物理九年級(jí)上實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃5篇

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物理九年級(jí)上實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 篇1

物理實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，能夠有效地幫助學(xué)生理解物理概念，掌握物理知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)研究能力。九年級(jí)下冊(cè)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃將重點(diǎn)放在了以下方面：力學(xué)、電學(xué)和光學(xué)。

一、力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃主要包括測量物體的重量、用彈簧測量力的大小、平衡力的實(shí)驗(yàn)、簡單機(jī)械實(shí)驗(yàn)、牛頓第一定律實(shí)驗(yàn)、牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)、牛頓第三定律實(shí)驗(yàn)、圓周運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)、質(zhì)點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)和質(zhì)點(diǎn)加速運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)等。

在力學(xué)實(shí)驗(yàn)中，通過實(shí)際操作和觀察，學(xué)生能夠更深刻地理解物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，能夠更快速、準(zhǔn)確地掌握相關(guān)的物理學(xué)知識(shí)，提高其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析能力。

二、電學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

電學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃主要包括電流測量實(shí)驗(yàn)、電阻測量實(shí)驗(yàn)、歐姆定律實(shí)驗(yàn)、基爾霍夫定律實(shí)驗(yàn)、安培定律實(shí)驗(yàn)、電容測量實(shí)驗(yàn)、RC電路實(shí)驗(yàn)和LC電路實(shí)驗(yàn)等。

通過電學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握電路中電學(xué)量的測量方法，了解電學(xué)基礎(chǔ)理論，掌握電路實(shí)驗(yàn)的基本技能，培養(yǎng)其對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理與分析能力。

三、光學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

光學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃主要包括測量光的反射、折射和色散等特性的實(shí)驗(yàn)、測量透鏡焦距實(shí)驗(yàn)、干涉實(shí)驗(yàn)和衍射實(shí)驗(yàn)等。

通過光學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解光學(xué)基本定律，掌握光學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能，學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析與處理方法，增強(qiáng)其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)新與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察能力。

總之，九年級(jí)下冊(cè)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃從力學(xué)、電學(xué)和光學(xué)三個(gè)方面綜合展現(xiàn)了物理實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)和實(shí)踐技能，可有效地提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)研究能力，在后續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中起到非常重要的作用。

物理九年級(jí)上實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 篇2

學(xué)習(xí)必備

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一、指導(dǎo)思想

物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過觀察和實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。

在中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中確定以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，用實(shí)驗(yàn)來展開激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，盡量把驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探究性實(shí)驗(yàn)，把演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊實(shí)驗(yàn)，通過挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性，有機(jī)地把課內(nèi)探究延伸到課外．總之，尊重科學(xué)，實(shí)事求是，以實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新為前提，使學(xué)生達(dá)到掌握物理實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)方法，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度，學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段解決物理問題的能力為指導(dǎo)思想。二、基本情況分析：

學(xué)校現(xiàn)有物理實(shí)驗(yàn)室一個(gè)，物理器材室（兼準(zhǔn)備室）一個(gè)，從器材數(shù)量看，每班同時(shí)進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)只能同時(shí)最多分成24組，每組2人。1．學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)本學(xué)科的興趣：

本年度初三年級(jí)只有1個(gè)教學(xué)班，本人任本班的物理課，這個(gè)班的學(xué)生多數(shù)年齡較小，思維活躍，學(xué)習(xí)目的比較明確，學(xué)習(xí)態(tài)度也比較端正。由于物理是新開設(shè)的學(xué)科，其本身又有較強(qiáng)的趣味性，相信絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)這一學(xué)科會(huì)有比較濃厚的興趣。他們對(duì)成長過程中見過的很多新鮮事物和新奇現(xiàn)象都有著強(qiáng)烈的好奇心。好奇心驅(qū)使他們想尋找這些現(xiàn)象和事物發(fā)生的原因,這種好奇心正是學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造思維的動(dòng)力和源泉。若能在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,激發(fā)學(xué)生的求知欲,消除學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙,學(xué)生就能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)物理,會(huì)懷著一顆求知的心去探索物理這個(gè)美妙的世界,從而為學(xué)好物理奠定基礎(chǔ)并提供保證。；但據(jù)了解也有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確, 存在混日子的現(xiàn)象，還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能不夠持久，這都是學(xué)習(xí)的不利因素。2．學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)：

物理源自生活，學(xué)生除了小學(xué)自然知識(shí)及有限的生活常識(shí)以外，本學(xué)科的知識(shí)比較匱乏，再則學(xué)生的動(dòng)手能力不強(qiáng)，這對(duì)新學(xué)期教學(xué)都是挑戰(zhàn)。3．學(xué)生的智能因素：

