最新物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃實(shí)用九篇

根據(jù)工作的需求，同時(shí)需要我們著手制定一份下一階段工作計(jì)劃，按照工作計(jì)劃，完成工作必須要有非常有效率，工作計(jì)劃應(yīng)該從哪里開始做呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來的最新物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃實(shí)用九篇，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇1】

形成尊重事實(shí)、探索真理的科學(xué)態(tài)度，感受科學(xué)精神的熏陶。

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的。

1.倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式“。

2.使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗(yàn)“，同時(shí)能夠樹立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

3.通過物理實(shí)驗(yàn)為學(xué)生檢驗(yàn)、鞏固物理知識(shí)，驗(yàn)證物理假說提供事實(shí)依據(jù)。

4.掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法；培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

5.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，一切從客觀實(shí)際出發(fā)；引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義的觀點(diǎn)來認(rèn)識(shí)和分析物理事實(shí)，形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛自然、與人合作的情感，在實(shí)驗(yàn)過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗(yàn)，同時(shí)通過實(shí)驗(yàn)還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育等等。

三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀分析。

1、課程方面：

初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn)，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察，能了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?huì)正確使用儀器，會(huì)作必要的記錄，會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論，會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

2、學(xué)生方面：學(xué)生是實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的主體，要想有效地實(shí)施實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)，就必須增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。何況為此，教師首先要注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次，要提供全體學(xué)生共同參與的機(jī)會(huì)，如變演示實(shí)驗(yàn)為學(xué)生課堂實(shí)驗(yàn)，并把一些驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)改為探索性實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行探究。

3、實(shí)驗(yàn)條件方面：我校也高度重視物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，為學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。

4、其他相關(guān)情況：保證實(shí)驗(yàn)課的時(shí)間。

四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃一覽表(附件1)。

五、具體措施。

1、完善管理規(guī)章制度：為保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，建立健全了各種管理規(guī)章制度。

2、健全實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目檔案：從實(shí)驗(yàn)通知單的填寫到分組實(shí)驗(yàn)記錄等各種檔案記錄。

3、儀器設(shè)備材料保障：后勤組有專人負(fù)責(zé)消耗材料的供給和保障。

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物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇2】

(1)堅(jiān)持課堂隨時(shí)練

在平時(shí)教學(xué)中，有些章節(jié)知識(shí)容量非常豐富，學(xué)生是否掌握對(duì)下一節(jié)學(xué)習(xí)影響很大。我堅(jiān)持進(jìn)行了課堂10分鐘隨時(shí)小練習(xí)。通常情況下以概念填空或小計(jì)算題為主。通過隨時(shí)地進(jìn)行課堂小練習(xí)，有助于學(xué)生形成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，又進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)。

(2)堅(jiān)持周周定時(shí)練

我每周都要抽一節(jié)晚自習(xí)，讓學(xué)生對(duì)本周所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，知識(shí)的遺忘先快后慢，每周一練將有助于學(xué)生對(duì)本周知識(shí)形成系統(tǒng)，及時(shí)地彌補(bǔ)知識(shí)，更好地進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)。

(3)堅(jiān)持章節(jié)單元練

每學(xué)完一章之后，我都要對(duì)本章加以復(fù)習(xí)鞏固。我精選習(xí)題，統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一考試。通過章節(jié)的單元練習(xí)，不僅有助于提高學(xué)生的綜合能力，而且更有助于學(xué)生把知識(shí)串聯(lián)起來。同時(shí)也可以檢測(cè)這個(gè)階段學(xué)生對(duì)章節(jié)的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于檢測(cè)結(jié)果，進(jìn)步幅度較大者，我在周報(bào)上給予公布，以形成激勵(lì)。

(4)堅(jiān)持物理天天見

在高三教學(xué)中，我又堅(jiān)持物理天天見。由各班課代表負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排，每天由一個(gè)中等偏上的同學(xué)精心挑選一道習(xí)題，抄在后黑板上，讓大家一起分析、思考，然后利用課余時(shí)間，負(fù)責(zé)給大家講解，其他同學(xué)隨時(shí)提出討論意見，在和同學(xué)們的平等交流中解決問題、提高能力。

