作文是表達個人信念和價值觀的有效方式，用寫作來提升自我能夠更好地創(chuàng)作文學(xué)作品。想提高作文水平，就要多讀書，增長見識，開闊眼界。經(jīng)過小編的反復(fù)打磨和精準(zhǔn)修改我們呈現(xiàn)了最新的“精彩的一堂課作文”，希望我的分享能夠激勵您邁向自己的成功之路！
學(xué)?，F(xiàn)在放假了，但我們文學(xué)社還要上5次輔導(dǎo)課才能放假。今天是第一課，我和爸爸、媽媽一起來到北京市委黨校禮堂聽了范老師講的很精彩的一課。離上課還有一刻鐘時，范老師來了。
看他那樣兒就很“精彩”。他左手拎著書包，右手拿著杯子，胳肢窩里還夾著雨衣，急匆匆地走進禮堂二樓的大教室。他一登上講臺，擱下雨衣，放下水杯，打開書包就忙乎開了，又是點名，又是發(fā)登記表。
看名單時摘掉他的兩個“瓶子底兒”(眼鏡)，看同學(xué)時又要戴上，就這樣反反復(fù)復(fù)，好一陣子才消停下來呂開始上課了，范老師首先給我們講了怎樣寫好日記和堅持寫日記的好處。
接著，他介紹了一崔世界著名的俄國大作家:列夫·托爾斯泰。他一生寫了51年的日記。他的好多作品被譯成各種文字在世界各國流傳。
然后范老師對我們大聲地說:“你們要是從現(xiàn)在開始堅持寫日記的話，就一定能超過這位大作家。誰有決心超過托爾斯泰?’’就在我舉手的一霎那，只聽喇地一聲!我回頭一看，嘿!全體同學(xué)都齊刷刷地舉起了右手，精彩極了!大家沒有一個不想超過托爾斯泰的。接著范老師說:‘舊記就是寫你真實的生活。
就連吃、喝、拉、撒、睡都能寫出精彩的文章。那些有趣的事就不用說了。分他去掉“瓶子底兒”就給我們念了一些關(guān)于吃、喝、拉、撤、睡的精彩日記。
他一邊念一邊不時地提出問題。當(dāng)問到我“凌晨是什么時候”時，我也“精彩”了一回，我張口結(jié)舌地想了半天才說是天剛剛亮的時候。當(dāng)范老師說完凌晨是零點以后的一段時間時，同學(xué)們都會心地開懷大笑，樂不可支。
然后，范老師又問:“你們誰知道自己第一次微笑，第一次長牙，第一次會爬和會走路的日子嗎?’’
我們緊鎖眉頭，互相注視，笑而不答。我想，這誰能知道呀!可是范老師說他遇到的。一位同學(xué)就知道。
“他現(xiàn)在11歲，就已經(jīng)寫了11年的日記啊!那怎么可能呢?同學(xué)們都不解地瞪大了眼睛?！耙驗樗麆傄怀錾臅r候他媽媽就以他的口氣替他寫日記了，到了他7歲的那年，他媽媽就把寫日記的工作移交給他了。他從他媽媽給他記的日記里就能知道自己那么多的第一次。
”范老師還講了我國的一位氣象學(xué)家由于他每天都寫日記獲得了許多重要的發(fā)現(xiàn)。比如，他發(fā)現(xiàn)每年的5月在北京都能聽到布谷鳥的叫聲，但有一年都過6月了，布谷鳥還沒有來，他就把這一發(fā)現(xiàn)向國家有關(guān)部門報告了，報告說“由于環(huán)境污染，布谷鳥不來了?！苯?jīng)過治理，今年5月我們又聽到了:“布谷、姻姻老虎。
”這時，最精彩的就是范老師邊講邊學(xué)布谷鳥的叫聲了。只見他瞪著眼睛，伸長脖子，貓著腰，右手很自然地彎成喇叭狀擱在嘴邊:“布谷，布谷，姻姻老虎。”把同學(xué)們逗得前仰后合地笑個不停。
我想大家肯定都記住了這布谷鳥的叫聲了。這堂課連續(xù)上了兩個多小時，但每個同學(xué)情緒都非常高漲，氣氛非常熱烈。真是內(nèi)容精彩，表演精彩，同學(xué)們的表現(xiàn)也很精彩，把一堂課搞得紅紅火火、熱熱鬧鬧的，使我們對許多內(nèi)容的印象深刻極了!
