早讀的日記范本十一篇

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯不辭辛勞地編輯了“早讀的日記”因為我們關(guān)心您的需求，如何才能準確判斷一篇文章是否為范文呢？可以參考一些范文的思路。網(wǎng)絡(luò)上有大量的范文供我們閱讀，為了方便瀏覽建議您將本頁加入書簽！

早讀的日記 篇1

早上早讀的時間是不可必少的。到了學(xué)校后，便是大聲背誦的時間。

英語早讀上，背完當天的任務(wù)后，就可以到講臺上給老師檢查，話是這么說的，但是出現(xiàn)了一個大麻煩，全班56個人，老師就一個人，一大半的同學(xué)都涌到了講臺上，有的甚至都站到了門外，老師怎么能忙得過來，不過好在下課時間也可以背誦，不然真的就完成不了任務(wù)了。

今天的語文早讀課上，謝老師也宣布了同樣的方法。跟英語一樣，每天一篇古詩文，要背到不錯字，不漏字，不打哏，既要速度又要質(zhì)量。第一次背誦的任務(wù)是《與朱元思書》，是一篇小型的文言文，比起《愚公移山》，這一點兒都不算什么，背下來沒問題，但是做到不打哏，有點兒難。一個早讀的時間都在背誦語文，反復(fù)地背，反復(fù)地讀，每人只有一次機會，可要把握住，不能讓它浪費掉。

一遍又一遍，到了下課的時候，我才去找謝老師背誦，在背的過程中，只有緊張、緊張、還是緊張，為了不錯字，腦子里想著課文，一句一句的背出來，險些就不過關(guān)了，好在最后想起來了。心里的一顆大石頭落地了，等著明天任務(wù)的到來吧。

教育是天，語文是地。語文是我們的母語，語文是最基礎(chǔ)的一門學(xué)科。

早讀的日記 篇2

看到我的作文題目，一定會這樣說：帶早讀不就是帶大家讀書，只要嗓門大一點而已嘛！有必要這樣么？如果你是這樣想的，那就大錯特錯了！讀了我的文字，你一定會頗有所感。

星期二的早晨，我早早地來到學(xué)校，雖然人數(shù)很稀少，但是嘰嘰喳喳的聲音可以聽得清清楚楚。我皺了一下眉頭，然后走到座位旁，輕手輕腳的把書包放在椅子上，然后走上講臺。我先拍了拍講臺，說了聲：安靜！然后把電閘打開，按下電腦的開關(guān)，等電腦開機了以后，我再打開英語五上的電子課本，我翻到對應(yīng)的頁數(shù)，準備從后往前讀。但是我望了望下面的同學(xué)們，一個比一個嗓門大，有的還下座位蹦蹦跳跳的。我在黑板上寫了早讀，然后在左右兩邊寫了表揚和批評等字，還喊了一聲安靜。可是同學(xué)們絲毫不聽我的話，反而鬧得更狠了。我把多媒體的音量調(diào)到最大，然后把第七單元的storytime的動畫窗口打開。把它切換到扮演模式。有的同學(xué)開始認真的早讀了，有的同學(xué)在看卡通。我也就心滿意足了只要不吵不鬧就好了！

正在這時，有個同學(xué)帶頭起哄，我喊了安靜，大家就像入了迷一樣隨意的大聲講話。我把一些同學(xué)的名字記在黑板上，然而并沒有什么用。我一氣之下喊道：誰要是再講話，就把今天早讀讀過的全部抄3加1！有的同學(xué)說：切，她自己還不是在講話嗎？憑什么要我們抄啊！我現(xiàn)在只想說：同學(xué)們，我也不想因為早讀而讓你們抄書，我只是迫不得已，你們太吵了。這只是我在內(nèi)心里的發(fā)言，沒有人能明白我的苦衷??！

但是過了一會兒，體育老師來了，他說：安靜！全班同學(xué)立即變得鴉雀無聲，開始早讀。體育老師的身上就像施了魔法一樣，只要一開口，所有的同學(xué)都會聽他的話。

