幼兒園教學(xué)計劃(范本14篇)

假期不知不覺就過去了，新學(xué)期即將開學(xué)，一份好的教學(xué)計劃，可以提高自己的教學(xué)質(zhì)量，那么如何寫學(xué)科教學(xué)計劃呢？小編從各個方面搜集的資料使這篇“幼兒園教學(xué)計劃”更加完美，希望這些技能能夠為你的職業(yè)發(fā)展帶來更多機會！

幼兒園教學(xué)計劃【篇1】

一、基本情況剖析

幼兒園大班兒童具有一定的語言表達基本。可是某些小孩咬字不清，膽怯，不足自信心，欠缺學(xué)習(xí)語言興趣愛好。因而課堂教學(xué)時要留意塑造和發(fā)展趨勢兒童的語言表達能力，為兒童給予在團體眼前敘述的機遇，進一步提高兒童想說、敢說膽量。與此同時，留意正確引導(dǎo)別的兒童用心聆聽，不隨意切斷他人的敘述。教材內(nèi)容里的小故事選自社會發(fā)展日常生活，描述時事情為主導(dǎo)，反映兒童了解或必須認識的日常生活內(nèi)容，給予豐富多彩繁多的口頭上語言表達和書面語的樣版。

二、教材分析

大班語言教材內(nèi)容主要是有仿編、續(xù)編和擴軍的趣味故事、詩文和繪畫，要讓同學(xué)依據(jù)自身的社會經(jīng)驗和豐富多彩的想像，創(chuàng)造性應(yīng)用語言表達，膽大而清晰表述自身的預(yù)期目標(biāo)，可以使兒童的創(chuàng)造力和邏輯思維能力獲得有效的發(fā)展趨勢。

三、課程目標(biāo)

1、正確引導(dǎo)兒童愿意和人溝通交流，講話有禮貌。會用文明用語。

2、正確引導(dǎo)孩子在交談游戲主題活動中留意聆聽另一方發(fā)言，能了解日常用詞。

3、塑造兒童能清晰地講出自身想說的事;喜愛聽故事、看書籍的習(xí)慣性。

4、塑造兒童能聽得懂和會講普通話的實力5、塑造兒童對日常日常生活常用的符號的興趣愛好，能認讀一些普遍中國漢字，掌握其簡易含意。

6、學(xué)習(xí)培訓(xùn)把握基本筆畫、筆順，并且用有意思的方式開展撰寫訓(xùn)練。學(xué)習(xí)培訓(xùn)撰寫日常日常生活常見的文字及自身的名字。

7、對同學(xué)的語言表達能力開展綜合型開發(fā)設(shè)計。

8、有情感的背誦古詩。

9、會講簡易的短故事。有語調(diào)的朗讀詩歌。

四、教學(xué)措施

幼兒園大班兒童的學(xué)習(xí)活動常常是潛意識的、不自覺的，因此也多是零散的，在學(xué)習(xí)方法上，兒童也擁有非常大的局限。僅有將兒童的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)換為有目的的全過程，并不斷豐富多彩少年兒童學(xué)習(xí)方法，才可以提升兒童學(xué)習(xí)的實際效果，合理地推動大學(xué)生的心身全面的發(fā)展。本學(xué)期根據(jù)日常日常生活、手機游戲等基本上的語言表達發(fā)展趨勢主題活動來機構(gòu)兒童與別人開展語言表達溝通交流和溝通，塑造兒童想說、敢說、喜愛說的觀念和基本的自身語言表達能力?？梢詤f(xié)助兒童能夠更好地了解和描述本人及周邊的一切。鼓勵兒童的語言游戲興趣愛好，協(xié)助兒童在不一樣情境中創(chuàng)造性應(yīng)用語言表達，提升兒童對語言表達構(gòu)造的敏感度。

1、快樂閱讀根據(jù)對童話故事、詩文、童瑤等文學(xué)小說的閱讀理解來豐富多彩兒童的想像力，為兒童插上想像的羽翼，塑造兒童對日常生活、對文本的靈敏感知力。與此同時，向兒童展現(xiàn)完善的語言表達，提升兒童對語言表達多樣化的了解。

2、兒童進到學(xué)習(xí)培訓(xùn)聆聽、了解和應(yīng)用規(guī)范化視頻語音表述階段。學(xué)習(xí)培訓(xùn)創(chuàng)造性應(yīng)用語言表達，在敘述主題活動中，讓兒童如何地在團體眼前膽大而清晰地描述自身的看法和體會;在閱讀活動中，讓兒童試著體會書面語。

3、根據(jù)主題活動拓寬和主題活動提議來豐富多彩兒童日常日常生活的語言表達相處，讓小朋友有大量機遇真正而充足的語言表達情景與形形色色的人相處，以練習(xí)和擴大自身的語言表達工作經(jīng)驗。

幼兒園教學(xué)計劃【篇2】

幼兒園防疫在線教學(xué)計劃

疫情給整個社會帶來了巨大的沖擊，而受影響最大的群體莫過于孩子們。隨著各級政府逐步放寬疫情管控措施，幼兒園也逐漸迎來了復(fù)課的時刻。然而，為了保障學(xué)生和教師的健康，幼兒園需要加強疫情防控，采取各種可行的措施來降低疫情傳播的風(fēng)險。在這種情況下，幼兒園防疫在線教學(xué)計劃應(yīng)運而生，成為幼兒園教育的必需品。

本次的幼兒園防疫在線教學(xué)計劃主要包括以下主題：防護知識、個人衛(wèi)生習(xí)慣、家庭防疫、以及兒童心理健康等。每一個主題都是幼兒園學(xué)生和家長關(guān)注的重點，也是影響幼兒園疫情防控效果的重要因素。