“啪啪啪啪啪”！這“驚天地泣鬼神”的掌聲是干啥的哪？哦！原來是在贊揚我們班剛才上的一堂精彩絕倫的課！請聽我細細道來！
“上課！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師您好！”隨著這熟悉的口號，我們明白：這次“研究”課開始了！這堂課上的文章是我感悟比較深的――《“精彩極了”和“糟糕透了”》。韓老師面帶微笑，一會兒放幻燈片，一會兒寫黑板，一會兒提問題。我們下面的同學(xué)都隨著節(jié)拍而行，誰也不敢在這莊嚴(yán)的課堂上搗蛋！后面10幾雙眼睛正盯著我們。
終于到了我們“七嘴八舌”的環(huán)節(jié)了！韓老師提出問題，隨機找同學(xué)來回答！這也是鍛煉我們的時刻！有些好同學(xué)卻巴不得老師抽他（她）起來回答！好鍛煉自己?。ㄑ?？怎么XXX的口水都流出來了。想老師叫起來也不是這樣的吧?。┒行┎钔瑢W(xué)呢？自己在那里一動不動，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐著……眼睛跟著韓老師一上一下、一左一右地移動！生怕韓老師的“圣旨”！
高潮來了！經(jīng)過七嘴八舌環(huán)節(jié)后，來到了同學(xué)們最期待的――“夫妻吵架”環(huán)節(jié)了！第一次起來的是老朱和何俊杰扮演的爸爸媽媽！竟然何俊杰當(dāng)媽媽，這使同學(xué)們無一不笑掉大牙！第2次也是我最關(guān)注的老易和邱大姐！之間老易一站起來，就和邱蘇有了個鮮明的對比，就連“高人一等”的韓老師也甘拜下風(fēng)！老易這個高人，連韓老師把話筒放到他嘴邊都要抬起手。
本來寂靜的課堂正因為這兩次“笑料”而活躍了！另人想不到的是本來我們該背那首《提西陵壁》的，可韓老師說錯了，叫我們背《望廬山瀑布》！哈哈！沒想到韓老師都出“洋相”了！
經(jīng)過前面的兩個笑料加上韓老師的制作！整個課堂形成了一個快樂的氣氛。同學(xué)們無拘無束，暢所欲言！這也正是我們上這堂課的目的！后來，韓老師為了把課堂的活躍性提升到最高點！還使出了絕招――叫我們選擇后面的聽課老師當(dāng)主持人來抽同學(xué)們答題！
同學(xué)們激動萬分，當(dāng)機立斷都選擇了王校長！王校長首先抽中了劉輜。我本以為班里第1頑皮高手劉輜答不出來會出洋相?？墒?，今天這節(jié)課！太陽從西邊出來了！劉輜精彩的回答使我折服！也令王校長深深的感受了！
可惜啊可惜，“天下無不散之宴席”。下課鈴打響了，這節(jié)精彩萬分的課也到此結(jié)束了……哎，要是韓老師再多上幾節(jié)像今天一樣的課就好了！這真是最恰當(dāng)?shù)纳险n方式――使課堂活躍！
那堂課，體育課？數(shù)學(xué)課？爭論課？我也不知道算是什么課，但的確是史上從未有過的一堂課了。
記得那段時間，臨近期末試了。D老師明顯覺得課堂時間不夠用，總是對課程表上的一門門副科虎視眈眈，恨不得將它給吃下去。就不說美術(shù)課、音樂課了，連一星期一節(jié)的體育課，都被連連吞噬。終于，在激起民怨的時候，她給了我們一個承諾，下午補上體育課。舉班上下都歡歌笑語，如同國慶，奔走相告，喜氣洋洋。