四、存在的問題

教學(xué)一段時(shí)期后，要進(jìn)行教學(xué)反思。我每個(gè)班隨機(jī)找15名學(xué)生進(jìn)行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些，應(yīng)該避免哪些，你對(duì)教學(xué)中有哪寫建議。有一些同學(xué)很有潛力，但往往考試不盡如人意。我堅(jiān)持每次月考后，開邊緣生動(dòng)員會(huì)。我把這些學(xué)生集中起來開會(huì)，幫助他們查找問題，并激勵(lì)他們，你們有一個(gè)好的前途，很有希望，但考試成績不理想，一定要仔細(xì)分析原因，相信你們會(huì)更優(yōu)秀!也有些學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)差，但我并不因此而忽視他們。除了平時(shí)主動(dòng)接近他們，和他們談話之外，還專門為他們開激勵(lì)會(huì)。告訴他們成績只能代表過去，老師相信你們能行?，F(xiàn)在落后只是暫時(shí)的，只要你們堅(jiān)持不懈的努力，相信成功就在不遠(yuǎn)方。

沒有探索，就沒有創(chuàng)新;沒有嘗試，就沒有進(jìn)步。探究與實(shí)踐共行，汗水與心血同伴。憑著強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心，去奮斗、去探索。在教學(xué)上，沒有捷徑可走，沒有固定的模式可循，必須傾注熱情、付出心血、灑下汗水，需要腳踏實(shí)地的去探究。在今后，我一定要更加積極認(rèn)真的投入工作中去，為我校建成示范性中學(xué)而努力!

物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇3】

高二物理學(xué)科組教學(xué)計(jì)劃

一、 教學(xué)目的

本學(xué)科的教學(xué)目的是：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界，學(xué)習(xí)物質(zhì)的本質(zhì)和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生觀察和探究物理現(xiàn)象的能力和方法，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)思維能力的發(fā)展，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生了解物理科學(xué)的基礎(chǔ)概念、基本理論和基本方法。

二、 教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容包括：物理學(xué)基礎(chǔ)、力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、原子與核物理等方面的知識(shí)。

1. 物理學(xué)基礎(chǔ)包括：國際單位制、物理量、物理量的測(cè)量、誤差等。

2. 力學(xué)包括：物理學(xué)的基本方法、運(yùn)動(dòng)的描述、牛頓定律、功、動(dòng)量、角動(dòng)量守恒定律。

3. 熱學(xué)包括：溫度、熱量、熱傳遞、熱力學(xué)第一定律和第二定律、理想氣體定律等。

4. 電學(xué)包括：電荷、電場(chǎng)、電勢(shì)、電容、電流、電磁感應(yīng)等。

5. 光學(xué)包括：光的傳播、光的反射和折射、像的形成等。

6. 原子與核物理包括：原子結(jié)構(gòu)、核反應(yīng)等。

三、 教學(xué)方法

1. 注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，有機(jī)地融合普及知識(shí)和拓展知識(shí)。

2. 采用講授、討論、實(shí)驗(yàn)、探究等多種教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)情境題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)題等形式，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)、積極、創(chuàng)造性的作用。

3. 培養(yǎng)學(xué)生“觀察、思考、探究、發(fā)現(xiàn)、實(shí)踐”的能力，注重發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程，推進(jìn)學(xué)生的探究式學(xué)習(xí)。

4. 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異和素養(yǎng)培養(yǎng)，采用多元化、個(gè)性化、偏好化的教學(xué)模式，建立適應(yīng)不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和需要的教學(xué)環(huán)境。

四、 學(xué)習(xí)方法

1. 充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)物理學(xué)的必要性和重要意義，積極參與各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，尊重教師和同學(xué)。