一、防護知識

防疫知識是幼兒園學(xué)生必須掌握的知識之一。我們可以通過線上直播、視頻教學(xué)、互動問答等多種形式，讓孩子們了解本次疫情的傳播途徑、預(yù)防方法，正確佩戴口罩的方法和時機，以及洗手等基本衛(wèi)生習(xí)慣。

例如，在小班的防疫課上，老師可以通過圖片、小故事等多種形式，向孩子們介紹新冠病毒、病毒的傳播途徑，提醒他們要注意盡量少去公共場所、避免近距離接觸他人、勤洗手等。在大班的課程中，可以對孩子進行口罩、手部衛(wèi)生等方面的示范，通過模擬教學(xué)，激發(fā)孩子們的興趣和好奇心，使他們更容易記住和遵守相關(guān)規(guī)定和指引。

二、個人衛(wèi)生習(xí)慣

個人衛(wèi)生措施是幼兒園疫情防控的關(guān)鍵。通過線上教學(xué)，可以讓孩子和家長掌握正確的手部衛(wèi)生、口部衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生等知識。此外，還可以通過小游戲、情景模擬等方式，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

例如，老師可以用口語、小歌曲、學(xué)習(xí)視頻和圖片等多種方式，在課程中提示孩子們要定期洗手、戴口罩、不隨地亂吐痰、不揉眼睛鼻子，注意個人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成等問題。同時，老師也應(yīng)該在家長微信群或線上直播中分享防疫知識，并根據(jù)孩子們的實際情況及時做出相關(guān)指導(dǎo)和提醒。

三、家庭防疫

幼兒園的學(xué)生主要來源于家庭，防疫工作離不開家長的積極配合。在幼兒園防疫在線教學(xué)計劃中，我們也應(yīng)該為家長提供一系列相關(guān)防疫知識，例如如何在家中消毒、如何避免外出、如何處理外賣包裝等，同時還要加強和家長的線上互動，及時解答家長的疑問，更好地保障幼兒園防疫工作的順利進行。

四、兒童心理健康

疫情對于孩子們的心理健康也有一定的影響。在幼兒園防疫在線教學(xué)計劃中，我們應(yīng)該為孩子們提供心理健康相關(guān)方面的指導(dǎo)，例如如何轉(zhuǎn)移注意力、如何調(diào)節(jié)情緒等等。同時，還應(yīng)該通過線上互動、社交平臺等方式，讓孩子們感受到關(guān)愛和支持，幫助他們順利跨過疫情期。

綜上所述，幼兒園防疫在線教學(xué)計劃不僅是幼兒園防疫工作的一種重要舉措，更是幼兒園教育的一部分。我們需要通過多種形式和手段，為孩子們和家長提供全方位的指導(dǎo)和支持，實現(xiàn)有效的疫情防控與學(xué)生教育的有機結(jié)合。只有這樣，我們才能真正做好幼兒園的教育工作，讓孩子們健康成長。

幼兒園教學(xué)計劃【篇3】

本學(xué)期我班有幼兒39名，男孩18名，女孩21名，其中有4名新生。本班通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步?，F(xiàn)將班級情況分析如下：

1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

（1）幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。

（2）能進行一些簡單的生活自理活動。

（3）能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

（1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種"與我無關(guān)"的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。

（2）幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。

（3）幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。

（4）個別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，不能很好的表達自己的想法、意愿。

（5）幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時、按時的完成。

幼兒園教學(xué)計劃【篇4】

（一）導(dǎo)入部分：

——教師以排列女王的角色身份帶領(lǐng)幼兒進入預(yù)設(shè)排列王國場景中，引發(fā)幼兒自主發(fā)現(xiàn)環(huán)境中的規(guī)律，調(diào)動幼兒參與興趣。

師：“孩子們，歡迎來到我的排列王國，請坐。我有一個特別的愛好，就是喜歡有規(guī)律排列的物品，你們猜一猜我喜歡什么排列規(guī)律的物品，回答正確的，我將獎勵我們王國的徽章一枚。答案就隱藏在我們身邊的環(huán)境中哦。

（二）基礎(chǔ)部分：

1、發(fā)現(xiàn)規(guī)律：

——幼兒分享自我發(fā)現(xiàn)，口述模式后，教師引導(dǎo)其余幼兒共同驗證，幫助幼兒理解模式排列的規(guī)律，即什么是“2個1組，1個1個間隔排列”的規(guī)律。師：“哪些東西是有規(guī)律的擺放的？如何擺放的？它們相同的地方是什么？這就是我們王國秘密，女王喜歡的排列規(guī)律是2個1組，1個1個間隔排列。”

2、排一排：

——介紹材料后，引導(dǎo)幼兒自由選擇桌面材料來表現(xiàn)ABAB模式。

師：“排列女王有三個要求：第一，必須使用剛剛的排列規(guī)律“2個1組，1個1個間隔排列”排列這些材料。第二，可以選擇兩種材料，也可以選擇一

種材料。第三，排時須保證數(shù)量，至少重復(fù)出現(xiàn)3組?！?/p>

（了解幼兒對規(guī)則的理解程度，若發(fā)現(xiàn)多數(shù)幼兒存在疑惑，可再進行解釋；如個別幼兒提出問題，則可將問題拋給全體幼兒，引發(fā)生生互動）

——幼兒進行排列，教師巡回觀察，重點關(guān)注幼兒能否有目的地選擇材料開展排序活動。對選取一種材料開展排序活動的幼兒，教師可了解他（她）的想法（便于二次操作的分享）。

師：“你選擇了什么材料？有幾種？是怎么排列的？”

“你只選了一種材料，你是怎樣表示1個1個間隔排列的呢？”

（優(yōu)先請選用兩種材料的，再選擇一種材料）

——第一次排列后教師小結(jié)