可偏偏天公不作美，下午上學(xué)時，已下起了綿綿細雨。全班同學(xué)心里都布滿了陰霾。雖然事實擺在眼前，但我們?nèi)员в幸痪€希望。打了預(yù)備鈴，大家進入教室，讀書的聲音比以往增加了好幾倍，若說是震耳欲聾，倒一點也不夸張。（這是我們的班規(guī)，每次預(yù)備的時候全班讀課文。）老師遲遲未到，我便與課代表去辦公室一探究竟，只見老師喝口水，輕描淡寫地說：“上數(shù)學(xué)課。”（此老師兼職體育課的。）我雖然早有心理準(zhǔn)備，知道是這個結(jié)果，但心情還是很失落。當(dāng)我按照老師的命令搬著厚厚的練習(xí)冊來到教室，又聽到同學(xué)們高分貝的讀書聲，我故意放慢了腳步，害怕看到同學(xué)們心情跌到谷底的表情和那一雙雙渴盼自由的眼神。我一進入教室，果然，同學(xué)看到尤為刺眼的練習(xí)冊，讀書聲戛然停止停止，光芒四射的眼睛立刻變得暗淡無光，女生們沉默地將頭低了下去，仿佛把怨氣都吞到了肚子里。一霎那的平靜后，幾個讀書聲音最大的`男生就開始反抗了，他們扯著嗓子大聲地叫喚著“體育！體育！”很快，這種聲音不停地擴散著，由三四個男生變成了大多數(shù)的男生，聲浪仿佛要掀翻了屋頂，徹徹底底淹沒了讀書聲。班里一片混亂，此時我站在講臺前，無動于衷，不知道是跟隨內(nèi)心，還是跟隨老師，我茫茫然了。其他正在上體育課的班級，也都紛紛到我班窗口，想看看到底發(fā)生了什么。身為班長的我，沒有去制止，是無能為力，更是不想違背自己的心。
很快，老師來了，可同學(xué)們真的像失控了的汽車，“體育！體育！”聲音絲毫沒有減弱。老師怒氣沖沖地將書重重地摔在講臺上，怒吼“太不像話了！我從來沒有見過像你們這樣的班！”底下立即鴉雀無聲。轉(zhuǎn)眼間，老師將幾個起哄最兇的人揪出來，讓他們在講臺上罰站。出乎意料，老師接著說：“一個班的班長最重要，如果班長都不以身作則，那就更別提一個班的班風(fēng)班紀(jì)了。四個班長，你們說說自己的見解吧?！蔽覀兯膫€不知所措了，因為事發(fā)的時候我們一個也沒有出來管紀(jì)律，有的甚至加入了起哄大軍。我第一個發(fā)言了：“不上體育課是天氣的問題，也是情有可原，而且以后還是有機會上的，況且這樣和老師頂撞也是不好的。另一方面，臨近期末考試，抓緊一點也是有益無害的?！本o接著，四個副班長都發(fā)言完畢了，老師大概氣也消得差不多了，便擺擺手，讓我們做復(fù)習(xí)題去了。
就這樣，一場“體育課**”終于平息了。事后想想。其實，這件事情，如何能評判誰對誰錯呢？老師的良苦用心我能明白，她希望我們班能在期末中考試中獲得優(yōu)異的成績，這樣，自己高興，家長高興，老師也高興。而我們呢？也只是希望，老師能兌現(xiàn)她的承諾罷了，學(xué)習(xí)做題久了，的確也應(yīng)該放松一下，否則沒有效率，豈不是白忙活了？
這堂課，體育課？數(shù)學(xué)課？都不是，但卻是一堂讓我難忘的課。其實老師是愛著我們的，我們也是聽老師話的，和諧的師生關(guān)系，關(guān)鍵還是“ 理解萬歲”！
蜘蛛是我最怕的小動物了。而前天上午，我們上了一堂趕走蜘蛛的、驚險的課。
“叮鈴鈴……”上課了，英語老師走進教室。開始了我們的英語課程。上著上著，一聲“啊，蜘蛛！”的叫聲，打破了教室的寧靜。我們順著馮宇揚的叫聲看過去，看到一只懸在半空的蜘蛛！那蜘蛛長得像“蜘蛛忍者”，黑黑的外衣，毛毛的身體，有我的大拇指那么大，啊！太可怕了！蜘蛛像蜘蛛俠一樣，從嘴里吐出一絲長長的絲，一直吐到天花板上，它就順著那絲線往上爬爬，再往下掉掉，再吐第二次，大家目不轉(zhuǎn)睛的盯著那蜘蛛織完了一張網(wǎng)，不時傳來“啊！??！”的尖叫聲，它落到朱雨悅同學(xué)的桌子上，嚇得朱雨悅直叫“啊！走開！”然后迅速地躲開了，而那蜘蛛也開始了它的巡邏，它到處爬，爬呀，爬呀，差不多爬遍了整個教室，才滿意地回到了它的“基地”。這時，英語老師被激怒了，拿起掃帚，開始追打蜘蛛，終于蜘蛛被趕跑了，蜘蛛網(wǎng)也破了，教室里又恢復(fù)了寂靜。
