責(zé)任心的句子集錦200句

美國(guó)著名心理學(xué)博士艾爾森對(duì)世界100名各領(lǐng)域中的杰出人士做了一項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果讓他十分地驚訝：61%的成功人士承認(rèn)，他們所從事的職業(yè)并非是內(nèi)心最喜歡做的，至少不是心目中最理想的。那~~你是否對(duì)這些句子很感興趣呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“責(zé)任心的句子集錦200句”，還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。

責(zé)任心的句子(1--20條)

1、這種人，運(yùn)氣不會(huì)差，總能走出自己的一片天地。

2、生命跟時(shí)代的崇高責(zé)任聯(lián)系在一起就會(huì)永垂不朽。

3、申論考試不僅檢測(cè)考生的文字功底，更是檢驗(yàn)他們的思維能力、分析能力和判斷能力。

4、原第二炮兵某基地司令員楊業(yè)功，始終以強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任感，以臨戰(zhàn)的姿態(tài)、實(shí)戰(zhàn)的標(biāo)準(zhǔn)，鑄造共和國(guó)長(zhǎng)纓銳旅，鍛造導(dǎo)彈雄獅。天下雖安，忘戰(zhàn)必危，他是中國(guó)軍人一面不倒的旗幟。他用生命詮釋了使命高于生命，責(zé)任重于泰山。

5、你想要的自己給自己，沒(méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)關(guān)心你。所以要：愛(ài)自己，疼自己；別虧自己，別苦自己。矜貴的自己，要矜貴的活！

6、你可以用愛(ài)得到全球，你也能夠用恨失去全球。

7、教師補(bǔ)充例子：《一個(gè)小數(shù)點(diǎn)釀成的悲劇》

8、道之所在，雖千萬(wàn)人吾往矣。

9、寧教我負(fù)天下人，休叫天下人負(fù)我。

10、他的做事能力和事業(yè)成就都值得打折扣。工作的時(shí)候不需要張揚(yáng)，甚至不需要趕著向人展示自己，它有自己自足的價(jià)值。

11、半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，朱英國(guó)院士像一只“水稻候鳥(niǎo)”一樣不知疲倦地奔波在田間地頭。如今，這只“候鳥(niǎo)”靜靜地停下了腳步。先生雖逝，風(fēng)骨永存。朱英國(guó)院士所映射出來(lái)的科學(xué)精神，有著開(kāi)拓進(jìn)取的活力，有著實(shí)事求是的核心，更有君子如玉的展現(xiàn)。這種映射，無(wú)法抓取全部的精神元素，卻足以管窺一斑。

12、遇事了自己扛，沒(méi)錢(qián)了自己賺，冷了給自己加件外套，餓了給自己買(mǎi)個(gè)面包，病了給自己一份支撐。

13、據(jù)此，我們也許可以洞察到國(guó)家公務(wù)員考試主題選擇的方向與趨勢(shì)：申論主題的材料通常由某一或某些事件入手，而后從不同的角度和方面進(jìn)行論述和挖掘，以小處而觀大局。這些事件的社會(huì)影響必須是比較廣泛的，因?yàn)閲?guó)家公務(wù)員考試申論所考的主題視角較為廣闊，所反映的問(wèn)題必須是全國(guó)范圍內(nèi)普遍存在的、并對(duì)當(dāng)前和未來(lái)具有重大影響的問(wèn)題，具有很強(qiáng)的深度性和持久的影響力。過(guò)于敏感具體、低層次、只涉及一時(shí)一地的問(wèn)題以及無(wú)關(guān)全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)和事實(shí)，都不會(huì)成為國(guó)家公務(wù)員考試申論命題的選擇。

14、每一次呼吸，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)表情，到最后，我仍然愛(ài)著你。

15、Whatacreativesolutiontothatproblem!

16、男子漢的責(zé)任就是竭盡全力去做能夠做到的事。

17、新年的號(hào)角已經(jīng)吹響，新的學(xué)期，我們會(huì)戒驕戒躁不忘初心，砥礪前行，踐行“責(zé)任教育”，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏與創(chuàng)新實(shí)干的精神，以更積極的心態(tài)，迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)，為寶坻四中美好的明天，繼續(xù)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

18、成熟的人，不因功成名就而目中無(wú)人，也不因籍籍無(wú)名而卑躬屈膝，持一顆平淡的心，不卑不亢地生活。

19、“愛(ài)”與“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開(kāi)的，“愛(ài)”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛(ài)的化身。孩子們就像是一群純凈無(wú)瑕的小天使，當(dāng)他們得到片片真情后，同樣也會(huì)無(wú)私地把自己那一顆顆真摯純真的童心回報(bào)給我。我希望我的孩子們能夠首先學(xué)會(huì)愛(ài)，我每天都和一群快樂(lè)的天使生活在一起，感受著他們對(duì)我的愛(ài)，內(nèi)心感到無(wú)比幸福和快樂(lè)。

20、能夠把別人的事當(dāng)做自己的事去做，少說(shuō)空話(huà)，多做實(shí)事，時(shí)間久了，別人才會(huì)信任你，靠譜的人也會(huì)有更多的機(jī)遇。

責(zé)任心的句子(21--40條)

21、兒童應(yīng)該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責(zé)任，也是他們關(guān)心的事，而且國(guó)家的幸福與繁榮也靠?jī)和哂辛己玫慕逃??！蹇?/p>

22、與其逃避負(fù)重，不如主動(dòng)迎戰(zhàn)。當(dāng)你能夠坦然接受前行路途中伴隨的心酸和眼淚，每一次都鼓足勇氣迎難而上，勇敢地解決問(wèn)題，你才能獲得真正的成長(zhǎng)。

23、一個(gè)負(fù)責(zé)任的人是成熟的人。

24、要有海納百川的胸懷，要有氣吞山河的氣概，要有咬定青山的韌性，要有勇于負(fù)責(zé)的精神；要有敢為人先的精氣神，要有披荊斬棘的攻堅(jiān)力，要有善作善成的真本領(lǐng)。

25、我們的目的是要鼓舞青年熱愛(ài)生活，對(duì)生活滿(mǎn)懷信心，我們要在人們身上培養(yǎng)英雄主義精神。必須使每一個(gè)人明白：他是世界的創(chuàng)造者和主人，他對(duì)地球上的一切不幸負(fù)有責(zé)任，而爭(zhēng)取生活中的一切美好事物的榮譽(yù)，也都是屬于他的?！郀柣?/p>