2. 學(xué)前認(rèn)真預(yù)習(xí)，挖掘自身已有的科學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，做到知識(shí)點(diǎn)的敏感、思維方式的靈活。

3. 課下適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和拓展，不斷提高功課水平和科學(xué)素養(yǎng)。

4. 學(xué)會(huì)施加知識(shí)，在生活和學(xué)習(xí)中靈活運(yùn)用，并且積極創(chuàng)新。

五、 教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 堅(jiān)持評(píng)價(jià)與教學(xué)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的多元化和科學(xué)化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自覺性。

2. 根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法，包括知識(shí)的掌握、理解和應(yīng)用能力的發(fā)展、實(shí)驗(yàn)和探究能力的提高、個(gè)性和道德素質(zhì)的培養(yǎng)等。

3. 改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)境，建立互動(dòng)與反饋的機(jī)制，促進(jìn)教師和學(xué)生之間的交流和溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問題。

六、 結(jié)語

通過教師的精心組織和學(xué)生的積極參與，在‘高二物理學(xué)科組教學(xué)計(jì)劃’的指導(dǎo)下，我們將真正掌握和運(yùn)用物理學(xué)的基礎(chǔ)理論與方法，提高自身的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)良好的科學(xué)精神和人文情操，為今后的科技創(chuàng)新和社會(huì)發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)。

物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇4】

物理學(xué)是一門探索自然界基本規(guī)律的學(xué)科，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神具有重要作用。因此，高中物理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的制定至關(guān)重要。本文將詳細(xì)介紹一套完善的高中物理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和問題解決能力。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)科學(xué)思維能力：通過學(xué)習(xí)物理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方式，讓他們能夠運(yùn)用基本的科學(xué)方法對(duì)問題進(jìn)行分析和解決。

2. 培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力：注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、探索和驗(yàn)證的能力。

3. 培養(yǎng)問題解決能力：強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，鼓勵(lì)他們面對(duì)困難思考，提出合理的解決方案。

二、課程設(shè)置

高中物理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃主要包括以下課程內(nèi)容：

1. 力學(xué)：包括運(yùn)動(dòng)學(xué)、力學(xué)定律、牛頓定律、動(dòng)量守恒等內(nèi)容。通過力學(xué)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，初步掌握力學(xué)的基本概念和公式。

2. 熱學(xué)：包括熱量、溫度、熱傳導(dǎo)、熱機(jī)等內(nèi)容。通過熱學(xué)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解熱量和熱機(jī)的工作原理，了解能量守恒和熵增原理。

3. 光學(xué)：包括光的傳播、反射、折射、光的干涉和衍射等內(nèi)容。通過光學(xué)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解光的性質(zhì)和光的傳播規(guī)律，初步了解光學(xué)現(xiàn)象的產(chǎn)生和光的應(yīng)用。

4. 電磁學(xué)：包括靜電場(chǎng)、電流、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)等內(nèi)容。通過電磁學(xué)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解電荷和電磁場(chǎng)的相互作用規(guī)律，初步了解電磁現(xiàn)象的產(chǎn)生和電磁波的傳播。

5. 現(xiàn)代物理學(xué)：包括相對(duì)論、量子力學(xué)、原子核物理等內(nèi)容。通過現(xiàn)代物理學(xué)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解物理學(xué)的最新發(fā)展和重要突破，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣和追求。

三、教學(xué)方法

1. 探究式教學(xué)：倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、自主探索和合作學(xué)習(xí)，通過實(shí)驗(yàn)、觀察和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作和問題解決能力。

2. 多媒體輔助教學(xué)：利用電子課件、模擬實(shí)驗(yàn)和多媒體資源，生動(dòng)形象地展示物理概念和實(shí)驗(yàn)過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3. 實(shí)踐應(yīng)用教學(xué)：注重將物理學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如通過物理實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)制作小發(fā)明等方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的興趣和動(dòng)力。

4. 討論式教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、進(jìn)行討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)。