學(xué)習(xí)必備

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大多數(shù)的學(xué)生頭腦靈活，思維活躍，學(xué)習(xí)的目的明確，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性較高，他們興趣廣泛，善于思考，這對(duì)搞好教學(xué)非常有利；但是他們往往缺乏持久的興趣，綜合能力、抽象思維能力較差，觀察和實(shí)驗(yàn)的能力有待加強(qiáng), 這些都是教學(xué)中應(yīng)注意的問題。4．學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：

經(jīng)過了解發(fā)現(xiàn)，大約有一半的學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較靈活，學(xué)習(xí)過程比較輕松，但也有相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)法較死，缺乏主動(dòng)性，因此教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)十分重要。

三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)中使學(xué)生保持對(duì)自然科學(xué)的好奇，培養(yǎng)對(duì)物理學(xué)科的興趣，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣；在解決問題和做決定的時(shí)候能嘗試運(yùn)用科學(xué)原理和科學(xué)研究方法；運(yùn)用基本的科學(xué)探究方法過程，具有初步的科學(xué)探究能力，具有創(chuàng)新意識(shí)，能獨(dú)立思考，養(yǎng)成尊重事實(shí)，大膽想象的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。1．培養(yǎng)學(xué)生樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。2．掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。

3．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。四、?shí)驗(yàn)教學(xué)措施：（一）教師演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)

1、利用直觀形象的演示，激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛 2、利用演示設(shè)置問題，制造懸念，激發(fā)學(xué)生的好奇心 3、利用演示進(jìn)行思維引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力（二）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)教學(xué) 1、教師充分準(zhǔn)備，學(xué)生充分預(yù)習(xí)2、分組做到科學(xué)化，合理化

3、注意培養(yǎng)學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)：操作能力、數(shù)據(jù)處理能力、觀察能力、創(chuàng)造性思維能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。（三）家庭探究實(shí)驗(yàn)的教學(xué)

1、內(nèi)容：課堂內(nèi)容的近一步探究；生活中常見現(xiàn)象的探究；科學(xué)前沿知識(shí)的探

學(xué)習(xí)必備

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2、培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力，靈活解決問題的能力 備注：

1．對(duì)所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄。2．嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。3．認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)。4．開展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競賽活動(dòng)。

5．積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。五、內(nèi)容和時(shí)間安排

時(shí)

內(nèi)

間

容 第用刻度尺測量長度 一周二測量平均速度

三真空鈴

音調(diào)與頻率的關(guān)系 聲波傳遞能量 四光的直線傳播

光的反射定律

五鏡面反射和漫反射

平面鏡成像的特點(diǎn)(分組)六光的折射規(guī)律

七光的色散

物體的顏色

色光的混合與顏料的混合 八透鏡對(duì)光的作用

九探究凸透鏡成像的規(guī)律(分組)十用天平測物塊的質(zhì)量 物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系 測物質(zhì)密度 三

物理九年級(jí)上實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 篇3

物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過觀察和實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力動(dòng)腦能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神，為更好實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)計(jì)劃如下：

本學(xué)期一共有三章內(nèi)容。課堂教學(xué)采用隨堂實(shí)驗(yàn)與分組實(shí)驗(yàn)結(jié)合的方式，本著科學(xué)探究與科學(xué)內(nèi)容放在同等重要的的地位，凸顯實(shí)驗(yàn)探究的主題地位，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和動(dòng)手能力。下學(xué)期主要時(shí)間用來復(fù)習(xí)，集中時(shí)間強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備迎接明年的實(shí)驗(yàn)考試和中考。

在實(shí)驗(yàn)過程中，仍然需要進(jìn)行自主設(shè)計(jì)、合理分工、交流與合作，將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步熟悉，能利用所學(xué)解決在實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題。

1. 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。

2. 掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。

3. 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/strong>

4. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

及實(shí)驗(yàn)報(bào)告。按照課本上的步驟一步步完成實(shí)驗(yàn)，是比較容易的，但是，我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的最終目的，是要讓學(xué)生在完成之后，能對(duì)實(shí)驗(yàn)有一個(gè)自己的認(rèn)識(shí)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)提出改進(jìn)方法與意見，在認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)原理步驟之后，能自主設(shè)計(jì)一定的實(shí)驗(yàn)，這才是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的難點(diǎn)。

1. 對(duì)所有實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)記錄。

2. 嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

3. 認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)。

4. 開展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競賽活動(dòng)。

5.迎接中考，重點(diǎn)復(fù)習(xí)光學(xué)、電學(xué)實(shí)驗(yàn)。

物理九年級(jí)上實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、基本情況

1、學(xué)校有物理實(shí)驗(yàn)室一個(gè)，可以一次供48人實(shí)驗(yàn);有8個(gè)教學(xué)班級(jí)，其中八年級(jí)有2個(gè)教學(xué)班，九年級(jí)有2個(gè)教學(xué)班。

