眾所周知，身為一名合格的人們教師，我們需要把自己的教學方式與他人進行分享交流，而教育筆記可以鍛煉老師的教學能力，提高教育水平。有哪些優(yōu)秀的教育筆記值得借鑒呢？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“漂亮老師和壞小子讀后感”，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。
現(xiàn)在全國上下都在改革，老師也要改革了。讀了楊紅櫻的《漂亮老師和壞小子》一書后，你就能深刻體會到這一點，
書中寫道：一個偶然的機會，剛畢業(yè)不久的大學生米蘭受聘于白果林小學，成為年級最差班六·三班的班主任。自從她來了以后，六·三班發(fā)生了天翻地覆的變化，故率便從這里開始了。
其中有兩個故事，很值得一看。
第一個故事讓人看了不覺有些驚訝。說起來哪個班沒有一兩名特別老實的男生呢(說難聽點就是假妮兒)?對干這些同學，我想有的老師是不會重視的，最多也就在學期末的素質報告單上提一下。但當米蘭的班上出現(xiàn)了這樣一位同學時，她沒有熟視無睹，而是關心他，井義不容辭地教了他“兩招’。米蘭的教導使他懂得：遇到事情不能只會找老師，找家長，要用自己的力最保護自己，捍衛(wèi)自己的尊嚴。當班上四個壞小子再嘲笑他時，他勇敢地揮起拳頭打了其中的兩個壞小子，一個打倒在地，一個打出鼻血。當時來蘭也在場，但她卻沒有阻止。事發(fā)后，來蘭老師帶著兩個壞小子去了校醫(yī)務室，并讓他們牢記今天為什么挨打。從那以后，他終干成為了一名真正的男子漢，不僅沒有再被同學嘲笑，還交了許多好朋友。
讀后，或許很多人認為米蘭教學生打架是不對的，但我認為這故事告訴了我們許多：換一種方式來教育學生或許會得到更大的收獲。就像不可以死讀書，讀死書一樣，要懂得變通。大教育家孔子，人人效仿的老子、孟子等，他們說的話做的事在古代或許十分有用，但在今天，有一些也是不可取的。所以不管是學生還是老師，都要懂得變通。
第二個故事讓人回味無窮。它講的是米蘭上課前，在辦公室里化妝被其他老師看見而遭到非議，說她一點也沒有老師的鳳范。只會注重外表，怎么能成為同學們的榜樣?但事實是米蘭感冒了，不想讓學生看到一副病態(tài)的自己而影響學習。下課后，一感冒就必須打吊針的米蘭請了三天假。當時與米蘭同一個辦公室的老師也有生病的，卻認為帶病上課同學們看到會特別心疼，因此學習熱情會大漲，所以一直帶病上課，病情越加嚴重。結果，學生們一點也沒被感動，相反，卻羨慕六·三班有一個充滿活力的老師。
細讀之下，我發(fā)現(xiàn)本書隱藏拚一個重大而且極好的建議：老師也要改革，別再以為老師帶病上課是負責，別再以為遇到任何事就馬上找老師是聽話，別再以為老師自以為比學生高一等就能讓學生心服口服……其實這都是不可取的，若一直沿用下去只會越來越糟。老師應從學生的根本需要出發(fā)，切實考慮到學生的想法，勇于改變自己。
請記住：老師教課不是用嘴，而是用心。班主任的任務不只是盯著學生在學校的一舉一動，更重要的是融入學生的生活中去，了解他們。理解他們，支持他們，鼓勵他們。
這幾天，我讀了《漂亮老師和壞小子》這本書。這本書的主人公是米蘭老師和h4，h4是外號肥貓的魯云飛、外號米老鼠的米奇、外號豆芽兒的黃豆豆、外號兔巴哥的張小歐，他們可是出了名的壞小子，米蘭老師是個與眾不同的老師，她不但漂亮，而且是所有學生心目中的好老師。
米蘭有機會成為6（3）班的班主任。六（3）班的嚴老師已經(jīng)退休了，但是沒有一個老師愿意教他們的課，因為h4讓老師頭疼。一天，h4去肯德基買菜，少了5分錢。米蘭正好在那里，所以他們幫著付了5美分。肥貓邀請她做他們班的班主任。沒想到，米蘭老師同意了。
我沒想到的是，米蘭的亮相是在肯德基店。
米蘭開學第一天，兩節(jié)課后，全校師生在操場上做練習。原來，六（3）班是整個年級最差的，今天已經(jīng)成為最好的了。你看，米蘭的老師一聽到**就跳了起來，她的芭芭拉舞非常奔放，很有藝術性，成了一名領袖。六（3）班所有的學生都模仿了米蘭舞，全校同學都驚呆了。
我的新發(fā)現(xiàn)是一位老師帶領學生們跳芭芭拉舞和他們一起玩。