師：“有的小朋友選了2種材料，通過不同顏色、形狀、長短、高矮的材料來表現(xiàn)2個1組，1個1個間隔排列的規(guī)律?！?/p>

3、排列能手：

——提高難度，引導(dǎo)只選用一種材料來表現(xiàn)特定模式，啟發(fā)幼兒用不同的形式來進行表征

師：“剛剛有小朋友選了一種材料，并通過調(diào)整擺放的方式來展示2個一組，一個一個間隔排列，我非常的喜歡，你們還有其他什么好辦法嗎？你有其他的擺放位置嗎？除了擺放位置的不同，還有其他的方式嗎？

——幼兒進行排列，教師巡回觀察，重點關(guān)注幼兒能否用不同的表現(xiàn)形式來表現(xiàn)同一模式以及幼兒在過程中遇到的問題。

師：“你選擇了哪種材料？你是怎樣表示1個1個間隔排列的呢？”

——第二次排列后教師小結(jié)

師：“原來1種材料也可以進行2個1組的規(guī)律排列?？梢詮脑煨蜕稀?shù)量、擺放位置上來展現(xiàn)2個1組，1個1個間隔出現(xiàn)?！?/p>

4、排列高手

——再一次提高難度，不再提供任何實物材料，引導(dǎo)幼兒用身體來表示特定模式

師：“剛剛你們?yōu)槲已b飾的`環(huán)境我很滿意，接下來為了感謝你們，我準(zhǔn)備去參加一個舞會，排列女王的舞蹈站隊?wèi)?yīng)該是怎樣的呢？”

——師幼齊互動，鼓勵幼兒用聲音和動作多樣化來表示特定模式。師：“不用動作，可以用其他的身體部位嗎？”

——第三次排列后教師小結(jié)

師：“原來，用材料、用我們身體的各部位，聲音都能表示出“2個1組，1個1個間隔排列”的規(guī)律?！?/p>

（三）結(jié)束部分：

——再次梳理今日活動經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒尋找生活當(dāng)中不一樣的規(guī)律排列師：“小朋友生活中的規(guī)律還很多，回家后排列高手們再去找一找更多其他的規(guī)律吧！”

幼兒園教學(xué)計劃【篇5】

新學(xué)期新風(fēng)貌，家長們和孩子們都各自帶著不同的希望與期待升入了中班.孩子們希望見到老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。

一：指導(dǎo)思想

本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，根據(jù)園計劃為精神，結(jié)合本班幼兒的實際情況、年齡特點以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。爭創(chuàng)本班班級特色，與幼兒共同體驗快樂，體驗成功，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長!

二、本班情況分析

我班現(xiàn)有幼兒41名，其中男生19名，女生22名，經(jīng)過小班一學(xué)年的生活，孩子在行為習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣、語言表達、動作發(fā)展等方面都有了一定的基礎(chǔ)。孩子們雖然年齡較小，但好奇心強，樂于接受新事物，愛玩愛問。根據(jù)本班情況我將重點培養(yǎng)孩子的生活常規(guī)，培養(yǎng)語言表達能力和動手能力，加強體育鍛煉，增強健康意識，努力拓展幼兒的興趣范圍，提高審美感受力，為其良好個性發(fā)展做準(zhǔn)備，打基礎(chǔ)。

針對中班的情況分析和本學(xué)期的目標(biāo)，我準(zhǔn)備在各領(lǐng)域開展有針對性的教育活動和生活活動，讓孩子得到更有針對性的幫助和發(fā)展，讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。

(一)健康領(lǐng)域

1、在集體生活中情緒愉快。

2、初步培養(yǎng)良好的衛(wèi)生、生活、飲食習(xí)慣，有一定的生活自理能力，在教師的提醒下能保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決。

3、了解主要的安全保健常識，有初步的自我保護意識。

4、愿意參加體育活動，不怕困難，動作比較自然、協(xié)調(diào)。

(二)語言

1、培養(yǎng)孩子對圖片的理解和講述能力，學(xué)習(xí)按照一定的順序講述觀察到的內(nèi)容。

2、開展組詞和擴句活動，豐富孩子的形容詞。

3、在識字活動中請家長配合，在課后幫孩子找出沒有掌握的內(nèi)容，讓孩子在老師復(fù)習(xí)的時候，重點的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，讓孩子有目的的學(xué)習(xí)，減少對家長的依賴，逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽課和學(xué)習(xí)的能力。

4、樂意圍繞一定的話題與老師、同伴交流自己的想法，能大方地在集體面前說話。

5、喜歡說普通話，能較準(zhǔn)確的發(fā)音，能安靜傾聽同伴的發(fā)言，注意發(fā)現(xiàn)同伴使用的新詞語，聽懂別人說話的內(nèi)容。

6、培養(yǎng)幼兒愛護圖書的習(xí)慣，不與同伴爭搶圖書，愿意與同伴協(xié)商合作閱讀。

7、喜歡傾聽他人朗誦圖書中的內(nèi)容，愿意和他人一起閱讀圖書。

(三)社會

1、喜歡認識新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。

2、愛勞動，愛惜勞動成果。

3、能主動參加各種活動，大膽表達自己的見解。

4、喜歡與小朋友交往，愿意幫助有困難的小朋友。

5、學(xué)習(xí)等待、輪流、分享、合作等初步的交往技能。

6、能遵守幼兒園游戲規(guī)則和生活常規(guī)。

(四)科學(xué)

1、能根據(jù)提供的材料，大膽設(shè)想，積極參與制作活動，對周圍的事有探究的興趣。

2、有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗。

3、愛護身邊的動植物，有初步的環(huán)保意識。

(五)數(shù)學(xué)

1、會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。

2、感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。

3、能正確熟練地點數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品通過實際操作活動，明白物體數(shù)量不會因為物體排列空間的大形式的改變。