26、愛(ài)的力量大到可使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。

27、“量小非君子，德高乃丈夫”。只要你志向堅(jiān)定，心無(wú)旁騖，不亂陣腳，就定能不忘初心，不負(fù)平生！

28、世界上有許多事情必須做，但你不一定喜歡做，但這就是責(zé)任的含義。

29、每一個(gè)有良好愿望的人的責(zé)任，就是要盡其所能，在他自己的小天地里做堅(jiān)定的努力，使純粹人性的教義，成為一種有生命的力量。如果他們?cè)谶@方面，作了一番忠誠(chéng)的努力，而沒(méi)有被他同時(shí)代的人踐踏在腳下，那么，他可以認(rèn)為他自己和他個(gè)人處的社會(huì)都是幸福的了?！獝?ài)因斯坦

30、權(quán)利越大，責(zé)任越大。

31、一個(gè)人邁向成熟的第一步應(yīng)該是承擔(dān)責(zé)任。我們要為自己的行為負(fù)責(zé)，而不是光踢椅子。

32、責(zé)任就是對(duì)自己要去做的事情有一種愛(ài)。

33、言出必行，才有人信任；說(shuō)到做到，才有人追隨；謙卑低調(diào)，才有人敬重。

34、艾爾森博士問(wèn)她：“你不喜歡你的專(zhuān)業(yè)，為何學(xué)得那么棒?不喜歡眼下的工作，為何又做得那么優(yōu)秀?”

35、沒(méi)有比演員更幸運(yùn)的人了。他們可以不負(fù)任何責(zé)任而得到榮譽(yù)——維尼

36、心里不長(zhǎng)草、頭腦不分神、行動(dòng)不偏離。

37、一路走來(lái)，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)和雨的洗禮，使我們成長(zhǎng)的更加健壯。

38、申論大作文的素材積累，素材積累就在平時(shí)的工作和生活中看到的，聽(tīng)到的，認(rèn)真學(xué)習(xí)收獲到的都要積累起來(lái)，豐富自己的知識(shí)，豐富自己的腦袋。在大作文寫(xiě)作的時(shí)候才可以有的放矢，運(yùn)用自如，如果口袋里腦袋里沒(méi)有一點(diǎn)東西，考試就會(huì)拿不出什么特點(diǎn)亮點(diǎn)的東西來(lái)。

39、一個(gè)人有責(zé)任把這個(gè)世界美好事物通它的鄰人分享。

40、敬佩對(duì)工作的人，厭惡對(duì)工作沒(méi)的人。

責(zé)任心的句子(41--60條)

41、不盡責(zé)任的自由，只能產(chǎn)生無(wú)秩序——丹·韋伯斯特

42、擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，堅(jiān)韌是一種精神。

43、需要注意的是，這些解釋可能因文化、個(gè)人信仰和習(xí)俗而有所不同。最重要的是，求婚姿勢(shì)應(yīng)該是由男方根據(jù)自己和伴侶的喜好和價(jià)值觀來(lái)決定的，而不是受到傳統(tǒng)或他人的限制。最重要的是，求婚應(yīng)該是真誠(chéng)和有意義的，能夠表達(dá)出男方對(duì)女方的深?lèi)?ài)和承諾。

44、區(qū)別一個(gè)干部是不是一個(gè)好干部，是不是忠臣，標(biāo)準(zhǔn)有四個(gè)：第一，你有沒(méi)有敬業(yè)精神，對(duì)工作是否認(rèn)真，改進(jìn)了，還能改進(jìn)嗎？還能再改進(jìn)嗎？這就是你的工作敬業(yè)精神。第二，你有沒(méi)有獻(xiàn)身精神，不要斤斤計(jì)較，我們的價(jià)值評(píng)價(jià)體系不可能做到絕對(duì)公平。如果用曹沖稱(chēng)象的方法來(lái)進(jìn)行任職資格來(lái)評(píng)價(jià)的話(huà)，那肯定是公平的。但如果用精密天平來(lái)評(píng)價(jià)，那肯定公平不了。我們要想做到絕對(duì)公平是不可能的。我認(rèn)為獻(xiàn)身精神是考核干部的一個(gè)很重要因素。一個(gè)干部如果過(guò)于斤斤計(jì)較，這個(gè)干部絕對(duì)做不好，你手下有很多兵，你自私斤斤計(jì)較，你的手下能和你合作很好嗎？沒(méi)有獻(xiàn)身精神的人不要做干部，做干部的一定要有獻(xiàn)身精神。第三點(diǎn)和第四點(diǎn)，就是要有責(zé)任心和使命感。

45、近幾年，該題型重點(diǎn)考查的是宣傳演講類(lèi)和靈活寫(xiě)作型，如2017年國(guó)考市級(jí)申論考查了宣傳演講類(lèi)中的報(bào)道，2018年國(guó)考市級(jí)申論考查了靈活寫(xiě)作型中的講解稿，出題形式靈活多樣。另外，近幾年方案總結(jié)類(lèi)題型有增多的趨勢(shì)，最近的三年均有涉及，如2019年國(guó)考省級(jí)申論考查了調(diào)研報(bào)告提綱和導(dǎo)學(xué)材料。因此，考生要拓寬知識(shí)面，熟悉此類(lèi)試題的作答流程和答題技巧，積極應(yīng)對(duì)。

46、盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。

47、人生的路途，多少年來(lái)就是這樣踐踏出來(lái)，人人都循著這路途走，你說(shuō)它是薔薇路也好，你說(shuō)它是荊棘路也好，反正你得乖乖地走完。如果真以為詩(shī)是有翅膀的，能帶詩(shī)人到天堂，海闊天空地俯瞰這人世間而且能長(zhǎng)久地馮虛御風(fēng)、逍遙于天庭之上，其結(jié)果一定是飛得越高，跌得越重，血淋淋地跌在人生現(xiàn)實(shí)的荊棘之上。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。一個(gè)人的責(zé)任感在于他對(duì)自己、他人、國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，情感和信念，以及與之相適應(yīng)的遵守規(guī)范，履行義務(wù)的態(tài)度?！案F則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的人生理念，為歷代有識(shí)之士所追求。

48、知道做事負(fù)責(zé)任不僅要忠于職守、盡職盡責(zé)，做好本職工作，還要勇于承擔(dān)責(zé)任，有了錯(cuò)誤要認(rèn)真改正。

49、一個(gè)人的使命，或許與成就大事無(wú)關(guān)，為事業(yè)有成無(wú)聯(lián)，也許只為這世間的一段情緣而來(lái)，為一個(gè)故事嘗遍世間酸甜，也或許只是為兌現(xiàn)前世在佛前許下的一個(gè)誓言。