四、教材選擇

在高中物理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃中，優(yōu)質(zhì)的教材是重要保障。教材的選擇應(yīng)符合課程設(shè)置、符合學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣愛好，具有適當(dāng)?shù)碾y度和擴(kuò)展性，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和問題解決能力。

五、評(píng)估方法

高中物理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的評(píng)估應(yīng)該注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。除了常規(guī)的筆試和實(shí)驗(yàn)報(bào)告外，還可以采用開放性問題和實(shí)踐項(xiàng)目等方式評(píng)估學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新能力。

六、師資保障

高中物理學(xué)科教師應(yīng)具備扎實(shí)的物理學(xué)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具備探究式教學(xué)和多媒體輔助教學(xué)的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作和問題解決能力。

綜上所述，一套完善的高中物理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和問題解決能力。通過合理的課程設(shè)置、多樣化的教學(xué)方法和評(píng)估方式，以及優(yōu)質(zhì)的教材和師資保障，使學(xué)生能夠在高中物理學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)展自己的潛能，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，為未來的學(xué)習(xí)和科研打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇5】

2015-2016學(xué)年第二學(xué)期，八年級(jí)物理

教學(xué)工作總結(jié)

又一個(gè)學(xué)期過去了，這學(xué)期我接手了物理教學(xué)工作八年級(jí)4個(gè)班。過去一個(gè)學(xué)期，從缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)到現(xiàn)在，我可以大膽流利地站在講臺(tái)上，用自己的教育理念自然流利地與學(xué)生交流、合作和學(xué)習(xí)。這一年，我多次反思，多次改變教學(xué)方法，不斷追求完美。雖然效果不是那么突出，但總體還是中規(guī)中矩的。八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)如下：

1．努力學(xué)習(xí)課程大綱

1.現(xiàn)在的教育方式簡(jiǎn)直就是應(yīng)付考試，雖然聽上去很不爽，但應(yīng)試教育是目前最公平的，所以我比較喜歡的是每年syllabus的考試范圍和每年syllabus的變化。 經(jīng)過長期的專業(yè)研究，我的不斷學(xué)習(xí)也讓我有了更清晰的概念、新的框架、明確的目標(biāo)，讓我知道每節(jié)課備課的重點(diǎn)和難點(diǎn)在哪里。在課堂上可以做好優(yōu)先排序。

2.通過自學(xué)和與同事的交流和咨詢，我意識(shí)到，要做好物理教育教學(xué)工作，首先要掌握中考的內(nèi)容，深入了解和把握重點(diǎn)難點(diǎn)，并了解新物理學(xué)。根據(jù)學(xué)生的教學(xué)特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

二、加快課堂教學(xué)改革

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教師是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，但物理是一門學(xué)科。在特殊科目中，僅靠老師是不可能讓學(xué)生理解的。因此，我把課堂教學(xué)看作是一個(gè)有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在獲取知識(shí)和技能的同時(shí)，也了解情感、態(tài)度、價(jià)值觀等，各方面都能得到充分發(fā)揮，物理教學(xué)被視為師生之間、學(xué)生之間互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。在備課過程中，認(rèn)真分析教材，制定學(xué)生容易接受的教學(xué)方法，認(rèn)真編寫教案，努力認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。

三、注重課堂教學(xué)和課堂紀(jì)律

八年級(jí)學(xué)生在這樣的年齡，根據(jù)青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)，有些學(xué)生的心慢慢的學(xué)業(yè)已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)，學(xué)習(xí)上會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的兩極分化，部分學(xué)生會(huì)失去學(xué)習(xí)興趣，尤其是數(shù)學(xué)和物理這門難的科目。而且因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生都是獨(dú)生子女，所以被嬌慣了，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律很差。對(duì)此，現(xiàn)階段很多學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)效率低下，說話、逃課等問題逐漸顯現(xiàn)。因此，課堂上最重要的一點(diǎn)是保證學(xué)生講課的效率，在課堂上提倡認(rèn)真、求真。學(xué)習(xí)作風(fēng)，批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。