這堂課驚險不？呵……
“啪啪啪啪啪”！這“驚天地泣鬼神”的掌聲是干啥的哪？哦！原來是在贊揚我們班剛才上的一堂精彩絕倫的課！請聽我細細道來！
“上課！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師您好！”隨著這熟悉的口號，我們明白：這次“研究”課開始了！這堂課上的文章是我感悟比較深的DD《“精彩極了”和“糟糕透了”》。韓老師面帶微笑，一會兒放幻燈片，一會兒寫黑板，一會兒提問題。我們下面的同學(xué)都隨著節(jié)拍而行，誰也不敢在這莊嚴(yán)的課堂上搗蛋！后面10幾雙眼睛正盯著我們。
終于到了我們“七嘴八舌”的環(huán)節(jié)了！韓老師提出問題，隨機找同學(xué)來回答！這也是鍛煉我們的時刻！有些好同學(xué)卻巴不得老師抽他（她）起來回答！好鍛煉自己?。ㄑ?？怎么XXX的口水都流出來了。想老師叫起來也不是這樣的吧?。┒行┎钔瑢W(xué)呢？自己在那里一動不動，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐著&hllip;&hllip;眼睛跟著韓老師一上一下、一左一右地移動！生怕韓老師的“圣旨”！
高潮來了！經(jīng)過七嘴八舌環(huán)節(jié)后，來到了同學(xué)們最期待的DD“夫妻吵架”環(huán)節(jié)了！第一次起來的是老朱和何俊杰扮演的爸爸媽媽！竟然何俊杰當(dāng)媽媽，這使同學(xué)們無一不笑掉大牙！第2次也是我最關(guān)注的老易和邱大姐！之間老易一站起來，就和邱蘇有了個鮮明的對比，就連“高人一等”的韓老師也甘拜下風(fēng)！老易這個高人，連韓老師把話筒放到他嘴邊都要抬起手。
一堂有趣的剪報課《作文:一堂有趣的剪報課》今天早晨，甘老師笑咪咪地走進教室，對我們說：＂下午我們上一堂剪報課,請同學(xué)們準(zhǔn)備好報刊、白紙、剪刀和雙面膠等材料！＂話音剛落，教室里一片沸騰，剪報課？剪報課是什么課？
下午我們懷著好奇的心情在老師的指導(dǎo)下開始做剪報,首先從報刊上選出自己喜歡的小文章、小知識、小幽默剪下來,然后按大小和形狀,整齊地擺放成一張版面,最后在背面貼上雙面膠粘在白紙上，最后我們還根據(jù)自己剪報的內(nèi)容取了好聽的名字。就這樣,一張圖案精彩、內(nèi)容豐富的剪報呈現(xiàn)在了眼前。
上完剪報課我想:做剪報真是一件有意義的事情，不僅可以不浪費報紙，減少了環(huán)境污染，還可以積累豐富的學(xué)習(xí)資料。./
好課無彩排所謂的好課大致是這樣出來的，前面有反復(fù)的礪練，后面有不斷的完善，將文章上到無可挑剔處便是絕佳的表現(xiàn)。因此，外國專家聽課之后驚呼：有如此嫻熟的課堂，有如此理解能力的學(xué)生，這樣的課還用得著上嗎？學(xué)生都已經(jīng)懂了，老師都已經(jīng)很了解學(xué)生了，這樣的課已經(jīng)沒有上的必要了。這是說好戲唱過了頭，雖然唱的和聽的都覺著好，但戲不該是這樣唱的，戲還要有戲的味道才行。