50、李兵當(dāng)語(yǔ)文課代表，收發(fā)作業(yè)?認(rèn)真負(fù)責(zé)，可自己的作業(yè)?寫(xiě)得很馬虎。有人給他提出意見(jiàn)，他說(shuō)：“對(duì)集體的事我應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)任，寫(xiě)作業(yè)?是自己的事，馬虎一點(diǎn)沒(méi)什么?！?/p>

51、她對(duì)自己的工作非常負(fù)責(zé)，從不拖延。

52、“大國(guó)工匠”李萬(wàn)君，匠心筑夢(mèng)。為了實(shí)現(xiàn)"技術(shù)突圍"，他耐心專(zhuān)注，咫尺匠心，詮釋極致追求;他鍥而不舍，身體力行，傳承匠人精神;他千錘百煉，精益求精，打磨“中國(guó)制造”。他是新時(shí)代的革命者、新征程的勞動(dòng)者。

53、世上大多數(shù)做父母的好像都認(rèn)為：一定要讓自己的兒子和女兒上大學(xué)，這是做父母的義務(wù)和責(zé)任。并且好像都想把自己的子女送到比別人好一點(diǎn)的學(xué)校、好一點(diǎn)的大學(xué)。這一來(lái)，孩子就夠嗆了。這難道不是父母的虛榮心的表現(xiàn)嗎？有時(shí)不妨站在被你一個(gè)勁兒督促用功的孩子的立場(chǎng)上設(shè)身處地為孩子們想想，這樣可能會(huì)悟出道理?！踟懼?/p>

54、郎平冒著“一世英名可能毀于一旦”的風(fēng)險(xiǎn)，兩次在中國(guó)女排最困難的時(shí)期，主動(dòng)接下了中國(guó)女排主帥這個(gè)“星球上壓力最大的職業(yè)“，率中國(guó)女排重返世界之巔。她因排球而生，為榮譽(yù)而戰(zhàn)，她攔擊困難、挫折和病痛，把拼博精神如釘子般砸進(jìn)人生。她點(diǎn)染幾代青春，喚醒大國(guó)夢(mèng)想。

55、你已經(jīng)忘了我，你也忘了你自己，看看你自己的內(nèi)心，你比你現(xiàn)在還要聰明，你一定要回到食物鏈的位置上。

56、教育的真正對(duì)象是全面的人，是處在各種環(huán)境中的人，是擔(dān)負(fù)著各種責(zé)任的人，簡(jiǎn)言之，是具體的人?！矢窭?/p>

57、活著，就要行得正坐得直?？梢詻](méi)有令人稱(chēng)贊的外表，但要有一顆善良正直的心；可以沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富，但要有做人的底線(xiàn)和原則。

58、輩子那么長(zhǎng)，一天沒(méi)走到終點(diǎn)，你就一天不知道哪一個(gè)才是陪你走到最后的人。

59、反對(duì)恩師是件痛苦的事，但是我們的責(zé)任維護(hù)真理——日本

60、提高教師的威信，應(yīng)當(dāng)用教育全體居民的辦法，使他們對(duì)教師表示極端尊敬，在教師周?chē)斐梢环N普遍尊敬的氣氛?！永飳?/p>

責(zé)任心的句子(61--80條)

61、越受器重，責(zé)任越大——西塞羅

62、對(duì)于一個(gè)人的衡量，除了他的才華，他的文明美德，他內(nèi)在的素質(zhì)，還包含他是否有責(zé)任心，而要有責(zé)任心，就要從日常中的的小事做起，處處嚴(yán)格自己，讓責(zé)任之泉滋潤(rùn)心靈，讓責(zé)任之花處處長(zhǎng)開(kāi)，讓責(zé)任之心永生長(zhǎng)存！

63、只為家庭活著，這是禽獸的私心；只為一個(gè)人活著，這是卑鄙；只為自己活著，這是恥辱。

64、現(xiàn)代企業(yè)管理的重大責(zé)任，就在于謀求企業(yè)目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)兩者的一致，兩者越一致管理效果就越好?！?gòu)?qiáng)

65、藍(lán)天對(duì)白云的包容是一種責(zé)任；大海對(duì)魚(yú)兒的哺育是一種責(zé)任；太陽(yáng)對(duì)萬(wàn)物的恩賜是一種責(zé)任；荷葉對(duì)荷花的呵護(hù)也是一種責(zé)任。哦，那，父母對(duì)孩子的撫養(yǎng)應(yīng)該也是一種責(zé)任，當(dāng)然，以后兒女對(duì)父母的孝敬更應(yīng)該是一種責(zé)任嘍！

66、堂堂正正做人，不耍弄心機(jī)；朋友無(wú)需太多，品行最重要；認(rèn)真踏實(shí)做事，別議論紛紛。

67、國(guó)考申論主題選取側(cè)重社會(huì)與文化領(lǐng)域，基于對(duì)社會(huì)與文化主題的探討，考查考生對(duì)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展問(wèn)題的基本認(rèn)識(shí)與理解，如城市發(fā)展、科技與人文、社會(huì)心理問(wèn)題、文化遺產(chǎn)的繼承與弘揚(yáng)、公共安全、文化體制改革與繁榮發(fā)展等主題。這是因?yàn)樯鐣?huì)和文化領(lǐng)域的問(wèn)題不僅可以準(zhǔn)確展現(xiàn)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的時(shí)代背景，而且側(cè)重于考查人的基本素質(zhì)，與當(dāng)前以人為本的執(zhí)政理念相契合。2017國(guó)考申論市級(jí)試卷聚焦“城市水系”，關(guān)注“如何做好城市與水這篇文章”，探討水的智慧、生態(tài)與城市之間的關(guān)系，材料選取橫跨生態(tài)、社會(huì)和文化等多領(lǐng)域，視野廣闊。2018年的命題趨勢(shì)也很有可能從多角度切入，側(cè)重社會(huì)和文化方面，巧妙組織材料。

68、如果上帝要人后退的話(huà)，他就會(huì)使人的腦后長(zhǎng)著眼睛?！旯?/p>

69、我談到了“冒險(xiǎn)”這兩個(gè)字。孩子在六、七歲的時(shí)候已經(jīng)應(yīng)該在他自己的行為當(dāng)中冒一冒險(xiǎn)了，你們應(yīng)該看著他冒險(xiǎn)，應(yīng)該在一定的程度上允許他去冒險(xiǎn)，以便使孩子成為一個(gè)勇敢的人，以便使孩子不要完全由于你們的責(zé)任心的影響而形成這樣的性格：媽媽說(shuō)過(guò)了，爸爸也說(shuō)過(guò)了，他們什么都知道，一切應(yīng)該由他們來(lái)決定，我將要按照他們所說(shuō)的那樣去做。——馬卡連柯