(六)藝術(shù)

1、音樂

(1)愿意參加音樂活動并從中獲得愉悅和美感。

(2)感受音樂的節(jié)奏，放松愉快地歌唱體驗4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對聲音的敏感性。

(3)在韻律活動中嘗試用身體動作表現(xiàn)音樂，表達自己的情感和感受。

2、美術(shù)

(1)能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫。(2)能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識。

(3)能用自己喜歡的圖形、顏色和線條表現(xiàn)多種事物。

(4)能運用自己喜歡的剪貼團捏畫撕等方法進行簡單的制作活動，富有創(chuàng)造性的表達自己的情感和

三、具體措施：

(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的`要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

(三)班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進行教育。

(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

四、家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。

幼兒園教學(xué)計劃【篇6】

（一）身體發(fā)展（包括早鍛煉、動作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護）

1、早鍛煉逐月安排：

三月份：鞏固隊列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的課間操，養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，幼兒園工作計劃《幼兒園中班新學(xué)期教學(xué)計劃》。

四月份：練習(xí)課間操，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。

五月份：選定“六一”節(jié)目，積極進行排練。

六月份：練習(xí)、鞏固做器械運動，學(xué)習(xí)跑跳步。

七月份：學(xué)習(xí)踢踏步，增強早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。

2、動作技能：

（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。

（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。

（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

（4）探索多種運動器材的方法。

（5）學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。

3、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

（1）輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便。

（3）引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。

（4）學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

4、自我保護：

（1）積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。

（2）既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。

（4）認識日常生活中的安全標(biāo)識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。

（二）認知發(fā)展（包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)）

1、科學(xué)

（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。

（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄）

（3）感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。

（4）初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。

（5）理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

（6）活動游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數(shù)練習(xí)。

（7）操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。

（8）積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。

2、語言

（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。

（2）愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。

（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認識頁碼。

（4）會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。

（5）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。

3、藝術(shù)

（1）進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調(diào)高低和音色。

（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。

（3）更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習(xí)慣。

（4）認識更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。

（5）學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面。

幼兒園教學(xué)計劃【篇7】

新的學(xué)期開始了，本學(xué)期將結(jié)合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術(shù)。因此制定了20xx幼兒園音樂教師教學(xué)計劃

20xx幼兒園音樂教師教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1音樂游戲。

(1)了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。

(2)按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂游戲。

(3)主動參與游戲。

2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。

1)能大膽地對歌詞進行改編。

(2)在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。

利用每次學(xué)習(xí)新歌的機會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的.愿望。

二、時間安排

三月：學(xué)習(xí)玩音樂游戲。

四月：能遵守音樂游戲規(guī)則進行音樂游戲。

五月：能遵守音樂游戲規(guī)則進行游戲，并了解音樂的內(nèi)容。

六月：能大膽地為歌詞進行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。

七月：對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演。

三、成果預(yù)計

幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對歌詞進行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。

幼兒園教學(xué)計劃【篇8】

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將開始安排今后的教學(xué)工作了，做好教學(xué)計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么教學(xué)計劃要怎么寫才能突出呢？以下是小編為大家收集的幼兒園5月計劃教學(xué)計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一、語言文字智能

1、兒歌：能熟讀背誦并理解兒歌，認讀字卡。

《云兒和羊兒》《臺灣島》《世界兒童是一家》《美麗的夏夜》

字卡：湖、盛、臺灣、娃、跟著、離、零、脆、舉辦、奧運、沉浸、清涼、鑲嵌、友誼、悠揚。

2、故事：理解故事內(nèi)容，并能用連貫的語言復(fù)述故事《我是小記者》。

3、口語表達：能讀懂圖畫內(nèi)容，能連貫、生動的講述，并能對其他幼兒的講述進行點評。

《我和星星打電話》《發(fā)短信》《假如你長了翅膀》

4、漢語拼音：能熟記復(fù)韻母ang eng ing ong的兒歌，并會讀、會寫，且能與聲母進行簡單拼讀。

學(xué)習(xí)，理解整體認讀：yi wu yu(會帶四種聲調(diào)讀，會寫。)

5、書寫：

（1）復(fù)習(xí)，認讀，，書寫所學(xué)筆畫20個并能在所學(xué)的字中找出相應(yīng)的筆畫。

（2）了解獨體字的概念及結(jié)構(gòu)。學(xué)些簡單的獨體字8個：水，手，白，木，車，毛，田，個。（要求會在注音本中拼讀，正確書寫。會組詞，造句。）

二、數(shù)學(xué)邏輯智能

1、加法、減法在生活中的運用。

2、在操作中初步感知100以內(nèi)數(shù)的整10加和整10減計算。

3、給物品分類，嘗試用多種方法進行分類計數(shù)。

4、嘗試用統(tǒng)計圖來記錄物品的數(shù)量，初步感知統(tǒng)計在生活中的應(yīng)用。

5、初步感受三個數(shù)連加、連減。

三、視覺空間智能

美術(shù)：

1、制作：能綜合運用折疊、粘貼等技能制作無尾熊?！稛o尾熊媽媽和寶寶》

能用粘貼、繪畫等形式制作手機。

2、繪畫：運用動物的腳印造型進行聯(lián)想，繪畫出各種形象?！队腥さ膭游锬_印》

3、想象詩中描繪的'景物，根據(jù)詩中的意境進行繪畫創(chuàng)作

四、自然觀察智能

1、常識：認識幾種常見的數(shù)碼產(chǎn)品，了解它們的用處?！蹲哌M數(shù)碼城》

豐富幼兒對海洋動物德認識，增強幼兒對海洋中生命的真愛之情。《美麗的海世界》

2、探索：讓幼兒在制作風(fēng)車時發(fā)現(xiàn)材料的不同會影響風(fēng)車的轉(zhuǎn)動。《風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》

