少年蝙蝠俠讀后感

書(shū)籍是我們提升自我素養(yǎng)的一種方式，在讀了作品，其中的一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)讓人值得反思。如何能快速寫(xiě)好讀后感呢？相信“少年蝙蝠俠讀后感”一定能夠給讀者帶來(lái)不一樣的思考。

少年蝙蝠俠讀后感 篇1

雖然這么說(shuō)或許有點(diǎn)過(guò)火，但本著仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智的準(zhǔn)則，我仍是想寫(xiě)點(diǎn)觀后感，這片太糟糕了。我就不理解了，為什么那么多人共同說(shuō)這片好呢。莫非緣于我看得是槍版(雖然人家說(shuō)是現(xiàn)在最清晰版)，橫豎這片我連著五次才看完，而且，每次都看得想睡覺(jué)。最終的鏡頭，那個(gè)警官一邊煽情的說(shuō)著，一邊給蝙蝠俠個(gè)騎摩托的鏡頭。這兩個(gè)場(chǎng)景切來(lái)切去，媚世無(wú)比，真是不知道導(dǎo)演怎樣揣摩的。

從體裁上來(lái)說(shuō)，自我世界觀有點(diǎn)老練，我就不怎樣看超人類(lèi)體裁。我能夠承受尼古拉斯的英豪片，

，可是總覺(jué)得看超人類(lèi)體裁就好象看一個(gè)人類(lèi)極端嚴(yán)厲的保持螞蟻群一般的傻不啦嘰。超人還好，至少是咱們小時(shí)分看得有點(diǎn)情結(jié)，蝙蝠俠呢，打造一身極品配備放這嬉鬧什么呢，既不像蜘蛛俠啊有點(diǎn)無(wú)法又不是超人沒(méi)有同類(lèi)的孤單，純莫名。漫畫(huà)以及曾經(jīng)劇集的還好，這集的蝙蝠俠益發(fā)過(guò)火，給人一個(gè)吃飽了撐的的形象，而且婦人之仁。

少年蝙蝠俠讀后感 篇2

今天我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《少年蝙蝠俠》。這本書(shū)很好看，我想和大家分享一下。唐朝時(shí)，有一對(duì)夫妻，叫阿貴和金娘。

他們很窮，唯一的孩子也因?yàn)闆](méi)有錢(qián)看病而死去了。有一天，隨著“轟隆--”一聲巨響，地動(dòng)山搖起來(lái)，門(mén)也被氣浪沖開(kāi)，門(mén)外的閃光照徹著整個(gè)森林，他們嚇壞了，他倆悄悄地走到后院，發(fā)現(xiàn)原來(lái)已經(jīng)冰凍的池塘里，荷花都已經(jīng)活了，水里還浮著一個(gè)大圓球，旁邊還有個(gè)孩子，他們把他抱回了家。他，就是蝙蝠少年--天賜。

時(shí)光飛逝，天賜一轉(zhuǎn)眼就長(zhǎng)大了，他變成了一個(gè)“長(zhǎng)了翅膀的”英俊少年，可村民們不能接受這樣一個(gè)怪物，就把他趕走了。

后來(lái)他認(rèn)識(shí)了一個(gè)師傅，并且向他學(xué)藝，練就了一身本領(lǐng)。在百姓遇到困難時(shí)，他總能立刻出現(xiàn)，幫助他們打敗壞人，解除危險(xiǎn)?？墒翘熨n是蝙蝠人，最后還是回到了他的世界。

讀了這本書(shū)，天賜這個(gè)人物感動(dòng)了我，他勇敢機(jī)智，樂(lè)于助人，甘愿為他人奉獻(xiàn)。我又想起了我們身邊的郭明義叔叔，他不也是和天賜一樣，常常幫助那些需要幫助的人，為他們捐錢(qián)、捐血嗎？所以，我決心向天賜學(xué)習(xí)，向郭明義叔叔學(xué)習(xí)，幫助身邊需要幫助的人，做一個(gè)“小雷鋒”、“小郭明義”讓這個(gè)社會(huì)變成一個(gè)溫暖的大家庭。