70、生活中的愛(ài)情與責(zé)任是相互融合，相互促進(jìn)的。沒(méi)有愛(ài)情，就很難有強(qiáng)烈的責(zé)任感。如果有，那也只是一種道義。沒(méi)有責(zé)任感，很難就是真正的愛(ài)情，如果有那也只是動(dòng)物性的。

71、人能盡自己的責(zé)任，就好像吃梨喝蜜一樣，把人生這杯苦酒的滋味給抵消。

72、做人坦率真實(shí)，做事靠譜、負(fù)責(zé)，為人處世寬容大度，這才是一個(gè)人真正的魅力，這種人格魅力更能經(jīng)得起世事變遷，歲月流逝的考驗(yàn)。

73、每一次，當(dāng)我站在講臺(tái)上，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)浩瀚無(wú)比的世界。仍記得那天早晨的陽(yáng)光特別燦爛，我一走進(jìn)教室，許鵬程就交給我他撿到的五元錢(qián)。由于一直無(wú)人認(rèn)領(lǐng)認(rèn)領(lǐng)，放學(xué)前，我把錢(qián)放在了講臺(tái)的抽屜。然而，第二天，我卻發(fā)現(xiàn)那錢(qián)不翼而飛了。下午，我給學(xué)生上了一堂以誠(chéng)信為美的班會(huì)課，我說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)的心靈比金子更可貴。今天老師把放在抽屜里的錢(qián)弄丟了，我希望無(wú)心撿到同學(xué)能再放回來(lái)?！钡诙煸缟希异话驳卮蜷_(kāi)抽屜，讓我驚喜的是，五元錢(qián)真的又回來(lái)了。我對(duì)全班學(xué)生說(shuō)：“昨天一位同學(xué)幫老師找回了失去的東西，我感謝他，這位同學(xué)不僅找回了五元錢(qián)更找回了自己遺失的誠(chéng)實(shí)?！蔽业脑?huà)音剛落，全體學(xué)生為這位不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲?！按猴L(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲?！睂?duì)學(xué)生自尊的呵護(hù)，給學(xué)生于尊重，讓學(xué)生真正從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育對(duì)愛(ài)的詮釋。

74、他應(yīng)該經(jīng)常對(duì)兒童表示—種慈愛(ài)和善意，去調(diào)劑兒童從他所取得的畏懼，這種情愛(ài)就可以鞭策他們?nèi)ケM他們的責(zé)任，使他們樂(lè)于服從他的吩咐。這就可以使他們得到導(dǎo)師的滿(mǎn)意；可以使他們聽(tīng)他的話(huà)，好象聽(tīng)從一個(gè)愛(ài)護(hù)他們，為他們的好處而吃苦的朋友一樣；這就可以使他們?cè)谂c導(dǎo)師相處的時(shí)候思想感到安舒與自由，他們必須具有這種心情，心理才能接收新的知識(shí)，容受印象，那些印象如果不被他們所接收，所保持，那么，他們和教師合作的一切事情便都是白費(fèi)；其中不安的成分多，而學(xué)習(xí)的成分少?！蹇?/p>

75、如果一個(gè)人有了責(zé)任心，那么他會(huì)努力把每一件事做得完美。

76、“學(xué)校是我家，愛(ài)護(hù)靠大家”同學(xué)們，在威尼斯這個(gè)大家庭中，你是愿意走進(jìn)清新美麗的校園，還是愿意看到布滿(mǎn)垃圾的校園?你是愿意走進(jìn)窗明幾凈的教室，還是愿意看到雜亂無(wú)章的空間?我想，同學(xué)的答案都是不言而喻的，那就讓我們以實(shí)際行動(dòng)，投入到愛(ài)公物，愛(ài)校園的活動(dòng)當(dāng)中。從撿拾身邊垃圾做起，從我做起，起清潔，講衛(wèi)生，管好自己的手，不亂仍垃圾：管好自己的口，不隨地吐痰。只有這樣，我們的校園才會(huì)永遠(yuǎn)保持她的清新和美麗，我們也會(huì)在清新美麗的校園中茁壯成長(zhǎng)，而這美麗的環(huán)境靠我們雙手共同維護(hù)，文明習(xí)慣靠我們平時(shí)點(diǎn)滴積累。

77、申論考試要求考生把握時(shí)間，要結(jié)構(gòu)清楚，語(yǔ)言準(zhǔn)確，思路清晰，把握重點(diǎn)，準(zhǔn)確闡述觀點(diǎn)。

78、一個(gè)學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。平時(shí)注意勤儉節(jié)約，不亂花錢(qián)是對(duì)家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

79、“消防英雄”楊科璋，一次次循著人們的呼救，呼嘯出警;一次次迎著撤離的人群，逆火前行。他橙色的身影，穿梭在白天與黑夜，沖鋒在大街與小巷。每一次沖進(jìn)火海，直面生死考驗(yàn);毎一次搶險(xiǎn)救援，彰顯責(zé)任擔(dān)當(dāng)。他用行動(dòng)詮釋了為民，用生命完成了接力，永遠(yuǎn)給人們溫暖與力量。

80、責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)。

責(zé)任心的句子(81--100條)

81、愛(ài)情就等于生活，而生活是一種責(zé)任、義務(wù)，因此愛(ài)情是一種責(zé)任。

82、我們制作銷(xiāo)售產(chǎn)品的廣告，但也請(qǐng)記住，廣告負(fù)有廣泛的社會(huì)責(zé)任。

83、“人是要做一點(diǎn)事情的?！边@是南仁東生前常說(shuō)的話(huà)。為了給“中國(guó)天眼”找到性?xún)r(jià)比最高的臺(tái)址，他拄著竹竿翻山越嶺，踏遍了貴州大山里的所有洼地，一找就是12年。“鳥(niǎo)的翅膀系上了黃金，就再也飛不高了”，要像南仁東一樣為了事業(yè)，淡泊名利、忘我奉獻(xiàn)、磨練意志、砥礪志趣，耐得住寂寞，守得住清貧。

84、我所享有的任何成就，完全歸因于對(duì)客戶(hù)與工作的'高度責(zé)任感，不惜付出自我而成就完美的熱情，以及絕不容忍馬虎的想法，草率粗心的工作，與差強(qiáng)人意的作品?！?yuàn)W貝納

85、心里放不下，自然成了負(fù)擔(dān)，負(fù)擔(dān)越多，人生越不快樂(lè)。

86、每天所做工作對(duì)你沒(méi)有絲毫快樂(lè)，沒(méi)有一點(diǎn)滿(mǎn)足感，對(duì)工作有喋喋不休地不滿(mǎn)，牢騷滿(mǎn)腹地抱怨，會(huì)把所有事情做的一團(tuán)糟，是失敗的先兆，更不會(huì)使我們得到快樂(lè)。

