主題課教學(xué)計(jì)劃(范本十一篇)

時(shí)間如水，即將迎來新一學(xué)期的工作，而教學(xué)計(jì)劃該教師們用點(diǎn)心去寫好了。寫好教學(xué)計(jì)劃，才可以有步驟地開展教學(xué)工作，我們可以從哪些方面著手寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？這篇文章主要是介紹了一下“主題課教學(xué)計(jì)劃”希望大家能夠喜歡，這些資料僅供參考具體情況請(qǐng)以實(shí)際情況為準(zhǔn)！

主題課教學(xué)計(jì)劃 篇1

幼兒園主題活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃

幼兒園主題活動(dòng)教學(xué)的開展就是為了促使幼兒全面的發(fā)展，下面幼兒園主題活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃是想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。

活動(dòng)類型：

美術(shù)適宜對(duì)象：

小班幼兒

活動(dòng)名稱：

和太陽寶寶一起玩

活動(dòng)背景：

新《綱要》中提出：要“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣?！焙⒆犹焐褪菒塾螒虻?，如果利用游戲情境來激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，讓他們?cè)谟螒蚯榫持衼眢w驗(yàn)和享受自我創(chuàng)作的成果，無疑是最適合的。

因此，我選擇了幼兒生活中都十分熟悉的“太陽”為題材，采用集體為“太陽寶寶”穿衣打扮，巧妙制作成一個(gè)個(gè)太陽小飛盤的形式為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在游戲中操作，在操作后玩耍、再次游戲，體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。

活動(dòng)目標(biāo)：

核心經(jīng)驗(yàn)：1。在游戲情境下，學(xué)會(huì)用各種彩繪和撕貼的方法來裝飾陽光寶寶，并初步感受到色彩的美。

2積極參與經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，享受與同齡人玩耍的樂趣。

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：1。孩子們聽過一個(gè)關(guān)于太陽的小故事。

2我參加過幾次繪畫活動(dòng)。

三。在小區(qū)角落活動(dòng)中也進(jìn)行了催淚膏的相關(guān)實(shí)踐。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：小朋友們嘗試過涂色和撕貼練習(xí)。

環(huán)境準(zhǔn)備：1、太陽傘一頂，圓形片片人手一個(gè)(放在太陽傘底下)，涂色范例，彩色紙片，蠟筆、膠水。

2、輕**，《搖籃曲》及錄音機(jī)。

活動(dòng)流程：

一、尋找太陽寶寶。

教師：“小朋友，你們知道嗎?太陽媽媽呀生了好多的太陽寶寶，今天太陽寶寶們

又藏在太陽媽媽的大棉被里睡懶覺了，我們來叫太陽寶寶出來，跟我們一起做游戲，好嗎?”“好，每個(gè)小朋友拿一個(gè)太陽寶寶，來，鉆進(jìn)被窩找太陽寶寶嘍!”

教師：“小朋友，你們找到太陽寶寶了嗎?舉出來讓大家看看，你找到的太陽寶寶是什么形狀的呀?”(圓圓的)

教學(xué)建議：

在活動(dòng)一開始，我就以讓幼兒鉆進(jìn)太陽傘中尋找太陽寶寶的形式導(dǎo)入，孩子天生就是愉悅的，捉迷藏式的游戲把孩子們一下子吸引住了，當(dāng)他們找到太陽寶寶的時(shí)候是那么的開心，都紛紛舉起自己的勞動(dòng)成果，搶著在老師面前炫耀。

二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行涂色、撕貼，制作太陽小飛盤。

1.讓孩子們坐在太陽傘旁休息。

教師：“來來來，讓我們也坐到太陽媽媽的大棉被上休息休息，好舒服啊!”

2、啟發(fā)幼兒為太陽寶寶打扮。

教師：“哎呀!太陽寶寶們剛從被窩里鉆出來，還光著身子呢，多難為情呀!

怎么辦呢?”(幼兒回答)“好，那今天就請(qǐng)小朋友們來為太陽寶寶穿上漂亮的衣服，好嗎?”

教師出示范例：“你們看，太陽媽媽的大柜子里有各種各樣彩色的衣服，你最喜歡哪件衣服，就來給你的太陽寶寶穿上?！?自由說說自己最喜歡的款式)

3、講解示范制作方法。

(1)涂色。

教師：“老師最喜歡x件衣服，它有好幾種顏色組成呢，我先拿一種顏色的蠟筆，從上到下，從左到右，一點(diǎn)一點(diǎn)地涂顏色，涂的時(shí)候一定要認(rèn)真，千萬不要留空白點(diǎn)哦，一個(gè)小白點(diǎn)就是一個(gè)小破洞，如果太陽寶寶穿上有破洞的衣服的話，會(huì)不高興的。畫完一種顏色后，換另一種顏色。

涂呀涂呀，漂亮的衣服就穿好啦!”

(2)撕貼。

教師：“接下來，該為太陽寶寶們梳頭發(fā)啦!太陽寶寶的頭發(fā)可漂亮了，會(huì)發(fā)出七色的光芒呢!