早讀過后，有同學(xué)來找我，說：憑什么記我的名字??？我說：因為你大聲講話了，而且講話的次數(shù)太多了！許多同學(xué)都制止我，說我不講理，我不講理嗎，明明是同學(xué)們先講話的，我記一下他們名字怎么了嗎？

所以我說，我最討厭帶早讀了！

早讀的日記 篇3

9月19日 星期四 晴

今天是我三年級第一次帶早讀，雖然我沒有犯很多的錯誤，但我下次要讓我組的詞變得高級點，比如：把斜字組個四字成語斜風(fēng)細雨。下午回到家，我仍然跳了1245個繩。我覺得爸爸仍然讓我跳繩可能是想讓我記住這次沒考好的教訓(xùn)，順便讓我鍛煉一下身體?，F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)爸爸批評我都是對我好。

早讀的日記 篇4

今天早上，太陽尚未露出臉龐，我便起床迎接新的一天。早讀是我每天開始的第一件事情，這是我培養(yǎng)多年的習(xí)慣。早讀不僅讓我在一天的開始就感受到知識的滋養(yǎng)，還讓我學(xué)到了很多關(guān)于世界的奧秘。

我打開窗簾，窗外彌漫著清新的空氣。我推開窗戶，一股溫暖的朝陽射進房間，照亮了我的書桌。在書桌上，放著一本厚厚的英語詞典，一本百科全書和一本名人傳記。這些書籍是我早讀的好伴侶，它們帶給我無窮的知識和啟發(fā)。

我先是打開了英語詞典，開始了一天的英語閱讀。今天的詞典里，我選擇了“adventure”這個單詞。我想了很多我所了解的關(guān)于冒險的故事，例如《魯濱遜漂流記》和《綠野仙蹤》。這些故事讓我明白了冒險的定義和意義。冒險是不畏艱險、追逐夢想的勇氣，它是人類無限進取的動力。我認識到只有敢于冒險，才能讓自己的人生更加精彩。

接著，我翻開了百科全書。我今天選擇的主題是“太陽系”。太陽系是我們所在的宇宙家園，由太陽以及環(huán)繞太陽運行的八大行星、一顆矮行星、無數(shù)的衛(wèi)星和小行星組成。通過閱讀，我了解到地球是太陽系中的第三顆行星，它是宇宙中出現(xiàn)生命的唯一之一。了解到太陽系的構(gòu)成和運行方式，我感覺到自己的知識又豐富了一分。

最后，我打開了名人傳記，讀了一篇關(guān)于愛因斯坦的故事。愛因斯坦是一個杰出的科學(xué)家，他發(fā)現(xiàn)了相對論和光電效應(yīng)，為現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻。通過閱讀他的傳記，我深刻理解到愛因斯坦的成就是通過不斷努力和積累知識實現(xiàn)的，他的故事鼓舞著我追求卓越。

整個早讀過程，我慢慢沉浸在閱讀的海洋中，忘卻了時間的流逝。我發(fā)現(xiàn)早讀不僅能夠讓我獲取新的知識，也能夠提高我的閱讀能力和思維能力。通過讀書，我可以了解到世界的奇妙之處，也能夠獲得許多人生的啟示。

早讀結(jié)束后，我重新整理了一下思緒，思考了我所讀到的知識。我希望通過早讀，可以讓自己的思維變得更加開闊，為未來的學(xué)習(xí)和工作做好準備。

早讀的過程不僅是獲取知識的機會，也是自我修養(yǎng)的一段時間。在這段時間內(nèi)，我遠離了手機和電視，獨自與好書相伴，享受著安靜和平和的氛圍。

我相信，早讀的日子將成為我成長的見證，也將讓我在未來的人生道路上走的更加堅定。每一天的早讀，讓我的心靈得到了滋養(yǎng)，我期待著未來更多的早晨，更多的知識，更多的發(fā)現(xiàn)和啟示。

早讀的日記，見證了我追求知識的過程。早上的陽光照亮了我的書桌，而讀書的滋味則照亮了我的內(nèi)心。早讀給了我許多啟示，也讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性。我希望能夠繼續(xù)保持早讀的習(xí)慣，讓每一天都開始于知識的海洋，讓自己的人生更加精彩！

