一堂課作文

作文能力對于學業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？我們聽了一場關(guān)于“一堂課作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

一堂課作文(篇1)

李剛把一只剛出生幾天的小狗帶進教室，放在抽屜里，小狗汪汪的叫聲，引起了老師的注意，同學們便不約而同地把目光投向李剛，面對老師以及同學們犀利的目光，李剛的臉紅了，不安地低下了頭，看著抽屜里面的小狗，似乎這是只有小狗能夠理解自己。

李剛，你在做什么?老師站在講臺上，看見李剛同學的神情很慌張，于是她走到李剛面前說：李剛，是你把小狗帶進教室的嗎?李剛站起來，猶豫了一會兒，經(jīng)過一番思想斗爭后，李剛還是決定向老師坦白。他說：老師，小狗是我?guī)нM來的，老師，請你不要趕它走好不好，它還那么小，如果我不管它的話，它就會死的!李剛的話音剛落，平靜的教室有變得喧鬧起來，同學們都在議論著，有的人說：這李剛真是太討厭了，把小狗帶進教室，咬到人怎么辦?真是太不懂事了!有的人說：這李剛真有愛心啊!可是，不知道老師會不會和他一樣有愛心?老師聽到了這些議論后，輕輕摸了摸李剛的頭：說好孩子，老師能理解你，但是把它帶到課堂上來是不可以的，你真的很有愛心，這也是人們必備的一種品質(zhì);但是，你再怎么說也不應該把小狗帶進教室里來呀，有些女生的膽子小，嚇到她們怎么辦?你上課也不能專心聽課了，你這次的做法老師很不贊同!這樣吧，如果這只小狗真的沒有地方去的話，就先把它放到我的辦公室吧，等你給它找到了其他的住所，你再來把它領(lǐng)回去吧!

就這樣，老師把小狗帶到了辦公室，小狗狗可愛的樣子，立刻吸引了老師們的眼球，學生們下課了都紛紛拿出好吃的來喂小狗!

一天課程終于結(jié)束了，李剛不知道后面會發(fā)生什么事情，他還能不能繼續(xù)養(yǎng)這只小狗呢?他懷著忐忑的心情走進語文老師的備課室，他告訴老師：昨天晚上，我家里的母狗生了一只殘疾狗，聽爸爸媽媽說，要把小狗拋棄，昨天晚上就抱到了我房間，早上上學害怕爸爸媽媽給它遺棄;所以，就帶到了教室。老師抱著小狗對李剛說：你先回家，小狗由我領(lǐng)養(yǎng)，你想它了就到我家去看它吧。李剛聽了心里頓時美滋滋的

愛心，是人與人之間友誼的橋梁，是人們必備的一個美德，是一顆永不褪色的明珠!

一堂課作文(篇2)

我的學校有許多課，有語文、數(shù)學、英語、音樂、美術(shù)、體育、科學、品德等等等等，但我最喜歡的課是什么你們知道嗎？哈哈，答案馬上揭曉——

我最喜歡的當然是computer課！知道為什么不？因為啊，我可以playcomputergame，要知道，那可是我的最愛啊！！

每次要上電腦課時，我都很高興，到了電腦房，我簡單地把任務(wù)完成好了后，就開始盡情地玩，為此，我已經(jīng)可稱得上是電腦高手??！同學有什么不會的一般都來找我，雖然我不是電腦課代表，但是卻勝過電腦課代表！電腦課代表是個87，對電腦不是很懂，反正連我的一半都沒有，為此我一直納悶：老師為什么會選他當電腦課代表！playcomputergame我很喜歡，全班人，甚至全中國的小孩子都會喜歡。

可是電腦課并不常上，老是被其他來勢拿去上重點課，那些語文啊，數(shù)學啊，英語啊，都是拿電腦課去上課的科目，就因為它們是重點科目？誒！但是電腦課來勢管地不是很嚴格，我們可以放肆地玩，盡情地玩，著也是我為什么喜歡上電腦可的重要原因。

我具體也說不上來我為什么會喜歡上電腦課，喜歡就是喜歡，說不出什么理由。

一堂課作文(篇3)

要去杜甫草堂開展實踐活動了，大家都很興奮，我們排著整齊的隊伍如長龍般走向汽車?？奎c。一上車，大家便打開零食吃了起來。

到了杜甫草堂，我們在講解員的帶領(lǐng)下有序地參觀，瞻仰偉大詩圣――杜甫。靜聽講解員的講解，我對杜甫又多了一份崇敬。每到一處我們都不由吟誦起杜甫的一些詩來。漫步其中，濃濃的文化味襲遍全身，似乎也覺得自己也是一位大詩人。

穿過花徑，我們來到萬佛樓前，大家正一窩蜂的往樓上跑。我向樓上走去，可我剛到一樓與二樓之間的'樓梯中央時，我停住了，筆直狹窄的樓梯讓我望而生畏。因為……因為……我……我恐高，往下一看，哎呀，好高，我不敢移動我的腳步了。但是，好奇心告訴我上面還有更美的雕塑，我便鼓起勇氣，扶著墻一點一點往前挪動。啊，終于到了，我長長的舒了一口氣。果然，皇天不負有心人，我終于看到了我喜歡的作品――《牧童》，它是用漢白玉雕刻而成的，一個機靈活潑的男孩正騎在牛背上吹著婉轉(zhuǎn)悠揚的笛子，那神情是那樣專注，動作是那樣的嫻熟，雕刻得真是活靈活現(xiàn)，栩栩如生呀，我的耳邊仿佛傳來了牧童的笛聲。雕刻家的精湛技藝不得不讓人佩服。