3、觀察：認識世界上最大的哺乳動物?！饿L魚》

五、肢體運動智能

1、基本能力：

（1）了解骨骼的作用。

（2）了解事物的分類，認識事物金字塔

（3）練習(xí)圍繞固定一點進行走、跑、跳、爬等動作。

（4）知道不同的表情代表的不同心情。《身體的支架》《貪吃的大嘴魚》《衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)》《心情變變變》

六、音樂旋律智能

1、律動：在音樂的伴奏下，學(xué)唱表演歌曲?！段液托切谴箅娫挕贰缎±鲜笸骐娔X》

2、歌曲：學(xué)唱歌曲，喜歡參加表演活動。

《我給太陽裝開關(guān)》《小海軍》

七、自我反省與人際交往智能

1、幼兒分工合作編圖書，體驗合作成功的愉悅心情。《大家編圖書》《心情變變變》

2、使幼兒能勇敢的面對困難，樹立“我能行”的信念?！都w的事大家做》

３知道愛護地球、保護環(huán)境的重要性。《地球娃娃怎么了》

3、了解相關(guān)基本禮儀?！督煌ǎǔ孙w機一二）》《交通乘輪船》《購物（制定計劃）》

八、英語氛圍創(chuàng)設(shè)

Unit5 Flavors

1、 語音：學(xué)習(xí)字母Y的發(fā)音

2、單詞：yummy lucky sweet sour salty yogurt聽懂理解并能說出單詞

3、句型：（１）會使用How is …...

It ’s……

4、歌曲：學(xué)會演唱歌曲《Salad Red Salad Green》。

Unit 6 Places

1、語音：掌握字母Z的自然拼音發(fā)音，并正確讀出包含X字母發(fā)音的單詞。

2、單詞：聽懂、理解并能說出單詞。

Zoo school hospital supermarket park bookstore zero zipper。

3、句型：會使用句型“Where are you going?I’m going to…..”進行表達。

4、歌曲：學(xué)會演唱歌曲《To the zoo》。

幼兒園教學(xué)計劃【篇9】

幼兒園防疫在線教學(xué)計劃

隨著新冠肺炎疫情的不斷升級，幼兒園作為一個重要的教育機構(gòu)，如何科學(xué)有效的做好防疫工作，保障幼兒身體健康，成為了當(dāng)前最重要的問題。在這種情況下，幼兒園防疫在線教學(xué)計劃的實施，可視為一次重要的嘗試，也是一次不可替代的實踐。

一、在線教學(xué)的原則

幼兒園防疫在線教學(xué)計劃的實施，需要遵循以下原則：

1、保持原則

最重要的原則就是保持課程內(nèi)容的不變性。雖然課程的形式變了，但是課程的核心內(nèi)容必須保持不變。畢竟，這個時期的幼兒仍然需要正常的教育，需要正常的成長。

2、簡潔真實原則

在這種特殊時期，課程形式必須要簡潔明了，真實準(zhǔn)確。不能盲目地升級教育課程，而應(yīng)適當(dāng)?shù)厥湛s教育內(nèi)容，提高教育形式的實效性，更直接更真實的關(guān)注幼兒園的實際需求。

3、差異化原則

幼兒園防疫在線教學(xué)計劃的實施，必須要考慮到幼兒的差異性。在計劃的制定過程中，應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡、性別、文化背景等因素，分別為不同的幼兒制定不同的教育方案，實現(xiàn)差異化教育。

二、課程內(nèi)容的選擇

幼兒園防疫在線教學(xué)計劃的課程內(nèi)容，必須圍繞幾項基本原則來進行：

1、知識的整體性

疫情期間，學(xué)習(xí)防疫知識必須做到知識的整體性。幼兒園的教育機構(gòu)可以開設(shè)專門的課程，全面科學(xué)地向幼兒講解防疫知識。

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，可以通過推廣衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒的自我防護能力。

3、啟發(fā)幼兒思考

通過引導(dǎo)幼兒思考，提高幼兒的防疫意識，鼓勵幼兒樹立正確的價值觀念，提高幼兒的自我保護能力和心理素質(zhì)，增強幼兒的自信心。

三、課程的實施

幼兒園防疫在線教學(xué)課程的實施，由于受到了時間、空間等因素的限制，需要特別注意以下幾點：

1、多原則課程設(shè)置

根據(jù)不同的年齡、性別、文化背景等因素，制定適合不同幼兒的教育方案。設(shè)置多樣化的教育內(nèi)容，讓幼兒根據(jù)自身的情況選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容。

2、多媒體技術(shù)的應(yīng)用

在幼兒園防疫在線教學(xué)課程中，應(yīng)該廣泛應(yīng)用多媒體技術(shù)。通過圖片、視頻等形式，生動形象地展現(xiàn)防疫知識，從而提高幼兒的興趣，讓他們更加積極投入到學(xué)習(xí)中去。

3、引導(dǎo)互動和分享

在幼兒園防疫在線教學(xué)過程中，應(yīng)該鼓勵幼兒之間互相分享各自的防疫經(jīng)驗，互相促進，從而發(fā)揮防疫教育的正面作用。

四、互動教學(xué)的進一步強化

幼兒園防疫在線教學(xué)計劃中包含著各種形式的互動教學(xué)。但是，這樣的教學(xué)過程是需要進一步優(yōu)化和強化的。

1、充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源

通過利用互聯(lián)網(wǎng)資源，可以更加方便轉(zhuǎn)移幼兒園實體場所的教學(xué)過程?？梢越M織教育管理人員、教師、家長等，通過網(wǎng)絡(luò)平臺共同開展線上防疫教育。