照理說，這樣的教師確實應(yīng)該在上這些課上稱得上專家，畢竟他們在這些篇章上花費了不少的心血，絞盡了腦汁，費盡了心機，這是他們辛勤勞動的結(jié)果。他們可以將這幾篇文章倒背如流，上到如數(shù)家珍一般。唯有一點不足的是精彩不能重復(fù)。學(xué)生因人而異，因班而異，因此，每次老師遇到的學(xué)生都會是不同類型的，不同思想的，盡管有著年齡性格上的類同，但同樣的精彩往往不可能在另一個班級中原形重現(xiàn)，就像人無法兩腳同時踏入一條河一樣，教學(xué)是為了解決學(xué)生不理解的問題，是釋疑解惑的勾當(dāng)，并非是將一碗菜再炒一遍給你吃。如果是真正精彩的課，那就應(yīng)當(dāng)是獨一無二的，每一堂課都是絕版，都是教師在學(xué)生的疑問和探索中帶領(lǐng)著他們走出迷惘，不是將水往對方口里灌，而是讓他們自己喝。至于喝多喝少、喝的姿勢如何、喝得是否漂亮，這就是課堂的精彩所在。./
從這種意義上說，教師人人都有好課，好課在日常的生成中，如果在當(dāng)天的課堂上，教師覺得自己有一個精彩的片斷，那就會覺得精神爽快，這是一種成功的愉悅，是自然生成的喜悅，它是教師由情而發(fā)，由課而動的結(jié)果。
好課，就在教學(xué)的每一天；快樂，就在每一個精彩的瞬間！
一堂有趣的剪報課一堂有趣的剪報課臨澤縣城關(guān)小學(xué)三年級班胡點點指導(dǎo)教師甘玉紅今天早晨，甘老師笑咪咪地走進教室，對我們說：＂下午我們上一堂剪報課,請同學(xué)們準(zhǔn)備好報刊、白紙、剪刀和雙面膠等材料！＂話音剛落，教室里一片沸騰，剪報課？剪報課是什么課？下午我們懷著好奇的心情在老師的指導(dǎo)下開始做剪報,首先從報刊上選出自己喜歡的小文章、小知識、小幽默剪下來,然后按大小和形狀,整齊地擺放成一張版面,最后在背面貼上雙面膠粘在白紙上，最后我們還根據(jù)自己剪報的內(nèi)容取了好聽的名字。就這樣,一張圖案精彩、內(nèi)容豐富的剪報呈現(xiàn)在了眼前。上完剪報課我想:做剪報真是一件有意義的事情，不僅可以不浪費報紙，減少了環(huán)境污染，還可以積累豐富的學(xué)習(xí)資料。
最精彩的一課今天，我們上了最精彩的一課！
“叮叮叮，叮叮叮，叮?！蓖瑢W(xué)們各個懷著興高采烈，爭先恐后地跑進明亮的教室。咦！同學(xué)們這是干么？他們?yōu)楹稳绱伺d奮呢？喔，原來這節(jié)課是要舉行活動啊！我也跟著同學(xué)們興奮起來，但又很緊張：上臺該怎么表演呢？啊，老師終于來到教室了，熱鬧熱鬧的教室里頓時鴉雀無聲，同學(xué)們的緊張的呼吸聲都聽得一清二楚！
第二小組自告奮勇要第一個上臺，他們的主持人不止一個，題取為“十年樹木，百年樹人”。他們要借此活動好好贊頌一下老師整天的辛勤勞動！
這小組里的人，頭腦還真是不簡單，真夠聰明的他們把五色繽紛的蠟紙剪成碎紙片，裝進氣球里，然后把氣球吹得圓鼓鼓的，掛在黑板的釘子上。一位同學(xué)先滿帶真情實感地朗誦了一首贊頌老師整日辛勤勞動的詩歌，話音剛落，這小組同學(xué)臉上的表情都變得很神秘。他們請老師上臺去，捂住耳朵，閉上眼睛，請兩個自愿的同學(xué)上去把氣球刺破。只聽“砰砰”兩聲，氣球被同學(xué)刺破了，只見五彩繽紛的碎紙片頓時從氣里爆發(fā)出來，同學(xué)們各個看得目不轉(zhuǎn)睛，不約而同地發(fā)出一陣陣贊嘆：“多美呀！”剛才那一幕真像多如牛毛的花蝴蝶在教室里翩翩起舞，真是美呆了！老師也驚訝了，臉上洋溢著幸福的表情！