米蘭不僅關心她的學生，也關心她們的貓。米老鼠的父母都在出差。他的貓很難生。手術費是300元，但他只有7元。所以他打**給米蘭的老師。米蘭馬上來了，付了300元，幫了米老鼠很多忙。我很感動米蘭的老師們竟然關心小動物。
考試成績還沒出來，肥貓應已經(jīng)嚇得半死了，自己又準是倒數(shù)第一，結果讓人大大出乎意料，六（3）班全班都考了雙100分。米蘭的那句話：“他們喜歡我就會喜歡我的課，就自然學得好了！
”這也許就是考100分的原因吧！
就這樣，米蘭教師讓六（3）班的全體學生深深地喜歡上了，也讓我深深地喜歡上了。
米蘭正在過生日。h4邀請米蘭在兔巴哥的家里比賽。米蘭爬了七層樓。他剛到兔子家門口，門就開了，一頂帽子從門上掉了下來。這是孩子們送的禮物！米蘭又走到燈下，問兔巴哥桌上的盤子是干什么用的，她話音未落，上面就掉下來一個大蛋糕，一會兒燈泡又掉了下來，她仔細一看，原來全是水晶果凍。
哈哈，米蘭好開心喔！
我很希望有一個像米蘭一樣的老師！
今年的暑假，老師推薦我們楊紅櫻寫的《漂亮老師和壞小子》這本書。她是我最喜歡的女作家，于是，我興致勃勃的看起了這本書！
《漂亮老師和壞小子》這本書中主要講述了一位師范大學中文系畢業(yè)的女大學生米蘭，在肯德基里遇見了H4。第二天，被校長聘為六三班的班主任，隨后發(fā)生了一系列既溫暖又風趣的故事：在畢業(yè)考試前她帶著全班同學去郊外踏青，下面我就簡單的給大家介紹李小俊。
米蘭看著李小俊大聲地說：“李小俊，你想過沒有，從以前到現(xiàn)在，為什么總有人欺負你？”李小俊細聲細氣地說：“他們說我像女的。”“還有呢？”李小俊搖了搖頭。“你想過用自己的力量保護自己沒有？”米蘭舉起李小俊的一只手，說：“這就是你的力量。”李小俊幾乎尖叫起來，“你叫我打架？媽媽說我不可以打架的！”“所以你總受欺負?！泵滋m把李小俊帶到教室里。米蘭站在前面，雙百下，能做到嗎？“李小俊點了點頭?！苯窈笤儆惺治杖?，放在腰間。“我教你直拳—嘿！”李小俊也學米蘭，打出了一個漂亮的直拳。“你以后就這樣打欺負你的同學，我希望你不要來找我，也不要告訴媽媽。自己的事自己解決?！泵滋m說完，頭也不回的走了?！?/p>
我覺得這一段先把李小俊的那種弱小的形象描寫的十分清楚，我從他愛”翹蘭花指“看出了李小俊雖然是一位男生，但他很像女生斯文的樣子。她讓李小俊不要找老師，不要告訴家長，自己解決自己的事，是想培養(yǎng)李小俊的能力——可想而之，在這簡簡單單的幾句對話中融入了老師對學生的用心??！米老師對李小俊的用心良苦是多么深厚！
在這本書中，我認識了許多好朋友：美麗，大方的米蘭老師；貪吃的肥貓（魯云飛），頂呱呱的米老鼠（米奇），樂觀的豆芽兒（黃豆豆），飛毛腿的兔八哥（戰(zhàn)小歐），善良的校長——從中我獲得了許多樂趣。
漂亮老師和壞小子這本書使我了許多的感觸，但更多的是羨慕。文章主要講述了一個師范大學中文系畢業(yè)的女大學生，在一次偶然的機會，被聘為白果林小學生六《3》班的班主任。因此，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事。羨慕六《3》班有這樣一個另類的老師。她做出的許多事是別的老師覺得不可思議的，其實正是這些不可思議，才是學生們真正喜歡的。因此，無論男生女生都特別喜歡這位老師。如：快要進行畢業(yè)考試的時候，她竟然帶領全班同學去郊游。就是平時，老師都不會帶全班同學去踏青，何況是在快要畢業(yè)考試這個節(jié)骨眼上呢?類型的老師為什么會受到這么多學生的喜愛和擁護呢？我覺得因為她有一顆童心，就像一個大姐姐一樣。因此她了解現(xiàn)在這個階段的孩子的心理。所以說現(xiàn)在真正讓學生喜歡的老師，實在是太少。有童心的老師才是一個好老師。老師評：優(yōu)
暑假，我讀了一本名為《漂亮老師和壞小子》的書，書中的米蘭老師深深地吸引著我，她就是我心中的老師。
也許你會問我為什么我喜歡米蘭老師？我會在書中給你講一些故事，你會理解的。
有一次，米老師帶的六(3)班與六(2)班發(fā)生了一點矛盾，結果兩個班的男生打了起來。當米先生知道打架的原因時，他立刻明白了。壞孩子們不想告訴米先生打架的真正原因，因為這是他們的秘密，米先生也不再追究了。但六(2)班的男生就沒這么幸運了!