少年蝙蝠俠讀后感 篇3

最近，我買(mǎi)了《少年蝙蝠俠》和《最后一匹狼》。其中我最喜歡讀的就是《少年蝙蝠俠》。這本書(shū)的作者楊鵬是中國(guó)首位迪尼斯簽約作家。

這本書(shū)講述了一個(gè)冬天，有一戶(hù)人家，他夫婦兩人有一個(gè)三歲的兒子，因家中貧困兒子生病沒(méi)有及時(shí)醫(yī)治死去了。一天，一聲巨響，家中的男子在后院的水池中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小孩。上天有賜給他們一個(gè)孩子。孩子手里捧著一個(gè)水晶球。這個(gè)水晶球有醫(yī)治的功能。這個(gè)人把這個(gè)孩子取名叫“天賜”。天賜慢慢長(zhǎng)大，他漸漸明白了自己肩負(fù)的使命，在戀戀不舍的心情下，他離開(kāi)了愛(ài)他養(yǎng)育他的養(yǎng)父母，踏上了完成使命的道路。在途中，他把老虎打敗，在天空把老鷹打敗。過(guò)了很多年月，他終于找到了他在地球上失散的蝙蝠星的師傅。那是一位很老很老的蝙蝠人。這個(gè)人教他武功，但最終也去世了。在老人的教導(dǎo)下，他繼續(xù)前進(jìn)，去尋找和幫助有困難的人。他用自己的智慧和勇氣打敗了妄圖奪取政權(quán)的無(wú)雙道人，拯救了小皇帝，也拯救了整個(gè)國(guó)家。這個(gè)期間他交道了很多朋友，也更加想念養(yǎng)育他的那對(duì)夫婦。最后他找到了自己的歸宿，回到了屬于自己的世界。

天賜是一個(gè)孤獨(dú)而勇敢的孩子，肩負(fù)使命的他能夠正確的認(rèn)識(shí)自己。從未被困難壓倒是他最大的優(yōu)點(diǎn)，他樂(lè)于助人，結(jié)交朋友。天賜雖然是個(gè)虛構(gòu)的人物，但是他身上的那些優(yōu)點(diǎn)是我需要學(xué)習(xí)的。我沒(méi)有翅膀，但是我希望自己有一對(duì)隱形的翅膀，給我自信，給我勇氣，讓我在未來(lái)的道路上鏟除困難，取得成功。

少年蝙蝠俠讀后感 篇4

今天媽媽給我買(mǎi)了一本名叫《少年蝙蝠俠》的書(shū)，一回到家里我就興高采烈的讀了起來(lái)。

這本書(shū)主要講述火球如何變成天堂的眼睛。 皇帝受驚并不久后去世。有一天，池里的上空掉下來(lái)一個(gè)金屬球，這個(gè)球飄到**，**的雪和冰就融化了，當(dāng)這個(gè)球飄到一個(gè)農(nóng)村一個(gè)中年人阿貴的荷花池里時(shí)，金屬球突然裂開(kāi)，里面出現(xiàn)了一個(gè)胖娃娃，手里抱著一只水晶球，阿貴的妻子將他取名為天賜。它有一對(duì)像蝙蝠一樣的翅膀。它有自己的內(nèi)在力量。它是非常高和強(qiáng)大的。

天賜覺(jué)得自己太弱了，決定出去學(xué)藝術(shù)。他向一個(gè)侏儒學(xué)習(xí)，后來(lái)天賜知道了自己師傅也是蝙蝠人，他師傅讓他每天在叢林里跑步，早上和晚上師傅還拿火燒他的背，使他成為銅墻鐵壁的后背，讓他練習(xí)飛行……十四年之后，他成為一個(gè)英俊的少年，他的師傅去世了，臨終前師傅交待一件事給他說(shuō)：在地球的兩千年的時(shí)候，我分成三個(gè)我，一個(gè)是中庸之身，一個(gè)是正義之身，一個(gè)是**之身。

昨天晚上**之身找到我決戰(zhàn)，不幸的是，我沒(méi)有打敗它，反而讓他吸走了我的內(nèi)能，你必須找到中庸之身和它聯(lián)合起來(lái)，成功的機(jī)會(huì)會(huì)大些。天賜接受師傅的使命，開(kāi)始尋找**之身，但**之身早已和中庸之身合體，天賜有盡全身內(nèi)力也打不過(guò)，最后中庸之身自爆和**之身同歸于盡。最后，天賜完成了師傅的使命，兩個(gè)機(jī)器人回到了自己的星球。