87、生活就是賽跑。記不停歇?！_曼·羅蘭

88、責(zé)任是什么?由此可見(jiàn)，責(zé)任，就是堅(jiān)持把簡(jiǎn)單的事情做好，堅(jiān)持把平凡的事情做好!堅(jiān)持把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，堅(jiān)持把平凡的事情做好就是不平凡。

89、演繹的是大家熟視無(wú)睹的痛，于是也就不覺(jué)得痛了。人生最痛的是，始終如一地走自己的路，那其實(shí)是沒(méi)有路的，只為了堅(jiān)持做心中的自己，我們決絕地固守著這份執(zhí)著。

90、明智的父母都知道：撫養(yǎng)孩子的最終目的是幫助他們脫離我們的生活。/要學(xué)會(huì)生活中的任何事情，唯一的辦法是開(kāi)始去做。/保護(hù)孩子最有效的辦法是讓他們學(xué)會(huì)自己照顧自己。/形成習(xí)慣比學(xué)會(huì)技能需要更長(zhǎng)的時(shí)間。/孩子的家庭歸屬感比干凈的臥室更重要。/我們是教練而不是監(jiān)工?！撂佧愊摹に蛊樟挚?/p>

91、命運(yùn)從來(lái)都是掌握在自己的手中，埋怨只是一種懦弱的表現(xiàn)；努力，才是人生的態(tài)度。

92、如果這個(gè)世界對(duì)你不理不睬，你也可以這樣對(duì)待它。

93、成長(zhǎng)是一種經(jīng)歷，成熟是一種閱歷。每個(gè)人都能會(huì)成長(zhǎng)，但不是每個(gè)人都會(huì)成熟。

94、工作中會(huì)遇到很多形形色色的問(wèn)題，可能會(huì)因?yàn)槲覀兊膽猩?，我們的心情不好，其他的環(huán)境因素，讓我們遇到困難煩躁，退縮，很有可能會(huì)導(dǎo)致工作的失誤。

95、往年國(guó)家公務(wù)員考試都是四個(gè)大題，其中第一題分兩個(gè)小問(wèn)，第一題兩問(wèn)各10分，第二、三題20分，第四題作文40分，而2013年的考試，無(wú)論是省部級(jí)還是地市級(jí)，試卷結(jié)構(gòu)都變成了五個(gè)大題，即第一題不再分為兩個(gè)小問(wèn)，而是拆分為兩個(gè)單獨(dú)的大題，且分值較往年有大幅調(diào)整，第一個(gè)題目為15分，第二個(gè)10分，第三題20分，第四題20分，作文變成了35分。總的來(lái)說(shuō)，題量沒(méi)有變化，而是分值有了變化，從分值的變化可以看出命題人現(xiàn)在越來(lái)越重視對(duì)材料解讀的基本功，也志在破除廣大考生“唯作文論”的觀念。

96、所以，從考試的角度來(lái)講，最關(guān)鍵的就是理解申論的命題形式、考察要求，然后針對(duì)性的去提升自己。

97、真理的發(fā)現(xiàn)或道德責(zé)任的完成都會(huì)引起我們的歡欣。

98、人須有自信之能力，當(dāng)從自己良心上認(rèn)定是非，不可以眾人之是非為從違。

99、有一個(gè)小細(xì)節(jié)，很讓人感動(dòng)。在今年秋季的第一次全體教師大會(huì)上，第一個(gè)環(huán)節(jié)是介紹新加入仙桐的老師。PPT上播放著一張張青春靚麗的照片，并附有一段簡(jiǎn)短的個(gè)人介紹。簡(jiǎn)敏老師，從開(kāi)始到結(jié)束，依次記下每個(gè)人的名字?！靶逻M(jìn)的老師太多，怕在校園里見(jiàn)到名字和人對(duì)不上號(hào)?！焙?jiǎn)老師后來(lái)坦言。

100、材料來(lái)源的廣泛性。給定材料主要來(lái)源于權(quán)威性報(bào)刊雜志、各大主流媒體網(wǎng)站的新聞報(bào)道、專(zhuān)家的著作以及政府重要文件報(bào)告，但也會(huì)根據(jù)出題需要選取較為冷門(mén)的學(xué)術(shù)論文和網(wǎng)站轉(zhuǎn)載,材料時(shí)效性并不強(qiáng)。

責(zé)任心的句子(101--120條)

101、這個(gè)世界，并非需要所有的光鮮，其實(shí)也需要努力背后的辛酸。不用在意別人的眼光，只要活出我們真實(shí)的自己，去做我們?cè)撟龅?，去承?dān)我們?cè)摀?dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。

102、人能盡自己的責(zé)任，就可以感覺(jué)到好像吃梨喝蜜似的，把人生這杯苦酒的滋味給抵消了。

103、過(guò)了任性的時(shí)間，做人做事能思慮周全的時(shí)候，盡量思慮周全，理性的思考總比頭腦沖動(dòng)要好的多，沒(méi)有顧忌和底線(xiàn)的任性，損害的最終是自己的利益。

104、有些事一旦發(fā)生，就無(wú)法改變，只有承受。有些情一旦失去，就無(wú)法挽回，只有接受。不論最終的結(jié)果是好是壞，我們都得面對(duì)，不管最后的處境是悲是喜，我們都得擔(dān)當(dāng)。人生就是一種面對(duì)，一種擔(dān)當(dāng)。

105、自信和自負(fù)是有差別的，只是一字之差就是天壤之別。我特別希望我能夠自信而不自負(fù)?！采?/p>

106、人做錯(cuò)了事應(yīng)該負(fù)起責(zé)任來(lái)，太輕易被寬恕的話(huà)，也許只會(huì)讓那個(gè)人變得更加厚顏。

107、累不是一種無(wú)能，而是一種擔(dān)當(dāng)。

108、敬字工夫，乃是圣門(mén)第一義……無(wú)事時(shí)，敬在里面；有事時(shí)，敬在事上，有事無(wú)事，吾之敬未嘗間斷。

109、我們的忠言是：每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)持走他為自己開(kāi)辟的道路，不被權(quán)威所嚇倒，不受行時(shí)的觀點(diǎn)所牽制，也不被時(shí)尚所迷惑?！璧?/p>

110、我們不求，拿得起放得下，只求，看開(kāi)、看淡，就已經(jīng)很好、很美。

111、不要把責(zé)任當(dāng)作負(fù)擔(dān)，要當(dāng)作自己至高無(wú)上的榮耀。

112、懂得責(zé)任心的培養(yǎng)必須從小開(kāi)始，從每一件小事做起。

113、上班多一份責(zé)任，下班少一份擔(dān)心；作業(yè)多一點(diǎn)認(rèn)真，安全少一點(diǎn)隱患。

114、子曰：士不可以不弘毅。任重而道遠(yuǎn)，仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？——孔子