我們把彩紙撕成一條一條的形狀，在它的一端蘸上一點(diǎn)膠水，貼在太陽寶寶的身上，看，一條彩色的小辮子就梳好了。然后換個(gè)顏色，再給小太陽梳個(gè)辮子。梳呀梳呀，等到把所有的小辮子都梳好的時(shí)候，太陽寶寶就變得更加漂亮了。

看，它還可以飛起來呢!”(教師示范投擲飛盤)

4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

教師：“太陽寶寶飛起來嘍!好玩嗎?你們想不想也來試一試?好，讓我們一起來為太陽寶寶打扮吧?！?/p>

開燈**，幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力較弱的孩子完成任務(wù)。孩子們可以自由地玩飛盤。

教學(xué)建議：

在這一環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論“怎樣來為剛剛從被窩里面鉆出來的太陽寶寶穿衣打扮?”通過大衣柜里色彩斑斕的范例、幼兒自由的討論選擇以及教師形象地進(jìn)行演示和講解來完成目標(biāo)。活動(dòng)中，我將涂色練習(xí)比作為太陽寶寶穿衣服，將撕貼小彩條比作為太陽寶寶梳頭發(fā)，孩子們自然而然就會(huì)積極地進(jìn)行想象與創(chuàng)作。

他們興致勃勃地涂呀、抹呀、貼呀，積極地投入創(chuàng)作，本次活動(dòng)的教學(xué)重點(diǎn)也就順利完成了，并且感到樂此不疲。

三、玩飛盤。

教師：“小朋友，把你們做好的太陽寶寶舉出來讓大家看看，哇，好漂亮!”(讓先制作好的幼兒互相欣賞，自由玩耍，并積極引導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種玩法。

教師：“太陽媽媽在叫太陽寶寶們回家了。讓你的太陽寶寶飛到太陽媽媽的懷里。

”(幼兒將飛盤飛進(jìn)太陽傘中間)“來，我們一起來和太陽寶寶們跳個(gè)舞吧?！?和幼兒一起抖動(dòng)太陽傘，讓小飛盤在傘中跳躍。)

教師打開《搖籃曲》：“聽，太陽媽媽在唱《搖籃曲》了，太陽寶寶們要睡覺了，我們輕輕地?fù)u一搖，讓它們好好睡一覺。好吧，太陽寶寶睡著了。我們輕輕地回教室去吧?！?/p>

教學(xué)建議：

活動(dòng)評(píng)價(jià)一直是美術(shù)活動(dòng)比較難掌握的環(huán)節(jié)，在這里，我完全可以打破以往的筐架，讓已完成的幼兒先相互欣賞，互相交流，自由評(píng)價(jià)。中間我進(jìn)行了個(gè)別評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)創(chuàng)作表現(xiàn)特別出色或有明顯進(jìn)步的孩子。最后將色彩斑斕的太陽傘比作是太陽媽媽的大棉被，讓幼兒在太陽傘里鉆一鉆、坐一坐、拋一拋、搖一搖，最后為在輕柔的《搖籃曲》中為太陽寶寶蓋上棉被，輕輕離開，讓幼兒自始至終都置身于游戲情境中，孩子們那種一起玩耍自己制作成功的太陽小飛盤的情景是多么地開心，他們充分享受到了成功的喜悅。

評(píng)價(jià)指引：

幼兒角度：

自始至終，孩子們都置身于游戲情境中，充滿熱情，大膽想象，積極創(chuàng)造。在與“太陽寶寶”玩的過程中，激發(fā)了他們無限的創(chuàng)作潛能，從孩子們完成的作品中可以看到，色彩斑斕的“太陽寶寶”正是他們愉悅情緒的充分體現(xiàn)，他們充分享受到成功的喜悅。

教師角度：

本次活動(dòng)充分體現(xiàn)“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的教學(xué)理念。將活動(dòng)的目標(biāo)和重點(diǎn)融入游戲有趣的情節(jié)中，讓孩子們盡情享受，無意識(shí)地掌握知識(shí)，發(fā)展自己的能力。既尊重了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，又反映了教師對(duì)幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)主動(dòng)性的關(guān)注，體現(xiàn)了以幼兒為主體的原則。

主題課教學(xué)計(jì)劃 篇2

《開心大王主題教學(xué)計(jì)劃》

引言：

在當(dāng)今社會(huì)中，教育方式與方法不斷創(chuàng)新，為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我們學(xué)校特別制定了一項(xiàng)新的主題教學(xué)計(jì)劃——《開心大王主題教學(xué)計(jì)劃》。該計(jì)劃旨在通過創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，以提高學(xué)習(xí)效果。本文將詳細(xì)介紹該計(jì)劃的背景、目的、內(nèi)容及預(yù)期效果。

一、背景：

傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往在內(nèi)容的傳遞和掌握上注重知識(shí)講解和考核，對(duì)于學(xué)生的情感和創(chuàng)造能力關(guān)注不足。這種教學(xué)方式已逐漸不能滿足學(xué)生的發(fā)展需求。因此，我們決定開展《開心大王主題教學(xué)計(jì)劃》，為學(xué)生提供更為活潑、積極、有趣的學(xué)習(xí)方式。

二、目的：

1. 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：通過引入游戲和競(jìng)賽等元素，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛，增強(qiáng)他們的主動(dòng)性和積極性。

2. 提高學(xué)習(xí)效果：運(yùn)用根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異開展的多元化教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3. 培養(yǎng)創(chuàng)造力：通過鼓勵(lì)學(xué)生自主思考、解決問題和創(chuàng)造，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，促進(jìn)他們成為有創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力的人才。

三、內(nèi)容：

1. 跨學(xué)科特色課程：為了增強(qiáng)學(xué)術(shù)學(xué)科之間的聯(lián)系，我們將特別設(shè)計(jì)跨學(xué)科的特色課程，如《科學(xué)探索之旅》、《文化藝術(shù)盛宴》等，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)擴(kuò)大知識(shí)面，激發(fā)他們的求知欲望。

2. 參觀實(shí)地考察：我們將組織學(xué)生參觀博物館、科技館、企業(yè)等實(shí)地考察，使他們親身感受到知識(shí)的真實(shí)應(yīng)用場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和趣味性。

3. 獨(dú)立項(xiàng)目研究：學(xué)生將有機(jī)會(huì)根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，確定一個(gè)獨(dú)立項(xiàng)目，并由老師進(jìn)行指導(dǎo)與評(píng)估。通過深入研究，學(xué)生將提高自己的專業(yè)素養(yǎng)并鍛煉解決問題的能力。