這篇作文告訴我們一個(gè)道理，就是凡事都要做到底，而且要相信**大于正義！

少年蝙蝠俠讀后感 篇5

最近，我買(mǎi)了《少年蝙蝠俠》和《最后一匹狼》。其中我最喜歡讀的就是《少年蝙蝠俠》。這本書(shū)的作者楊鵬是中國(guó)首位迪尼斯簽約作家。

這本書(shū)講述了一個(gè)冬天，有一戶(hù)人家，他夫婦兩人有一個(gè)三歲的兒子，因家中貧困兒子生病沒(méi)有及時(shí)醫(yī)治死去了。一天，一聲巨響，家中的男子在后院的水池中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小孩。上天有賜給他們一個(gè)孩子。孩子手里捧著一個(gè)水晶球。這個(gè)水晶球有醫(yī)治的功能。這個(gè)人把這個(gè)孩子取名叫天賜。天賜慢慢長(zhǎng)大，他漸漸明白了自己肩負(fù)的使命，在戀戀不舍的心情下，他離開(kāi)了愛(ài)他養(yǎng)育他的養(yǎng)父母，踏上了完成使命的道路。在途中，他把老虎打敗，在天空把老鷹打敗。過(guò)了很多年月，他終于找到了他在地球上失散的蝙蝠星的師傅。那是一位很老很老的蝙蝠人。這個(gè)人教他武功，但最終也去世了。在老人的教導(dǎo)下，他繼續(xù)前進(jìn)，去尋找和幫助有困難的人。他用自己的智慧和勇氣打敗了妄圖奪取政權(quán)的無(wú)雙道人，拯救了小皇帝，也拯救了整個(gè)國(guó)家。這個(gè)期間他交道了很多朋友，也更加想念養(yǎng)育他的那對(duì)夫婦。最后他找到了自己的歸宿，回到了屬于自己的世界。

天賜是一個(gè)孤獨(dú)而勇敢的孩子，肩負(fù)使命的他能夠正確的認(rèn)識(shí)自己。從未被困難壓倒是他最大的優(yōu)點(diǎn)，他樂(lè)于助人，結(jié)交朋友。天賜雖然是個(gè)虛構(gòu)的人物，但是他身上的那些優(yōu)點(diǎn)是我需要學(xué)習(xí)的。我沒(méi)有翅膀，但是我希望自己有一對(duì)隱形的翅膀，給我自信，給我勇氣，讓我在未來(lái)的道路上鏟除困難，取得成功。

少年蝙蝠俠讀后感 篇6

在今年寒假我看了，一本由中國(guó)首位迪士尼簽約作家—楊鵬寫(xiě)的《少年蝙蝠俠》，他被孩子們親切地稱(chēng)為“鵬哥”，他告訴親愛(ài)的“小鵬友”們，鵬哥擁有一對(duì)翅膀，一只是閱讀，一只是想象，讀后感《《少年蝙蝠俠》讀后感500字》。

鄭淵潔對(duì)他的評(píng)價(jià)是：時(shí)常會(huì)碰到對(duì)我說(shuō)小時(shí)候看我的書(shū)的讀者......其中最讓我感到快慰的，是昔日的讀者長(zhǎng)大成為了作家，例如楊鵬。理由簡(jiǎn)單：讀者成為奧運(yùn)冠軍，我覺(jué)得和我沒(méi)什么關(guān)系，讀者成為作家，我會(huì)有阿Q式的成就感。書(shū)里講的是一個(gè)金球從天上落到了阿貴和金娘家里，金球周?chē)谋蓟?，荷花和荷葉都迅速生長(zhǎng)起來(lái)(那時(shí)正是寒冬臘月)。金球裂開(kāi)了，里面有一個(gè)胖嘟嘟的娃娃，手里抱著一只亮晃晃的水晶球，端坐在金秋中央。阿貴和金娘以為是老天爺給的孩子，所以取名為天賜，那個(gè)金球居然是純黃金做的。天賜剛下來(lái)就會(huì)跑，水晶球把老牛的病治好了，他還讓已經(jīng)死的鳥(niǎo)復(fù)活了，但是當(dāng)人們看到他的翅膀，他的眼睛時(shí)，把他當(dāng)成了怪物，他在他師傅的幫助下練成了13-14歲的人，之后，他經(jīng)常樂(lè)于助人，他幫助平民百姓解除危機(jī)，還打敗壞人，讓大家不受壓迫，最后天賜其實(shí)是蝙蝠星人，他最后回去了。本文是寫(xiě)天賜的正義精神，除暴安良，助人為樂(lè)的精神很值得我們的學(xué)習(xí)。雖然我們沒(méi)有像少年蝙蝠俠一樣能飛，不怕火，還能治療任何的傷，甚至復(fù)活。