2、學(xué)校實(shí)驗(yàn)儀器不怎么配套，加之儀器存在質(zhì)量方面的問題，對(duì)一些實(shí)驗(yàn)沒辦法完成。

二、實(shí)驗(yàn)任務(wù)

物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過觀察和實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。

在教學(xué)過程中，改變物理課脫離學(xué)生生活的情形，引導(dǎo)學(xué)生“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美妙與和諧，通過探索物理現(xiàn)象，揭示隱藏其中的物理規(guī)律，并將其應(yīng)用于生產(chǎn)生活實(shí)際;培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣、良好的思維習(xí)慣和初步的科學(xué)實(shí)踐能力。在教學(xué)中改變過去充分強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳承的傾向，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、實(shí)踐能力及創(chuàng)新意識(shí)?？茖W(xué)探究應(yīng)滲透在教學(xué)過程的各個(gè)部分。通過科學(xué)探究，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，形成尊重事實(shí)、探索真理的科學(xué)態(tài)度。改革過去以書本為主、實(shí)驗(yàn)為輔的教學(xué)模式，提倡多樣化的教學(xué)方式，特別鼓勵(lì)研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

三、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>

1、培養(yǎng)學(xué)生樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

2、掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

四、實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)

本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)。

五、實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)

1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。

2.將演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)榉纸M實(shí)驗(yàn)。

六、實(shí)驗(yàn)措施

1.對(duì)所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄。2.嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。

3.認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)。

4.開展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競賽活動(dòng)。

5.積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

七、物理實(shí)踐活動(dòng)

每學(xué)期1~2次，每次2課時(shí)。由學(xué)生自選課題，在教師指導(dǎo)下完成。其內(nèi)容可以是物理知識(shí)的應(yīng)用，也可以是與物理有關(guān)的問題。其形式可以是社會(huì)調(diào)查、查閱資料、參觀訪問或?qū)嵉販y量等。

物理九年級(jí)上實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 篇5

八年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

為了使實(shí)驗(yàn)室更好地服務(wù)于教育教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，因此擬訂本計(jì)劃來指導(dǎo)本年度的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)物理教學(xué)大綱，根據(jù)教學(xué)要求，結(jié)合本校儀器設(shè)備條件，制定本計(jì)劃。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)各年級(jí)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?，掌握學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)、教師演示實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)。

三、強(qiáng)化自己的實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)工作，使各自己有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)水平，能勝任實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

四、要認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室各類資料的收集、整理、建檔工作，完善實(shí)驗(yàn)室的各類軟件資料。

六、做好本年級(jí)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)考試、考察工作，搞好學(xué)生實(shí)驗(yàn)考試、考察成績的登記工作。

七、認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的常規(guī)工作的記錄，定期做好儀器的保養(yǎng)、維護(hù)、通電驅(qū)潮工作，以保證儀器能正常運(yùn)作，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。

八、做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究活動(dòng)記錄。

九、創(chuàng)造條件，使學(xué)生有更多動(dòng)手作實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，以便使學(xué)生能更好的掌握實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。

十、搞好開展課外科技活動(dòng)的工作和記錄。

十一、做好危險(xiǎn)品的管理、領(lǐng)用登記工作。做好儀器的損壞處理工作，搞好儀器的報(bào)損報(bào)廢登記，做好儀器的維修工作。

十二、開展好自制教具工作，使之能填補(bǔ)現(xiàn)有教具的不足，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的能力。

十三、學(xué)年結(jié)束之前，配合學(xué)校做好儀器的清點(diǎn)清查工作。

十四、根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的工作情況進(jìn)行年度實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)，找出本年度的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的不足，找出存在不足的原因，為下期的工作的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

十五、演示/分組實(shí)驗(yàn)安排表。

八年級(jí) 物理實(shí)驗(yàn)安排表（演示/分組）

周次（時(shí)間）實(shí) 驗(yàn) 名 稱實(shí)驗(yàn)形式

2（）托盤天平的使用分組

3（）量筒的使用演示

4（）密度的測量分組

5（）阿基米德原理演示

6（）壓力的作用效果演示

7（）液體內(nèi)部的壓強(qiáng)分組

8（）連通器中的液面有什么特點(diǎn)演示

9（）觀察：壓強(qiáng)在液體中的傳遞演示

10（）托里拆利實(shí)驗(yàn)演示

11（）探究：鳥翼的升力演示

12（）探究：流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系分組

13（）測量浮力演示

14（）探究：浮力的大小與什么因素有關(guān)分組

15（）水對(duì)物體的浮力演示

16（）驗(yàn)證：阿基米德原理分組

17（）探究：杠桿平衡的條件演示

18（）動(dòng)滑輪演示

19（）測量滑輪組的機(jī)械效率分組

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