4. 游戲和競(jìng)賽：我們將設(shè)置各類趣味競(jìng)賽和知識(shí)游戲，如智力競(jìng)賽、角色扮演游戲等，讓學(xué)生在輕松的氛圍中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

四、預(yù)期效果：

1. 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高：通過創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生將主動(dòng)參與并享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2. 學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升：通過多元化的教學(xué)方式，學(xué)生將在積極參與的過程中提高對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力，從而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3. 創(chuàng)造力的培養(yǎng)：通過鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)立思考、創(chuàng)新和解決問題的能力，我們期望培養(yǎng)出一批具有創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的學(xué)生。

4. 教學(xué)成果的展示：通過學(xué)生獨(dú)立項(xiàng)目研究和參觀實(shí)地考察的成果展示，學(xué)生將展示自己的專業(yè)素養(yǎng)和解決問題的能力。

結(jié)語：

《開心大王主題教學(xué)計(jì)劃》為我們學(xué)校帶來了新的教學(xué)方法和教學(xué)理念。我們希望通過創(chuàng)造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。相信在這個(gè)主題教學(xué)計(jì)劃的引領(lǐng)下，學(xué)生們將以更加積極主動(dòng)的態(tài)度參與學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造未來。

主題課教學(xué)計(jì)劃 篇3

愛國(guó)藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神和愛好藝術(shù)的意識(shí)

2. 培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力和審美能力

3. 促使學(xué)生深入了解中國(guó)優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)和民族文化，提高文化自信

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 愛國(guó)主題感悟：引導(dǎo)學(xué)生通過剖析優(yōu)秀的偉人、英雄人物和國(guó)家事件，進(jìn)而體驗(yàn)英雄氣概和愛國(guó)情懷，用藝術(shù)繪畫表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

2. 民族文化體驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生深入了解中國(guó)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)自身的文化自信，讓自己更加有信仰、更有力量。

3. 祖國(guó)山川肆意描繪：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的情感，從而進(jìn)一步了解中國(guó)這片美麗的土地，因?yàn)橹挥袩釔?，才能更好地保護(hù)和珍惜。

4. 祖國(guó)夢(mèng)想的展望：培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)未來的期望，為立志成為偉大人物而努力拼搏的現(xiàn)實(shí)感悟和藝術(shù)表達(dá)。

三、教學(xué)方法

1. 情境教學(xué)法：通過情境模擬，讓學(xué)生身臨其境、感受現(xiàn)實(shí)，從而引起學(xué)生情感共鳴，促進(jìn)學(xué)生思想的轉(zhuǎn)變。

2. 連環(huán)畫創(chuàng)作法：通過學(xué)習(xí)連環(huán)畫的制作方法，讓學(xué)生在思考學(xué)習(xí)和經(jīng)歷生活中產(chǎn)生的一段段閱讀體驗(yàn)，以此來講述他們對(duì)祖國(guó)的愛，從而提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力和表達(dá)能力。

3. 劇場(chǎng)教學(xué)法：通過進(jìn)行小的節(jié)目或劇場(chǎng)表演，讓學(xué)生體驗(yàn)到這些人物的感受與心情，從而加深對(duì)文化傳統(tǒng)和各種人物的了解。

四、教學(xué)過程

第一節(jié)：引入

教師與學(xué)生互動(dòng)，了解其對(duì)祖國(guó)的認(rèn)知和表達(dá)，引發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的感情共鳴，明確掌握學(xué)生創(chuàng)作能力及藝術(shù)修養(yǎng)。

第二節(jié)：知識(shí)擴(kuò)展

1. 小學(xué)課時(shí)：通過展示優(yōu)秀藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)祖國(guó)的風(fēng)土人情和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與文化自信。

2. 中學(xué)課時(shí)：通過引導(dǎo)學(xué)生深入剖析歷史事件，感受其中的民族憤慨和崢嶸豐碑，這樣才能更好地進(jìn)一步啟迪學(xué)生愛國(guó)情懷。

第三節(jié)：創(chuàng)作實(shí)現(xiàn)

在知識(shí)基礎(chǔ)的前提下，引導(dǎo)學(xué)生以一種藝術(shù)化的方式，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的美好期望和深厚感情。

第四節(jié)：評(píng)價(jià)總結(jié)

教師鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的心路歷程，以此為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生開展藝術(shù)創(chuàng)作評(píng)價(jià)，以期幫助學(xué)生進(jìn)一步完善自己的創(chuàng)作作品。

五、教學(xué)媒體與工具

1. 美術(shù)作品與圖片

2. PPT呈現(xiàn)，包括學(xué)生的創(chuàng)作過程和結(jié)果

3. 模擬場(chǎng)景設(shè)施

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 學(xué)生繪畫作品

2. 創(chuàng)作的情感表達(dá)

3. 藝術(shù)設(shè)計(jì)思維、個(gè)性和風(fēng)格創(chuàng)作

4. 課堂參與情況

七、教學(xué)成效

通過本次教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的感情認(rèn)同和自我文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生較高的審美能力和藝術(shù)表達(dá)能力，并進(jìn)一步體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)造力與思考力，讓學(xué)生更好地展示出自己的優(yōu)秀品質(zhì)，進(jìn)一步購買到最核心的知識(shí)和技能。

主題課教學(xué)計(jì)劃 篇4

幼兒園小班組主題教學(xué)計(jì)劃

教育是人類傳承的一劑良藥，每一個(gè)階段的教育都至關(guān)重要。對(duì)于幼兒園小班組的教育而言，教師們需要設(shè)計(jì)豐富多彩的主題教學(xué)計(jì)劃，以讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)及成長(zhǎng)。