中午，我們在一家食堂吃盒飯，只聽旁邊的坤同學一個勁地抱怨：“這怎么吃啊？太難吃了！”可一邊吃得津津有味的我和潘東寧馬上“回敬”道：“怎么就不能吃?。砍鰜韺嵺`，就是來感悟生活，就得服從命令，想想當年紅軍萬里長征時，把皮帶拿下來啃，你不吃就沒得吃……”

進入科技館，我才真正領(lǐng)略到了國家科技的發(fā)達，發(fā)展的迅速，連螞蟻的王國我們都可以進去，還可以看蒼蠅看到的世界，蝴蝶從卵變成蠶蛹再變成蝴蝶的整個過程。

一堂課，一堂神會實踐課，讓我學到了很多很多。

一堂課作文(篇4)

今天，是個平平常常的一天，但通過下午的情況來看，可以說今天并不平凡。

下午第一節(jié)課，老師帶我們?nèi)ダ夏昊顒又行乃臉侨タ凑褂[。

我來到科技館，心里無比的高興，在這個房間里，我最喜歡的就是那個可以盛開的小花和那個可以彈起來的彈簧，那朵盛開的小花只要一按鈕，他就會慢慢地綻放，漂亮極了！那個可以彈起來的彈簧，更是好玩，只要一按鈕，上面的小東西就可以彈起來。

接著，我又來到標本室，來到這里，我首先看到的是植物種子，這有許多蔬菜種子，然后看到的就是一些蔬菜和一些小柿子，頓時饞得我直流口水，，看完這些，映入眼簾的是各種各樣的魚，真好！

接著，我又來到圖書室這里的書不計其數(shù)，又教養(yǎng)殖的，美容的，瘦身的等等，我沒有看書，只是坐在舒適的板凳上休息一會兒。

過了許久，我有回到了第一個屋子。時間慢慢的過去了，我們漸漸離開了老干部活動中心，這次我不但很高興，而且我還得到了一些新知識。

一堂課作文(篇5)

今天是作文課―味覺臨摹，彭老師上課上到一半，突然說要“實地練習”，于是拿出了他特地去買的檸檬原汁、蘇打水和果糖。檸檬原汁酸到使口水大量分泌，小蘇打則是嗆嗆的，而果糖則是甜得讓人想再喝一口；三種不同的滋味混合而成的檸檬蘇打，酸中帶甜，甜中帶酸。剛喝下時感覺微甜，甘甜的味道使人陶醉其中；經(jīng)過幾次后，酸味從旁襲擊而來那種感受不是很奇特嗎？就因此，我拿了杯子裝了再裝，重復品嘗了許多次，百喝不厭。

喝到一半，老師又拿了另一項“法寶”──米果子燒餅干。這種餅干和其它種類餅干不一樣，甜中的咸味使人稱奇，甜加咸的滋味可說是連仙桃都比不上。咬下去的一？x那，甜味涌上心頭，但咸味也不甘心，跟著出來“攪局”。同樣的，我又忍不住，請老師給我第二片，真是好吃！

作文課尾聲，大家依依不舍的是那些飲料、糖果，希望下回還有機會能品嘗。

一堂課作文(篇6)

星期六下午，媽媽送我去補課。

我很興奮地到了那，遠遠的看見一位熟悉而又陌生的老師。說熟悉，那是因為老師有副和諧可親的臉，像我夢里想的一樣：濃濃的眉毛下有雙會說話眼睛，好像能看透我的心思似的。說陌生嘛，那是因為我們才第一次見面呢。

上課了，同學們迅速地跑進教室。“今天我們做個分組游戲比賽”老師說，“女生分A組，男生分B組，最后輸?shù)哪墙M要接受懲罰――用屁股寫字。”老師話音剛落，大家哈哈大笑，異口同聲地說：“屁股怎么能寫字呢？”

這位老師還真會編故事呢！接下來，他就帶著我們先開啟了繪聲繪色的故事之旅：

“在我小的時候，有一次去農(nóng)村跟舅舅插秧苗比賽。當時我心想：這有什么難的，不就是把秧苗一撮一撮地插在田里嗎？可當我自以為很輕松地插了一段后，抬頭一看，秧苗參差不齊，像蚯蚓似的。再看看舅舅的秧苗，簡直是一排排整齊的列隊，真是天壤之別。”

“為什么我會插不好呢？”老師把這個問題拋給了我們。大家沉默了好久，還是全軍覆沒。老師為我們解開了謎團：“是因為舅舅在田埂上豎了一根竹竿，每插一撮秧苗都要對準它，而不是對著前面的秧苗。這就像我們的學習一樣，要在一開始就制定一個目標，而后就以這個目標為準?！?/p>

接下來的游戲比賽，我們女生贏了，男生要照約定接受懲罰———用屁股寫出字母s的筆畫?？粗麄円粋€個撅起屁股扭來扭去，我們也笑得前俯后仰，竟不知不覺加入了他們的隊伍。

今天真開心，老師不僅讓我們在快樂中學到了知識，還讓我們懂得了：學習要有理想，有目標。