他們的班主任顏老師知道以后，先是把他們教訓了一頓，然后再請家長，結果一直折騰到晚上十點多鐘。家長把孩子帶回家后，還不算完，溫柔的，一頓好罵;火爆的，一頓好打，還有爹媽混合雙打的，真是沒完沒了!
唉，如果六(2)班的顏老師也像米老師那樣尊重學生的隱私，自己能處理的問題就自己解決，不請家長來助威，那該多好啊!
告訴你，米老師不僅善解人意，而且還很有愛心呢!有一天，米奇上午第一節(jié)課上好了都還沒來，米老師剛想打**問怎么回事，就接到米奇打來的**，**里頭充滿了米奇悲傷的聲音：”米老師，我家的貓難產(chǎn)了，它快要死了，得馬上做手術，可醫(yī)生說要先付費再做手術，輸液費加手術費一共三百元，可我只有七元錢，米老師，幫幫我吧!
你等著，我馬上來!“……結果可想而知，那只貓得救了，并成功地生下了三只可愛的小貓。
我真的希望能遇到一位像米蘭老師一樣尊重學生、有愛心的老師。
【篇一：漂亮老師和壞小子讀后感】
我讀了《漂亮老師和壞小子》這本書之后，讓我印象最深刻的一個故事是《營救金絲猴》，讀了這個故事，我知道了金絲猴是國家一級保護動物，要愛護金絲猴，不能去抓捕它，可那兩個山民卻捉它，米蘭為了救金絲猴把她身上的錢和手機給了山民才救了金絲猴。我們也應該向米蘭學習，而不是向這兩個壞蛋學習。
這個故事告訴我們不僅要保護金絲猴，還要保護自然界的其它小動物，因為動物是我們的好朋友。
【篇二：漂亮老師和壞小子讀后感】
在這個暑假我看了《漂亮老師和壞小子》這本書，我有許多感受，我很喜歡這本書。
我讀了這本書，我認為書中的四個壞男孩是我的老熟人。我看過了《五三班的壞小子》這本書，我最喜歡《漂亮老師和壞小子》中的第十九章。里面有：
一、語文課上睡大覺；
二、周末去踏青；
三、排雷行動；
四、營救金絲猴；
五、埋在山上的地雷會**嗎。
從這本書中，我知道米蘭老師是一個對同學好的負責任的老師。在辦公室里，其他老師討厭她。
我很喜歡著本書。
【篇三：漂亮老師和壞小子讀后感作文】
讀了《漂亮老師和壞小子》，我有許多感觸。
本文主要介紹白果林小學6（3）班一名女大學生擔任班主任的情況。在那之后，一系列幽默有趣的故事發(fā)生在壞男孩肥貓，米老鼠，豆芽兒，小兔子等等。
在快要進行畢業(yè)考試的時候。她竟然帶領全班同學去郊外踏青。
這位年輕的老師有一顆童心，就像一個大姐，和孩子們一起玩，一起玩。
她把“人性關懷放在首位”的全性教育理念，就是她為什么會贏得這么多同學的喜愛的重要元素。
【篇四：漂亮老師和壞小子讀后感】
這個禮拜我認真的閱讀了《漂亮老師和壞小子》這本書一直到第五章。這里面寫的是h4和漂亮老師米蘭之間發(fā)生的故事。我喜歡米蘭老師的這些觀點：第一，寬容和慷慨；第二，漂亮。
這本書讓我明白了做事一定要以德服人，還要寬容大方。
【篇五：漂亮老師和壞小子讀后感】
讀了這本《漂亮老師和壞小子》，我感受到了老師的體貼、愛護。
我主要是從師范大學中文系談米蘭。我偶然遇見了h4。有肥貓魯云飛，米老鼠，豆芽，豆豆，兔子和小歐。產(chǎn)生了有趣的故事。
我非常喜歡看這本《漂亮老師和壞小子》，其中我最喜歡米蘭老師，因為她不像別的老師那樣兇，很溫柔！
你們一定要看《漂亮老師和壞小子》這本書哦！
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