2、促進家校共同參與

建立家校溝通平臺，讓家長和教師之間更加親近，真正實現(xiàn)家校共同參與在線教學(xué)的過程。通過家長的參與，可以進一步促進幼兒的學(xué)習(xí)效果。

3、注重評估和反饋

幼兒園防疫在線教學(xué)的效果，需要實時進行評估和反饋?？梢圆捎脝柧碚{(diào)查等方式，了解幼兒、教師反饋，為教學(xué)過程做出實時修正和調(diào)整。

總之，幼兒園防疫在線教學(xué)計劃的實施，需要充分關(guān)注幼兒的身心健康、培養(yǎng)幼兒的正確價值觀，使幼兒能夠順利度過疫情期間。同時，還應(yīng)注重家庭教育、社會教育，提升幼兒的自我防范能力和應(yīng)對意識。

幼兒園教學(xué)計劃【篇10】

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展管理、現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，實施《國家學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(-20xx)》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作條例》。以實施素質(zhì)教育的運行機制和“五園”建設(shè)為契機，充分發(fā)揮課堂主體地位的作用，落實美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率，改革課堂教學(xué)模式。結(jié)合玉皇劍書畫社牽頭的興趣小組建設(shè)，開展群眾性藝術(shù)活動，堅持普及與提高相結(jié)合的原則，加強藝術(shù)教育改革步伐，提高學(xué)生藝術(shù)技能，促進學(xué)生全面發(fā)展。大力弘揚中華民族優(yōu)秀文化藝術(shù)，積極借鑒世界優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅持積極進取，因地制宜，切實提高工作質(zhì)量和管理水平，使我國藝術(shù)教育達到一個新的水平。盡量用三五年時間積極探索，讓我們學(xué)校的美術(shù)教育在全縣乃至全市都有一定的特色和影響力。

二、基本情況

今年秋天，我們學(xué)校第一天有三個班，大約170名學(xué)生。通過初步調(diào)查，該年級學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差，但主要原因是小學(xué)沒有專職教師，學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識，但學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)感興趣，這是學(xué)好美術(shù)的前提。教學(xué)銜接難度大，教學(xué)定位寧低勿高，在教學(xué)的同時補充色彩常識和造型能力。有必要調(diào)動學(xué)生的參與積極性。

三、方法和措施

1、善于吸收傳統(tǒng)教學(xué)精華，注重美術(shù)特色，全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)方法，引入多媒體教學(xué)，提高課堂效率。

全面了解學(xué)業(yè)情況，既要面對整體，也要考慮個體差異，多給特殊學(xué)生和后進生一些知識。適當(dāng)降低專業(yè)難度，提高整體素質(zhì)，做好學(xué)科整合。

3、以抓手為目的，一課學(xué)習(xí)，一課借鑒，舉一反三，結(jié)合知識教學(xué)，激發(fā)討論，培養(yǎng)人文精神。重視交流評價和學(xué)生的情感體驗。

4 、課內(nèi)外結(jié)合，學(xué)以致用，書畫社經(jīng)常開展美術(shù)作業(yè)評選、書畫展覽等活動。，營造良好的藝術(shù)氛圍。拓寬藝術(shù)活動領(lǐng)域，開展旅游、寫生、攝影。

5、積極參與教學(xué)研究，鼓勵師生發(fā)表論文、書畫作品、參加競賽、觀摩教學(xué)、爭取研究課題、開發(fā)校本教材。

6 、做好書畫室的建設(shè)和完善，充實、使用和保留美術(shù)器材。

幼兒園教學(xué)計劃【篇11】

新的學(xué)期又開始了，本學(xué)期我被分到了大二班，在新的學(xué)期里，我可能會面臨很多新的問題，新的挑戰(zhàn)，為了在以后的工作學(xué)習(xí)中，更有計劃，更有目標(biāo)的去解決這些問題完成好工作，我本學(xué)期的計劃如下：

一、增進師生關(guān)系

剛來到大二班開始會有一些陌生，雖然不了解他們的一些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，但在開學(xué)的第一個月里，我會耐心、仔細的去了解他們，能夠盡快的融入這個大集體。

二、教育教學(xué)工作

1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)和教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置和安排各個區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動的條件和機會，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。

2、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，和幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。

3、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育

...

幼兒園教學(xué)計劃【篇12】

到了九月份，學(xué)期工作已經(jīng)開始，園長除了抓好日常的教育教學(xué)、后勤保育等工作，還應(yīng)重點做好本學(xué)期的各項工作、

1、督促教師對這學(xué)期的教育教學(xué)效果作檢查、分析，力求準(zhǔn)確而全面地把握每個幼兒各方 面的發(fā)展?fàn)顩r，在此基礎(chǔ)上，填寫幼兒在園情況匯報單、要求匯報單既能反映各年齡段幼兒發(fā)展的主要特點，又具有每個孩子的個體特征、、

2、有針對性地對幼兒進行安全教育及生活常規(guī)教育、春節(jié)禮儀教育，開學(xué)要求每位幼兒領(lǐng) 一張反映開學(xué)入園生活情況的記載表、

3、各班教師采取家長會的方式，分別與家長詳細交談，分析幼兒的特點、應(yīng)注意的主要問 題、在家里的教養(yǎng)方式等等、要求與每個家長都談話，談話也可按幼兒類型進行、

5、做好學(xué)期工作計劃，在開會時，認真討論分析本學(xué)期幼兒園各方面的工作安排，學(xué)期結(jié) 束時由各班教師向園長匯報、

6、計劃根據(jù)平時的考核、測查情況以及學(xué)期總結(jié)情況，合理地發(fā)放學(xué)期低獎金，以調(diào)動全 園教職工的積極性、

7、教師認真?zhèn)湔n，為本學(xué)期工作做準(zhǔn)備、要求在分析幼兒現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，研討新學(xué)期的保 教目標(biāo)、階段目標(biāo)，重點安排好第一個月的工作計劃、