一、主題教學(xué)的重要性

主題教學(xué)是現(xiàn)代化教育發(fā)展的一個(gè)方向，具有相當(dāng)?shù)撵`活性和適用性。主題教學(xué)是一種以主題為中心、整合多學(xué)科的教學(xué)模式，它是環(huán)繞特定話題，讓孩子們從不同方面、不同角度了解其意義的教學(xué)方法。

主題教學(xué)能夠讓孩子們?cè)诶斫馐挛锏幕A(chǔ)上，提升他們的思維能力和創(chuàng)造能力，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，主題教學(xué)可以培養(yǎng)出孩子的綜合素質(zhì)特長(zhǎng)，同時(shí)發(fā)揮出家庭教育所不能達(dá)到的優(yōu)勢(shì)，讓孩子們?cè)谌穗H交往、情感體驗(yàn)等方面得到諸多提升。

二、主題教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

1. 祖國(guó)萬歲

祖國(guó)是每個(gè)人的根，了解和熱愛祖國(guó)，是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。在主題教學(xué)中，可以通過朗誦國(guó)歌、觀看祖國(guó)的美景、共慶國(guó)慶日等活動(dòng)，讓孩子感受到祖國(guó)的美好。

2. 科學(xué)探秘

好奇心是孩子們成長(zhǎng)中的重要驅(qū)動(dòng)力，科學(xué)探秘主題教學(xué)可以滿足孩子們的好奇心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)探究的熱情。通過培養(yǎng)孩子對(duì)動(dòng)植物、自然環(huán)境的觀察和探究能力，可以引導(dǎo)孩子積極探索世界，從而激發(fā)其對(duì)知識(shí)的渴望。

3. 動(dòng)手制作

孩子們天生愛動(dòng)手，讓孩子們參與主題教學(xué)的動(dòng)手制作環(huán)節(jié)，可以培養(yǎng)其手工能力和想象力。搭配廢物利用、環(huán)保等主題，讓孩子們通過動(dòng)手制作學(xué)習(xí)環(huán)保、節(jié)約、愛護(hù)自然等觀念。

4. 美育體驗(yàn)

美的東西可以讓孩子們愉悅、充滿活力。通過美育體驗(yàn)，孩子們可以學(xué)習(xí)到各種美的創(chuàng)造，從而自己也可以創(chuàng)造美的事物?？梢越M織孩子們一起繪畫、造型、音樂等活動(dòng)，讓孩子們?cè)诿烙w驗(yàn)中擴(kuò)大自己的視野和自我認(rèn)知。

5. 健康成長(zhǎng)

健康是人們最重要的財(cái)富，健康成長(zhǎng)不僅包括身體健康，還包括心理健康。針對(duì)孩子們身體發(fā)育和心理成長(zhǎng)的需求，可以設(shè)計(jì)有趣的主題教學(xué)，如水果健康、運(yùn)動(dòng)生活等，讓孩子們通過學(xué)習(xí)，樹立起健康、積極向上的價(jià)值觀。

三、主題教學(xué)的具體實(shí)施

1. 教材準(zhǔn)備

在每一個(gè)主題教學(xué)之前，需要精心準(zhǔn)備教案、材料等準(zhǔn)備工作。

2. 課程設(shè)計(jì)

在教學(xué)時(shí)需要圍繞主題，設(shè)計(jì)合理的課堂活動(dòng)。在教學(xué)中有意識(shí)地引導(dǎo)孩子們發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造力，創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍。

3. 教師指導(dǎo)

作為幼兒園小班組老師，需要對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo)。對(duì)于主題教學(xué)的教學(xué)方法，需要進(jìn)行詳細(xì)的解釋，讓孩子們理解活動(dòng)的重要性。

4. 活動(dòng)實(shí)踐

在主題活動(dòng)中，需要讓孩子們參與更多的實(shí)踐活動(dòng)，如動(dòng)手制作、體驗(yàn)、觀察、游戲等等。

通過相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，不僅加強(qiáng)了孩子們對(duì)知識(shí)內(nèi)容的理解，也能夠讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到更多的體驗(yàn)和開心。

四、總結(jié)

對(duì)于幼兒園小班組的主題教學(xué)計(jì)劃而言，最終的目的是培養(yǎng)孩子們的興趣和想象力，提升他們的能力和素質(zhì)。隨著時(shí)間的推移，主題教學(xué)計(jì)劃也應(yīng)該不斷地更新、變化和創(chuàng)新，以更加適應(yīng)孩子們成長(zhǎng)的需求。在每一個(gè)主題教學(xué)的背后，都需要老師們的用心和付出。通過主題教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)實(shí)施，我們相信幼兒園小班組的孩子們可以在快樂中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，擁有更加美好的未來。

主題課教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、教學(xué)目標(biāo):

1.讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。

健康教育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。愛惜健康的`態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

不浪費(fèi)，以簡(jiǎn)單為快樂。

守紀(jì)律、講衛(wèi)生的習(xí)慣。

二、學(xué)生基本情況分析：

一年級(jí)學(xué)生剛從學(xué)前班升上來，經(jīng)過學(xué)前班的教育，大多數(shù)學(xué)生已基本適應(yīng)了學(xué)校生活。除了最基本的生理適應(yīng)，對(duì)一年級(jí)新生來說，最重要的是心理適應(yīng)，幼兒園(學(xué)前班)與小學(xué)教學(xué)方式、管理方式的不同，新環(huán)境的陌生、人際交往的困惑以及學(xué)習(xí)的壓力等等都會(huì)給孩子們帶來很多的困擾，使得一年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)各種適應(yīng)性問題。因此，本學(xué)期健康教育課的重點(diǎn)除了給孩子們進(jìn)行必要的生理健康方面的教育，更重要的仍是對(duì)孩子們進(jìn)行入學(xué)適應(yīng)性方面的心理健康教育。