我們雖然不是科幻書(shū)中的少年蝙蝠俠，但是我們也有雙手，也有思想，我們也能做一些力所能及的事，,比如，捐助貧困學(xué)生上學(xué)，在車(chē)上為老人小孩讓座，不都是很簡(jiǎn)單的事嗎？但是還有很多助人為樂(lè)，除暴安良的好人，這些人雖然沒(méi)有少年蝙蝠俠的能力(但是在我心中他們就是少年蝙蝠俠)。

少年蝙蝠俠讀后感 篇7

《少年蝙蝠俠》讀后感300字

今天媽媽給我買(mǎi)了一本名叫《少年蝙蝠俠》的書(shū)，一回到家里我就讀了起來(lái)。

這本書(shū)寫(xiě)了書(shū)是先寫(xiě)一個(gè)火球變成了一個(gè)天眼，皇上受到驚嚇，不久后死了，接著一個(gè)中年人阿貴的院子上空掉下來(lái)一個(gè)卵狀的怪物，它飄到哪里，哪里的雪和冰就融化了，當(dāng)它飄到阿貴的荷花池里時(shí)，它突然裂開(kāi)，里面出現(xiàn)了一個(gè)胖娃娃，手里抱著一只水晶球，阿貴的妻子將他取名為天賜。天賜長(zhǎng)有一雙像蝙蝠一樣的翅膀，擁有自己的內(nèi)能，而且非常高，師傅逼著他學(xué)藝，后來(lái)天賜知道了自己師傅也是蝙蝠人，他師傅讓他每天在叢林里跑步，早上和晚上師傅還拿火燒他的背，使他成為銅墻鐵壁的后背，讓他練習(xí)飛行……十四年之后，他成為一個(gè)英俊的少年，他的師傅去世了，臨終前師傅交待一件事給他說(shuō)：在地球的兩千年的時(shí)候，我分成三個(gè)我，一個(gè)是中庸之身，一個(gè)是正義之身，一個(gè)是邪惡之身。昨天晚上邪惡之身找到我決戰(zhàn)，不幸的是，我沒(méi)有打敗它，反而讓他吸走了我的內(nèi)能，你必須找到中庸之身始尋找邪惡之身，但邪惡之身打算和中庸之身合體，天賜要和它聯(lián)合起來(lái)，成功的機(jī)會(huì)大些。天賜接受師傅的使命，開(kāi)盡全身內(nèi)力也打不過(guò)，最后中庸之身自爆和邪惡之身同歸于盡。天賜終于完成了師傅的使命和回到了自己的星球。

這篇作文告訴我們了一個(gè)道理，就是干什么事都要堅(jiān)持到底，并且要相信邪不勝正！

《少年蝙蝠俠》讀后感300字

雖然這么說(shuō)可能有點(diǎn)偏激，但本著仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智的原則，我還是想寫(xiě)點(diǎn)觀后感，這片太糟糕了。我就不明白了，為什么那么多人一致說(shuō)這片好呢。難道緣于我看得是槍版(盡管人家說(shuō)是目前最清晰版)，反正這片我連著五次才看完，并且，每次都看得想睡覺(jué)。最后的鏡頭，那個(gè)警官一邊煽情的說(shuō)著，一邊給蝙蝠俠個(gè)騎摩托的鏡頭。這兩個(gè)場(chǎng)景切來(lái)切去，媚俗無(wú)比，真是不知道導(dǎo)演怎么琢磨的。