1、召開教職工會議，宣布新的學(xué)期計劃和實施要點，討論全園大事、教工福利等問題、

2、向各班分發(fā)所需的教玩具、學(xué)習(xí)用品、清潔消毒材料、備課筆記本，等等、

3、各班教師根據(jù)全園工作計劃，結(jié)合本年齡組計劃和本班實際情況，制定班級第一階段詳 細工作計劃、

4、考慮到開學(xué)后可能出現(xiàn)的情況，有重點提前做好準(zhǔn)備、

5、規(guī)劃班級墻飾和生活區(qū)域，教室里符合季節(jié)特點的布置，在活動區(qū)提供新的玩具、 材料、磁帶等、

6、出黑板報，告知家長新學(xué)期幼兒園的工作重點、家長學(xué)校工作計劃、家園聯(lián)系方法及收 費通知等、

7、繪制祝賀小朋友長大一歲、歡迎小朋友來園的宣傳畫、

二、組織好開學(xué)初的保教活動、

1、讓幼兒在又長大一歲”的喜慶氣氛中入園，對幼兒進行常規(guī)教育、

2、觀察、了解幼兒的身體健康狀況和各種習(xí)慣，收集有關(guān)家庭成員，包括親屬、鄰居有無 疾病的信息，有針對性地防病治病、

3、做好春季傳染病的預(yù)防工作，特別是注意空氣消毒和幼兒的衣著、 三八婦女節(jié)，開展尊敬父母、老師和各行各業(yè)勞動婦女的教育活動、

5、抓住季節(jié)特點，引導(dǎo)幼兒觀察初春的季節(jié)變化的特征，幫助幼兒積累感性經(jīng)驗、

1、制訂幼兒園各個班級工作計劃，形成本學(xué)期配套的計劃體系、

2、召開家長會，更新家長園地內(nèi)容、

3、每位教師計劃本學(xué)期研究工作，落實具體措施，保證研究項目順利、保質(zhì)完成、

4、各班按計劃對幼兒發(fā)展水平進行一輪觀察、記錄、

四、后勤工作要緊、

1、結(jié)合物價和幼兒伙食情況，分析幼兒營養(yǎng)供給和伙食費收支狀況·

1、各年齡班根據(jù)幼兒認知特點和心理發(fā)展水平，積極引導(dǎo)幼兒觀察春季特征，感受動物、 植物、氣溫等的變化、

2、運用多種活動內(nèi)容和形式，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，發(fā)展幼兒感受美和表現(xiàn)美的能 力、

3、組織戶外游戲，活動前后要注意教育的連續(xù)性，活動中要注意安全，教育幼兒保護環(huán)境， 互相關(guān)心、

1、春季氣溫變化大，應(yīng)特別注意幼兒活動前后、午睡等環(huán)節(jié)的護理，衣服不能減得太快，早晚尤應(yīng)重視，以防幼兒受涼、

2、加強空氣消毒工作，預(yù)防上呼吸道傳染病，如晨間幼兒口腔噴醋溶液，適量服用大蒜、

三、 結(jié)合春季人們的勞動和“五一”節(jié)，安排有關(guān)的教育活動·

1、觀察成人勞動，了解人們勞動的意義、

2、認識人們勞動與生活的關(guān)系，初步知道“五一”是國際勞動節(jié)，小朋友也有一雙能干的手，可以學(xué)做許多事情、

3、“五一”節(jié)前舉辦春季運動會、

根據(jù)本學(xué)期的科研計劃要求和業(yè)務(wù)研究重點內(nèi)容，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論總結(jié)經(jīng)驗，制訂教研實踐活動的評議標(biāo)準(zhǔn)，如體育活動評議標(biāo)準(zhǔn)，游戲活動評議標(biāo)準(zhǔn)或半日活動評議標(biāo)準(zhǔn)，幫助教師把新的教育觀落實到實際操作過程中、

1、加強家園聯(lián)系，具體指導(dǎo)家長如何帶幼兒踏青、游覽、觀察、飼養(yǎng)，如何加強春季護理和預(yù)防春季傳染病、

一、配合婦幼保健所做好一年一度的幼兒體檢工作、注意事先通知，使幼兒在體檢那天盡量出勤、體檢后分析每個幼兒的健康狀況，并與有關(guān)班級的教師及幼兒家長聯(lián)系，互相配合，做好蛔蟲、沙眼、貧血、齲齒等的矯治工作、

二、五月中、上旬，一是結(jié)合國際勞動節(jié)，有目的地通過參觀、訪問、慰問、勞動等多種活 動及藝術(shù)手段，對幼兒進行愛勞動、愛惜勞動成果、熱愛家鄉(xiāng)等教育，讓幼兒感受周圍環(huán)境的變化，從中獲得積極的情感體驗、二是制定出“六一”活動的方案，如“小能人”比賽活動、游園活動、慶祝聯(lián)歡活動，讓師生及家長做好節(jié)日前的準(zhǔn)備工作，使幼兒在參與準(zhǔn)備、迎接活動的過程中獲得積極的情緒體驗并得到能力上的提高、

三、深入開展教研活動、根據(jù)研究重點，進行年齡或全園性交流，并做理性的分析，肯定進 步和好的做法，提出改進意見，從而不斷端正教師的教育思想，提高教師的保教技能、 六月

1·歡慶《六一兒童節(jié)》，要求每為家長積極地參與在活動之中，感受在活動中的樂趣： 2·檢查各班的教學(xué)，給每位幼兒發(fā)一張優(yōu)秀寶寶獎狀；

幼兒園教學(xué)計劃【篇13】

（一）身體發(fā)展（包括早鍛煉、動作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護）

1、早鍛煉逐月安排：

三月份：鞏固隊列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的課間操，養(yǎng)成堅持每一天鍛煉身體的好習(xí)慣。