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。

四、具體措施：

競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

3.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊敬師長(zhǎng)，讓學(xué)生熱愛體育，熱愛生活。

五、教研教改的打算或項(xiàng)目名稱：

如何培養(yǎng)低年級(jí)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

六、奮斗目標(biāo)：

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育，建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。

主題課教學(xué)計(jì)劃 篇6

七月份小班主題教學(xué)計(jì)劃 - 夏日樂園探險(xiǎn)

引言

夏天是孩子們最喜歡的季節(jié)之一，教師們可以借助這個(gè)季節(jié)，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)一些有趣的主題教學(xué)計(jì)劃。本文將介紹七月份小班主題教學(xué)計(jì)劃 - 夏日樂園探險(xiǎn)。

主題介紹

夏日樂園探險(xiǎn)是一個(gè)結(jié)合戶外活動(dòng)和室內(nèi)學(xué)習(xí)的主題教學(xué)計(jì)劃。通過這個(gè)主題，孩子們將體驗(yàn)到戶外運(yùn)動(dòng)的樂趣，并學(xué)習(xí)到一些有趣的知識(shí)。

主題目標(biāo)

本主題的目標(biāo)是通過夏日樂園探險(xiǎn)，讓孩子們：

1.了解夏季的氣候，認(rèn)識(shí)夏季常見的植物和動(dòng)物。

2.鍛煉身體，增強(qiáng)動(dòng)手能力和協(xié)作能力。

3.了解樂園玩具的種類、結(jié)構(gòu)和原理，發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)意性的游戲。

主題內(nèi)容

在整個(gè)教學(xué)計(jì)劃中，我們將為孩子們安排以下幾個(gè)階段：

1.了解夏季的氣候變化和夏季常見的植物動(dòng)物，讓孩子們對(duì)夏季有一個(gè)整體的了解。我們會(huì)帶著孩子們?nèi)穲@里參觀各種花草，并進(jìn)行有趣的互動(dòng)游戲。

2.參觀樂園玩具，了解其特點(diǎn)、種類、結(jié)構(gòu)和原理。我們將帶著孩子們逐一游覽樂園里的玩具，并通過講解的方式介紹它們的特點(diǎn)與原理。

3.在游玩中學(xué)習(xí)。我們會(huì)在玩具中安排一些小游戲，讓孩子們?cè)谕嫠５耐瑫r(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)游戲中的問題進(jìn)行思考和解決，鍛煉動(dòng)手能力和協(xié)作能力，讓孩子們的游戲更加豐富有趣。

4.開展創(chuàng)意性游戲。在游戲?qū)嵺`過程中，我們將鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，發(fā)明創(chuàng)造自己的游戲規(guī)則，并在團(tuán)隊(duì)合作中一起玩耍。這將幫助孩子們更好地理解樂園玩具的運(yùn)行原理，鍛煉他們的創(chuàng)造力和合作能力。

評(píng)估方式

為了確保本主題教學(xué)的有效性，我們將通過以下幾個(gè)方面對(duì)孩子們進(jìn)行評(píng)估：

1.對(duì)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中提出的問題，進(jìn)行及時(shí)性的回答和指導(dǎo)。

2.通過觀察孩子們的行為舉止和互動(dòng)，來了解他們的協(xié)作能力和溝通能力的提升情況。

3.通過觀察游戲的內(nèi)容和孩子們的游戲方式，來了解他們對(duì)樂園玩具的理解。

結(jié)語

夏日樂園探險(xiǎn)是一個(gè)適合小班級(jí)的主題教學(xué)計(jì)劃，我們相信這個(gè)計(jì)劃能給孩子們帶來一場(chǎng)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并通過這個(gè)探險(xiǎn)主題，幫助孩子們更加深入地了解夏季的自然環(huán)境，并鍛煉他們的思維能力和合作能力。

主題課教學(xué)計(jì)劃 篇7

七月份小班主題教學(xué)計(jì)劃：探索自然

一、本月主題：探索自然

本月我們將以“探索自然”為主題，讓孩子充分感受自然風(fēng)光，了解自然環(huán)境與生態(tài)系統(tǒng)，培養(yǎng)孩子對(duì)自然的留意與敬畏之心，拓展他們的知覺，認(rèn)知，語言，思維，情感及動(dòng)手能力。

二、目標(biāo)與計(jì)劃

1.采用自然教育的方法，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的活動(dòng)，使孩子對(duì)自然產(chǎn)生興趣。

2.教育孩子愛護(hù)大自然，環(huán)保意識(shí)與習(xí)慣養(yǎng)成。

3. 加強(qiáng)科學(xué)教育，了解自然環(huán)境，生態(tài)系統(tǒng)，并通過實(shí)地考察培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。

三、教學(xué)活動(dòng)

1.探索花叢

孩子們將在花叢中探路、挖掘、研究，找到不同物體和生命，認(rèn)識(shí)各種顏色和形狀的花。

通過欣賞花朵，了解植物的基本特點(diǎn)，加深記憶。

2.尋找小昆蟲

孩子們將結(jié)合自然環(huán)境，一邊放松自己，一邊觀察與發(fā)現(xiàn)小昆蟲，增加我們對(duì)自然的敏感。

3.水中世界

孩子們將體驗(yàn)到水的美妙世界，探究水中生物，增加對(duì)水生態(tài)系的了解。

4.野餐活動(dòng)

孩子們?cè)谂c家長(zhǎng)以及教師的幫助下，自己準(zhǔn)備野餐并進(jìn)行野外拓展活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，同時(shí)感受大自然的和諧氣息以及人與自然和諧共存。

5.自然藝術(shù)活動(dòng)