從題材上來(lái)說(shuō)，自我世界觀有點(diǎn)成熟，我就不怎么看超人類(lèi)題材。我可以接受尼古拉斯的英雄片，

,但是總覺(jué)得看超人類(lèi)題材就好象看一個(gè)人類(lèi)極其嚴(yán)肅的維持螞蟻群一般的傻不啦嘰。超人還好，至少是我們小時(shí)候看得有點(diǎn)情結(jié)，蝙蝠俠呢，打造一身極品裝備放這鬧騰什么呢，既不像蜘蛛俠啊有點(diǎn)無(wú)奈又不是超人沒(méi)有同類(lèi)的孤獨(dú)，純莫名。漫畫(huà)以及以前劇集的還好，這集的蝙蝠俠愈發(fā)過(guò)分，給人一個(gè)吃飽了撐的的形象，并且婦人之仁。

《少年蝙蝠俠》讀后感300字

利用這個(gè)寒假，我讀了一本名叫《少年蝙蝠俠》的書(shū)，使我收獲很大。這本書(shū)主要講了蝙蝠少年天賜帶著“師父”的遺愿，歷盡艱險(xiǎn)，找到飛船“仙槎”，返回他們的星球——蝙蝠星的故事。當(dāng)我讀完第一遍的時(shí)候，回味一下覺(jué)得很有趣。這本書(shū)的作者是楊鵬哥哥。他可真是個(gè)天才！他把每一個(gè)人物都刻畫(huà)得非常細(xì)膩，每一處景物都描寫(xiě)的特別細(xì)致，栩栩如生、惟妙惟肖，再結(jié)合插圖，仿佛每一個(gè)情節(jié)都發(fā)生在我們身邊。明明是唐代的故事，卻又結(jié)合了許多現(xiàn)代的元素，讓我讀得津津有味。在這本書(shū)中，我最喜歡的人物是蝙蝠少年——天賜，因?yàn)樗屏肌⒄x、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)別人遇險(xiǎn)是他拔刀相助；見(jiàn)到敵人他絕不會(huì)退縮；當(dāng)他受到“師父”的考驗(yàn)時(shí)，他勇敢地接受挑戰(zhàn)，并頑強(qiáng)地堅(jiān)持下去。天賜要回到蝙蝠星球時(shí)，人們都傷心落淚，因?yàn)樵谒麄冃闹心莻€(gè)小男孩是正義和純潔的化身。天賜的故事深深感染了我，在生活中，如果遇到需要幫助的人時(shí)，我們一定要伸出援助之手；天賜的故事激勵(lì)著我，遇到困難時(shí)，要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)。我多么希望同學(xué)們都來(lái)讀讀《少年蝙蝠俠》的故事，大家都學(xué)習(xí)天賜的好品質(zhì)。

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少年蝙蝠俠讀后感 篇8

今天媽媽給我買(mǎi)了一本名叫《少年蝙蝠俠》的書(shū)，一回到家里我就讀了起來(lái)。

這本書(shū)寫(xiě)了書(shū)是先寫(xiě)一個(gè)火球變成了一個(gè)天眼，皇上受到驚嚇，不久后死了，接著一個(gè)中年人阿貴的院子上空掉下來(lái)一個(gè)卵狀的怪物，它飄到哪里，哪里的雪和冰就融化了，當(dāng)它飄到阿貴的荷花池里時(shí)，它突然裂開(kāi)，里面出現(xiàn)了一個(gè)胖娃娃，手里抱著一只水晶球，阿貴的妻子將他取名為天賜。天賜長(zhǎng)有一雙像蝙蝠一樣的翅膀，擁有自己的內(nèi)能，而且非常高，師傅逼著他學(xué)藝，后來(lái)天賜知道了自己師傅也是蝙蝠人，他師傅讓他每天在叢林里跑步，早上和晚上師傅還拿火燒他的背，使他成為銅墻鐵壁的'后背，讓他練習(xí)飛行……十四年之后，他成為一個(gè)英俊的少年，他的師傅去世了，臨終前師傅交待一件事給他說(shuō)：在地球的兩千年的時(shí)候，我分成三個(gè)我，一個(gè)是中庸之身，一個(gè)是正義之身，一個(gè)是邪惡之身。昨天晚上邪惡之身找到我決戰(zhàn)，不幸的是，我沒(méi)有打敗它，反而讓他吸走了我的內(nèi)能，你必須找到中庸之身始尋找邪惡之身，但邪惡之身打算和中庸之身合體，天賜要和它聯(lián)合起來(lái)，成功的機(jī)會(huì)大些。天賜接受師傅的使命，開(kāi)盡全身內(nèi)力也打不過(guò)，最后中庸之身自爆和邪惡之身同歸于盡。天賜終于完成了師傅的使命和回到了自己的星球。