早讀的日記 篇5

今天起得很早，早上六點就從床上爬了起來。因為我聽說早讀對身體和大腦都很有好處，所以決定每天早上都進行一段時間的早讀。早上的陽光透過窗戶燦爛地照在房間內(nèi)，給人一種寧靜而溫暖的感覺。

我打開窗戶，新鮮的空氣迎面而來，填滿我的肺腑。遠處傳來鳥兒的歌聲，仿佛在歡迎新的一天的到來。我心情愉快地走進書房，從書架上選取了一本精美的詩集。我坐在床上，靜靜地翻開了詩集，開始了我的早讀時光。

詩集中的文字仿佛栩栩如生，躍然紙上。我仿佛置身于作者筆下的世界中，沉浸在詩歌的美妙中。每一首詩都充滿了對生活的熱愛和贊美，讓我更加熱愛這個美麗而神奇的世界。

我讀著讀著，不知不覺時間過去了一小時。我放下手中的書，站起身來，然后迎著朝陽走出家門。我走進了一片樹木繁茂的公園，空氣中彌漫著花草的香氣。園中的鳥兒們歡快地鳴叫著，似乎在和我一起慶祝新的一天的到來。

我找了個舒適的長椅坐下，閉上眼睛，感受著大自然的美妙。當我再次睜開眼睛時，一只小松鼠在不遠處跳來跳去，它的靈敏的眼睛正好眺望著我。我們互相凝視了一會兒，我輕輕地笑了笑，它也似乎明白了我的喜悅，跳到了我的肩膀上。

我?guī)е∷墒?，繼續(xù)我的早讀之旅。我又讀到了一首美麗的詩歌，描繪了秋天的金黃和林間的風(fēng)景。我不禁想起了我祖父曾給我講過的一個故事。說是在秋天的一個陽光明媚的早上，他正在讀著一本關(guān)于自然的書籍，當時突然感覺到有一種無比的寧靜和美好。他說，那一刻他仿佛與大自然融為一體，感受到了生命的奇跡?！綫X54.coM 群學(xué)網(wǎng)】

我也略有感觸地閉上了書。我抬頭看著樹木的枝葉，仿佛聽到了它們在低語。大自然是如此神奇而美妙，每一個微小的細節(jié)都蘊含著無窮的奧秘。

我站起身，小松鼠依然背在我肩膀上陪伴著我。我望著天空，那是一幅浩渺而燦爛的畫面，無盡的藍天延伸到了地平線的盡頭。

我徘徊著，不知道該去哪里，突然，我看到了一個賣早餐的小攤。那攤主是一個和藹可親的老奶奶，她正在為顧客制作著美味的早餐。我走過去買了一碗熱騰騰的豆腐腦，味道鮮美。我感受到了她的慈祥與熱情，不禁想起我奶奶的味道。

我繼續(xù)我的旅程，穿過一條小溪，水清澈見底。小魚在水中游來游去，我蹲下身子，輕輕地伸手去觸摸它們，它們迅速地游走，靈巧而敏捷。

我朝著家的方向回去，雖然早已經(jīng)超過了早讀的時間，但是我感到無比的滿足和愉悅。早讀帶給我無窮的收獲，讓我感受到了讀書的美妙和大自然的奇跡。

回到家中，我雙手捧著一杯熱氣騰騰的咖啡，靜靜地坐在書桌前。我重新打開了書，繼續(xù)閱讀。文字仿佛躍動在紙上，散發(fā)出一種神奇的力量。我沉浸在其中，享受著這完美的早讀時光。

早讀的日記到此結(jié)束。通過這段時間的早讀，我深深體會到了讀書對心靈的滋養(yǎng)和大自然的美好。早讀不僅使我擁有了更多的知識，也讓我更加熱愛生活，珍惜每一個美好的瞬間。我希望能堅持早讀，讓每一個清晨都充滿陽光和希望。