孩子們將利用天然物品，如樹葉、花瓣等來進(jìn)行裝飾，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，培養(yǎng)對(duì)自然的愛之情感。

四、總結(jié)

本月的主題教育，讓孩子們有機(jī)會(huì)接觸到自然的美妙，同時(shí)增加了對(duì)自然的認(rèn)知與了解，種下對(duì)大自然的熱愛之心，以及珍惜自然，保護(hù)環(huán)境的品行。在教學(xué)過程中，我們希望孩子們能夠積極參與，不斷發(fā)掘自我潛能，擴(kuò)大視野，激發(fā)興趣，為將來的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

主題課教學(xué)計(jì)劃 篇8

游戲目標(biāo)：

1、積極參與墊子上游戲，鍛煉大肌肉的運(yùn)動(dòng)技能，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。

2、能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

游戲準(zhǔn)備：

墊子若干，背景音樂。

游戲過程：

一、開始部分

1、師幼問好。

2、教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動(dòng)，模仿各種小動(dòng)物(圍著操場(chǎng)由慢到快，又快到慢的速度)。

二、基本部分

1、教師請(qǐng)幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的`柔軟，請(qǐng)幼兒說說在墊子上的感覺。

2、幼兒在墊子上自由玩，發(fā)揮想象。

3、請(qǐng)幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動(dòng)作。

4、教師與幼兒一起模仿幼兒師范動(dòng)作，親密的與墊子玩耍。

5、請(qǐng)幼兒將所有的墊子擺成一排，提問："墊子像什么?"幼兒回答。

6、請(qǐng)幼兒按順序一個(gè)挨一個(gè)的在墊子上做自己想做動(dòng)作。

7、教師一邊提示幼兒墊子的變化，幼兒用助跑跳遠(yuǎn)。向前面的墊子快跑跳上墊子。墊子不斷的變化

三、結(jié)束部分：

幼兒到教師面前找一舒服的位置站好同老師隨音樂一起做放松運(yùn)動(dòng)。最后師幼再見。

主題課教學(xué)計(jì)劃 篇9

教育是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)過程，教育的主題一直是教育者們研究的熱點(diǎn)。主題是教育課教學(xué)計(jì)劃的靈魂，構(gòu)建教育目標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)都要建立在主題的基礎(chǔ)上。如何選擇教育主題，如何將主題與教學(xué)計(jì)劃相結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量，是教育工作者必須認(rèn)真思考的問題。

一、 教育主題的選擇

教育主題是教育行為的核心，選擇一個(gè)新穎、有說服力的主題能夠吸引學(xué)生，引發(fā)學(xué)生思考，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。如何選擇教育主題呢？ 教育主題要與學(xué)生身心發(fā)展和社會(huì)需求相結(jié)合。學(xué)生處于一個(gè)快速發(fā)展、多變的時(shí)期，他們需要了解社會(huì)的變化，需要知道自己應(yīng)該做些什么，對(duì)社會(huì)和自己有所貢獻(xiàn)。因此，教育主題應(yīng)該緊密圍繞社會(huì)需求，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，發(fā)揮自己的作用。

二、主題與教學(xué)計(jì)劃相結(jié)合

教學(xué)計(jì)劃通常包括教育目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法三個(gè)部分。教育主題貫穿于這三個(gè)部分之中，從而形成一個(gè)完整的教學(xué)計(jì)劃。具體而言，應(yīng)該有以下幾個(gè)步驟：

1、明確教育目標(biāo)

教育目標(biāo)是教學(xué)計(jì)劃的核心，教育主題應(yīng)該貫徹于目標(biāo)的制定過程中。選擇一個(gè)主題之后，需要明確教育目標(biāo)。教育目標(biāo)應(yīng)該與主題相對(duì)應(yīng)，具體明確，目標(biāo)精準(zhǔn)。教育目標(biāo)要求學(xué)生能夠掌握哪些知識(shí)、能力和本領(lǐng)，達(dá)到哪些水平。

2、制定教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該圍繞主題展開。選擇教育主題可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，具有依據(jù)性和指導(dǎo)性。教學(xué)內(nèi)容要盡量貼近學(xué)生的實(shí)際需求，深受學(xué)生歡迎，達(dá)到最終的有效教學(xué)。

3、選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法

教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教育主題和教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)手段，需要根據(jù)主題的要求選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。對(duì)于不同的主題，需要采用不同的教學(xué)方法。通過反復(fù)練習(xí)和鍛煉，訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)踐能力，豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)學(xué)生在自我實(shí)現(xiàn)的同時(shí)，也會(huì)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過程。

三、提高教學(xué)質(zhì)量

為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們需要重視以下幾個(gè)方面：

1、提供足夠的教育資源

教育資源是教育工作者提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件，如教育資料、應(yīng)用軟件和實(shí)驗(yàn)室設(shè)備等。教育資源可以豐富課程內(nèi)容，提高教學(xué)渠道和課程體驗(yàn)，增加學(xué)生的興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2、更加重視個(gè)性化教育

學(xué)生個(gè)性化教育是以學(xué)生發(fā)展為中心，從學(xué)生特點(diǎn)和個(gè)性出發(fā)，為學(xué)生提供個(gè)性化、差異化的服務(wù)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該圍繞個(gè)體特長(zhǎng)展開，針對(duì)個(gè)性才能采用個(gè)性評(píng)價(jià)。通過不斷精細(xì)化的教學(xué)，減少教育中的盲目性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和滿意度。

3、營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境

營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，可以增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的好處并鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)?？梢园才耪n程內(nèi)容相對(duì)均衡，注重內(nèi)容的有趣性，通過教師、同學(xué)之間的互動(dòng)來營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在愉悅中快速提高學(xué)習(xí)效率。

