中，我們也應(yīng)該像青年那樣不斷練習(xí)，熟能生巧之后，方能完成一些事情。俗話說:世上無難事，只怕有心人。相信只要有一刻不放棄的心，任何難事都能被克服。不斷地練習(xí)，積累之后，熟悉了當(dāng)中的奧妙，很多事情便水到渠成了。

熟，方能生巧，對于任何事情都不能一蹴而就，需要慢慢探索，了解其真諦。

邰麗華是一個先天聾啞的女生。先天的殘疾讓他變得很自卑。然而，對于舞蹈的熱愛讓他克服了自卑，進(jìn)入了舞蹈學(xué)校。剛開始時，任何事情對于她來說都是陌生的，甚至他發(fā)現(xiàn)自己并不了解舞蹈。可是，憑著那份執(zhí)著，她每天不斷地練習(xí)。有時一個簡單的動作可能會花上她好幾個小時的時間。慢慢地，他已經(jīng)輕車熟路了。幾年之后，他已經(jīng)能夠活在自己的舞蹈世界里，品味舞曲的靈魂。老師得知要參加春晚時，便毫不猶豫的選擇它作為領(lǐng)舞者。于是，我們便看到了令全國觀眾嘆為觀止的《千手觀音》。

本是一個自卑的女孩，卻在不斷努力，練習(xí)，掌握舞蹈的真諦后，綻放了自己真正的美麗。

或許，我們并不是最出色的，然而，只要我們不放棄，不斷練習(xí)，積累。熟能生巧之后，便能真正的完善自我，實(shí)現(xiàn)自身價值，擁有屬于自己的燦爛明天。