早讀的日記 篇6

7月15日 星期一

早晨，陽光透過薄云灑在我的房間，房間也跟著被柔和的陽光包圍。我從床上醒來，聽到了爸爸媽媽在廚房里忙碌的聲音，于是趕緊洗漱完畢，準備享受美好的早晨。

我很喜歡早晨，因為它是全新一天的開始，也是與世界重新接觸的時刻。在享受美味早餐之前，我總是會選擇坐在書桌前，翻開那本《天空中的星星》，一邊閱讀，一邊感受著寧靜的時刻。

今天早上，我閱讀到了一篇關(guān)于太陽系的文章，里面詳細介紹了太陽系中的八大行星。原來，太陽系中的行星有不同的特點和形成方式。例如，水金星表面溫度非常高，是太陽系中最熱的行星；而冥王星則是最遠離太陽的行星，也是目前科學(xué)家正在探索的神秘之地。

閱讀完這篇文章，我對宇宙的好奇心更加濃厚了。我決定以后要學(xué)習(xí)更多關(guān)于宇宙的知識，并夢想著能夠成為一名宇航員，親身探索外太空的奧秘。

早讀的時間總是過得很快，不知不覺中，爸爸媽媽已經(jīng)準備好了豐盛的早餐。早餐桌上擺滿了各種美食，有香噴噴的煎餅果子，有鮮美可口的小籠包，還有溫?zé)岬呐Ｄ毯托迈r的水果。

享受美味的早餐時，我還和爸爸媽媽分享了我讀到的關(guān)于太陽系的知識。他們聽得津津有味，并鼓勵我繼續(xù)保持對知識的熱愛，不斷探索更大的世界。

早餐結(jié)束后，我整理好桌子上的書本，和爸爸媽媽道別，出門去學(xué)校了。早晨的街道上，人們匆匆忙忙地趕著去工作或上學(xué)，車輛的行駛聲、行人的喧嘩聲都交織在一起。這個熙熙攘攘的城市讓我覺得自己是如此渺小，但同時也充滿了生命力。

到了學(xué)校，我參加了早讀活動。在寂靜的教室里，同學(xué)們迅速坐好，老師拿出一本關(guān)于勵志故事的書開始閱讀。他用鏗鏘有力的聲音，為我們講述了那些勇敢面對困難、努力追求夢想的人們的故事。

每天的早讀活動，讓我們有機會接觸到各種各樣的書籍和故事，開闊了我們的視野，激發(fā)了我們的想象力。通過這些閱讀，我們也了解到了世界的多樣性和美妙。

早讀結(jié)束后，我們開始了一天緊張而有趣的學(xué)習(xí)生活。在各科課堂上，老師們?yōu)槲覀儙砹素S富的知識，我們在認真學(xué)習(xí)的同時，也不斷提出問題，探索更多的道理。

今天是一個美好的早晨，也是我充實的一天的開始。通過早讀，我得到了知識的滋養(yǎng)和啟迪，感受到了生命的無限可能。無論是在家中還是在學(xué)校，早讀都成為了我每天必不可少的一項儀式，它讓我更加熱愛生活，保持好奇心，追逐夢想。

結(jié)束語：

每天的早晨，帶給我們新的希望和機會。早讀作為一種養(yǎng)成習(xí)慣，能夠讓我們在清晨的時光中，與知識和文化相遇，不僅激發(fā)了我們的思維，還豐富了我們的內(nèi)心世界。通過早讀，我們能夠更好地認識自己，了解世界，實現(xiàn)自己的夢想。所以，無論是在家中還是在學(xué)校，讓我們都保持早讀的習(xí)慣吧，因為早讀，讓我們的生活變得更加精彩和充實！

早讀的日記 篇7

星期一的早晨，表面上來看，和往常并沒有什么不同，但里面卻有很大的區(qū)別。

上個星期五四鎮(zhèn)統(tǒng)考，屈指一算，今天應(yīng)該就是發(fā)試卷的日子了。哎！也不知考的怎么樣？

星期一早上的早讀課是章老師看班。同學(xué)們還沒讀一會兒書，就沉不住氣了，個個都在猜自己考了多少分，或者某某某考了多少分，頓時，一場分數(shù)競猜在班上掀起了一陣風(fēng)波。稍微仔細一聽，要不是在慶幸自己這道題對了，要不就是在唉聲嘆氣，這回考的又不好！我也不知是慶幸還是失落，因為我根本不想聽同學(xué)們在議論題目，如果知道自己哪兒錯了，那么心情將會一落千丈，悶悶不樂，所以，我才不想將自己的心情變得糟糕呢！