教育主題是教學(xué)計(jì)劃的基石，是教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在。我們需要投入更多時(shí)間和努力來選擇好教育主題，善于把主題與教育課教學(xué)計(jì)劃相結(jié)合，提高教育的有效性，讓學(xué)生在更加溫馨和自由的氛圍中茁長(zhǎng)成才。

主題課教學(xué)計(jì)劃 篇10

本班幼兒有34名，其中有14名是剛?cè)雸@的新生，本學(xué)期主要加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒的自理能力與行為習(xí)慣的培養(yǎng).進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

二、工作要求：

在教育教學(xué)方面：利用各種游戲活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作靈活性、準(zhǔn)確與協(xié)調(diào)性，在日常中不斷探索周圍的自然環(huán)境與物質(zhì)世界，認(rèn)識(shí)不同事物的特性，掌握正確的思維、操作方法，促進(jìn)思維的準(zhǔn)確性、靈活性、敏捷性。注意傾聽別人的講話，有耐心，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)囊袅空f話，日常生活中學(xué)習(xí)使用普通話，能圍繞主題談話，學(xué)習(xí)運(yùn)用詞句，大膽回答問題，表達(dá)意見，會(huì)正確看書，了解畫面與情節(jié)的相應(yīng)關(guān)系，喜歡欣賞文學(xué)作品。

常規(guī)：繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

（1）、洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)約用水。

（2）、要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。

（3）、知道愛護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。德育：

（1）、陪養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識(shí)，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序；

（2）、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助。

安全：

帶班老師在帶班時(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時(shí)，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷；洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時(shí)，帶班老師一定要在午睡室里，生活方面，引導(dǎo)幼兒正確使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐。

三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)

1、認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好，這才是教師責(zé)任心的體現(xiàn)。尊重孩子、走進(jìn)孩子，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。

2、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息與專業(yè)理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集與反思。認(rèn)真做好日志與摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。

四、積極做好家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任與支持。我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱情接待家長(zhǎng)，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。，同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見，虛心采納合理建議。

2、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。

3、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。

4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，與教師共同商討、策劃教育計(jì)劃、結(jié)合各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心與責(zé)任心，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。

托班主題教學(xué)計(jì)劃表篇14一、班級(jí)情況分析：本班現(xiàn)有托兒20名，女孩8名，男孩12名年齡在兩歲兩個(gè)月之三歲之間。其中新入園的有7名，年齡在兩歲半左右。通過家訪，了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園，并且在家由祖輩或保姆專人帶著，所以入園會(huì)有分離焦慮的種種表現(xiàn)。幼兒發(fā)展情況：經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進(jìn)步，可以獨(dú)立的進(jìn)行進(jìn)餐，午睡，區(qū)教活動(dòng)等，幼兒的集體意識(shí)有所增加，孩子們的身心都到了相應(yīng)的發(fā)展。二、具體要求措施：A、健康領(lǐng)域：主要目標(biāo)：1、在日常生活中幼兒學(xué)會(huì)安靜的用餐，糾正不正確的餐具使用方法，提高幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)穿脫外褲，上衣。2、學(xué)會(huì)一步一步上、下樓梯，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的隊(duì)列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，提高幼兒的協(xié)調(diào)能力。3、建立初步的自我保護(hù)意識(shí)，知道什么是危險(xiǎn)，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。4、能夠獨(dú)立入廁、入睡。措施：1、在活動(dòng)區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的玩具，練習(xí)小手肌肉的抓握能力。2、通過娃娃家的活動(dòng)，學(xué)習(xí)正確使用小勺。3、通過學(xué)習(xí)模仿操《黑斑蛙》，引導(dǎo)幼兒跟隨教師做一些簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。4、通過戶外活動(dòng)，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力。5、通過看圖說話和戶外活動(dòng)培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。B、語言領(lǐng)域主要目標(biāo)：1、能聽懂成人的問話和提示，做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡模仿成人說話，個(gè)別幼兒能提出簡(jiǎn)單問題。2、能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內(nèi)容，會(huì)說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。3、掌握一些日常所需的名詞、動(dòng)詞，形容詞，學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿。4、學(xué)會(huì)翻看圖書，并珍惜圖書。措施：1、為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的氣氛通過一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒愿意與老師、同伴交往，能聽懂簡(jiǎn)單的指令和要求。2、通過一日的各種活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒口語表達(dá)能力，聆聽故事，讓幼兒模仿其中的話語。3、教幼兒學(xué)說簡(jiǎn)單的兒歌。進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，初步掌握簡(jiǎn)單的名詞、動(dòng)詞。4、通過區(qū)域活動(dòng)為幼兒提供交流和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)和條件，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓幼兒自由表達(dá)。C、科學(xué)領(lǐng)域主要目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)四季的一些明顯的特征，掌握宜，兩種。2、原意接觸大自然，喜愛小動(dòng)物，愛護(hù)花草。不亂扔手中的東西，初步建立環(huán)保意識(shí)。3、感知聲音的不同，愿意自己敲擊物體感知聲音的樂趣，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的打擊樂。4、多角度滲透數(shù)的概念。措施：1、通過主題活動(dòng)《金色的秋天》認(rèn)識(shí)季節(jié)的特點(diǎn)。2、戶外活動(dòng)中認(rèn)識(shí)大自然，感受大自然。3、通過認(rèn)識(shí)打擊樂器，感受音樂的魅力。D、社會(huì)領(lǐng)域主要目標(biāo)：1、克服和家人分離的焦慮心情，每天堅(jiān)持來園，喜歡本班老師和小朋友。2、能區(qū)別周圍的人，正確的稱呼周圍的成人，叫出小朋友的名字。3、在活動(dòng)中滲透雙語，幼兒學(xué)習(xí)英語。措施：1、在成人的提醒下能使用禮貌用語：老師好、再見、謝謝、對(duì)不起。在來離園和一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：“您好”、“謝謝”、“再見”等簡(jiǎn)單的禮貌用語，并掌握簡(jiǎn)單的英語對(duì)話。2、多組織一些幼兒與教師交流的活動(dòng)，讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。3、在活動(dòng)區(qū)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交往技能，體驗(yàn)與伙伴分享的快樂。E、藝術(shù)領(lǐng)域主要目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色的基礎(chǔ)上，豐富色彩的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)色彩的興趣，初步學(xué)會(huì)使用繪畫工具和材料，學(xué)習(xí)欣賞幼兒作品。2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣，能用自己喜歡的方式積極地運(yùn)用肢體語言進(jìn)行大膽表現(xiàn)。措施：1、通過教育教學(xué)和區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行美術(shù)的多樣性的活動(dòng)。2、利用環(huán)節(jié)、音樂活動(dòng)讓幼兒隨時(shí)感受音樂，學(xué)習(xí)欣賞簡(jiǎn)短的樂曲。月工作計(jì)劃：九月：1、做好新生入園的穩(wěn)定工作，做好第一次的家訪工作。2、召開班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。3、結(jié)合教師節(jié)，開展一系列的活動(dòng)。4、舉行半日活動(dòng)開放，主要以親子活動(dòng)為主。十月：1、逐步建立一日常規(guī)，過度環(huán)節(jié)播放音樂，使幼兒逐步建立常規(guī)意識(shí)，組織教師觀摩活動(dòng)。2、開展主題活動(dòng)《金色的秋天》。3、加強(qiáng)體能訓(xùn)練，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，幼兒做操比賽。十一月：1、教師互相觀摩學(xué)習(xí)。2、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)，豐富活動(dòng)區(qū)材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)繪畫活動(dòng)。3、加強(qiáng)幼兒常規(guī)培養(yǎng)，教師盡量用常用英語提示幼兒按一日常規(guī)要求去做。4、感受西方多元文化：復(fù)活節(jié)活動(dòng)。十二月：1、初步感知冬季特征。2、組織好新年聯(lián)歡會(huì)。3、冬季加強(qiáng)戶外活動(dòng)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，預(yù)防冬季流行性感冒的發(fā)生。4、隨主題內(nèi)容及時(shí)更換主題墻壁，體現(xiàn)季節(jié)特征。一月：1、教師學(xué)期工作總結(jié)，做好自評(píng)工作。2、布置假期的各項(xiàng)工作。