四月份：練習(xí)課間操，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。

五月份：選定“六一“節(jié)目，用心進行排練。

六月份：練習(xí)、鞏固做器械運動，學(xué)習(xí)跑跳步。

七月份：學(xué)習(xí)踢踏步，增強早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。

2、動作技能：

（1）鼓勵幼兒用心勇敢地參加體育活動，不怕困難。

（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的

速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。

（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

（4）探索多種運動器材的方法。

（5）學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。

3、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

（1）簡單、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便。

（3）引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。

（4）學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

4、自我保護：

（1）用心配合成人進行體檢，并愿意理解疾病的防治和治療。

（2）既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險明白呼喊求救。

（4）認識日常生活中的安全標(biāo)識，明白如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。

（二）認知發(fā)展（包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)）

1、科學(xué)

（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。

（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄）

（3）感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。

（4）初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。

（5）理解這天、昨日、明天以及星期幾的作用含義。

（6）活動游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數(shù)練習(xí)。

（7）操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。

（8）用心參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和潛力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。

2、語言

（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的好處。

（2）愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，用心回答問題。

（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認識頁碼。

（4）會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。

（5）引導(dǎo)幼兒明白能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂

3、藝術(shù)

（1）進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調(diào)高低和音色。

（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的完美事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。

（3）更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具初步的協(xié)調(diào)配合潛力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習(xí)慣。

（4）認識更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。

（5）學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面。

（三）社會性發(fā)展

1、社會性認知

（1）了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，明白遵守交通規(guī)則。

（2）明白自己是中國人，認識國徽，學(xué)會普通話，明白市的風(fēng)景名勝。

（3）明白我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及好處，“三八”、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

（4）認識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。

2、社會性情感

（1）引導(dǎo)幼兒持續(xù)用心愉快情緒，明白自己在長大，能做許多事情，明白自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。

（2）引導(dǎo)幼兒選取活動主題，學(xué)習(xí)制定活動計劃，學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。

（3）樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。

3、社會性行為

（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。

（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難明白尋求幫忙，自己能做的事自己做。

（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

三、具體措施：

（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

（三）班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進行教育。

（四）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展。

幼兒園教學(xué)計劃【篇14】

幼兒園文明創(chuàng)城教學(xué)計劃

一、計劃背景

政府提倡城市文明創(chuàng)建，旨在提高城市生態(tài)環(huán)境、道德水平、公共服務(wù)水平等各個方面的品質(zhì)，讓城市成為更加宜居、宜商、宜游的地方。作為新時代的幼兒教育者，我們應(yīng)該積極響應(yīng)政府號召，創(chuàng)建文明幼兒園，為幼兒提供更好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、計劃目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣，形成文明習(xí)慣與健康生活方式。

2、完善幼兒園環(huán)境，提高教育質(zhì)量和服務(wù)水平。

3、引導(dǎo)幼兒愛護公共設(shè)施和環(huán)境，樹立良好的公共意識和公民道德。

4、使幼兒園成為城市文明創(chuàng)建的窗口，向社會展示幼兒園的文明形象。

三、計劃內(nèi)容

1、推行文明禮儀教育

在幼兒園推行文明禮儀教育，孩子們要學(xué)習(xí)自我約束，要學(xué)會說“請”“謝謝”“對不起”和盡量說對方姓名等。孩子們要知道在公共場合不能亂跑亂玩，不能大聲喧嘩等等。同時，對于教師和職工來說，在服務(wù)幼兒的過程中，嚴(yán)格遵守道德規(guī)范，做好服務(wù)。

2、加強環(huán)境治理

干凈整潔的環(huán)境是提高園所形象的重要保障。幼兒園應(yīng)加強環(huán)境治理，對于不文明現(xiàn)象要及時處理。例如，保持衛(wèi)生清潔，垃圾分類處理等等。同時，不得污染環(huán)境并把環(huán)保知識融入教育中。

3、強化安全保障

保障幼兒的安全是家長們最為關(guān)注的問題。幼兒園在日常工作中，要嚴(yán)格遵守安全有關(guān)規(guī)定，制定科學(xué)的安全管理措施。例如，加強校園安防，建立健全的安全責(zé)任制，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。

四、計劃執(zhí)行

1、加強學(xué)習(xí)，抓好宣傳

通過專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高教師的文明素質(zhì)，傳授育兒知識，樹立正確的育人理念，不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)。同時，在園內(nèi)設(shè)立專門的宣傳欄，不斷推廣文明禮儀教育和幼兒園文明創(chuàng)城知識。

2、成立文明創(chuàng)城領(lǐng)導(dǎo)小組

成立文明創(chuàng)城領(lǐng)導(dǎo)小組，每月召開一次會議，統(tǒng)籌文明創(chuàng)城工作。每月由園長牽頭，召開全園教職工會議，主要宣傳幼兒園文明創(chuàng)城的要求和措施，營造全員參與的氛圍。

3、開展多樣化的主題活動

建立切實、可行的文明創(chuàng)城小組，定期開展各種主題活動，如垃圾分類、安全知識學(xué)習(xí)、禮儀文化教育等等。同時，園內(nèi)的展示區(qū)要隨時保持更新，通過將孩子們的實踐成果展出，激發(fā)幼兒參與文明創(chuàng)城活動的積極性。

五、計劃評估

每學(xué)期評估一次，評估的內(nèi)容包括環(huán)境衛(wèi)生、安全管理、孩子的表現(xiàn)等。評估成果將公示給幼兒家長，讓幼兒家長對幼兒園文明創(chuàng)城活動進行監(jiān)督和評價。同時也要注意聆聽家長對幼兒園的意見與建議，并適時地進行調(diào)整。

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