對(duì)于那些基礎(chǔ)不好的后進(jìn)生，我主動(dòng)請(qǐng)他們了解原因，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，從簡(jiǎn)單做起。有些不感興趣，我會(huì)告訴他們學(xué)習(xí)物理的重要性，給他們講一些有趣的物理故事，增加他們的興趣；有的不努力學(xué)習(xí)，批評(píng)后我會(huì)鼓勵(lì)他們，給他們定一套。學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)刻督促他們，幫助他們，給他們課外輔導(dǎo)。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，大部分同學(xué)都取得了進(jìn)步。分配是有針對(duì)性的和分層的。為了做到這一點(diǎn)，我經(jīng)常在網(wǎng)上搜集資料，篩選各種資料，讓大家都能進(jìn)步。同時(shí)，及時(shí)認(rèn)真地糾正學(xué)生的作業(yè)，分析記錄學(xué)生的作業(yè)，總結(jié)他們?cè)谧鳂I(yè)過程中遇到的問題，進(jìn)行透徹的評(píng)論，并根據(jù)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。 .

課后，我們?yōu)椴煌瑢哟蔚膶W(xué)生提供相應(yīng)的輔導(dǎo)。同時(shí)，我們也將學(xué)生分組。優(yōu)秀學(xué)生幫助貧困學(xué)生。每節(jié)課，物理方面的優(yōu)秀學(xué)生都伴隨著一些落后的學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，讓前學(xué)生監(jiān)督后學(xué)生，督促他們獨(dú)立完成作業(yè)，督促他們不要在課堂上發(fā)言，不要逃課。

四、提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)的途徑

如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

1.掌握基礎(chǔ)知識(shí)和課堂紀(jì)律。

2.課后密切關(guān)注家庭作業(yè)，確保學(xué)生獨(dú)立完成。

3.督促學(xué)生做好錯(cuò)題本，幫助學(xué)生養(yǎng)成整理和使用錯(cuò)題的學(xué)習(xí)方法。

4。 及時(shí)為學(xué)生提供課后輔導(dǎo)，幫助他們跟上軍隊(duì)的步伐。

5. 適當(dāng)增加練習(xí)量。 題海訣雖然不是很好的學(xué)習(xí)方法，但是練習(xí)量跟不上，成績自然跟不上。 只有在數(shù)量上才能有質(zhì)的飛躍。

在本學(xué)期的物理教學(xué)中，雖然積極認(rèn)真地努力完成教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)，但仍然存在很多不足和困惑：如何減少極化； 如何更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣； 如何提高課堂教學(xué)的效率都是值得思考的，也是我今后工作中要探索和解決的問題。

八年級(jí)物理老師：向軍

2016年6月23日

物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇6】

一、學(xué)生基本情況：

從本學(xué)期開始，八年級(jí)學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。因?yàn)槭切抡n程，學(xué)生都有非常濃厚的興趣和較強(qiáng)烈的好奇心，期待學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科。

二、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用；

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ醪降姆治?、概括能力和?yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題的能力；

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

三、主要措施：

改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識(shí)，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)

A、鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。

鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí)，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。

B、使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣。

C、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。

在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

2、幫助學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識(shí)，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

3、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

四、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)活動(dòng)安排表：

周次內(nèi) 容課時(shí)量備注第一周科學(xué)之旅1課時(shí)

第二周1.1 長度和時(shí)間的測(cè)量1.2運(yùn)動(dòng)的描述3課時(shí)

第三周1.3 運(yùn)動(dòng)的快慢1.4 測(cè)量平均速度3課時(shí)

第四周本章復(fù)習(xí)2.1聲音的產(chǎn)生與傳播3課時(shí)

第五周2.2聲音的特性2.3聲的利用2.4噪聲的危害和控制 本章復(fù)習(xí)4課時(shí)