這小組的活動真精彩，輪到另一小組表演了！后來表演的小組中的每一個同學(xué)都變得信心滿滿的，而我也一樣。因為第二小組的人表演得令場下的同學(xué)們拍手叫喊，他們的.節(jié)目實在太耐人尋味了！
從這堂有趣的一堂課中我領(lǐng)悟到了：只要放輕松去做任何一件事情，就能把它做到最好！
同學(xué)們，這堂課上得精彩吧！我真是受益匪淺呀！
一堂有趣的剪報課今天早晨，甘老師笑咪咪地走進教室，對我們說：＂下午我們上一堂剪報課,請同學(xué)們準(zhǔn)備好報刊、白紙、剪刀和雙面膠等材料?。⒃捯魟偮?，教室里一片沸騰，剪報課？剪報課是什么課？
下午我們懷著好奇的心情在老師的指導(dǎo)下開始做剪報,首先從報刊上選出自己喜歡的小文章、小知識、小幽默剪下來,然后按大小和形狀,整齊地擺放成一張版面,最后在背面貼上雙面膠粘在白紙上，最后我們還根據(jù)自己剪報的內(nèi)容取了好聽的名字。就這樣,一張圖案精彩、內(nèi)容豐富的剪報呈現(xiàn)在了眼前。
上完剪報課我想:做剪報真是一件有意義的事情，不僅可以不浪費報紙，減少了環(huán)境污染，還可以積累豐富的學(xué)習(xí)資料。
我最喜歡的一堂英語課英語老師給我們上過一堂別開生面的英語課，這節(jié)課是我最喜歡的一節(jié)英語課，到現(xiàn)在我還記憶猶新。
一天，英語老師突然和我們說要挑選幾位同學(xué)去上公開課。我們既激動，又緊張，既想去上，又怕選不上。最終我被老師選上了。我心想：既然被選上了，就應(yīng)該認真去上這節(jié)課。
我認真地準(zhǔn)備著，等待著那天的到來。丁零零，五（1）班的英語老師帶著我們?nèi)ド瞎_課，100多位老師坐在我們旁邊，我的心怦怦直跳。開始上課了，我們每個人都爭先恐后的舉手，課堂既精彩，又刺激。
這節(jié)課回答的問題都是關(guān)于鐘面的問題，相信大家對鐘都很感興趣吧！然后，老師提供了我們膠水、剪刀、蠟筆等材料……讓我們做鐘。大家都知道，平時的英語課都是回答問題、劃劃詞組、就結(jié)束了?？蛇@次，我卻要在英語課上做鐘，羨慕吧！接下來要開始做鐘了，我和我的同學(xué)林宗裕一組，我先把鐘的外框剪下來，小林則把鐘面的指針剪下來，鐘面的基本做完了，我們就要開始涂色了，我先涂上了綠色，然后紅色……接下來由小林來涂色，我則用大頭針把鐘面的指針釘住，接下了就只要把指針釘上去，我們可是第一個做完的呢！
最終我們的這節(jié)公開課非常成功，老師不僅得了獎，我們還得了一些獎勵呢！
這節(jié)課使我情有獨鐘，我喜歡這節(jié)課！因為這節(jié)課的形式太獨特了！
我喜歡這堂課“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟”。學(xué)習(xí)在于勤奮。話雖如此，但上課實在乏味，那節(jié)語文課改變了我的看法。也令我終生難忘！