主題課教學(xué)計(jì)劃 篇11

導(dǎo)語：

隨著教育教學(xué)的改革與發(fā)展，研究和實(shí)踐活動(dòng)不斷探索新的教學(xué)方式和方法。為了培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和思考能力，培養(yǎng)他們良好的自我反思習(xí)慣和記錄生活的能力，提高他們的語言表達(dá)能力，日記主題教學(xué)計(jì)劃應(yīng)運(yùn)而生。本篇文章將詳細(xì)介紹日記主題教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容和實(shí)施方法。

一、計(jì)劃目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。通過日記寫作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感和想象力，提高他們的語言表達(dá)能力和文字組織能力。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。通過日記寫作，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和思考，促進(jìn)他們形成獨(dú)立思考和問題解決的能力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的記錄生活的能力。通過日記寫作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和記錄能力，使他們能夠細(xì)致地觀察和記錄生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃和執(zhí)行能力。通過給定的日記主題，引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃和執(zhí)行寫作計(jì)劃，培養(yǎng)他們的時(shí)間管理和自我管理能力。

二、計(jì)劃內(nèi)容：

1. 主題選擇。教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和課程內(nèi)容選擇不同的日記主題，如描述一天中最美的瞬間、描寫心情變化的一周、記錄自己的假期生活等。

2. 計(jì)劃制定。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下制定寫作計(jì)劃，明確每天寫多少字，寫作的時(shí)間安排等。計(jì)劃的制定強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性和參與性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3. 寫作實(shí)施。學(xué)生按照制定的計(jì)劃進(jìn)行日記寫作，可以根據(jù)需要自由選擇寫作的形式，如可以使用文字、圖片、音頻等方式進(jìn)行記錄。學(xué)生可以在家里、學(xué)?；蛲獬鰰r(shí)進(jìn)行寫作，記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

4. 寫作反思。學(xué)生在完成每一篇日記后，進(jìn)行反思和修改，可以請(qǐng)同學(xué)和家長(zhǎng)進(jìn)行意見和建議的收集，進(jìn)一步提高寫作的質(zhì)量和表達(dá)的準(zhǔn)確性。

三、計(jì)劃實(shí)施方法：

1. 教師示范。教師可以先給學(xué)生展示自己的一篇日記，通過教師的示范，學(xué)生可以了解日記的基本要素和寫作技巧。

2. 課堂講解。教師在課堂上向?qū)W生介紹日記的基本概念和寫作方法，講解如何選擇合適的主題，如何進(jìn)行有效的寫作規(guī)劃和實(shí)施等。

3. 個(gè)別輔導(dǎo)。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需要，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服寫作中的困難和問題。

4. 評(píng)價(jià)反饋。教師對(duì)學(xué)生的日記進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)他們的努力和進(jìn)步，指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M(jìn)寫作，并提出針對(duì)性的建議。

結(jié)語：

通過日記主題教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)生不僅可以提高寫作能力和思考能力，還能夠培養(yǎng)良好的自我反思和記錄生活的能力。這不僅對(duì)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展有著積極的影響，也有助于提高整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)氛圍和教育教學(xué)質(zhì)量。希望日記主題教學(xué)計(jì)劃能夠在廣大教育工作者的共同努力下得到更廣泛的應(yīng)用和推廣。

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