第六周國慶節(jié)放假

第七周月考及月考試卷講評(píng)2課時(shí)

第八周3.1光的直線傳播 3.2 光的反射3課時(shí)

第九周3.3 平面鏡成像 3.4 光的折射3課時(shí)

第十周3.5奇妙的透鏡 3.6探究凸透鏡成像規(guī)律3課時(shí)

第十一周 3.7眼睛與光學(xué)儀器其中復(fù)習(xí)3課時(shí)

第十二周4.1從全球變暖談起4.2汽化和液化3課時(shí)

第十三周4.3熔化和凝固3課時(shí)

第十四周4.4升華和凝華3課時(shí)

第十五周第四單元復(fù)習(xí)3課時(shí)

第十六周5.1質(zhì)量 5.2密度3課時(shí)

第十七周5.3測(cè)量物質(zhì)的密度 5.4密度與社會(huì)生活3課時(shí)

第十八周第五單元復(fù)習(xí)3課時(shí)期末復(fù)習(xí)

物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇7】

教學(xué)工作目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：

(1)初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅指物理知識(shí)，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

(2)具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的物理量。

(3)會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語、簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2、過程與方法

(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡(jiǎn)單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的能力。

(3)通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。

(4)通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有對(duì)信息的有效性作出判斷的意識(shí)。有初步的信息處理能力。

(5)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。

(6)能書面或口頭表述自己的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽取反饋意見的意識(shí)。有初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

(1)能保持對(duì)自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對(duì)大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。

(2)具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

(3)在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時(shí)的喜悅。

(4)養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。

(5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

(6)初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可發(fā)展的意識(shí)，能在個(gè)人力所能及的范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。

(7)有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)，有理想，有抱負(fù)，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責(zé)任感。

4、成績目標(biāo)：

在各類競(jìng)賽中力爭(zhēng)上游，應(yīng)使各班總平均成績處于優(yōu)勢(shì)地位，爭(zhēng)取全縣名列前茅。使各班好、中、差比例達(dá)到5：3：2。

物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇8】

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹市教科院各項(xiàng)精神，結(jié)合學(xué)校暑期培訓(xùn)的相關(guān)要求，緊緊圍繞以教研促教學(xué)的工作目標(biāo)，以主體參與課堂教學(xué)改革為核心，探討如何以學(xué)案教學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量為主要出發(fā)點(diǎn)，搞好課題研究，為我校更快、更好地發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

二、具體工作

1、提高全組老師的理論水平

加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)，周二堅(jiān)持教研組集中學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)深入研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解新課程理念，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐探究新課程思想，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思，搞好教研活動(dòng)，討論交流教學(xué)心得，提高全組教師業(yè)務(wù)水平。

2、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。

各備課組共同研究，全面實(shí)行主體參與課堂教學(xué)模式教學(xué)，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。

3、組織教師上好各種示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

4、加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法。

三、各年級(jí)教研重心

高一：結(jié)合新入學(xué)的學(xué)生特點(diǎn)，積極開展教學(xué)研究、課題研究；研究如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解題習(xí)慣。

高二：新高二剛剛重新分班、分科。高二理科：重點(diǎn)研究20xx年高考試卷，高考說明，找出變化情況。高二文科：重點(diǎn)研究如何降難度，重基礎(chǔ)，提高學(xué)業(yè)水平測(cè)試通過率。

高三：重點(diǎn)研究考試大綱，嚴(yán)格按照高考考試說明教學(xué)，不追求“難怪偏”。

初二：重點(diǎn)研究如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)物理的方法。

初三：重點(diǎn)研究如何陪優(yōu)和輔差。

物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇9】

高二物理學(xué)科組教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助學(xué)生掌握物理學(xué)的基本概念，理解自然界的基本規(guī)律和現(xiàn)象，形成對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的科學(xué)認(rèn)識(shí)和觀念。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的物理思維方法，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3. 幫助學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)技能和數(shù)據(jù)處理能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于探究的精神，讓學(xué)生了解科學(xué)研究方法和方法論。