“叮叮叮”上課鈴響起！同學(xué)們馬上跑回座位，等待著老師來給我們上課。但不知道是不是大家都得了“小兒多動癥”，一直在玩，動，吵！突然，不知道為什么，全班安靜下來，鴉雀無聲，細一看。原來是班主任陳老師提著一袋零食走了進來。老師把東西放在講臺上，用洪亮的的聲音說“上課！”。全班同學(xué)剛站起來要致敬，只聽老師說：“免了，同學(xué)們先坐下。我先把今天上課的規(guī)則講一下”“規(guī)則？陳老師今天是怎么了，上課還要講規(guī)則”“老師今天買來了同學(xué)們愛吃的零食，凡是上課舉手發(fā)言的同學(xué)都有零食明白了嗎？好今天我們來學(xué)習(xí)第11課......老師先請同學(xué)來把這一課的主要內(nèi)容講一下，有哪位同學(xué)愿......”話還沒有說完，同學(xué)們踴躍舉手發(fā)言，我當(dāng)然也不甘落后。
隨著時間的流逝，課文也快講完了，零食也所剩無幾了。下課鈴響起，要下課了。但同學(xué)們都不愿意下課，真是史無前例。就這樣，我們上了一堂精彩的，令人難忘的，令人喜歡的語文課。
我喜歡這堂語文課，它讓我改變了對上課乏味的看法，也讓我學(xué)習(xí)到了許多知識，也的到了許多零食，真希望每節(jié)課都這樣！
周五的最后一堂課總是被賦上了一種特殊的感受.----------題記
美術(shù)課剛上完,班里就象炸開了鍋,雙休日自由的氣息似乎被我們這群貪婪的小狗嗅得一干二凈,但課還沒上完,隨著鈴聲我們在激動與冷靜的斗爭中走進了課堂,生物課開始了.
同學(xué)們,先自由分組,每組7人,分7組!分組我們遲疑地看著老師.沒錯,我們今天上一堂討論課.久違的討論課一下子提起了我們濃厚的興趣,一陣商量,議論,感嘆,激動的嘈雜聲過后7個充滿自信的小組分好了.之后一堂與眾不同的討論課就開始了.根據(jù)探報今天所講的內(nèi)容是被全班公認的最無聊的-----《花與果實》.什么子房,花瓣,果皮,果肉等等都是死的概念,換句話說不死記硬背就學(xué)不會.所以老師一開口,全班激動的情緒就消減了一大半.佩服的眼光齊刷刷地投向了全能探馬.可老師立馬拋出了第一個問題:俗話說-----為了你,一個蘋果你吃果肉我吃皮.這個觀點正不正確自學(xué)本章后給出答案.不一會兒,從吳小波老師一貫幽默風(fēng)趣略帶開玩笑的口氣中我們似乎聽出了這堂課的與眾不同.于是7個小組馬不停蹄地開始了對蘋果皮與蘋果肉的研討中。這時研究對向
鮮紅的蘋果和一把被貼上小心使用標(biāo)簽的小刀被放在了我們的桌上。一向粗中有細的吳小波老師面帶微笑的說：好好想想于是我們格外認真的討論起來，不光是為了答對這道題，更重要的是與平日里被老師寵壞的女生一決高下。不一會，就有一組討論結(jié)束了。充滿傲氣的女上代表毫不猶豫的站了起來，在一長串的聽似很有道理的蹩腳邏輯推斷后，淡定的坐下了，而吳曉小波老師并沒有過多的評論，不要頭，不嘆息，不表揚，不贊美沒有任何的破綻可以看出答案的正確與否，終于公平的機會落到了我們男生組的身上。但吳小波老師依然沒有做出評價，時間一分一秒的流逝七個小組都提交了各自的答卷，大家互相評論一下各組的答案吳小波老師說道。詫異實在是詫異!以往在答案交流完后便會公布正確答案，而這次似乎真的有些與眾不同!不用說7各組分成了兩派:同意，不同意。異常激烈的辯論會開始了，大家各抒己見，不久就發(fā)現(xiàn)誰都說服不了誰。因此大家的目光齊刷刷的投向了唯一擁有正確答案的人吳小波老師。就在這時下課鈴響了隨著象征著輕松自由的下課鈴老師說道為了你，我吃種皮，你吃果皮，大家都只是在吃皮!笑應(yīng)聲而起淹沒了鈴聲并永遠留在了我們心里。
這是我最喜歡的一堂課，自由輕松愉悅是這堂課留給我的最美好的記憶。
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