啪啪啪！章老師突然用教鞭敲了敲講臺，有什么事情需要宣布嗎？不會是考試的事吧？我心里這么想著，身體都不自覺的顫抖起來，哎！也不知道后果如何。誰知，竟然被我猜中了，章老師剛開口臉上就由多云轉(zhuǎn)為雷陣雨天氣，說的話字字擲地有聲：你們看看，你們這回的期中考試考出了個什么結(jié)果噼里啪啦的說了很多，句句都深深地烙印在我心中，那些句子無一個不是在說我們這回期中考試的結(jié)果狼狽不堪，說的我顫抖地更厲害了！可章老師似乎要吊足我們的胃口，丟下一句：今天第二節(jié)課再說詳細。就氣沖沖的走了。

下課的時間同學(xué)們個個人心惶惶，哎！這是一個提心吊膽的早讀課??！

早讀的日記 篇8

今天早上李瀟宇帶我們讀英語。突然他捂著肚子跑到座位上，一邊拿紙一邊說：忍不住啦！王寧軒你幫我?guī)ёx一下。說完便奔向廁所，全班爆笑三秒。

怎么是我?guī)ёx呀！我慢吞吞地走到講臺旁，用威嚴的聲音跟他們領(lǐng)讀。

一開始，有好多同學(xué)莫名其妙的看著我，也不知道要干什么。我用眼神示意他們，他們竟然捂臉偷笑，氣死我了！

突然，我有個音沒讀準，這就像唱歌跑調(diào)了一樣，全班哄堂大笑，一個都不給我面子。

這時的我尷尬死了，恨不得找條縫鉆進去。我不是朝門外看看，看李瀟宇回來了沒有。

終于我的救星他回來啦！嘿嘿！

早讀的日記 篇9

今天，是我和劉偉卿領(lǐng)讀語文，但今天的早讀壞透了。

早上，我剛來到學(xué)校就拿出語文書去講臺領(lǐng)讀。翻開第二頁。我大聲說。翻開了下面的同學(xué)回答得有氣無力的。我來帶讀，你去管紀律?？吹竭@個樣子，劉偉卿說。于是，我就去巡邏了。

劉偉卿在帶讀時，雖然大部分同學(xué)都在跟讀，可是聲音太輕了，全班人加起來都還沒有老師的聲音那么大。有些玩小動作，根本沒(在)讀，我(來了)到下面巡邏，那些人也不怕，要不就是繼續(xù)玩，不理會我，要不就是嘟著嘴跟我唱反調(diào)：老師不在，你管得著我嗎？還手插腰，顯出一副神氣十足的樣子。你這么犟的人，還是不理的好，反正老師來了后會處置他們的。于是，我(又)去查看別處了?？赡芷渌瑢W(xué)看到了我沒管那些調(diào)皮的人，認為跟我唱反調(diào)有用，既可以不用讀書，也不用受我罰，于是，班上搗亂的人越來越多，有的畫畫，有的在寫作業(yè)，有的在玩石頭、剪刀、布聽話一點的人我叫一叫他就讀會書，不聽話的人說幾十遍他還不聽，還斜著眼瞄我，嘴里不住地吐出幾個臟字。我氣憤不過，這時候，恰巧老師來了，全班讀書的聲音才大了一點兒。

可是，有些狡猾的同學(xué)總會想出(妙計使自己少讀書)鬼主意，并不跟著一起讀，只動動嘴巴。(我沒有注意他們時他們都)或者用書掩(蓋)護自己，趁機做其他事。雖然我告訴了老師，但他們(連老師)好象一點也不怕，最后只剩下幾位很乖的女生在讀。老師發(fā)火了，指著那些同學(xué)們說：再玩中午留下來補讀！(同學(xué)們)他們這才聽話了。