4. 提高學(xué)生的興趣愛好，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和探索精神，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和創(chuàng)新精神，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)進(jìn)度

第一學(xué)期

第一單元 基本力學(xué)量與運(yùn)動(dòng)學(xué)

第1-2周

第二單元 物理量的測(cè)量

第3-4周

第三單元 物理量的向量和運(yùn)算

第5-6周

第四單元 運(yùn)動(dòng)的規(guī)律與正

第7-8周

第五單元 牛頓定律

第9-10周

第六單元 動(dòng)量和動(dòng)量守恒定律

第11-12周

第七單元 能量和能量守恒定律

第13-16周

第二學(xué)期

第八單元 熱力學(xué)基本概念

第1-2周

第九單元 理想氣體定律

第3-4周

第十單元 熱力學(xué)第一定律

第5-6周

第十一單元 熱力學(xué)第二定律

第7-8周

第十二單元 電學(xué)基礎(chǔ)

第9-10周

第十三單元 電磁場(chǎng)基礎(chǔ)

第11-12周

第十四單元 電路基礎(chǔ)和簡(jiǎn)單電路分析

第13-16周

三、教學(xué)方法與手段

1. 知識(shí)講解：通過PPT、多媒體等輔助教學(xué)手段，講解每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在理解知識(shí)的基礎(chǔ)上，深入思考、好奇探究。

2. 理論聯(lián)系實(shí)際：通過設(shè)計(jì)探究任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際操作中進(jìn)行思考、觀察、記錄和歸納總結(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握理論知識(shí)。

3. 個(gè)性化學(xué)習(xí)：根據(jù)學(xué)生的不同知識(shí)背景、學(xué)習(xí)水平和興趣愛好，設(shè)計(jì)各種適合不同層次的學(xué)生自主探究活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

4. 評(píng)價(jià)反饋：通過作業(yè)、考試等方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方向，完善課程設(shè)計(jì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)要點(diǎn)與難點(diǎn)

1. 教學(xué)要點(diǎn)

1. 運(yùn)動(dòng)學(xué)的基本概念和描述物體運(yùn)動(dòng)的基本物理量；

2. 物理量的測(cè)量方法和誤差處理；

3. 向量和向量運(yùn)算的基本概念和方法；

4. 質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的定量描述和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的定量描述；

5. 牛頓三定律的概念和應(yīng)用；

6. 動(dòng)量和動(dòng)量守恒定律的概念和應(yīng)用；

7. 能量和能量守恒定律的概念和應(yīng)用；

8. 熱力學(xué)基本概念和理想氣體的狀態(tài)描述；

9. 熱力學(xué)第一定律和第二定律的概念和應(yīng)用；

10. 電學(xué)基礎(chǔ)和簡(jiǎn)單電路分析。

2. 教學(xué)難點(diǎn)

1. 向量和向量運(yùn)算的概念和方法；

2. 牛頓三定律的應(yīng)用；

3. 動(dòng)量守恒定律和能量守恒定律的應(yīng)用；

4. 熱力學(xué)第一定律和第二定律的應(yīng)用；

5. 電路基礎(chǔ)和簡(jiǎn)單電路分析。

五、教學(xué)評(píng)估與反思

1. 教學(xué)評(píng)估

1. 考試：每個(gè)單元結(jié)束后，進(jìn)行筆試和實(shí)驗(yàn)考試；

2. 課堂表現(xiàn)和作業(yè)：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，進(jìn)行評(píng)估。

2. 教學(xué)反思

1. 由于高中物理涉及的知識(shí)面廣泛，需要加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考和創(chuàng)新探究；

2. 在教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究和科學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生科研能力和科學(xué)精神；

3. 在評(píng)估中，應(yīng)重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿Γ粌H要注重學(xué)生的知識(shí)掌握程度，還要注重學(xué)生的思維、創(chuàng)新和社交能力等方面的發(fā)展。

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