這篇作文告訴我們了一個(gè)道理，就是干什么事都要堅(jiān)持到底，并且要相信邪不勝正！

少年蝙蝠俠讀后感 篇9

今天我看了《少年蝙蝠俠》這本書(shū)，書(shū)的內(nèi)容是先寫(xiě)一個(gè)火球變成了一個(gè)天眼，皇上受到驚嚇，不久后死了，接著在臘月里出現(xiàn)了荷花池，池里的上空掉下來(lái)一個(gè)金屬球，這個(gè)球飄到哪里，哪里的雪和冰就融化了，當(dāng)這個(gè)球飄到阿貴（主人公的父親）的荷花池里時(shí)，金屬球里出現(xiàn)了一個(gè)胖娃娃，手里抱著一只水晶球，金娘（主人公的母親）將他取名為天賜。天賜長(zhǎng)有一雙翅膀，內(nèi)力很高，威力強(qiáng)大。天賜覺(jué)得自己還太弱小，決定出去學(xué)藝。他向一個(gè)侏儒學(xué)習(xí)，每天在叢林里跑步，早上和晚上師傅還拿火燒他的背，使他成為銅墻鐵壁的后背。十四年之后，他成為一個(gè)英俊的少年，他的師傅去世了，臨終前師傅交待一件事給他說(shuō)：在地球的兩千年的時(shí)候，我分成三個(gè)我，一個(gè)是中庸之身，一個(gè)是正義之身，一個(gè)是邪惡之身。昨天晚上邪惡之身找到我決戰(zhàn)，不幸的是，我沒(méi)有打敗它，反而讓他吸走了我的內(nèi)能，你必須找到中庸之身和它聯(lián)合起來(lái)，成功的機(jī)會(huì)會(huì)大些。天賜接受師傅的使命，開(kāi)始尋找最終在王宮里找到了邪惡之身，打敗了它，完成了師傅的使命。

通過(guò)讀了這本書(shū)，使我受到了啟發(fā)，為了完成使命不怕困難不怕艱辛，最終一定會(huì)勝利。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難也要像天賜那樣不怕困難，不怕艱辛，努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)取得好成績(jī)！

少年蝙蝠俠讀后感 篇10

雖然這么說(shuō)可能有點(diǎn)偏激，但本著仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智的原則，我還是想寫(xiě)點(diǎn)觀后感，這片太糟糕了。我就不明白了，為什么那么多人一致說(shuō)這片好呢。難道緣于我看得是槍版(盡管人家說(shuō)是目前最清晰版)，反正這片我連著五次才看完，并且，每次都看得想睡覺(jué)。最后的鏡頭，那個(gè)警官一邊煽情的說(shuō)著，一邊給蝙蝠俠個(gè)騎摩托的鏡頭。這兩個(gè)場(chǎng)景切來(lái)切去，媚俗無(wú)比，真是不知道導(dǎo)演怎么琢磨的。

從題材上來(lái)說(shuō)，自我世界觀有點(diǎn)成熟，我就不怎么看超人類(lèi)題材。我可以接受尼古拉斯的英雄片，

,但是總覺(jué)得看超人類(lèi)題材就好象看一個(gè)人類(lèi)極其嚴(yán)肅的維持螞蟻群一般的傻不啦嘰。超人還好，至少是我們小時(shí)候看得有點(diǎn)情結(jié)，蝙蝠俠呢，打造一身極品裝備放這鬧騰什么呢，既不像蜘蛛俠啊有點(diǎn)無(wú)奈又不是超人沒(méi)有同類(lèi)的孤獨(dú)，純莫名。漫畫(huà)以及以前劇集的還好，這集的蝙蝠俠愈發(fā)過(guò)分，給人一個(gè)吃飽了撐的的形象，并且婦人之仁。

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