115、責(zé)仛心是金，當(dāng)你擁有他時(shí)，你的心也會(huì)變的如金般明亮；責(zé)任心是太陽(yáng)，當(dāng)你抬頭仰望藍(lán)天時(shí)，他便在你心中常駐；責(zé)任心是山，當(dāng)你站在山麓下，心中想著山頂?shù)木吧珪r(shí)，可以包容一切……

116、國(guó)家公務(wù)員考試年年有變化，其中題目的創(chuàng)新算作一大可觀之處。近三年接連出現(xiàn)了編者按、觀點(diǎn)反駁題、宣傳手冊(cè)、啟示型分析和詞句闡釋等新穎的題目形式。新題型極易成為每年考后的焦點(diǎn)討論話(huà)題，然而雖然每年題型都有變化，推陳出新之作不斷出現(xiàn)，但萬(wàn)變不離其宗，從中發(fā)掘總結(jié)出答題的必備原則才是王道。

117、一個(gè)人，要替自己的所作所為擔(dān)負(fù)全部的責(zé)任。

118、本人80后大叔，長(zhǎng)相一般，浙江人學(xué)歷本科、身高174，體重74kg、愛(ài)好：旅游，健身、書(shū)法、性格安靜話(huà)少、專(zhuān)

119、無(wú)論面對(duì)多大的挑戰(zhàn)，他始終保持著堅(jiān)定的責(zé)任心，決不退縮。

120、這樣的老師，也許不會(huì)逼著你學(xué)習(xí)去掙個(gè)北大清華，但是他們給予了一個(gè)青春期的少女，夢(mèng)想和關(guān)懷。讓我不致于變成一個(gè)功利之人，不致于用冷漠的心面對(duì)世界，讓我可以成為我自己，自由生長(zhǎng)開(kāi)花。

責(zé)任心的句子(121--140條)

121、我只是在必要的時(shí)候才會(huì)勇敢，勇敢并不代表你要到處闖禍。

122、講責(zé)任心，還要注意結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到做事要有責(zé)任心，否則辦不好事情。

123、責(zé)任是顆渺小的種子，把它播種在你的心中，隨著時(shí)間的推移，它會(huì)生根發(fā)芽。

124、莫振高，廣西都安高中的原校長(zhǎng)，將“讓瑤鄉(xiāng)兒女走向世界”作為自己的座右銘，任教三十多年來(lái)跑遍每一位貧困生的家，萬(wàn)里“化緣”路圓了1.8萬(wàn)貧困學(xué)子大學(xué)夢(mèng)。愛(ài)是教育的靈魂，他將一生所愛(ài)化作不倒的脊梁托起了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，他將畢生心血化作不滅明燭點(diǎn)亮了萬(wàn)計(jì)貧困孩子的命運(yùn)之路。

125、真理的發(fā)現(xiàn)，或首選責(zé)任的完成，都引起我們的歡欣，使我們整個(gè)生命震顫?！肆_齊

126、那一瞬，我飛升成仙，不為長(zhǎng)生，只為找一份工作。

127、李浩，作為空軍新型作戰(zhàn)力量的探索者。一直以來(lái)，李浩在人民空軍無(wú)人機(jī)事業(yè)的發(fā)展上沒(méi)有半點(diǎn)停歇，他的飛行航跡也在不斷延伸，以自身行為詮釋著忠誠(chéng)、超越、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)的精神基因。

128、接不完的應(yīng)酬，辭一辭，有利健康；盡不完的孝心，走一走，回家看看；還不完的人情，掂一掂，量力而行；走不完的前程，緩一緩，漫步人生！

129、校準(zhǔn)思想之標(biāo)，把好行為之舵，繃緊作風(fēng)之弦。

130、干不完的工作，停一停，放松心情；掙不夠的錢(qián)財(cái)，看一看，身外之物；看不慣的世俗，靜一靜，順其自然；生不完的悶氣，說(shuō)一說(shuō)，心境寬廣；

131、造物主把像你這樣的人派遣到人世間來(lái)，是要你擔(dān)負(fù)一定的責(zé)任的，所以你決不應(yīng)該輕視自己的身體?！└?duì)?/p>

132、作為一位優(yōu)秀的員工，具備責(zé)任心是非常重要的。

133、惟必有學(xué)識(shí)，方可擔(dān)任教育。蓋學(xué)生之學(xué)識(shí)，恒視教師以為進(jìn)退，故教師之責(zé)任甚大?！獙O中山

134、真正的管理者必須有不推卸責(zé)任的精神。

135、寧可平凡，咱也別虛偽算計(jì)；寧可貧窮，咱也別坑蒙拐騙。頂天立地，正直坦蕩做好人；負(fù)責(zé)踏實(shí)、有始有終干好事！

136、我希望你幸福，但我不希望你沒(méi)有我也能幸福。

137、懂的低頭和讓步，才會(huì)成功。

138、愛(ài)是比責(zé)任感更好的老師?！獝?ài)因斯坦

139、成熟是一種責(zé)任，你在別人的責(zé)任里長(zhǎng)大，你對(duì)別人也就責(zé)無(wú)旁貸。

140、如果一個(gè)孩子生活在分享之中，他就學(xué)會(huì)了慷慨。

責(zé)任心的句子(141--160條)

141、比認(rèn)識(shí)更重要的是決心，比方法更關(guān)鍵的是擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)大小，體現(xiàn)著干部的胸懷、勇氣、格調(diào)，有多大擔(dān)當(dāng)，才能干多大事業(yè)。

142、鍥而不舍、弛而不息的勁頭，踏石留印、抓鐵有痕的態(tài)度，干在實(shí)處、走在前列的執(zhí)著。

143、雄心壯志或單純的責(zé)任感不會(huì)產(chǎn)生任何真正有價(jià)值的東西，只有對(duì)于人類(lèi)和對(duì)于客觀事物的熱愛(ài)與獻(xiàn)身精神，才能產(chǎn)生真正有價(jià)值的東西。——愛(ài)因斯坦

144、接受責(zé)任的能力是衡量人的標(biāo)準(zhǔn)——史密斯

145、站在領(lǐng)導(dǎo)立場(chǎng)的人，首先就要確立自己的責(zé)任，抱著使命感求其貫徹。

146、“吃勁”崗位是大熔爐，可以錘煉意志；“吃勁”崗位是大學(xué)校，可以增強(qiáng)本領(lǐng)；“吃勁”崗位是大舞臺(tái)，可以施展才干；“吃勁”崗位是大搖籃，可以培養(yǎng)才俊。