(同學(xué)們真是)那些調(diào)皮的同學(xué)越來越放肆了，真?zhèn)X筋，他們什么時候才能變好呢？

早讀的日記 篇10

哎，今天的早讀簡直糟透了！

早上，是班長張志遠帶讀英語，別看他雖然是班長，但(我們)大家都不怕，他在班中沒一點兒威信，今天早讀，老師不在的時候，班里簡直不像樣。李嘉杰在班上本來是個調(diào)皮的男孩子，十分怕老師，可這時就囂張了：他放大嗓門，扭著腰唱著二月的花兒香呀，聽我來唱一唱還走起貓步來。這下可把班長急了，但總是說不出安靜幾個字。大伙兒看有榜樣來了，也唱呀跳呀，似乎沒人知道一樣，越唱越紅火。有些差生像一塊磁石似的，一點一點被吸去，加入了他們行列。這時，教室像個娛樂廳，沒一點兒教室的樣兒，有的唱歌、跳舞，有的講笑話，裝英雄(一個小游戲)，吵死了人了，幾乎能把窗戶震碎(似的)，好幾個人都陸續(xù)捂住了耳朵，班長走來走去，不知所措(了)，他都快冒汗了。他靈機一動，對他們說：幾位小少爺，您們不累嗎？想學(xué)習(xí)嗎？想有出息嗎？來，到座位上坐會兒，喝口水，休息休息，??！再拿課本，跟我讀英語?？伤麄冏R破了他的詭計，說：你很威呀？你很棒呀？你是班長就能管我們啦？你快去帶你的讀！兄弟們，走呀走，乘花轎，二月的花兒抽了芽這幫搗蛋鬼又唱了，十分鐘過去了，老師都沒有來，很少有人安安靜靜坐在位子上，這樣下去教室真會成狂歡樂園了。怎么辦？張志遠撓撓腦袋：不理你們了！沒想到這招還真管用，他們立刻乖乖聽從命令，他立刻眉開眼笑了。

我后來才知道，他們是朋友哩！(后來)過了一會兒，老師來了，看到教室很安靜，十分高興，可她不知道之前發(fā)生了一場多大的風(fēng)暴??！

早讀的日記 篇11

今天，我度過了一個對我來說最最可怕的早讀課。

早上，我讀完書，便開始收拾書包了。“語文書，數(shù)學(xué)書，美術(shù)書，品德與社會……”我將這些書都統(tǒng)裝進了書包，yes，搞定了！吃完早飯，就背著書包歡快的去上學(xué)了，一點也沒有發(fā)現(xiàn)一本書被我給“拋棄”了。

我剛剛收完周記，老師就讓我們拿出小古文，準備再新學(xué)幾篇古文。我和往常一樣，看都沒看書包就把手伸了進去，準備把小古文拿出來。可是，我上摸摸，下摸摸，怎么也感受不到小古文的存在。我說呀，您又不是三歲小孩，還跟我玩捉迷藏了，我都不玩了。聽話哈，趕緊出來，等我辦完正事請你吃棒棒糖哈！我又摸了一遍書包里的書。

可是我絲毫沒有感覺到有小古文的存在，嘿，你這小子，別把我惹火了，存心玩我呢！我發(fā)大招了?。≌f來就來，我用“火眼金睛”從書包里掃到書包外。得到一個悲慘的消息：小古文不——見——啦！哎呀呀，你別嚇我啊，別跟我玩捉迷藏，我可藏不過你。你快點出來啊，出來?。∧阒罌]小古文下場的。怎么辦，怎么辦呀！我此時的心情誰也安慰不了我。完蛋了，完蛋了，不帶小古文的下場可是很重的。都怪我，昨天作業(yè)上一個字不會寫，結(jié)果小古文上有，我就把小古文找了出來，結(jié)果忘了放回去，今天早上在書桌上又忘了拿，怎么會這樣??！我整個人都快要崩潰了！

沒辦法，我只好借同桌的小古文讀，一節(jié)早讀課我都不敢看老師，只能認真的讀，心里祈禱著快點下課，終于“叮鈴鈴……”下課了，我這才松了一口氣。

唉！下次再忘可就不好了，真是個心驚膽戰(zhàn)的早讀課?。?/p>