147、“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線(xiàn)，留給世界的只是背影。我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的激情……”這是青年詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī)。樸實(shí)的語(yǔ)言詮釋著我們教師最真誠(chéng)的情懷,我們用愛(ài)與責(zé)任在支撐著這無(wú)比睿智的人生。然而，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)并不是一件簡(jiǎn)單的事情。這里沒(méi)有血緣的紐帶，沒(méi)有生活在一起的相濡以沫，沒(méi)有愛(ài)情之火的熊熊燃燒，有的只是日?，崿嵥樗榈碾u毛蒜皮之事。它需要我們教師有無(wú)窮無(wú)盡的耐心與細(xì)致，需要我們有一顆悲天憫人的心，更需要我們用平和的眼光看待生命。冰心說(shuō)：“情在左手，愛(ài)在右手，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花?！本拍甑臑閹煔v程，也讓我深深懂得教育就是愛(ài)的事業(yè)。九年里，我試圖著以平等的尊重和愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)。因?yàn)槲抑?，每一扇的背后，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。

148、人生在世，別奢望事事都順你心，該走的就走，該留的就留，背負(fù)太多，趕路困難，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)拒絕；學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)遺忘；學(xué)會(huì)抓住，學(xué)會(huì)放手；學(xué)會(huì)看開(kāi)，學(xué)會(huì)放下。

149、在生活中用于承擔(dān)責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)?shù)哪腥瞬粫?huì)對(duì)自己的女人頤指氣使。

150、成功的企業(yè)經(jīng)營(yíng)所需具備的要素是：熱衷于貨品的產(chǎn)出，確切熟知產(chǎn)出成品，責(zé)任感以及有效地派任職務(wù)。經(jīng)理人員必須能讓部屬充分發(fā)揮自我才能，獨(dú)立作業(yè)以擔(dān)負(fù)份內(nèi)完全職責(zé)；也必須將企業(yè)組織內(nèi)每一個(gè)人視為追尋共同目標(biāo)的一份子。——洛德福特

151、一件事做不做的好關(guān)鍵在于堅(jiān)持的態(tài)度和責(zé)任心，那么細(xì)節(jié)將是評(píng)定一個(gè)人責(zé)任心的最高標(biāo)準(zhǔn)！

152、申論考試要求考生有分析、比較、綜合等思維能力，能準(zhǔn)確分析問(wèn)題，把握文章的重點(diǎn)。

153、真正的工作經(jīng)驗(yàn)一定是長(zhǎng)時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)積累出來(lái)的。通過(guò)媒體炒作和輿論引導(dǎo)推出的職場(chǎng)明星，不論他有怎樣的名聲和地位，

154、我們要有自己的主見(jiàn)，要有正確的認(rèn)識(shí)，要拿得起放得下，要可大可小，要直面挑戰(zhàn)，敢于面對(duì)，能給身邊人安全感。

155、生活的滋味，酸甜苦辣咸；人生的色彩，赤橙黃綠青藍(lán)紫。

156、男人需要有一技之長(zhǎng)，有可靠的收入來(lái)源，有過(guò)硬的的素質(zhì)和本領(lǐng)，有承擔(dān)任何事情的責(zé)任心。

157、責(zé)任是什么？對(duì)于中年人來(lái)說(shuō)，責(zé)任是承前啟后，瞻養(yǎng)老人，教育兒女。責(zé)任是什么？對(duì)于青年人來(lái)說(shuō)，責(zé)任是努力工作，報(bào)效祖國(guó)，報(bào)效社會(huì)。責(zé)任是什么？對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)，責(zé)任是努力學(xué)習(xí)好現(xiàn)代科技文化知識(shí)，將來(lái)報(bào)祖國(guó)之恩，報(bào)父母之恩。

158、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，能說(shuō)到做到，就算遇到再大的困難，也會(huì)告訴自己不能倒下，要擔(dān)起一個(gè)家，給家人一個(gè)厚實(shí)的肩膀。

159、有責(zé)任心、會(huì)感恩有時(shí)喜歡獨(dú)處、工作穩(wěn)定，家境小康，市區(qū)有房有車(chē)無(wú)貸，私聊爆照，要求不高，能了解就私信。

160、人們常用“心有余而力不足”來(lái)為自己不愿努力而開(kāi)脫，其實(shí)，世上無(wú)難事，只怕有心人，積極的思想幾乎能夠戰(zhàn)勝世間的一切障礙。

責(zé)任心的句子(161--180條)

161、申論考試要求考生有深入的思維能力，能夠深刻、準(zhǔn)確地理解文章的主旨思想，準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。

162、責(zé)任心是一個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn)，它決定了一個(gè)人的行為和選擇。

163、自卑少了，自信多了；攀比少了，自在多了；復(fù)雜少了，簡(jiǎn)單多了。

164、問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。?/p>

165、自覺(jué)強(qiáng)化“朝受命夕飲冰”的事業(yè)心和“晝無(wú)為夜難寐”的責(zé)任任感，以昂揚(yáng)向上的朝氣、創(chuàng)新克難的勇氣、走在前列的`豪氣、苦干實(shí)干的意氣，打造一流業(yè)績(jī)。

166、每天務(wù)必要做一點(diǎn)你所不愿意做的事情。這是一條寶貴的準(zhǔn)則，他可以使你養(yǎng)成認(rèn)真盡責(zé)的習(xí)慣。

167、盧永根中國(guó)科學(xué)院院士，一輩子研究學(xué)術(shù)，保存了華南最大的野生水稻基因庫(kù)。13年間，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展鞠躬盡瘁。他撐著孱弱病軀，捐出畢生積蓄扶持農(nóng)業(yè)教育事業(yè)。他以“科學(xué)無(wú)國(guó)界，科學(xué)家有祖國(guó)”的愛(ài)國(guó)情懷獻(xiàn)身于農(nóng)業(yè)教育和科研事業(yè)，為我國(guó)農(nóng)業(yè)的教育和發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。

168、并且尊重別人對(duì)快樂(lè)的理解和選擇。他們，和我一樣，在用自己的方式體悟生活的真諦。

169、人有一種能力叫潛能，它像一粒種子能發(fā)揮人的超常遐想，只要我們努力在知識(shí)的宇宙中探索尋求，挖掘出自身潛能，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力，

170、做到自己所承擔(dān)的每一件事，都要盡心盡力、認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成。

171、責(zé)任感以及有效地派任職務(wù)是成功企業(yè)經(jīng)營(yíng)的要素之一。

172、嘉定二中班主任風(fēng)采之高二班主任團(tuán)隊(duì)

173、責(zé)任是一種堅(jiān)毅而崇高的思想方式，能使一個(gè)人建立起生活目的和認(rèn)識(shí)自己的生活職責(zé)。

174、不盡責(zé)任的自由，只能產(chǎn)生無(wú)秩序的混亂；不重視倫理的個(gè)人生活，只能是對(duì)人性的蔑視——池田大作

175、信任不是強(qiáng)求得來(lái)的，只有坦率而真誠(chéng)地參與所要文往的人的生活，并擔(dān)負(fù)起因這樣地參與生活所引起的責(zé)任，才能贏得他的信任。具有教育效果的不是教育的意圖，而是師生問(wèn)的相互接觸。——布貝爾

176、人一旦受到責(zé)任感的驅(qū)使，就能創(chuàng)造出奇跡來(lái)。

177、求缺的人，才有滿(mǎn)足感；惜福的人，才有幸福感。

178、擔(dān)當(dāng)，是一種勇敢，是一種堅(jiān)定。

179、每個(gè)企業(yè)家都有自己的特色和風(fēng)格，但他們還有共同的特征，那就是：有正確的判斷力，有決心，敢于創(chuàng)新，勤奮工作。

180、一個(gè)人，真正能做出些東西的地方其實(shí)是很有限的，他或許不必看許多書(shū)，但是對(duì)一些相關(guān)重要的知識(shí)或者經(jīng)典文獻(xiàn)要沉思潛玩，吟詠默存。

責(zé)任心的句子(181--200條)

181、惟愿諸君將振興中華之責(zé)任，置之于自身之肩上?！獙O中山

182、水過(guò)不去，拿命來(lái)鋪，這是一個(gè)老黨員為人民許下的誓言。當(dāng)代愚公黃大發(fā)，他帶領(lǐng)群眾，歷時(shí)30余年，靠著鋤頭、鋼釬、鐵錘和雙手，在絕壁上鑿出一條長(zhǎng)9400米的“生命渠”。他不忘初心，不等不靠，無(wú)私奉獻(xiàn)，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，用實(shí)際行動(dòng)踐行了共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，展示了貧困地區(qū)基層干部帶領(lǐng)群眾克服困難、脫貧攻堅(jiān)、同步小康的堅(jiān)強(qiáng)意志。

183、責(zé)任心就是關(guān)心別人，關(guān)心整個(gè)社會(huì)。有了責(zé)任心，生活就有了真正的含義和靈魂。

184、高層要有事業(yè)心，中層要有進(jìn)取心，基層要有責(zé)任心。

185、缺乏信心并不是因?yàn)槌霈F(xiàn)了困難，而出現(xiàn)困難倒是因?yàn)槿狈π判摹！麅?nèi)加

186、這個(gè)社會(huì)尊重那些為它盡到責(zé)任的人。

187、上進(jìn)心這種東西有沒(méi)有都無(wú)所謂。但是必須，必須要有責(zé)任心。

188、一個(gè)夫越敢于擔(dān)當(dāng)大任，他的意氣就是越風(fēng)發(fā)。

189、教育的任務(wù)是培養(yǎng)未來(lái)的成人承擔(dān)生活的責(zé)任和義務(wù)，接受變革和各種形式的智力和文化的冒險(xiǎn)活動(dòng)，適應(yīng)社會(huì)習(xí)俗、道德觀念和理論學(xué)說(shuō)的迅速變化?！矢窭?/p>

190、然而,與校園優(yōu)美環(huán)境不和諧的是,我們總能看到一些破壞環(huán)境的現(xiàn)象，校園門(mén)口常常有吃完的牛奶盒;教室里有亂仍的紙屑和紙團(tuán)，花壇中也常夾雜著果皮和廢棄物，這些都嚴(yán)重影響了我們校園的環(huán)境。

191、魯迅說(shuō)：“真正的猛士敢于直面慘淡的人生?！币?yàn)樨?zé)任我們必須在逆境中掙扎，只有掙扎才會(huì)使山窮水盡變得柳暗花明，會(huì)使悲劇性的生命變得偉大。截癱的史鐵生因?yàn)閷?duì)生命的責(zé)任而坐在輪椅上講述遙遠(yuǎn)的清平灣的故事;殘臂抱筆的朱彥夫因?yàn)閷?duì)生命的責(zé)任而寫(xiě)出了30萬(wàn)字的極限人生;“面對(duì)癱瘓我不哭”的桑蘭用迷人的笑容征服了世界;因?yàn)閷?duì)生命沉甸甸地責(zé)任才有瞎子阿炳那如泣如訴的《二泉映月》，才有陸幼青的死亡日記。

192、在重要政策的大背景下，申論命題通常選取某一角度或某一方面的問(wèn)題，更有針對(duì)性，更加具體化。主題及選材會(huì)在緊扣國(guó)家大政方針的前提下，與國(guó)家的政策走向共同前進(jìn)。比如十八大報(bào)告和13年的政府工作報(bào)告中的一些新政策和新提法，都是申論主題所青睞的，同時(shí)還有社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題考生都應(yīng)該多加關(guān)注。

193、動(dòng)力不足不想為，能力不足不善為，擔(dān)當(dāng)不足不敢為。

194、最討厭就是那種做錯(cuò)事。永遠(yuǎn)像把責(zé)任推到別人身上。一點(diǎn)責(zé)任心沒(méi)有！麻蛋！這么熱的天！整個(gè)人都不好了。1、一個(gè)人能承擔(dān)多大的責(zé)任，就能取得多大的成功!

195、光輝的人生中，一個(gè)忙迫的鐘頭，勝于無(wú)意義的人生的一世。

196、當(dāng)孔子說(shuō)“三人行必有我?guī)熝伞?，我懂得了謙虛的必要；當(dāng)范仲淹說(shuō)“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，我懂得了做人的責(zé)任。

197、工作就意味著責(zé)任，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)就意味著奉獻(xiàn)。

198、一種力量讓我不斷前行，那就是責(zé)任心。

199、干部就要有擔(dān)當(dāng)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就。不能只想當(dāng)官不想干事，只想攬權(quán)不想擔(dān)責(zé)，只想出彩不想出力。要意氣風(fēng)發(fā)、滿(mǎn)腔熱情干好，為官一任、造福一方。

200、美國(guó)著名心理學(xué)博士艾爾森對(duì)世界100名各領(lǐng)域中的杰出人士做了一項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果讓他十分地驚訝：61%的成功人士承認(rèn)，他們所從事的職業(yè)并非是內(nèi)心最喜歡做的，至少不是心目中最理想的。那么，他們?yōu)槭裁茨軌蛉〉贸晒δ?

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